《演讲与口才》期末复习题
最新最全6443演讲与口才 期末复习
6443演讲与口才期末复习一、单选题：1.从古罗马时代起就有一个手势：捏住拇指和食指，另外三个手指张开。
这个手势表示的意思是：（ A ）A我正在说的内容很重要B我很高兴C我非常生气请注意看这里2.1941年李卜克内西《在德国国会上反对军事拨款的声明》开头就说：“我投票反对这项提案，理由如下：……”。
这种开头方式属于（ B ）A讲述事实，交代背景B开门见山，表明主旨C引用警句，发人深思直抒胸臆，渲染气氛写作演讲稿时，要避免（ D ）。
A适合说和听B要有“弹性”C主题明确不给演讲者预留临场发挥空间4.1940年5月13日，在面对德军的疯狂轰炸时，丘吉尔为鼓舞英国人民群策群力，挽救国家和民族发表了一篇成功的演讲，这篇演讲是（C ）A《在米兰的演说》B《一个遗臭万年的日子》C《热血、汗水和眼泪》D《我有一个梦想》5.侃侃而谈，娓娓道来是对（A ）节奏的形象描述。
A轻快型B凝重型C激昂型曲折型所有的人都喜欢被人赞美，赞美他人时一定要做到（D ）A尽量抬高对方、贬低自己B什么好听说什么C不要害怕夸大其词一定保持适时适度6.在演讲即将结束时，演讲者总结概括演讲的主要观点，进一步强调、突出演讲的重点，帮助听众回顾演讲内容，进而更好地理解演讲者的观点，给听众留下一个清晰、完整、深刻的印象。
这种结尾方式是（ C ）A抒情式结尾B感召式结尾C总结式结尾引申式结尾道歉本身（A ）A不能解决问题B可以解决问题C只能一定程度解决问题解决问题不明显7.与一般口语表达相比，演讲的主要特点是（D ）A需要有表达者B需要有听话者C需要用有声语言需要针对特定问题8.收集材料是准备演讲的重要一环，材料可分为直接材料和间接材料，下列哪一项不是直接材料？( B )A演讲者通过亲身观察、体验、感受或调查而获取的感性材料B书籍报刊上的知识C演讲者的9.心理学家阿尔·伯特梅拉毕安认为：“信息的总效果=7%的书面语+38%的音调+55%的（C ）”A手势B姿态C面部表情口语10.写作演讲稿时，要避免（D ）A适合说和听B要有“弹性”C主题明确不给演讲者预留临场发挥空间11.恩格斯著名演讲《在马克思幕前的讲话》，属于什么类型的演讲？（ C ）A说服性演讲B游说性演讲C凭吊性演讲鼓动性演讲12.演讲者通过引用成语、谚语、格言警句、名人名言或诗词等作为演讲的结束。
演讲与口才期末试题及答案
演讲与口才期末试题及答案一、选择题1. 演讲是一种通过语言和肢体表达来传递信息、影响和激励听众的艺术形式。
以下哪种情况是符合演讲的特点的？A. 静态的形象展示B. 通过文字完成的思维交流C. 利用语言和肢体展现演讲者的个人魅力D. 单向传递信息的形式答案：C2. 演讲口才是指演讲者在演讲过程中应具备的技巧和能力。
以下哪项不属于良好的演讲口才要素？A. 清晰流利的语言表达能力B. 引人入胜的故事叙述能力C. 临场发挥的即兴演讲能力D. 高超的语法和拼写技巧答案：D3. 演讲的准备工作对于演讲的成功至关重要。
以下哪项不是准备演讲时应注意的方面？A. 确定演讲的主题和目标B. 掌握丰富的背景知识和资料C. 设计有吸引力的幻灯片或视觉辅助工具D. 编写详细的脚本，严格按照脚本进行演讲答案：D4. 在演讲过程中，以下哪种姿势和动作可以增强演讲者的说服力？A. 低头垂手的姿势B. 自信挺胸的姿势C. 手舞足蹈的动作D. 不断踱步的动作答案：B5. 演讲时的声音和语调对于传递信息和激发听众的兴趣非常重要。
下面哪种说法是错误的？A. 要提高音量，让声音能够传达到整个听众群体B. 语速要适中，快而不慢，以免让听众产生疲劳感C. 要注意语调的变化，使演讲更加生动有趣D. 使用高深的专业术语能够提升演讲的说服力答案：D二、简答题1. 请列举三个影响演讲口才的因素，并简要解释其对演讲的影响。
答案：a) 个人自信心：自信心足够的演讲者能够更好地展现自己，吸引听众的注意力，增强演讲的说服力。
b) 语言表达能力：清晰流利的语言表达能力能够让演讲者更好地传递信息，使听众更容易理解和接受演讲内容。
c) 演讲准备和背景知识：充分准备和掌握丰富的背景知识能够增强演讲者的自信心，同时为演讲提供更多有力的论据和实例。
2. 请简要介绍演讲时应注意的非语言表达要素。
答案：演讲时应注意的非语言表达要素包括肢体语言、面部表情和眼神交流。
演讲者的肢体语言应与演讲内容相协调，适度运用手势和身体动作来增强表达效果和吸引听众注意。
演讲与口才期末考试试题及答案
演讲与口才期末考试试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 演讲的三个基本要素包括以下哪项？A. 内容、声音、姿态B. 内容、声音、表情C. 内容、动作、表情D. 内容、动作、姿态答案：A2. 以下哪个不是演讲准备的步骤？A. 确定演讲主题B. 收集相关资料C. 直接上台演讲D. 组织演讲内容答案：C3. 在演讲中，以下哪个技巧可以帮助演讲者与听众建立联系？A. 使用专业术语B. 避免眼神交流C. 使用幽默D. 只关注自己的演讲稿答案：C4. 以下哪个不是演讲中常见的修辞手法？A. 比喻B. 排比C. 反问D. 讲故事答案：D5. 演讲的结尾部分通常不包括以下哪项？A. 总结要点B. 强调主题C. 提出问题D. 引入新主题答案：D6. 在演讲中，使用数据和事实的目的是？A. 增加演讲的趣味性B. 增强演讲的说服力C. 让演讲更加复杂D. 显示演讲者的学识答案：B7. 演讲者在台上应该保持怎样的姿态？A. 双手插兜B. 低头看稿C. 站直，保持自然D. 随意走动答案：C8. 以下哪个不是演讲中有效的开场方式？A. 引用名言B. 提出问题C. 讲述个人经历D. 直接进入主题答案：D9. 在演讲中，使用故事的目的是什么？A. 增加演讲的长度B. 让演讲更加生动有趣C. 显示演讲者的幽默感D. 让听众分散注意力答案：B10. 演讲者在演讲中应该如何对待听众的反馈？A. 忽略听众的反馈B. 根据反馈调整演讲C. 批评听众的反馈D. 避免与听众互动答案：B二、简答题（每题10分，共20分）1. 请简述演讲中如何有效地使用肢体语言？答案：在演讲中，有效的肢体语言包括保持直立的姿势，使用手势来强调要点，以及适当的眼神交流。
避免过度的手势或动作，以免分散听众的注意力。
同时，保持自然的微笑和表情，可以增加亲和力，使演讲更加吸引人。
2. 演讲中如何克服紧张情绪？答案：克服演讲中的紧张情绪可以通过以下方法：首先，充分准备演讲内容，熟悉自己的演讲稿；其次，进行深呼吸，放松身体；再次，提前到达演讲场地，熟悉环境；最后，与听众建立联系，通过眼神交流和微笑来缓解紧张情绪。
《演讲与口才》期末复习题
演 讲 与 才题库、不定项选择题1.即兴演讲的特点是 BC A.写好讲稿 B. 有感而发C.篇幅短小D.长篇大论2•“快开门啊”这句话中“啊”实际读为 B 。
A.吧B.呵C. 哪D.呀3.下列词语中，必读轻声的是 C 。
A. 棋子B.子弟C.闺女D.十里4•“西安”一词的正确注音是 C 。
A.x 1 a nB.Xi'a n C.X 1 a nD.x1'an5•“陈、程、深、生”的韵母分别是 C 。
A.前鼻韵母、后鼻韵母、前鼻韵母、后鼻韵母B. 后鼻韵母、后鼻韵母、前鼻韵母、后鼻韵母C. 前鼻韵母、前鼻韵母、前鼻韵母、后鼻韵母 D •后鼻韵母、前鼻韵母、前鼻韵母、后鼻韵母 6.即兴演讲的要求是 AC A.抓住由头B. 做广告C. 迅速组合D. 辩论io.下列词语中的儿化词是 q7. 提高口语表达能力的方法 A.看书 B.上课 C.8. 演讲者的修养：CD。
A.电脑B.外语 C.9•“一衣带水”正确的停顿是A. 一衣/带水B. 一衣带/水CD 。
朗读 D.多讲高尚的情操D. 丰富的学识B 。
C. —■ /衣带水 D. 一 /衣/带/水A. 女儿B. 儿童C. 花儿D. 儿子11. hu a 、zhu a n g 、li 三个音节分别 A 音素构成。
D. 一个人只要有良好的口才就一定能取得演讲的成功A.3、 5、 2B.2 、4、 2C.3D.212. “蝉树上藏”的声母分别是 C 。
A.平平翘翘B. 翘翘平平C.翘翘翘平D.翘平平翘13. 下列语句中符合普通话说法的是 A.你先走 B. 你走先 C. 先你走D.走你先14.舌尖前声母指的是 D 。
A. b 、p 、mB.zh 、ch 、sh 、rC.d 、t 、n 、l D.z15.演讲对社会的作用是 AD 。
A.形成正确的舆论B.生产C.表演D.培养高尚的情思16.即兴演讲的要求是 AC A.抓住由头B. 做广告C.迅速组合17.命题演讲有两种形式AB 。
演讲与口才期末综合复习题及答案
《演讲与口才》期末综合练习题一、填空题1. 口语交际是人与人之间 传递信息 、交流思想感情的 言语活动 。
2. 春秋战国时期 是我国口才艺术发展的黄金期，人们思想十分活跃，出现了 晏子 使楚、 烛之武 退秦师、 邹忌 讽齐王纳谏等后人传颂的口才故事。
3. 我国演讲理论的奠基之作是 《演讲学大纲》 ，作者是 杨炳乾 。
4. 演讲活动的构成要素是 演讲者 、观众 、特定的时空环境以及 信息传递手段 。
5. 交谈是由两个或两个以上的人围绕共同感兴趣的话题 交替发言 ，互相承接，双向反 馈，交流看法，达到 沟通信息 或愉悦心情为目的的 口语表达 活动。
6. 汉语七大方言区是官话方言、吴方言、 湘方言 、 赣方言 、 奥方言 、 和 闽方言 。
7. 吴方言区的代表方言是 上海话 ，赣方言区的代表方言是 南昌话 。
8. 普通话是指以北京语音为 标准音 ，以北方话为 基础方言 ，以典范的现代白话文著作为 语法规范 的现代汉民族共同语。
9. 演讲稿的结构分为开头_ 、 主体_、_结尾__三部分。
10.朗诵能将语言文字创设的 意境美 展示出来，而造成人们身临其境的感觉就是合 乎情理的联想和想象。
11.朗诵能最大限度的将作者的 意图 和文章的主题 表现出来，从而使学生领悟到做 人的道理，而这也正是朗诵的最高境界和最终目的。
12.朗诵的对象主要是 文学性 的作品，如诗歌，小说，散文，寓言以及话剧和影剧中的大段台词13.20 世纪初，我国著名教育家 黄炎培 先生将辩论赛介绍到国内，我国大学里开始有了 现代意义上的辩论赛。
14. 要想面试考官展示一个与众不同的形象，求职者必须突出自己的优势时，不要用单 调乏味的概括描述，而要用生动形象的实例 来展示自己的特长的，素质和能力15. 面试官提出一个意料之外的问题，求职者往往措手不及陷入尴尬，在这种情况下，采用扬长避短法可以缓解紧张情绪和调整思路。
16、面试中的随意性提问通常包括生活类 、 交际类 、职业类和刁钻类四大类。
演讲与口才期末综合复习题及答案
《演讲与口才》期末综合练习题一、填空题乎情理的联想和想象。
11.人的道理，而这也正是朗诵的最高境界和最终目的。
12.大段台词13。
20,我国大学里开始有了现代意义上的辩论赛。
14。
要想面试考官展示一个与众不同的形象，求职者必须突出自己的优势时，不要用单调乏味的概括描述,15。
面试官提出一个意料之外的问题,求职者往往措手不及陷入尴尬,在这种情况下，16、面试中的随意性提问通常包括生活类、17.了解出题目者主要考我们哪方面的素质能力.18。
面试中虚实都要运用得当。
否则便会弄巧成拙。
1920.社交语言,二、选择题1.口才是人在说话中体现的（ )A。
个人才能 B.集体意识 C.合作能力 D。
沟通技巧2。
与一般口语表达相比，演讲的主要特点是（）A.需要有表达者 B。
需要有听话者 C.需要用有声语言D。
需要针对特定问题3.口才是（AB )A.交际能力的体现 B。
人在说话中体现的个人才能 C。
个人综合才能D.人类有别于其他动物的特质 E。
与生俱来的能力4。
对口才的正确认识是( ABCDE）A。
口才是现代人的成功要素 B。
口才是现代人必须具有的重要能力C。
口才可以反映人的学识修养 D。
口才可以反映人的能力水平E.口才可以影响人的事业成功5.演讲活动的要素有（ABC）A.演讲者B.听众 C。
特定的时空环境 D。
善于倾听的能力 E。
较好的自然条件6.现代语言学家把现代汉语方言分为（）A。
五大方言区 B.六大方言区C。
七大方言区 D.八大方言区7.普通话有四个声调，“阴平调"的调值是（）A.214 B。
51 C。
35 D。
558。
下列有关演讲与口才关系的论述，不正确的一项是：（）A.演讲是口才的集中体现B.口才是演讲的基础C。
演讲训练有利于提高个人的口才 D.一个人只要有良好的口才就一定能取得演讲的成功9.下列选项,哪一项不属于态势语言？（）A.眼神 B。
手势 C。
表情 D。
口语10。
在演讲即将结束时，演讲者总结概括演讲的主要观点，进一步强调、突出演讲的重点,帮助听众回顾演讲内容，进而更好地理解演讲者的观点，给听众留下一个清晰、完整、深刻的印象。
《演讲与口才》期末复习题
演讲与口才题库一、不定项选择题1.即兴演讲的特点是 BC 。
A.写好讲稿B.有感而发C.篇幅短小D.长篇大论2.“快开门啊”这句话中“啊”实际读为 B 。
A.吧B.呵C.哪D.呀3.下列词语中,必读轻声的是 C 。
A.棋子B.子弟C.闺女D.十里4.“西安”一词的正确注音是 C 。
A.xī ānB.Xī’ānC.Xī ānD.xī’ān5.“陈、程、深、生”的韵母分别是 C 。
A.前鼻韵母、后鼻韵母、前鼻韵母、后鼻韵母B.后鼻韵母、后鼻韵母、前鼻韵母、后鼻韵母C.前鼻韵母、前鼻韵母、前鼻韵母、后鼻韵母D.后鼻韵母、前鼻韵母、前鼻韵母、后鼻韵母6.即兴演讲的要求是 AC 。
A.抓住由头B.做广告C.迅速组合D.辩论7.提高口语表达能力的方法 CD 。
A.看书B.上课C.朗读D.多讲8.演讲者的修养: CD 。
A.电脑B.外语C.高尚的情操D.丰富的学识9.“一衣带水”正确的停顿是 B 。
A.一衣/带水B.一衣带/水C.一/衣带水D.一/衣/带/水10.下列词语中的儿化词是 C 。
A.女儿B.儿童C.花儿D. 儿子11. huɑ、zhuɑnɡ、li三个音节分别 A 音素构成。
A.3、5、2B.2、4、2C.3、4、2D.2、4、112. “蝉树上藏”的声母分别是 C 。
A.平平翘翘B.翘翘平平C.翘翘翘平D.翘平平翘13. 下列语句中符合普通话说法的是 A 。
A.你先走B.你走先C.先你走D.走你先14. 舌尖前声母指的是 D 。
A.b、p、mB.zh、ch、sh、rC.d、t、n、lD.z、c、s15. 演讲对社会的作用是 AD 。
A.形成正确的舆论B.生产C.表演D.培养高尚的情思16. 即兴演讲的要求是 AC 。
A.抓住由头B.做广告C.迅速组合D.辩论17. 命题演讲有两种形式 AB 。
全命题演讲 B.半命题演讲 C.内容命题 D.针对命题18. 即兴演讲的特点是 BC 。
A.写好讲稿B.有感而发C.篇幅短小D.长篇大论19. 演讲者必备的能力 AB 。
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了现代意义上的辩论赛。
14.要想面试考官展示一个与众不同的形象，求职者必须突出自己的优势时，不要用单
调乏味的概括描述，而要用生动形象的 实例 来展示自己的特长的，素质和能力
15.面试官提出一个意料之外的问题，求职者往往措手不及陷入尴尬，在这种情况下，采用
扬长避短 法可以缓解紧张情绪和调整思路。
16、面试中的随意性提问通常包括生活类 、 交际类 、 职业类和刁钻类四大类。
乎情理的联想和想象。
11.朗诵能最大限度的将作者的 意图 和文章的 主题 表现出来，从而使学生领悟到做
人的道理，而这也正是朗诵的最高境界和最终目的。
12.朗诵的对象主要是 文学性 的作品，如诗歌，小说，散文，寓言以及话剧和影剧中的
大段台词
13.20 世纪初，我国著名教育家 黄炎培 先生将辩论赛介绍到国内，我国大学里开始有
4.演讲活动的构成要素是 演讲者 、 观众 、特定的时空环境以及 信息传递手段
。
5.交谈是由两个或两个以上的人围绕共同感兴趣的话题 交替发言 ，互相承接，双向反
馈，交流看法，达到 沟通信息 或愉悦心情为目的的 口语表达 活动。
6.汉语七大方言区是官话方言、吴方言、 湘方言 、 赣方言 、 奥方言 、
二、选择题
1.口才是人在说话中体现的（ ） A.个人才能 B.集体意识 C.合作能力 D.沟通技巧 2.与一般口语表达相比，演讲的主要特点是（ ） A.需要有表达者 B.需要有听话者 C.需要用有声语言 3.口才是（ AB ）
6.培养学生观察、思考、对比及分析综合的能力。过程与方法1.通过观察蚯蚓教的学实难验点，线培形养动观物察和能环力节和动实物验的能主力要；特2征.通。过教对学观方察法到与的教现学象手分段析观与察讨法论、，实对验线法形、动分物组和讨环论节法动教特学征准的备概多括媒，体继课续件培、养活分蚯析蚓、、归硬纳纸、板综、合平的面思玻维璃能、力镊。子情、感烧态杯度、价水值教观1和.通过学理解的蛔1虫.过观适1、察于程3观阅 六蛔寄.内列察读 、虫生出蚯材 让标容生3根常蚓料 学本教活.了 据见身： 生，师的2、解 问的体巩鸟 总看活形作 用蛔 题线的固类 结雌动态业 手虫 自形练与 本雄学、三： 摸对 学动状习人 节蛔生结4、、收 一人 后物和同类 课虫活构请一蚯集 摸体 回并颜步关 重的动、学、蚓鸟 蚯的 答归色学系 点形教生生让在类 蚓危 问纳。习从 并状学理列学平的害 题线蚯四线人 归、意特出四生面体以形蚓、形类 纳大图点常、五观玻存 表及动的鸟请动文 本小引以见引、察璃现 ，预物身类 3学物明 节有言及的、导巩蚯上状 是防的体之生和历 课什根蚯环怎学固蚓和， 干感主是所列环史 学么据蚓节二样生练引牛鸟 燥染要否以举节揭 到不上适动、区回习导皮类 还的特分分蚯动晓 的同节于物让分答。学纸减 是方征节布蚓物起 一，课穴并学蚯课生上少 湿法。?广的教， 些体所居归在生蚓前回运的 润；4泛益学鸟色生纳.靠物完的问答动原 的4蛔，处目类 习和活环.近在成前题蚯的因 ？了虫以。标就 生体的节身其实端并蚓快及 触解寄上知同 物表内特动体结验和总利的慢我 摸蚯生适识人 学有容点物前构并后结用生一国 蚯蚓在于与类 的什，的端中思端线问活样的 蚓人飞技有 基么引进主的的考?形题环吗十 体生行能着 本特出要几变以动，境？大 节活的1密 方征本“特节化下物.让并为珍 近习会形理切 法。课生征有以问的小学引什稀 腹性态解的 。2课物。什游题主.结生出么鸟 面和起结蛔关观题体么戏：要利明蚯？类 处适哪构虫系察：的特的特用确蚓等 ，于些特适。蛔章形殊形征板，这资 是穴疾点于可虫我态结式。书生种料 光居病是寄的们结构，五小物典， 滑生？重生鸟内学构，学、结的型以 还活5要生类部习与.其习巩鸟结的爱 是如原活生结了功颜消固类构线鸟 粗形何因的存构腔能色化练适特形护 糙态预之结的，肠相是系习于点动鸟 ？、防一构现你动适否统。飞都物为结蛔。和状认物应与的行是。主构虫课生却为和”其结的与题、病本理不蛔扁的他构特环以生？8特乐虫形观部特8征境小理三页点观的动位点梳相组等、这；，哪物教相，理适为方引些2鸟，育同师.知应单面导鸟掌类结了；？生识的位学你握日构解2互.。办特生认线益特了通动手征观识形减点它过，抄；察吗动少是们理生报5蛔？物，与的解.参一了虫它和有寄主蛔与份解结们环些生要虫其。蚯构都节已生特对中爱蚓。会动经活征人培鸟与飞物灭相。类养护人吗的绝适这造兴鸟类？主或应节成趣的为要濒的课情关什特临？就危感系么征灭来害教；？；绝学，育，习使。我比学们它生可们理以更解做高养些等成什的良么两好。类卫动生物习。惯根的据重学要生意回义答；的3.情通况过，了给解出蚯课蚓课与题人。类回的答关：系线，形进动行物生和命环科节学动价环值节观动的物教一育、。根教据学蛔重虫点病1.引蛔出虫蛔适虫于这寄种生典生型活的线结形构动和物生。理二特、点设；置2.问蚯题蚓让的学生生活思习考性预和习适。于穴居生活的形态、结构、生理等方面的特征；3.线形动物和环节动物的主要特征。
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演讲与口才题库一、不定项选择题1.即兴演讲的特点是 BC 。
A.写好讲稿B.有感而发C.篇幅短小D.长篇大论2.“快开门啊”这句话中“啊”实际读为 B 。
A.吧B.呵C.哪D.呀3.下列词语中,必读轻声的是 C 。
A.棋子B.子弟C.闺女D.十里4.“西安”一词的正确注音是 C 。
A.xī ānB.Xī’ānC.Xī ānD.xī’ān5.“陈、程、深、生”的韵母分别是 C 。
A.前鼻韵母、后鼻韵母、前鼻韵母、后鼻韵母B.后鼻韵母、后鼻韵母、前鼻韵母、后鼻韵母C.前鼻韵母、前鼻韵母、前鼻韵母、后鼻韵母D.后鼻韵母、前鼻韵母、前鼻韵母、后鼻韵母6.即兴演讲的要求是 AC 。
A.抓住由头B.做广告C.迅速组合D.辩论7.提高口语表达能力的方法 CD 。
A.看书B.上课C.朗读D.多讲8.演讲者的修养: CD 。
A.电脑B.外语C.高尚的情操D.丰富的学识9.“一衣带水”正确的停顿是 B 。
A.一衣/带水B.一衣带/水C.一/衣带水D.一/衣/带/水10.下列词语中的儿化词是 C 。
A.女儿B.儿童C.花儿D. 儿子11. huɑ、zhuɑnɡ、li三个音节分别 A 音素构成。
A.3、5、2B.2、4、2C.3、4、2D.2、4、112. “蝉树上藏”的声母分别是 C 。
A.平平翘翘B.翘翘平平C.翘翘翘平D.翘平平翘13. 下列语句中符合普通话说法的是 A 。
A.你先走B.你走先C.先你走D.走你先14. 舌尖前声母指的是 D 。
A.b、p、mB.zh、ch、sh、rC.d、t、n、lD.z、c、s15. 演讲对社会的作用是 AD 。
A.形成正确的舆论B.生产C.表演D.培养高尚的情思16. 即兴演讲的要求是 AC 。
A.抓住由头B.做广告C.迅速组合D.辩论17. 命题演讲有两种形式 AB 。
全命题演讲 B.半命题演讲 C.内容命题 D.针对命题18. 即兴演讲的特点是 BC 。
A.写好讲稿B.有感而发C.篇幅短小D.长篇大论19. 演讲者必备的能力 AB 。
A.较强的记忆力B.较强的口语表达能力C.计算能力D.试验能力20.演讲的类型有 AC 。
A.命题演讲B.故事演讲C.即兴演讲D.集体演讲21.根据演讲的场所不同，可将演讲分为 ABCD 。
A．街头演讲 B．法庭演讲 C．大会演讲D．广播电视演讲 E．即兴演讲22.普通话有四个声调，“阴平调”的调值是 D 。
A．214 B.51 C.35 D.5523.下列有关演讲与口才关系的论述，不正确的一项是 D 。
A．演讲是口才的集中体现B. 口才是演讲的基础C. 演讲训练有利于提高个人的口才D. 一个人只要有良好的口才就一定能取得演讲的成功24.下列辩论形式属于专题辩论的是 ABCD 。
A．毕业答辩 B．外交谈判 C．联合国大会辩论D．电视辩论 E．大专辩论25. B 是人类最重要的交通工具，也是人类表达思想和情感的重要载体。
A．数字符号 B. 语言 C. 文字 D.文学26.演讲者通过引用成语、谚语、格言警句、名人名言或诗词等作为演讲的结束。
这种结尾方式是 D 。
A．感召式结尾 B．总结式结尾 C．呼应式结尾 D．警言式结尾27.演讲稿一般是由开头、主体、结尾三部分构成，在开头部分，演讲者一般是 B 。
A．分析问题 B．提出问题 C．解决问题 D．讨论问题28.演讲对自己的作用是。
ABA.锻炼口才B.提高交际能力C.游戏D.学习知识29.如果面试官问“为什么选择我们公司？”其提问目的是 C 。
A．了解求职者特长及知识的深度与广度B．了解个人价值观、抱负、生活理念等C．考察求职者的求职动机D．考察以往的业绩30. B 是仪表美的最基本条件。
A．大方 B．整洁 C．得体 D．时尚31.侃侃而谈、娓娓道来是对 A 节奏的形象描述。
A．轻快型 B．凝重型 C．激昂型 D．曲折型32.怎样树立演讲者的威信: AB 。
A .“名片效应” B. “自己人效应” C.讨好 D.炫耀33.下列选项，不属于态势语言的是 D 。
A．眼神 B. 手势 C. 表情 D.口语34.下列哪一项不符合演讲选题的要求 D 。
A．主题要鲜明深刻 B．适合听众需求C．切合演讲者自身实际 D．只根据演讲者自己的好恶选择35.在演讲即将结束时,演讲者总结概括演讲的主要观点,进一步强调、突出演讲的重点，帮助听众回顾演讲内容，进而更好地理解演讲者的观点，给听众留下一个清晰、完整、深刻的印象。
这种结尾方式是 C 。
A．抒情式结尾 B．感召式结尾 C．总结式结尾 D．引申式结尾36.下面哪项不属于常用口语： DA.论辩B.辩护C.朗读D.朗诵37. 下面哪项不属于艺术口语： CA.相声B.说书C.交谈D.讲故事38.口才在本质上是一种____C____的现实活动。
A.真实性B.文学性C.艺术性D.科学性39.下列哪项不是朗读的表现形式： DA.声音要求清楚、自然B.一般需脱离书面材料C.声音要求生动D.声音可以夸张、绘声绘色40.以下拜访的注意事项不正确的是： BA.事先约定时间、准时赴约B.拜访时不用与主人的亲属交谈C.遇到另有来客，前客应让后客D.做好准备工作41.下列关于介绍的顺序正确的是： BA.介绍不同性别的两个人，应先把女士介绍给男士B.介绍不同辈分的两个人，应先介绍晚辈给长辈C.介绍两个团队时，要详细介绍团队成员D.介绍夫妇给他人时，先说妻子，后说丈夫42.以下倾听时的注意事项不正确的是： CA.与说话人交流目光，适当的点头或作一些手势动作B.通过一些简单的插语和提问，暗示对方你确实对他的话感兴趣C.当对方对你重复讲同一件事情时，直接打断说：“你已经说过好几遍了。
”D.不要急于下结论，过早表态会使谈话夭折。
43.服务人员的语言禁忌包括在服务老人的时候，不宜说： CA.公公B.婆婆C.老家伙 D老人家44.下列属于餐饮服务禁语的是： DA.真对不起，这道菜需要一定的时间，您能多等一会吗？B.谢谢您的好意，不过……C.对不起，打扰一下！给您……好吗？D.还要不要菜？45.下列属于宾馆服务禁语的是： DA.对不起，可能我敲门的声音小了，您没听见。
B.请问，您预订客房了吗？C.xx小姐（先生），这是房间的钥匙，祝您愉快！D.换班啦，你等着。
46.下列哪项不是按演讲内容划分的演讲类型： CA.政治演讲B.经济演讲C.课堂演讲D.学术演讲47.下列选项属于按演讲目的分的是：CA.议会演讲B.道德演讲C.娱乐性演讲D.即兴演讲48.对于选题内容中选择话题的准备，下列说法错误的是： DA.选题要适合演讲者B.选题要适合听众C.选题要适合特定的场合和规定的时间D.选题要适合一定的社会背景49.下列关于面部表情的说话不符合实际的是： AA.口角向上表忧烦，口角向下表愉快B.冷漠轻蔑时嘴紧闭c.诧异惊讶时口大张D.眉飞色舞是喜，切齿圆睁是怒50.对听众反应冷漠情况的处理不正确的是： CA运用幽默吸引听众B.设置一些悬念，激发听众的兴趣，调动听众的情绪C.要求听众集中精神，认真听讲D.突然短暂的停讲51.下列关于正确处理演讲稿与演讲的关系说法错误的是： AA.任何演讲都需要事先备有“全稿式”讲稿。
B.英模报告、经验交流等类型的演讲既可以准备全稿，也可以只写出梗概或基本观点，临场发挥。
C.作为初学者，不但应认真撰写演讲稿，还应充分把握演讲稿的写作要求，努力达到演讲稿为演讲服务的目的。
D.一些特定场合的即行演讲也应在情况允许的范围内迅速打出“腹稿”或列个提纲，以免上台后临场慌乱。
52.下列哪项不属于收集材料途径中直接材料的种类： DA.演讲者自己的经验B.演讲者自己的思想C.演讲者亲自调查的得来的材料D.演讲者从报刊上获得的材料53.演讲稿开头常见的方法不包括： CA.落笔入题，开宗明义B.提出问题，发人深思C.展示未来，鼓舞斗志D.展示实物，引申开去54.演讲稿主题常见的布局法不包括： BA.时序式B.引申式C.对比式D.总分式55.演讲稿结尾常见的方法不包括: DA.言尽笔止，自然收篇B.总结全篇，提示主题C.幽默含蓄，耐人寻味D.结合现场，联络感情56.无文字底稿的的即兴口才表述的能力训练主要表现在 ABCD 。
A. 即兴编码（即“边说边想”或“边想边说”）的能力B. 在表述过程中，思维机制对思路开阔与中心突出的辨证统一的控制能力C. 对意外情况作出敏捷而准确的反应D. 能保持面部表情与态势动作的轻松感，以强化表述内容的感染力量57.下列属于单向表述口才应用中身姿风度内容的是 ABCD 。
A.上下台步伐B. 站立姿势C. 手势动作D. 服装仪表58.念读式口才表述的难点主要表现有 ABC 。
A. 在念读过程中，眼睛“扫描”对发音吐字而言，至少应该有1—2个字的提前量B. 念读需要完整把握句式结构的要求C. 念读要注意语音方面的要求D. 念读要注意思维的控制作用，要培养“下意识”水平59.迎合主要形式有 ACD 。
A. 表情态势迎合B. 心理迎合C. 行为举止迎合D. 语言内容迎合60.红楼梦中出现迎合形式有 ABCD 。
A. 尊卑迎合B. 情感迎合C. 礼节迎合D. 功利迎合61.全脱稿式口才表述的中级标准包括 ABC 。
A. 能够准确复述文字内容，无重复、支吾B. 能设计出与表述内容相应配套的姿势动作，运用自如适度C. 有一定的应变能力，对表述中的意外情况或事故作出有效的掩饰或不久D. 能够主动积极地与听众保持交流，能根据听众的情绪调整表述内容62.课堂听话训练的作用有 ABCD 。
A. 对于增进记忆力也是一个有效的推进B. 对于强化理解力有一定的推进作用C. 对于反应敏捷性也是一种有效的推进D. 为心理障碍的克服提供了一个有效的模式63.下列关于讨论训练与交流训练差异表述正确的是 BCD 。
A. 二者本质是一样的B. 讨论训练中发言，可以是一种感觉的反映，或者是经过深思熟虑的观点；而观点交流中说话人的观点都是经过认真考虑的C. 讨论重在思想和语言的交流，说话人的观点在讨论前还没有形成；而观点交流训练中，说话人的观点是在观点交流前已经形成D. 讨论训练重在思想和语言交流，重在思想上取长补短，对别人观点的借鉴；而观点交流训练中虽然也是重在交流，但是这种交流侧重点在于说服或者征服对方64.文字底稿对口才与演讲的影响主要表现在 ABC 。
A. 有助于表述者完整把握表述命题的思想脉络B. 有助于对所要表述的内容以及话题表述的预期效果有一个相对准确的整体把握C. 表述时能有效地调节口头表述的速度、节奏、音调、情感D. 提高演讲水平和风度65.下列属于朗诵与演讲共同点的是 ABD 。
A. 演讲和朗诵都有明确的内容B. 演讲和朗诵都需要比较规范的口语C. 演讲和朗诵都属于双向表述类口才D. 演讲和朗诵都要求在表述主题时充满激情66.下列关于朗诵与演讲区别正确的是 ACD 。