拼音易混淆声母韵母共18页

(完整word版)小学拼音声母韵母拼读全表

(完整word版)小学拼音声母韵母拼读全表小学拼音声母韵母拼读全表拼音是学习汉语拼音系统的基础知识，对于小学生来说尤为重要。

正确地掌握拼音的声母和韵母的发音规则，是学习语音和拼读的基础。

本文将为大家提供一份完整的小学拼音声母韵母拼读全表。

一、声母声母是拼音中的辅音部分，它们通常出现在韵母的前面。

声母的发音多以单声母（即只有一个辅音）为主，也有部分以双声母（即两个辅音连读）形式出现。

以下是小学拼音声母的全表：b p m f d t n l g kh j q x zh ch sh r z cs y w二、韵母韵母是拼音中的元音部分，它们通常出现在声母的后面。

韵母的发音多以单韵母（即只有一个元音）为主，也有部分以复韵母（即元音和半元音连读）形式出现。

以下是小学拼音韵母的全表：a o e i u ü ai ei ui aoou iu ie üe er an en in un ünang eng ing ong ia ie iao iu ian iniang iong uan uang ua uo un uai uanüan ün三、拼读规则在学习拼音的过程中，掌握声母和韵母的拼读规则非常重要。

下面是一些基本的拼读规则：1. 单韵母：单韵母的拼读比较简单，只需要正确发出元音的音素即可。

例如，a 发音为“啊”，o 发音为“喔”，e 发音为“鹅”。

2. 复韵母：复韵母由元音和半元音连读组成，发音时需要将元音和半元音连在一起发出。

例如，ai 发音为“爱”，ou 发音为“欧”。

3. 双声母：双声母是指两个辅音连读在一起的发音形式。

例如，zh、ch、sh 分别发音为“蜘”、“赤”、“狮”。

4. 声母和韵母的组合：拼读时需要将声母和韵母连在一起发音。

例如，ba 发音为“巴”，ma 发音为“妈”，zi 发音为“子”。

以上只是一些基本的拼读规则，具体的拼音发音还需通过实际练习来掌握。

汉语拼音声母韵母全表

汉语拼音声母韵母全表b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r zc s y w复韵母 ai ei ui ao ou iu ie üe er (9个)鼻韵母 an en in un ün (5个)以上是汉语拼音的声母、韵母和声调表。

这些是学习汉语拼音的基础，对于初学者来说，需要反复练习以加深记忆。

也要注意区分平舌音和翘舌音、前鼻音和后鼻音等易混淆的发音。

在学习的过程中，可以通过朗读课文、词语等方式来提高发音水平和口语表达能力。

在汉语拼音中，j是其中一个声母，它代表着舌面中部的摩擦音。

这个声母在拼音拼写中起着非常重要的作用，它与韵母一起组成了汉字的发音。

要正确发音，首先需要了解j的发音部位和发音方法。

j的发音部位是舌面中部，发音方法是摩擦音。

在发音时，舌面中部抵住上齿龈，口腔中留有一定的空间，然后通过摩擦发音。

在拼音中，j与其他韵母组合可以拼出很多汉字。

例如，ji可以拼出“机”、“积”、“基”等汉字；ju可以拼出“局”、“据”、“鞠”等汉字；je可以拼出“姐”、“婕”、“借”等汉字。

这些组合是拼音中常见的组合，也是j在拼音中的重要应用。

下面是一些含有j的拼音及其对应的汉字示例：通过这些示例，我们可以看到j与其他韵母组合可以拼出很多不同的汉字，这些组合也是拼音中常用的组合。

舌面中部抵住上齿龈，不要过于用力或过于松弛；发音时要有一定的摩擦感，不要发成无摩擦的音；在与其他韵母组合时，要注意正确的组合方式，避免出现错误。

在汉语学习中，拼音是打开语言大门的钥匙，而单韵母则是拼音的基础。

对于初学者来说，生动有趣的教学课件能够更好地帮助他们掌握单韵母的发音和用法。

今天，我们将为大家呈现一份精心制作的汉语拼音单韵母教学课件，旨在帮助学生们更轻松地掌握拼音知识。

课件首先从字母认知开始，将每个单韵母的拼音符号和发音清晰地展示给学生。

通过动态的演示和标准的发音示范，帮助学生记住每个单韵母的形状和发音。

前鼻音韵母和后鼻音韵母混淆

前鼻音韵母和后鼻音韵母混淆要正确区分-n和-ng的发音。

-n是舌尖中鼻音，发音时用舌尖抵住上齿龈形成阻塞，闭住口腔，使气流完全从鼻腔中透出，同时声带颤动，发出鼻音。

-ng是舌尖后（舌根）鼻音，发音部位同g、k、h 相同。

发音时用舌面后部顶住软腭，让气流从鼻腔里流出，同时声带颤动，发出鼻音。

练习时，舌面后不要离开软腭，可让声音延长下去。

-n和-ng的发音方法相同，主要区别是发音部位不同。

练习时要体会不同部位的阻塞感。

其次，发合音（鼻韵母）时，发音过程要清楚、完整。

念某一具体鼻韵母时，从元音的发音状态过渡到辅音的过程要清楚；收尾辅音必须到达阻塞部位。

比如an和ang发音。

先拉长声音念a，不要中断，舌头从容先前伸，舌尖到达上齿龈，出现鼻音，即为an；同样，拉长声音念a，舌头从容向后抬高，舌面后部到达软腭，出现鼻音，即为ang。

前后鼻韵母在拼写上有一些规则可借以记忆：1、b、p、m、f 拼eng不ong。

2、d、t、n、l 除“嫩”字外，其余汉字都拼eng韵母。

3、d、t、n除了“您”字外，都拼“ing”韵母。

4、g、k、h除“艮”、“肯”两类声旁字拼en韵母外，其余汉字都拼eng韵母。

5、z、c、s 除了“怎”、“参（差）”、“森”三个常用字外，其余都是“曾”旁字，都拼eng韵母。

此外，可记如下一些规律：一般来说，声旁字是前鼻韵母的话，则这一系列字通常都是前鼻韵母字，反之亦然。

如“令”是后鼻韵母，以它为声旁组成的形声字“领、零、岭、玲、铃、龄、伶；翎”等都是后鼻韵母字。

这中间要注意一些个别的，如“邻”，只有它读前鼻音。

又如“艮”是前鼻音，以它为声旁组成的一系列字如“跟、银、垠、很、狠、恨、佷”等都是前鼻音字（1）前鼻音的发音关键在于“n”（前鼻韵尾）的鼻音要发清楚，发完音后，舌头要抵在上面牙齿的后面，看上去像咧开嘴在微笑。

这样，前鼻音才能发准确，也为以后和后鼻音的区别打好基础。

（2）an的变音：an在y 和i 的后面要一定变音，在以后的音节拼读中这一点孩子们很容易忘记。

汉语拼音常见错误整理(可直接打印)

汉语拼音常见错误整理(可直接打印)汉语拼音常见错误整理在研究汉语拼音过程中，很容易犯一些常见的错误。

本文将整理一些常见的错误，并提供正确的拼音方式，以帮助大家避免这些错误。

1. 声母错误：- "q"和"j"的区别：在发音时，“q”是带有气流摩擦的音，类似于英语单词"cheese"中的"ch"音；"j"是一个较软的辅音，类似于英语单词"judge"中的"j"音。

- "c"和"s"的区别：在发音时，“c”是清辅音，类似于英语单词"tsar"中的"ts"音；"s"是湿音，类似于英语单词"sue"中的"s"音。

- "zh"和"sh"的区别：在发音时，"zh"是带有浊音的音，类似于英语单词"measure"中的"zh"音；"sh"是清辅音，类似于英语单词"she"中的"sh"音。

2. 韵母错误：- "u"和"ü"的区别：在发音时，"u"是单韵母，类似于英语单词"do"中的"o"音；"ü"是带有半元音的韵母，类似于英语单词"rude"中的"u"音。

- "e"和"ê"的区别：在发音时，"e"是带有浊音的韵母，类似于英语单词"bet"中的"e"音；"ê"是带有清辅音的韵母，类似于英语单词"bet"中的"e"音。

完整的声母表和韵母表

完整的声母表和韵母表声母，又称开头音，是汉语拼音系统中表示一个汉字的声音的第一个部分。

汉字的声母分为清音和浊音两类。

清音声母：b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s浊音声母：b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、z、c、s韵母，又称结尾音，是汉语拼音系统中表示一个汉字的声音的第二个部分。

汉字的韵母分为简韵母和复韵母两类。

简韵母： a、o、e、i、u、v复韵母：ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、ve、er声母表和韵母表是学习汉语拼音的基础，掌握声母和韵母的发音规律对于正确拼读汉字和学习汉语的语音有重要作用。

首先，声母表中的清音和浊音的区别在于声带是否振动。

清音声母发音时，声带不振动，浊音声母发音时，声带振动。

清音声母和浊音声母的发音方法大致相同，只是发音时是否振动声带不同。

其次，声母表中的每一个声母都有其独特的发音规律，学习者需要通过大量的练习来掌握各个声母的正确发音。

例如，b、p、m这三个声母的发音位置都在双唇，但b发音时声带振动，p发音时声带不振动，m发音时鼻腔共鸣。

韵母表中的简韵母和复韵母的区别在于是否由两个字母组成。

简韵母由一个字母组成，复韵母由两个字母组成。

学习者在掌握简韵母和复韵母的发音时，需注意双字母组合时的音变规律。

例如，iu、ui这两个复韵母在发音时，由于字母之间的组合关系，发音时存在一定的转折。

掌握了声母表和韵母表的发音规律后，学习者就能够准确地拼读汉字和进行汉语的语音训练。

通过大量的练习，学习者可以逐渐熟练掌握各个声母和韵母的发音，从而提高汉语的听力和口语水平。

除了声母和韵母外，声调也是汉语拼音系统中的重要组成部分。

声调指的是音高的升降变化，对于汉语的发音和理解都有重要影响。

汉语的声调分为平声、上声、去声和入声四个音调，学习者需要注意通过声调的上升或下降来区分不同词义。

总之，声母表和韵母表是学习汉语拼音的基础，通过掌握各个声母和韵母的发音规律，加上正确运用声调的技巧，学习者能够准确拼读汉字和提高汉语的听力和口语水平。

拼音教学中,易混的声母和韵母的区别

拼音教学中，易混的声母和韵母的区别
米兰花香
拼音教学中，声母的b和d ，p和q，n和m，f和t；韵母的iu和ui，ei和ie ，是很容易混淆的。

本来拼音学习对刚入学的一年级孩子来说有难度，这些声母和韵母又容易混淆，拼音学习的难度就更大了。

如何让刚入学的一年级能有效地区分它们，我采用了如下的方法。

1、儿歌区别
右下半圆b b b ，左下半圆d d d 。

右上半圆p p p ，左上半圆q q q 。

两个门洞m m m ，一个门洞n n n 。

一根拐杖f f f ，小伞把儿t t t 。

小i 在前iu iu iu，小u 在前ui ui ui 。

小e 在前ei ei ei，小i 在前ie ie ie 。

2、手势法区别b-d p-q n-m
b 用左手竖大拇指，d 用右手竖大拇指。

p 用左手竖大拇指朝下；q 用右手竖大拇指朝下。

n 用大拇指和食指做n 的形状。

m用大拇指、食指、中指做m 的形状。

. 3、故事法区别b-d p-q n-m
声母宝宝排路队，b和p来当队长，b b 挺着大肚子喊口令，p p 张开笑脸喊口令。

小朋友们捉迷藏，一会儿穿过两个门洞m 一会儿穿过一个门洞n。

4、采用滑音法区别iu和ui，ei和ie
iu 做i 的口型，由i 的音滑向u 的音。

ui 做u 的口型，由u 的音滑向i 的音。

ei 做e 的口型，由e 的音滑向i 的音。

ie 做i 的口型，由i 的音滑向e 的音。

总之，要解决拼音教学的这些难点，就得想各种办法去突破，学生的学习才会有进步。

汉语拼音字母表归类(可以直接打印)

汉语拼音字母表归类(可以直接打印)汉语拼音字母表归类汉语拼音字母表是一种使用拉丁字母来表示汉语音节的工具。

它由一个声母表和一个韵母表组成，共计21个声母和38个韵母。

在这篇文章中，我们将对这些字母进行归类，方便读者更好地理解和记忆。

一、声母1. 清音声母b, p, m, f, d, t, n, l, g, k, h, j, q, x清音声母指的是发音时声带不震动的辅音，嘴唇或舌尖等部位产生的音。

这些声母的发音较为清晰，容易辨认和记忆。

2. 浊音声母z, c, s, zh, ch, sh, r浊音声母指的是发音时声带震动的辅音，发音时会有一定的噪音。

这些声母的发音较为浑浊，需要一定的技巧来准确发音。

3. 半浊音声母y, w半浊音声母指的是发音时声带震动较轻的辅音，介于清音和浊音之间。

这两个声母在拼音中既可以作为声母，也可以作为韵母。

二、韵母1. 单元音韵母a, o, e, i, u, ü单元音韵母指的是单个音节内只有一个元音的韵母。

a、o、e、i、u 为普通韵母，ü为特殊韵母。

2. 复韵母ai, ei, ui, ao, ou, iu, ie, üe, er复韵母指的是由两个音节组成的韵母，包括元音和半浊音声母y、w。

复韵母在拼音中的存在使得汉语拼音更加丰富多样。

3. 鼻韵母an, en, in, un, ün, ang, eng, ing, ong鼻韵母指的是以鼻音结尾的韵母，发音时气流通过鼻腔。

它们的发音与普通韵母相比，具有一定的变化和特点。

4. 转折韵母ia, ua, uo, üo转折韵母指的是与普通韵母发音相比，音调有所转折的韵母。

它们的发音需要特殊的技巧和注意。

5. 合口韵母ian, uan, üan, in, un, ün, iang, uang, iong合口韵母指的是与清音声母结合发音时，嘴唇张开，舌尖卷起的韵母。