外研版英语(三起)五年级上册Module 10 Unit 2 Don't shout, please! 公开课课件ppt
外研版五年级英语上册M10Unit2
Signs we can find:
It means …
Don’t swim!
It means …
Don’t climb trees!
It means …
Don’t eat or drink!
It means …
Don’t run!
It means …
Don’t turn left
游泳
⑤“Don’t jump on the bed” 不要在床上跳。 I jump on the bed. 我在床上跳。 And then I fell off the bed and I bumped my head. 然后我从床上摔下来并且我撞到了 我的头。
⑥ √＝You can… ×＝Don’t…（不要……）
Start ①watch TV②play chess ③eat fruits ④climb the tree ⑤walk on the grass ⑥ do homework ⑦do exercise ⑧ jump on the bed ⑨ ride a bike ⑩skip ⑾take photos ⑿swim ⒀sing Finish
baby Don’t shout , please
Don’t tree .. grass Don’t walkclimb on thethe
dangerous
Guess my actions
Don't....
swim in the river
draw on the wall
take photos
Where is Sam?
He is in the living room.
Where did you find Sam?
新外研版(三年级起点)五年级上册《odule 10 Unit 2 Don't shout,please!》公开课教案_0
Module10 Unit2Don’t shout, please！教学设计一、教学目标1.会听、说、读shout, dangerous，grass，baby。
2.通过图片、任务等环节，全部学生能初步学会运用祈使句型Don’t…3．理解祈使句，并能运用don’t +动词原词制定一份Classroom Rules 班级公约。
二、教学重点理解课文内容，能在适当的语境中用Don’t…句型表达自己的意愿。
三、教学难点：能结合所学的语言知识，通过联系生活实际，灵活运用祈使句型Don’t四、教学过程Step 1 Warm-up复习导入1.say a chant,老师先领读一遍，师生拍手chant。
Clap ,clap, clap ,clap your hand.Stamp, stamp,stamp,stamp your feet.Nod, nod, nod,nod your head.Blink blink blink blink your eyes. sing a song 《you are happy》3.微课助学。
学习单词shout baby dangerous grass.初步了解否定祈使句的结构。
听课文录音，找出Don’t...句型。
Check the answers.Step2学习课文Task1:watch the video and answer the questions.Q1:Can Sam and Amy shout in the zoo?No,they can't.Q2:Can Sam climb the tree?Why?No,he can't.It's dangerous.Q3:Can Amy walk on the grass?No,he can't.Task2:1)listen and repeat. 2)read in roles.Task3:Talk about some pictures with “Don’t ”or “you can”. Step3巩固扩展1，Talk about how to make classroom rules in groups. 2,write classroom rules on the paper..Step4 总结升华Step5课堂检测。
外研社(三起)五年级上册英语教学设计：Module10Unit2 Don’tshout,please
外研社（三起）五年级上册英语教学设计：Module10 Unit 2Don’t shout, please教学内容：本课为外研社（三起）五年级上册英语Module10 Unit 2，主要教学内容为祈使句的否定形式，以及日常生活中的基本礼貌用语。
通过本课的学习，学生能够理解和运用祈使句的否定形式，并在日常生活中运用所学知识进行交流和表达。
教学目标：1. 学生能够正确理解和运用祈使句的否定形式。
2. 学生能够熟练运用本课所学的日常礼貌用语进行交流。
教学难点：1. 祈使句的否定形式的构成及其用法。
2. 日常礼貌用语的运用和实际交流。
教具学具准备：1. 多媒体教学设备。
2. 本课教材。
3. 教学卡片。
4. 学生学习用品。
教学过程：1. 导入：通过图片或视频引入本课主题，激发学生学习兴趣。
2. 新课呈现：讲解祈使句的否定形式，展示例句，引导学生理解和掌握。
3. 操练：设计各种活动，如角色扮演、小组讨论等，让学生在实际交流中运用所学知识。
4. 巩固：通过练习题或游戏，巩固学生对祈使句否定形式的理解和运用。
6. 作业布置：布置相关的作业，让学生在课后进一步巩固所学知识。
板书设计：1. 课程外研社（三起）五年级上册英语Module10 Unit 2 Don’t shout, please2. 重点内容：祈使句的否定形式、日常礼貌用语4. 作业布置：相关练习题或任务作业设计：1. 完成课后练习题，巩固祈使句否定形式的知识。
2. 编写一个小对话，运用本课所学的日常礼貌用语。
3. 观看相关英语视频，学习更多日常礼貌用语，并尝试在生活中运用。
课后反思：重点关注的细节：祈使句的否定形式的构成及其用法详细补充和说明：祈使句的否定形式是英语语法中的一个重要部分，对于学生来说，掌握这一知识点对于他们的英语学习和日常交流都具有重要意义。
在本课的教学设计中，我们需要重点关注祈使句的否定形式的构成及其用法，以确保学生能够正确理解和运用。
小学英语外研版(三起点)五年级上Module10课本+翻译+练习
小学英语外研版(三起点)五年级上Module10课本+音频+视频+翻译+练习五年级上 Module10 Unit1五年级上 Module10 Unit2Unit 1 He was in the kitchen. 他在厨房里。
1.Listen and chant.听一听并说唱。
I'm in the kitchen.我在厨房里。
I'm in the bedroom.我在卧室里。
I'm in the toilet.我在卫生间里。
I'm in the living room.我在客厅里。
2.Listen,read and act out.听一听，读一读并表演。
Sam：Let's play hide-and-seek．萨姆：让我们玩捉迷藏吧。
All：OK.所有人：好的。
Amy：Now,where is Sam? Oh，there he is! He's in the bedroom!埃米：哦，萨姆在哪里？哦，他在那里！他在卧室里！关注“ABC小学英语”微信公众号，获取更多资料。
Sam：I'm the winner. You found me last.萨姆：我是获胜者。
你最后找到我的。
Amy：I found John first.He was in the kitchen.埃米：我第一个找到约翰的。
他在厨房里。
Sam：Where did you find Lingling?萨姆：你在哪里找到玲玲的？Amy：I found Lingling in the toilet!埃采：我在卫生间里找到玲玲的！All：Ha ha...所有人：哈哈……Ms Smart：Is Tom playing with you?斯玛特女士：汤姆正在和你们一起玩吗？Amy：No，he isn't.埃米：不，他没有。
Ms Smart：Well，where is he?斯玛特女士：哦，他在哪里？Sam：I don't know.He was in the living room．萨姆：我不知道。
五年级英语上册Module10Unit2Don'tshoutplease教案
4.Now, please watch the video and try to repeat it.
引导学生再次稳固学习。
听力训练。
核对答案。考察听力和英文表达能力。
考察学生的识图水平和语言阅读能力。
通过动画稳固所学。
分步训练
1.Ss look at the pictures,
3.At the zoo, we should follow some rules. For example, we can’t climb the tree. We can’t walk on the grass. In the following pictures, what rules should we follow? Let’s read and match.
组制定的班规。
3. Ss finish the work.
学生完成班规的制定。
1. Let’s playa game. One student comes first to spin the “wheel of numbers〞. (If the spinner arm stops at three, the student should move three steps forward and talk about the third picture.) Then it’s the other student’s turn to do so. The first one to get to the finishing point will be the winner. Now, let’s start!
3. 能够听懂、会说、并初步运用本课的重点词汇shout等，对重点句型进行表达。
小学英语外研新标准五年级上册Module10M10U2Don’tshout!docx
M10 U2 Don’t shout, please!一、学情分析五年级学生活泼好动，乐于参与活动、游戏和表演，所以教学内容设计以任务驱动为主，给学生设计不同的任务，而任务的设计又与真实的生活息息相关，势必会引起学生极大的参与热情，但是由于都是农村孩子，接触英语的机会较少，所以任务设计的都不是太难。
然后采用小组合作的形式，共同完成老师设计的不同学习任务，激发学生学习欲望，增强学生的合作竞争意识.二、教学目标1．语言知识目标(1)全体学生能认读并理解单词：shout, grass, baby, dangerous(2)全体学生能理解并初步运用句型劝告别人：Don’t walk on the grass. Don’t shout! Don’t climb the tree. 说明原因：My baby is sleeping. It’s dangerous. 诚恳道歉：Sorry. 给出建议：Let’s go to school. Let’s go and see the pandas.2．语言技能目标(1)全体学生能听懂本节课学习的主要句型；(2)大部分学生能正确运用祈使句Don’t...告诫他人不要做某事以及运用Let’s...给出合理建议。
3. 学习策略目标(1)通过英语活动，活跃学生思维，积极参与课堂学习活动；(2)通过看动画，听录音，感知文本内容，学会捕捉文中重要信息的技巧；(3)通过小组合作，积极与他人合作，相互帮助，共同完成学习任务。
4. 情感态度目标(1)通过本节课的学习，形成“告诫+原因+建议”的层次性表达；(2)认识一些日常生活中的安全行为和文明行为，养成良好的社会公德和学习习惯。
达成“Better Rules, Better Life.（规则，让生活更美好。
）”的共识。
三、教学重、难点分析1. 教学重点（Important / Key points）重点单词：shout, grass, baby, dangerous重点句型：劝告别人：Don’t walk on the grass. Don’t shout! Don’t climb the tree. 说明原因：My baby is sleeping. It’s dangerous. 诚恳道歉：Sorry.给出建议：Let’s go to school. Let’s go and see the pandas.2.教学难点（Difficult points）(1)说明原因：My baby is sleeping. It’s dangerous.的灵活运用；(2)给出建议Let’s go and see ...的合理表达。
外研版小学英语(三起)五年级上册Module10Unit2基础知识解析
外研版小学英语（三起）五年级上册Module10Unit2基础知识解析Module10Unit2基础知识解析Module10Unit2 Don ’t shout,please ！请不要大叫！1.Listen and chant.听一听，并说唱。
Don ’t walk on the grass.不要在草地上走。
/不要践踏草地。
Don ’t shout in the zoo. 不要在动物园里大叫。
Don ’t climb the tree. 不要爬树。
Let ’s go to school.咱们去上学吧。
2.Listen and read.听一听，读一读。
Woman:Don ’t shout,please!My baby is sleeping.请不要大喊大叫！我的孩子（宝宝，婴儿）在睡觉。
语，表示命令，是个祈使句。
祈使句是用来表示请求、命令、邀请、劝告或建议等的句子，通常省略主语。
祈使句的分类：★肯定句 Be quiet!慢慢去那儿。
★否定句 DonAmy:Sorry.I don ’t know.对不起。
我不知道。
Ms Smart:Don ’t climb the tree!It ’s dangerous.不要爬树！它是危险的。
Sam:Sorry,Mum.对不起，妈妈。
Ms Smart:Don ’t walk on the grass,Amy!不要在草地上走，埃米！ Amy:Sorry.Let ’s go and see the pandas,Sam ！对不起。
让我们去看看熊猫吧，萨姆！Sam:Great!Let ’s go!太好了！让我们走吧！Don ’t climb the tree ！不要爬树！【答案链接】左二图：Don ’t walk on the grass!不要践踏草地！ 左三图：Don ’t shout!不要大喊大叫！右一图：Don ’t swim in the river!不要在河里游泳！ （Don ’t swim here!不要在这儿游泳！）“Don ’t jump on the bed ，”my sister said.“不要在床上跳，”我姐姐说。
外研版五年级英语上册Module 10 Unit 2课件二
baby
Don’t shout , please
grass
Don’t walk on the grass.
dangerous
Don’t climb the tree .
Guess my actions
Don't....
No smoking.
Don’t shout
Don’t walk.
No fishing.
No jumping down. Don’t climb.
Don’t turn left Don’t turn right.
Don’t litter.
It means …
Don’t swim!
It means …
知识点
grass /ɡrɑːs/ n. 草，草地 例句：Dogs don’t eat grass.
狗不吃草。 发音：字母 a 发 /ɑː/。 短语：on the grass 在草坪上
知识点
shout /ʃaʊt/ v. 呼喊，大叫 例句：I can hear you. There’s no need to shout.
limb the tree
What can’t we do ？
Don't...
climb the tree walk on the grass
swim in the lake shout
What can we do ? You can…
run
sing
take photos do exercises
Listen and choose the answer • 1、Can we shout in the zoo?
外研社(三起)五年级上册英语Module 10 Unit 2 Don't shout,please!教案
Discuss“You can…”or“Don’t…”in four
讲解评分规则：
1.能正确使用
“You can” or “ Don’t（一颗红星）
2.能正确、流畅使“You can” or“ Don’t”（两颗红星）
3.能做到以上两点，并能说出图片地址（三颗红星）
4人小组讨论并表达
2. 语言技能目标：能听读并在特定的语境中运用祈使句Don’t…来表达自己的意愿。
3.情感目标：能认识文明与不文明行为，养成良好的习惯，培养社会公德心。
教学重难点
重点：理解课文内容，能在适当的语境中用Don’t…这一祈使句型表达自己的意愿。
难点：能结合所学的语言知识，通过联系生活实际，灵活运用祈使句型Don’t
T：Look, here’s a lucky turntable. Look at the picture you’ve choosen, then tell me the words.
教学课本中P59 活动1的内容。
S:Say hello to Taotao.
Learn the new sentence.运用新句型劝说淘淘不要插队。
在具有连续性的情境中，学生能有效学习和巩固重点词句。
适当扩展Don’t…句型在生活中的运用。
通过翻翻卡训练，强化本节课的重点词组和句型。
通过学生感兴趣的游戏形式，在滚动中不断复习重点句型Don’t…
以歌谣的形式调动课堂气氛，培养学生的语感：祈使句使用动词原形。
Step3
Text-learning
1. Listen and answer questions.
(淘淘在动物园里爬树、给熊猫喂食----教学单词dangerous)
外研版 五上M10 Unit2Don’t shout, please! 35PPT
It means …
Don’t smoke!
In the classroom Work in pairs
Then say the sentences with "You can ... /Don't..."
Homework
1.背诵课文。 2.完成《练习册》本课时对应的练习题。
climb the tree
In the park
Don't...
shout
walk on the grass
swim in the lake
What can we do? You can…
sing run
take photos
do exercises
What can we do?
Don’t walk on the grass!
It means …
Don’t swim!
It means …
Don’t climb trees!
It means … Don’t eat or drink!
It means … Don’t turn left!
It means … Don’t walk on the grass!
It means …
Module 10 Unit 2
Don’t shout, please!
Don’t shout, please！
baby
dangerous
Don’t climb the tree.
Don’t walk on the grass.
Guess my actions
Don't... swim in the river take photos