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教师个人教学自述报告7篇
教师个人教学自述报告7篇教师个人教学自述报告7篇作为一名教师，大家要正确认识职业价值，爱岗敬业，不断强化自身责任意识。
下面是给大家带来的教师个人教学自述报告7篇，欢迎大家阅读转发!教师个人自述报告篇1一年半前，我怀着“诚惶诚恐”、“忐忑不安”的心情接受了数学教研组长一职，担心不能胜任，始终觉得自己肩上的担子不轻、压力很重，因此我加倍努力，真心诚意为数学组的每位老师服务，求真务实完成学校布置的各项任务。
下面我主要汇报四个方面的工作。
一、关于教研组的建设在教研活动中，我们多次学习讨论并渐渐形成了以下三方面的共识：（1）群体意识：大家团结一致，心往一处想，劲往一处使，努力改变数学组的形象。
如果我们是薄弱组，那么你水平再高也只是薄弱组的一员，反之，整体实力的提高，相应你也能得到认可。
（2）服务意识：师德建设的的标准主要体现在教师对教学工作的投入程度及工作中表现出来的水平和效果，因此要求我们应全心全意为学生服务。
做老师是辛苦的，做数学老师更苦，赋予的责任也更大。
作为数学教师就决定了你应该做一个工作上是严谨的、踏实的，人格上是真实的、正直的人，否则你不配做一个“数学人”。
（3）教研意识：校本教研和组内教研已越来越受大家的重视。
尤其是在新课程、新大纲、新高考这样的新形势下，一个不重视教研的老师必将被淘汰。
针对我们一个大组的实际情况，加强备课组的建设和教研更为重要。
二、教研活动的开展和教学常规的落实（1）有计划：开学初要求各备课组长制定好计划，然后协调确定在一个学期中每周一次的教研组或备课组活动计划，并张贴公布，使老师们做到心中有数，及时准备。
（2）有内容：教研活动的内容主要是围绕如何提高课堂教学效率为主题，开设新教师的汇报课、青年教师的研究课和老教师的示范课等，本学期共开出各类课型的公开课共计24人次。
另外我们还十分重视对新课程的探讨和新课程体系下的考试方式和命题方向的研究。
（3）有形式：公开课的开设，除了上课、听课，还需要说课、评课，评课采取先分备课组讨论，然后每个备课组派一名主讲人，最后由我总结点评，这样既热烈又融洽。
教师个人自述材料
教师个人自述材料尊敬的招聘方：我是一名具有七年教学经验的教师，我对担任一位优秀教师的热情和承诺使我有信心成为你们学校的一员。
在此我想向您提供一份关于我的个人自述材料。
首先，我热爱教育事业。
从我年轻时起，在学校里就对教育产生了浓厚的兴趣，我渐渐意识到教育是实现个人成长与社会发展的关键。
我相信每个学生都有无限的潜能，作为一名教师，我致力于帮助学生挖掘潜力并实现自己的目标。
我关注学生的个性特点和需求，制定有针对性的教学计划，充分培养学生的个人才能。
其次，我的教学风格注重互动与合作。
我致力于为学生创造积极、互动的学习环境。
在课堂上，我鼓励学生互相合作，提高他们的沟通与协作能力。
我使用丰富的教学资源，如观看教育视频、进行实地考察和小组讨论等，以激发学生的学习兴趣和积极性。
我还重视学生的反馈，及时调整教学方法和内容，以满足不同学生的学习需求。
第三，我注重培养学生的综合素养。
教育的目标不仅是传授知识，更是培养学生的综合素质。
我通过课内外的活动帮助学生提高他们的创造力、批判性思维和问题解决能力。
我鼓励学生积极参加竞赛和社团活动，培养他们的团队合作精神和领导才能。
另外，我还注重培养学生的社会责任感和道德观念，帮助他们成为有担当的公民。
最后，我有很好的团队合作能力和沟通能力。
教育是一个团队合作的过程，我相信与家长、同事和学校管理层的良好合作是实现学生成功的关键。
我具备良好的沟通能力，可以与各方面的人保持良好的沟通与合作。
综上所述，我相信我具备丰富的教学经验、教育热情和承诺，可以成为你们学校的一员。
我热爱教育，注重培养学生的综合素养，积极参与专业发展，具备良好的团队合作和沟通能力。
我期待能够成为你们学校的一名教师，并为学生的成长与发展做出积极贡献。
谢谢您的考虑！敬礼。
教师个人自述报告
教师个人自述报告教师个人自述报告篇1一、做一个思想提高的教师要想做一个合格的人民教师，你首先应当有一个健康提高的思想。
与时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重学生。
我积极参加各种学习培训，为了提高自我的思想觉悟，每周五我认真进行政治学习，并做好学习笔记。
我还深知要教育好学生，教师必须先以身作则，时时做到教书育人，言传身教，以自我的人格、行为去感染学生。
作为一名教师，自身的师表形象要时刻注意，在工作中我积极、主动、勤恳、职责心强，乐于理解学校布置的各项工作；任劳任怨。
在不断地学习中，努力使自我的思想觉悟、理论水平、业务本事都得到较快的提高。
二、做一个有爱心的教师我自我把热爱学生放在第一位，有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态，许多事情便迎刃而解。
因为爱是无声的语言，是沟通与孩子们之间距离的有效手段。
我报着一颗爱孩子、爱工作的心精心的呵护着我的班级，与孩子们平等相处，做他们的好朋友，尊重他们、信任他们、理解他们，积极主动与他们相处。
在课上只要是对学生有好处的，我都会尊重。
在课下，与学生共同解决难题，只要学生提出的问题，我总会不厌其烦的回答他们。
学生的成绩总会有好坏之分，无论成绩好坏，我都一视同仁。
对性格孤僻的学生，更多的给以热情的帮忙。
意图使出他们恢复自信，走出自我评价的误区。
人的感觉是相互的，教师的真诚学生是能感受到的。
我坚信：仅有当学生理解了你这个人，才可能以主动的态度理解你的教育。
三、做一个理念新的教师目前，新一轮的基础教育改革已经在全国全面推开，我在认真学习新课程理念的基础上，结合自我所教的学科，积极探索有效的教学方法。
开成自已的教学风格。
我把课本知识与学生的生活相结合，为学生创设一个富有生活气息的学习情境，同时注重学生的探究发现，引导学生在学习中学会合作交流，提高学习本事。
在教学上，我一改以往教师演示、学生模仿的传统教学方式，在学生中开展探究式学习，使学生的知识****不只是教师，更多的是来自对书本的理解和与同伴的交流。
教师自述材料
教师自述材料我是一名教师，从教多年来，见证了无数个学生从迷茫到成长的过程。
我始终相信，每一个学生都有自己的潜能和闪光点，只需要给予他们适当的引导和培养，就能让他们获得成功。
我热爱教育事业，对教学这个职业充满了激情和动力。
我相信，教育是一种使命和责任，是培养下一代的关键工作。
作为一名教师，我不仅要传授知识，更要培养学生的综合素质和核心能力。
我努力创造愉快的学习氛围，鼓励学生思考和探索，培养他们的创新能力和解决问题的能力。
在我的课堂上，注重培养学生的自主学习能力和合作精神。
我注重培养学生的创造力和批判性思维，鼓励他们提出问题、分析问题和解决问题。
我鼓励学生在课堂上积极参与讨论和合作，培养他们的团队合作精神和人际交往能力。
我相信，只有培养了这些能力，学生才能真正掌握知识，将其运用到实际生活和工作中。
教育教学需要不断更新和发展，我不断学习和提升自己的教育教学理念和方法。
我积极参加各种教育培训和学术研讨活动，不断与同行交流，不断反思和总结自己的教学实践。
我尝试使用新的教学方法和教育技术，提高课堂效果和学生的学习兴趣。
我相信，只有不断学习和进步，才能更好地适应和引领教育变革的步伐，给学生更好的教育。
作为一名教师，我深知自己的责任和使命。
我不仅是学生的知识传授者，更是他们的引路人和朋友。
我关心学生的成长和发展，关注他们的学习动态和心理健康。
我尊重每一个学生的个性和差异，努力发掘他们的优势和特长，帮助他们发挥潜能，实现自己的价值。
我的教师自述并不完美，但我会继续努力，做一名更好的教师。
我愿意同学生一起成长，与他们共同进步。
我相信，只要学生和教师相互合作，共同努力，就一定能开启更光明的未来。
我希望成为学生的朋友、引路人和榜样，让他们在我的引领下，追寻自己的梦想，成就自己的未来。
教师个人教学风格自述5篇
教师个人教学风格自述5篇教师个人教学风格自述（篇1）光阴似箭，日月如梭，转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来，我们三年级在各科任老师和家长的积极配合和耐心帮助下；圆满地完成了教育教学工作任务，并取得了一定的成绩，现将具体工作总结如下：一、激发学生学习兴趣，提高学生语文素养语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。
在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。
我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。
(一)、注意新课导入新颖。
兴趣是最好的老师。
在教学中，我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。
譬如在上《东方之珠香港》我是这样导入新课：先放《东方之珠》的歌曲，让学生从歌词、画面中感知香港的美，有优美的旋律调动学生的情感。
让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。
在教学中，根据不同的课型，设计不同的导入方式。
比如用多媒体展示课文的画面让学生进入情景，用讲述故事的方式导入，也可采用激发兴趣、设计悬念…比起简单的导入新课更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。
(二)、培养积极探究习惯，发展求异思维能力。
在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关，工作总结《个人语文教学工作总结》。
为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。
在思考辩论中，教师穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在激烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。
教师应因势利导，让学生对问题充分思考后，学生根据已有的经验，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。
通过辩论，让学生进一步认识了自然，懂得了知识无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。
教师个人教学风格自述5篇
教师个人教学风格自述5篇老师个人教学风格自述（篇2）一、加强学习，不断提高思想业务素质。
“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。
所以，始终以来我都乐观学习。
本学期，结合第八次课程改革，确立的学习重点是新课程标准及相关理论。
一学期来，我专心参与学校组织的新课程培训及各类学习讲座。
另外，我还利用书籍、网络专心学习了美术新课程标准、艺术教育新课程标准，以及相关的文章如《教育的转型与老师角色的转换》、《老师怎样与新课程同行》等。
通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。
随着社会的发展，学问的更新，也督促着我不断学习。
平常有机会还通过技能培训、外出听课、开课等使自己在教育教学方面不断进步。
通过这些学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的学问和见识、为自己更好的教学实践作好了预备。
二、求实创新，专心开展教学、教研工作教育教学是我们老师工作的首要任务。
本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。
”力求让我的美术教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高美术教学质量。
我任教四班级的美术课和一班级3个班的书法课，共计19节课，另外还有4节美术选修课，课时量比较大。
在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学“五专心”。
课前专心作好充分预备，精心设计教案，并结合各班的实际，敏捷上好每一堂课，尽可能做到堂内容当堂完成，课后认真批改学生作业，不同类型的课，不同班级采用不同的批改方法，使学生对美术更有兴趣，同时提高学生的美术水平。
另外，授课后依据得失准时写些教后感、教学反思，从短短几句到长长一篇不等，目的是为以后的教学积累阅历。
同时，我还乐观和班主任进行沟通，了解学生，改进教法，突破学法。
针对旧教材内容陈旧、单一、脱离学生实际问题，我乐观进行校本课程的开发与设计，设计了“神奇的鞋子（设计创造课）”、“我的椅子（写生课）”、“神奇的椅子（设计课）”、“秀丽的门帘（易拉罐制作）”等课，着重培养学生的综合实践能力和创新思维能力。
教师自述材料
教师自述材料我是一名普通的教师，从事教育工作已经有十年之久。
这十年间，我经历了无数的风雨，也收获了无数的欢乐。
作为一名教师，我深知自己肩负着重大的责任，因此我愿意将我的所思所想与大家分享。
首先，作为一名教师，我深刻地感受到教育的重要性。
教育是培养人才、传承文明、推动社会发展的重要手段。
而教师作为教育的实施者，更是肩负着培养学生的责任。
在我看来，教育不仅仅是灌输知识，更重要的是培养学生的综合素质，让他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。
其次，作为一名教师，我深知自身的不足。
教育是一个复杂的系统工程，需要教师具备扎实的专业知识、丰富的教学经验和良好的教育教学能力。
因此，我不断地学习、探索、实践，努力提高自己的教育教学水平。
我相信，只有不断地学习和进步，才能更好地为学生的成长和发展提供更好的帮助。
再次，作为一名教师，我深感教育的艰辛。
教育是一项长期而艰巨的事业，需要教师付出巨大的精力和心血。
在教育教学的过程中，我常常面临着各种各样的挑战和困难，但我始终坚信只要心怀坚定的信念，就一定能够战胜一切困难，取得教育教学的胜利。
最后，作为一名教师，我深知教育的意义。
教育是一项伟大的事业，是一种无私奉献的精神。
在教育的道路上，我不断地感受到教育带来的快乐和幸福。
每当看到学生在我的教育下茁壮成长，我都感到无比的自豪和满足。
总而言之，作为一名教师，我将继续不懈地努力，不断地学习，不断地进步，为教育事业贡献自己的力量。
我相信，只要我们齐心协力，共同努力，就一定能够为教育事业开辟出一片新天地。
让我们携手并肩，共同谱写教育事业的壮丽篇章！。
优秀教师自述简要事迹材料五篇
优秀教师自述简要事迹材料五篇优秀教师自述简要事迹材料篇一我叫谢xx，计算机专业，20XX年大学毕业后，弃放企业高薪工作，走上三尺讲台，成为了一名乡村教师。
近17年的从教生涯中，本人始终忠诚于党的教育事业，严格要求自身，勤勤恳恳，兢兢业业，关爱学生，团结同事，深爱学生、家长、同事的好评，得到上级部门、各级领导的认可，多次在年度考核中记“三等功”。
在学校满意度调查中满意率达99%，且多次被评为“最满意教师”。
作为一名信息技术教师和学校资助工作负责人，多年来我主要围绕三个方面展开我的工作。
一.踏踏实实树立服务品质任职以来，我一直担任学校电脑机房、学校网络、教学白板和多媒体设备的管理与维护工作。
刚参加工作，由于学校机房设备落后、电脑故障频发，为保证教学的正常开展，我加班加点，做了大量维护工作。
20XX年，学校因教学需要，搭建校园网络，电脑数量大量增多，为此，我利用晚上、中午休息时间与江口电信的工作人员一同进行校园网络建设。
由于设备不够健全，每每暴风雨等恶劣天气都会出现电脑故障。
好多次我都冒着风，迎着雨去做整个网络设备检查与断电后的恢复工作，以保证教学工作的有序进行。
几年下来，学校网络运转有序，为教师和学生提供了不错的网络信息平台。
为保障日常教学工作开展，我定期对机房电脑进行维护、打扫机房卫生。
这些工作，虽然占用了我很多休息时间，但为保证教学工作开展，我从不计较报酬，不抱怨，不推脱。
甚至学校个别班级投影仪出现接口接触不良，我也主动请缨，边学习边修理等，及时保证了教学需求，也为学校节省额外开支。
以上一系列工作，尽管非常辛苦，但在付出大量辛勤劳动同时，我也收获到不少新知识、锻练了自身技能、总结了很多宝贵经验，这些则是书本上无法获得的。
更重要的是：在学校老师及领导心中，树立起了不错的服务品质。
二.认认真真从事教学研究作为一名学科教师，教学永远放到第一位。
为提升自身教学水平，保证上课质量，我始终认真备课、钻研教学，不断自我反思，争取创新。
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参评“市教学新星”的个人陈述
本人热爱祖国,热爱中国共产党,坚决拥护党的正确领导,立志献身教育事业。
自任教以来,勤勤恳恳,默默奉献,对工作尽职尽责。
对教学不断研究,不断创新,对自身不断完备 ,全力提高政治思想觉悟,文化专业知识水平,刻意培养教育教学能力。
现总结三大点:
一. 重视自身建设,全力提高业务水平:
“学高为师,身正为范”,教师职业要成私人长久职业,人必须永远保持“学高”这一范畴。
“逆水行舟不进则退”。
“再学习”“终身教育”就成了它的注解。
可以说,思想是主宰人类行动的将帅。
因此要让自身为人民服务,献身于教育事业,最先必须端正思想,明确人生目标,不断地从各方面提高自身素质,完备自我,不断创新,全力培养适应时代须要 ,为社会作贡献的有用人才。
有了这样的明确目标后,咱们就不会再为环境,为条件而懊恼不已了。
虽讲台摇摇欲倒,我依然操起教鞭;虽工作几经周折,我依然毫无怨言。
有人说,一个教师应该具备半个演讲家的口才,半个作家的文才,半个演员的表演艺术……绌于言词的我为了锻炼口才,磁带买了一打又一打。
为了提高写作能力,我多次参加各种写作培训班,并以《青年文摘》.《诗刊》等为练笔场所。
为了扩大自身的知识面,我经常上网读报,涉猎各行业信息。
为了提高自身的专业知识水平,我积极参加各级教育部门安排的因特尔、教学技能、基本功、班主任等各类培训。
为了充实的教学理论,更新教学理念,我阅读了《球形教学法》.《读写结正当》.《课堂教学模式探讨》.《于永正的读式教学》以及《支玉恒理论》等数十本理论书籍。
总之,我全力朝着我的话去做:一个合格的教师应该有着永远清醒的头脑,时常新鲜的血液。
二. 为教育事业,为培养人才做贡献：
一名教师的广义目标是为教育事业做贡献,而狭义地说,实际目标就是教好书,培养出人才。
对此,我八年的教育生涯是最好的注解和补充。
参加工作以来,我连续担任1—6年级语文、品德与生活（社会）兼班主任,日常将时间都用在教育教学工作上。
在执教中为教好书、育好人,不知花了多少心血,特别是这些一年级刚进学校的学生,他们许多东西都不懂,我下决心教好他们。
每学期都能按要求认真制订好教育、教学工作计划。
根据刚入学的学生的性格,采取不一样的要领教育他,每天都是早出晚归,风雨无阻。
日常很留心自身班主任应尽的职责,课外时常对学生执行耐心、细致的辅导工作,开展科学性、知识性、趣味性的活动,培养能力、开发智力。
同时对后进生和差生都执行了细心的引导,发觉疑问及时处理。
平日里时常与学生打成一片,明白他们的心理特征 ,做他们的知心朋友。
在课堂上,为了调动学生的积极性,我时常鼓励他们,给戴红花。
使学生对学习产生了浓厚的兴趣。
及时批改作业,发觉疑问及时纠正,想尽一切方法,提高和巩固他们和知识,时常叫他们谈谈心。
为了使学生尽快地得到进步,我还使用双休日、傍晚、假日与家长取的密切联系,和他们共同教育好其子女。
功夫不负有心人,一些后进生在我的精心教育下,思想有了较大的转变,成绩也进步了。
日常为了使更好更快地掌握知识,我认真备课,充分使用课堂时间执行认真教学。
课内重视学生思维能力和创新思想的培养,让学生多动脑、提疑问。
由此所形成的独特的课堂教学受到了在校师生的一致好评。
没有爱就没有教育。
真实的教育其实是爱的教育。
只有对祖国热爱,对事业的热爱,对学生的热爱,才能教好书,管好班级。
近年来,我一直都担任中高年级的班主任,辅导员工作。
在工作中从不歧视差生。
而是想方设法明白学生,深入到学生中间,做学生的贴心人。
许多所谓的差生在我的教导下变得规规矩距,热爱学习,热爱集体。
我所接管的班级也可以够在比较短的时间内形成良好的班风,学风。
光有爱而缺乏课堂教学艺术是无法达到科学.高效的目标的。
我十几年从事高年级语文和品德与生活（社会）教学 ,在教学中刻苦钻研,勇于探索。
根据当前农村学生接触媒体的实际情况,主张教材应以教科书为主,并鼓励学生将所学到的知识与社会现象、社会现实紧密联系在一起,
主张学以致用,让学生在学习新知识的同时锻炼自己的能力,主张教学实践应紧随社会成长趋势,迎合社会成长须要 ,与理论紧密联系,用理论指导实践,在实践中总结体会 ,提高理论。
三、重德育教育,引导学生彻底成长：
日常在教学中,不但注重学生的知识教学与能力的培养,还特别注重学生的德育教育,从学生一进校门,我就开始培养学生热爱党、热爱祖国、热爱人民、热爱母校、守纪律、勤奋学习,和同学团结友爱的好习惯。
教育学生互相帮助、互相爱护。
通过实践对学生执行德育教育。
如：有一次学校开展运动会,要求学生都穿上校服,我班上有一位单亲孩子,因生活难处,没钱购买校服,好几天为此事闷闷不乐。
当我将此事告诉全班学生时,全班学生向他伸出了友谊之手,将自身日常节省下的零用钱捐出来,给这位学生购买校服,使他重展天真的笑容。
我校有位小孩得了白血病,得知情况,我班的学生积极捐款,其中有位同学捐出了101元零用钱来援助这位病孩换血。
以上这些,都是同我日常对学生执行积极有力德育教育分不开的。
除此之外,我还在班内开展了丰厚我彩、积极向上的有益活动。
如：时常组织全班学生大扫除、定期检验个人及环境卫生。
为了培养学生观察能力,热爱祖国大自然,时常带学生出去活动,还有课文朗读、故事会、小打造、下棋比赛等,让学生找到乐趣、找到了自身的优点,从而懂得了学习的首要性,同时达到了爱国主义教育的目标。
我深深地懂得：一名新世纪的人民教师、人类灵魂的工程师,肩负着重大的历史使命和对未来的历史责任感。
为了不辱使命,为了无愧自身的良心,我只好在教学这片热土上,做到更加勤恳。
用自身的心血去拼、去搏“蜡烛成灰泪始干,春蚕到死丝方尽”。
知识改变命运。