鄂教版七年级语文上册文言文综合训1
鄂教版七年级语文上册文言文综合训练
一、文言虚词
本册涉及的文言虚词及用法示例如下：
（一）之其而于以为
１．“之”的用法和意义大致有：
①用作代词，它（它们）、他（他们）、她（她们），所指代的人或物因具体情境而变化。
如：楚王闻之之：代词，这件事。
②用作结构助词，的；
用作结构助词，用在主谓之间，取消句子独立性，无实义；
用在时间副词之后，辅助音节，没有实义。
如：齐之习辞者也之：助词，的；
西蜀之去南海之：结构助词，用在主谓之间，取消句子独立性，无实义。
③用作动词，到、去。
如：吾欲之南海之：动词，到。
请指出下列各句中“之”的意义。
①子将安之（）②犹恶子之声（）③有闻而传之者（）④得一人之使（）
⑤吾欲辱之（）⑥诸儿竞走取之（）⑦人问之（）⑧蜀之鄙（）
⑨人之立志（）⑩吾欲之南海（）
２．“其”的用法大致有：
①用作代词，它（它们）的、他（他们）的、她（她们）的；其中（的）；自己的，所指代的人或物因具体情境而变化。
如：其反激之力其：代词，它的；其一贫，其一富其：其中。
②用作语气词，表反问语气，难道；表推测语气，恐怕，大概。
请指出下列各句中“其”的意义。
①问其故（）②及其家穿井（）③为其来（）④其实味不同（）
⑤其一贫，其一富（）⑥但知其一（）⑦及其日中如探汤（）⑧如其言果得于数里外（）
３．“而”的用法大致有：
“而”一般在句中作连词用，可表示并列、递进、承接（顺接）、转折、修饰、因果等关系。
如：此不为近者热而远者凉乎而：表并列，可不译；而日中时近也而：但是，表转折。
请指出下列各句中“而”的用法或意义。
①而日中时远也（）②此不为远者小而近者大乎（）
③家无井而出溉汲（）④有闻而传之者（）
⑤过王而行（）⑥树在道旁而多子（）
⑦火在熨斗中而柄热（）⑧僧富者不能至而贫者至焉（）
⑨子何恃而往（）
４．“于”的用法大致有
“于”在句中作介词，有“在”“向”“到”“从”“对”“比”“由于”“被”“给”等意思。
如：令民生长于齐不盗于：在。
请指出下列各句中“于”的意义。
①闻之于宋君②宋君令人问之于丁氏
③非得一人于井中④生于淮北则为枳
⑤贫者语于富者曰⑥求石兽于水中
⑦湮于沙上⑧必于石下迎水处啮沙为坎穴
⑨如其言果得于数里外⑩山门圮于河
５．“以”的用法大致有：
①用作介词，表动作行为的方式，有“拿”“用”“把”“从”“凭借”“”“因为”等意思。
如：以日初出远以：以为，认为。
②作连词用，表目的，有“来”的意思；表结果，有“以致”的意思。
③单用或与“为”连用，相当于现代汉语的“以为”或“认为”。
请指出下列各句中“以”的意义。
①以日始出时去人近（）②以故东徙（）
③何以也（）④以告富者（）
⑤以为顺流下矣（）
６．“为”的用法大致有：
①用作介词，读“Wèi”，可译为“给”“被”“替”“向”“对”“为了”“因为”等。
如：岂能为暴涨携之去为：被。
②作动词用，读“Wéi”，有“做”“成为”“以为”“认为”等意；或表判断，相当于“是”。
如：必于石下迎水处啮沙为坎穴为：成为。
请指出下列各句中“为”的意义。
①知为国器（）②众服为确论
③愿为市鞍（）④此不为近者热而远者凉乎
⑤孰为汝多知乎（）⑥何为者也
⑦橘生淮南则为橘（）⑧岂能为暴涨携之去
⑨为其来也（）⑩以为顺流下矣
７．“者”的用法有：
①作代词，与其他词组合成短语，可代人代事，译为“……的（人）”“……的（事）”“……的（东西）”等。
如：此不为近者热而远者凉乎者：……的（事物）。
②语气助词，在句中起停顿作用，可不译。
③附在时间词后面，起区别事物类别的作用，可不译。
请指出下列各句中“者”的意义。
①齐之习辞者也（）②此不为远者小而近者大乎
③何为者也（）④缚者何为者也
⑤所以然者何（）⑥富者有惭色
⑦有闻而传之者（）⑧僧富者不能至而贫者至焉
⑨贫者语于富者曰（）⑩贫者自南海还
（二）另有乎、也、矣、焉、耶、哉等语气助词也是文言文中出现频率较高的文言虚词，可根据具体语境揣摩其所表达的语气。
１．“乎”的用法主要有：
①表疑问，相当于“吗”。
②表推测、商榷，相当于“吗”“吧”。
④表反问，相当于“吗”“呢”。
请指出“乎”字在句中的意义。
①孰为汝多知乎（）②此不为远者小而近者大乎（）
③齐人固善盗乎（）④不亦傎乎（）
⑤不更傎乎（）
２．“也”的用法有：
①用在句尾，表判断，翻译时可在句中加一个判断词“是”。
②用在句尾，表疑问、陈述或感叹语气。
③用在句中，表语气的舒缓或停顿。
请指出各句中“也”的意义。
①左将军王凝之妻也（）②孔子不能决也
③圣人非所与熙也（）④齐之习辞者也
⑤何以也（）⑥为其来也
⑦何为者也（）⑧齐人也
⑨犹未能也（）⑩水土异也
３．“矣”的用法主要有：
①用陈述句尾，表示事情已经发生或将要发生，相当于“了”。
②用在感叹句未，加强感叹语气。
请指出“矣”字在句中的意义。
①子能更鸣，可矣（）②但知其一，不知其二者多矣
③以为顺流下矣（）④遂反溯流逆上矣
⑤吾一瓶一钵足矣（）
４．“焉”的用法主要有：
①作语气助词，用在句中，起舒缓语气作用；用在句尾，表陈述语气，相当于“啦”“了”等，也可不译。
②作指示代词，相当于“之”或“于是”；作疑问代词，可译为“怎么”“哪里”等。
请指出“焉”字在句中的意义。
①寡人反取病焉（）②僧富者不能至而贫者至焉
③二石兽并沉焉（）
５．“耶”的用法：
①语气助词，表疑问或反问，相当于“吗”“呢”等。
请指出“耶”字在句中的意义。
①得无楚之水土使民善盗耶（）
６．“哉”的用法：
①表疑问或反问语气，可译为“吗”“呢”。
请指出“哉”字在句中的意义。
①固不如蜀鄙之僧哉（）
二、文言实词
１．通假字
①止得襦痫（）②对镜帖花黄③火伴皆惊忙（）④缚者曷为者也⑤孰为汝多知乎（）⑥圣人非所与熙⑦不亦傎乎（）
２．一词多义
①闻：有闻而传之者（）闻之于宋君
②使：得一人之使（）晏子使楚
③寻：寻作复裈（）寻十余里
④辞：齐之习辞者也（）旦辞爷娘去
⑤故：故不须耳（）以故东徙
３．古今异义
以日始出时去人近去古义：（）今义：
及其日中如探汤汤古义：（）今义：
丁氏对曰对古义：（）今义：
何坐坐古义：（）今义：
寡人反取病焉病古义：（）今义：
诸儿竞走取之走古义：（）今义：
蜀之鄙有二僧鄙古义：（）今义：
愿为市鞍马市古义：（）今义：
阅十余岁阅古义：（）今义：
盖石性坚重盖古义：（）今义：
顾不如蜀鄙之僧哉顾古义：（）今义：
吏二缚一人诣王二古义：（）今义：
晏子避席对曰席古义：（）今义：
齐人固善盗乎固古义：（）今义：
吾数年来欲买舟而下买古义：（）今义：
令康伯捉熨斗捉古义：（）今义：
临河干干古义：（）今义：
子将安之子古义：（）今义：
4．词类活用
孔子东游东：闻之于宋君闻：
吏二缚一人诣王二：母甚异之异：三、特殊句式
翻译下列文言语句，注意按现代汉语的语法习惯将句意补充完整或重新排列语序。
以告富者：子将安之：
宋君令人问之于丁氏：何以也：
何坐：何为者也：
白雪纷纷何所似：一儿以日初出远，而日中时近也：
孔子不能决也：吏二缚一人诣王：
缚者曷为者也：圣人非所与熙也：
知为国器：。
语文七年级上册文言文综合试题附答案
语文七年级上册文言文综合试题附答案一、文言文1．阅读下面的文段，回答问题。
狼蒲松龄①一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。
途中两狼，缀行甚远。
②屠惧，投以骨。
一狼得骨止，一狼仍从。
复投之，后狼止而前狼又至。
骨已尽矣。
而两狼之并驱如故。
③屠大窘，恐前后受其敌。
顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。
屠乃奔倚其下，弛担持刀。
狼不敢前，眈眈相向。
④少时，一狼径去，其一犬坐于前。
久之，目似瞑，意暇甚。
屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。
方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
身已半入，止露尻尾。
屠自后断其股，亦毙之。
乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
⑤狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
（1）解释下列加下划线词语在句子中的意思。
①并驱如故________②顾野有麦场________③意暇甚________（2）把文中画线的句子翻译成现代汉语。
①少时，一狼径去，其一犬坐于前。
②禽兽之变诈几何哉？（3）下列对文章的分析与理解不正确的一项是（）A.第①段叙述屠户遇狼的时间、地点和情况，寥寥几笔就勾画出屠户处境的危急，扣人心弦。
B.面对贪婪的恶狼，屠户虽然感到恐惧，但是他不迁就退让，先“投以骨”，以争取更有利的斗争时机。
C.屠户“奔倚”在积薪之下，利用麦场的有利地形，改变途中两狼并驱的局面，避免前后受敌的处境。
D.第⑤段是议论，点明故事的主题，阐明狼无论多么狡诈也不是人的对手，最终也会被人的勇敢与智慧打败。
2．课外文言文阅读景公之时，雨雪三日而不霁①。
公被狐白之裘坐堂侧陛②晏子入见立有间。
公曰：“怪哉！雨③雪三日而天不寒。
”晏子对曰：“天不寒乎？”公笑。
晏子曰：“婴闻之古之贤君，饱而知人之饥，温而知人之寒，逸而知人之劳。
今君不知也。
”公曰：“善!寡人闻命④矣。
”乃令出裘发粟，以与饥寒者。
【注释】①霁：雨雪停止，天放晴。
②陛：宫殿台阶。
③雨(yù)：下雪。
雨，落，降，用如动词。
④闻命：景公自谦的话，意为听您的话。
初一上学期文言文模拟语文综合试题带解析1
初一上学期文言文模拟语文综合试题带解析1一、文言文1．阅读下面的文段，回答问题。
狼蒲松龄①一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。
途中两狼，缀行甚远。
②屠惧，投以骨。
一狼得骨止，一狼仍从。
复投之，后狼止而前狼又至。
骨已尽矣。
而两狼之并驱如故。
③屠大窘，恐前后受其敌。
顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。
屠乃奔倚其下，弛担持刀。
狼不敢前，眈眈相向。
④少时，一狼径去，其一犬坐于前。
久之，目似瞑，意暇甚。
屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。
方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
身已半入，止露尻尾。
屠自后断其股，亦毙之。
乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
⑤狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
（1）解释下列加下划线词语在句子中的意思。
①并驱如故________②顾野有麦场________③意暇甚________（2）把文中画线的句子翻译成现代汉语。
①少时，一狼径去，其一犬坐于前。
②禽兽之变诈几何哉？（3）下列对文章的分析与理解不正确的一项是（）A.第①段叙述屠户遇狼的时间、地点和情况，寥寥几笔就勾画出屠户处境的危急，扣人心弦。
B.面对贪婪的恶狼，屠户虽然感到恐惧，但是他不迁就退让，先“投以骨”，以争取更有利的斗争时机。
C.屠户“奔倚”在积薪之下，利用麦场的有利地形，改变途中两狼并驱的局面，避免前后受敌的处境。
D.第⑤段是议论，点明故事的主题，阐明狼无论多么狡诈也不是人的对手，最终也会被人的勇敢与智慧打败。
2．阅读下文，回答问题（甲）一屠晚归，担中肉尽，止有刺骨。
途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。
一狼得骨止，一狼仍从。
复投之，后狼止而前狼又至。
骨已尽矣。
而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。
顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。
屠乃奔倚其下，弛担持刀。
狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。
久之，目似暝，意暇甚。
屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。
方欲行，转視积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
七年级上册期末复习文言文语文综合检测试卷含答案
七年级上册期末复习文言文语文综合检测试卷含答案一、文言文1．文言文阅读。
（甲）一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。
途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。
一狼得骨止，一狼仍从。
复投之，后狼止而前狼又至。
骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。
顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。
屠乃奔倚其下，弛担持刀。
狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。
久之，目似瞑，意暇甚。
屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。
方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
身已半入，止露尻尾。
屠自后断其股，亦毙之。
乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
（乙）天津弋人得一鸿，其雄者随至其家，哀鸣翱翔，抵暮始去。
次日弋人早出，则鸿已至，飞号从之；既而集其足下。
弋人将并捉之.见其伸颈俯仰，吐出黄金半铤.弋人悟其意，乃曰：“是将以赎妇也。
”遂释雌.两鸿徘徊，若有悲喜，遂双飞而去。
弋人称金，得二两六钱强。
噫禽鸟何知而钟情若此！（1）《聊斋志异》是一部文言小说集，作者________，________（朝代）文学家。
（2）请根据以下材料，写出文中词语的意思。
“从”字甲骨文字形如下图所示，表示两人相从，本义是“随行，跟从”，引申义有“顺从”“听从”等。
①（甲）文中“一狼仍从”的“从”意思是________。
“集”字甲骨文字形如下图所示，表示鸟停在树上，本义是“群鸟停在树上”，引申义有“停，停留”“聚集”等。
②（乙）文中“既而集其足下”的“集”意思是________。
（3）下列各组划线词语意思相同的一项是（）A.一狼得骨止/止增笑耳B.恐前后受其敌/盖以诱敌C.而前狼又至/七人早出，则鸿已至D.意暇甚/意将隧入以攻其后也（4）请用“/”为文中划线语句断句。
噫禽鸟何知而钟情若此（5）蒲松龄笔下的动物往往有着人一般的性情。
（甲）文中“骨已尽矣，而两狼之并驱如故”可看出狼的________（性格特点）；（乙）文中雄雁一直跟着捕鸟人并吐出黄金来赎雌雁，则是因为它的“________”（第一空用自己的话概括，第二空用原文语句回答）。
鄂教版七年级语文上册文言文综合训1.
鄂教版七年级语文上册文言文综合训练一、文言虚词本册涉及的文言虚词及用法示例如下：（一）之其而于以为１．“之”的用法和意义大致有：①用作代词，它（它们）、他（他们）、她（她们），所指代的人或物因具体情境而变化。
如：楚王闻之之：代词，这件事。
②用作结构助词，的；用作结构助词，用在主谓之间，取消句子独立性，无实义；用在时间副词之后，辅助音节，没有实义。
如：齐之习辞者也之：助词，的；西蜀之去南海之：结构助词，用在主谓之间，取消句子独立性，无实义。
③用作动词，到、去。
如：吾欲之南海之：动词，到。
请指出下列各句中“之”的意义。
①子将安之（）②犹恶子之声（）③有闻而传之者（）④得一人之使（）⑤吾欲辱之（）⑥诸儿竞走取之（）⑦人问之（）⑧蜀之鄙（）⑨人之立志（）⑩吾欲之南海（）２．“其”的用法大致有：①用作代词，它（它们）的、他（他们）的、她（她们）的；其中（的）；自己的，所指代的人或物因具体情境而变化。
如：其反激之力其：代词，它的；其一贫，其一富其：其中。
②用作语气词，表反问语气，难道；表推测语气，恐怕，大概。
请指出下列各句中“其”的意义。
①问其故（）②及其家穿井（）③为其来（）④其实味不同（）⑤其一贫，其一富（）⑥但知其一（）⑦及其日中如探汤（）⑧如其言果得于数里外（）３．“而”的用法大致有：“而”一般在句中作连词用，可表示并列、递进、承接（顺接）、转折、修饰、因果等关系。
如：此不为近者热而远者凉乎而：表并列，可不译；而日中时近也而：但是，表转折。
请指出下列各句中“而”的用法或意义。
①而日中时远也（）②此不为远者小而近者大乎（）③家无井而出溉汲（）④有闻而传之者（）⑤过王而行（）⑥树在道旁而多子（）⑦火在熨斗中而柄热（）⑧僧富者不能至而贫者至焉（）⑨子何恃而往（）４．“于”的用法大致有“于”在句中作介词，有“在”“向”“到”“从”“对”“比”“由于”“被”“给”等意思。
如：令民生长于齐不盗于：在。
请指出下列各句中“于”的意义。
七年级上册文言文语文综合检测试卷含解析1
七年级上册文言文语文综合检测试卷含解析1一、文言文1．阅读下面的文段，回答问题。
狼蒲松龄①一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。
途中两狼，缀行甚远。
②屠惧，投以骨。
一狼得骨止，一狼仍从。
复投之，后狼止而前狼又至。
骨已尽矣。
而两狼之并驱如故。
③屠大窘，恐前后受其敌。
顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。
屠乃奔倚其下，弛担持刀。
狼不敢前，眈眈相向。
④少时，一狼径去，其一犬坐于前。
久之，目似瞑，意暇甚。
屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。
方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
身已半入，止露尻尾。
屠自后断其股，亦毙之。
乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
⑤狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
（1）解释下列加下划线词语在句子中的意思。
①并驱如故________②顾野有麦场________③意暇甚________（2）把文中画线的句子翻译成现代汉语。
①少时，一狼径去，其一犬坐于前。
②禽兽之变诈几何哉？（3）下列对文章的分析与理解不正确的一项是（）A.第①段叙述屠户遇狼的时间、地点和情况，寥寥几笔就勾画出屠户处境的危急，扣人心弦。
B.面对贪婪的恶狼，屠户虽然感到恐惧，但是他不迁就退让，先“投以骨”，以争取更有利的斗争时机。
C.屠户“奔倚”在积薪之下，利用麦场的有利地形，改变途中两狼并驱的局面，避免前后受敌的处境。
D.第⑤段是议论，点明故事的主题，阐明狼无论多么狡诈也不是人的对手，最终也会被人的勇敢与智慧打败。
2．阅读下面文段，完成下面小题。
诫子书（诸葛亮）夫君子之行，静以修身，俭以养德。
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。
淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！（1）解释下列加下划线词语在句子中的意思。
①戒子书 ________②非宁静无以致远________③险躁则不能治性________（2）把文中画线的句子翻译成现代汉语。
初一语文上学期文言文综合检测试题含解析1
初一语文上学期文言文综合检测试题含解析1一、文言文1．文言文阅读。
（甲）一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。
途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。
一狼得骨止，一狼仍从。
复投之，后狼止而前狼又至。
骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。
顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。
屠乃奔倚其下，弛担持刀。
狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。
久之，目似瞑，意暇甚。
屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。
方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
身已半入，止露尻尾。
屠自后断其股，亦毙之。
乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
（乙）天津弋人得一鸿，其雄者随至其家，哀鸣翱翔，抵暮始去。
次日弋人早出，则鸿已至，飞号从之；既而集其足下。
弋人将并捉之.见其伸颈俯仰，吐出黄金半铤.弋人悟其意，乃曰：“是将以赎妇也。
”遂释雌.两鸿徘徊，若有悲喜，遂双飞而去。
弋人称金，得二两六钱强。
噫禽鸟何知而钟情若此！（1）《聊斋志异》是一部文言小说集，作者________，________（朝代）文学家。
（2）请根据以下材料，写出文中词语的意思。
“从”字甲骨文字形如下图所示，表示两人相从，本义是“随行，跟从”，引申义有“顺从”“听从”等。
①（甲）文中“一狼仍从”的“从”意思是________。
“集”字甲骨文字形如下图所示，表示鸟停在树上，本义是“群鸟停在树上”，引申义有“停，停留”“聚集”等。
②（乙）文中“既而集其足下”的“集”意思是________。
（3）下列各组划线词语意思相同的一项是（）A.一狼得骨止/止增笑耳B.恐前后受其敌/盖以诱敌C.而前狼又至/七人早出，则鸿已至D.意暇甚/意将隧入以攻其后也（4）请用“/”为文中划线语句断句。
噫禽鸟何知而钟情若此（5）蒲松龄笔下的动物往往有着人一般的性情。
（甲）文中“骨已尽矣，而两狼之并驱如故”可看出狼的________（性格特点）；（乙）文中雄雁一直跟着捕鸟人并吐出黄金来赎雌雁，则是因为它的“________”（第一空用自己的话概括，第二空用原文语句回答）。
七年级上学期文言文语文综合试卷附答案
七年级上学期文言文语文综合试卷附答案一、文言文1．阅读下面的文段，完成下面小题。
（甲）一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。
途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。
一狼得骨止，一狼仍从。
复投之，后狼止而前狼又至。
骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。
顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。
屠乃奔倚其下，弛担持刀。
狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。
久之，目似暝，意暇甚。
屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。
方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
身已半入，止露尻尾。
屠自后断其股，亦毙之。
乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。
(蒲松龄《狼(其二)》)（乙）一屠暮行，为狼所逼。
道傍有夜耕者所遗行室，奔入伏焉。
狼自苫中探爪入。
屠急捉之，令出不去。
但思无计可以死之。
惟有小刀不盈寸，遂割破狼爪下皮，以吹豕之法吹之。
极力吹移时，觉狼不甚动，方缚以带。
出视，则狼胀如牛，股直不能屈张不得合。
遂负之以归。
非屠，乌能作此谋也!(蒲松龄《狼(其三)》)【注释】①遗：留下。
②行室：指农民在田中所搭的草棚。
③豕(shǐ)：猪。
（1）下列句子中，加下划线词的意义相同的一组是（）A.止有剩骨一狼得骨止B.恐前后受其敌盖以诱敌C.缀行甚远夫君子之行D.屠自后断其股狼自苫中探爪入（2）把“一狼径去，其一犬坐于前”翻译成现代汉语。
（3）下列对文段内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.甲文写两只狼紧跟屠户，屠户一次又一次投给它们骨头，仍无法满足狼的贪欲。
B.甲文里，其中一只狼好像闭上眼，神情很悠闲，屠户一跃而起，最终砍杀了它。
C.甲文中，作者认为聪明的狼尽管诡计多端，但最终败给了屠户，只是笑料罢了。
D.乙文写屠户用吹猪法吹狼，狼胀得像牛，只有屠户才能想到用这种方法对付狼。
2．阅读下文，回答问题《狼》一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。
途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。
一狼得骨止，一狼仍从。
七年级上册文言文语文综合试卷带答案
七年级上册文言文语文综合试卷带答案一、文言文1．阅读下面的文段，完成下面小题。
（甲）一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。
途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。
一狼得骨止，一狼仍从。
复投之，后狼止而前狼又至。
骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。
顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。
屠乃奔倚其下，弛担持刀。
狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。
久之，目似暝，意暇甚。
屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。
方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
身已半入，止露尻尾。
屠自后断其股，亦毙之。
乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。
(蒲松龄《狼(其二)》)（乙）一屠暮行，为狼所逼。
道傍有夜耕者所遗行室，奔入伏焉。
狼自苫中探爪入。
屠急捉之，令出不去。
但思无计可以死之。
惟有小刀不盈寸，遂割破狼爪下皮，以吹豕之法吹之。
极力吹移时，觉狼不甚动，方缚以带。
出视，则狼胀如牛，股直不能屈张不得合。
遂负之以归。
非屠，乌能作此谋也!(蒲松龄《狼(其三)》)【注释】①遗：留下。
②行室：指农民在田中所搭的草棚。
③豕(shǐ)：猪。
（1）下列句子中，加下划线词的意义相同的一组是（）A.止有剩骨一狼得骨止B.恐前后受其敌盖以诱敌C.缀行甚远夫君子之行D.屠自后断其股狼自苫中探爪入（2）把“一狼径去，其一犬坐于前”翻译成现代汉语。
（3）下列对文段内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.甲文写两只狼紧跟屠户，屠户一次又一次投给它们骨头，仍无法满足狼的贪欲。
B.甲文里，其中一只狼好像闭上眼，神情很悠闲，屠户一跃而起，最终砍杀了它。
C.甲文中，作者认为聪明的狼尽管诡计多端，但最终败给了屠户，只是笑料罢了。
D.乙文写屠户用吹猪法吹狼，狼胀得像牛，只有屠户才能想到用这种方法对付狼。
2．对比阅读（古文阅读）（甲）夫君子之行，静以修身，俭以养德。
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
夫学须静也，才须学也。
语文七年级上学期期末复习文言文综合检测试题带答案
语文七年级上学期期末复习文言文综合检测试题带答案一、文言文1．阅读下面的文段，完成下面小题。
（甲）一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。
途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。
一狼得骨止，一狼仍从。
复投之，后狼止而前狼又至。
骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。
顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。
屠乃奔倚其下，弛担持刀。
狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。
久之，目似暝，意暇甚。
屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。
方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
身已半入，止露尻尾。
屠自后断其股，亦毙之。
乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。
(蒲松龄《狼(其二)》)（乙）一屠暮行，为狼所逼。
道傍有夜耕者所遗行室，奔入伏焉。
狼自苫中探爪入。
屠急捉之，令出不去。
但思无计可以死之。
惟有小刀不盈寸，遂割破狼爪下皮，以吹豕之法吹之。
极力吹移时，觉狼不甚动，方缚以带。
出视，则狼胀如牛，股直不能屈张不得合。
遂负之以归。
非屠，乌能作此谋也!(蒲松龄《狼(其三)》)【注释】①遗：留下。
②行室：指农民在田中所搭的草棚。
③豕(shǐ)：猪。
（1）下列句子中，加下划线词的意义相同的一组是（）A.止有剩骨一狼得骨止B.恐前后受其敌盖以诱敌C.缀行甚远夫君子之行D.屠自后断其股狼自苫中探爪入（2）把“一狼径去，其一犬坐于前”翻译成现代汉语。
（3）下列对文段内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.甲文写两只狼紧跟屠户，屠户一次又一次投给它们骨头，仍无法满足狼的贪欲。
B.甲文里，其中一只狼好像闭上眼，神情很悠闲，屠户一跃而起，最终砍杀了它。
C.甲文中，作者认为聪明的狼尽管诡计多端，但最终败给了屠户，只是笑料罢了。
D.乙文写屠户用吹猪法吹狼，狼胀得像牛，只有屠户才能想到用这种方法对付狼。
2．阅读课外文言文选段，回答后面问题。
苍筤之山溪水合流入于江。
有道士筑于其上以事佛，甚谨。
一夕，山水大出，漂室庐，塞溪而下。
语文初一上册期末复习文言文综合检测试卷带答案
语文初一上册期末复习文言文综合检测试卷带答案一、文言文1．阅读下面的文段，回答问题。
狼蒲松龄①一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。
途中两狼，缀行甚远。
②屠惧，投以骨。
一狼得骨止，一狼仍从。
复投之，后狼止而前狼又至。
骨已尽矣。
而两狼之并驱如故。
③屠大窘，恐前后受其敌。
顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。
屠乃奔倚其下，弛担持刀。
狼不敢前，眈眈相向。
④少时，一狼径去，其一犬坐于前。
久之，目似瞑，意暇甚。
屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。
方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
身已半入，止露尻尾。
屠自后断其股，亦毙之。
乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
⑤狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
（1）解释下列加下划线词语在句子中的意思。
①并驱如故________②顾野有麦场________③意暇甚________（2）把文中画线的句子翻译成现代汉语。
①少时，一狼径去，其一犬坐于前。
②禽兽之变诈几何哉？（3）下列对文章的分析与理解不正确的一项是（）A.第①段叙述屠户遇狼的时间、地点和情况，寥寥几笔就勾画出屠户处境的危急，扣人心弦。
B.面对贪婪的恶狼，屠户虽然感到恐惧，但是他不迁就退让，先“投以骨”，以争取更有利的斗争时机。
C.屠户“奔倚”在积薪之下，利用麦场的有利地形，改变途中两狼并驱的局面，避免前后受敌的处境。
D.第⑤段是议论，点明故事的主题，阐明狼无论多么狡诈也不是人的对手，最终也会被人的勇敢与智慧打败。
2．课外文言文阅读景公之时，雨雪三日而不霁①。
公被狐白之裘坐堂侧陛②晏子入见立有间。
公曰：“怪哉！雨③雪三日而天不寒。
”晏子对曰：“天不寒乎？”公笑。
晏子曰：“婴闻之古之贤君，饱而知人之饥，温而知人之寒，逸而知人之劳。
今君不知也。
”公曰：“善!寡人闻命④矣。
”乃令出裘发粟，以与饥寒者。
【注释】①霁：雨雪停止，天放晴。
②陛：宫殿台阶。
③雨(yù)：下雪。
雨，落，降，用如动词。
④闻命：景公自谦的话，意为听您的话。