jqx和韵母相拼
j q x和ü相拼两点要省略的拼读规则
〔难点突破〕
二、新授
1.学习新知识声母jqx与ü的相拼的规那么。
2.自由拼读：j—ü→juq—ü→qux—ü→xu
3.读一读，想一想，这些音节有什么不同？你发现了什么？
讲故事：j、q、x是非常淘气的三兄弟，u弟弟见了它们就害怕，不愿意和它们交朋友。小ü知道了，想去劝劝它们，可j、q、x三兄弟见了小ü就淘气地把小ü的两只眼睛蒙上，要小ü和它们一起捉迷藏。从此，小ü见了j、q、x，两点就不见了。出示：ju、qu、xu、问：被蒙上眼睛的是谁呀？
教师姓名
马建华
单位名称
阿瓦提县鲁迅小学
填写时间
2021年8月20日
学科
语文
年级/册
一年级上册
教材版本
部编版
课题名称
6. j q x
难点名称
j q x和ü相拼两点要省略的拼读规那么
难点分析
从知识角度分析为什么难
j q x和ü相拼两点要省略这个知识点不管是教师讲解还是学生学习运用都是一个难点：因为j q x和其他韵母相拼时都要加上单韵母i，变成三拼音节，但和ü相拼时虽然可以直接拼，但ü头上的两点要去掉，变化多端，所以学生不管拼读还是写都容易出错。
3.读一读，想一想，这些音节有什么不同？你发现了什么？谁能说说ü有什么不同？〔j、q、x与ü相拼时，ü上两点不见了。〕
4.用儿歌来记住ü上两点省略的规那么：小ü见了j、q、x，去掉两点还念ü。
5.用闯关练习稳固所学新知。
教学环节
教学过程
导入
一、故事引入。
j q x 出去玩，碰到了小，小ü想跟它们一起去玩，但j q x不愿意带它去，小ü急的掉下了眼泪，j q x异口同声的说，如果你抹掉眼泪，我们就带你出去玩，小ü赶紧擦干眼泪，大家一起出去玩了。
一年级上优质教案-第二单元《jqx与ü相拼的规则》[部编]教案完整版
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《j q x与ü相拼的规则》难点教学设计教学内容：部编版一年级上册第二单元第6课j q x与ü相拼的规则设计思路：j q x与ü相拼的规则是一年级上册汉语拼音教学的一个重难点，j q x与ü相拼时学生容易忘记省略ü上的两点，拆分音节时又不知为什么要补写两点。
本节课通过动画、讲故事、读儿歌的形式，让学生像看动画片一样,在轻松愉快的氛围中掌握j、q、x与ü相拼的规则，正确拼读j、q、x和ü组成的音节，突出重点，突破难点。
教学目的：1、掌握j q x与ü相拼的规则。
2、正确拼读j、q、x和ü组成的音节。
3、让学生喜欢上学习拼音。
教学重点难点：掌握ü和j、q、x相拼时去掉两点还读ü的规则。
教学过程：一、复习引入。
1、小朋友，欢迎来到拼音王国，你猜，今天有谁来和大家做游戏呢?2、出示j、q、x，复习j、q、x的读法。
二、学习j q x与ü相拼的规则。
1、讲故事。
j q x三兄弟在拼音王国里快乐地做游戏，小ü弟弟戴着妈妈刚买的新帽子蹦蹦跳跳地来了，小ü弟弟说：三位哥哥，你们能和我一起玩吗？j q x听了，开心地说：“好呀！不过，你得把你的新帽子脱掉，不然，会弄脏的。
”小ü弟弟听了，赶紧把帽子脱下来，放在一边，就和j q x手拉手一起在拼音王国里开开心心地做游戏了。
2、动画课件演示j q x与ü在一起脱帽子的过程。
3、拼读j q x与ü组成的音节。
j juq üqux xu3、总结j q x与ü相拼的规则。
4、儿歌强化记忆。
①小ü小ü有礼貌，见了j q x就脱帽。
②j q x，真淘气，从不和u在一起。
③小ü见了j q x，脱掉帽子还读ü。
5、练习巩固。
j —ü→( )( ) —( ) →q ùx —ǚ→( )j —( ) →j ú6、过渡：小ü和j q x在拼音王国里玩了一天，快乐的时光总是过得很快，小ü要回家了，它还记得戴帽子回家吗？7、儿歌：小ü小ü记性好，回家记得要戴帽。
jqx 与ü 相拼时两点省略的规则微课教案
j、q、x 与ü相拼时两点省略的规则【教学内容】j q x 与ü相拼去点的规则【教学目标】1.认识声母j q x。
2.掌握j q x 与ü相拼去点的规则，会读、写相关音节。
【教学重难点】掌握陈述句改反问句的方法。
【教学方法】讲解法【教学过程】一、认识声母j、q、x1.出示“j”和“鸡”的图：（1）发音：一只母鸡j j j（2）对比i与j的异同。
2. 出示“q”和“气球”的图：（1）发音：气球气球q q q（2）对比p与q的异同。
3.出示“x”和“西瓜”的图：（1）发音：一个西瓜x x x（2）区别y与x的异同。
二、学习“j、q、x”与“ü”相拼去点规则1.让学生观察ü与声母j、q、x相拼时的变化。
2.教儿歌：小ü碰见j、q、x，去掉两点还读ü。
3.出示与单韵母ü拼读的音节，教读：j —ü→ j uq —ü→ q ux —ü→ x u4.出示单韵母ü在以j q x 为声母的三拼音节中做介母的音节，教读。
5.出示学过的n、l与单韵母ü拼读的音节再读一读，分清j、q、x与ü相拼时的不同。
6.填一填：拆分、组合相关音节，巩固记忆j、q、x与ü相拼时的规则。
三、归纳总结：出示相关图片，编儿歌巩固记忆j、q、x与相拼时的规则。
四、巩固拓展想一想，小ü见到j、q、x都发生了什么事？用自己的话编一个小故事，可以讲给家长和同学听一听。
声母jqx与韵母ü相拼规则片段精编版
声母jqx与韵母ü相拼规则一、教材内容分析：本课内容是人教版小学语文第一册第二章内容，共三个部分，第一幅图是三个声母j,q,x，每个配有一副图画。
第一副图画是一只鸡抬头望着蝴蝶，鸡是j的音，鸡和蝴蝶构成的形状提示j的形。
第二幅图是七只气球，“七”和“气”提示q的音，左边单独的气球提示q的形。
第三幅图是一个切开的西瓜，西瓜的“西”提示西的音，西瓜上的刀印提示X的形第二是拼音练习包括j,q,x与v相拼时省两点规则的教学内容以及三拼音练习，第三部分是书写格式和笔顺。
二、教学目标：1，学会j q x与ü相拼时两点省略的规则。
2，培养学生自主探究自主发现的能力。
三、教学重难点重点：学会j,q,x与ü相拼时两点省略的规则。
难点：jq x和ü相拼的省略规则，并且明确ü不是u。
四、教学对象分析：语言文字是人类最重要的交际工具和信息载体，是学生入学后首要学习内容。
而一年级学生活泼好动，因此要抓住学生注意力，要使教学尽可能有趣味性，寓教于乐。
让学生在活动和游戏中学会抽象的拼音。
五、教学过程：1，复习导入:同学们，你们还记得以前学过的“声母宝宝”吗？现在他们排好队站在你们面前，你们大声读出他们的名字好么。
（在PPT上放出以前学过的声母，让全班同学一起来朗读）2，新课传授：同学们，老师今天除了给你们带来了老朋友，还给带来了两个朋友i和v，想让你们仔细认一认，有哪个地方老师写错了。
a.出示PPt，展现出一组拼音，同学们这是我们上节课学的拼音，我相信大家都会读，谁愿意举手试一试。
j-i-jiq-i-qix-i-xiB.展现出另一组拼音，同学们，这是j,q,x与v组成的音节，谁愿意读一读j-v-juq-v-qux-v-xu让学生思考究竟哪个地方“错”了，请同学们们站起来回答。
引导学生说出v有什么不同。
（j、q、x与ü相拼时，ü上两点不见了）c，鼓励学生的发现，告诉他们你们真的很棒，然后疑惑的问下面的同学，同学们，v上面的两点究竟是老师写错了呢？还是它本身就这样呢？请大家翻开语文课本18页，书上也是这么写的，难道书上的也是错的？ d，看到小朋友脸上的表情好像很疑虑呢？那老师给大家讲一个故事吧。
人教部编版一年级上册第二单元《jqx与ü相拼的规则》教案精选
《j q x与ü相拼的规则》难点教学设计教学内容：部编版一年级上册第二单元第6课j q x与ü相拼的规则设计思路：j q x与ü相拼的规则是一年级上册汉语拼音教学的一个重难点，j q x与ü相拼时学生容易忘记省略ü上的两点，拆分音节时又不知为什么要补写两点。
本节课通过动画、讲故事、读儿歌的形式，让学生像看动画片一样,在轻松愉快的氛围中掌握j、q、x与ü相拼的规则，正确拼读j、q、x和ü组成的音节，突出重点，突破难点。
教学目的：1、掌握j q x与ü相拼的规则。
2、正确拼读j、q、x和ü组成的音节。
3、让学生喜欢上学习拼音。
教学重点难点：掌握ü和j、q、x相拼时去掉两点还读ü的规则。
教学过程：一、复习引入。
1、小朋友，欢迎来到拼音王国，你猜，今天有谁来和大家做游戏呢?2、出示j、q、x，复习j、q、x的读法。
二、学习j q x与ü相拼的规则。
1、讲故事。
j q x三兄弟在拼音王国里快乐地做游戏，小ü弟弟戴着妈妈刚买的新帽子蹦蹦跳跳地来了，小ü弟弟说：三位哥哥，你们能和我一起玩吗？j q x听了，开心地说：“好呀！不过，你得把你的新帽子脱掉，不然，会弄脏的。
”小ü弟弟听了，赶紧把帽子脱下来，放在一边，就和j q x手拉手一起在拼音王国里开开心心地做游戏了。
2、动画课件演示j q x与ü在一起脱帽子的过程。
3、拼读j q x与ü组成的音节。
j juq üqux xu3、总结j q x与ü相拼的规则。
4、儿歌强化记忆。
①小ü小ü有礼貌，见了j q x就脱帽。
②j q x，真淘气，从不和u在一起。
③小ü见了j q x，脱掉帽子还读ü。
5、练习巩固。
j —ü→( )( ) —( ) →q ùx —ǚ→( )j —( ) →j ú6、过渡：小ü和j q x在拼音王国里玩了一天，快乐的时光总是过得很快，小ü要回家了，它还记得戴帽子回家吗？7、儿歌：小ü小ü记性好，回家记得要戴帽。
汉语拼音+6.jqx与ü相拼规则(课件)+2021至2022学年语文一年级上册
在拼音中，q也是声母，它通常出现在音节的开头 或中间。
03 x
在拼音中，x是声母，它通常出现在音节的开头或 中间。
j q x与韵母的拼读规则
• j、q、x与韵母的拼读规则与其他声母与韵母的拼读规则类似，都是按照拼音 的组合规则进行拼读。
• 在拼音中，韵母分为单韵母和复韵母两类。单韵母是由一个元音构成的韵母， 复韵母则是由两个或两个以上的元音或元音加辅音构成的韵母。
• j、q、x与单韵母的拼读规则比较简单，只需要将声母与韵母按照拼音的组合 规则进行拼读即可。例如，“ji”就是j与i的组合，“qi”就是q与i的组合， “xi”就是x与i的组合。
• j、q、x与复韵母的拼读规则稍微复杂一些，需要将声母与韵母按照拼音的组 合规则进行拼读，并且需要注意韵母的顺序和组合方式。例如，“ju”就是j 与u的组合，“qu”就是q与u的组合，“xu”就是x与u的组合。
01 j q x与ü相拼时，ü上的两点要省略，写成u。
02 j q x与u相拼时，u上的两点要省略。
拓展其他拼音规则
其他拼音规则包括：声母和韵母的组合规则，声 调的标注规则等。
在学习拼音时，需要逐步掌握这些规则，以便更 好地拼读和发音。
培养拼音能力的重要性
拼音能力是学习汉语的基础能 力之一，对于儿童的语言发展 至关重要。
03
ü的发音与拼写规则
ü的发音
总结词
ü的发音是/y/，是一个单韵母。
详细描述
在发音时，口形扁平，舌尖抵住下齿龈，舌面上 的两个点与上齿龈接触，舌中部自然挺立，唇形 撮口，气从鼻腔发出，声带颤动。
ü的拼写规则
总结词
ü的拼写规则是当j、q、x与ü相拼时，ü上的两点省略不写。
详细ห้องสมุดไป่ตู้述
《jqx与ü的拼写规则》PPT课件人教部编版
分一分： juan、 quan、xuan中声母和介母分开
以后，u头上加两点,还原成ü
juan j ü an
quan q ü an xuan x ü anຫໍສະໝຸດ jqx与ü的拼写规则顺口溜
(只适用jqx与ü、üe 、ün拼写的音节）
ü、üe、ün有礼貌， 遇见j、 q 、x。 合在一起脱礼帽， 分开以后戴上帽。
小学一年级语文jqx与ü的拼写规则及练习题
jqx与ü的拼写规则
达川区逸夫小学 郑小玲
jqx与ü的拼写有两种规则
一、合一合：声母jqx与韵母ü合在一起，要把韵母ü
头上的两点去掉，变成ju、qu、xu 。
二、分一分： ju、qu、xu中声母jqx和韵母u分开以后，
要在韵母u的头上加上两点还原成ü。
（注意：音节ju、qu、xu中的u还是要读成ü。）
ju j ü qu q ü xu x ü
分一分： jue、 que、xue中声母和韵母分开以 后，u头上加两点,还原成ü jue j üe
que q üe xue x üe
分一分： jun、 qun、xun中声母和韵母分开以后， u头上加两点,还原成ü jun j ün
qun q ün xun x ün
合一合：j和ü合在一起， ü头上的两点要去掉
-—
合一合：qx和ü合在一起， ü头上的两点也要去掉
-—
-—
合一合：
ü ü ü有礼貌，遇见jqx,合在一起脱礼帽。
j
ju
q ü qu
x
xu
合一合：jqx和üe合在一起， ü头上的两点也要去掉
j
jue
q üe que
x
xue
合一合：jqx和ün合在一起， ü头上的两点也要去掉
2024版jqx教案一年级上公开课优秀教学设计
鼓励教师们关注学生的个体差 异和学习需求，注重培养学生 的自主学习和合作学习能力。
鼓励教师们开展跨学科合作和 交流，共同推动一年级上册jqx 教案的不断发展和完善。
25
THANK YOU
2024/1/26
26
17
05
互动环节——课堂实战演练
2024/1/26
18
分组讨论会：分享各自班级管理经验和心得
分组讨论
将听众分成若干小组，每 组选派一名代表，分享各 自在班级管理中的经验和 心得。
2024/1/26
互动交流
鼓励各小组之间进行互动 交流，探讨不同管理方法 的优缺点及适用场景。
总结提炼
主持人对各小组分享的内 容进行总结提炼，强调班 级管理的重要性和有效性。
06
2024/1/26
16
案例三：《jqx在词语中运用》
教学目标：学生能够在词语中正 确运用jqx，理解词语的含义。
复习jqx的发音和书写；
学生分组练习运用含有jqx的词语 造句，教师巡回指导；
2024/1/26
教学过程
通过多媒体展示含有jqx的词语， 引导学生理解词语含义；
小组展示造句成果，全班共同评 价。
能力。
2024/1/26
12
多元化评价策略实施
01
过程性评价
关注学生在学习过程中的表现，及时给予反馈和指导，帮助学生调整学
习策略。
02
结果性评价
通过测试、作业等方式检验学生的学习成果，评价学生的知识掌握情况
和应用能力。
2024/1/26
03
综合性评价
综合考虑学生的课堂表现、作业完成情况、测试结果等多方面因素，对