高考英语第一轮复习计划及方法

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高考英语一轮复习建议及策略

高考英语一轮复习建议及策略

高考英语一轮复习建议及策略高考正在进行一轮复习,英语的复习建议是让大家往好的方面去复习英语。

下面由店铺为大家提供关于高考英语一轮复习建议及策略,希望对大家有帮助!高考英语一轮复习建议一、夯实基础,突破难点英语第一轮复习,无论采用什么形式,课本永远是第一位的。

应坚持以教材为主,以课文阅读为主线,逐步消化其中的词汇知识,夯实基础,全面培养、提高其英语听、读、写的能力。

课文提供了大量熟悉的词汇、日常交际用语、语法和句型,有利于巩固所学语言,加深理解基础知识。

利用每单元的语法复习课,将那些互有联系又有区别的语法进行整理、归纳,使之条理化、规律化,进一步理解和运用某些复杂的语法现象,使其在高三复习中进行第二次循环。

这样,从根本上把握了重点内容,为以后的深入复习打下基础。

二、加强单项训练要加强对重点单词、惯用语的学习。

英语考试离不开对单词、惯用语的考查,考生在平日学习过程中,一定要尽可能多地关注重点单词的学习,尤其是名词、动词、形容词、副词、介词等常用词性用法的掌握,在日常学习中要善于积累,不断扩充自己的词汇量;对于名词,要注意一词多义的掌握;对于动词,既要注意单个动词的词义的掌握,更要注意积累由某一动词所组成动词词组的各类意义的掌握,如常见的动词,do,go,have,hand,give,make,take,turn等的用法是相当广泛的;拿动词go来分析,该词有“去”、“持续”、“工作”、“动转”、“流传”、“变成”、“习惯于某种状态”等多种含义,由其所组成的动词词组如go by(过去);go ahead(前进,进行);go down(流传);go in for(从事参加);goon(继续下去);go over(复习);go through(查阅,经历);go up(上升,上涨);go with(与……相配)等,考生必须对这一词的词义,所组成短语全面掌握,才能应对考查go的单项选择题。

要尽可能扩充知识面,不断丰富对词、词组的掌握及运用;同时,在平日学习过程中,尽可能多用重点词,词组来造句或进行书面表达练习。

关于高三英语一轮复习计划(18篇)

关于高三英语一轮复习计划(18篇)

关于高三英语一轮复习计划(18篇)关于高三英语一轮复习计划(精选18篇)关于高三英语一轮复习计划篇1一、指导思想我们以《高考英语考试说明》为依据,新课程标准为准绳,立足学校实际,转变教学观念,分层次教学,以学定教,以教促学,很抓基础。

降低难度,增加密度,教学生之所需。

强化自主、合作、学习,引导探究式学习。

夯实基础,培养能力。

努力打造有效课堂,争取高效课堂。

密切关注高考动态,积极收集有用的材料。

二、复习内容1、完成必修1-8的复习。

2、完成基础语法的复习。

三、具体备考措施1、本学期要完成高中英语5个模块的复习,在第一轮复习中,要帮助学生全面系统地掌握高中所学的英语基础知识,重点是词汇和语法的夯实。

夯实基础,使学生尽可能多的掌握更多的词汇。

2、抓好几个常态化在复习中,我们要把听力的练习常态化;定时训练常态化;集体备课常态化;3、降低教学起点,面向全体同学。

在教学中一定要根据学生的实际,根据不同层次的班级确立切实可行的起点,使各个层次的同学都能学到东西,打造有效课堂。

要求学生建立错题集,以便能够更好的巩固这些自己薄弱的地方。

4、加强教学反思,追求高校课堂我们要通过反思教学活动中存在的问题,及时的调整教学。

精心备课和设计课堂的教学程序;精心选择和评讲试题,凡是学生做的联系,教师必须及时批阅;凡是学生做错的题目,老师必须讲细、讲透。

5、加强集体备课,完善教学环节备课组的老师只有团结协作,打整体战,才能实现合作共赢。

每周四的第一节为周集体备课的时间,每天晚上的第一节课是每天的备课时间。

充分利用每一次的备课时间,精心的选择材料,大胆取舍,不断的反思,积极探讨合理高效的复习方法。

不能盲目的赶进度,该块则快,需慢则慢,一切为提高教学质量服务。

针对我校的实际,降低复习的难度,要很抓基础,抓课本,练一般题型,不做偏题、难题和怪题。

6、研讨“新考点”通过对《课程标准》和《教学大纲》的研究,找出新旧内容的变化,在教学中适时调整。

高考英语一轮复习计划

高考英语一轮复习计划

高考英语一轮复习方案高考英语一轮复习方案1、要认真回归课本英语考试中80%试题是根底知识,20%是稍难点的综合题,而这一根底就是课本,高考英语一轮复习方案。

弄懂课本不是光记住结论,而是要通读,即英语课文至少要到达念的通顺。

注意,第一轮复习非常重要,大家千万不要埋头做题,而是要先看课本。

做题过程中就不能看课本和答案了。

把一套题做完后再统一查找难题、错题的解答方法,不要边做边改。

2、把握好自己的节奏由于学校在教学节奏控制上不能根据单个学生制定,以致于很多学生在复习过程中跟不上老师的节奏,导致前面部分没弄懂,后面部分落下。

在此建议同学们假设实在跟不上节奏,就先关注最根底最简单的题目,将遗漏的课本部分做好标记,周末有时间自己补回来。

建议大家在弄不懂的问题上多问同学,多问老师。

最好可以找到程度相当的同学,互相约定好给对方做考察、互相讲解、互相研究题目。

同学之间互相沟通时所掌握的内容比问老师的效果更好,因为在互相沟通的`时候可以带者任何疑问,可以很容易的将思维的破绽补齐。

3、正确处理作业练习在处理作业上要记住两个原那么:一、第一遍做不出来或做错就直接先放弃,但是要保存这道题,资料共享平台《高考英语一轮复习方案》(s://..)。

二、不仅是和同学之间的互动,还要和课本进展互动。

做完作业不要翻看答案,留到第二天把问题和同学们进展交流。

假设不擅长问同学,至少等到第二天再看课本或是答案。

无论对错,看答案的过程中要尽量回忆当时我是怎么想的,与别人差异点在哪里。

这样,你不仅能提出更多的疑问,还能多一些时间来考虑自己做题时的想法。

同时,在根本弄懂一个章节后,一定要定期回忆,这样练习,远远要比大量的做题效果好的多。

4、利用每一次考试复习阶段的每一次考试都非常重要。

你需要做的是:一、根据你得分的部分整理当前会的知识,会做的题型。

二、遇到丢分的内容要立即回归课本,看完课本后再做一遍。

三、要努力回忆自己在考试时的想法,不会的题当时是怎么想的,如今会的题和当时的差距在哪里。

高三英语第一轮复习计划范文(五篇)

高三英语第一轮复习计划范文(五篇)

高三英语第一轮复习计划范文时间过的真快,转眼间我们即将进入高三,同时学生面临的压力也逐渐增大。

鉴于我校学生英语基础较差的现状,为了学生能在复习时有所收获,有所进步,一个实用性的复习计划对他们来说极其重要。

以下就是我校高三英语组第一轮英语复习计划:第一阶段:完成课本一轮复习时间:0____年月内容:高中必修五本教材练习:课时练、单元练、单元检测,穿插听力训练和限时阅读训练。

目的:积累知识,夯实基础,到边到角,全面具体,有的放矢。

方式:讲练结合,课前预习,课后巩固,跟踪辅导。

具体方式:一.狠抓基础词汇是高中英语最基本的要素,它好比是人身体上的肉,而语法是人身体上的骨骼,两者一起组成了人体,所以高中英语复习关键是词汇复习。

以教材为基础,提炼出每个单元的重点单词,短语,句型,要求学生用学习的态度去对待复习,让他们从内心去体会英语单词,短语,句型在实践中的重要性。

不但要求学生自主学习,老师应加大对学生的检查力度,通过上课提问,可而后听写,课下作业等各种方式,是学生能够把字,词,句应用到实际的练习中。

二.练真题总结高考相关类型的考题,尤其注重重点单词,短语在具体语境中的使用。

对于每一单元的语法,我们采取了个人负责制,统一分配任务,制成试卷,内容分为两部分。

一部分为语法讲解,另一部分为近三年来相关的语法高考题,通过讲解和练习相结合的方式帮助学生加强理解。

不要盲目相信某个地区的模拟试题。

英语水平较差的同学,完全没必要花很多时间去做模拟题中又难又怪的东西。

要做适合自己的东西。

边做边总结,练一段时间就停下来总结总结,争取记住自己犯过的错误,第二次第三次碰到类似的问题时保证不错。

对学生进行语法专项指导,各个击破,一一掌握。

并加以单项选择的解题技巧,提高学生分析问题和解答问题的能力。

三.背结构,会模仿。

因为学生基础太差,所以最笨的方法有可能是最实在有用的方法。

正对每个单词,注意它们的含义,词性,词形等针对每个短语,让学生知道他们确切的意思后,学会辨别类似的短语。

2025年高考英语一轮复习备考计划与策略

2025年高考英语一轮复习备考计划与策略

2025年高考英语一轮复习备考计划与策略随着2025年高考的日益临近,制定一个全面而细致的英语一轮复习备考计划与策略,对于每位考生而言都是至关重要的。

本计划旨在通过系统性的复习和针对性的训练,帮助考生夯实基础、提升能力、突破难点,最终在高考中取得优异成绩。

以下是详细的备考计划与策略:1. 夯实基础知识复习要点词汇积累:每日定量背诵新词汇,并复习旧词汇,掌握常用词汇的多种用法和搭配。

语法巩固:系统复习各类语法点,特别是高考常考的时态、语态、从句、非谓语动词等,通过练习加深理解。

策略建议:利用记忆曲线原理,合理安排复习时间,提高记忆效率。

制作错题集,定期回顾错题,确保语法点掌握牢固。

2. 强化阅读训练训练目标:提高阅读速度和理解能力,能够准确捕捉文章主旨和细节信息。

拓宽阅读视野,适应不同题材和体裁的文章。

实施策略:每日安排至少一篇阅读理解练习,限时完成并核对答案。

分析文章结构,总结阅读技巧,如快速定位信息、推断作者意图等。

积累阅读中的生词和短语,丰富词汇量。

3. 突破写作难关难点分析:思路不清晰,结构松散。

语言表达单一,缺乏亮点。

逻辑不连贯,衔接不自然。

应对策略:学习优秀范文,模仿其结构和表达方式。

积累高级词汇和句型,提升语言质量。

定期练习写作,包括日记、议论文、说明文等不同文体。

请老师或同学批改作文,及时获取反馈并改进。

4. 听力口语并进听力训练:每日坚持听英语材料,如BBC、VOA等新闻广播或英语听力真题。

注重精听与泛听结合,提高捕捉关键信息和整体理解能力。

尝试跟读模仿,提高发音准确性和流利度。

口语练习:加入英语口语角或参加线上口语交流活动。

录制自己的口语练习并进行自我评估或请他人评价。

尝试用英语进行日常对话和简单演讲,提升实际应用能力。

5.完形填空与七选五复习策略:熟悉完形填空和七选五的命题规律和解题技巧。

通过大量练习提高快速阅读和信息匹配能力。

注重上下文理解和逻辑推理能力的培养。

6. 真题模拟与分析模拟考试:定期进行全真模拟考试,严格按照高考时间和流程进行。

高考英语一轮复习计划及单词阅读复习指导讲义

高考英语一轮复习计划及单词阅读复习指导讲义

英语一轮复习计划一、一轮复习时间:课时计划:必修1周1单元(9节课),选修2周3单元1.单元词汇、课文梳理(结合默写本和新探究的知识点):1-2课时2.《高考领航》新探究评讲+默写本检测:1课时3.《高考领航》8分钟+层级一评讲与记:1课时4.《高考领航》层级二练与讲:1课时5.《限时练》评讲:1课时6.《综合卷》评讲:2课时(晚自习考试)7.听力精听:1课时8.单元知识点积累与记忆:0-1课时三、早自习安排早自习:背诵1篇应用文范文、读背《默写本》词汇拓展/短语/课文佳句、《领航》知识点/好句检测(最后十分钟):抽查个别学生背书情况/句式默写/单词听写每周英语练字汉译英翻译一遍背过的范文+抄写一遍范文单词复习指导一、单词的重要性没有语法就没有正确的英语, 而没有词汇则根本没有英语。

因为只有认识单词,才能谈得上提升阅读和写作能力,否则会得不偿失。

词汇一通、万事无忧!得词汇者得英语。

词汇量+阅读量=前途无量!二、怎样背单词A.强化记忆法1、制定计划,每天给自己规定复习背诵任务:如:第一遍每天复习背诵20个;第二遍每天复习背诵40个;2、零碎时间背单词背单词不需要大段大段的整块时间。

每天睡觉前、起床后、一日三餐前后、早读课,课间几分钟,放学后15-20分钟等零碎时间都可以用来读背单词。

请随身携带一本单词口袋书(如课本单词表或3500词汇),利用零碎时间背诵计划任务单词!3、按单元复习利用词汇手册(如课本单词表或3500词汇),每天一次每次40个左右贵在坚持。

先挨个过一遍英译汉:看到英文,知道词性和中文,把会的单词划掉,再攻克不会的。

坚持每单元自测(绘制单元词汇思维导图或利用默写本)或跟搭档互测(互报单词猜词义)。

经排查后,没有过关的词汇,抄在自己的生词簿上,每天至少看三四次,力图过关。

谐音记忆法;词缀;音、形、义相结合法B. 间接背诵:1、熟读课文,在语境中背单词,既能背诵单词,又能掌握句型,语法,同时还能提高阅读速度和写作。

2025年高考英语一轮复习计划与策略

2025年高考英语一轮复习计划与策略面对即将到来的2025年高考,制定一个科学、系统且高效的英语一轮复习计划与策略,对于每一位考生而言都是至关重要的。

以下是一个全面覆盖各关键环节的复习指南,旨在帮助考生稳步提升英语能力,最终实现高考目标。

1. 明确复习目标目标设定基础知识巩固:确保词汇、语法等基础知识点无遗漏,并能熟练运用。

技能提升:在阅读理解、听力、写作及翻译等方面实现全面进步。

应试技巧掌握:熟悉考试题型,掌握高效答题策略,提高解题速度和准确率。

心理调适:建立稳定的心理状态,增强自信心,应对考试压力。

2. 系统复习阶段阶段划分基础回顾:第一个月,全面回顾高中三年英语知识,查漏补缺。

专题突破:第二至四个月,按专题(如阅读、听力、写作等)进行深度学习和强化训练。

模拟冲刺:第五至六个月,进行全真模拟考试,适应考试节奏,查漏补缺。

3. 专题强化训练训练重点阅读理解:提高阅读速度和理解深度,注重篇章结构和主旨大意的把握。

听力理解:加强日常听力练习,提高捕捉关键信息的能力,适应不同口音和语速。

写作与翻译:积累高级词汇和句型,练习不同文体的写作,注重逻辑性和表达准确性。

语法与词汇:通过专项练习巩固语法知识,扩大词汇量,提高词汇运用灵活性。

4. 复习方法与策略方法指导分模块复习:将英语分为不同模块进行复习,如词汇、语法、阅读、听力等,逐一突破。

错题集整理:建立错题集,定期回顾,避免重复犯错。

限时训练:模拟高考时间进行限时训练,提高解题速度和应试能力。

归纳总结:每完成一个阶段或专题的复习后,进行总结归纳,形成知识体系。

5. 心理素质培养心理调适保持积极心态:树立信心,相信自己的努力会有回报。

合理安排作息:保证充足的睡眠和休息时间,避免过度疲劳。

适度放松:通过运动、听音乐等方式缓解压力,保持身心愉悦。

正面激励:给自己设定小目标并庆祝达成,增强学习动力。

6. 资源利用与备考资料资源整合官方教材与资料:以教材和高考大纲为基础,结合历年真题和模拟题进行复习。

关于高三英语一轮复习计划

关于高三英语一轮复习计划在高三英语第一轮复习阶段,要做好哪些计划呢?下面是小编收集整理的高三英语一轮复习计划以供大家学习参考。

高三英语一轮复习计划(一)一、指导思想:根据英语教学规律,以课程标准为准绳,以《考试说明》为依据,以巩固和落实基础知识为中心,以培养读写能力为重点,反对低层次的重复操练,代之以阅读能力的培养为主线,突破词汇学习,联系学生的实际情况,充分发挥学生潜能,关注学生非智力因素,调动学生学习积极性,扎扎实实抓好双基,通过综合训练,培养学生运用知识的能力,努力提高学生的综合素质和解题技巧,以适应新课标的高考要求。

二、复习策略1.词汇复习:以教材为本,以“考试说明,大纲”为指导,开展课本复习。

课本复习坚持一个单元一学案设计,并有专人负责编写设计,后由备课组讨论确定。

该阶段的学习重点在于通过对教材每个单元,每个模块的知识梳理,使学生的知识脉络清晰,熟悉文章中出现的单词,短语,句型,进一步积累词汇,过好词汇关。

在这个过程的复习中,主要是要通过学案设计,来引导学生自己去看书,归纳总结,而后教师设计一些当堂练习题,检测题加以巩固落实。

学案设计中的当堂练习题,检测题应该侧重语境,语篇的设计,如结合本单元的话题,设计编写一篇短文让学生填词或者设计一些对话活动,让学生以小组为单位进行操练。

2、语法复习:针对近几年高考题中的一些语法考点,如冠词、代词、动词的时态、语态、非谓语动词、情态动词、复合句、倒装结构等结合具体实例,反复讲解,融汇贯通。

使学生学会在语境中活用这些语法知识。

做题时及时发现知识漏洞,让学生建立自己的错题记录,不断总结做单选题的经验教训,学会分析试题所考的语言点,把握命题人的命题意图。

学案中的语法设计讲解一定要突出生活语言情境的创设,使教学更加的真实化和生动化。

如在讲一般现在时,一般过去时,过去进行时,现在进行时这几种时态时,可以编制如下一段话:Now the teacher is telling you a story. Mary studies at NO.6 middle school. She is always ready to help others. One day , while Mary was walking down a street, she saw an old woman crossing the street. She went up to the women and helped her .She sets a good example for us . All of us should learn from her from now on .首先,让学生们在小组内分别把这个故事所发生时间写下来。

高三英语第一轮复习学习方法

高三英语第一轮复习学习方法高三英语第一轮复习学习方法一1、首先明确复习目的简言之,第一轮复习的“主要目的是基础能力过关”。

目前,高考英语试题在重视英语基础知识的同时,突出对语言运用能力的考查,形成了以篇章阅读为主体的试题布局。

高三复习的最终目的是提高考生的语言运用能力,但知识是能力的基础,对能力的测试必然要结合对知识的测试,这是对考生多年积累的、系统化的、活化的知识测试:大量的知识考查通过能力测试得以实现,熟练掌握英语基础知识正是为发展英语运用能力做准备。

例如,在做“阅读理解”时,如果考生复习时没有熟练掌握英语基础知识,就理解不了解构复杂的句子,看不懂篇章内容,这又如何能正确地解答试题呢?同样,做“书面表达”试题时,如果没有一定量的词汇知识和语法知识,就谈不上正确的英语表达,怎么可能写出通顺的英语短文?因此,高三学生复习的最终目的是提高自己的语言运用能力,尤其是目前部分考生的英语知识还是零散的、孤立的,在英语能力还没有全面提高的情况下,英语的第一轮复习应侧重于形成系统的、完整的英语知识体系,打牢基础,有效全面地提高运用英语的能力。

高三复习不应是对已学知识的简单重复和强化,而是一个再学习、再认识、提高理解能力和运用能力的过程,在短暂的高考复习中应该兼顾语言知识的掌握和语言能力的培养。

2、平时多用碎时间,避免大突击大跃进英语学科不同于其他的学科的是,可以随时随地进行复习。

因此同学们可以见缝插针地学英语,更可以作为两个学科复习中间的调剂。

如单词、词组,每天记背几个或加深记忆。

3、不要过度钻研语法,英语应该以翻译为主从近几年全国各地的高考题,我们可以得出,英语越来越倾向于能力的考察。

因此抽点时间多朗读,多研究英语翻译,即语言意思,才是考好英语的关键。

我们学英语并不是对英语这门学科做文学鉴赏,而是把英语当做一门语言进行交流。

在高中背景下,我们很少有英语交流环境,那么只能多翻译,多朗读。

高考英语朝着实际应用方面转化,我们也必须把观念扭转。

高三英语第一轮复习方法及策略

高三英语第一轮复习方法及策略高三英语第一轮复习方法1、认真回顾课本知识这个阶段过程主要是用于高中三年全部课程的回顾。

这时候我希望大家在回顾的过程中能够找到自己知识遗漏的部分。

这个阶段相当的冗长,最主要的是要会学回归课本。

无论如何,高考绝大部分内容都贴近课本的。

高考试题的80%是基础知识,20%是稍难点的综合题,掌握好基础,几乎能上一个比较不错的大学。

因此高三前期,我希望同学们老老实实把课本弄懂。

弄懂课本不是光记住结论,而是要通读。

即理科全部的原理要弄清、语文课文内标注的字词句摘抄、英语课文至少要达到念的通顺、文史类知识主线及同类型知识要素要学会整理等。

注意,第一轮复习十分重要,大家千万不要埋头做题,而是先看课本,再“精”做题目。

在复习过程中一定先将课本看明白了,然后再做题,做题过程中不许看课本,不许对答案。

会就会做,不会做一定要先想哪些内容遗忘了,哪里想错了,先做后面的,等隔一定时间再看不会做的,马上看的话效果打折扣的。

2、把握好自己的节奏很多学生因为在复习过程中跟不上老师的节奏,导致前面部分没弄懂,后面部分更是拉下,学校在教学节奏控制上又不能根据学生本身制定。

因此我建议学生一定要提高自学能力,如果实在跟不上节奏,就先关注最基础最简单的题目,将遗漏的课本部分做好画线标记,或将页面折起做标记,以利于及时的回顾。

在学的过程中不要因为面子问题不敢发问,建议学生在弄不懂的问题上多问同学,多问老师。

最好能够找到水平相当的同学,互相约定好给对方做考察,给对方讲解双方对知识点的认识,互相研究题目。

同学之间相互沟通时所掌握的内容比问老师的效果更好,因为在互相沟通的时候可以带者任何疑问,可以很容易的将思维的漏洞补齐。

高三英语第一轮复习策略高考是以考查学生英语运用能力为主的。

高考英语试题基本上是一套能力测试题。

目前高考英语试题在重视英语基础知识的同时,突出考查语言运用能力,形成了以篇章阅读为主体的试题布局。

高考复习首先要明确复习目的,理清思路。

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高考英语第一轮复习计划及方法
高考英语第一轮复习计划及方法
高考英语第一轮复习计划
编者按:高考前的第一轮复习正在火热进行中,同学们要利用这些复习的时间强化学习,为大家整理了高考英语第一轮复习,在高三英语第一轮复习时,给您最及时的帮助!
1、认真回顾课本知识
这个阶段过程主要是用于高中三年全部课程的回顾。

这时候我希望大家在回顾的过程中能够找到自己知识遗漏的部分。

这个阶段相当的冗长,最主要的是要会学回归课本。

无论如何,高考绝大部分内容都贴近课本的。

高考试题的80%是基础知识,20%是稍难点的综合题,掌握好基础,几乎能上一个比较不错的大学。

因此高三前期,我希望同学们老老实实把课本弄懂。

弄懂课本不是光记住结论,而是要通读。

即理科全部的原理要弄清、语文课文内标注的字词句摘抄、英语课文至少要达到念的通顺、文史类知识主线及同类型知识要素要学会整理等。

注意,第一轮复习十分重要,大家千万不要埋头做题,而是先看课本,再“精”做题目。

在复习过程中一定先将课本看明白了,然后再做题,做题过程中不许看课本,不许对答案。

会就会做,不会做一定要先想哪些内容遗忘了,哪里想错了,先做后面的,等隔一定时间再看不会做的,马上看的话效果打折扣的。

2、把握好自己的节奏
很多学生因为在复习过程中跟不上老师的节奏,导致前面部分没弄懂,后面部分更是拉下,学校在教学节奏控制上又不能根据学生本身制定。

因此我建议学生一定要提高自学能力,如果实在跟不上节奏,就先关注最基础最简单的题目,将遗漏的课本部分做好画线标记,或将页面折起做标记,以利于及时的回顾。

在学的过程中不要因为面子问题不敢发问,建议学生在弄不懂的问题上多问同学,多问老师。

最好能够找到水平相当的同学,互相约定好给对方做考察,给对方讲解双方对知识点的认识,互相研究题目。

同学之间相互沟通时所掌握的内容比问老师的`效果更好,因为在互相沟通的时候可以带者任何疑问,可以很容易的将思维的漏洞补齐。

3、正确处理作业练习
在处理作业上,千万不要死磕题目,记住两个原则:一、不要和自己过不去。

第一遍做不出来或做错就直接先放弃,但是要保留这道题,每天抽1~2分钟看下这类不会做的题,无论是看课本也好,听老师讲解也好,做到一眼看出这题怎么做时,再动手做,并将这类题型留好。

二、要加强互动性。

不仅是和同学之间的互动,还要和课本进行互动。

做完作业不要看对答案,留到第二天把有困难的和同学交流,或第二天看别人怎么做,然后问他怎么想的。

如果不善于问同学,至少等到第二天再看课本或是答案。

无论对错,看答案或对答案的过程中尽量回顾当时我是怎么想的,与别人差别点在哪里。

这样,尽管你当时没有“获取”答案,但是留下了疑问,又多一些时间来探讨自己做题时的思维。

当基本弄懂一个章节后,一定要定期回顾,如一周的时间后,翻一下课本,这周学了什么,然后给自己限制时间做几道题,用以验证自己哪些内容真正是明白了。

通过这么练习,远远比大量做题效果好的多。

总结:整理的高考英语第一轮复习帮助同学们复习以前没有学会的英语重点知识点,请大家认真阅读上面的文章,也祝愿大家都能愉快学习,愉快成长!。

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