安全教案不跑跳,安全上下楼梯
小班安全教案上下楼梯
小班安全教案上下楼梯小班安全教案上下楼梯（通用14篇）作为一名无私奉献的老师，时常需要用到教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
来参考自己需要的教案吧！下面是小编为大家整理的小班安全教案上下楼梯，欢迎阅读与收藏。
小班安全教案上下楼梯篇1活动目标：1、学习儿歌《上下楼梯歌》，让幼儿了解上下楼梯的正确方法。
2、初步树立幼儿生活中的安全意识，并养成上下楼梯靠右行走，不追逐打闹，照顾前后的良好安全习惯活动准备：一张邀请函、幼儿上下楼梯的照片、多媒体课件活动过程：一、猜一猜导入，引起幼儿的兴趣。
教师出示邀请函，让幼儿猜猜是什么内容?刚才我接到“小兔”的邀请函，他说今天是他的生日，请我们到他家做客，想去吗?可是，他家住在5楼，我们要经过楼梯才能到达，谁能告诉老师：我们平时是怎样上下楼梯的?上下楼梯应该注意什么?怎样才是安全的呢?二、观察图片，总结上下楼梯的正确方法。
小朋友，你们可要仔细看哦，看看哪幅图里的小朋友行为是对的，哪幅图里的小朋友是不对的?：1、播放第一组图(不安全上下楼梯的图片)(教师逐一播放图片)，提问：这幅图上的小朋友的行为安全吗?为什么你认为他们的行为不安全?2、播放第二组图片，(安全上下楼梯的图片)引导幼儿观察。
让幼儿观察后说一说，这样对不对?3、教师小结：一层楼，两层楼，上下楼梯靠右走，你也靠右走，我也靠右走，不要急，不要挤，不会头碰头。
三、观看课件，进一步了解上下楼梯的安全。
提问：刚刚你们看到了什么?他们这样上下楼梯安全吗?会出现什么危险情况?当你们发现身边的小朋友也和他们一样时，你们应该怎么办?要不要制止他们?我们应该怎么说，他们才会听我们的?引导幼儿说出正确的上下楼梯的方法。
对于说对了的小朋友，用“笑脸”来奖赏，表示鼓励。
四、学习儿歌《上下楼梯歌》1、小朋友，你们知道如果我们不正确地上下楼梯是会发生危险的，所以我们要按照正确的方法上下楼梯哦。
今天，林老师把上下楼梯的方法，编成了一首好听的儿歌，我们一起来学习，好吗2、老师范读一次，幼儿小声跟读。
幼儿园《上下楼梯》安全教案优秀5篇
幼儿园《上下楼梯》安全教案优秀5篇幼儿园《上下楼梯》平安教案活动目标：1.使幼儿把握平安地上下楼梯的方法。
2.培育幼儿的平安意识。
3.初步了解健康的小常识。
4.明白检查躯体的重要性。
活动重点难点：1、重点：使幼儿学会平安地上下楼梯。
2、难点：两足交替走楼梯。
活动预备：印有足印的楼梯。
活动过程：一、创设相应的环境，让幼儿在潜移默化中感受在园楼梯间设置平安教育的活动设施，包括正确上下楼的标志、印制上下楼的足印等;在班上张贴形象好玩、易理解的上下楼标志等图片;在语言区设立“我会走楼梯”园地。
二、听老师正确介绍上下楼的平安学询问由老师结合图片向幼儿介绍怎么样上下楼和熟识相关平安标志;结合小伴侣上下楼梯打闹的图片，让小伴侣们描述图片内容，分析图中的小伴侣哪儿做得不对;请小伴侣们争辩上下楼梯应当怎么样做才是正确的;结合实际事故发生的案例分析，告知幼儿哪些行为是平安的，哪些危急的;一起学习儿歌《上下楼梯》：上下楼，排好队。
右侧行，手扶把。
不喧哗，不推闹。
渐渐走，保平安。
三、供应实践场地进行模拟演练，在玩耍中加强平安学询问教育通过角XXX玩耍将“知”转化为“行”。
如开展“做客”“地震演练”等玩耍，让幼儿来把学习的上下楼梯的学询问运用到玩耍中。
活动延长：每天设立值日生，在楼梯处监督小伴侣是怎么样走楼梯的，设立“平安走楼梯，我最棒”评比栏，评比出能坚持平安走楼梯的幼儿。
活动反思：学走楼梯是幼儿园日常活动之一。
班级幼儿在走楼梯的过程中经常会发觉挤推的现象，有的幼儿无法做到正确规范的走楼梯。
因此在走楼梯的活动中消逝了平安隐患。
如何正确规范的走楼梯，如何保证走楼梯活动的平安工作是老师在做好一日活动平安工作不容忽视的环节之一。
通过各种手段关怀幼儿学习正确方法，建立确信的平安意识是本次活动的价值。
由于幼儿的心理特点—宠爱争先、不情愿等待，因此在走楼梯的过程中难以做到一个跟着一个。
而往往由于争抢发生担忧全的因素特别大。
如何让幼儿能一个跟着一个走成为了本次活动需要突破的难点。
幼儿园《上下楼梯》安全教案
幼儿园《上下楼梯》安全教案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园安全优质教案《上下楼梯》5篇
幼儿园安全优质教案《上下楼梯》5篇一、教学内容本节课选自幼儿园安全教育活动教材第四章《生活中的安全》，详细内容为第二节《我会上下楼梯》。
通过本节课的学习，让幼儿掌握上下楼梯的正确方法，培养幼儿在日常生活中注意安全的好习惯。
二、教学目标1. 知道上下楼梯的正确方法，增强安全意识。
2. 能够独立完成上下楼梯，提高生活自理能力。
3. 学会关爱同伴，共同营造安全的上下楼梯环境。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿养成上下楼梯靠右行、不推不挤的好习惯。
教学重点：掌握上下楼梯的正确方法，确保安全。
四、教具与学具准备1. 教具：上下楼梯的图片、视频、卡片等。
2. 学具：小书包、水壶、毛巾等生活用品。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于上下楼梯的小故事，引发幼儿的兴趣，进入课题。
2. 讲解：展示上下楼梯的图片，讲解上下楼梯的正确方法，如：靠右行、不推不挤、握紧扶手等。
3. 演示：邀请一名幼儿上台演示上下楼梯的正确方法，其他幼儿观察并学习。
4. 练习：组织幼儿进行上下楼梯的实践练习，教师指导并纠正错误。
5. 游戏环节：设置“我是安全小卫士”的游戏，让幼儿在游戏中巩固上下楼梯的正确方法。
六、板书设计1. 板书我会上下楼梯2. 板书内容：上下楼梯的正确方法：靠右行、不推不挤、握紧扶手安全小贴士：注意脚下、不跑不跳、互相谦让七、作业设计1. 作业题目：我会上下楼梯（1）请幼儿用绘画或文字的形式，展示上下楼梯的正确方法。
（2）请家长协助拍摄幼儿上下楼梯的视频，至班级群分享。
答案：见板书内容。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：家园共育：让家长了解本节课内容，共同关注幼儿的上下楼梯安全。
环境创设：在幼儿园楼梯口设置安全提示牌，提醒幼儿上下楼梯注意安全。
活动延伸：组织幼儿参观消防队，了解消防安全知识，提高幼儿的安全意识。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿养成上下楼梯靠右行、不推不挤的好习惯。
2. 教学过程中的实践练习和游戏环节。
上下楼梯安全教育教案（通用17篇）
上下楼梯安全教育教案上下楼梯安全教育教案（通用17篇）教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。
教案包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等。
下面是上下楼梯安全教育教案，请参考！上下楼梯安全教育教案篇1教育目的：学习楼道安全知识,懂得正确上下楼梯的重要性。
初步掌握课间、集会、放学时上下楼道的正确方法。
初步树立安全意识,逐步养成上下楼梯靠右行走、不追逐打闹、照顾前后的良好安全习惯。
教学过程：一、谈话导入：当你们迎着初升的太阳，背上书包，来到学校开始新的一天学习生活的时候，你们是否想到，平均每天有40多名学生，也就是说每天将有一个班的学生永远也无法再回到校园。
我国中小学生因安全事故、食物中毒、溺水等死亡的，每年大约有1、6万名中小学生非正常死亡，这是多么惊人的数字！近几年，我国一些中小学因学生上下楼梯拥挤发生的已经多起。
请仔细听下面的新闻报道：XX年12月11日河北省邯郸市成安县商城镇中学学生放学时，因停电，在楼梯间发生学生拥挤，造成5名学生死亡，4名学生重伤，7名学生轻伤。
XX年1月5日，陕西省宝鸡县虢镇初级中学学生在放学下楼时，一名学生不慎踩空，撞到前边同学，后继学生发生拥挤踩踏，造成3名学生死亡，6名学生重伤，13名学生轻伤。
XX年10月24日上午11时许，娄底市第四小学，课间一楼梯内10名同学被撞翻，1人伤势较重，其余9人受伤同学们，听了这些发生在上下楼梯间的惨痛的故事。
你是否从这些血的教训中意识到上下楼梯一定要注意安全呢？二、让学生说说我们小朋友上下楼梯有没有发生碰撞、摔跤的事。
三、四人小组讨论1、平时我们应怎样上下楼梯？2、每组推荐一位学生来说说四、教师小结在我们学校常见一些同学在楼梯间追逐打闹，也不时有碰撞摔跤，也有很多同学在下课、上操、放学时，在楼梯上拼命跑上跑下。
《上下楼梯要小心》安全教案八篇
《上下楼梯要小心》安全教案八篇《上下楼梯要小心》安全教案八篇《上下楼梯要小心》安全教案篇1活动目标1、懂得安全上下楼梯的道理，知道不能在楼梯上玩耍和滑扶梯的危险性。
2、学习上下楼梯的正确方法。
3、培养幼儿初步的安全意识和规则意识，养成安全文明的好习惯。
活动重难点重点：学会上下楼梯的正确方法。
难点：懂得上下楼梯安全的'道理，培养安全意识。
活动准备跳跳虎玩具、幼儿上下楼梯的照片、上下楼梯视频活动过程1、导入活动，激发兴趣教师出示跳跳虎玩具，幼儿猜想它会做什么?教师绘声绘色地讲述故事《调皮的跳跳虎》来吸引孩子的注意力。
师：“故事中的跳跳虎是怎么受伤的?”师：“平时我们上下楼梯要注意什么?”2、观看视频，学习如何上下楼梯师提问：“视频中的小朋友是怎样上下楼梯的?”“巧虎超人告诉小朋友们什么?”师小结：我们在上下楼梯时靠右走，集体上下楼梯时要照顾前后，排好队，一步一步两脚交替走，不要急不要挤。
3、学习儿歌，掌握上下楼梯的正确方法。
教师边做动作边教，帮助幼儿记忆。
师：“请小朋友们跟我念，并做动作，看看谁做得好，做得好的孩子都会得到老师的神秘礼物哦。
”《上下楼梯歌》上下楼梯不拥挤，一个一个跟得齐手扶栏杆慢慢走，一阶一阶走上去，下来还是靠右边，一个一个有顺序，保证安全是第一，一定一定要牢记。
个别、小组、集体交替学习儿歌，掌握上下楼梯方法。
4、游戏实践体验，提升经验(1)游戏《闯关小卫士》①教师：“今天老师要带大家去一个好玩的地方《智慧乐园》，你们想去吗?可是，在去《智慧乐园》的路上有很多的上下楼梯大冒险，如果你上下楼梯的方法不正确，那就不可以到达《智慧乐园》啦，我们先看看图片上的小朋友谁能顺利到达《智慧乐园》”。
②出示幼儿上下楼梯的图片，让幼儿说一说谁对谁不对。
(上下楼梯正确的图片表示能顺利到达《智慧乐园》，不正确上下楼梯的表示不能到达《智慧乐园》)。
(2)体验游戏①教师：“刚才小朋友的表现真棒，接下来就让我们一起排好队去《智慧乐园》吧，在去《智慧乐园》的路上记得要用正确的上下楼梯的方法哦，否则我们就不能到达《智慧乐园》啦。
幼儿园上下楼梯的安全教育教案（精选6篇）
幼儿园上下楼梯的安全教育教案（精选6篇）幼儿园上下楼梯的安全教育教案篇1一、活动目标1、懂得安全上下楼梯的道理，知道不能在楼梯上玩耍和滑扶梯的危险性。
2、学习上下楼梯的正确方法。
3、培养幼儿初步的安全意识和规则意识，养成安全文明的好习惯。
二、活动重难点1、活动重点：教会幼儿上下楼梯的正确方法。
2、活动难点：让幼儿懂得上下楼梯安全的道理，培养幼儿安全意识。
三、活动准备1、物质准备：跳跳虎玩具、幼儿上下楼梯的照片、上下楼梯视频。
2、经验准备：幼儿上下楼梯的已有经验。
四、活动过程1、导入活动，激发兴趣。
（1）教师出示跳跳虎玩具，让幼儿猜想它会做什么。
（2）教师绘声绘色地讲述故事《调皮的跳跳虎》来吸引孩子的注意力。
（3）提问：“故事中的跳跳虎是怎么受伤的？”，“平时我们上下楼梯要注意什么？”2、观看视频，让小朋友学习如何上下楼梯。
（1）教师提问：“视频中的小朋友是怎样上下楼梯的？”，“巧虎超人告诉小朋友们什么？”（2）教师小结：我们在上下楼梯时靠右走，集体上下楼梯时要照顾前后，排好队，一步一步两脚交替走，不要急不要挤。
3、学习儿歌，掌握上下楼梯的正确方法。
（1）教师边做动作边教，帮助幼儿记忆。
教师：“请小朋友们跟我念，并做动作，看看谁做得好，做得好的孩子都会得到老师的神秘礼物哦。
”（2）个别、小组、集体交替学习儿歌，掌握上下楼梯方法。
4、游戏实践体验，提升经验。
（1）游戏《闯关小卫士》①教师：“今天老师要带大家去一个好玩的地方《智慧乐园》，你们想去吗？可是，在去《智慧乐园》的路上有很多的上下楼梯大冒险，如果你上下楼梯的方法不正确，那就不可以到达《智慧乐园》啦，我们先看看图片上的小朋友谁能顺利到达《智慧乐园》”。
②出示幼儿上下楼梯的图片，让幼儿说一说谁对谁不对。
（上下楼梯正确的图片表示能顺利到达《智慧乐园》，不正确上下楼梯的表示不能到达《智慧乐园》）。
（2）体验游戏：①教师：“刚才小朋友的表现真棒，接下来就让我们一起排好队去《智慧乐园》吧，在去《智慧乐园》的路上记得要用正确的上下楼梯的方法哦，否则我们就不能到达《智慧乐园》啦。
最新有关幼儿园安全教育《上下楼梯》教案范文三篇
最新有关幼儿园安全教育《上下楼梯》教案范文三篇幼儿园平安训练《上下楼梯》教案1一、活动目标1、懂得平安上下楼梯的道理，知道不能在楼梯上玩耍和滑扶梯的危急性。
2、学习上下楼梯的正确方法。
3、培育幼儿初步的平安意识和规章意识，养成平安文明的好习惯。
二、活动重难点1、活动重点：教会幼儿上下楼梯的正确方法。
2、活动难点：让幼儿懂得上下楼梯平安的道理，培育幼儿平安意识。
三、活动预备1、物质预备：跳跳虎玩具、幼儿上下楼梯的照片、上下楼梯视频。
2、阅历预备：幼儿上下楼梯的已有阅历。
四、活动过程1、导入活动，激发爱好。
（1）老师出示跳跳虎玩具，让幼儿猜想它会做什么。
（2）老师绘声绘色地叙述故事《淘气的跳跳虎》来吸引孩子的留意力。
（3）提问："故事中的跳跳虎是怎么受伤的？'，"平常我们上下楼梯要留意什么？'2、观看视频，让小伴侣学习如何上下楼梯。
（1）老师提问："视频中的小伴侣是怎样上下楼梯的？'，"巧虎超人告知小伴侣们什么？'（2）老师小结：我们在上下楼梯时靠右走，集体上下楼梯时要照看前后，排好队，一步一步两脚交替走，不要急不要挤。
3、学习儿歌，把握上下楼梯的正确方法。
（1）老师边做动作边教，关心幼儿记忆。
老师："请小伴侣们跟我念，并做动作，看看谁做得好，做得好的孩子都会得到老师的神奇礼物哦。
' （2）个别、小组、集体交替学习儿歌，把握上下楼梯方法。
4、嬉戏实践体验，提升阅历。
（1）嬉戏《闯关小卫士》①老师："今日老师要带大家去一个好玩的地方《才智乐园》，你们想去吗？可是，在去《才智乐园》的路上有许多的上下楼梯大冒险，假如你上下楼梯的方法不正确，那就不行以到达《才智乐园》啦，我们先看看图片上的小伴侣谁能顺当到达《才智乐园》'。
②出示幼儿上下楼梯的图片，让幼儿说一说谁对谁不对。
（上下楼梯正确的图片表示能顺当到达《才智乐园》，不正确上下楼梯的表示不能到达《才智乐园》）。