迎国庆诗歌朗诵比赛
小学迎国庆诗歌朗诵比赛活动方案
“迎国庆”诗歌朗诵比赛活动方案
为深入弘扬爱国主义精神，深化社会主义核心价值观建设，激发学校广大师生的爱国情、强国志、报国行，营造浓郁的校园文化氛围，值此国庆节来临之际，我校特举办“迎国庆·爱国情”诗歌朗诵比赛活动，活动方案如下。
一、活动主题
二、参赛对象
全校教师共分为一年级、二年级、三年级、四年级、五年级、六年级、音体组、美英科学信息组八个大组，每个组推荐2人参加活动。
三、活动时间
四、活动地点
五、活动形式
朗诵形式可以是个人独诵，也可以是两人合诵。
六、活动要求
1.所选诗歌、散文内容脱稿朗诵，限时2-5分钟，超时10秒钟开始扣分。
2.参赛的诗歌、散文是以“爱国”为主题的，从诗歌内容、语言表达和服装动作等多方面综合评分。
3.鼓励创新，可播放背景音乐，尝试结合歌舞，以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果。
4.朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。
七、活动顺序
比赛按照一年级组、二年级组、三年级组、四年级组、五年级组、六年级组、音体组、美英科学信息组的顺序进行。
八、奖项设置
设置一等奖5名，二等奖10名。
九、活动要求
1.评委要做到公平、公正、公开。
2. 参赛人员要认真对待，精心准备，按时参加比赛。
3.参赛人员要遵守比赛纪律，尊重评委意见。
九、评分标准
总分：10分
具体：内容（2分）语言（2分）形象仪表（2）分表达形式（2分）表达效果（2分）
要求：内容健康，普通话标准，吐字清晰，有感染力服装整齐，仪表大方形式多样表情自然，能辅之以适当的体态语言来表达感情。
“迎国庆”诗歌朗诵比赛活动方案
“迎国庆”诗歌朗诵比赛活动方案活动名称：迎国庆诗歌朗诵比赛活动目的：通过诗歌朗诵比赛，激发爱国热情，温故知新，传承中华文化，提高参赛选手的艺术修养和表达能力。
活动时间：国庆节前一周（具体时间可根据实际情况进行调整）活动地点：学校礼堂/室外广场活动流程：1. 报名阶段- 提前宣传，吸引参赛选手报名参加比赛。
- 报名方式可采取线上、线下相结合的形式，方便选手报名。
- 报名截止日期和报名资格等信息，提前发布。
2. 筛选与培训阶段- 根据报名情况，筛选出参赛选手。
- 为参赛选手组织朗诵培训课程，引导他们提高朗诵技巧和表达能力。
3. 比赛准备阶段- 组织赛前排练，确保参赛选手熟悉诗歌内容，流利朗诵。
- 安排舞台布置、灯光、音响等技术设备准备工作。
4. 比赛过程- 开幕式，主持人介绍比赛规则和参赛选手。
- 选手逐一上台，进行诗歌朗诵。
- 评委评分，评选出各个奖项。
- 表演间隙可邀请学校的音乐合唱团或舞蹈团为观众表演。
5. 颁奖和闭幕- 评委公布评分结果，颁发奖项。
- 主办方致辞，对参赛选手和工作人员的辛勤付出给予肯定和感谢。
- 结束语，宣布活动圆满结束。
6. 后续推广- 将比赛录像进行后期剪辑和制作，并在学校官方网站、社交媒体平台等进行发布和分享，提高活动的传播度。
- 鼓励优秀选手参加其他的诗歌朗诵比赛，为学校争光。
备注：在活动过程中，要注意选取一些与国庆节相关、具有爱国主题的诗歌进行朗诵，聚焦中华文化，弘扬中华民族精神。
同时，为了保证活动的顺利进行，需要有足够的志愿者协助组织和现场管理工作。
迎国庆诗歌朗诵会活动方案4则-《祖国颂》朗诵稿
迎国庆诗歌朗诵会活动(huó dòng)方案4那么(nà me):《祖国颂》朗诵(lǎnɡ sònɡ)稿〔篇一〕一、活动(huó dòng)目的：通过诗歌朗诵会对学生进行爱国主义教育和民族精神教育，让他们通过诗歌的朗诵来赞扬祖国伟大、壮丽、富强的面貌，喜迎国庆，提高学生对民族文化的认识，继承发扬诗歌文化加深学生对祖国的情感，培养队员(duì yuán)从小树立为祖国的强盛而努力奋斗的民族精神，学做国家的新主人。
二、活动要求：1、以诗歌朗诵的形式表达少先队员对祖国的热爱之情。
2、三至五年级以班级的形式参加朗诵会。
3、各班级以班为单位参赛，各班班主任具体负责。
4、内容以歌颂伟大的祖国、伟大的党、歌颂家乡的诗歌、散文及古今诗词均可；形式以朗诵为主，可配表演，尽量多样化。
5、所需音乐自备，诗歌内容于9月27日前交少先大队部。
三、活动时间地点：某某年9月28日12:00点学校中院四、比赛规那么：1、参赛内容健康，积极向上，切合主题。
2、参赛采取抽签为序。
3、参赛选手必须脱稿朗诵。
4、参赛选手必须用普通话。
5、每位选手朗诵时间3―5分钟。
6、参赛人数不限，朗诵形式不限。
五、评奖制度：1、评分采用十分制〔1〕作品主题鲜明突出，内容积极向上。
〔1分〕〔2〕精神饱满，姿态得体大方。
〔1分〕〔3〕感情饱满真挚，表达自然，能通过表情的变化反映诗歌的内涵。
〔1分〕〔4〕朗诵熟练，声音洪亮。
〔1分〕〔5〕吐字清晰，普通话标准，能很好地把握诗歌节奏。
〔2分〕〔6〕能正确把握诗歌内容，声情并茂，朗诵富有韵味。
〔2分〕〔7〕朗诵形式富有创意，配以适当的乐曲或以其他富有创意形式的朗诵。
〔2分〕2、去掉一个最高分，去掉一个最低分，然后取总分，按分数上下评出一等奖二名，二等奖三名，三等奖五名，其他为优秀奖。
六、评委：张军祥汪德军陈静陈霞詹先美王义保陈广芳李红翠王占吉七、活动程序：1、主持人宣布活动开始2、全体起立，唱国歌3、学校领导讲话4、学生代表致国庆祝辞5、主持人宣布诗歌朗诵开始6、主持人宣布活动比赛结果7、颁奖8、比赛结束〔篇二〕一、活动目的：1.喜迎国庆，提高学生对民族文化的认识，继承发扬诗歌文化;2.配合高一语文教学，提高学生的文学素养。
“红心迎国庆,童心赞祖国”诗歌朗诵比赛
“红心迎国庆，童心赞祖国”——**镇第一中心小学诗歌朗诵比赛有一种感动，叫“中国红”有一种骄傲，叫“五星红旗”有一种表白，叫“我爱你中国”为热烈庆祝中华人民共和国成立72周年，丰富学生的课余生活，激发学生的爱国情怀，9月29日下午，镇第一中心小学在知行楼一楼录播室举行了“红心迎国庆，童心赞祖国”诗歌朗诵比赛。
本次比赛由学校语文组和三至六年级组精心策划并组织，同学们认真参与，精心准备和排练，比赛全程气氛热烈，精彩纷呈。
15个精彩的节目，为十月的祖国，为祖国七十二载华诞，共同举杯，同心祝福！蔡校长殷殷寄语比赛伊始，蔡校长殷殷寄语，希望孩子们做一个有爱国之心的好少年，孝敬父母，尊敬老师，锻炼身体，努力学习，爱护环境，爱护公物，友爱同学……让孩子们受到深刻的爱国主义思想教育。
同学们深情赞国随着小主持的上场，朗诵比赛正式拉开帷幕。
比赛现场，可以看出每个节目都是经过精心准备的。
选手们着装整齐，形象自信大方，感情充沛饱满，他们以高昂的热情，铿锵有力的气势诵出对祖国的深情。
诗歌朗诵内容多样：有自豪自己是中国人；有永远铭记你的梦就是我的梦，我们是龙的传人；有把祖国比作母亲，我要赞美你；有为中华民族的奋斗歌唱，为祖国的生日献歌……他们眷恋祖国的土地，他们依恋祖国的山水，他们爱恋祖国的一切。
他们深情地向祖国呼唤，他们真挚地向祖国祝福，祝福我们伟大的祖国更加繁荣，更加富强，祝福祖国的明天更加美好、更加辉煌。
会场上同学们激情澎湃的朗诵，博得了师生们一阵阵热烈的掌声。
一声声朗诵，抒发了孩子们内心真挚的感情，诵出了对伟大祖国的深深祝福。
伴随着阵阵掌声，让同学们的心灵受到洗礼，对所有同学又是一次深刻的爱国主义思想教育。
现场颁奖仪式这次朗诵比赛举办得非常成功，每位同学的精彩表演都得到了老师的高度评价。
评委老师根据朗读的感情，仪态仪表，朗读效果等进行认真评比，评出了一等奖，二等奖。
由**分别为获奖学生颁奖。
此次国庆诗歌朗诵比赛活动，不仅为孩子们搭建了相互交流学习和展示才华的平台，激发了孩子们的爱国热情和民族自豪感、自信心，还强化了孩子们践行社会主义核心价值观的信念。
迎国庆诗歌朗诵比赛总结
迎国庆诗歌朗诵比赛总结在迎国庆诗歌朗诵比赛中，参赛者们从不同角度展示了对祖国的热爱和崇敬之情。
朗诵比赛持续了一整天，各个参赛队伍都以饱满的热情和出色的表现赢得了观众的掌声和喝彩。
比赛开始之前，现场布置得庄严而美丽，国旗飘扬、宣传横幅醒目，营造出浓厚的爱国氛围。
主持人热情洋溢地欢迎观众和参赛者，激发了大家的热情和参与感。
比赛的内容包括个人和集体两部分，参赛者们展示了多样化的表演形式。
有的人选择了经典的诗歌朗诵，他们通过优美的语言和动人的声音，表达出对祖国的深沉思考和无尽热爱。
有的人选择了歌曲配上朗诵，将激昂的旋律和感人的词句相结合，给人以视听双重享受。
还有一些参赛者选择了舞蹈、戏剧等形式，通过肢体语言和表情传达对祖国的热情。
参赛者们的表演中，他们不仅展示了扎实的朗诵功底，更为重要的是他们用心去感受每一个词句，用情去表达每一种情感。
他们的眼神中透露出对祖国的无限眷恋和感激，他们的声音中蕴含着对祖国的无穷怀念和祝福。
观众们在欣赏比赛的过程中，情不自禁地为参赛者们鼓掌喝彩。
每一位参赛者都收获了观众们的点赞和赞扬，更重要的是他们感受到了祖国的强大和伟大。
通过这次比赛，我们不仅见识到了参赛者们的才华和热情，也感受到了祖国的壮丽和辉煌。
作为一名观众，我们也深深被激发了对祖国的热爱和自豪之情。
总之，这次迎国庆诗歌朗诵比赛为我们提供了一个展示才华、表达爱国情怀的机会，参赛者们通过出色的表现展现了他们对祖国的深情厚意。
通过这次比赛，我们更深刻地认识到了祖国的伟大和光荣，更加坚定了我们为祖国献出一生的决心。
让我们共同努力，为祖国的繁荣昌盛贡献一己之力！。
机关迎国庆朗读比赛方案
一、活动背景为庆祝中华人民共和国成立74周年，丰富机关文化生活，提高机关干部的文化素养，增强机关团队的凝聚力和向心力，特举办“迎国庆，展风采”朗读比赛。
通过朗读比赛，激发机关干部爱国热情，展现新时代机关干部的精神风貌。
二、活动主题“迎国庆，展风采——共筑中国梦，奋进新时代”三、活动时间2023年9月25日（星期二）下午2:00-5:00四、活动地点机关会议室五、参赛对象本机关全体干部职工六、比赛形式1. 个人参赛：参赛者自选一篇与国庆主题相关的诗歌、散文、小说等文学作品，进行朗读。
2. 团体参赛：由3-5名干部职工组成团队，共同完成一首朗诵作品。
七、比赛规则1. 朗读作品内容必须积极向上，与国庆主题相关，富有时代精神。
2. 朗读时间不超过5分钟。
3. 评委根据朗读内容、朗读技巧、表达效果等方面进行评分。
4. 比赛分为初赛和决赛两个阶段。
八、奖项设置1. 初赛：设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖若干名。
2. 决赛：设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖若干名。
3. 团体赛：设最佳团队奖1名。
九、活动流程1. 报名阶段（9月10日-9月20日）：参赛者填写报名表，提交参赛作品。
2. 初赛阶段（9月21日-9月24日）：组织评委对参赛作品进行评选，确定进入决赛的选手。
3. 决赛阶段（9月25日）：举行决赛，评选出各个奖项。
4. 颁奖仪式（9月26日）：对获奖选手进行表彰，颁发奖品和证书。
十、宣传推广1. 利用机关内部宣传栏、微信公众号等平台，发布活动通知和相关信息。
2. 邀请媒体进行现场报道，扩大活动影响力。
3. 活动结束后，制作宣传视频，在机关内部和网络上进行播放。
十一、活动经费活动经费由机关办公室负责筹措，用于场地租赁、奖品购置、宣传材料制作等。
十二、组织保障1. 成立活动组委会，负责活动的策划、组织和实施。
2. 设立活动监督小组，确保比赛公平、公正、公开。
3. 组织专业评委，对参赛作品进行评选。
爱我中华,迎国庆诗歌朗诵比赛总结
“爱我中华，迎国庆”诗歌朗诵比赛活动总结我校七年级组经过充分的准备，于九月二十六日举行的“爱我中华，迎国庆”诗歌朗诵比赛活动在热烈的掌声中落下了帷幕。
此次活动是为了更好地丰富校园文化生活，培养学生的高尚情操，培养爱国主义思想。
此次活动得到学校德育处、团委支持和积极配合，此次比赛老师、同学积极参与，充分展现了我校师生的风采，提高了同学们的朗诵水平，丰富了同学们的课余生活。
对于这次的诗歌朗诵比赛，现总结如下：一、比赛形式的多样化。
这次比赛以个人和集体两种形式展开，使参赛的同学有了更大的发挥空间，尽情展现自我的风采，特别是对于那些比较害羞的同学更是一次很好的锻炼机会。
二，比赛设备齐全。
这次比赛决赛时我们为每位参赛选手提供了音响准备，朗诵者自己挑选音乐，这样就可以很好的将朗诵内容和美妙的音乐结合起来，增加了朗诵的气氛，同时也感染了在场的评委和观众。
但还有部分同学没有背景音乐，因而显得有些单调。
三，比赛内容都紧扣主题。
使整个比赛的意义更加鲜明，台上富有激情的朗诵，让我们不禁为之动容。
四，比赛范围影响广，并得到了评委和同学们的高度评价。
不仅展现了中学生的时代风采，而且对我们以后工作的开展提供了一次很好的借鉴意义。
当然，在肯定这次比赛的同时，我们也看到了一些不足之处，如时间安排上的不合理，部分同学的口语表达能力欠缺等问题。
通过这次朗诵比赛活动，让同学们认识到拥有爱国主义感情的重要性！提升了我们的人生观，价值观！增强了我们的社会责任感与使命感，宏扬爱国主义精神！通过爱国主义朗诵，表达了我们对祖国的热爱，达到加强爱国主义教育的目的，增强了我们对祖国的自豪感！最后祝福祖国母亲越来越繁荣、昌盛！附比赛结果一份：个人奖：一等奖七（2）班张博二等奖七（8）班吐玛日斯七（10）班王思宇三等奖七（4）班依玛木玉散七（6）班吾丽娅七（12）班漆采明集体奖一等奖七（10）班二等奖七（12）班七（8）班三等奖七（2）班七（3）班七（6）班。
迎国庆诗歌朗诵比赛总结
迎国庆诗歌朗读比赛总结
经过充分的准备，我校于xx月xx日举行的迎国庆诗歌朗读比赛活动在热烈的掌声中落下了帷幕。
此次活动是为了更好地丰富校园文化生活，培养学生的高尚情操，培养爱国思想。
此次比赛同学积极参与，充分展现了我校师生的风采，进步了同学们的朗读程度，丰富了同学们的课余生活。
对于这次的诗歌朗读比赛，现总结如下:
一、比赛形式的多样化。
这次比赛以个人和集体两种形式展开，使参赛的同学有了更大的发挥空间，尽情展现自我的风采，特别是对于那些比拟害羞的同学更是一次很好的锻炼时机。
二，比赛设备齐全。
这次比赛决赛时我们为每位参赛选手提供了音响准备，这样就可以很好的将朗读内容和美妙的音乐结合起来，增加了朗读的气氛，同时也感染了在场的评委和观众。
三，比赛内容都紧扣主题。
使整个比赛的意义更加鲜明，台上富有激情的朗读，让我们不禁为之动容。
四，比赛范围影响广，并得到了评委和同学们的高度评价。
不仅展现了小学生的时代风采，而且对我们以后工作的开展提供了一次很好的借鉴意义。
当然，在肯定这次比赛的同时，我们也看到了一些缺乏
之处，如时间安排上的不合理，局部同学的口语表达才能欠缺等问题。
通过这次朗读比赛活动，让同学们认识到拥有爱国感情的重要性!提升了我们的人生观，价值观!增强了我们的社会责任感与使命感，宏扬爱国精神!通过爱国朗读，表达了我们对祖国的热爱，到达加强爱国教育的目的，增强了我们对祖国的自豪感!
最后祝福祖____亲越来越繁荣、兴盛!。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
诗歌朗诵比赛
秩
序
册
新庙学校少大队
2013-9-25
新庙学校诗歌朗诵比赛安排
一、比赛时间：2013-9-25
二、比赛地址：学校院内
三、参加人员：一至四小队（每小队由辅导员预选1名参赛选手）
四、比赛要求：
1.朗诵内容：诗歌，内容自选。
内容健康，积极向上，歌颂祖国，歌颂党，弘扬民族精神、爱国精神和时代精神；也可根据比赛要求自行创作，原创诗歌参赛将酌情加分。
2.朗诵要求：普通话标准，发音准确，吐字清晰，音质、音色较好，语调抑扬顿挫得当；情感真实，声情并茂；配以适当的肢体语言，仪态大方，不拘束。
可自备配乐带。
3.朗诵时间：2—5分钟，尽量脱稿朗诵。
五、奖励办法：
一等奖1名
六、评分办法：
1、评委人员：杨鹏飞、王曼、高银山、王瑞，付治国、张玲娟、付小兰、李文丽、岳燕、王顺（照相）采取100分制，去掉1个最高分和1个最低分，余下的求和分为参赛选手的最后得分。
2、评分标准：诗歌朗诵评分标准：
（1）作品主题鲜明突出，内容健康积极向上。
（10分）
（2）感情饱满真挚，表达自然，能通过表情的变化反映诗歌的内涵。
（15分）
（3）吐字清晰，普通话标准，能很好把握诗歌节奏。
（20分）
（4）能正确把握诗歌内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能让观众产生共鸣。
（20分）（5）朗诵形式有创意，配以适当乐曲或以其他创意形式朗诵。
（10分）
（6）朗诵熟练，声音洪亮，能够脱稿。
（10分）
（7）精神饱满，姿态得体大方。
（10分）
（8）衣着得体整洁，自然大方，与诗歌内容和谐。
（5分）
希望各辅导员高度重视本次活动，认真做好宣传和组织工作，为我校形成独特、高雅的校园文化氛围出一份力。
七、主持：四小队：郝小月
八、维持秩序：各中队辅导员。
新庙学校少大队
2013-9-25
新庙学校诗歌朗诵比赛评分表
新庙学校诗歌朗诵比赛程序
一、主持人：宣布比赛开始
（新庙学校诗歌朗诵比赛现在开始）
二、比赛
如：三中队比赛四中小队准备。
去掉一个最高分和最低分，四中队的最后得分是：
三、颁奖（请校长为获奖的同学颁发奖品）
四、比赛结束
新庙学校少大队
2013-9-25
诗歌朗诵比赛获奖名单一等奖：四中队王念念。