幼儿园大班音乐韵律活动《拍胸舞》教案
幼儿园大班韵律操节拍教案
幼儿园大班韵律操节拍教案教案标题：幼儿园大班韵律操节拍教案教案目标：1. 培养幼儿对音乐的兴趣，提高他们的音乐感知能力。
2. 培养幼儿的节奏感，提高他们的动作协调性。
3. 培养幼儿团队合作精神，通过集体动作练习增强他们的团队意识。
教学准备：1. 音乐播放设备。
2. 适合幼儿的音乐节拍曲目。
3. 教室内的开放空间，确保幼儿能够自由活动。
教学过程：引入活动：1. 与幼儿们一起坐成一圈，向他们介绍今天的活动内容，即韵律操节拍。
2. 向幼儿们播放一段欢快的音乐，让他们跟随节奏拍手。
活动一：节奏训练1. 向幼儿们解释节奏的概念，即按照一定的时间间隔进行动作。
2. 播放一段简单的音乐，引导幼儿们用手拍打出基本的节奏。
3. 在音乐的伴奏下，引导幼儿们进行简单的动作，如跳跃、转圈等，并按照音乐的节拍进行动作。
活动二：团队合作1. 将幼儿分成小组，每个小组有4-5名幼儿。
2. 为每个小组选择一段适合的音乐，要求小组成员按照音乐的节拍进行动作。
3. 每个小组轮流表演他们的韵律操节拍，其他小组成员观看并鼓励他们。
活动三：创作韵律操1. 鼓励幼儿们自由发挥，根据自己的创意编排一段韵律操。
2. 提供一段适合的音乐，让幼儿们根据音乐的节拍进行编排动作。
3. 每个小组轮流表演他们的创作韵律操，其他小组成员观看并鼓励他们。
总结活动：1. 与幼儿们一起回顾今天的活动内容，强调韵律操节拍的重要性。
2. 鼓励幼儿们继续在日常生活中感受和表达音乐的节奏。
3. 表扬幼儿们在团队合作和创作方面的努力和成就。
教学延伸：1. 在日常活动中，教师可以经常引导幼儿们进行简单的节奏训练，如拍手、跳跃等。
2. 鼓励幼儿们尝试创作自己的韵律操，并在适当的场合展示给其他幼儿观看。
教学反思：1. 教师需要根据幼儿的实际情况和反馈，适时调整活动的难易程度。
2. 在活动过程中，教师应注重幼儿的参与度和兴趣，及时给予鼓励和肯定。
音乐拍手舞教案优质6篇
音乐拍手舞教案优质6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作报告、演讲致辞、条据文书、合同协议、心得体会、自我鉴定、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work reports, speeches, written documents, contract agreements, insights, self-evaluation, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!音乐拍手舞教案优质6篇一份具备启发性的教案能够激发学生的创造力，教案的编写需要注重培养学生的实践能力和实际操作能力，下面是本店铺为您分享的音乐拍手舞教案优质6篇，感谢您的参阅。
课前律动拍拍操音乐教案
课前律动拍拍操音乐教案教案标题：课前律动拍拍操音乐教案教案目标：1. 通过律动拍拍操活动，激发学生的兴趣和积极性。
2. 培养学生的节奏感和协调能力。
3. 提高学生的听觉感知和音乐表达能力。
教学内容：1. 音乐选择：选择一首节奏明快、节奏感强的音乐，如《Happy》等。
2. 律动拍拍操动作设计：根据音乐的节奏和曲调，设计一系列简单易学的律动拍拍操动作。
教学步骤：1. 热身准备：a. 引导学生做一些简单的身体拉伸操，以准备身体。
b. 引导学生进行呼吸练习，放松身心。
2. 引入活动：a. 向学生介绍律动拍拍操的活动内容和目的。
b. 播放选定的音乐，让学生感受音乐的节奏和旋律。
3. 学习律动拍拍操动作：a. 分步引导学生学习每个动作的基本步骤和要领。
b. 逐渐将各个动作组合起来，形成一个完整的律动拍拍操。
4. 练习和巩固：a. 引导学生跟随音乐进行律动拍拍操的练习，确保动作的准确性和协调性。
b. 鼓励学生自由发挥，加入个人创意和变化。
5. 结束活动：a. 逐渐减慢音乐的节奏，让学生逐渐平静下来。
b. 引导学生进行简单的放松活动，如深呼吸和舒展身体。
教学资源：1. 音乐播放设备。
2. 律动拍拍操动作示范视频或图片。
3. 课堂空间和音乐播放设备。
评估与反馈：1. 观察学生在律动拍拍操活动中的参与度和动作准确性。
2. 鼓励学生互相观察和给予反馈，以促进学习和改进。
拓展活动：1. 鼓励学生在家中继续进行律动拍拍操的练习，并与家人一起分享。
2. 组织学生进行小组表演，展示他们自己设计的律动拍拍操。
注意事项：1. 确保课堂安全，避免学生在活动中受伤。
2. 根据学生的年龄和能力，适当调整动作的难度和复杂度。
3. 鼓励学生积极参与，尊重个体差异，给予肯定和鼓励。
教案撰写者：教案专家姓名/职称。
大班民间舞蹈活动“拍胸舞”案例诊断
诊断zhen d怎倩n党的十九大报告明确提出，要深入挖掘中华优秀传统文化蕴含的思想观念、人文精神、道德规范，结合时代要求继承创新，让中华文化展现出永久魅力和时代风采。
因此，教师在开展民间艺术文化启蒙教育时，除了注重民间音乐舞蹈的审美要素之外，更要侧重思考如何挖掘优秀民间音乐舞蹈资源中蕴含的符合时代要求的思想观念、人文精神、道德规范等内容，以幼儿能够感受理解且喜闻乐见的方式，滋养幼儿的心灵，让幼儿潜移默化地接受艺术审美与人文精神的双重滋养，最终实现审美育人与文化扎根的目标。
不少教师在组织民间舞蹈活动过程中，缺乏文化育人的意识与能力，对其中蕴含的文化价值不了解，对幼儿学习表演民间舞蹈的特征把握不够到位，未能准确把握民间艺术启蒙教育活动组织的重点，过分注重相关技能的教授，忽视引导儿童感受民间舞蹈中蕴含的丰富情感与文化内涵，导致幼儿园民间舞蹈活动无法收到应有的教育效果。
下面，本人结合大班民间舞蹈活动“拍胸舞”，与广大教师共同探讨童心本位视域下民间舞蹈教育活动的组织策略。
一、活动案例实录【活动目标】1.在熟悉乐曲的基础上,学习随乐合拍做拍胸舞的基本动作。
2.尝试用自己喜欢的表演方式与同伴配合表演,体验相互交流的快乐。
【活动准备】经验准备:欣赏过音乐《一只鸟仔》,看过社区组织的相关舞蹈表演,会站双圈、圆圈。
材料准备:“拍胸舞”视频、音乐《一只鸟仔》、蛇形头饰、动作图谱。
【活动过程】1.视频导入,激活幼儿的已有经验。
师:今天请小朋友看一群叔叔的表演,看看他们表演的是哪个舞蹈?你最喜欢哪个动作?2.引导幼儿学习拍胸舞的基本动作。
(1)激活幼儿已有的生活经验,引导幼儿初步学习、记忆拍胸舞的基本动作。
师:视频上这些叔叔表演的拍胸舞,以前爸爸妈妈已经带我们看过了,叔叔们是怎么表演的?谁来试着表演一下。
幼儿纷纷踊跃举手表演,有的幼儿拍手,有的拍头,有的拍肩,有的拍肚子……(2)出示拍胸舞的动作图谱,帮助幼儿总结拍胸舞的动作顺序。
幼儿园律动拍拍操模板教案
课时：1课时年级：小班活动目标：1. 让幼儿通过拍拍操活动，培养对音乐的兴趣和节奏感。
2. 培养幼儿的集体合作意识，学会与他人协调动作。
3. 增强幼儿的身体协调性和灵活性，提高幼儿的身体素质。
活动准备：1. 音乐播放设备，如音响、MP3等。
2. 拍拍操模板音乐（可自编或选用现成的律动音乐）。
3. 道具：彩色手环、小鼓等。
4. 场地布置：宽敞的教室或户外活动场地。
活动过程：一、导入1. 教师带领幼儿做简单的热身运动，如原地踏步、摆臂等。
2. 教师向幼儿介绍拍拍操活动，激发幼儿的兴趣。
二、学习拍拍操1. 教师播放拍拍操模板音乐，引导幼儿跟随音乐做拍拍动作。
2. 教师分解动作，逐步教授幼儿拍拍操的动作要领。
a. 拍手：双手轻轻拍打，节奏与音乐保持一致。
b. 跺脚：双脚轻轻跺地，节奏与音乐保持一致。
c. 摇头晃脑：头部随音乐节奏轻轻摇晃。
d. 拍打身体各部位：拍打肩膀、腰部、臀部等，动作要灵活。
3. 教师带领幼儿反复练习拍拍操，直至幼儿熟练掌握。
三、游戏互动1. 教师组织幼儿进行“找朋友”游戏，让幼儿根据音乐节奏寻找拍拍动作相同的同伴。
2. 教师带领幼儿进行“接力拍拍”游戏，将幼儿分成若干小组，每组轮流进行拍拍操表演。
四、总结与反思1. 教师对本次拍拍操活动进行总结，肯定幼儿的表现。
2. 教师引导幼儿分享在活动中的收获和感受。
3. 教师对幼儿在活动中的不足之处进行指导，并提出改进建议。
活动延伸：1. 家长参与：邀请家长观看幼儿的拍拍操表演，增进亲子关系。
2. 创新活动：鼓励幼儿在拍拍操的基础上，发挥创意，自编新的拍拍动作。
活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与度、动作熟练度及表现力。
2. 了解幼儿对拍拍操的兴趣和喜爱程度。
3. 评估幼儿在活动中的团队合作精神和创新能力。
备注：1. 教师在教授拍拍操动作时，要注重动作的准确性和节奏感。
2. 教师要关注每个幼儿的学习情况，及时给予鼓励和指导。
3. 在活动过程中，要保证幼儿的安全，避免发生意外伤害。
幼儿园大班闽南民间舞蹈主题活动
幼儿园大班闽南民间舞蹈主题活动
拍胸舞的图片资料、视频，《拍胸舞》的动作图谱、表演道具。
体验参与舞蹈表演的乐趣。
了解闽南民间舞蹈——《拍胸舞》。
运用不同的形式，表现跳拍胸舞者的诙谐形象。
1.以“学在晋江”为题引入活动
提问：我们在晋江学会了些什么？
2.完整观看视频
（1）引导语：我们晋江还有些什么好玩的，我们再来看一看。
（2）幼儿完整观看视频。
（3）提问：谁知道这是什么舞蹈。
3.结合图片，介绍拍胸舞的由来和特点
（1）提问：人物有什么特征？服饰有什么特别之处？
（2）教师小结：服饰、动作特征及舞蹈意义。
4.引导幼儿学习“拍胸舞”的动作
（1）教师示范。
（2）提问：你喜欢哪个有趣、诙谐的动作？视频里的人先拍哪？再拍哪？接着拍哪？最后拍哪？
（3）结合动作图谱，了解拍胸舞的表演顺序。
提问：谁来模仿看看。
提问：你还喜欢哪个动作？
提问：哪个是第一个动作？第二个？第三个？……
5.幼儿合着音乐节奏大胆自由地表演
引导语：现在我们跟着音乐用我们刚刚学的动作大胆地表演拍胸舞。
6.幼儿分组表演
现在小朋友分小组表演拍胸舞。
7.以踩街形式自然完毕。
音乐拍手舞教案8篇
音乐拍手舞教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作报告、演讲致辞、条据文书、合同协议、心得体会、自我鉴定、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work reports, speeches, written documents, contract agreements, insights, self-evaluation, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!音乐拍手舞教案8篇教案的编写需要注重培养学生的实践能力和实际操作能力，一份注重实践操作的教案能够培养学生的实践能力，以下是本店铺精心为您推荐的音乐拍手舞教案8篇，供大家参考。
大班艺术活动——拍胸舞
大班艺术活动——拍胸舞
林海燕
【期刊名称】《幼教博览》
【年(卷),期】2014(000)003
【摘要】拍胸舞是我们当地幼儿比较熟悉的一种闽南民间舞蹈，在闽南泉州各种
节日及大型活动中都能看到。
本活动以拍胸舞为题材，引导幼儿欣赏拍胸舞的视频，了解拍胸舞的主要特征，学跳生动有趣的拍胸舞，
【总页数】1页(P34-34)
【作者】林海燕
【作者单位】福建
【正文语种】中文
【中图分类】G652
【相关文献】
1.大班艺术活动:森吉德玛(蒙古舞)
2.从渊源流变看原生态广场舞的美学特征——以闽南“拍胸舞”为例
3.大班民间舞蹈活动“拍胸舞”案例诊断
4.闽南拍胸舞创作
过程中的因子探究5.鄂西"肉连响"与闽南"拍胸舞"的异同及成因
——基于舞蹈生态学视域下的比较分析
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幼儿园大班音乐韵律活动《拍胸舞》教案
如需配套音乐请加扣扣：3-1-2-5-6-0-0-4-6-6
动作建议：
音乐前半部分进行拍胸舞的基本动作，每组合一共8拍，动作如下：
第1-2拍：双手胸前拍手
第3-4拍：双手先后交叉拍打胸部
第5-6拍：双肘先后夹拍肋部
第7-8拍：双手先后拍打双腿
后半部分乐盐高潮：自由创编动作与同伴斗舞游戏
活动目标：
1．感受音乐欢快的情绪与有力的节奏，能随乐有节奏地表演拍胸舞的基本动作。
2．尝试即兴随乐创编斗舞，感受与同伴斗舞的乐趣。
3．初步体验乐观向上、不怕困难的精神，激发小小男子汉的豪迈气概。
活动准备：
1．经验准备：初步感受乐曲的节奏与情绪，了解音乐的前奏、基本部分、高潮
部分的基本结构。
2．物质准备：拍胸舞视频、音乐、舞蹈头饰、腰带（幼儿事先系好）等。
活动过程：
一、激趣与导入
师：“今天老师邀请大家来参加男生的Party，让我们随着音乐的节奏，精神、
有气势地动起来吧。”
二、感受与欣赏
1．问题导入
师：“刚才这段音乐给你什么样的感觉？你知道这是什么地方的人跳舞用的音乐
吗？”
2．欣赏视频
师：“这是一段福建厦门、泉州一带的闽南人跳拍胸舞的音乐，你们听过拍胸舞
吗？我们就一起来欣赏一段拍胸舞，看看谁在表演？他们跳了哪些动作？”
3．教师讲述故事，简介拍胸舞。
师：“为什么拍胸舞都是叔叔们在表演呢？这里面有什么故事？”
3．再次欣赏视频
师：“叔叔们做了哪些动作？他们拍了身体的哪个部位？”
三、学习与表现：引导幼儿学习拍胸舞的基本动作
师：“刚才叔叔们跳的拍胸舞，你最喜欢哪个动作？我们一起来学一学。”
1．运用形象语言与音乐相结合，引导幼儿学习动作。
2．欣赏视频，了解拍胸舞基本动作的顺序，学习较连贯地做动作。教师从语言
指令过渡到音乐。
3．欣赏视频，引导幼儿观察发现脚步、头部的动作，并初步和乐练习。
4．随乐即兴表演：拍胸舞是较为随性的表演，不一定要按照固定的顺序来做动
作，想先拍哪儿都可以。只要跟着音乐节奏，有力地做出动作就可以了。
四、创造与合作：引导幼儿合作创缟斗舞的各种方式
1．欣赏视频，引导幼儿观察斗舞时的表情、动作
2．两两合作，尝试斗舞
3．创作表演：幼儿尝试创编不同的形式、不同的动作进行斗舞
五、完整表演与游戏：
1．激发幼儿接受挑战的欲望。
师：“我们男子汉做什么事情都要有拼搏的精神，想不想试着把这首音乐完整地
表来下来，有点难，还有点累，愿意接受挑战吗？”
2．再次完整感受音乐。教师提示幼儿听辨乐曲的前奏（提醒做好准备）、基本
部分（表演基本动作）、高潮部分（和同伴斗舞比赛）、尾音
3．幼儿戴上拍胸舞的头饰，完整随乐表演与游戏。
4．邀请客人老师一起参与表演与斗舞。