区域地理专题复习ppt课件
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《区域地理复习》PPT课件
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3。世界洋流分布
精选ppt
14
4。自然灾害的分布 旱涝、台风、寒潮、地震
5。主要农业地域类型分布及特点、条件
1、季风水田农业——水稻种植业 （1）分布：亚洲季风区；东亚、东南亚、南亚；亚带季风区、热带季风区 （2）特点——“大小高低低” （3）形成的条件 自然：有利：属于季风区，夏季高温多雨，雨热同期，有利于水稻生长；
18、珠江三角洲工业化发展迅速的有利条件
（一）发达国家和地区的产业结构调整为珠三角的发展提供了契机
劳动密集型产业与资源密集型产业
（二）国家对外开放的优惠政策
（三）毗邻港澳、靠近东南亚，地理位置优越
（四）为全国最大的侨乡之一
（五）劳动力资源丰富、价格低 精选ppt
23
（六）地价低廉
（三）区域地理知识的记忆方法 1。区域地理特征模式记忆
（2）对发展中国家或地区的影响——
加快经济结构调整；缩短产业升级时间；加快工业化进程。
2．促进区域产业分工与合作
3．改变了区域地理环境
（1）改变了区域地理景观 （2）伴随环境污染的转移和扩散
4．改变劳动力就业的空间分布
转移国：减少国内就业机会 转移对象国：缓解就业压力
3、建设西气东输工程的原因
（1）我国能源生产与消费的地区差异大
精选ppt
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4、我国四大工业区的区位条件评价（仅作参考）
（1）辽中南重工业基地
有利：有丰富的煤、铁、石油等资源；有铁路运输、公路运输、海运等，
水陆交通便利；城市密集、人口众多，有广阔的消费市场；劳动力资源丰富；
发展历史悠久，原有工业基础好
不利：水资源不足；环境污染严重；工业结构不合理
（2）京津唐工业基地
(完整版)世界区域地理复习课件
距太平洋约3750千米 距北冰洋约1600千米
距阿拉伯海约1100千米 距黑海约1100千米
丝绸之路
欧亚大陆桥
中亚地形
中亚气候
中亚的气候特征： 冬冷夏热，降水 稀少，干旱、半 干旱气候为主
中亚的河湖
咸
里
海
海
正在消失的湖－咸海
想一想？
如何拯救咸海？
中亚农业
中亚的农牧业生产
棉花丰收
天山牧羊
3、刚果盆地
在非洲中西部的一个地势较低的刚果盆地。刚果河（扎伊尔 河）流经盆地，由于流经赤道附近的多雨区，河流水量很大, 非洲第一位,世界第二位, 河流穿过高原峡谷时，形成许多瀑布， 水力资源为世界之最。最终注入大西洋。
刚果盆地原是面积很大的内 陆湖，后来地壳上升，刚果河下 切，湖水外泻形成盆地。
气候 河流湖泊 多为内流河内流湖
中亚的范围与国家
550N
500E
600E 700E
800E
500N 400N
阿斯塔纳
哈萨克斯坦
阿拉木图
塔什干
350N
图中字母代表的国家：
h
A
a
b
g
f B
D
dC e
E
A：哈萨克斯坦
B：乌兹别克斯坦 C： 土库曼斯坦 D：吉尔吉斯斯坦 E：塔吉克斯坦
地理位置
中亚
经济差异：东部—自然条件优越，交通便利， 工农业发达；西部—以高原山地为主，气候干 旱，畜牧业和矿产开采业为主
领土组成：北海道、 Байду номын сангаас州、四国、九州四 岛 地形：山地丘陵占3/4， 多火山地震
资源：森林，水力， 渔业资源丰富，矿产 贫乏
气候：海洋性季风气 候
区域地理专题复习——大洋洲和极地地区_ppt
图中F岛国经济发达，能源消费量也大，但 该国环境优美，很少出现大气污染现象， 主要原因是 ：
地面终年被冰雪覆盖，该岛屿位于亚欧板块与美洲 板块交界处，地热资源丰富，岛内主要利用地热资 源作为主要的能源，矿物燃料使用很少。
例题二：右图为我国南、北极 科考路线图，据图及材料回答 下列问题。（16分） 材料：由于北极冰层的大面积 融化，北冰洋“西北通道”已 经解冻，有望未来实现通航。 “西北通道”是指从北大西洋 经加拿大北极群岛进入北冰洋， 再进入太平洋的航道。
南极的主人－企鹅
海豹
鲸
蓝鲸是南极最大 的哺乳动物，也是世 界兽类之最。南大洋 中鲸的数量和捕获量 均占世界各大洋的首 位。现存量100万头左 右。
（三）资源宝库
矿产：煤铁等资源丰富
淡水：占全球72％，以固体形式存在 海洋生物：磷虾、鲸、海豹、企鹅等
三、科研宝地
南极洲原始的自然环境，为科学家们进行气 象、冰川、地质、海洋、生物等学科的科学研究， 提供了领域最广阔的天然实验室。
（1）航空交通位置重要 北极地区虽然气候恶劣，海运困难，但其上空却是重要的 交通要冲，是联系亚洲北部、欧洲北部和北美北部的最短 航线和空中走廊，具有重要的战略地位。 （2）寒冷的自然景观 ①地貌：北极地区以海洋为主体，多数地区冰雪覆盖，浮 冰广布。北极点附近是常年不化的冰盖，永久性积雪主要 分布在格陵兰岛的内部。 ②气候：北极地区冬季寒冷而漫长，夏季温暖而短促，气 候严寒，干燥。有极昼、极夜和极光现象。北极地区主要 是极地苔原气候。 ③植物：植被以地衣、苔藓为主。 ④动物：主要代表性动物有北极熊、北极狐、驯鹿等。北 极熊素有“冰海霸王”之称，是北冰洋的象征。
四大地理区域复习(26张ppt)共27页文档
红色系列 （石榴、西红柿）
2.昼夜温差大， 有利于作物的糖分积累
3.夏季炎热干燥， 稳定的灌溉水源
（哈密瓜、葡萄 无花果、甜菜）
棉花（长绒棉）
西气东输主体工程概况
起点： 新疆塔里木盆地的轮南 终点： 上海
5、图中①②区域的分界线是 A昆仑山-祁连山-横断山脉 B秦岭-淮河
B
C大兴安岭-太行山-巫山-雪峰山 D天山-阴山
河流少，内 流河为主
人口多沿河或山 麓水源地分布
西北地区发展农业的分布：
1、西北地区是我国重要的牧区。重 要的牧业基地有：内蒙古高原、河西 走廊、天山牧场。
2、绿洲农业：天山山麓、河西走廊、 宁夏平原、塔里木盆地和准噶尔盆地
西北地区发展农业的有利条件：
1.夏季热量充足，光照强烈， 有利于瓜果着色
新藏 公路（拉萨—叶城）
滇藏 公路（下关—芒康）
中尼 公路（拉萨—加德满都）
铁路： 青藏铁路 （西宁—拉萨）
西北地区的范围
大兴安岭以西 长城、昆仑山－阿尔金山以北
深居内陆，距海遥远
小结：西北地区干旱的原因
海陆位置：深居内陆，距海遥远 地形：山脉阻隔湿润气流
来自海洋的湿润 气流难以到达
降水稀少， 气候干旱
D
B
C
风能丰富区 风能缺乏区
贵州
F 昆 明
A E
（3）D区域属于风能缺乏区，大部分位于 塔里木 盆地。该盆地与C区域的界线是 昆仑山 山脉。南方 地区风能缺乏,主要地形区有E东南丘陵和F云贵 高原等。
我国风能分布略图
D
B
C
风能丰富区 风能缺乏区
贵州
F 昆 明
A E
（4）以下哪两个省区风能缺乏：
区域地理复习之中国的气候(53张PPT)
太
平 大部分地区带来大量雨 洋 水，也有来自__印__度_洋的
__西__南__季风。
原因之二：
我国西北内陆地区受不到
低气压
低气压
夏季风影响的主要原因是
____远__离__海___洋__和__山__脉___阻__挡__。
太
平 洋
印度 洋
影响我国的夏季风
2、 降水的时间分布 ①降水较多的月份，广州为__4_、__5_、__6_、__7_、__8_、_月9 ，武汉为 _4__、__5_、__6_、__7_、__8月，北京为__7_、__8月，哈尔滨为___7_、__8月。 ②四地降水量的季节变化共同点____夏___秋__多__，__冬___春__少___, 明显的差异是____越__往__北__雨___季__越__短__，___降__水__集__中___程__度__越__高_。
青藏高原气温最低
③等温线较稀疏，南 北温差小；除青藏高 原外，全国普遍高温；
④高温极值在吐鲁番 盆地。低温极值在青 藏高原
为什么夏季南北温差小？
①纬度：夏季，太阳直射北半球，南方正午太阳高度 大但白昼短，南北太阳辐射相差不大。 ②夏季风（大气环流）：南方受夏季风影响大，阴雨 天多，大气对太阳辐射削弱较强。
一、中国的气温
1、根据数值递变方向——判断南北半球
气温总是由低纬向高纬递减
向北等温线数值降低→北半球 向北等温线数值升高→南半球
北半球
南半球
一、中国的气温
2、根据等温线走向—判断影响气温的主导因素
等温线与纬线方向基本一致 影响因素：太阳辐射由低纬向高纬递减
等温线大体与海岸线平行 影响因素：受海洋影响程度不同
然植被
林
林
林
平 大部分地区带来大量雨 洋 水，也有来自__印__度_洋的
__西__南__季风。
原因之二：
我国西北内陆地区受不到
低气压
低气压
夏季风影响的主要原因是
____远__离__海___洋__和__山__脉___阻__挡__。
太
平 洋
印度 洋
影响我国的夏季风
2、 降水的时间分布 ①降水较多的月份，广州为__4_、__5_、__6_、__7_、__8_、_月9 ，武汉为 _4__、__5_、__6_、__7_、__8月，北京为__7_、__8月，哈尔滨为___7_、__8月。 ②四地降水量的季节变化共同点____夏___秋__多__，__冬___春__少___, 明显的差异是____越__往__北__雨___季__越__短__，___降__水__集__中___程__度__越__高_。
青藏高原气温最低
③等温线较稀疏，南 北温差小；除青藏高 原外，全国普遍高温；
④高温极值在吐鲁番 盆地。低温极值在青 藏高原
为什么夏季南北温差小？
①纬度：夏季，太阳直射北半球，南方正午太阳高度 大但白昼短，南北太阳辐射相差不大。 ②夏季风（大气环流）：南方受夏季风影响大，阴雨 天多，大气对太阳辐射削弱较强。
一、中国的气温
1、根据数值递变方向——判断南北半球
气温总是由低纬向高纬递减
向北等温线数值降低→北半球 向北等温线数值升高→南半球
北半球
南半球
一、中国的气温
2、根据等温线走向—判断影响气温的主导因素
等温线与纬线方向基本一致 影响因素：太阳辐射由低纬向高纬递减
等温线大体与海岸线平行 影响因素：受海洋影响程度不同
然植被
林
林
林
【高中地理】中国区域地理专题复习ppt
复习重点 (比较法)
每个自然区 的面积、人 口、界线和 主要特点
专题一 中国区域地理
中国自然区域划分
1、知识回顾 2、自然分区 3、经济分区 突出差异：经济发展水平和发展速度
自然原因 影响因素 社会和经济原因
专题一 中国区域地理
分界线 每个经济 带的面积 人口、省 份、国内 生产总值 和人均GDP
专题一 中国区域地理总论
复习教材内容：选修二为主线，包括中国地理知识 复习重点： 1、了解区域分析方法并形成区域差异思想 2、以地图为主线复习中国自然地理知识 3、掌握中国区域差异与经济发展差异的联系 复习方式： 1、教材为主，认真总结，知识到图，适当练习。 2、看－讲－练
专题一 中国区域地理总论
专题一 中国区域地理
国土资源的开发、利用、治理、保护规划 实施的措施和步骤 国土整治的概念 制定相应政策 国土管理的工作 我国国土辽阔，地域差异显著 我国人口众多，人均资源占有量 我国国土整治 远低于世界平均水平 难度大的原因 我国是发展中国家，近年来虽然经
济发展速度很快，但总体上说经济 基础薄弱，科技发展水平还比较低
长江 黄河 珠江 核能开发 西电东送 西气东输
专题一 中国区域地理
此外还有资源图（铁矿、煤矿、石油和天然气）、人口图、工业 区和工业地带图、商品粮和商品棉分布图、旅游资源分布图、特 大城市分布图、铁路交通图和沿海港口分布图等等
地形二、三级界线：大兴安岭－太行山－巫山－雪峰山 0℃等温线：秦岭－淮河－青藏高原东南边缘 400mm等降线：大兴安岭－张家口－兰州－拉萨－喜马拉雅山东 季风风：大兴安岭－阴山－贺兰山－巴颜喀拉山－冈底斯山 内外流区域：大兴安岭－阴山－贺兰山－祁连山东－巴颜喀拉山 －冈底斯山 人口界线：云南(腾冲)----黑龙江(黑河)；(43%、94%；57%、6%)
区域地理地球与地图(共110张PPT)
地距离20千米
0
20千米 40千米
1：2000000
图上1厘米代表实 地距离100米
0
100米
1：10000
比例尺大小与表示范围和内容详略的关系
小
大
略
大
小
详
比例尺的缩放
①原比例尺放大到n倍，则放大后的比例尺
为：____原__比__例__尺__×__n_;
②原比例尺放大n倍，则放大后的比例尺为 :____原__比__例__尺__×__（__1;﹢n）
ⅰ 往东时：先向东北，再向东南。（由A到B） ⅱ 往西时：先向西北，再向西南。（由 B到A ）
N
F
A
B
S
② 两地都位于南半球时，最短航线向南凸出。
ⅰ 往东时：先向东南，再向东北。（由Q到M） ⅱ 往西时：先向西南，再向西北。（由M到Q）
N
Q
M
F
S
读南半球某区域经纬网图,回答(1)~(2)题。
(1)飞机由②地飞往⑤地的最短航线方向是( )
拜访地球另一端的超人奥特曼，并决定“遁地”前去，于是
他便从自己家里钻入地底，始终保持直线前行并穿越地心
到达超人奥特曼家中。请问超人奥特曼家的经纬度位置是
(
)
A.121°W, 31°N
C B. 59°E, 31°N
C.59°W, 31°S
D. 121°W, 31°S
知识点二 地图三要素
比例尺
方向
图例和注记
归纳要点
球面上两点间最短距离为过两点的大圆的劣弧长度。
先向北，过北极点再向南
先向南，过南极点再向北 北
先向北经过北极点，再向南
4．球面上两点间最短距离
初中地理区域地理专题复习课件
初三二轮专题复习
区域地理专题复习
—以农业生产为例
在试题中“种植或培育”过哪些农产品？
“热”题--考查知识
42.（10分）花香果香溢广西 广西是我国重要的“南菜北运”生产基地之一。读图，回答下列问题
资料1:2000年，广西横县获“中国茉
莉之乡”的称号。与其他地方的茉莉 图20
图21
花相比，具有花期早，花期长（从4月
乡”的优势。
（2分）
（4）依据因地制宜思想，广西发展农业应（ ）。（1分）
“热”题--考查能力
“热”题--考查能力
（1）广西的全称是
，横县一年中太阳直
射
次，位于五带中的
带。（3分）
（2）广西的地势特征是
。（1分）
（3）阅读资料，从气候角度说明横县成为“中国发展农业应（ ）。（1分）
起至10月底）的特点。茉莉喜高温、
喜光，生长旺季要求水分充足。
资料2：“百色一号”专列集装箱自备
冷藏系统，2017年向北京输送绿色果
蔬近万吨。
“热”题--考查知识
（1）广西的全称是
，横县一年中太阳直
射
次，位于五带中的
带。（3分）
（2）广西的地势特征是
。（1分）
（3）阅读资料，从气候角度说明横县成为“中国茉莉之
探究活动：学以致用
分组要求：四个人组成一个小组
智利1 智利2 以色列1 以色列2
活动内容：
①运用资料分析以色列成为“欧洲果蔬篮”；智利成为“世界水果
超市”的原因及农业发展理念
活动要求：运用资料，描述区域位置、归纳区域特征，分析区域联
系，了解区域发展的理念；小组派代表上台展示汇报。
②试题DIY：运用背景资料，从区域位置、区域特征、区域联系、
区域地理专题复习
—以农业生产为例
在试题中“种植或培育”过哪些农产品？
“热”题--考查知识
42.（10分）花香果香溢广西 广西是我国重要的“南菜北运”生产基地之一。读图，回答下列问题
资料1:2000年，广西横县获“中国茉
莉之乡”的称号。与其他地方的茉莉 图20
图21
花相比，具有花期早，花期长（从4月
乡”的优势。
（2分）
（4）依据因地制宜思想，广西发展农业应（ ）。（1分）
“热”题--考查能力
“热”题--考查能力
（1）广西的全称是
，横县一年中太阳直
射
次，位于五带中的
带。（3分）
（2）广西的地势特征是
。（1分）
（3）阅读资料，从气候角度说明横县成为“中国发展农业应（ ）。（1分）
起至10月底）的特点。茉莉喜高温、
喜光，生长旺季要求水分充足。
资料2：“百色一号”专列集装箱自备
冷藏系统，2017年向北京输送绿色果
蔬近万吨。
“热”题--考查知识
（1）广西的全称是
，横县一年中太阳直
射
次，位于五带中的
带。（3分）
（2）广西的地势特征是
。（1分）
（3）阅读资料，从气候角度说明横县成为“中国茉莉之
探究活动：学以致用
分组要求：四个人组成一个小组
智利1 智利2 以色列1 以色列2
活动内容：
①运用资料分析以色列成为“欧洲果蔬篮”；智利成为“世界水果
超市”的原因及农业发展理念
活动要求：运用资料，描述区域位置、归纳区域特征，分析区域联
系，了解区域发展的理念；小组派代表上台展示汇报。
②试题DIY：运用背景资料，从区域位置、区域特征、区域联系、
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2
2009浙江卷
读图，完成下列问题： （1）图中哪些区域会出现
极昼极夜现象？为什么？ （2）分析海陆分布与地形
对甲、乙两地气候形成 的影响。 （3）简述该地区第四纪主 要外力作用及对地表形 态的塑造。 （4）你认为该区域的经济 活动主要分布在哪里？ 判断依据是什么？
只是借用了北欧区域，考查的是高中地理知识和原理应用。
依赖国际市场
19
3、构建知识结构，学会描述和阐释区域特征
位置
经纬度位置
地形
海陆位置
自
气候
地理事物的相对位置
然
地
河湖
经济地理位置
理
植被
特
征
土壤
资源
20
3、构建知识结构，学会描述和阐释区域特征
位置
地形类型
地形
地形分布
自
气候
认识重点：不是关注地理现象和事实材料， 而是挖掘这些现象和事实背后所隐含地理规律 的原理，如“北欧地区出现极昼极夜”是地理 现象，北极圈以北出现极昼极夜现象的原因解 释，是地理原理和规律。
从高中地理视角认识区域地理 从高考能力要求复习区域地理
复习重点：不是再现和记忆区域地理事 实知识，特别是对识记内容的考查，而应当 运用地理原理和规律进行科学阐述和解释。 如“海陆分布与地形对甲、乙两地气候形成 的影响”（下垫面因素对气候的影响）
7
高考要求“二问”区域
一问考什么？（该区域所体现的地理原理、规律）
思考：学什么？
二问怎么考？（从区域背景中提取信息，运用地理
原理和规律，通过知识的调动和迁移，解释区域地理
现象，论述和说明区域问题，提出解决方案）
思考：怎么学？
8
区域地理学什么？
了解区域 位置和地 理要素
比较归纳
掌握区域
知道区域
特征和差 分析综合 问题与发
特征。 （2）说明该国有利于花卉生长的
自然条件。 （3）概述该国发展花卉产业的社
会经济条件。
试题的区域可以是任意选择的，我们不可能穷尽所有的地区。
5
高考试题离不开区域，但不考区域。 ——区域作为试题背景，提供问题素材和知识载体，
作为思考对象。不是因区域设题，而是以题选区域。 ——区域不作为问题本身，即不考区域的具体地理
3
2008年高考全国文综Ⅰ卷第36题
读图，完成下列要求
（1）判断G河自N点至M 点流经地区的地形类型，并 说明判断的理由。 （2）说明G 河水量丰富的 原因。 （3）指出G河没有形成明 显三角洲的原因，并加以分 析。
根据高中地理的能力，不知道刚果盆地，也 能完成答题要求
4
例：（09，全国II）
阅读分析材料，回答下列问题。 20世纪90年代以来花卉消费 的国际需求迅速增长，北美、 日本、欧洲成为世界三大花卉 消费市场。同期，图4所示国 家成为所在大洲第二大花卉出 口国。 （1）简述该国的地理位置及地形
90°E120°E 180° 120°W90°W60°W
训练：（1）学生画网格定“点” （2）主要经纬线沿线地理单元的罗列
14
我国“六纵四横”
50°N
40°N
30°N
130°E 23.5°
80°E 90°E
15
100°E 110°E 120°E
2、运用综合的方法，归纳区域特征
1、抓住主导因素，突出区域特征。 如西欧——海洋性气候特征——位于温带大陆西部； 非洲——气候南北对称分布——赤道横贯大陆中部，气 压带、风带在非洲大陆南北对称分布 青藏高原——高寒——海拔高 新疆 、中亚——干旱——深居内陆;
亚热带和温带季风气候
多台风灾害
河流短小流急
精耕细作； 水稻种植业
森林。资源丰富， 耕地缺乏
水能丰富
多山地丘陵 岛
多火山地震 国 ， 人 稠 地 狭
渔业资源丰富
人口、城市 集中分布于 沿海平原和
优良港湾
能源、矿产资源缺乏
为靠近原料地和市场， 工业布局接近港口， 集中在太平洋沿岸和 濑户内海沿岸
资源、能源、产品严重
16
2、运用综合的方法，归纳区域特征
2、理清知识头绪，抓住知识联系，形成知识网络。
青藏地区
“高”、
气候寒
“寒” 多草场
高寒牧业
畜产品加 工业
地
势
多雪山
冰川
高
河谷农业 地广人稀 交通不便 大河源头
农田、村镇、城市的分布
发展交通 水力发电
太阳能丰富
17
2、运用综合的方法，归纳区域特征
2、理清知识头绪，抓住知识联系，形成知识网络。
事实知识，而是考查区域地理事实、现象背后所隐含的 地理原理、规律，考查学生对区域的认知能力，运用知 识原理分析、解决问题的能力。
从学生的实际答题情况看，学生学科内综合 分析问题的能力较弱，解答以区域地理为背景的 综合题时得分不高。正如有些专家所说：“文综 高考的瓶颈在地理，地理的高考瓶颈在区域。”
6
西北内陆地区的区域特征：
位置： 地处内陆，距海远
植被： 草原、荒漠
畜牧业
干旱
地形： 周边高原山地阻隔
气候特点： 降水少，晴天多，光照 强，温差大
内流河： 补给类型、流量变化
咸水湖： 湖面的季节变化、盐 度的时空差异
灌溉农业
18
日本——“岛国”
30°N~45°N，130°E~145°E 东邻太平洋，亚洲东部 亚欧和太平洋？ 怎么办？
问题解决
区域要素
有什么？
区域特征
某区域
怎么样？
为什么？
问题分析
区域问题
10
区域的知识内容与能力指向
空间定 位
在哪里
怎么样
综合分 析
为什么
怎么办
归纳描 述
论证阐 述
11
区域地理的复习策略
1、运用地图，建立空间概念，学会空间定位 2、运用综合的方法，归纳区域特征 3、运用比较的方法，把握区域差异 4、运用辩证的方法，评价区域人类活动 5、运用时事热点，提升区域学习能力
关于区域地理专题 复习的一些思考
`.
1
2009全国卷一
36.根据图5和表3资料,并结合 所学知识,完成下列要求 （1）分析尼罗河径流量的季节
变化特点及原因。 （2）为什么尼罗河枯水期径流
主要来自白尼罗河？ （3）简述尼罗河径流季节变化
对其下游河谷及三角洲古代 农业生产的影响。
虽然涉及到区域的自然要 素，但没有考查具体的有 关区域识记性地理知识。
12
1、运用地图，建立空间概念，学会空间定位
弱化区域地理的知识记忆， 强化区域地理的空间定位。
空间定位的基本方法
1.经纬度和海陆位置定位 2.自然、人文特征定位 3.特殊地名信息定位 4.特征地理事物定位（形状、轮廓）
构建世界和中国的“心理地图”
13
连点成线构成网格——世界“八纵四横”
40°N 30°N 0° 0° 30°E 32°S
2009浙江卷
读图，完成下列问题： （1）图中哪些区域会出现
极昼极夜现象？为什么？ （2）分析海陆分布与地形
对甲、乙两地气候形成 的影响。 （3）简述该地区第四纪主 要外力作用及对地表形 态的塑造。 （4）你认为该区域的经济 活动主要分布在哪里？ 判断依据是什么？
只是借用了北欧区域，考查的是高中地理知识和原理应用。
依赖国际市场
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3、构建知识结构，学会描述和阐释区域特征
位置
经纬度位置
地形
海陆位置
自
气候
地理事物的相对位置
然
地
河湖
经济地理位置
理
植被
特
征
土壤
资源
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3、构建知识结构，学会描述和阐释区域特征
位置
地形类型
地形
地形分布
自
气候
认识重点：不是关注地理现象和事实材料， 而是挖掘这些现象和事实背后所隐含地理规律 的原理，如“北欧地区出现极昼极夜”是地理 现象，北极圈以北出现极昼极夜现象的原因解 释，是地理原理和规律。
从高中地理视角认识区域地理 从高考能力要求复习区域地理
复习重点：不是再现和记忆区域地理事 实知识，特别是对识记内容的考查，而应当 运用地理原理和规律进行科学阐述和解释。 如“海陆分布与地形对甲、乙两地气候形成 的影响”（下垫面因素对气候的影响）
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高考要求“二问”区域
一问考什么？（该区域所体现的地理原理、规律）
思考：学什么？
二问怎么考？（从区域背景中提取信息，运用地理
原理和规律，通过知识的调动和迁移，解释区域地理
现象，论述和说明区域问题，提出解决方案）
思考：怎么学？
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区域地理学什么？
了解区域 位置和地 理要素
比较归纳
掌握区域
知道区域
特征和差 分析综合 问题与发
特征。 （2）说明该国有利于花卉生长的
自然条件。 （3）概述该国发展花卉产业的社
会经济条件。
试题的区域可以是任意选择的，我们不可能穷尽所有的地区。
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高考试题离不开区域，但不考区域。 ——区域作为试题背景，提供问题素材和知识载体，
作为思考对象。不是因区域设题，而是以题选区域。 ——区域不作为问题本身，即不考区域的具体地理
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2008年高考全国文综Ⅰ卷第36题
读图，完成下列要求
（1）判断G河自N点至M 点流经地区的地形类型，并 说明判断的理由。 （2）说明G 河水量丰富的 原因。 （3）指出G河没有形成明 显三角洲的原因，并加以分 析。
根据高中地理的能力，不知道刚果盆地，也 能完成答题要求
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例：（09，全国II）
阅读分析材料，回答下列问题。 20世纪90年代以来花卉消费 的国际需求迅速增长，北美、 日本、欧洲成为世界三大花卉 消费市场。同期，图4所示国 家成为所在大洲第二大花卉出 口国。 （1）简述该国的地理位置及地形
90°E120°E 180° 120°W90°W60°W
训练：（1）学生画网格定“点” （2）主要经纬线沿线地理单元的罗列
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我国“六纵四横”
50°N
40°N
30°N
130°E 23.5°
80°E 90°E
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100°E 110°E 120°E
2、运用综合的方法，归纳区域特征
1、抓住主导因素，突出区域特征。 如西欧——海洋性气候特征——位于温带大陆西部； 非洲——气候南北对称分布——赤道横贯大陆中部，气 压带、风带在非洲大陆南北对称分布 青藏高原——高寒——海拔高 新疆 、中亚——干旱——深居内陆;
亚热带和温带季风气候
多台风灾害
河流短小流急
精耕细作； 水稻种植业
森林。资源丰富， 耕地缺乏
水能丰富
多山地丘陵 岛
多火山地震 国 ， 人 稠 地 狭
渔业资源丰富
人口、城市 集中分布于 沿海平原和
优良港湾
能源、矿产资源缺乏
为靠近原料地和市场， 工业布局接近港口， 集中在太平洋沿岸和 濑户内海沿岸
资源、能源、产品严重
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2、运用综合的方法，归纳区域特征
2、理清知识头绪，抓住知识联系，形成知识网络。
青藏地区
“高”、
气候寒
“寒” 多草场
高寒牧业
畜产品加 工业
地
势
多雪山
冰川
高
河谷农业 地广人稀 交通不便 大河源头
农田、村镇、城市的分布
发展交通 水力发电
太阳能丰富
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2、运用综合的方法，归纳区域特征
2、理清知识头绪，抓住知识联系，形成知识网络。
事实知识，而是考查区域地理事实、现象背后所隐含的 地理原理、规律，考查学生对区域的认知能力，运用知 识原理分析、解决问题的能力。
从学生的实际答题情况看，学生学科内综合 分析问题的能力较弱，解答以区域地理为背景的 综合题时得分不高。正如有些专家所说：“文综 高考的瓶颈在地理，地理的高考瓶颈在区域。”
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西北内陆地区的区域特征：
位置： 地处内陆，距海远
植被： 草原、荒漠
畜牧业
干旱
地形： 周边高原山地阻隔
气候特点： 降水少，晴天多，光照 强，温差大
内流河： 补给类型、流量变化
咸水湖： 湖面的季节变化、盐 度的时空差异
灌溉农业
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日本——“岛国”
30°N~45°N，130°E~145°E 东邻太平洋，亚洲东部 亚欧和太平洋？ 怎么办？
问题解决
区域要素
有什么？
区域特征
某区域
怎么样？
为什么？
问题分析
区域问题
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区域的知识内容与能力指向
空间定 位
在哪里
怎么样
综合分 析
为什么
怎么办
归纳描 述
论证阐 述
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区域地理的复习策略
1、运用地图，建立空间概念，学会空间定位 2、运用综合的方法，归纳区域特征 3、运用比较的方法，把握区域差异 4、运用辩证的方法，评价区域人类活动 5、运用时事热点，提升区域学习能力
关于区域地理专题 复习的一些思考
`.
1
2009全国卷一
36.根据图5和表3资料,并结合 所学知识,完成下列要求 （1）分析尼罗河径流量的季节
变化特点及原因。 （2）为什么尼罗河枯水期径流
主要来自白尼罗河？ （3）简述尼罗河径流季节变化
对其下游河谷及三角洲古代 农业生产的影响。
虽然涉及到区域的自然要 素，但没有考查具体的有 关区域识记性地理知识。
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1、运用地图，建立空间概念，学会空间定位
弱化区域地理的知识记忆， 强化区域地理的空间定位。
空间定位的基本方法
1.经纬度和海陆位置定位 2.自然、人文特征定位 3.特殊地名信息定位 4.特征地理事物定位（形状、轮廓）
构建世界和中国的“心理地图”
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连点成线构成网格——世界“八纵四横”
40°N 30°N 0° 0° 30°E 32°S