2010年湖北省荆州市中考满分作文点评
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中考阅卷老师谈中考高分作文全解密
Ｚ ＯＮ Ａ Ｙ Ｅ Ｊ Ａ Ｌ Ｏ Ｓ Ｉ Ａ ￣ Ｈ Ｇ Ｋ Ｏ Ｕ Ｕ Ｎ Ａ Ｈ Ｔ Ｎ Ｚ ＯＮ Ｋ ＯＧＡ Ｅ Ｇ Ａ Ｏ Ｆ ＮＺ ｏ ＷＥ ｕ ＮＧ Ｊ ＮＪ ＥＭＩ ￣Ａ Ｉ
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２１ ０ ０年湖北省荆州市中考满分作文点评
微 笑 着 ， 感觉 那个春 天愁 云惨 淡 ， 只 天昏地 暗 。
三 天前— —
一
老 师。 有些心 寒 ， 于败 下 阵来 ， 慢 地直起 身子 ， 算 我 终 缓 打
站起 来 。
个 平 常的 考 试 ， 着手 上 的 试 卷 ， 望 心情 有 些 烦躁 ，
“ 当心灵走 上 了歧路 ， 也 只能一错 再错 。 ” 我
此 刻——
视 线像 是被 烘 干 了一样 ， 洞虚 无 。写 着写 着 ， 中有 一 空 心
丝苦 苦 的愧 疚 感 ， 无 奈 ， 受 不 了诱 惑 ， 预 先知 道 了 很 我 在
一
我 的 身体 再 次僵 住 ， 唤醒 的 良知被 虚 荣绊 倒 ， 慌 乱 我
地 望着她 ， 却将 我按 在座 位 上 ， 她 让我 再 次陷入 更 深 的迷
我 一定 遗弃 那条 歧路 ， 上 那洒 满 阳光 的道路 ， 来 踏 迎
心 灵 的暖春 。
部 分 同学站 了起 来 ， 满脸 的 坦然 。 的心 像是被 沉 我
【 点评 】
这 是一 篇 阅卷 教 师一 致赞誉 的佳 作 ， 者 根据 表达 的需要 所作 出的创新 探索 成 为本文 的 突出亮 点 。 作 拟 题新 颖 ， 富有诗 意 ； 选材典 型 ， 立意深 刻 ； 构思精 巧 ， 心弦 ； 灵动 ， 传 神。 扣人 语言 准确
茫 … …
个 大题后 ， 先做好 了准备 。 事 只希 望这事 儿过 去 了就算
三 秒前— —
了， 想到后 果 竞让人 如此 尴尬 。 没
回眸那 个春 天 ， 那一 节课 ， 丢掉 了诚 信 。在 以后 的 我
老 师 不敢 相信 全班 这 次测 验考 得如 此之 好 ，在 了解 有原 题后 ， 洞 察 一切 似 的 ， 像 以期许 的 目光 ， 坚定 的语 调
【 作文试题 】
在 生活 中 ， 每个人 都会 在不 经 意时错过 一 些美 好的 、 贵 的 、 益 的东西 。它可 能是 一位 好友 ， 段 真情 ， 片风景 ， 珍 受 一 一 个物 件 ， 或者是 一句 真诚 的劝 说 ， 次难 得 的机遇 ， 礼貌 的道 谢 …… 而这一 切错 失 的背后 ， 都有 一段 刻骨 铭 心 一 一声 应该 的故事 与非 同寻 常 的意义 。请将 你 的故事 与感 悟写 出来 与大家 分 享 。 请以“ 曾经错 过 的
— —
一
” 为题 ， 写一 篇不少 于 ６ ０ 的记叙 文 。 ０字
【 作欣 赏 】 佳
曾经 错过 的那个 春 天
文／ 湖北 荆 州 一 考 生 当你 为错过 太 阳而懊 恼 时 。你 也 将错 过 群 星 。（ 泰戈 尔 ）
在 了深 海 ， 法跳 动 ， 吸 因 此 变得 异 常 困难 ， 色十 分 无 呼 脸 苍 白 ， 阵 阵惊 恐与 害怕 ， 一 像水 一样 地 顺 着毛孔 源 源不 断 地 溢 出。这一 秒竞 如此 漫 长 ， 着饱 受煎 熬的我 ， 慢地 拖 缓
说道：
日子里 ， 这件 事 困扰 了很 久 。好友 得 知此 事后 ， 我被 真诚 地 劝我 ：走错 了路 ， “ 回头便 可 ， 因为 另一 条洒 了阳光 的道
路在 前 面等 着你 。” 我 深受 感动 ， 灵得 到释 然 与满足 ， 心 感受 到 了纠错 和
“ 到 诚信 参考 的 同学 ， 站起 来 ！” 做 请
爬行 ， 进入 无底 的 黑洞 。
一
秒前— —
那个春 天 ， 一场 考试 ， 就让我 错过 了心 灵之 春 。
“ 当心 灵走上 了歧 路 ， 我也 只能 一错再 错 。 我无奈 地 ”
又 有一 些人 陆续站 起 来 了 ， 我 大为 失 色的是 ， 令 那些
作 弊的人 竞 然心安 理得 地 站起 来 ，用 坦诚 的 目光凝 望 着
我 一 下子僵 在 座位 上 ， 试卷 从战 栗 的手 中滑 落 。 重重 地摔在 了地 上 。我 这 个数 学课代 表 ， 一 等 奖获得 者 ， 奥数
竟然也 会作 弊 。
二 秒前诚 实面 对我 的过错 ， 确地 纠正 我 正
过错 。
下一次— —
湖北荆州2010年中考语文模拟题及答案(1)
湖北荆州2010年中考语文模拟题及答案（1）试题预览：2010年中考语文模拟试题(一)沙市十一中一.(24分)积累与运用1．（2分）将下面文字抄写在田字格中，要求正确、工整。
梦想飞扬壮志凌云2.(2分)根据拼音填写汉字。
义愤填yīng ( ) jiá( )然而止马革guǒ( ) 尸莫zhōng( ) 一是3.(2分)读下面文字，在横线上续写几句话充当论据。
心正则笔直。
战国的爱国诗人屈原，枉遭放逐，仍心系楚国，不是写下忧愁幽思、感天动地的《离骚》吗？唐代的大诗人杜甫，身遭乱世，仍关心天下寒士，不是写下了感叹时世、渴救众生的《茅屋为秋风所破歌》吗？4.（2分）微型语段阅读。
谁说宇宙是没有生命的？宇宙是一个硕大无比的、永恒的生命，那永恒的运动、那演化的过程，不正是她生命力的体现的吗？如果宇宙没有生命，怎么会从中开出灿烂的生命之花？这个宇宙到处都隐藏着生命，到处都有生命的萌芽，到处都有沉默的声音。
你难道没有听到石头里也有生命的呐喊吗？你难道没有用心灵听到从遥远的星系里传来的友好问候吗？①本段连用5个反问句有何作用？②举一个例子说明“沉默的声音”。
5.（8分）九(1)班班主任将同学们三年来参与各项活动的照片、优秀作文、奖状等汇总在一起，准备编一本“班史”。
如果老师委托你做主编，请你完成下面的任务。
（1）请为“班史”取一个合适的名字。
（2分）（2）“班史”至少设计三个栏目，你打算划分怎样的三个栏目?（3分）栏目一：栏目二：栏目三：（3）请你在扉页上面写一段序言。
（50字左右）（3分）6. （8分）默写。
（1），关山度若飞。
，寒光照铁衣。
将军百战死，壮士十年归。
（2），。
因思杜陵梦，。
（3）登临吴蜀横分地，。
，三年多难更凭危。
（4）蒹葭萋萋，。
所谓伊人，。
，。
（5）时难年荒世业空，弟兄羁旅各西东。
，。
，。
共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。
（6）人恒过然后能改，，。
二．（12分）古诗文阅读。
中考语文满分作文“抒写真情”亮点分析
中考语文满分作文“抒写真情”亮点分析抒写真情动人心【范文展现】《走在回家的小路上》(湖北省荆州市中考满分作文)这是一个冬天的夜晚，天完全黑了下来，路寂静得吓人。
树枝上偶然一声猫头鹰的悲啼，或斑鸠的一翅“扑棱”，都会让人毛骨悚然。
中午我和爸爸赌气没有吃饭，他那凶神恶煞的面孔让我对那个家失去了爱好，因此我想到了离家出走，气冲冲地离开了那个让人一辈子厌的家。
怎么说要去哪里，我自己心中也没有目标。
远处投来一束灯光让我警觉起来，我想起了小说和电视剧里的恶人抢劫，如何说我依旧一个未成年的女生，因此躲在路旁的树后悄悄地观看起来。
一个老大爷拖着一辆车慢慢地走来，前面一位老太婆用手电给他照路。
我这才放心地走了出去，却把他们吓了一大跳，原先他们是在前面的集镇上卖完烤红薯回家的。
老太婆见只有我一个人，她攥紧我的手生怕我逃跑了似的询问情形。
我如实地回答了她的提问，她并没有多说什么，只是从灶膛里拿出了一个热乎乎的烤红薯塞到我手中。
我推辞不要，事实上肚子饿得“咕咕”直叫，只是口袋里没有钱的一句托词而已。
“小小姐，吃吧，想必你也饿了，这红薯是送给你的，不要钱!”老大爷温顺地说。
“感谢了!”我话没说完就狼吞虎咽地吃了起来。
他们见我吃得“吧嗒吧嗒”作响一副馋相，老两口因此笑了起来。
我一边舔着手指上沾着的薯泥，一边不停地道谢，这时老太婆发话了：“你吃了我一个红薯就千恩万谢，那你的父母养育你十多年，你该吃了他们多少粮食，如何就为一句不中听的话就离家出走，你觉得这应该吗?”我愣住了，痴痴地望着老太婆，咀嚼着这简单而富有力度的话语，刚刚还愤愤不平的心顿时变得内疚起来，我无言以对，只是低下了尚存余怒的头。
“小小姐，回家吧，你爸妈确信会着急的，说不定他们在四处寻你。
”老大爷劝慰我说。
“我们同走一段吧，等会我们到家后再送你一程。
”老太婆拉着我的手往回走。
夜更深了，我帮老大爷推着车子往回走，寒风迎面吹来，也没有那么刺骨。
猫头鹰偶然的一声啼叫也不再那么悲凉，斑鸠的“扑棱”也看起来是在用暖翅给它的小孩遮挡风寒。
湖北省荆州市中考语文满分作文 因为有爱
因为有爱
世界，因为爱，而多了感动，世界，因为感动，而多了感恩，谁能说谁没有被爱过，没有被感动过，那感恩，这束美丽的火花，也会在你的心中悄然燃起……
——题记
第一章母爱，让我学会感恩
十二年，就这样匆匆地过去了，一个人，能有多少个十二年，母亲为我匆忙了十二年，劳累了十二年，换来的，就仅是女儿长大了。
吃饭的时候，看到母亲的头上，又多了几根银丝，眼角的皱纹，像一条条河流，愈来愈多了。
饭后，我独自一人走在销路上，夜，静静地，我抬头望着天空，似乎星星上，都刻着一个个熟悉的字眼——妈妈……
女儿长大了，是该为妈妈做些什么了。
过后，我学会了一些家务，拖地板、擦桌子、洗碗、洗衣服……我学回的家务越来越多，母亲的压力也越来越少，妈妈时常感慨道：“女儿长大啦!”我也高兴，为了妈妈，学回感恩!
在学校，想妈妈时，我就抬起头，天上的月亮对我微笑，仿佛在说：“女儿，想妈妈啦!”我的嘴角，也会稍稍抬起……
第二章师恩，让我理解感恩
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
”老师，就是这春蚕，就像蜡烛，给予了我们，牺牲可自己。
“静静的深夜，群星在……”这首歌，歌颂了老师的伟大。
有谁知道，老师深夜里提灯批改作业;有谁知道，老师曾多少次为不听话学生，悄悄流下眼泪;有谁知道，老师的青春，是什么时候结束的;有谁知道……
在老师的导引下，我们理解了感恩。
古语有：“一日为师，终身为父。
”老师啊，你对我的恩情，我没齿难忘，你对我付出的汗水，我便要用我最好的成绩来报答您……
拥有爱，而感恩爱……
——后记
1。
2010年湖北卷满分作文
幻想 小说 《 中国》 言百 余年 后 在 上海 陆 家嘴 一 带举 办 预
万 国博 览会 ， 国 的 科 幻 小 说 家 凡 尔 纳 梦 想 “ 地 球 到 月 法 从
球 ” 在 今 天 会成为 现实 ？幻 想源 自人 类 的求知本 能 ， 现 ． 展
了 人 类 非 凡 的 想 象 力 ， 想 推 动 现 实 ， 想 照 亮 生 命 ， 想 幻 幻 幻
高 考 动 车 组
作文原生态
２ ０ 湖北 卷 满 分 作 文 １ ０年
；
一 江 苏省 如 皋 市 第 一 中 学 时 鹏 寿
阅读 下 面材 料 ， 要 求 作 文 。 （０分） 按 ６
孙 悟 空 的筋 斗 云 ， 哪吒 的风 火 轮 ， 都是 神 奇 想 象 的产
物 ， 离 了人 类 渴 求 飞 速 行 进 的 美 好 愿 望 。谁 能 想 到 ， 清 寄 晚
一
要求： 自选 文 体 ， 自拟 标 题 （ 把 标 题 写 在 答 题 卡 上 ） 请 ，
不少 于 ８ ０字 象 力 ， 悲哀哦 ！ 于是 ． 好 ” 他
便 发 誓 。以 后 再也 十 那 些 丢人 的
【 文题 点 拨 】
这 是 关 于 幻 想 与 现 实 问 题 的 材 料 ， 实 说 的 是 人 类 的 想 象 力 问 其
我们 还 可以围绕 幻想 去展开故
事， 记叙 类 的 文 章 就 这 样 诞 生 了 。
会飞 的， 人是会飞 的。 一 开始 ， ” 人们 觉得这 个人太欢乐 了，他有时候边
会 ’哦 ， ， 你们 听我说嘛 ！是 真的 ， 我
８ 优 秀作 文选评 高 中版
作文原生态
不是骗你们 。” 陆士 谔见现实 生活 中
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给自己一些勒痕漫步在幽静的院落里，夏日的清风徐徐从耳际拂过，碧绿的瓜叶也随之轻轻地跳跃着，隐约露出身下肥嫩水灵的黄瓜。
突然间，我惊诧于如此肥硕的瓜果，何以悬于如此纤弱的藤蔓之上，还能如此茁壮地成长?走近了，我看到了盘结在瓜身上的坚韧的青藤，还有瓜身上一道道被青藤勒出的伤痕。
感叹瓜果如此亏待自己的同时，恻隐之心油然而生。
我伸手一根根地拨开青藤，当最后一根青藤离开瓜身时，我听到的却是瓜坠地的一声闷响。
我愣住了：原来以为青藤是瓜们成长的束缚，却不知它是黄瓜生命的支柱;原本以为那是无知的自虐，却不料那才是对自己的善待。
常常反感生活中的种种规矩、原则，以为它们是追求自由的桎梏，是扼杀创造力的元凶。
事实上，一旦离开它们，生活真会那么美好吗?恐怕不尽然。
如果如此，我们很容易从放松滑向放纵，最初的欣喜将会被随岁月而渐次累积的茫然而取代。
徘徊于人生的岔路口时，我们仍然会希望找回曾经的那些规矩和原则。
如此扭曲自已的人生，难道是对自己的善待吗?瓜果尚且知道为了成长宁愿被青藤勒住，我们这些自命有超群智慧的人类又该如何呢?我想，善待自己不是简单地抛却原则，而应适当地坚持原则，寻找一些有助于自身成长的“青藤”。
这些“青藤”能让我们在面临种种不良的诱惑时，及时地悬崖勒马;能让我们在风雨飘摇中，坚定自己的理想信念;能让我们在茫然无措时，拥有强大的精神后盾……这些“青藤”，可以是你的处世原则，可以是你生活中的道德准则，也可以是你不懈追求的理想。
当然，被“青藤”勒住，难免会感到伤痛，有时甚至会留下永不磨灭的伤痕，但为了成长，付出这些代价又有何妨呢?毕竟善待自己不是追求一时的轻松，而是为了得到永远的快乐。
我走向瓜藤边，从松软的泥土上拾起那依旧水灵却失去生命光泽的黄瓜，不觉间竟有些为自己的顿悟而欣喜。
善待自己，就让自己勒着青藤成长，那道道被勒出的伤痕绝不是你晦暗的痛苦记录，而是你光辉的青春舞步。
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一、选材贴近生活【例文一】友情友情是一种很美妙的东西，真正的友情不依靠事业、祸福和身份，不依靠经历、地位和处境。
它是人与人之间的一种相互理解和尊重，是人与人之间心灵上的默契。
古人的一些友情就生动地说明了这个问题。
春秋战国时，晋国上大夫（很高的一个官职）俞伯牙，有一珍贵的五弦琴。
有一天他乘船游览江山之时弹起，琴弦忽然断了一根，伯牙大惊，后发现是有人在岸上听琴。
于是招此听琴人上船，见他是一个樵夫，便很轻视。
没想到这个樵夫其实胸装才学无数，对他所弹的曲子、所弹的琴都了如指掌，于是说:“你对于音乐的道理十分明白，但如果我弹一曲，心中想着的事情，你能知道吗？”俞伯牙将断弦重整，想着高山，弹了一曲，樵夫赞道:“美哉洋洋乎，大人之意，在高山也。
”伯牙又想着流水弹了一曲，樵夫又赞道:“美哉洋洋乎，志在流水！”伯牙大惊，推琴而起，施以宾客之礼，问樵夫姓名，答姓钟名徽字子期，两人谈得十分投机。
俞伯牙总算找到了知音，邀子期留下，子期要尽孝道而不肯，于是两人结为兄弟，伯牙赠钟子期很多黄金，约来年仲秋再见，洒泪而别。
等到了来年的仲秋，俞伯牙又在江边等钟子期，却没有等着。
他弹奏一曲，发现商弦凄切，感到子期没来的原因，不是父丧，就是母亡。
于是询问着找到了子期家，见一老者，是钟子期的父亲。
老者哭着说，子期用所赠黄金，买书攻读，日夜辛勤，却心力耗费，染病于百日之前亡故了。
俞伯牙听后放声大哭，在子期墓前悲奏一曲，却被周围不识音律的观看的人所耻笑，它们只知道琴声是用来取乐的。
俞伯牙割断琴弦，将琴摔向祭石，叹道：“摔碎瑶琴凤尾寒，子期不在对谁弹！春风满面皆朋友，欲觅知音难上难。
”由此可见友情是建立在人与人之间相互理解的基础上的，是人与人之间心灵上的默契。
【点评】本文在选材上存在着明显的问题，作者从历史人物中来选材，但这种材料是人人尽知的，对于读者来说没有太多的新意，不能引起他们的注意。
因此这篇作文也很难从众多的作文中脱颖而出。
另外文章的选材也不符合‚请联系自己的生活以‘友情’为话写一篇600字左右的作文‛的要求。
湖北荆州2010年中考语文模拟题及答案(2)
湖北荆州2010年中考语文模拟题及答案（2）试题预览：2010年中考模拟试题（二）沙市二中一、（24分）积累运用1．（2分）将下面文字抄写在田字格中，要求正确、工整。
宁静致远淡泊明志2. （2分）看拼音，写汉字。
面面相qù( ) 周道如dǐ（）强guō（）不舍断壁残yuán( )3．（2分）读文答题。
时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从蓬隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。
我的心禁不住悲凉起来了。
①选文出自于哪篇课文？作者是谁？（1分）②这段文字是什么描写？（1分）4．（2分）体会下面段落的结构特点，再举一例，使之成为一组排比句。
不是每一道江河都能入海，不流动的便成了死湖；不是每一粒种子都能成树，不生长的便成了空壳；5．（8分）综合性学习活动：玉树地震。
①材料一：（2分）中新网4曰21日电据外交部网站消息，外交部发言人姜瑜表示，青海玉树地震发生后，国际社会高度关注。
中国对国际社会的关系和支持表示衷心感谢。
姜瑜说，截止21时已有148个国家、24个国际和地区组织通过多种方式向中国政府和人民表示慰问。
请用一句话概述上面新闻的主要内容。
（25字以内）②材料二：（2分）青海省人民政府4曰20日发布《关于悼念玉树地震遇难同胞活动的公告》：21日青海全省将举行哀悼活动，全省降半旗致哀。
21日上午10时起，全省人民默哀3分钟。
全国其它地区陆续进行哀悼活动。
如果你参与了哀悼活动，想对灾区人民说些什么？③材料三：（2分）绘画艺术家范曾为玉树地震灾区捐款100万元。
节目现场范曾发表了自己的感言：“这次玉树地震给我一个启示，这次所创造的生命的奇迹、道德的奇迹，是因为有伟大的祖国和伟大的党。
我分担你的痛苦和灾难，我分享你的光荣与尊严，因为你的名字叫中国。
”作为中学生，你应当怎样来做才能体现对灾区人民的关爱？④材料四：（2分）请你设计两条标语，其内容分别为：鼓励灾区人民灾后重建；倡议全国中学生都来帮助灾区人民共渡难关。
2010年高考语文满分作文及点评（湖北卷）
多一点幻想河边。
暮色苍茫。
“捡一块碎瓦，比打水漂。
”父亲对儿子说。
儿子服从。
但只划出一条很短暂的弧线。
“用力。
”“我再没有力气了，”儿子灰心丧气，“爸，或许你能帮我。
”“那么，跟我来。
”到河边要穿过一片松树林，它的背后有块平地，那里绽放着蓝色的花儿，栖息着蓝鸟，还有一些恋花的彩蝶翩飞于光明与黑暗之间。
这似乎不合他的心境。
他高考落榜了，景色应该是悲伤的、灰暗的，林子里应该闪烁着微暗的火，像似有却无的希望。
他该做的或许是踏着落花归去。
他像是经历着一次逃亡，继续还是放弃?这是一个问题。
他用力，只是一条短暂的弧线，就是近处也未能绽放美丽的水花。
“我用了的力量，还是不行，”他说，“就像我的高考。
”“是你缺少一点幻想，像这样。
”父亲轻轻掷出一条悠长的线，仿佛不是碎瓦，而是一条飞鱼。
“如果你像这样。
”父亲向天上扔出碎瓦，用了很大的力气，可只是沉闷的一声，碎瓦坠入河底。
“再像这样。
”父亲向河里猛地一掷，更加沉闷的响。
和上次一样，碎瓦坠入河底。
父亲对他笑：“幻想问题。
”“幻想问题?难道你是说我想上大学是幻想?”“不是，但大学并不是的路。
”父亲说，“有过这样的一句话，多一点幻想，人生将会给出不同高度的抛物线。
显然，幻想不光是力，还需要正确的方向。
”父子都笑了。
“那么你是要我踏出考试外的一条路来。
”“是，创业，当老板去。
”“幻想!可能吗?”“这要靠你自己的幻想力。
而我现在做的只是和你回家。
起点，终点，你在哪里都该有你自己的幻想方向和努力。
”儿子仿佛当上了老板，多一点幻想，于是一条美丽的弧线在水面上，不是碎瓦，而像一条飞鱼，游到很远很远的地方。
【点评】本文采用父子对话的形式揭示出幻想的内涵，由日常生活中“打水漂”的游戏切入话题，然后渐次深入到决定一个人命运的“高考”。
一实一虚，双线并进。
语言朴素，见地深刻，指出决定人生抛物线高度的不仅在于力度的大小，关键还在幻想的方向。
作者文笔妙在写身边的事，抒自己的情，且能以情动人，以景感人。
湖北省荆州市中考作文评析与佳作示例
20XX年湖北省荆州市中考作文评析与佳作示例【中考真题】走进自然，阳光、泥土、野花……哇，好香！推开家门，爸爸的饭菜，妈妈的唠叨……哇，好香！一杯奶茶，一本新书，一个自由的午后……生活中到处洋溢着沁人心脾的芬芳，请你以“哇，好香”为题，写一篇记叙文。
写作要求：①将题目写在作文格的第一行；②文章贴近生活，言之有物；③认真书写，力求工整、美观；④文中不能出现真实的人名、校名、姓名。
【文题解读】一、慧眼识珠，立意深刻。
生活中有许多香味值得我们留恋与珍惜：书之香、物之香、味之香、食之香、自然之香、亲情之香、生命之香、生活之香、人格之香……写此文，我们可以从时间与空间的角度来选材，即从个人成长的历程与个人生活的空间来梳理生活积累和情感积淀，可从生活中那些充满真善美的细节方面来选取典型素材；也可从亲情、友情、师生情、乡土情、爱国情等范围来精心选取最有价值的素材。
不仅如此，我们还要深入思考，步步追问：这是一种怎样的香味，为什么令我陶醉，这种香味对我的成长有何影响力……作文中，不单要突出其味之香，更重要的是要表现对自我的影响力。
只有这样，才能使文章的立意深刻起来，胜人一筹，在读者心中留下余香，永远芬芳。
二、视角独特，构思精巧。
写此文，我们可以写亲人关爱的芬芳，可以写同学提醒的芬芳，可以写老师教诲的芬芳，可以写社会大爱的芬芳，可以写陌生人的人格芬芳……此外，还可以借花之香比喻人格之香，以景衬人，传神展现人格如花一样美丽和芳香。
还可以写生活中美好的瞬间，散发如花一样的芬芳，让人心醉不已。
写此文最好从小处切入，以独特视角全景展现岁月深处的那些美好场景，让它吐露醉人的芬芳。
只有这样，文章才能收到于细微处摄魂的艺术效果。
为了尺水兴波，我们可以在开篇运用倒叙，形成悬念，引起下文；可以插叙过去如花的记忆，与现在离别的伤感形成鲜明对比，使得文章形成波澜，引人入胜。
另外，倘若能运用铺垫、映衬、抑扬、伏笔、误会等写作技巧，一定会让文章跌宕起伏，扣人心弦。
2010年荆州中考语文试题及答案
2010年荆州中考语文试题及答案注意事项：1.本试卷为题卡分离，其中试题卷6页，答题卡2页，共七大题，满分120分；考试时间150分钟。
2.本卷是试题卷，不能答题，答题必须写在答题卡上。
3.答题前考生先将自己的挂名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，核准条形码上的姓名、准考证号，在答题卡上规定的位置贴好条形码。
一（8分）积累运用l ．（2分）将下面文字抄写在田字格中，要求书写正确、工整美观。
为中华之崛起而读书！2.（2分）选出下列加点字字形或读音没有错误的一项。
A.震撼．(h àn ) 即物起兴．（x ìng) B.确凿．(z áo ) 义愤填鹰．（y īng ) C.拮据．(j ū) 嘎．(g ā)然而止 D.荫．（y ìn )庇 越俎代庖．(p áo)3.（2分）将汉字的某些形近字放在一起，常常会引发有趣的联想，让人悟出一些哲理，请仿照范例，找出两个形近字，发挥想像，写出一句有哲理的话。
范例：“心”与“必” 心里有了信念，成功往往就会成为必然。
4.（2分）阅读下面语段，回答问题。
大殿正中是一个约两米高的朱漆方台，上面安放着金漆雕龙宝座，背后是雕龙屏。
方台两旁有六根高大的蟠龙金柱，每根大柱上盘绕着矫健的金龙。
仰望殿顶，中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙。
从龙口里垂下一颗银白色大圆珠，周围环绕着六颗小珠，龙头、宝珠正对着下面的宝座。
梁枋间彩画绚丽，有双龙戏珠、单龙翔舞，有行龙、升龙、降龙，多态多姿，龙身周围还衬托着流云火焰。
（选自（故宫博物院》）①语段采用了什么说明顺序？②语段突出说明了大殿里的“龙”，说说这样写的用意。
二（16分）综合性学习闻听三国事，每欲到荆州。
荆州是驰名于世的三国鏖兵之地，有着深厚的三国文化积淀。
下面以“说不尽的三国风云”为主题开展综合性学习。
5.（8分）吟三国华章。
阅读下面语段，按编号填写诗文。
昔魏武吟鞭：“日月之行，若出其中；① ， ”，其志宏阔如宇；武侯临表：“受任于败军之际，② ”，其情沛然如注；孙权劝学，蒙曰：“③ ，即更刮目相待”，其事芳流千古。