乡村优秀青年教师业绩材料
乡村音乐老师先进事迹材料
乡村音乐老师先进事迹材料
《乡村音乐老师先进事迹材料》
乡村音乐老师张亚琴，是一名敬业爱岗、兢兢业业的教育工作者。
她出生在一个农村家庭，从小就对音乐产生了浓厚的兴趣。
在大学毕业后，她放弃了在城市的舒适工作环境，选择到深山区的一所乡村小学，担任音乐老师。
张亚琴深知乡村孩子们对音乐的渴望，她不辞辛苦，勤奋工作，勇于创新。
每天清晨，她都会提前到学校，精心准备音乐课程。
她结合当地的文化和风土人情，编写了一套适合乡村学生的音乐教材，开设了丰富多彩的音乐课程，让学生们在欢乐的音乐世界中学习、成长。
除了教学工作外，张亚琴还组建了学校的合唱团和乐队，并多次带领学生参加乡村文艺演出和比赛，屡获佳绩。
她还积极倡导音乐素养教育，鼓励学生参加音乐考级和比赛，为更多的学生争取到了音乐教育的机会和资源。
在工作之余，张亚琴还利用寒暑假时间自费学习专业知识，提升自己的教育水平。
她还多次到县市区学校进行交流、观摩，吸取先进的教学理念和方法，提升自己的教学水平。
她的辛勤耕耘和无私奉献，得到了学生、家长和社会的一致好评。
2019年，她被评为“全国乡村音乐教育先进个人”，受到
了各界的高度赞扬。
张亚琴用自己的实际行动，诠释了乡村音乐教育的精神，成为了乡村音乐教育领域的杰出代表。
她的先进事迹，将激励更多的音乐教师为乡村孩子们的音乐梦想而努力奋斗。
【2018-2019】乡村教师扎根农村事迹材料-优秀word范文 (9页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==乡村教师扎根农村事迹材料篇一：乡村最美教师先进事迹材料最美乡村教师事迹材料张作平，男，汉族、1961年出生，专科学历，1983年参加工作，现任小学语文高级教师。
张老师扎根农村、默默耕耘、忘我工作、无私奉献，已经在农村教育战线上工作了30多个春秋。
他30年如一日，以校为家，一直工作在教学第一线，长期担任小学语文教学工作。
他师德高尚，模范履行教师职责，热爱学生，团结同志，忘我工作，无私奉献，为农村的教育事业呕心沥血，教育、教学成效显著，是位德才兼备的优秀教师。
几十年来，张老师在平凡的教学岗位上做出了不平凡的业绩。
其主要事迹如下：一、默默耕耘、不断钻研1983年9月，张老师踏上了农村小学教育的“三尺讲台”。
从那时起，他就把人生的坐标定在了为教育献身的轨迹上。
他热爱教育事业、热爱教师职业、热爱每一个学生，把自己的事业看得神圣无比。
为了做好教师这项神圣的工作，他始终坚持不断地学习，坚持阅读有关教育学、心理学方面的书籍和教育教学刊物，虚心学习其他老教师的教育教学经验，向年轻教师学习怎样制作课件、怎样熟练操作电脑等现代教学手段，努力做一名高品位的合格的人民教师。
他深知没有坚实、厚重的业务功底，没有准确的知识结构，没有先进的教育思想，就无法胜任太阳底下最光辉的教师这一职业。
他在教学中力争做到有清晰透彻的思路，耐心寻味的启发，深入浅出的讲解，使每一节课都成为精雕细琢的示范课。
二、细心关爱，耐心帮助教师对学生的爱源于子女爱。
因为老师对学生的这种细心的爱，是一种理性的爱，它能唤醒学生身上一切美好的东西，激发他们扬帆前进。
张老师在教育教学工作中，练就了一双敏锐的眼睛、养成了一颗细微的心，能及时发现学生身上的问题、存在的异样，并能及时纠正、教育、培养，使之沿着健康的道路前行。
在张老师所在的班级里，始终洋溢着一股暖流，似一团和风细雨，感染着整个班级，渗透到每个学生的心中。
最美乡村教师事迹材料范文(3篇)
最美乡村教师事迹材料范文（3篇）：数学三尺讲台最美乡村教师事迹材料范文第一篇：让美在平凡的岗位上静静绽放**，女，1973年11月出生，**省**城关中学一级英语教师，县级优秀教师、优秀班主任、”教学能手”、”青年岗位能手”获得者。
从教25年来，她始终以一个优秀民教师的标准，从严要求自己。
扎根教育，乐于奉献奠基事业之美，热爱学习，不断进取练就精业之美，关爱学生，言传身教成就栋梁之美,在平凡的工作岗位上做出了不平凡的工作业绩，得到了学生拥护，家长信赖，领导赞许。
用高尚的师德塑造格之美德正方可为范。
以身作则、为师表，是师德最外在的体现。
教师在教书育中，除了言传，更要身教，用自己的示范行为来教育学生，这就是为师表。
在二十多年的班主任工作中，她始终严于律己，要求学生做到的自己必须首先做到。
以自己的楷模和表率作用，努力在每个学生心中撒下爱并播下诚实、正直、善良的种子，让这份爱感染他们、激励他们、教育他们。
有一次，她在上课的时候，有个学生向她请教一个问题，当时她也不太清楚，所以回答的比较含混，课后她通过查询资料才发现自己讲的有差错，于是她在第二节课堂上，当着全班同学郑重地向那个学生承认自己讲的不全面，并向该学生做了诚挚的道歉。
这不仅没有受到学生们的嘲弄和讥讽，反而赢得了一阵阵热烈的掌声。
因为孩子们通过这件事情，看到了一个严谨治学，诚实可信的老师，他们从她的身上学到了诚实。
记得刚参加工作的那一年，也是她第一次做班主任工作。
她和班上的孩子们制定了班级班规。
其中有一条不管是她还是其他同学凡是无正当理由上课迟到的，要受到一个”小惩罚”，那就是为班上的同学义务打开水3天。
谁知就在班规宣布的第3天，临上课前她被教导处通知到教务办安排工作，结果上课迟到了3分钟。
尽管她有正当的”理由”和权力，完全可以推脱”责任”，可是她却坚持按照班规对自己进行了”惩罚”，为孩子们义务打开水3天。
虽然是件小事情，但在孩子们中间可引起了不小的轰动，让他们感受到了”班规面前平等”。
教师主要业绩简短
教师主要业绩简短1.优秀教师主要业绩怎么写教师个人主要工作业绩庞基，男，汉族，中***员，生于1982年7月。
2001年7月毕业于海南临高师范学校，毕业至2006年7月一直从事私立学校教学工作。
自2002年参加全国高等教育自学考试，专攻汉语言文学专业，于2005年获得专科学历，2008年获得本科学历。
2006年参加全县教师竞岗考试获得全县总分第二名。
自2006年9月至今，在临高县多文中心学校担任高年级语文教学，班主任，语文教研组组长工作。
本人坚持四项基本原则，拥护中国的领导，热爱党的教育事业，坚持贯彻落实党的教育路线和方针政策政策，以身作则，为人师表，敬业爱岗，乐于奉献，深受校领导及师生、家长的好评。
有的人认为从事班主任工作是一项累人的工作，宁可多教几门学科也不愿意当班主任，可我却不这么认为。
我觉得当班主任是一种充实而快乐的生活。
从教八年来，在这五彩缤纷、酸甜苦辣的班主任工作道路上，我作为一名为孩子们服务的普普通通的班主任，以平常心做着平常事，犹如大路边一株清雅的百合的存在，不为取悦偶然路过的行人。
只为那一张张充满天真稚气的笑脸。
看着孩子们的成长变化是一种特有的人生享受，并没有把与学生相处当作一种负担。
因为在我心中始终涌动着一种信念：当好班主任就能当好一位值得尊敬的老师。
如下是将近三年来所任班主任工作的心得体会：一、德育为首--教会学生学会尊敬长辈与孝顺父母古诗曰："谁言寸草心，报得三春晖"、"百善孝为先。
"。
自古以来，孝敬长辈就是我们中华民族的美德。
作为培育下一代的班主任，我一直从"孝"字开始，明白"老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼"的道理，知道"羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义"的深刻含义。
我要求我的学生必须做到：自己的事要自己做，家务事自己量力做，父母之事自己帮做。
所以我经常说一些孝敬长辈的故事给我的学生听，而且我还把自己是如何孝顺我的父母的事让学生知道。
教师个人业绩材料
教师个人业绩材料作为一名教师，我始终把教学工作放在首位，努力为学生提供优质的教育资源和服务。
在过去的一年里，我在教学、科研和教育管理等方面取得了一定的成绩，现将个人业绩材料如下：一、教学方面。
1.教学设计，我精心设计了多门课程的教学大纲和教学计划，结合学生的实际情况和课程特点，注重培养学生的创新能力和实践能力。
2.教学效果，通过课堂教学、作业考核和学生评价等多种手段，我取得了较好的教学效果，学生的学习兴趣和成绩得到了显著提高。
3.教学创新，我积极探索教学方法和手段，引入多媒体教学、案例教学等新颖教学模式，取得了一定的成效。
二、科研方面。
1.科研项目，我主持或参与了多项科研项目，包括校级和省级科研项目，积极开展科研活动，取得了一定的研究成果。
2.学术论文，我在国内外学术期刊上发表了多篇学术论文，涉及教育教学、学生发展等领域，为学科建设和教学改革提供了理论支持和实践经验。
三、教育管理方面。
1.班主任工作，我担任班主任多年，认真负责，关心学生，积极协调班级事务，取得了良好的班风和学风。
2.教育活动，我组织了多次教育实践活动、学科竞赛等活动，丰富了学生的课余生活，培养了学生的综合素质。
四、其他方面。
1.教育培训，我积极参加各类教育培训和学术交流活动，不断提升自己的教育教学水平和专业素养。
2.师德师风，我恪守师德，严格要求自己，得到了学生、家长和同事的认可和好评。
以上就是我在教学、科研和教育管理等方面的个人业绩材料，希望能够得到您的认可和支持。
在今后的工作中，我将继续努力，不断提高自己的教育教学水平，为学校和学生做出更大的贡献。
感谢您的审阅！。
教师个人主要业绩100字范文
教师个人主要业绩
1、认真履行教师职责，遵守学校的各项规章制度，积极主动承担本人教学任务，超额完成本学年额定教学工作量，参与完成了中、高级人才培养方案和大纲的修订工作。
2、全面负责系部网站的建设工作，较好地完成了系部领导安排的其他各项工作。
3、负责系部教师党小组的党务工作，时刻以党员的标准严格要求自己的言行。
4、2019年指导学生参加自治区职业技能大赛，获一等奖。
5、2019年参加自治区教师教学能力大赛，获团体三等奖。
6、“希望杯”学生职业技能大赛，获“优秀指导教师奖”。
乡村好教师事迹
乡村好教师事迹标题：乡村好教师事迹引言概述：乡村好教师是指在农村地区从事教育工作的教师，他们默默奉献，用自己的智慧和爱心，为农村孩子们带来知识和希望。
他们的事迹感人至深，是社会的楷模和榜样。
一、教学成绩突出1.1 个性化教学：乡村好教师根据学生的不同特点和学习能力，采取个性化教学方法，帮助每个学生充分发挥自己的潜力。
1.2 创新教学模式：他们不拘泥于传统教学方式，积极探索新的教学模式，使学生在轻松愉快的氛围中学到更多知识。
1.3 成绩显著提升：多年来，乡村好教师的教学成绩一直位居前列，学生的考试成绩也在不断提高。
二、关爱学生成长2.1 心理辅导：乡村好教师不仅关注学生的学业成绩，更注重学生的心理健康，及时给予学生心理辅导和关怀。
2.2 生活指导：他们不仅在课堂上教书育人，还在生活中指导学生做人做事，培养学生的品德和素养。
2.3 帮助困难学生：对于家庭困难的学生，乡村好教师会伸出援手，帮助他们解决生活中的困难，让他们能够安心学习。
三、教书育人3.1 勤于学习：乡村好教师本身就是学习的榜样，他们不断充实自己的知识，提高自己的教学水平。
3.2 传道授业：他们不仅教会学生知识，更重要的是传授学生正确的人生观和价值观，引导学生健康成长。
3.3 培养学生综合素质：乡村好教师注重培养学生的综合素质，让学生在学业上取得成功的同时，也能在社会生活中做出积极贡献。
四、获得社会认可4.1 荣获荣誉称号：许多乡村好教师凭借自己的优秀表现，荣获各级政府和教育部门颁发的荣誉称号。
4.2 媒体报道：他们的事迹被媒体广泛报道，成为社会的焦点和关注对象。
4.3 社会支持：乡村好教师得到社会各界的支持和肯定，他们的付出和努力得到了社会的认可和尊重。
五、成为乡村发展的引领者5.1 推动教育进步：乡村好教师不仅是学生的良师益友，更是乡村教育事业的推动者，推动乡村教育的发展和进步。
5.2 服务乡村社区：他们积极参与乡村社区建设，为乡村发展贡献自己的力量，成为乡村社区的中坚力量。
优秀教师自述简要事迹材料五篇
优秀教师自述简要事迹材料五篇优秀教师自述简要事迹材料篇一我叫谢xx，计算机专业，20XX年大学毕业后，弃放企业高薪工作，走上三尺讲台，成为了一名乡村教师。
近17年的从教生涯中，本人始终忠诚于党的教育事业，严格要求自身，勤勤恳恳，兢兢业业，关爱学生，团结同事，深爱学生、家长、同事的好评，得到上级部门、各级领导的认可，多次在年度考核中记“三等功”。
在学校满意度调查中满意率达99%，且多次被评为“最满意教师”。
作为一名信息技术教师和学校资助工作负责人，多年来我主要围绕三个方面展开我的工作。
一.踏踏实实树立服务品质任职以来，我一直担任学校电脑机房、学校网络、教学白板和多媒体设备的管理与维护工作。
刚参加工作，由于学校机房设备落后、电脑故障频发，为保证教学的正常开展，我加班加点，做了大量维护工作。
20XX年，学校因教学需要，搭建校园网络，电脑数量大量增多，为此，我利用晚上、中午休息时间与江口电信的工作人员一同进行校园网络建设。
由于设备不够健全，每每暴风雨等恶劣天气都会出现电脑故障。
好多次我都冒着风，迎着雨去做整个网络设备检查与断电后的恢复工作，以保证教学工作的有序进行。
几年下来，学校网络运转有序，为教师和学生提供了不错的网络信息平台。
为保障日常教学工作开展，我定期对机房电脑进行维护、打扫机房卫生。
这些工作，虽然占用了我很多休息时间，但为保证教学工作开展，我从不计较报酬，不抱怨，不推脱。
甚至学校个别班级投影仪出现接口接触不良，我也主动请缨，边学习边修理等，及时保证了教学需求，也为学校节省额外开支。
以上一系列工作，尽管非常辛苦，但在付出大量辛勤劳动同时，我也收获到不少新知识、锻练了自身技能、总结了很多宝贵经验，这些则是书本上无法获得的。
更重要的是：在学校老师及领导心中，树立起了不错的服务品质。
二.认认真真从事教学研究作为一名学科教师，教学永远放到第一位。
为提升自身教学水平，保证上课质量，我始终认真备课、钻研教学，不断自我反思，争取创新。
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乡村优秀青年教师业绩材料
**，女，**年1月出生，中小学二级教师，2010年8月以特岗教师身份来到**中学任教。
自参加工作十年间，一直担任初中英语教学工作，期间担任五年班主任工作。
期间，本人不断提高自身思想觉悟和教育教学水平，爱岗敬业，关心、热爱学生，师德师风良好。
本人脚踏实地，坚持求真务实的态度坚持终生学习，积极探索新的教学模式，努力改进教学方法，在个人业务素质和专业化发展方面取得了可喜的成绩，主要体现在以下几方面：
一、思想品德方面：
本人坚决贯彻党的教育方针，参加工作十年来，一直踏实肯干、勇挑重担，努力完成学校交给的教育教学工作；本人爱岗敬业、教书育人，模范地遵守了教师职业道德和岗位规范，自觉遵守了社会公德、严于律己。
在平时的工作中，时刻以党员的身份要求自己，从不做有违教师职业道德的事情，尽力起到模范带头作用。
也得到了学生、家长以及上级领导的一致肯定。
本人2019年1月，被中心校评为学校均衡发展创建工作先进个人；2017年9月、2012年9月，被评为县“优秀教师”；2017年9月被评为乡“师德标兵”；2013年9月被评为乡“优秀教师”。
二、教学工作方面：
十年来，本人一直朝专业知识扎实，理论知识优化的方向发展。
从教十年来，本人孜孜以求，永攀知识的高峰。
一方面，本人一直在继续学习英语学科专业知识，努力提高自身的专业学科素养，以应对新的教学改革和挑战；另一方面，本人积极提升自身的教科研能力，努力攻读教育硕士学位，四年的付出终于换来了过硬的教育科研专业能力；以广博的知识拓宽学生的视野，以传神的语言拨动学生的心弦，以先进的理论指导教学实践。
十年来，本人注重教学细节，把握教学各环节，追求良好的教学效果。
在教学中，本人着重积累好的理论和经验分享，并积极地与实践相结合，注意搜集学生在实践中遇到的实际问题，结合理论教学从理论上解释出现的问题，提出解决问题的方法和措施，并积极培养学生的学科学习能力和素养。
教学各个环节的层层相扣和因材施教、分层教学等创新型教学模式的应用，使我形成了自己独特的教学风格和模式，因此，上级、同事、家长和学生针对本人的教学效果评价一直都很好。
每学期春季和秋季期中期末教学质量评估、教学竞赛活动中，本人所带班级英语成绩名列前茅，多次获得一等奖。
三、班主任工作方面：
本人所带班级，注重加强班级管理组织的建设，班务严明；竭力构建整洁舒适的班貌，班风良好；我们班级以“书香班级”创建为契机，每个学生均有读书计划，坚持写读书笔记，积极参与各类弘扬传统文化的读书活动，无形中促进了班风、学风的构成。
所带班级2017-2018学年被评为市“书香班级”。
本人十分注重思想政治教育，定期开展思想政治学习主题班会，也主动组织、积极参与弘扬中国传统文化、学习践行社会主义核心价值观等弘扬社会主义正能量的系列活动。
多次被肯定且获得奖项，比如2019年辅导学生参加韵律操比赛、书画比赛、才艺表演等均获得乡级一等奖；2017年辅导学生参加乡举行的学习十九大征文、书法绘画比赛获得一等奖、演讲比赛获得二等奖。
所带班级在2019年7月，所带班级被评为市文明班级；2019年9月，本人被评为市优秀班主任。
德育教育永远是班主任工作的重点，每学年组建志愿者服务社团，积极组织各类志愿者服务活动，在提高学生奉献意识的同时，辐射带动身边的人积极参与到弘扬社会正能量的志愿者服务活动中来。
如举行的“我爱公园”为主题的垃圾清扫活动，烈日下捡垃圾的辛劳让学生们了解环保的意义；以“网游有毒”为主题的校内外宣传活动，使全校师生明白文明节制上网的重要性等。
四、教改教研方面：
本人多年来一直扎根农村初中的一线教学工作，积极参与研究生学习的同时，也积极参与各项教学竞赛和优质课评比等活动，获得了很多的肯定和相应的荣誉，2017年7月，所讲授课程《Why do you like pandas?》被评为市中学英语学科优质课一等奖2014、2017、2018、2019年间，积极参加优质课赛课活动，获得七次县优质课一等奖，一次二等奖；心系农村初中英语教学教研教改，本人也写出不少理论联系实际、具有一定教学水平的论文，比如2017年8月，所撰写的论文《趣味教学方法》，被《读书文摘》全文发表；本人也积极参与申请各级课题的申报和研究工作，并取得了不错的成果，比如本人主要参与研究的2017年12月立项2019年9月结项的农村学校应用性教育科研课题《分层教学的行动研究》,课题鉴定等级为优秀。
这些为提高自身的文化业务水平和教育教学能力提供了有力的条件。
近年本人积极参与各类教研活动，多次被评为乡教研标兵、“说讲评谈”教学竞赛优胜者、教学竞赛优胜者、教师理论学习征文比赛一等奖等。
呕心化春雨，倾情撑蓝天。
疫情防控期间，面对新的教学形式的挑战，本人更认清了自身的作为年轻一代的农村教师的责任和担当。
十年间，本人作为特岗教师为农村奉献青春和热血的初衷一直未改，只希望本人扎根农村教学事业，
为农村的孩子化解春雨带来的寒气，再接再厉，为农村的孩子撑起一片春日里该有的蔚蓝天空！。