七年级美术第一节课
七年级美术第一节课

课程安排
课程时长
每周一节课采用多媒体教学和实践 教学相结合的方式,注 重学生的参与和实践。
每节课后布置相关作业, 以巩固所学知识和提高
技能。
根据学生的课堂表现、 作业完成情况和创作成
果进行综合评价。
02
美术基础知识
课后作业
课后作业一
收集并整理美术资料。学生需要收集一些关于美术的资料,如图片、文章、视频 等,并进行整理和分类。这项作业旨在培养学生的资料整理能力和对美术的认知 。
课后作业二
完成绘画日记。学生需要每天记录自己的绘画过程和心得,并提交给老师进行批 改和指导。这项作业旨在帮助学生养成绘画的习惯,提高绘画技能和表达能力。
创意绘画
创意绘画的灵感来源
探讨创意绘画的灵感来源,如 自然、文化、生活等,培养创 意思维。
创意绘画的表现手法
学习创意绘画的表现手法,如 抽象、具象、象征等,掌握多 种绘画风格。
创意绘画的实践练习
通过实践练习,发挥个人创意 ,创作出具有个性的绘画作品 。
04
评价与反馈
学生作品展示
展示学生作品
在七年级美术第一节课中,教师应安排时间展示学生的作品,让 同学们互相欣赏和学习。
总结经验
通过自我评价,学生可以总结创作经 验,提升自己的审美能力和创作水平 。
05
作业与要求
课堂作业
课堂作业一
观察并描绘静物。学生需要仔细观察提供的静物,包括形状、颜色、纹理等, 并尝试用画笔或素描纸将其描绘下来。这项作业旨在培养学生的观察能力和绘 画技巧。
课堂作业二
创作自己的绘画作品。学生可以根据自己的兴趣和创意,自由创作一幅绘画作 品。这项作业旨在激发学生的创造力和想象力。
七年级美术开学第一课教案七年级美术开学第一课

七年级美术开学第一课教案七年级美术开学第一课不论是普通儿童的绘画创作,还是著名画家的绘画创作,都要运用一定的物质材料和造型艺术表现手段 ,例如线条、形状和色彩等,来进行表现,这些美术作品的造型要素及其运用方式便成为作者进行艺术表现或与他人进行信息交流的艺术语言。
下面是七年级美术开学第一课教案,欢迎参考阅读!七年级美术开学第一课教案1一、教学目标:1初步了解本学期所要学习的美术课内容,包括绘画,手工,欣赏等。
2指导学生进一步养成美术课中正确的学习习惯和良好的课堂纪律。
3激发学生对学习美术的兴趣和培养热爱生活的情感。
二、教学重难点:重点:做好学期初的美术课准备工作。
难点:培养学生养成良好的美术课学习习惯。
三、教学准备:美术书、作业本、水彩笔、油画棒等。
四、教学过程:1 师生问候,简单谈谈愉快的暑假生活。
2 学生讨论谈谈本学期希望学习哪些美术知识与技能,教师引导学生初步欣赏美术书本内容,了解即将学习的美术内容。
3 学习习惯和纪律的养成:(1)明确上美术课的时间。
上课前带齐美术课所需的材料。
做到每天观察课表,提前一晚检查材料,及时放进书包。
如果忘记,到校提早向别的好朋友借(尽可能不在本班借),最晚在课前十分钟想办法备齐。
(2)包好美术作业本,平时妥善保管,做到即坏即补。
坚决不在美术书、美术作业本、课桌、墙面等地方乱涂乱画。
(3)做个有心人,平时收集一些可能在美术课上使用的废旧物品,集中到一个盒子里收藏。
(4)上课前十分钟整理好课桌。
美术学习用品摆放有序,统一按左上角整齐放置。
(用到水的课统一打半桶水,并提前放桌脚下。
污水分置两个大水桶,再由值日生按指定位置倒。
)(5)注意美术课堂安全。
手工课上使用刀剪,必须用完即合,坚决不拿刀剪等有安全隐患的学习工具等在人前比划。
(6)组长及时收发美术作业本,课代表及时交批,值日生准时擦黑板,做到互相提醒。
(7)每节美术课按学号两两值日。
两个值日生主要负责维护课堂纪律,以在点名册不遵守纪律的学生名字后画圆圈做记号,在学期末累计算学习态度成绩,中途有进步或突出表现,可集体表决消圆圈。
湘美版七年级上册美术--第一课《画画你我他》ppt课件(共26张PPT)

•
4. “前 理 解 ”是 接受 者在理 解文本 以前的 心理文 化结构 ,由于 接受者 对文本 的接受 不是被 动的。 所以这 种结构 会影响 接受者 对文本 的理解 。
•
5.追 求 一 种 具 体生 活之上 的普遍 原则很 容易, 所以很 多人选 择“活 得正确 ”而放 弃“活 得丰富 ”。
•
6.不 论 是 正 确 性标 准的形 成,还 是正确 性标准 的修正 ,都离 不开生 活实践 的丰富 性,二 者密切 相关。
……
同桌的你
是个什么样子?
大胆说出 同桌的相貌特点
圆圆的脸 眯眯眼 爆炸头
高高的鼻梁 樱桃小嘴 ……
脸形、发型、五官
五官的基本结构及画法
因人而异,仔细观察
五官的基本结构及画法
五官的基本结构及画法
五官的基本结构及画法
五官的基本结构及画法
八格:田 国目甲由 用 风 申
头 型 特 征
相由心生
• 4 培养合作探究精神,学生初步体验, 感受人物头像的基本画法。
人生就是不停地相聚与分离 在我我还们是的同成样长的中我
那些但消是失在在不风同中的的时玩间伴 身边的有朋的友铭都记在于不心停地变换 记有住的你却的像同烟桌雾、般记随住之你飘的散ห้องสมุดไป่ตู้友
……
你会选择什么样的方式来忆起TA?
一段幽默风趣的文字? 一首温暖于心的歌曲? 抑或是一幅洒满笑容的图画吗?
学习活动
作业:为你的同桌画一幅肖像画 要求:构图合理、突出特点、传神达意。
作画步骤:
课 堂 小 结
小结
1 每个人的脸形与发形构成了人 的头部特征,你找到了发现身边 人物头部特征的办法了吗?
2 省略 夸张 比拟 象征
2024年新教材七年级上册美术第1课 情感表达教学课件

在战斗中成长 (油画) 1964年 秦大虎 张定钊 中国美术馆藏
人桥 (版画) 1948年 古元 中国美术馆藏
欣赏与分析:
作品中出现了哪些人物?他们在哪里,在干什么?
你能说出作品中的历史故事吗?
描述 分析 解释 评价
送别 (油画) 1959年 靳尚谊 中国国家博物馆藏
描述 分析 解释 评价
送别 (油画) 1959年 靳尚谊 中国国家博物馆藏
识别作品中的场景并解释其意义。
识别作品中的事件并解释其意义。
文化 将作品与革命历史相联系,进行解读。 理解 透过画面,感受革命先辈们的英勇事
迹和崇高精神。 自评得分:
第一单元 峥嵘岁月——美术中的历史
第 1 课 情感表达
描述 分析 解释 评价
送别 (油画) 1959年 靳尚谊 中国国家博物馆藏
在战斗中成长(油画)1964 年 秦大虎 张定 钊 中国美术馆藏
人桥(版画) 1948年 古元 中国美术馆藏
赏析交流
革命 友谊之情
军民 鱼水之情
战友 手足之情
探究新知
任务二:了解艺术家的 艺术创作过程。
转战陕北(中国画)1959 年 石鲁 中国国家博物馆藏
课后学习建议:通过不同途径,如网络、书籍、参观 美术馆,进一步感受艺术作品是如何表达情感的。
评价要点
“情感表达”评价表
班级:
小组成员:
备注:在相应的空格内ห้องสมุดไป่ตู้“√”
评价 内容
评价等级
非常好 较好 一般 需提高
准确阐述作品的主题和内容。
清晰表达对作品的整体感受。
审美 感知
识别作品中的人物并解释其作用。
赏析交流
任务三:探究不同形式的 美术作品如何表达革命情感。
七年级美术第一课

详细描述:通过自我评价与反思,学生可以 明确自己在美术学习上的目标,制定出适合
自己的学习计划。
学生自我评价与反思
总结词:促进成长
详细描述:自我评价与反思有助于培养学生的自主性 和责任感,促进他们在美术学习上的成长和发展。
学生自我评价与反思
总结词:激发动力
详细描述:正确的自我评价与反思能够激发学生的内在 动力,促使他们更加努力地学习和创作。
风景水彩画
通过描绘自然风景,学习 如何运用色彩表现光影、 空间和景深。
静物水彩画
通过观察和描绘静物,学 习如何运用色彩表现物体 的质感、形态和色彩关系。
手工制作
手工制作基础
学习基本的剪纸、折纸和 泥塑等手工制作技巧。
创意手工制作
鼓励学生发挥创意,运用 所学技巧创作自己的作品, 培养动手能力和创造力。
03 实践操作
素描练习
素描基础
掌握素描的基本技巧,如线条的粗细、深浅和流畅度,以及阴影和透视的表现。
静物素描
通过观察和描绘静物,学习如何捕捉物体的形态、结构和质感,培养对形态和空间的感知。
人物素描
学习如何通过线条描绘人物的外貌特征和动态,理解人物的情感和性格。
水彩画练习
01
02
03
水彩画基础
掌握水彩画的调色、混色 和水分控制等基本技巧。
课程安排
1 3
第1周
介绍课程目标和内容,学习素描基础知识。
第2周
2
学习色彩基础知识和调色方法,进行色彩练习。
第3周
学习构图原理和技巧,进行构图练习。
课程安排
第4周
学习手工制作基础知识 和方法,进行纸艺或陶
艺制作。
第5周
人美版美术七年级上册第一课《在美术世界中遨游》

南岛之光(水彩画)
第一课
在美术世界中遨游
呐喊(石版画) 蒙克
呐喊(油画) 蒙克
看一看:相同内容的两幅作品区别在哪里?
第一课
在美术世界中遨游
人桥(版画)古元
想一想:版画还可以使用哪些材料来制作?
第一课
在美术世界中遨游
版画:
运用刀和笔等工具, 在不同材质的版面上进 行刻画和腐蚀,而后印 刷出来的图画统称为版 画。版画分为凸版画, 如木版画;凹版画,如 铜版画;平版画,如石 版画;漏版画,如丝网 版画等。
螺旋山 罗伯特·史密斯 (美国)
第一课
在美术世界中遨游
说一说:美术作品是如何分类的?
自我评价
第一课
在美术世界中遨游
自我 评价
想一想:你能识辨油画、中国画、版画吗,你是怎样识别的?
第一课
在美术世界中遨游
课堂小结:
在美术世界中遨游,使我们从多角 度欣赏和认识自然美和美术作品的材质、 形式和内容特征,了解了中外美术发展 的概况。美术学习不仅仅是知识学习, 重要的是有意识的培养审美的眼睛,形 成健康的审美情趣。
第一课
在美术世界中遨游
建筑艺术
指通过外观、 内景或群体形象表 现出的与其功能、 技术相统一,与周 围环境相协调,具 有一定审美价值的 造型艺术。
住宅小区 (大连)
第一课
在美术世界中遨游
民间工艺品——挂虎
鸳鸯 农民画
张芝兰(陕西安塞
民间美术是美术的重要组成部分
第一课
在美术世界中遨游
剪纸
泥人阿福
说一说:你还了解哪些民间工艺品?
第一课
在美术世界中遨游
《平面设计在中国展》招贴
《奥运》招贴
人美教版七年级美术第一课教案

人美教版七年级美术第一课教案《艺术源于生活高于生活》课题:艺术源于生活,高于生活课型:欣赏课一、教材分析:《全日制义务教育美术课程标准》初中阶段对"欣赏评述"课的要求是学生能"对美术作品和美术现象进行简短评述"。
"欣赏评述"是对美术作品进行分析、解释、判断的教学活动。
评述更着眼于对美术作品理解、评价的表达。
目前,学生欣赏美术作品往往以"像不像"来衡量,这体现了学生对艺术与生活的关系,认为艺术应该反映生活的朴素的理解。
然而,许多美术作品所创造的艺术形象又与生活中的真实原型不一样,对此学生就说不出道理了,尤其是对现代艺术与生活的关系,他们不能理解且疑惑甚多,既不可能"欣赏"也不会评述了。
学习此课的目的就是使学生能更好的理解艺术与生活的关系,即"艺术源于生活,高于生活",为欣赏评述美术作品奠定基础。
马克思主义哲学认为物质是第一性的,意识是第二性的,意识是对物质的能动的反映。
艺术作为社会意识形态,是社会存在的反映,美术作品作为人的意识的物化形态,是美术家能动的反映社会存在的结果,它作用于社会。
美术作品的创作分再现性和表现性的两类。
再现性的艺术是以真实再现客观世界为目的,作品的艺术形象逼真写实。
艺术家通过真实再现客观对象的形象,表现自己对世界的认识、情感和思想,其创造的艺术形象以栩栩如生而称道。
表现性绘画是以客观对象为媒介,主要在于表达作者个人的主观精神,即思想、情感或审美理想等。
画面的艺术形象予以夸张、变形的处理,或予以荒诞的组合等,从而创造一个新的艺术世界。
表现性艺术中的抽象派、超现实主义的绘画作品中,画面中所表现的艺术形象虽然与生活中的原型有很大差距,但仍是源于生活的,如果没有对生活的体验,也就不会有绘画情感表达的形式感悟。
因而它不仅源于生活,更高于生活。
二、教学思路:董希文的《开国大典》是现实主义油画的经典之作。
人教版初中美术七年级上学期第一课

2020/8/26
回忆一下小学美术课都是学习了 哪些内容? 是以怎样的形式学习 的?
印象中的绘画
小学美术
简易水墨画
彩绘
刮画
优秀绘画作品
美术的概念
小学美术:绘画 初中美术:广义,门类
为什么学习初中美术? 学习初中美术有什么好 处?
古代(成教化、助人伦) 岩画
古代 (成教化、助人伦)
现代美术
环 境 艺 术 设 计
edudown
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环境艺术设计
edudown
百万教学资源免费下载无需注册
学科间的联系 惠崇春江晚景
北宋 苏轼 竹外桃花三两枝, 春江水暖鸭先知。 蒌蒿满地芦芽短, 正是河豚欲上时。
数学图式
加强记忆edudown Nhomakorabea绘 画
水 彩 画 百万教学资源免费下载无需注册
主要作用
学习运用美学理论 欣赏美、感悟美、体会美——创造美 增强我们的审美意识,提高我们的审美 能力······
如何学好初中美术课
1、师生(互动) 2、小组(有序、不跑题、人人参与) 3、实践活动(安静、有序、卫生、工具 )
要求:良好的,积极向上的,充 满活力的,有序的课堂
课堂纪律
1、总的要求(主要按学校、班主任制定 的班纪班规) 2、班长、纪律委员协助课堂 3、课前、课中、课后
安全问题
1、用电
2、教室用具、私人物品(易碎物)
3、突发事件(课堂事故、生病···)
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想一想:
什么是美术?美术的Fra bibliotek念:美术, 是遵从美的原则运用一定的 物质材料通过造型的手段,创造出来 的具有一定空间和审美价值的可供欣 赏的的艺术。
美术的线索
请同学们想一想, 你认为美术是怎么产生的呢?
沁园春· 雪
(节选)毛泽东
北国风光,千里冰封,万里雪飘。 望长城内外,惟余莽莽;大河上下,顿失滔滔。 山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。
二、画面远处白雪皑皑、冰封千里的北国景象, 近处是松木苍郁的南国景象,中间还有蜿蜒起伏 的万里长城,整幅画概括了祖国的万里江山。
三、一轮红日从东方冉冉升起,给银色的大地 披上了红妆。
傅抱石,现代画家。原名长生、 瑞麟,号抱石斋主人。江西新余 人。早年留学日本,回国后执教 于中央大学。擅画山水,笔致放 逸,气势豪放,尤擅作泉瀑雨雾 之景;晚年多作大幅,气魄雄健, 具有强烈的时代感。人物画多作 仕女、高士,形象高古。著有 《中国古代绘画之研究》《中国 绘画变迁史纲》等。
有人物画、山水画(风景 画)和花鸟画(静物画) 等画科
有壁画、年画、漫画 和插图等不同体裁。
圆雕、浮雕
石雕、木雕、泥雕、金属 雕塑(钢铁、铜等)、根 雕、冰雕、雪雕、沙雕…
服装设计、动漫设计、 工业设计、广告设计、 网页设计、家具设计、 环境艺术设计… 平面设计、立体设计、 构成设计
园林建筑、纪念建筑、住宅建筑、公共建筑
美术作品:
美术作品不是照相写实,是需要作 者独特的绘画技巧和创作构思。
︽ 蛙 声 十 里 出 山 泉 ︾
《 深 山 藏 古 寺 》
美术作品的产生:: 一、来源于对生活的感受。 二、需要有创造性的构思和独特 表现。
艺术,来源于生活,高于生活。
《江山如此多娇》的感受
一、画面构图宽广,气势宏伟。
关山月,现代中国画家。广东阳江人。 他在艺术上,主张革新,追求画面的 时代感和生活气息。擅画山水,立意 高远,境界恢宏,风格厚重雄浑。代 表作有与傅抱石合作的《江山如此多 娇》和《绿色长城》等。
故事一:
你有何 启示?
绘画要用心观察
美术分为四大类:
1.绘画 2.雕塑 3.设计、(工艺) 4.建筑艺术
绘画,是在平面上塑造空间视觉形象的 美术学科。
按照工具材料来分,有中国画、油画、 版画和素描等画种; 按照表现题材来分,有人物画、山水画 (风景画)和花鸟画(静物画)等画科; 按照功能用途来分,有壁画、装饰画、 年画、连环画、招贴画、漫画和插图等不同 体裁。
中国画、油画、版画、 素描、水彩画、水粉画
试一试:它们属于哪些分类?
试一试:它们属于哪些分类?
试一试:它们属于哪些分类?
美术的社会作用
• 1、美术作品能够帮助我们认识生活, 了解历史、宗教及提高审美的作用。 • 2、美术对于提高人民生活水平,起 到了创造美的作用。
美术欣赏的方法
一般观察 → 艺术观察 → 心灵感应(最高境界) ↓ (感觉) ↓ (真正理解作者的创作意图,形 成共鸣)
楷书、隶书、草书、 行书、篆书… 人物、静物、风景、动物… 具象摄影、意象摄影、 抽象摄影、观念摄影
试一试:它们属于哪些分类?
试一试:它们属于哪些分类?
试一试:它们属于哪些分类?
试一试:它们属于哪些分类?
试一试:它们属于哪些分类?
试一试:它们属于哪些分类?
试一试:它们属于哪些分类?
试一试:它们属于哪些分类?
一、工具的准备: 1、图画本 2、绘图铅笔 3、彩笔、彩铅或颜料 二、课堂的要求: 三、作业的标准:
世界时时刻刻都有美在以不同的方式出现, 就看我们是不是留意它并深深地感受到了。发 现美,审视美,享受美,创造美,这才是美术 的真谛。美术不是单纯的绘画。它可以融入生 活中的一切。
《江山如此多娇》创作背景:
1959年,画家傅抱石、关山月创作以《沁园 春· 雪》词意为主题的巨幅中国画《江山如此多 娇》,用来装饰人民大会堂,向建国10周年献 礼。在踏遍祖国大好河山,收集素材,反复探 讨和构思的基础上,历时三个多月,终于完美 地创作出了这幅巨作。毛泽东主席亲为题句: “江山如此多娇。” 画面上旭日东升,江山壮 丽,表现出新中国的勃勃生机。