浙教版三年级美术教案
2024年三年级美术上册全册精彩教案浙美版1
2024年三年级美术上册全册精彩教案浙美版1一、教学内容1. 第一单元《美丽的校园》：引导学生观察校园的美景，学会用线条和色彩表现自然景色。
2. 第二单元《我们的节日》：以中秋节、国庆节等节日为主题，让学生了解节日文化，创作节日主题的美术作品。
3. 第三单元《可爱的动植物》：引导学生观察身边的动植物，学会用线条、形状和色彩表现它们的特点。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的绘画技巧，提高审美能力。
2. 培养学生的观察能力，激发创作灵感。
3. 增强学生对美术学科的兴趣，提高学生的综合素质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生观察、发现生活中的美，并将其表现在作品中。
2. 教学重点：培养学生的绘画技巧和审美能力。
四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、多媒体设备、示范画等。
2. 学具：铅笔、橡皮、水彩笔、画纸等。
五、教学过程1. 导入：通过展示校园美景、节日活动等图片，引导学生关注生活，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：详细讲解每个单元的主题，引导学生了解学习内容。
3. 示范讲解：教师现场示范，讲解绘画技巧，强调重点和难点。
4. 学生实践：学生根据所学内容进行创作，教师巡回指导。
6. 随堂练习：布置与课程内容相关的练习题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 2024年三年级美术上册全册教案2. 内容：各单元主题、重点知识点、绘画技巧等。
七、作业设计1. 作业题目：请以“美丽的校园”为主题，创作一幅水彩画。
2. 答案：学生根据课堂所学，运用线条、色彩等绘画技巧，表现校园的美景。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，找出不足之处，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后继续关注生活中的美，尝试用不同的绘画材料进行创作，提高绘画水平。
同时，可以组织学生参加美术比赛、展览等活动，提升学生的综合素质。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性和实用性2. 教学目标的具体性和可衡量性3. 教学难点与重点的识别与处理4. 教学过程中的实践情景引入和示范讲解5. 板书设计的逻辑性和直观性6. 作业设计的针对性和拓展性7. 课后反思与拓展延伸的实际效果一、教学内容的针对性和实用性教学内容的选择应紧密围绕学生的生活经验和认知水平，以提高学生的学习兴趣和参与度。
三年级美术上册全册教案浙美版1
三年级美术上册全册教案浙美版1一、教学内容1. 第一单元：多彩的世界（第14课）第1课：《色彩的世界》第2课：《有趣的线条》第3课：《漂亮的图案》第4课：《形状的组合》2. 第二单元：生活之美（第58课）第5课：《我家的房间》第6课：《我的朋友》第7课：《美丽的校园》第8课：《家乡的风景》二、教学目标1. 让学生了解并掌握基本的色彩、线条、图案、形状等美术元素。
2. 培养学生的观察能力、表现能力和创造力。
3. 培养学生对生活、自然和家乡的热爱之情。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生运用所学美术元素进行创作。
2. 教学重点：培养学生观察、表现和创造能力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、投影仪、画纸、彩笔、水粉、画板等。
2. 学具：画纸、彩笔、水粉、画板、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示生活中的图片，引导学生关注美术元素。
提问：“你们在哪里见过这些美术元素？它们有什么特点？”2. 新课内容学习（15分钟）讲解教材内容，让学生了解基本的色彩、线条、图案、形状等美术元素。
举例说明，展示生活中的美术元素。
3. 实践环节（10分钟）学生分组，根据所学美术元素进行创作。
教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 例题讲解（10分钟）选择一道具有代表性的题目，进行详细讲解。
分析题目要求，展示解题步骤。
5. 随堂练习（15分钟）学生独立完成练习题，巩固所学内容。
教师进行个别辅导，帮助学生解决问题。
学生展示自己的作品，分享创作心得。
六、板书设计1. 三年级美术上册全册教案2. 内容：各节课的主题、美术元素、创作方法等。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅以“我家的房间”为主题的画。
画一位你的朋友，注意表情和动作的描绘。
以“美丽的校园”为主题，创作一幅画。
画一幅家乡的风景，突出当地特色。
2. 答案提示：注意运用所学美术元素，如色彩、线条、图案等。
观察生活中的细节，进行创作。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：带领学生参观美术馆、画展，提高他们的审美能力。
2024年浙教版小学三年级美术上册教案全册
2024年浙教版小学三年级美术上册教案全册一、教学内容第一章：色彩的世界1.1 色彩的认识：红、橙、黄、绿、蓝、紫等基本颜色的认识。
1.2 色彩的搭配：学习色彩搭配的原则，掌握冷暖色调的运用。
第二章：有趣的线条2.1 线条的认识：直线、曲线、波浪线等线条的特点。
2.2 线条的运用：运用不同线条进行创作，培养线条表现力。
二、教学目标1. 让学生掌握基本颜色的认识，学会色彩的搭配。
2. 培养学生运用线条进行创作的能力，提高审美素养。
3. 激发学生的创新意识，培养观察、想象、表达等综合能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：色彩的搭配和线条的运用。
2. 教学重点：基本颜色的认识，以及运用颜色和线条进行创作。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、彩色笔、画纸等。
2. 学具：彩色笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示色彩丰富的图片，引导学生关注色彩，激发学习兴趣。
2. 新课导入：讲解基本颜色，进行色彩搭配练习。
3. 实践环节：让学生运用所学色彩搭配知识，绘制一幅作品。
4. 线条学习：介绍线条的种类，引导学生观察生活中的线条。
5. 线条创作：让学生运用不同线条进行创作，培养线条表现力。
六、板书设计1. 色彩的认识：红、橙、黄、绿、蓝、紫等基本颜色。
2. 色彩搭配原则：冷暖色调的运用。
3. 线条的认识：直线、曲线、波浪线等。
4. 线条的运用：创作示例。
七、作业设计1. 作业题目：运用所学色彩搭配知识，创作一幅以“我的梦想家园”为主题的画作。
2. 答案：学生可根据自己的想象，运用所学颜色和线条进行创作。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生观察生活中的色彩和线条，将所学知识运用到日常生活中，提高审美素养。
同时，开展课外活动，如参观画展、进行户外写生等，丰富学生的学习体验。
重点和难点解析1. 教学难点：色彩的搭配和线条的运用。
2. 实践环节：让学生运用所学色彩搭配知识，绘制一幅作品。
3. 线条创作：让学生运用不同线条进行创作，培养线条表现力。
三年级美术上册全册教案浙美版
三年级美术上册全册教案浙美版一、教学内容1. 第一单元：色彩的世界第1课：《色彩的认知》第2课：《色彩的搭配》2. 第二单元：生活中的线条第3课：《线条的表现力》第4课：《有趣的线条》3. 第三单元：多变的图形第5课：《图形的组合》第6课：《图形的创意表现》4. 第四单元：可爱的动植物第7课：《我喜欢的动物》第8课：《我喜欢的植物》二、教学目标1. 让学生掌握基本的色彩、线条、图形知识，培养他们的审美观察能力。
2. 培养学生的动手操作能力和创意表达能力，激发他们的想象力和创新意识。
3. 培养学生对自然、生活的热爱，提高他们的观察力和表现力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：色彩搭配、图形创意表现、动植物绘画技巧。
2. 教学重点：基本色彩、线条、图形的认知与应用。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、示范画、绘画工具、彩泥等。
2. 学具：水彩笔、油画棒、彩纸、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 导入：通过展示图片、实物等形式，引导学生观察、讨论，激发学习兴趣。
（1）第一单元：色彩的世界第1课：《色彩的认知》第2课：《色彩的搭配》（2）第二单元：生活中的线条第3课：《线条的表现力》第4课：《有趣的线条》（3）第三单元：多变的图形第5课：《图形的组合》第6课：《图形的创意表现》（4）第四单元：可爱的动植物第7课：《我喜欢的动物》第8课：《我喜欢的植物》2. 新课内容：通过讲解、示范、实践等形式，让学生掌握新课内容。
3. 随堂练习：布置相关练习，让学生巩固所学知识。
六、板书设计1. 第一单元：色彩的世界第1课：《色彩的认知》第2课：《色彩的搭配》2. 第二单元：生活中的线条第3课：《线条的表现力》第4课：《有趣的线条》3. 第三单元：多变的图形第5课：《图形的组合》第6课：《图形的创意表现》4. 第四单元：可爱的动植物第7课：《我喜欢的动物》第8课：《我喜欢的植物》七、作业设计1. 作业题目：第一单元：画一幅自己喜欢的色彩搭配作品。
三年级美术上册全册教案浙美版
三年级美术上册全册教案浙美版教案：三年级美术上册全册教案浙美版一、教学内容1. 第1课：《认识美术》2. 第2课：《线条与形状》3. 第3课：《色彩与肌理》4. 第4课：《画面的构图与比例》5. 第5课：《人物与环境》6. 第6课：《动物的画法》7. 第7课：《景物的画法》8. 第8课：《创作与想象》9. 第9课：《版画的制作》10. 第10课：《美术作品欣赏》二、教学目标1. 让学生了解和掌握美术的基本知识和技能，提高学生的审美素养。
2. 培养学生的创新精神和实践能力，激发学生对美术的热爱和兴趣。
3. 通过对美术作品的学习和创作，提高学生的人际交往和团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：让学生掌握美术的基本知识和技能，如线条、形状、色彩、构图等。
难点：培养学生对美术的创新理解和创作能力，以及审美观念的形成。
四、教具与学具准备教具：教材、课件、画纸、画笔、水彩颜料、彩泥等。
学具：学生自带画笔、水彩颜料、彩泥等。
五、教学过程1. 导入：教师通过展示一幅美丽的美术作品，引导学生进入美术的世界，激发学生的学习兴趣。
2. 教学新课：教师按照教材的章节顺序，逐一讲解和示范美术的基本知识和技能。
3. 学生练习：教师给出实践题目，学生按照所学知识和技能进行绘画创作。
4. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，教师和学生共同评价，给出改进意见。
六、板书设计板书设计将根据教学内容进行，主要包括美术的基本知识和技能，如线条、形状、色彩、构图等。
七、作业设计作业题目：以“我的生活”为主题，创作一幅绘画作品。
作业要求：运用所学的美术知识和技能，展示自己的生活场景，表现自己的情感和思想。
八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：教师可以组织学生参观美术展览或者进行美术创作比赛，激发学生的学习兴趣和创作热情。
重点和难点解析一、教学内容1. 第1课：《认识美术》本课主要让学生了解美术的定义、种类和特点，培养学生对美术的兴趣和热情。
2. 第2课：《线条与形状》本课引导学生认识线条和形状的基本特征，学会运用线条和形状进行绘画创作。
三年级美术教案浙美全册完整版
三年级美术教案浙美全册完整版教案内容：一、教学内容本课教材为浙美全册三年级美术课程，章节为“美丽的风景画”。
教学内容主要包括：学习风景画的绘画技巧，观察自然景物，运用色彩和线条表现美丽的自然风景。
二、教学目标1. 让学生掌握风景画的绘画技巧，能够观察自然景物，并用色彩和线条表现出来。
2. 培养学生对自然美景的感知和欣赏能力。
3. 通过对自然风景的绘画，提高学生的审美素养和绘画技能。
三、教学难点与重点重点：掌握风景画的绘画技巧，能够观察自然景物，并用色彩和线条表现出来。
难点：如何把握自然景物的空间关系和色彩变化。
四、教具与学具准备教具：教材、课件、画纸、画笔、水彩颜料、彩铅。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、彩铅。
五、教学过程1. 实践情景引入：带领学生走出教室，观察校园内的自然景物，引导学生关注自然景物的色彩和线条变化。
2. 讲解演示：回到教室，利用课件展示优秀的风景画作品，讲解风景画的绘画技巧，如透视、色彩搭配等。
3. 学生创作：让学生根据自己的观察，用画笔和颜料表现美丽的自然风景。
过程中，教师巡回指导，为学生提供个别辅导。
4. 作品展示：学生完成作品后，组织作品展示，让学生相互欣赏、评价，教师给予肯定和指导。
六、板书设计板书内容：风景画的绘画技巧1. 透视2. 色彩搭配3. 线条变化七、作业设计1. 作业题目：绘制一幅家乡的风景画。
答案：学生根据自己家乡的自然景物，运用所学的风景画绘画技巧进行创作。
2. 作业题目：描述一下自己画中的风景，并简要分析所运用的绘画技巧。
答案：学生根据自己的作品，描述画中的风景，并分析所运用的绘画技巧，如透视、色彩搭配等。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生对风景画的绘画技巧有了基本的掌握，大部分学生能够观察自然景物，并用色彩和线条表现出来。
但在个别学生的作品中，还存在对空间关系和色彩变化的把握不足的问题，需要在今后的教学中继续加强指导。
拓展延伸：鼓励学生利用课余时间观察自然景物，进行风景画的创作实践，提高绘画技能和审美素养。
浙教版小学三年级美术上册教案全册
浙教版小学三年级美术上册教案全册教案主题：浙教版小学三年级美术上册一、教学内容1. 第一章：线条与形状1.1 直线、曲线、圆形的画法1.2 不同形状的组合2. 第二章：色彩与涂色2.1 颜色的基本概念2.2 颜色的混合与搭配2.3 涂色的技巧3. 第三章：构图与比例3.1 画面构图的基本原则3.2 人物与景物的比例关系4. 第四章：绘画材料与工具4.1 不同绘画材料的特性与使用方法4.2 绘画工具的选择与使用二、教学目标1. 学生能够掌握线条、形状、色彩的基本概念和画法，运用这些基本元素进行创作。
2. 学生能够理解构图与比例的原则，并能在绘画作品中体现出来。
3. 学生能够熟悉不同的绘画材料和工具，学会如何选择和使用它们。
三、教学难点与重点1. 教学难点：色彩的混合与搭配，比例关系的把握。
2. 教学重点：线条、形状的画法，构图原则的应用，绘画材料的特性与使用。
四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、教材、示范作品、绘画材料与工具。
2. 学具：画纸、画笔、水彩、彩铅、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示示范作品，引导学生观察和讨论作品中的线条、形状、色彩等元素，激发学生的兴趣。
2. 新课内容展示：讲解线条、形状的画法，色彩的基本概念和混合搭配方法，构图与比例的原则。
3. 实践环节：学生根据所学内容进行实际操作，画出自己喜欢的线条、形状，尝试运用色彩进行涂色，注意构图和比例的把握。
4. 指导与反馈：教师巡回指导，对学生的作品进行评价和反馈，鼓励学生发挥创意，纠正学生的错误。
六、板书设计板书内容主要包括本节课的教学重点和难点，以及一些关键的术语和概念。
设计简洁明了，突出重点，方便学生理解和记忆。
七、作业设计1. 作业题目：请学生根据本节课所学内容，画一幅自己喜欢的画面。
要求运用所学的基本元素，注意构图和比例的把握。
2. 作业答案：学生根据自己的喜好进行创作，注意运用线条、形状、色彩等元素，合理构图，保持比例关系。
2024年三年级美术上册全册教案浙美版1
2024年三年级美术上册全册教案浙美版1一、教学内容1. 第一单元：多彩的世界（第12课）第1课：色彩的认知与应用第2课：美丽的调色板2. 第二单元：大自然的朋友（第34课）第3课：可爱的动植物第4课：自然景观的描绘二、教学目标1. 让学生掌握基本的色彩知识，能够运用色彩进行绘画创作。
2. 培养学生观察大自然的能力，激发他们对美术创作的兴趣。
3. 培养学生的想象力、创造力和审美能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：色彩的运用与搭配；描绘自然景观的技巧。
2. 教学重点：掌握色彩的基本知识；培养观察力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、画纸、画笔、颜料、调色板、范例作品等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 导入：通过展示五彩斑斓的图片，引发学生对色彩的思考，激发学习兴趣。
2. 新课内容：（1）第一单元：多彩的世界1) 讲解色彩的认知与应用，引导学生观察生活中的色彩，了解色彩的分类和搭配原则。
2) 演示调色方法，让学生动手实践，掌握调色技巧。
（2）第二单元：大自然的朋友1) 讲解可爱的动植物，引导学生观察自然界的生物特征，学会用线条和色彩描绘。
2) 讲解自然景观的描绘，让学生学会运用色彩表现自然之美。
3. 例题讲解：针对每个知识点，结合实际作品进行讲解，使学生更好地理解和掌握。
4. 随堂练习：布置相关练习题，让学生在课堂上及时巩固所学知识。
六、板书设计1. 第一单元：多彩的世界色彩的认知与应用美丽的调色板2. 第二单元：大自然的朋友可爱的动植物自然景观的描绘七、作业设计1. 作业题目：（1）运用所学色彩知识，创作一幅描绘自然景观的画作。
（2）观察身边的动植物，用线条和色彩描绘出来。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课结束后，教师应认真反思教学过程中的优点和不足，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观察大自然，发现更多美丽的色彩和景象，将所学知识运用到日常生活中。
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浙教版三年级美术教案
【篇一：2014年版浙美版三年级上册美术教案全册】
2014年版浙美版三年级美术上册教学计划
绥阳县蒲场镇七九小学曾山
一、教材分析
浙美版三年级上册实验教科书的编写，以国家一系列有关教育改革
的文件，特别是教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》为指针，以教育部制定并颁发《全日制义务教育美术课程标准（实验稿）》
为主要依据，打破过去以美术学科知识、技能为主要目标的教材体
系结构，构建以促成美术素养的形成为核心，探究性美术实践活动
为主线，人文性单元结构为基本特征的美术教材新体系。
本教材的编写注重学生审美感受和视觉经验的培养。
强调学生创新
意识和实践能力的协调发展，以?接近社会，贴近学生，学以致用?
为原则，选择符合3年级小学生身心特点的教学内容设计课题。
全
册共有16课，分为6个隐性单元，内容涵盖造型.表现、设计.应用、欣赏.评述3个学习领域，其中造型.表现及设计.应用占有较大比重，欣赏.评述除了艺术瑰宝单元的内容外，其余大多随堂教学，分配在
各课之中。
本册教材新增了很多国内国外优秀的美术作品，尽管没有作为单独
的欣赏课来呈现，大多都是以案例的形式穿插在造型表现领域的学
习中，注重引导学生展开想象，进行比较。
二、学情分析
三年级学生在经过几学期的学习已有一定的绘画实践经验，对美术
课兴趣浓厚。
但动手能力相对较弱，可是教学内容有许多是纸工，
对学生的动手操作能力要求较高，教师还要特别注意对学生卫生和
安全意识的培养和教育。
在实际情况中，我们美术教学设施和教学
用的资料图片不是很充分。
手工课和欣赏课，需要学生主动积极地
参与工具和材料的准备工作。
以确保每一节美术课都
给学生带来欣喜。
三、教学目标
1、掌握简单的图案的设计方法，能根据自然形象进行团的设计。
2、能用丰富的表现手段，表现形式来表现自然景象，生活情境及自
己的情感体验。
3、学习漫画的创作方法，能画出简单的漫画形象。
4、进行泥塑教学，培养造型能力。
5、进行自然美和艺术美的欣赏，提高欣赏应用能力。
6、图案的设计（适度的夸张和概括），图案具有美感。
7、绘画及工艺作品具有较强的可看性及艺术感染力。
8、造型能力、动手能力，空间想象力的进一步培养和提高。
四、教学重难点
重点：
1、用多种的绘画工具进行创作，描绘生活中的物体，学会在生活中
观察美术现象，并能变化形式的表达出来线条要求流畅，色彩丰富，构图饱满，造型大胆、夸张，生动活泼，富有一种童趣。
2、学习用废旧材料、多种材质进行工艺制作，如卡纸、瓦楞纸、海
绵纸、废旧纸张综合应用。
3、欣赏大自然中的动、植物及优秀儿童美术作品，并能学会用一些
通用美术术语进行点评。
4、在对自然、人文的物件进行观察描绘时，能运用以往的设计知识，有创意的综合表达，并能完全的表达自己的想法。
难点：
1、在绘画训练中，要求达到线条流畅，色彩鲜艳丰富，构图饱满，
造型大胆、生动，富有儿童情趣以及创造性。
2、在工艺制作中，培养学生的造型能力，识图能力，培养良好的动
手习惯，以及动脑创新能力，且学生能通过工具及材料的选择，能
养成良好的习惯，如:节约纸张、合理运用各种工具。
3、在欣赏过程中，提高欣赏表达能力，提高鉴赏美的能力，且能在
生活中发现大自然的美，观察动物的花纹，能感悟色彩、线条的变
化和丰富。
4、通过中国民间玩具的学习，能热爱民间美术这种形式，且能从中
发现美术的元素。
五、教学措施
1.选择适合小学生的生理、心理发展特点，从浅显易学出发，循序
渐进，逐步提高学生的美术素质；
2.充分发挥学生的想象力，启发、鼓励学生的创造性思维；
3.选择生动活泼的教学形式，激发和培养学生学习美术的兴趣；
4.通过评价活动，了解学生的学习情况，及时总结教学经验，改进
教学方法。
六、教学进度表
【篇二：浙教版三年级上美术教案 (2000字)】
第1课我驾神舟游太空
教学目标：
1.初步了解飞行器、宇航服等有关太空的知识。
2.培养学生的想象力和设计创作能力。
3.让学生在设计创作飞行器遨游太空的过程中，进一步激发他们热爱祖国、热爱太空、向往未来的情感。
教学重点、难点：
重点：能绘画或制作出一幅太空遨游图。
教学设计：
第一课时
课前准备
（学生）准备蜡笔水彩画的工具，分创作组（4人一组），收集太空的有关图片资料
（教师）课件、范作、有条件的学校可以准备太空飞行器的模型等教学过程
1.提问导入。
（1）世界上除了鸟儿会飞外，还有什么东西会飞？
（2）根据学生回答，教师小结。
2.了解太空。
（1）学生分组交流自己事先收集的有关太空的图片资料。
（2）教师补充小结并板书：宇宙飞船、宇航服、太空、星球。
3. 欣赏图片。
（1）提问：说说宇宙飞船的组成部分并简述其设计的注意点。
（2）教师小结，板书欣赏要点：①形状；②色彩；③结构；④其他因素。
4.学生创作。
（1）主题：我驾神舟游太空。
（2）提问：在太空遨游时你希望驾怎样的飞行器？穿怎样的宇航服？最想到哪个星球上去探险？根据学生回答，教师小结。
（3）学生创作作品，教师指导。
（4）启发：①构思：与众不同，富有创意；②构图：重点突出，主次分明；③创作：掌握技法，熟练表达。
5.作业讲评。
（1）学生展示自己的作品，同学互评。
（2）有时间的学生进一步修改作品。
6.课外作业。
（1）收集有关太空的图片资料。
（2）准备小组创作比赛。
第二课时
课前准备
(学生) 创作小组内商讨创作方案
(教师) 有关绘画和手工的材料工具
教学过程
1.强调要点。
（1）事先商量好分工情况。
（2）各小组在30分钟内创作一幅作品。
（3）把大家对遨游太空的感受在创作中具体地表现出来。
2.学生制作。
（1）主题：体验太空。
（2）准备：交流2分钟，安排好分工。
（3）建议：①注意安全；②要有创新；③结合未来发展方向；④最好体现出科学性和艺术性。
3.教师指导。
教师在构思、构图、技法及学生的合作方面作指导。
4.展示作品。
让各组代表上台发言，并互相评价作品。
【篇三：(新浙教版)三下美术教案(表格版)】
第二学期教学计划
学科：美术（三下）授课班级：授课教师：
一、教学目标
1、掌握简单的图案的设计方法，能根据自然形象进行图案的设计。
2、能用丰富的表现手段，表现形式来表现自然景象，生活情境及自己的情感体验。
3、学习漫画的创作方法，能画出简单的漫画形象。
4、进行泥塑教学，培养造型能力。
5、进行自然美和艺术美的欣赏，提高欣赏应用能力。
6、图案的设计（适度的夸张和概括），图案具有美感。
7、绘画及工艺作品具有较强的可看性及艺术感染力。
8、造型能力、动手能力，空间想象力的进一步培养和提高。
二、教学重点
1、用多种的绘画工具进行创作，描绘生活中的物体，学会在生活中
观察美术现象，并能变化形式的表达出来线条要求流畅，色彩丰富，构图饱满，造型大胆、夸张，生动活泼，富有一种童趣。
2、学习用废旧材料多种材质进行工艺制作，如卡纸、瓦楞纸、海绵纸、废旧纸张综合应用。
3、欣赏大自然中的动、植物及优秀儿童美术作品，并能学会用一些
通用美术术语进行点评。
4、在对自然、人文的物件进行观察描绘时，能运用以往的设计知识，有创意的综合表达，并能完全的表达
自己的想法。
三、教学难点
1、在绘画训练中，要求达到线条流畅，色彩鲜艳丰富，构图饱满，
造型大胆、生动，富有儿童情趣以及创造性。
2、在工艺制作中，培养学生的造型能力，识图能力，培养良好动手习惯，以及动脑创新能力，且学生能通过工具及材料的选择，能养
成良好习惯，如:节约纸张、合理运用各种工具。
3、在欣赏过程中，提高欣赏表达能力，提高鉴赏美的能力，且能在
生活中发现大自然的美，观察动物的花纹，能感悟色彩、线条的变
化和丰富。
4、通过中国民间玩具的学习，能热爱民间美术这种形式，且能从中发现美术的元素。
四、教学措施
1.选择适合小学生的生理、心理发展特点，从浅显易学出发，循序
渐进，逐步提高学生的美术素质；
2.充分发挥学生的想象力，启发、鼓励学生的创造性思维；
3.选择生动活泼的教学形式，激发和培养学生学习美术的兴趣；
4.通过评价活动，了解学生的学习情况，及时总结教学经验，改进
教学方法。
教材解读（目标、重难点、学期措施等）
教学进度安排
小学三年级（下）美术教案。