幼儿园中班教案《兔奶奶生病了》含反思
幼儿园中班社会教案《兔奶奶生病了》
幼儿园中班社会教案《兔奶奶生病了》教学目标1.学习关心他人，懂得照顾和帮助别人。
2.培养幼儿良好的情感和道德品质。
3.挖掘幼儿的想象力和创造力，培养幼儿的语言表达能力。
教学重点1.懂得关心他人，学会照顾和帮助别人。
2.培养幼儿的情感和道德品质。
3.培养幼儿的语言表达能力。
教学准备1.教具：故事书《兔奶奶生病了》、剪刀、色纸、颜料、笔、纸等。
2.布置教室环境：教室会议室要温馨安静，布置幼儿喜欢的图片和鲜花。
教学过程1. 导入(10分钟)教师为幼儿娓娓道来故事《兔奶奶生病了》的内容，鼓励幼儿倾听故事，积极参与。
并提醒幼儿们在故事中寻找出兔奶奶是怎么生病的，生病后有谁来照顾了兔奶奶，挑选出与课题相关的绘本故事与幼儿一起欣赏。
2. 实践(20 分钟)教师将班级分成小组进行合作游戏，在游戏中能让幼儿更具参与性和合作精神，培养幼儿健全的人格和价值观。
在实践过程中，教师与孩子进行互动，引出主题，并在游戏中引导孩子体验“关心他人，照顾他人”的行为，体现主题意义。
游戏1：“医生找病人”教师根据幼儿的分组，将其中的一组小学生随意分配为兔奶奶、医生和护士，将其他的幼儿分配为小动物们。
在游戏中，幼儿扮演医生和护士，为兔奶奶治病，其中要求医生和护士学会体察患病兔奶奶的肢体表现，及时检查治疗，展现他们对别人的关心和照顾，同时，其他小动物要学会关心照顾兔奶奶，帮助护士和医生为兔奶奶寻找药物、送药，以体现小动物对兔奶奶的关怀之心。
游戏2：“动物聚会”教师将小组分成几把，让每把小组任选一种动物，同时根据各小组所选动物制作卡片，包含这些动物的名称和形态，还要加入一个医疗项目的介绍。
最后，将各小组的卡片放到桌面上，让孩子们拿出自己的手卡，看谁能找到对方并成功医治对方。
在游戏中，要求幼儿根据手卡提示，找到同类动物，并实现互相帮助及验收的关系，体现“关心他人，照顾他人”的主旨。
3. 制作 (20分钟)在实践的基础上，让孩子们用颜料和色纸在纸上模仿着乐于施舍的兔奶奶的模样，手工制作一张生病兔奶奶的头像，并在纸质卡片上写上真诚祝福语，送给身边的老师或者身边病患的亲属，体现幼儿对老师、家长和行人的关怀和照顾，提高幼儿的关心他人的能力。
中班社会教案《兔奶奶生病了》
中班社会教案《兔奶奶生病了》第一章：教学目标1.1 认知目标：1. 帮助幼儿理解故事内容，了解兔奶奶生病的情况。
2. 培养幼儿对生病的人表示关心和同情的情感。
1.2 技能目标：1. 培养幼儿倾听和表达能力，能够复述故事情节。
2. 培养幼儿的观察能力，能够发现故事中的细节。
1.3 情感目标：1. 培养幼儿对家人和朋友的关心，学会关爱他人。
2. 培养幼儿的同理心，能够理解他人的感受。
第二章：教学内容2.1 故事梗概：兔奶奶生病了，小兔子们非常关心兔奶奶，他们为兔奶奶做了一些事情，让兔奶奶感到很温暖和幸福。
2.2 教学重点：1. 帮助幼儿理解故事情节，能够复述故事。
2. 引导幼儿关注故事中的情感交流和行为表现。
第三章：教学准备3.1 教具：1. 与故事相关的图片或插图。
2. 故事课件或视频。
3.2 环境：安静舒适的教学环境，适合幼儿集中注意力。
第四章：教学过程4.1 导入：1. 利用图片或插图引起幼儿对故事的兴趣。
2. 引导幼儿观察图片，猜测故事情节。
4.2 故事讲述：1. 以生动的语言和表情讲述故事，吸引幼儿的注意力。
2. 通过提问，引导幼儿关注故事中的细节。
4.3 故事讨论：1. 引导幼儿讨论小兔子们的关心行为，让幼儿认识到关爱他人的重要性。
2. 引导幼儿分享自己对待生病家人的经验或感受。
第五章：教学评价5.1 幼儿表现评价：1. 观察幼儿在故事倾听和表达方面的表现，如能否复述故事情节。
2. 观察幼儿在观察和讨论方面的表现，如能否发现故事中的细节。
5.2 情感态度评价：1. 观察幼儿在故事中的情感反应，如是否能够表现出关心和同情。
2. 观察幼儿在讨论中的情感态度，如是否能够理解他人的感受。
第六章：教学拓展6.1 延伸活动：1. 组织幼儿进行角色扮演，让幼儿扮演故事中的角色，体验关心和照顾他人的情感。
2. 引导幼儿创作与故事相关的绘画或手工活动，激发幼儿的创造力。
6.2 家庭作业：1. 鼓励幼儿与家人分享故事内容，讨论家人之间的关心和照顾。
幼儿园中班社会兔奶奶生病了(三篇)
教学资料参考范本幼儿园中班社会兔奶奶生病了(三篇)目录：幼儿园中班社会兔奶奶生病了一幼儿园中班社会动物保姆二幼儿园中班社会参观图书馆三幼儿园中班社会兔奶奶生病了一【活动目标】1、感受故事中兔子一家关爱兔奶奶的情感，懂得去关爱别人。
2、乐意参与活动，能进行大胆地讲述。
【活动准备】1、；2、听过妈妈的高跟鞋声音、爸爸穿皮鞋走路的样子、听过跑步喘气的声音等。
【活动过程】一、出示图片，猜测兔奶奶生病的原因。
这是谁呀？（播放咳嗽声）兔奶奶怎么会咳嗽？二、通过故事，进行猜测和模仿。
1、谈话，了解生病的感受。
师：那生病的时候你感觉怎么样？兔奶奶这时候也很难受，那奶奶现在最需要什么呢？小结：兔奶奶除了需要打针、吃药，也需要有人来看看她。
2、出示门铃声，进行猜测。
（1）提问：这是什么声音？（门铃）门铃响了谁会来呢？听！（播放脚步声）（2）提问：这是谁呢？（播放声音：兔奶奶，我来看你了。
）（3）小结：原来，兔妈妈知道兔奶奶生病了，很关心兔奶奶，来看望她呢。
那还会有人来看望兔奶奶吗？3、播放爸爸穿皮鞋走路的声音，进行猜测。
（1）提问：这是什么声音？你听到过吗？你听到过谁的脚步声也是这样子的啊？那会是谁来看望兔奶奶了啊？爸爸会对奶奶说什么呢？（兔奶奶，我来看你了）（2）小结：兔爸爸知道兔奶奶生病了，也很关心她，来看望她。
那还会有人来看望兔奶奶吗？3、播放喘气声，猜测谁来了。
师：门铃响了，这次又会是谁来了啊？点击：原来兔宝宝知道兔奶奶生病了，也很关心她就急忙来看望她。
（1）提问：那兔宝宝会对兔奶奶说什么呢？（兔奶奶，我来看你了，你快点好起来吧。
）（请个别幼儿回答，再进行集体讲述）三、感受兔子一家浓浓的爱，懂得去关爱别人。
师：兔奶奶看到兔爸爸、兔妈妈和兔宝宝来看望她，会说什么呢？（你们来看我，我很高兴，我的病也会好得快一点。
）1、兔奶奶看到他们都来看望她，她的心情怎么样？2、小结：原来，兔爸爸、兔妈妈、兔宝宝的爱让兔奶奶心里觉得快乐、幸福，所以兔奶奶才说病会好得快一点。
幼儿园中班教案《兔奶奶生病了》含反思
幼儿园中班教案《兔奶奶生病了》含反思一、教学目标1. 能听懂故事，理解故事情节，并能做出相应的情感和回应。
2. 能够通过察看理解，学习化疗对人体的副作用，并对病人关爱和怜悯。
3. 能够通过讨论，了解并把握患者的生活方式和日常照料。
4. 练习画画，提高艺术素养和制造力。
二、教学内容幼儿园中班教案《兔奶奶生病了》三、教学过程1. 首先，老师通过让同学看一幅画来激发他们对比顾他人的爱好和关注，并简要介绍今日要学的故事“兔奶奶生病了”。
2. 老师铺陈故事情节，让同学参加，并在故事发生过程中参加或发表评论或想法。
尝试回答相关问题：为什么兔奶奶这么瘦，她为什么得了这么严重的病？是什么让她的天空如此恶劣呢？我们应当怎样挂念她呢？3. 老师将化疗和治疗的概念带入课堂。
通过组织小组活动，让同学察看、探讨和记录人们在生病时感受到的苦痛和不舒适，并将本身的想法和体验憧憬课堂中共享。
4. 了解病人的生活方式和日常护理。
老师通过与同学谈话，让同学了解和记录病人日常的照料需求，例如：如何煮汤？如何打扫房间？如何洗澡和换衣裳等等。
5. 提高艺术素养。
通过设定绘画任务，让孩子们发挥制造力，描绘兔奶奶生活照料得体、具有怜悯心和酷爱的决心的画作。
四、反思1. 故事情节美妙地把照料生病的人和化疗带入课程中，是一个良好的讨论和探究多而杂话题的方式。
2. 通过参加压力管理的讨论，同学们对于生病和治疗的观点和阅历得以讨论和共享。
3. 予以孩子发挥制造力的空间和任务，让他们的艺术和想象本领得以充分打开。
4. 讨论日常的照料需求和生活方式有助于建立怜悯心和酷爱，有助于学习如何照料他人。
5. 与同学一起讨论生病和照料他人的阅历时，老师应当了解细节，并考虑教人管理压力和情绪，帮忙同学把握探究各种话题的本领。
幼儿园中班社会优质课教案《兔奶奶生病了》
一、出示图么会咳嗽？
二、通过故事，进行猜测和模仿。
1、谈话，了解生病的感受。
师：那生病的时候你感觉怎么样？兔奶奶这时候也很难受，那奶奶现在最需要什么呢？
小结：兔奶奶除了需要打针、吃药，也需要有人来看看她。
2、出示门铃声，进行猜测。
（1）提问：这是什么声音？（门铃）门铃响了谁会来呢？听！（播放脚步声）
（2）提问：这是谁呢？（播放声音：兔奶奶，我来看你了。）
（3）小结：原来，兔妈妈知道兔奶奶生病了，很关心兔奶奶，来看望她呢。那还会有人来看望兔奶奶吗？
3、播放爸爸穿皮鞋走路的声音，进行猜测。
2、情景表演：如果老师现在生病了，你会怎样关心我？
3、总结：你们这么关心老师，老师心里也很高兴，当家人或朋友遇到困难，需要帮助的时候，我们去关心他们，给他们倒杯水、捶捶背、说一句好听的话，让他们的病也可以好得快一点，心里也会觉得很高兴的。
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（1）提问：这是什么声音？你听到过吗？你听到过谁的脚步声也是这样子的啊？那会是谁来看望兔奶奶了啊？爸爸会对奶奶说什么呢？（兔奶奶，我来看你了）
（2）小结：兔爸爸知道兔奶奶生病了，也很关心她，来看望她。那还会有人来看望兔奶奶吗？
3、播放喘气声，猜测谁来了。
师：门铃响了，这次又会是谁来了啊？
中班社会优质课教案《兔奶奶生病了》
【活动目标】
1、感受故事中兔子一家关爱兔奶奶的情感，懂得去关爱别人。
2、乐意参与活动，能进行大胆地讲述。
【活动准备】
1、课件；
2、听过妈妈的高跟鞋声音、爸爸穿皮鞋走路的样子、听过跑步喘气的声音等。
【活动过程】
点击：原来兔宝宝知道兔奶奶生病了，也很关心她就急忙来看望她。
中班社会优质课教案《兔奶奶生病了》 (2)3篇
中班社会优质课教案《兔奶奶生病了》 (2) 中班社会优质课教案《兔奶奶生病了》 (2)精选3篇（一）中班社会优质课教案《兔奶奶生病了》教学目标：1. 培养幼儿关心他人，关爱他人的意识。
2. 培养幼儿照顾他人的能力。
3. 培养幼儿团结合作的意识和能力。
教学准备：教具：图片、手偶材料：病人兔奶奶、医生老鼠、其他动物朋友教学过程：1. 温暖氛围营造（5分钟）老师让幼儿们面对面坐好，唱一首友谊的歌曲，营造出温暖、关爱的氛围。
2. 引入情境（5分钟）老师出示一张兔奶奶生病的图片，让幼儿观察图片并解释兔奶奶为什么会生病。
通过讨论，引导幼儿理解兔奶奶生病是需要别人的帮助和关爱。
3. 角色扮演（10分钟）老师分发手偶，让幼儿们扮演兔奶奶、医生老鼠和其他动物朋友。
老师引导幼儿们进行角色扮演，通过角色扮演，培养幼儿们关心他人、关爱他人的能力。
4. 探索疾病治疗（10分钟）老师引导幼儿们探索治疗兔奶奶的办法，让幼儿们提出建议并进行讨论。
老师通过引导，让幼儿们发现医生是如何帮助病人治疗的，并强调团结合作的重要性。
5. 小结（5分钟）老师总结本节课的内容，强调关心他人、关爱他人的重要性，并鼓励幼儿们在日常生活中多关心他人，多帮助他人。
6. 温馨提示（2分钟）老师向幼儿们讲解一些日常生活中的小常识，如勤洗手、多喝水等，提醒幼儿们关注自己的健康。
7. 发放作业（2分钟）老师发放一张家庭作业，鼓励幼儿们和家人一起讨论日常生活中的关心和关爱他人的例子，并写在作业本上。
教学延伸：1. 家校合作：鼓励家长和幼儿一起关注日常生活中的关心他人、关爱他人的行为，并在家庭中营造出温馨的互助氛围。
2. 图书阅读：选择一些关于关心和关爱他人的主题的绘本或故事书进行阅读，进一步培养幼儿的关心他人意识。
3. 视频观看：播放一些关于医生和病人之间互动的视频，引导幼儿观察，思考医生是如何关心和照顾病人的。
中班社会优质课教案《兔奶奶生病了》 (2)精选3篇（二）课题：可爱的狗狗学科：社会年级：中班教学目标：1. 了解狗狗是人类忠实的朋友。
幼儿园中班教案《兔奶奶生病了》含反思
小朋友园中班教案《兔奶奶生病了》含反思【--中班社会教案】中班教案《兔奶奶生病了》含反思适用于中班的社会主题教学活动当中，让小朋友愿意参加活动，能进行大胆地叙述，感受故事中兔子一家关爱兔奶奶的情感，懂得去关爱别人，能简洁复述故事内容，并进行角色表演，快来看看小朋友园中班《兔奶奶生病了》含反思教案吧。
活动目标：1、感受故事中兔子一家关爱兔奶奶的情感，懂得去关爱别人。
2、愿意参加活动，能进行大胆地叙述。
3、能简洁复述故事内容，并进行角色表演。
4、让小朋友尝试叙述故事，进展小朋友的语言力量。
活动预备：1、课件；2、听过妈妈的高跟鞋声音、爸爸穿皮鞋走路的样子、听过跑步喘气的声音等。
活动过程：一、出示图片，猜想兔奶奶生病的缘由。
这是谁呀？（播放咳嗽声）兔奶奶怎么会咳嗽？二、通过故事，进行猜想和仿照。
1、谈话，了解生病的感受。
师：那生病的时候你感觉怎么样？兔奶奶这时候也很难过，那奶奶现在最需要什么呢？小结：兔奶奶除了需要打针、吃药，也需要有人来看看她。
2、出示门铃声，进行猜想。
（1）提问：这是什么声音？（门铃）门铃响了谁会来呢？听！（播放脚步声）（2）提问：这是谁呢？（播放声音：兔奶奶，我来看你了。
）（3）小结：原来，兔妈妈知道兔奶奶生病了，很关怀兔奶奶，来探望她呢。
那还会有人来探望兔奶奶吗？3、播放爸爸穿皮鞋走路的声音，进行猜想。
（1）提问：这是什么声音？你听到过吗？你听到过谁的脚步声也是这样子的啊？那会是谁来探望兔奶奶了啊？爸爸会对奶奶说什么呢？（兔奶奶，我来看你了）（2）小结：兔爸爸知道兔奶奶生病了，也很关怀她，来探望她。
那还会有人来探望兔奶奶吗？4、播放喘气声，猜想谁来了。
师：门铃响了，这次又会是谁来了啊？点击：原来兔宝宝知道兔奶奶生病了，也很关怀她就赶忙来探望她。
（1）提问：那兔宝宝会对兔奶奶说什么呢？（兔奶奶，我来看你了，你快点好起来吧。
）（请个别小朋友回答，再进行集体叙述）三、感受兔子一家浓浓的爱，懂得去关爱别人。
中班语言优秀教案及教学反思《兔奶奶病了》
中班语言优秀教案及教学反思《兔奶奶病了》1. 教学目标1.能听懂并理解《兔奶奶病了》故事的内容。
2.能够通过讲述、表演或绘画等方式，描述故事中的人物形象和情节。
3.能够用简单语言描述兔奶奶生病的原因及病情。
4.能够通过对话或绘画等方式表达关心和照顾病人的态度。
2. 教学内容2.1《兔奶奶病了》故事观看和讲述通过观看带有声音和图像的《兔奶奶病了》故事，让孩子们了解故事情节和人物形象，帮助孩子们掌握基本的语言表达技能。
2.2 故事情节绘画和表演活动通过对故事中人物形象和情节的描述，使孩子们通过绘画或表演等方式对故事内容进行再现，加深对故事情节的理解。
2.3 生活语言的理解与运用通过对故事中人物发生的事情的分析，让孩子们学会用简单易懂的语言表达自己的意思，并运用所学的语言技能与他人进行交流。
同时，还能帮助孩子们增强自主学习和自主思考的能力。
3. 教学重点1.能够理解故事中的人物形象和情节。
2.能够用简单语言表达故事情节和概括故事发生的原因。
4. 教学方法4.1 观看视频和故事讲述在网络或教室中播放视频故事，或老师进行简短的口头讲述，学生跟随观看或听取教师的讲解，帮助学生理解故事情节和人物形象。
4.2 情景绘画和表演根据故事内容，通过绘画或表演等方式，让孩子们加深对故事情节的理解和记忆。
4.3 对话和交流让孩子们自由交流，能够用简单的语言表达自己的思想和感受，增强孩子们的自主学习能力。
5. 教学反思1.该教案适合中班学生年龄段的孩子，教学内容丰富、生动、具有可操作性，可以帮助孩子们学会用语言表达自己的意思，促进孩子们的语言发展和思维能力。
2.在教学过程中需要注意掌握教学进度，适当调整教学方法和策略，让教学过程更加生动有趣，不会引起孩子们的疲惫和枯燥。
3.在教学中应该注重孩子们的兴趣，如配以图片、读音、讲故事的形式，增加趣味性，让孩子们积极参与。
同时，还能从故事中引出主题，开展主题活动，如绘画、手工等，扩展孩子们的视野和想象力。
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幼儿园中班教案《兔奶奶生病了》含反思
中班教案《兔奶奶生病了》含反思适用于中班的社会主题教学活动当中，让幼儿乐意参与活动，能进行大胆地讲述，感受故事中兔子一家关爱兔奶奶的情感，懂得去关爱别人，能简单复述故事内容，并进行角色表演，快来看看幼儿园中班《兔奶奶生病了》含反思教案吧。
活动目标：
1、感受故事中兔子一家关爱兔奶奶的情感，懂得去关爱别人。
2、乐意参与活动，能进行大胆地讲述。
3、能简单复述故事内容，并进行角色表演。
4、让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。
活动准备：
1、课件；
2、听过妈妈的高跟鞋声音、爸爸穿皮鞋走路的样子、听过跑步喘气的声音等。
活动过程：
一、出示图片，猜测兔奶奶生病的原因。
这是谁呀？兔奶奶怎么会咳嗽？
二、通过故事，进行猜测和模仿。
1、谈话，了解生病的感受。
师：那生病的时候你感觉怎么样？兔奶奶这时候也很难受，那奶奶现在最需要什么呢？
小结：兔奶奶除了需要打针、吃药，也需要有人来看看她。
2、出示门铃声，进行猜测。
提问：这是什么声音？门铃响了谁会来呢？听！
提问：这是谁呢？
小结：原来，兔妈妈知道兔奶奶生病了，很关心兔奶奶，来看望她呢。
那还会有人来看望兔奶奶吗？
3、播放爸爸穿皮鞋走路的声音，进行猜测。
提问：这是什么声音？你听到过吗？你听到过谁的脚
步声也是这样子的啊？那会是谁来看望兔奶奶了啊？爸爸
会对奶奶说什么呢？
小结：兔爸爸知道兔奶奶生病了，也很关心她，来看
望她。
那还会有人来看望兔奶奶吗？
4、播放喘气声，猜测谁来了。
师：门铃响了，这次又会是谁来了啊？
点击：原来兔宝宝知道兔奶奶生病了，也很关心她就
急忙来看望她。
提问：那兔宝宝会对兔奶奶说什么呢？
三、感受兔子一家浓浓的爱，懂得去关爱别人。
师：兔奶奶看到兔爸爸、兔妈妈和兔宝宝来看望她，
会说什么呢？
1、兔奶奶看到他们都来看望她，她的心情怎么样？
2、小结：原来，兔爸爸、兔妈妈、兔宝宝的爱让兔奶
奶心里觉得快乐、幸福，所以兔奶奶才说病会好得快一点。
四、看图片，感受生活中一家人浓浓的爱。
1、看图片：在我们生活中，也经常会有人遇到困难，
需要别人的帮助，我们来看看这些人是怎样关心别人的？
2、情景表演：如果老师现在生病了，你会怎样关心我？
3、总结：你们这么关心老师，老师心里也很高兴，当
家人或朋友遇到困难，需要帮助的时候，我们去关心他们，给他们倒杯水、捶捶背、说一句好听的话，让他们的病也
可以好得快一点，心里也会觉得很高兴的
活动反思：
活动设置了游戏情境，孩子们基本能投入进去。
开始
部分的游戏、回家和奶奶打招呼都很好，请他们猜猜奶奶
不在家上哪儿去了，也猜得不错，发言也很热烈。
接下来
的打电话、找东西、给奶奶准备礼物以及去看望奶奶，一
联串的情境也都比较顺。
但活动主要的学习说话部分孩子
们说得不是很好，他们只会说一个一个的词语，而不会说
量词。
想想见了奶奶该说些什么的时候也因为没有经验而
想不出。
小百科：生病通常西医认为是病毒感染，导致代谢紊乱.中医认为是风、邪、毒等侵入人体·导致阴阳失去平衡。