人教版五年级英语上册第三单元Unit-3-What-would-you-like-Part-B-Let's-talk课件
新人教版PEP五年级英语上册各单元知识点复习总结
新人教版PEP五年级英语上册各单元知识点复习总结新版PEP五年级上册知识点总结Unit 1 What’s he like?重点单词old 老的，年纪大的young 年轻的，岁数不大的funny 滑稽的，可笑的kind 体贴的，慈祥的，宽容的strict 要求严格的，严厉的polite 有礼貌的，客气的shy 羞怯的，腼腆的，怕生的helpful 有用的，愿意帮忙的clever 聪明的，聪颖的hard-working工作努力的，辛勤的music 音乐art 美术science 科学English 英语maths/math 数学Chinese 语文，中文sometimes 有时，间或robot 机器人speak 会说，会讲（某种语言）；用（某种语言）说话重点句子1. —Who’s your art teacher? 谁是你的美术老师？—Mr. Jones.琼斯老师。
2. —Is he young? 他年轻吗？—Yes, he is. 是的，他年轻。
—No, he isn’t.不，他不年轻。
3. —What’s Wu Yifan like? 吴一帆怎样？—He’s hard-working. 他很勤奋。
4. Ms Wang will be our new Chinese teacher. 王老师会成为我们的新语文老师。
5. He is very helpful at home. 他在家很能干。
6. Robin is short but strong. 罗宾个子矮，但是身体强壮。
7. He can speak Chinese and English. 他会说中文和英语。
8. He makes me finish my homework. 他让我写作业。
语音字母y在单词中的发音：1、双音节或多音节词末发[ i ]。
例：bab y happ y windy sunn y sorr y cand y man y famil y part y婴儿开心的有风的晴朗的对不起糖果许多家庭聚会课外补充：2、y在单音节词末发[ ai ]例：b y 乘坐m y 我的wh y 为什么cr y 哭fl y 飞重点知识及语法1、询问他人的外貌或性格：-What’s he/she like? - He/She is kind/…2、一般疑问句的问与答：—Is he/she…？—Yes, he/she is.—No, he/she isn’t.—Do you know…? —Yes, I do.—No, I don’t3、be动词的三种形式am, is, are与人称代词连用的用法：I + am,He, she, it，人名、物名+ isWe, you, they + are4、Ms., Miss, Mr., Mrs.的区别:Ms. [miz]（缩略词）（用于女子的姓氏或姓名前，不指明婚否）女士；Miss [mis]（用于未婚女子的姓氏或姓名前，以示礼貌）小姐，女士；Mr. [mist]（mister的缩略词）（用于男子的姓氏或姓名前）先生；识记口诀：我用am, 你用are, is用于他、她、它，所有复数都用are。
what would you like to eat -teaching plan.
Part A Let’s learn
Teaching plan
Li Jing Shiwan Primaray School
1.整体设计思路、指导依据说明
根据肯德基餐厅招聘员工，通过闯关游戏让孩子们在情境中学会单词hamburger,sandwich,salad,ice cream,tea.
T:We have eat much food.what would you like to drink?(想不想喝点什么呢)
Ss:tea↑tea↓read twice (绿茶，红茶) How to speak it in English?
T:Read follow me. Group A Group B Group C Group D
tea
9.教学反思
group1: give you two apples . great.
group2: two apples . good.
Group3: two apples .well-done.
Step 5: Summary
T: we have learn 5 news words, what are they ?
SS: Yes.
T:ice cream an ice cream(pay attention to an, why ? ) some ice creams
ice cream↑ice cream↓read twice
T: Let’s play a game. When I put my hands here ,you read once.when I put my hands here.you read twice.(手在头顶1遍，手打平2遍) Clear?
人教版PEP英语五年级（上）Unit3知识及练习
人教版PEP英语五年级（上）Unit3知识及练习人教版PEP英语五年级（上）Unit 3（翻译、单元知识点、同步练习）课文翻译Unit3教材第22页课文翻译What's your favourite food?你最喜欢吃什么食物？Salad.蔬菜沙拉。
The sandwich is delicious.三明治很关味。
Unit3教材第23页课文翻译Very sweet.Yum!非常甜。
美味！Don't eat too much!不要吃太多！What would you like to eat?你想吃什么？Salad.It's healthy.蔬菜沙拉。
它很健康。
I'd like some noodles.It's my birthday today.我想要（吃）一些面条。
今天是我的生日。
Happy birthday!生日快乐！Thank you.谢谢你。
Unit3教材A部分课文翻译1Let's try部分翻译Sarah is hungry.What would she like to eat? Listen and fill in the blanks.萨拉饿了。
她想吃什么？听一听并填空。
She would like some____and____.她想要（吃）一些____和____。
bread面包 noodles面条 chicken鸡肉Sarah：Mum, I'm hungry!萨拉：妈妈，我饿了！Mum：What would you like to eat?妈妈：你想吃什么？Sarah：I'd like some bread and chicken,please.萨拉：我想要一些面包和鸡肉。
Mum：Here you are，dear.Have some chickensandwiches.妈妈：给你，亲爱的。
吃一些鸡肉三明治。
Sarah：Thanks,Mum.萨拉：谢谢，妈妈。
新版pep五年级英语上册1—6单元单词与句子汇总
2014新版pep五年级英语上册1—6单元单词与句子汇总Unit1 What he like重点单词 :old 年老的young年轻的funny滑稽的kind 和蔼的strict严格的polite 有礼貌的 clever 聪明的shy 害羞的hard-working 工作努力的helpful有用的will 将要know 知道 robot机器人finish 完成he’s=he is 他是who’s=who is 谁是Mr.先生 Miss 小姐sometimes有时重点句子：1、A:Ms Wang will be our new Chinese teacher.王女士是我们新语文老师B:What’s she like?她怎么样？A:She’s very kind?她很和蔼B:Is she strict?她严格吗？A：Yes, sometimes.是的，有时候.2、A:Do you know Mr. Young?你认识杨先生吗？B: No, I don’t. (否定回答)不，不认Yes, I do. (肯定回答)是的，我认识。
3、A:Who is your math teacher? 谁是你的数学老师？B:Mr Li李先生。
4、A:Is she strict? 她严格吗？B:Yes，she is．（肯定回答）是的，她严格。
No，she is not．（否定回答），不严格。
Unit2 My week重点单词：Monday 星期一Tuesday星期二Wednesday星期三 Thursday星期四 Friday星期五Saturday星期六Sunday星期日weekend 周末wash 洗wash my clothes洗衣服watch看watch TV看电视do做do homework做家庭作业do housework做家务read读read books读书play踢、玩play football 踢足球 often通常cooking烹饪tired疲惫的sport体育运动should 应该 every每一个schedule 工作计划 day一天重点句子：1、A:What do you have on Friday 星期五你有什么课？B:I have a PE class我有体育课2、Do you often play sports?你常常做运动吗？No,I don’t.I don’t like sports不是.我不喜欢做运动3 A: What do we have on Wednesdays ?星期三我们都有什么课？B: We have English 、 science and computer on Wednesd ays．我们星期三有英语、科学和计算机。
人教版(PEP)五年级上册英语 第三单元Unit3 What would you like Part
Unit 3 What would you like Part B Read and write教案教学目标：1.能够用My favourite drink is…I don’t like…but…is OK.I like vegetables but not…以及…are my favourite vegetables谈论自己对各种食物的喜好.2.能够在图片的帮助下读懂两张便条，完成读后选图活动。
3.能够在语境中填充单词完成一张留给Robin的便条。
4.学生能够进一步提高从阅读中提取信息的能力。
教学重点：学生能够理解便条的内容，完成课后选图活动，并在情境中完成个性化书写活动。
教学难点：学生能够进行个性化书写活动并按能意群阅读。
Warm-up1.Greeting2.Enjoy a song < Do you like broccoli ice cream?>Pre-reading1.My favourite food is…句型操练利用歌曲末尾图片T:Do you like broccoli ice cream/donut juice/banana soup/pop corn pizza?Ss:yucky Do you like these food(呈现食物模型)What’s your favourite food?it is/They are…OK let’s eat.1.VegetableI like vegetables but not…句型操练Lead-in：T：Which one is healthy Ss: Salad T:What’s in it? Ss: vegetable. T: Do you like vegetables? Ss: I like vegetables but not…(facial expression)How about you?学生练习句型I like vegetables but not…PPT（carrots, tomatoes, potatoes, green beans, onions）…are my favourite vegetables过渡：I know you don’t like…but what’s you favourite food?引导学生说出…are my favorite vegetable. T: Why？Ss: They are…2.MeatI don’t like__________ but ________ is OK.过渡：Vegetable is healthy fresh and delicious. What about meat?Do you like fish/chicken/fish/pork/mutton?PPT I don’t like mutton but chicken is OK.提醒学生用手的动作来表示不喜欢和OK。
最新人教PEP五年级英语上册 Unit 3 What would you like？精品教学课件
新词展示
词汇巩固
My favourite food is …
课文原文
Let’s try
课文原文
Let’s talk
重难点探究
重点词汇
1. favourite (形容词)特别喜爱的
拓展 favourite还可以作名词,意思是“最喜欢的人或物”。
例句 My favourite fruit is grapes. 我最喜欢的水果是葡萄。
例句 — What would you like to drink?他想喝什么? —I would like some tea.我想喝点儿茶。
重难点探究
拓展 would like意思是“想要”，语气非常委婉。 具体用法如下：
(1) 后接名词或代词,表示具体“要某样东西”。如: I would like a hot dog. 我想吃热狗。
课前热身 Part A Let's try & Let's talk
fruit
Say as many words as you can!
food
drink
话题导入
— What would you like to eat? 你想要吃点什么？
— I would like... 我想要……
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drink [drɪŋk]喝
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4 salad /'sæləd/ (名词) 蔬菜沙拉;混合沙拉
5 ice cream /aIs'kri: m/ (名词) 冰激凌
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词汇巩固
课文原文
Let’s learn
重难点探究
重点词汇 1. ice cream (名词)冰激凌
巧记 ice(冰)+cream(奶油;乳脂) = ice cream(冰激凌)
【单元卷】人教PEP版小学五年级英语上册第三单元测试卷(一)含答案
人教PEP五年级英语上册第三单元测试卷（一）Unit 3 What would you like（考试时间：60分钟试卷满分： 100分）学校：班级：考号：得分：一、选出划线部分发音不同的一项。
（5分）( )1．A．down B．about C．how D．snow ( )2．A．go B．boat C．not D．yellow ( )3．A．funny B．sunny C．yes D．windy ( )4．A．who B．what C．where D．work ( )5．A．cream B．head C．tea D．read二、选出每组单词中不同类的一项。
（5分）( )1．A．bread B．hamburger C．tea( )2．A．carrot B．ice cream C．potato( )3．A．water B．juice C．fresh( )4．A．fish B．chicken C．delicious( )5．A．Thursday B．hungry C．healthy三、选词填空。
（10分）1．She often _________ (do / does) her homework on the weekend.2．I like bananas. They _______ (are / is) fresh.3．He can ________ (do / does) some kung fu.4．What ______ (do/does) she ________ (like/likes)?5．I’m thirsty. I’d like some ___________ (coffee/sandwich).6．Rabbit _______ (like/likes) carrot.7．What _____ (do/does) you like?8．I _____ (like/likes) bananas.9．How many pencil __________(box/ boxes) do you have?10．The noodles are too _______ (salt/ staly).四、单项选择。
五年级上册英语课件-Unit3 Part B｜人教(PEP)(秋)(含答案) (共17张PPT)
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15、最具挑战性的挑战莫过于提升自 我。。2021年8月下午 9时44分21.8.621:44August 6, 2021
Wu Yifan: Hey, this is today’s menu. Amy: 1.___E___ Wu Yifan: We have onions, chicken and green beans. Amy: I don’t like onions. 2.__A____ Wu Yifan: Me neither. 3.___D___ Amy: I’d like some tomotoes. 4.__B____ Wu Yifan: 5.___C___ Amy: I like orange juice. Wu Yifan: Oh, we don’t have juice today. Maybe you can wait tomorrow.
A. Zhang Peng likes meat. They are yummy. B. Amy likes the healthy food. C. Joe likes the fast food. D. Zoey likes dessert. It’s sweet.
( C )1. I’d like hamburgers, hot dogs, French fries and so on. Who am I? ( A )2. I’d like chicken, beef and muttom（羊肉） but not fish. Who am I? ( D )3. I’d like some juice after a meal. I love to eat cake, too. Who am I? ( B )4. I’d like some vegetables for lunch. I’d like salad for dinner. Who am I?
五年级Unit3Part-A-Let’s--learn教学设计
Unit3 What would you like? A Lets learn教案【教学内容分析】本课时是PEP小学英语五年级上册 Unit3 What would you like?第2课时，包括Let’s learn和Role-play两部分。
其中Let’s learn部分是通过S arah 和妈妈的对话表现五个相关食品类的单词的词形和意义，让学生能听说、认读、写 ice cream, tea, hamburger, sandwich ,salad这些单词。
能够在具体语境中准确使用这五个单词模拟点餐。
Role play部分是通过模拟填写菜单、点餐的对话，进一步强化单词的音、形、义，提升课堂学习的趣味性。
【学情分析】五年级的学生经过两年的英语学习，具备了一定的英语基础知识，对英语充满了学习热情，上课发言积极，勇于乐于表现。
本节课的学习内容又特别贴近学生的生活和学习实际，选择的话题也都是学生喜闻乐见的内容。
所以活动的设计应根据学生的特点，激活他们原有的知识经验和语言水平，为学生提供能够表达语言的平台。
利用生活情景实行的教学设计，更能激发学生的兴趣，以便于学生在愉快的学习气氛中学得和习得。
【教学设计】一、教学目标：1. 能听说读写相关食物的五个单词“sandwich”,“salad”,“hamburger”,“ice cream”和“tea”。
2. 能灵活使用句型“What would you like to eat/drink?”，“I’d li ke…”实行点餐交流。
3. 理解中西方餐桌礼仪和饮食差异。
4. 继续保持学生对学习英语的兴趣，激发学生用英语交流的热情。
二、教学重难点（一）重点1. 能听、说、读、写单词“sandwich”,“salad”,“hamburger”,“ice cream”和“tea”。
2. 能灵活使用句型“What would you like to eat/drink?”，“I’d like…”实行交流。
人教PEP版小学英语五年级上册第三单元《Unit3 Part A Let's talk》教学课件PPT1
Let’s talk
Listen and find 听音，找答案
What would Sarah’s father like? He’d like a sandwich
banana s pear s carrots
potato es tomato es box es
P30
把下面的单词变成复数形式 并且自己总结一下，哪些情况加-es
pears carrots noodles
hamburgers
onions
potatoes tomatoes dresses boxes classes
用所给单词的适当形式填空。
1. I’d like some w__a_te_r__ (water.)
2. I’d like a s_a_n_d_w_ic_h__(sandwich), please. 3. I’d like twoh_am__b_ur_g_e_r_s_(hamburger).
4. I’d like somet_o_m_a_t_o_e_s_ (tomato) and __e_g_g_s__(egg).
juice
supermarket
超市
I’m thirsty.
What would you like to _d_r_i_n_k_?
I’d like some Coke, please. Here you are.
Thanks.
I’m hungry.
What would you like to _e_a_t___?
Fill in the blanks. 填空