二年级语文下册 春天来到深山里一课一练(无答案)长春版
春天来到深山里
（第一课时）
1.火眼金睛辨字音。
聆．听（línɡ līnɡ）盛．开（shènɡ chénɡ）一束．（ shù sù）
2.唱反调。
（写出下列词语的反义词）
丑——浓——横———
3.词语美容院。
( ）的消息（）的花朵
（）的钟声（）的原野
（）的香气（）的小鹿
4.快乐选择。
《春天来到深山里》是一篇精美的（），主要讲的是一只活泼可爱的小鹿感受春天的美丽与快乐的故事。
A 诗歌
B 童话
春天来到深山里
（第二课时）
1.拼写我最棒。
wán shuǎ
（1）孩子们在田野里（）。
měi lì
（2）( )的春姑娘来了。
hái zi
（3）你是个听话的好（）。
wèi shù
（4）一（）老爷爷送给了小鹿一（）鲜花。
2.词海泛舟。
百（）盛开（）紫（）红
百（）齐鸣（）满（）间
一年之计在于（）一日之计在于（）
3.采花蜜。
（抄写描写春天的句子，并把它背下来。
）
山下的原野是多么广阔，开着美丽的花儿，还散发出阵阵香气。
_______________________________________________________。
2-3长春版语文二下《春天来到深山里》.
春天的消息 咚咚的钟声 阵阵的香气 美丽的村庄 善良的爷爷
盛开的花朵 广阔的原野 快乐的小鹿 浓郁的香味
百花盛开 百鸟齐鸣
万紫千红 春满人间
一年之计在于春 一天之计在于晨
hái
孩子 男孩 女孩
1、课文中一共有几个 人物出现？ 2、小鹿一共有几次问话， 找出来读一读。
1、“爸爸，什么叫春天？” 2、“妈妈，什么叫花朵？” 3、“这是什么声音？”
小鹿最后找到春天了吗？
“妈妈！爸爸！ 我见到春天了！”
小鹿见到的春天是什么样 子的呢？请同学们在课文 中找到描写春天的句子， 并用“——”划下来，多读 几遍。
（1）山下的原野是多么广阔， 开着美丽的花儿，还散发出阵 阵香气。村庄里响着咚咚、咚 咚的钟声。
这句话描写的是哪里的春天？
所以小鹿才说—春天在山下， 春天在村庄里。
（2）不久，各种各样美丽 的花朵开放了，散发出浓 郁的香味，春天真的来到 了深山里。
这句话描写的是哪里的春天？
所以妈妈才说----是你把春天 带到了深山里。
读下面的句子，注意标点语气。
1 “爸爸，什么叫春天？” 2 “妈妈，什么叫花朵？” 3 “妈妈！爸爸！我见 到春天了！”
照样子写句子： 春风带我去散步。 春风带我 春天来到深山里。 春天来到
你还知道有哪些词语是 描写美丽的春天的吗？
春天的消息 咚咚的钟声 阵阵的香气 美丽的村庄 善良的爷爷
盛开的花朵 广阔的原野 快乐的小鹿 浓郁的香味
• • • • • • • • • • • •
学习卡一： 春天是什么？ 爸爸说:（ 春天来的时候，会有花朵盛开 ) 小鹿寻找春天： 听到：（ 远处传来咚咚咚咚的声音 ） 闻到：（ 花的阵阵香气 ） 看到：（ 广阔的原野，美丽的花 ) 得到：（ 老爷爷送的一束花 ） 爸爸问小鹿：“春天在哪里呀？” 小鹿答：（ 春天在山下，春天在村庄里 ） 找到春天的小鹿心情怎么样？ （ 高兴，快乐 ，兴奋 ）
2020春新统编版小学二年级语文下册全册一课一练及答案(全套课时练习共32课)
最新部编版小学二年级语文下册全册一课一练及答案（全套课时练习共32课）1 找春天1、看拼音，写词语。
yě huā jiě dòng xiǎo xī duǒ kāi2、连一连。
野花是春天的音符小草一朵两朵嫩芽是春天的眉毛野花探出头来小草是春天的琴声树木丁丁冬冬小溪的流水声眼睛小溪吐出嫩芽是春天的3、根据课文内容填空。
来了，几个孩子去寻找春天，春天像个，，，孩子们地找啊，找啊。
4、你学过的古诗有哪些是关于春天的？请默写一首。
参考答案1.野花解冻小溪躲开2.野花是春天的音符小草一朵两朵嫩芽是春天的眉毛野花探出头来小草是春天的琴声树木丁丁冬冬小溪的流水声眼睛小溪吐出嫩芽是春天的3.春天害羞的小姑娘遮遮掩掩躲躲藏藏仔细4. 春晓孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
2 古诗两首1、看拼音，写词语。
wèi lái róng huá bái càigān kū shāo huǒ zhù sù2、填空。
（1）《草》是________朝大诗人________写的，诗中有一对反义词，是________和________。
诗中“ ________________，________________。
”两句最有名，它描写了草顽强的生命力。
（2）《草》和《宿新市徐公店》这两首诗描写的都是（季节）的景色。
3、写出下列词语的意思。
离离：枯：尽：急走：径：4、默写两首古诗。
《》《》作者：作者：参考答案1.未来荣华白菜干枯烧火住宿2.（1）唐白居易枯荣野火烧不尽，春风吹又生（2）春3.草木长的得很茂盛的样子。
枯萎。
完、全。
快跑，奔跑。
小路。
4. 草宿新市徐公店白居易杨万里离离原上草，篱落疏疏一径深，一岁一枯荣。
树头花落未成阴。
野火烧不尽，儿童急走追黄蝶，春风吹又生。
飞入菜花无处寻。
3 笋芽儿1、给下列加点的字选择正确的读音。
笋．芽儿（sǔn shǔn）唠．叨（láo náo）山冈．（gǎng gāng）滋．润（zhī zī）呼唤．．（hū huàn hu hàn）世界．．（shì jè shì jiè）2、照样子，填一填。
二年级语文下册 回 声一课一练(无答案)长春版
回声
（第一课时）
1.火眼金睛。
在加点字的正确读音上打“√”。
（1）妹妹不小心摔倒．（dǎo dào）了。
（2）水里的倒．（dǎo dào）影真美丽。
（3）你去过西藏．（zànɡ cánɡ）吗？
（4）小朋友们在院子里捉迷藏．（zànɡ cánɡ）。
2.选字填空。
哪那到倒棵颗
（）怕（）达一（）树（）么（）下一（）心3.模仿秀。
例：一条条小河一圈圈波纹
4.我会读读写写。
（1）小青蛙欢快
．．地说：“多好玩啊！”
欢快
（2）桥洞里立刻
．．响起一片呱呱的回声。
立刻
回声
（第二课时）1.小小书法家。
shí qiáo fēnɡjǐnɡēn cónɡhuān lâ jiǎn qǐ
2.对号入座。
（1）小河边的景色多好看（）！
（2）你在（）儿？
（3）不知（）儿有一只小青蛙也在叫。
（4）（）只看不见的小青蛙也在问。
3.文海拾贝。
请你把下面的句子抄下来，并试着背诵。
半圆的桥洞和水里的倒影连在起来，好像一个大月亮。
4.快乐阅读。
青蛙妈妈（）着小青蛙（）到岸上。
她（）起一颗石子，（）进河里，河水（）起一圈圈波纹。
波纹（）到河岸，又一圈圈地（）回来。
（1）这段共有句话。
（2）选择合适的字填在文中的括号里。
带碰跳扔捡激荡
（3）我会填。
一（）石子一（）波纹。
最新部编版小学二年级语文下册全册一课一练及答案（全套课时练习共32课）
最新部编版⼩学⼆年级语⽂下册全册⼀课⼀练及答案（全套课时练习共32课）最新部编版⼩学⼆年级语⽂下册全册⼀课⼀练及答案（全套课时练习共32课）1 找春天1、看拼⾳，写词语。
yě huā jiě dòng xiǎo xī duǒ kāi2、连⼀连。
野花是春天的⾳符⼩草⼀朵两朵嫩芽是春天的眉⽑野花探出头来⼩草是春天的琴声树⽊丁丁冬冬⼩溪的流⽔声眼睛⼩溪吐出嫩芽是春天的3、根据课⽂内容填空。
来了，⼏个孩⼦去寻找春天，春天像个，，，孩⼦们地找啊，找啊。
4、你学过的古诗有哪些是关于春天的？请默写⼀⾸。
参考答案1.野花解冻⼩溪躲开2.野花是春天的⾳符⼩草⼀朵两朵嫩芽是春天的眉⽑野花探出头来⼩草是春天的琴声树⽊丁丁冬冬⼩溪的流⽔声眼睛⼩溪吐出嫩芽是春天的3.春天害羞的⼩姑娘遮遮掩掩躲躲藏藏仔细4. 春晓孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风⾬声，花落知多少。
2 古诗两⾸gān kū shāo huǒ zhù sù2、填空。
（1）《草》是________朝⼤诗⼈________写的，诗中有⼀对反义词，是________和________。
诗中“ ________________，________________。
”两句最有名，它描写了草顽强的⽣命⼒。
（2）《草》和《宿新市徐公店》这两⾸诗描写的都是（季节）的景⾊。
3、写出下列词语的意思。
离离：枯：尽：急⾛：径：4、默写两⾸古诗。
《》《》作者：作者：参考答案1.未来荣华⽩菜⼲枯烧⽕住宿2.（1）唐⽩居易枯荣野⽕烧不尽，春风吹⼜⽣（2）春3.草⽊长的得很茂盛的样⼦。
枯萎。
完、全。
快跑，奔跑。
⼩路。
4. 草宿新市徐公店⽩居易杨万⾥离离原上草，篱落疏疏⼀径深，⼀岁⼀枯荣。
树头花落未成阴。
野⽕烧不尽，⼉童急⾛追黄蝶，3 笋芽⼉1、给下列加点的字选择正确的读⾳。
笋．芽⼉（sǔn shǔn）唠．叨（láo náo）⼭冈．（gǎng gāng）滋．润（zhī zī）呼唤．．（hū huàn hu hàn）世界．．（shì jè shì jiè）2、照样⼦，填⼀填。
二年级语文下册 植物妈妈有办法一课一练(无答案)长春版
植物妈妈有办法
（第一课时）
1.快乐辨音师。
在加点字的正确读音下面画“”。
炸．开（zhà zà）观察．（chá cá）得．到（dé dě）
准．备（zhǔn zǔn）仔．细（zǐ zhǐ）啥．办法（sá shá）2.背对背。
写反义词。
降——重——细——
3.牵牵手。
蒲公英带刺的铠甲靠太阳旅行
苍耳降落伞靠动物旅行
豌豆炸开靠风旅行
4.模仿秀。
请你用带点的词写句子。
只要
．．挂住动物的皮毛，孩子们就．能去田野、山洼。
植物妈妈有办法
（第二课时）
1.小小书法家。
zhí shù shān wā nénɡ lì
cū xīn fēn fēn chū fā
2.对号入座。
（1）日本鬼子投降．
（ ）了。
（2）这架客机终于安全降．
（ ）落了。
（3）为．（ ）了能够让孩子们告别妈妈，四海为．
（ ）家，植物妈妈们想出了许多办法。
3.我会填。
（1）科学的 ，只能属于勤奋而又谦虚的年轻一代。
（2） 是百分之一的灵感，加上百分之九十九的 。
（3） 可以构成一座桥，让我们通向新知识。
长春版二年级语文下册2.3《春天来到深山里》课件
默读第1—6自然段读一读？想一想，从课文中你知道了什么？
我知道了小鹿住在深山里；我知道了小鹿还不到 一岁；我知道了小鹿不知道春天是什么样子的，所以
它要问问爸爸和妈妈等。
课文讲解
读读第7—12自然段，发生了什么事？
小鹿来到了山下的原野，一位老爷 爷将花枝插在小鹿的角上
在这几段中有许多短语，我们先仔细找 一找。
咚咚的钟声 美丽的花朵
广阔的原野 善良的爷爷
类似于这样的短语，你还能说吗？
整齐的队伍
长长的路
整洁的教室
课文讲解
春天来到深山里了吗？ 春天是怎样来到深山里的呢？
来到了。 小鹿把春天的消息带给了爸爸和 妈妈，把春天带到了深山里。
正是因为小鹿把春天的消息带给了爸爸
不久，各种各样的花朵开放了，
有童趣。
课文讲解 第1自然段 第2～4自然段 介绍小鹿住在深山里。 爸爸告诉小鹿，春天的时候，花朵会盛开。
第5～12自然段 描写了小鹿问妈妈什么叫花朵，他来到村子里，看见了盛开的花朵， 而且遇到一位老爷爷送给了他一束花。
第13~17自段
第18自然段
小鹿回到家告诉爸爸妈妈，他找到春天了。
春天来到了深山里。
课文讲解
第二单元·春天来了
春天来到深山里
导入新课
字词积累
盛开 善良
玩耍 插花
聆听 花束
顺利 浓郁
朝着 传唱
原野 广阔
钟声
消息
爷爷
良久
字词积累
聆听： 认真听的意思。
广阔： 广大宽阔。 浓郁： 本课指花草等的香气浓重。
课文讲解
课文讲解
说一说课文的主要内容。
主要讲的是一只活泼可爱的小鹿不知道春天是什么样子，去寻找春天的过 程，最后小鹿找到了春天，并且把春天带到了深山里，小鹿也感受到了春天的美 丽与快乐。
长春版二年级语文下册《春天来到深山里》教案
教案长春版教材二年下册《春天来到深山里》教学目标1、通过学习课文，感受春天的美好、大自然的美丽。
2 、认识8个生字；盛、竖、浓、郁、聆、哪、束。
3 、激发热爱大自然的美好情感、唤起保护环境的意识。
教学重点多种方法识记生字。
教学准备挂图生字卡片幻灯机教学流程一、激趣导入老师：小朋友们现在是什么季节呀。
学生：春季。
老师给大家带来一首和春天有关的歌曲大家一起来听，会唱的轻声随唱。
播放歌曲《春天在哪里》老师：多动听的歌曲，多美的春天呀。
谁能说说你眼中的春天是什么样的。
学生发言小结：大家说的真好，老师仿佛看见了这美丽的春天。
下面大家一起看这一幅图。
出示课文中第一幅图。
谁来说说这的景色。
生1 ：这的山光秃秃。
生2：这的草是黄的，……老师：春天来到这里了吗？生：没有。
老师：这里还住着小鹿一家，小鹿还没有经历过春天，不知道春天是什么样子的，这节课就让我们来到深山里一同随小鹿寻找春天。
板书课题二、新课1、师范读课文老师：小鹿找到春天了吗，【找到了】【出示第二幅图】我们一起来看深山里的春天是什么样的，【生自由说】小鹿找到春天心情会怎样呢。
【愉悦、快乐】2、下面我们就带着这种快乐的心情来读课文。
3、学生自由读课文。
边读边画出生字。
4、老师：文中的生字朋友你们找到了吗。
老师也把他们请了出来。
【幻灯出示】5、指名领读。
老师：下面就采用你自己喜欢的方法记住他们，还可以和小组同学交流识字方法。
6、学生自主识字7、老师：好，我们就交流到这，你们记住他们了吗，谁愿意把你的好办法说给大家听。
老师随便抽出一个字，你们来说识字方法。
聆形声字聆听用耳朵来听字谜耳朵听命令【表扬】竖字谜十一又立正【表扬】竖；直立的意思，可以组词横竖竖起。
同学们拿出铅笔做竖起的动作。
说说周围哪些物体是竖起的。
如，旗杆、电线杆。
区分竖----坚学生区分并组词盛加一加成+皿组词盛会盛开说话花园里盛开着美丽的花。
味加一加口+未生活中你在哪见过这个字，牌匾上、风味小吃、厨房里、味精袋上。
小学语文长春版二年级下册第二单元《春天来到深山里》优质课公开课课件获奖课件B004
）
• 学习卡： • • • • • • • • 小鹿寻找春天： 听到：（ 远处传来咚咚咚咚的声音 ） 闻到：（ 花的阵阵香气 ） 看到：（ 广阔的原野，美丽的花 ) 得到：（ 老爷爷送的一束花 ） 爸爸问小鹿：“春天在哪里呀？” 小鹿答：（ 春天在山下，春天在村庄里。 ）
山下的原野是多么广 阔，开着美丽的花儿，还 散发出阵阵香气。村庄里 响着咚咚、咚咚的钟声。
小学语文长春版二年级下册第二单元 《春天来到深山里》优质课公开课 课件获奖课件比赛观摩课课件
类型：省级获奖课
思考： 小鹿为什么寻找春天？
玩耍 广大 美丽
花束 孩子 盛开
聆听 钟声 小鹿
小组学习
• 学习卡： • 小鹿寻找春天： • • • • 听到：（ 闻到：（ 看到：（ 得到：（ ） ） ） ）
“好孩子，春天也在 你的头顶上。是你把春 天带到了深山里。”妈 妈说。
不久，各种各样美丽 的花朵开放了，散发出浓 郁的香计在于晨
下课
• 学习卡一：
• 小鹿寻找春天： • • • • 听到：（ 闻到：（ 看到：（ 得到：（ 远处传来咚咚、咚咚的声音 ） 花的阵阵香气 ） 广阔的原野，美丽的花 ) 老爷爷送的一束花 ）
“妈妈！爸爸！我见 到春天了！”
这是一只怎样的小鹿？
这是一只怎样的小鹿？
天真，活泼，可爱
• 学习卡： • • • • • • • • 小鹿寻找春天： 听到：（ 远处传来咚咚咚咚的声音 ） 闻到：（ 花的阵阵香气 ） 看到：（ 广阔的原野，美丽的花 ) 得到：（ 老爷爷送的一束花 ） 爸爸问小鹿：“春天在哪里呀？” 小鹿答：（
• 学习卡： • 小鹿寻找春天： • • • • 听到：（ 远处传来咚咚咚咚的声音 ） 闻到：（ ） 看到：（ ） 得到：（ ）
长春版小学二年级下册语文《春天来到深山里》教案
长春版小学二年级下册语文《春天来到深山里》教案教学目标：1、知识和水平：阅读童话式散文，了解文章主要内容；锻炼学生表达水平，学习文中8个一类生字。
2、过程和方法：朗读课文，感受课文语言美，引导学生用不同方法识字。
3、情感、态度和价值观：引导学生感悟春天、观察春天、使学生热爱大自然，珍惜大自然。
教学重点：1、引导学生用多种方法识记一类生字。
2、朗读课文。
教学准备：生字卡片，小动物头饰。
教学时数：三课时第一课时教学内容：1、初读课文，感悟文章意境。
2、学习一、二类生字。
教学设计：一、导入：同学们，今天我们要学习一篇新的课文《春天来到深山里》。
齐读课题。
读完课题之后你有什么问题？让我们一起来看看课文告诉我们什么。
二、初读课文：1、教师范读课文。
2、教师领读一、二类生字。
3、教师领读课文。
4、学生自由练读课文，并给课文标出自然段。
5、指名读课文。
三、学习生字。
1、画出文中的一类生字和二类生字。
2、认读二类生字3、学习一类生字。
美：注意笔顺，词：美丽、美好、美德反义词：丑丽：上下结构词：华丽、艳丽、富丽堂皇根：词：根本、树根、墙根形近字：很（），恨（）狠（）束：字理识字，强调翘舌音，词：结束、一束花耍：强调翘舌音，强调字形词：玩耍、戏耍、耍闹形近字：要（），耍（）爷：（拼音书写容易错）爸爸的爸爸叫爷爷形近字：爸（），爷（）位：由学生担当小老师领大家学习。
词：座位、各位、位子孩：右半部分字形重点指导。
词：孩子、小孩、女孩、男孩四、布置作业：书写一类生字并组词，熟读课文。
第二课时教学内容：感悟课文内容教学过程：一、朗读课文体会文章主题1、学生自由读课文。
2、小鹿不知道春天是什么样子的，它都问谁了？3、小鹿是怎样找到春天的？4、春天是怎样来到深山里的？5、找一找描写春天的句子，6、说说你眼中的春天。
7、说说你那里的春天是什么时候到来的，是什么样子的？8、分角色朗读课文。
最新长春版小学语文二年级下册《春天来到深山里》公开课课件
一位善良的老爷爷， 将一根花枝，插在小鹿 的角上。 “送给你一束花，快 点回家吧。”
玩耍 广大 美丽 壮丽 地位 树根 结束 孩子 盛开 竖直 聆听 哪里
“妈妈！爸爸！我见 到春天了！”
1 “爸爸，什么叫春天？” 2 “妈妈，什么叫花朵？” 3 “妈妈！爸爸！我见 到春天 了！”
“春天在山下，春天在村 庄里。”小鹿说。
1 学习10个生字，会写2个生字。 2 可以正确，流利的朗读课文。
1 自由读课文，注意圈划生字 的读音。 2 思考一下，讲了一件什么事？ 时间：8分钟
1 “爸爸，什么叫春天？” 2 “妈妈，什么叫花朵？”
山下的原野是多么广 阔，开着美丽的花儿，还 散发出阵阵香气。村庄里 响着咚咚、咚咚的钟声。
“好孩子，春天也在 你的的花朵开放了，散发出浓 郁的香味，春天真的来到 了深山里。
一年之计在于春 一天之计在于晨
百花盛开 万紫千红 百鸟齐鸣 春满人间