南大网院-人员素质测评第二次作业2016
南大网络教育2017年人员素质测评第二次作业
题号:1 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2在无领导小组讨论中，被测评者可以选择主动发言、阐述观点；也可以选择顾全大局，鼓励他人发言；也可以及时纠正跑题，使讨论继续下去；还可以求同存异，平息纠纷，推动形成一致意见。
这些都可以展现出被测评者的（）•A、语言表达能力•B、情绪稳定性•C、组织协调能力•D、综合分析能力标准答案：c说明：题号:2 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2在面试中，来自共同的地方、上过同一所学校、有类似的工作经历等，都会让面试官对被面试者形成更好的印象，即使这些方面并没有反映出被面试者有比其他面试者更加突出的工作素质。
这种误区是（）•A、首因效应•B、轻率效应•C、晕论效应•D、偏见标准答案：d说明：题号:3 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2在人员素质测评中，被测评者根据在测评开始对被测评者行程的第一印象进行轻易判断，甚至进行定性地下结论，并在后来的测评过程中不自觉地寻找支持自己，这指的是（）•A、情绪效应•B、光环效应•C、首因效应•D、测评思维习惯标准答案：c说明：题号:4 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2在角色扮演中，被测评者如何应对意外和特殊事件，反应如何，能否稳定情绪，沉着应对，能否在面对突发事件时，迅速有效的处理问题，这考察的是被测者的（）•A、理解能力•B、创新思维能力•C、应变能力•D、管理和组织能力标准答案：c说明：题号:5 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2文件筐实验不是封闭性的问题处理，被测评者可以面对同样的任务和工作，仁者见仁，智者见智，积极发挥主观能动性。
这体现了文件筐实验的（）•A、测评情境具有高仿真性•B、测试效度良好而明显•C、测评方式灵活和简单•D、开放性明显标准答案：d说明：题号:6 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2在面试中常出现一些误区。
南大网院信息组织第二次作业(四次合集全)汇总
作业答案作业名称：信息组织第二次作业作业总分：100经过分数：60起止时间：2015-5-4至2015-5-29 23:59:00标准题总分：100详尽信息：题号 : 1题型:单项选择题（请在以下几个选项中选择独一正确答案）此题分数: 2 内容 :ISBD 著录项目中的题名与责任说明项。
它包含正题名、其余CNMARC中（）字段包含题名信息、并列题名和与题名有关的责任说明等信息。
本字段必备，不行重复。
A、 200B、 205C、 210D、 215正确答案 : A题号 : 2题型:单项选择题（请在以下几个选项中选择独一正确答案）此题分数: 2 内容 :CNMARC中（）字段包含对编目文件内容负有等同知识责任的个人责任者名称，该名称以检索点形式出现，全部需要作检索点负有主要知识的个人名称均应记录在本字段A、 201B、 701C、 210D、 690正确答案: B: 2 题号 : 3题型:单项选择题（请在以下几个选项中选择独一正确答案）此题分数内容 :（）是指搜寻引擎在依据输入的重点词进行检索的同时，还会自动将重点词的同义词、近义词等显示给用户，既能帮助用户修正检索式，又能提升检全率。
A、有关检索B、限制检索C、词组检索D、布尔检索正确答案: A题号:4 题型 : 单项选择题（请在以下几个选项中选择独一正确答案）此题分数: 2 内容 :用叙词对《汽车发动机的养护》进行主题标引的结果应为（）（以下为正式叙词：车辆养护发动机汽车汽车发动机）A、汽车发动机—车辆养护B、汽车—发动机—车辆养护C、车辆养护—汽车发动机D、发动机—车辆养护正确答案 : B题号 : 5题型:单项选择题（请在以下几个选项中选择独一正确答案）此题分数: 2 内容 :用叙词对《新华词典》进行主题标引的结果应为（）（以下为正式叙词：汉语新华字典词典）A、新华词典—词典—汉语B、词典—汉语—新华词典C、汉语—词典D、汉语—词典—新华词典正确答案 : C题号 : 6题型:单项选择题（请在以下几个选项中选择独一正确答案）此题分数: 2 内容 :OCLC编制的分类网络信息系统Net First采纳的文件分类法是（）A、 LCCB、 DDCC、 UDCD、《中图法》正确答案 : B题号 : 7题型:单项选择题（请在以下几个选项中选择独一正确答案）此题分数: 2 内容 :CALIS 联合目录编制的中文书目采纳（）格式，西文采纳（）格式。
南大网院人员素质测评第一次作业2016
考生答题情况作业名称：人员素质测评第一次作业出卷人：SA作业总分：100 通过分数：60起止时间：2016-4-22 16:08:22 至 2016-4-22 16:51:16学员姓名：学员成绩：75标准题总分：100 标准题得分：75详细信息：题号:1 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2 内容:利用适当的测评方式和测量工具，甄别出受测者之间能力、潜能和人格等各方面的个体差异，衡量其更方面的优劣和水平高低，这体现了人员素质测评的（）A、导向功能B、区分功能C、反馈功能D、激励功能学员答案:B本题得分:2题号:2 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2 内容:在人员素质测评中，既要对各在人员的素质、职能和绩效进行评定，又要运用现代数字方法和定量分析技术，把各种现象间的关系数量化。
这是运用（）A、实验分析法B、案例分析法C、比较分析法D、定性与定量结合分析法学员答案:D本题得分:2题号:3 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2 内容:阿纳斯塔西把“心理测评”定义为实质上是行为样组的客观的和标准化的测量。
下列关于“心理测评”的表述，哪项不正确（）A、心理测评是对行为的测量B、心理测评是对多组行为样本的测量C、心理测评是对模拟行为的测量D、心理测评是一种标准化的测评学员答案:C本题得分:0题号:4 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2内容:对特定的问题从实证角度进行分析、评价，然后再根据所归纳的结果确定处理这类问题的可行性方案。
这种方法是（）A、实验分析法B、案例分析法C、比较分析法D、定性与定量结合分析法学员答案:A本题得分:0题号:5 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2 内容:1879年，德国心理学家（）在莱比锡大学设立了世界上第一个心理学实验室，开始了对个体行为差异的研究A、阿弗莱德·比奈B、西奥多·西蒙C、威廉·冯特D、雷蒙特·卡特尔学员答案:C本题得分:2题号:6 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2 内容:素质不是个体在某一时间和空间的偶然显现，而是个性经常性和一惯性的行为和特点，这体现素质的（）A、稳定性B、系统性C、差异性D、基础性学员答案:A本题得分:2题号:7 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2 内容:测评可以划分为领导干部测评、中层管理人员测评、一般人员测评等。
南大网院《公共部门人力资源管理》第二次作业(1)
作业名称公共部门人力资源管理第（2）次作业作业总分100起止时间2018-5-9至2018-6-7 23:59:00通过分数60 标准题总分100题号:1 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2考核主体不愿或没有将被考核工作者工作业绩的差异性表现出来，而是把被考核者的成绩集中在同等水平的分数界限内，导致了考核结果的平均化倾向。
这种绩效评估中的偏差是（）∙A、优先与近因效应误差∙B、自我比较误差∙C、盲点误差∙D、驱中误差标准答案：d说明：题号:2 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2（）是指为受训者设定一组特定情境，让受训者在情境中扮演角色，通过与其他角色的交往或博弈过程，表现出与培训有关的行为，以达成培训目标的方法。
∙A、研讨法∙B、案例分析法∙C、角色扮演法∙D、课堂讲授法标准答案：c说明：题号:3 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2（）要求员工在考核小组人员面前完成类似于实际工作中可能遇到的活动，评价小组根据活动完成的情况对被考核者的工作能力进行考核。
∙A、目标管理法∙B、360度考核法∙C、情境模拟考核法∙D、关键绩效指标法标准答案：c说明：题号:4 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2考试录用作为政府录用人员的一种制度，最早起源于我国古代的科举制度。
科举制度形成于我国的（）∙A、隋朝∙B、唐朝∙C、宋朝∙D、东汉标准答案：a说明：题号:5 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2( )是指经考试录用进入国家行政机关，担任主任科员以下非领导职务的新任人员的培训。
∙A、在职培训∙B、初任培训∙C、专门业务培训∙D、任职培训标准答案：b说明：题号:6 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2 世界上大多数国家所采取的养老保险模式的养老保险模式是（）。
南大人事测评第二次作业
面试时，在收集事实性行为材料问题的过程中，可以使用STAR的技术，其中S指（）。
•A、情境•B、任务•C、行动•D、结果标准答案：a说明：题号:2 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2行为面试是通过问一系列问题，收集应聘者在（）中的具体行为和心理活动的详细信息。
•A、日常生活中•B、日常例行工作•C、代表性事件•D、冲突解决标准答案：c说明：题号:3 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2以了解员工现状和确定进一步的开发方向为目的的人事测评是下列哪类人事测评？（）•A、开发性测评•B、配置性测评•C、诊断性测评•D、鉴定性测评标准答案：c说明：题号:4 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2行为样组的客观的和标准化的测量，这是对以下哪个人事测评方法的界定？（）•A、心理测验•B、公文筐练习•C、分析练习•D、找寻事实和决策练习标准答案：a说明：题号:5 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2 人事管理的目的在于调整好各方面的人事关系，以最优化的方式实现（）。
•A、人际和谐•B、组织目标•C、国家复兴•D、生态平衡标准答案：b说明：题号:6 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2 2009年中国企业人才测评工具应用调查由北森测评与（）合作开展。
•A、中国人力资源国际协会•B、国家劳动和社会保障部•C、国家人力资源和社会保障部•D、中国心理学会标准答案：a说明：题号:7 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2 对其素质状况、个性特点、发展潜力等（）做出科学的评价。
•A、心理特征•B、智商水平•C、人格类型•D、身心状况标准答案：a说明：题号:8 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2 将测量标度设立两个极端，或增设中间一档，属于（）。
南大网院《公共政策学》课后第二次作业
作业名称公共政策第2次作业作业总分100起止时间2018-5-9至2018-6-7 23:59:00通过分数60 标准题总分100题号:1 题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案) 本题分数:2()的特点就是匿名登录、匿名答复、匿名统计,不需要群体成员相互见面,从而有利于专家独立提出自己的方案预测意见。
•A、头脑风暴法•B、菲尔德法•C、名义群体法•D、互动群体法标准答案:b说明:题号:2 题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案) 本题分数:2()认为,政策分析的目的不就是产生某种一锤定音的政策建议,而就是帮助人们对现实可能性与期望之间的逐渐一致的认识。
•A、查尔斯·沃尔夫•B、米切尔·怀特•C、E、S、奎德•D、林德布罗姆标准答案:b说明:题号:3 题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案) 本题分数:2职业型政策分析人员在政策分析中注意长期与短期的平衡,对政策分析采取()与分析结合的立场.•A、政治•B、经济•C、文化•D、制度标准答案:a说明:题号:4 题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案) 本题分数:2公共政策创新的主要实现机制主要有:政策创新触发机制,(),政策创新发展机制。
•A、政策创新扩散机制•B、政策创新采纳机制•C、政策创新转化机制•D、政策创新适应机制标准答案:a说明:题号:5 题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案) 本题分数:2公共政策分析的实质在于,公共政策分析主要就是提供()的必要知识、理论与模型.•A、公共政策理解•B、公共政策规划•C、公共政策协调•D、公共政策执行标准答案:b说明:题号:6 题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案) 本题分数:2()下,危机在全社会扩展、正常生活基本中断,国家发出紧急动员命令•A、轻型危机•B、中型危机•C、大型危机•D、巨型危机标准答案:c说明:题号:7 题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案) 本题分数:2邓恩的政策信息转换分析模式中,通过规范方法分析,提供的信息就是()•A、描述性的解释因果关系•B、评价性的决定政策的价值•C、指导性的提出政策的行动•D、规范性的解决问题的政策标准答案:c说明:题号:8 题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案) 本题分数:2邓恩的政策信息转换分析模式中,通过经验方法分析,提供的信息就是()•A、描述性的解释因果关系•B、评价性的决定政策的价值•C、指导性的提出政策的行动•D、实证性的解决问题的办法标准答案:a说明:题号:9 题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案) 本题分数:2公共政策分析从价值与后果进行思考主要就是为了() •A、减少公共政策的失误•B、提高公共政策决策效率•C、提供较好的政策建议•D、确保政策实施万无一失标准答案:c说明:题号:10 题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案) 本题分数:2公共政策分析提供知识与协调手段主要就是为了() •A、减少公共政策的失误•B、提高公共政策决策效率•C、提供较好的政策建议•D、确保政策实施万无一失标准答案:b说明:题号:11 题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案) 本题分数:2公共政策分析提供方法与工具主要就是为了()•A、减少公共政策的失误•B、提高公共政策决策效率•C、提供较好的政策建议•D、确保政策实施万无一失标准答案:a说明:题号:12 题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案) 本题分数:2下列哪项就是具有间接可控性的自然灾变()•A、洪水•B、地震•C、海啸•D、暴雪标准答案:a说明:题号:13 题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案) 本题分数:2政府采取应急公共政策的价值除了()•A、对政府责任的直接考验•B、对政府能力的直接检验•C、对政府形象的直接评判•D、对政府信任的直接否认标准答案:d说明:题号:14 题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案) 本题分数:2下列哪项不就是公共政策分析的功能()•A、减少公共政策的失误•B、提高公共政策决策效率•C、提供较好的政策建议•D、确保政策实施万无一失标准答案:d说明:题号:15 题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案) 本题分数:2应急公共政策管理步骤不包括()•A、冷静面对危机状态,让公众知道实际情况•B、发布紧急处理意见,主要领导坐镇后方指挥•C、调集一切力量救援,优先保障生命安全•D、果断隔离防止危机蔓延,迅速恢复正常秩序标准答案:b说明:题号:16 题型:多选题(请在复选框中打勾,在以下几个选项中选择正确答案,答案可以就是多个) 本题分数:4麦考尔－韦伯的内容过程分析模式将公共政策分析区分为: •A、内容分析•B、过程分析•C、描述性分析•D、结果分析•E、规范性分析标准答案:abce说明:题号:17 题型:多选题(请在复选框中打勾,在以下几个选项中选择正确答案,答案可以就是多个) 本题分数:4初始的政策创新措施必须具备的特点:•A、具有较大的突破性•B、具有强烈的扩展性•C、具有强烈的可仿效性•D、具有较强的承上启下性•E、具备一种酵母功能,能发酵出更多配套的政策标准答案:abce说明:题号:18 题型:多选题(请在复选框中打勾,在以下几个选项中选择正确答案,答案可以就是多个) 本题分数:4公共政策分析人员的知识素质包括()•A、政策理论方面的知识•B、政策专业技术方面的知识•C、有关社会发展评价指标方面的知识•D、有关社会价值方面的知识•E、关于事物边界范围方面的知识标准答案:abcde说明:题号:19 题型:多选题(请在复选框中打勾,在以下几个选项中选择正确答案,答案可以就是多个) 本题分数:4技术型公共政策分析人员的特征有()•A、政策分析的中心动机就是争取以技术为取向的研究机会•B、政策分析的成功标准就是表现工作品质以满足自我•C、政策分析的主要技术就是讲究细节与专业知识•D、政策分析中关心长期的效果•E、对政策分析采取客观的立场标准答案:bcde说明:题号:20 题型:多选题(请在复选框中打勾,在以下几个选项中选择正确答案,答案可以就是多个) 本题分数:4职业型公共政策分析人员的特征()•A、政策分析的中心动机就是追求实现个人政策偏好的机会•B、政策分析的成功标准就是接受了能实施的政策从而有利于受益人•C、在政策分析中讲究知识、沟通与协调的技术•D、在政策分析中注意长期与短期的平衡•E、对政策分析采取客观的立场标准答案:abcd说明:题号:21 题型:多选题(请在复选框中打勾,在以下几个选项中选择正确答案,答案可以就是多个) 本题分数:4公共政策行动预测分析方法主要有:•A、头脑风暴法•B、名义群体法•C、德尔斐法•D、决策树法•E、电子会议法标准答案:abce说明:题号:22 题型:多选题(请在复选框中打勾,在以下几个选项中选择正确答案,答案可以就是多个) 本题分数:4社会突发危机事件产生的原因()•A、完全不可控制的自然灾害•B、具有直接可控性的自然灾变•C、具有直接可控性的生产事故•D、完全可以控制的社会利益冲突引起的冲突•E、不完全可以控制的社会利益冲突引起的冲突标准答案:acd说明:题号:23 题型:多选题(请在复选框中打勾,在以下几个选项中选择正确答案,答案可以就是多个) 本题分数:4影响公共政策创新扩散的因素:•A、创新政策的状况•B、政策传播渠道的状况•C、创新政策采纳者的态度•D、创新政策反对者的态•E、社会系统对创新的认可标准答案:abce说明:题号:24 题型:多选题(请在复选框中打勾,在以下几个选项中选择正确答案,答案可以就是多个) 本题分数:4公共政策创新主要影响因素:•A、现实利益的分化组合•B、初始突破的设计发动•C、既存矛盾的加剧激增•D、规则组织的应对变化标准答案:abd说明:题号:25 题型:多选题(请在复选框中打勾,在以下几个选项中选择正确答案,答案可以就是多个) 本题分数:4社会突发危机事件的分类:•A、轻型危机•B、微型危机•C、中型危机•D、大型危机•E、巨型危机标准答案:acde说明:题号:26 题型:判断题本题分数:3公共政策分析主要就是提供公共政策规划的必要知识、理论与模型;提供公共政策过程的必要信息并对各种已有信息加以综合,协调多方面的立场;提出解决公共政策问题的某些合理的建议;对已经选择的方案与行动进行可行性论证。
南大网院 职业生涯管理第二次作业2016
2、对
标准答案：1
说明：
题号:9 题型:判断题 本题分数:3
PPDF就是个人职业发展档案。它是记录员工职业展历程、职业现状和职业未来计划的一种极为有效的职业生涯规划工具。
1、错
2、对
标准答案：2
说明：
题号:10 题型:判断题 本题分数:3
职业生涯早期是新员工最容易接受组织价值观、文化、规则、使命的阶段，因此，当务之急是对新员工进行“组织社会化”。
1、错
2、对
标准答案：1
说明：
题号:13 题型:判断题 本题分数:3
传统的职业生涯周期划分主要是在年龄基础上进行的，其代表性划分方法是著名职业管理专家克拉克的五阶段说。
1、错
2、对
标准答案：1
说明：
题号:14 题型:判断题 本题分数:3
职业挫折即人们从事职业活动和个人职业生涯发展发面的步行球不能满足、行动受到阻碍、目标未能达成的状态。
1、错
2、对
标准答案：1
说明：
题号:17 题型:判断题 本题分数:3
组织在职业生涯管理中不是单方面的管理，注重与员工的良性双向互动是组织职业生涯管理的关键。
1、错
2、对
标准答案：2
说明：
题号:18 题型:判断题 本题分数:3
职业生涯中期是人生最重要、最漫长的时期，是家庭关系最为复杂、家庭任务及负担最重的时期。
1、错
2、对
标准答案：2
说明：
题号:19 题型:判断题 本题分数:3
员工个人职业生涯的每个阶段都与家庭因素息息相关，工作和家庭的关系有两种：协调或者冲突。
1、错
2、对
标准答案：2
说明：
题号:20 题型:判断题 本题分数:3
南大网院公文写作第二次作业
南大网院公文写作第二次作业精品文档--------------------------精品文档，可以编辑修改，等待你的下载，管理，教育文档--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 作业名称:公文写作第二次作业(2) 出卷人:SA作业总分:100 通过分数:60起止时间: 2014-11-5 16:06:37 至 2014-11-5 16:41:21 学员姓名: xxxxxxxxx 学员成绩:93标准题总分:100 标准题得分:93详细信息:题号:1 题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案) 本题分数:3 内容:下列文种必须以领导人签发日期为成文日期的是( )。
A、会议报告B、条例C、工作总结D、请示学员答案:D题号:2 题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案) 本题分数:3 内容:“请示”可以直接交给领导者个人的是( )。
A、领导人直接交办的事项B、与领导人直接相关的事项C、重要文件D、机密文件学员答案:A题号:3 题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案) 本题分数:3 内容:下列“请示”的结束语中得体的是( )。
A、以上事项，请尽快批准B、以上所请，如有不同意，请来函商量C、所请事关重大，不可延误，务必于本月10日前答复D、以上所请，妥否?请批复学员答案:D题号:4 题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案) 本题分数:3 内容:下列哪个事由，根据《办法》，不可以使用“决定”( )。
A、严惩严重破坏社会治安的犯罪分子的工作安排B、大兴安岭森林特大火灾事故的处理--------------------------精品文档，可以编辑修改，等待你的下载，管理，教育文档---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ----精品文档--------------------------精品文档，可以编辑修改，等待你的下载，管理，教育文档---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------C、授予×××全国劳动模范的称号的嘉奖D、在太平洋×地区试验运载火箭，使过往船只周知学员答案:D题号:5 题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案) 本题分数:3 内容:用于行政管理的“命令(令)”，其发布权限属于( )。
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课程作业作业名称人员素质测评第二次作业作业总分100起止时间2016-11-2至2016-11-27 23:59:00通过分数60标准题总分100题号:1 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2在面试中，来自共同的地方、上过同一所学校、有类似的工作经历等，都会让面试官对被面试者形成更好的印象，即使这些方面并没有反映出被面试者有比其他面试者更加突出的工作素质。
这种误区是（）•A、首因效应•B、轻率效应•C、晕论效应•D、偏见标准答案：d说明：题号:2 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2在人员素质测评中，被测评者根据在测评开始对被测评者行程的第一印象进行轻易判断，甚至进行定性地下结论，并在后来的测评过程中不自觉地寻找支持自己，这指的是（）•A、情绪效应•B、光环效应•C、首因效应•D、测评思维习惯标准答案：c说明：题号:3 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2无领导小组讨论中，要考察被测验者是都能透过现象看本质，分析问题是否切中要害、思路清晰、逻辑明确，是否能够形成自己独到的观点和见解。
这是考察被测验者的（）•A、组织协调能力•B、语言表达能力•C、情绪稳定性•D、综合分析能力标准答案：d说明：题号:4 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2在角色扮演中，被测评者如何应对意外和特殊事件，反应如何，能否稳定情绪，沉着应对，能否在面对突发事件时，迅速有效的处理问题，这考察的是被测者的（）•A、理解能力•B、创新思维能力•C、应变能力•D、管理和组织能力标准答案：c说明：题号:5 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2无领导小组讨论除了可以考察测评对象的组织协调能力、领导能力等方面的特点之外，还可以考察测评对象的自信进取心、责任感等方面，这属于（）•A、潜在能力•B、个性方面•C、人际关系方面•D、辩论说明能力标准答案：b说明：题号:6 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2文件筐实验不是封闭性的问题处理，被测评者可以面对同样的任务和工作，仁者见仁，智者见智，积极发挥主观能动性。
这体现了文件筐实验的（）•A、测评情境具有高仿真性•B、测试效度良好而明显•C、测评方式灵活和简单•D、开放性明显标准答案：d说明：题号:7 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2在面试中常出现一些误区。
当面试官对面试者的某种特征形成一定的印象后，会根据此特征印象推断该被面试者其他方面的特征，这指的是（）•A、首因效应•B、轻率效应•C、晕论效应•D、偏见标准答案：c说明：题号:8 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2无领导小组讨论中，考官对被测评者在整个过程中的表现和行为进行评价时，不能“弱水三千只取一瓢”，以偏概全。
这体现了（）•A、过程优先原则•B、客观公正原则•C、全面性原则•D、结果优先原则标准答案：c说明：题号:9 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2在非结构化面试中，主要是通过应试者对问题的回答来考察其能力要素的情况，因而在确定评分标准时的关键是（）•A、能力特征细化•B、主考应熟悉评分准则•C、制定具本的评分准则•D、把各种能力分解为若干要素标准答案：d说明：题号:10 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2在人员素质测评中，（）是指评价人员会将被测评者的某一方面的印象或特点扩展到其他所有的方面•A、情绪效应•B、光环效应•C、首因效应•D、测评思维习惯标准答案：b说明：题号:11 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2在胜任力建模方法中，适用于确定与组织核心观念和价值观一致的建模方法是（）•A、战略导向法•B、标杆研究法•C、行为访谈法•D、行为事件访谈法标准答案：a说明：题号:12 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2在评价中心的各种测评方式中，被认为用得最多且最有效的一种方式是（）•A、文件筐实验•B、角色扮演•C、管理游戏•D、无领导小组讨论标准答案：a说明：题号:13 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2让应聘者自由发表意见或看法，以获取信息，避免被动的提问方式是（）•A、开放式提问•B、假设式提问•C、举例式提问•D、自由式提问标准答案：a说明：题号:14 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2文件筐实验中，测评被测评者的准备与反应的恰当性和合适性的是（）•A、背景模拟•B、文件类被处理模拟•C、处理过程模拟•D、处理结果模拟标准答案：a说明：题号:15 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2在实际的面试过程中，应用最为广泛的面试模式的（）•A、半结构化面试•B、结构化面试•C、自由化面试•D、素质压力面试标准答案：a说明：题号:16 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2对于非结构化测试，影响面试信度的关键是（）•A、准确控制面试的进程•B、主考和评委的水平•C、公平、平等•D、面试试题合理标准答案：b说明：题号:17 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:220世纪初，被称为“科学管理之父”的是（）•A、弗雷德里克·温斯洛·泰勒•B、麦克米兰•C、马克斯·韦伯•D、亨利·法约尔标准答案：a说明：题号:18 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2角色扮演一般整个过程需要持续（）•A、5-15分钟•B、15-30分钟•C、30-45分钟•D、30-60分钟标准答案：b说明：题号:19 题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）本题分数:4根据小组成员在讨论过程中所产生和存在的相互关系，无领导小组讨论可分为（）•A、竞争性无领导小组讨论•B、合作性无领导小组讨论•C、竞争与合作相结合的无领导小组讨论•D、定角色无领导小组讨论标准答案：abc说明：答案，答案可以是多个）本题分数:4建模者用来检验所建立的胜任力模型有效性的常用方法是（）•A、访谈法•B、测验法•C、问卷法•D、笔迹法标准答案：abc说明：题号:21 题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）本题分数:4按照任务性质和类型不同，角色扮演法可分为（）•A、案例分析型•B、问题解决型•C、技能考察型•D、沟通型标准答案：abcd说明：题号:22 题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）本题分数:4文件框实验在题目编制时的设计原则是（）•A、高仿真性原则•B、针对性原则•C、典型性原则•D、难度适度原则标准答案：abcd说明：答案，答案可以是多个）本题分数:4无领导小组讨论评分表包含的要素有（）•A、测试维度•B、考官观察记录和分值区间•C、定量评价和评语评价•D、被测者编号和考官姓名标准答案：abcd说明：题号:24 题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）本题分数:4以下属于文件筐实验的测评要素的是（）•A、文字表达能力•B、设计统筹能力•C、人际沟通协调能力•D、分析判断能力•E、授权能力标准答案：abcde说明：题号:25 题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）本题分数:4文件筐实验的准备材料一般包括（）•A、情景信息•B、用来测试的文件•C、游戏的设计•D、角色的分配标准答案：ab说明：答案，答案可以是多个）本题分数:4检验胜任力模型的信度的方法有（）•A、归类一致性及编码信度系数•B、相关系数•C、概化理论•D、预测检验标准答案：abc说明：题号:27 题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）本题分数:4角色扮演情境的设计包括（）•A、角色选择•B、工作分析•C、角色行为采样与收集•D、情景主题的定位标准答案：abcd说明：题号:28 题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）本题分数:4文件筐实验的优点是（）•A、测评情境具有高仿真性•B、测试效度良好而明显•C、测评方式灵活和简单•D、开放性明显标准答案：abcd说明：题号:29 题型:判断题本题分数:3面试题目的设计要从考察这个岗位的相关信息出发，面试官在面试过程中，也应该围绕着与工作岗位要求的素质进行考察，避免偏题或掺杂个人主观印象•1、错•2、对标准答案：2说明：题号:30 题型:判断题本题分数:3管理游戏作为一种特殊的测评方法，具有行为运动与脑力活动的双重特点，整个过程需要的时间不长，一般不到一个小时就可以完成•1、错•2、对标准答案：1说明：题号:31 题型:判断题本题分数:3麦克米兰认为，胜任力是区分绩效出众者和绩效平平者差异的最显著特征，也是决定工作绩效的持久的品质和特征•1、错•2、对标准答案：2说明：题号:32 题型:判断题本题分数:3文件筐作业是评价中心最具特点、最具典型的测评技术。
•1、错•2、对标准答案：1说明：题号:33 题型:判断题本题分数:3管理游戏比较适用于高级管理人员的选拔和培训•1、错•2、对标准答案：1说明：题号:34 题型:判断题本题分数:3角色扮演法具有很强的灵活性•1、错•2、对标准答案：2说明：题号:35 题型:判断题本题分数:3无领导小组讨论更看重结果•1、错•2、对标准答案：1说明：题号:36 题型:判断题本题分数:3无领导小组讨论的成本较低•1、错•2、对标准答案：1说明：作业名称人员素质测评第二次作业作业总分100起止时间2016-11-2至2016-11-27 23:59:00通过分数60标准题总分100题号:1 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2在无领导小组讨论中，被测评者可以选择主动发言、阐述观点；也可以选择顾全大局，鼓励他人发言；也可以及时纠正跑题，使讨论继续下去；还可以求同存异，平息纠纷，推动形成一致意见。
这些都可以展现出被测评者的（）•A、语言表达能力•B、情绪稳定性•C、组织协调能力•D、综合分析能力标准答案：c说明：题号:2 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2在角色扮演中，被测评者如何应对意外和特殊事件，反应如何，能否稳定情绪，沉着应对，能否在面对突发事件时，迅速有效的处理问题，这考察的是被测者的（）•A、理解能力•B、创新思维能力•C、应变能力•D、管理和组织能力标准答案：c说明：题号:3 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2无领导小组讨论除了可以考察测评对象的组织协调能力、领导能力等方面的特点之外，还可以考察测评对象的自信进取心、责任感等方面，这属于（）•A、潜在能力•B、个性方面•C、人际关系方面•D、辩论说明能力标准答案：b说明：题号:4 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2在面试中常出现一些误区。