2020带教工作总结文档8篇
临床实习带教工作总结
临床实习带教工作总结•相关推荐临床实习带教工作总结范文（通用8篇）转眼间充满意义的实习生活就已结束了，回顾过去的实习经历，倍感充实，收获良多，如果我们能够写好实习总结，可以收获更多。
那么好的实习总结都具备一些什么特点呢？以下是小编精心整理的临床实习带教工作总结范文（通用8篇），希望对大家有所帮助。
临床实习带教工作总结1临床教学是护理教育的重要组成部分，是培养护理人才的关键阶段，临床实习带教是培养优秀护理人员非常重要的环节，是实习生巩固、增进理论知识，掌握实践技能以及培养职业情感的重要阶段。
本年度我科共接收护生x人，共x批次，其中大专生x人，中专生x人。
基本按照年度制定的教学计划开展教学工作，较完满地完成了教学任务，现将本年度教学工作总结如下：一、加强实习生入科教育。
护生入科后，由护长组织护生一起到病区，熟悉病区环境，介绍科室规章制度、各班工作职责，抢救药品及器械，讲解护患沟通技巧，要求护生要遵守纪律和各项规章制度。
二、重视临床护理带教质量，加强临床带教能力，制定不同学历层次护生的教学计划、临床带教措施，根据护生学历层次分别安排相对应带教老师，对于大专以上学历护生，选择大专以上学历、主管护师以上职称人员进行带教。
要求带教老师严格要求自己，以身作则、多给学生提供动手机会，希望带教老师多关心学生的生活和学习，多与学生沟通，耐心教导。
护长定期不定期检查护理教学落实情况，并及时进行教学评价，保证教学质量。
三、制定带教目标：以掌握整体护理观、人际交流技巧、护理基础知识、基本理论、基本技能及专科理论基础知识为主，能结合临床实践，掌握心内科、内分泌内科、呼吸内科、血液内科常见疾病护理，及本科常见疾病健康教育，完成实习量化指标。
四、选择带教方法，根据具体情况选择带教方法，如“一对一”带教，示范教学、护理查房、业务讲座等，以培养学生观察能力、思维能力，理论联系实践能力。
采用多种教学方法，增加学习兴趣，提高教学效果;(1)临床护理查房：每月组织护理查房及科室小讲课各1次，。
导师带教徒弟总结8篇
导师带教徒弟总结8篇篇1在教育教学工作中，导师带教徒弟是一种有效的培养新教师的方式。
通过导师的指导和帮助，徒弟能够更快地适应教育工作，提高教育教学水平。
本文将对我参与的导师带教徒弟工作进行总结，旨在总结经验教训，为今后的教育工作提供参考。
一、工作背景与目标本次导师带教徒弟工作是在我校教育学院的组织下进行的。
我作为导师，主要负责对徒弟的教育教学指导，帮助其提高教育教学水平。
目标是让徒弟能够熟练掌握教育教学基本技能，具备独立开展教育教学工作的能力。
二、工作内容与步骤1. 制定带教计划：根据徒弟的实际情况和教育教学要求，我制定了详细的带教计划。
包括教学内容、教学方法、教学评估等方面的指导，以及定期的交流和反馈机制。
2. 教学指导：在教学过程中，我注重对徒弟的教学指导。
通过课堂观察、教学评估等方式，及时发现问题并给予指导。
同时，结合自身的教学经验，为徒弟提供有效的教学方法和策略。
3. 课后反思：每完成一个教学任务后，我都会与徒弟进行课后反思。
通过总结教学过程中的经验和教训，不断完善带教计划，提高教学效果。
4. 定期交流：在带教过程中，我定期与徒弟进行交流。
了解其学习进展、困惑和需求，及时调整带教策略，提供更有针对性的指导。
三、工作成果与亮点经过一个学期的导师带教徒弟工作，徒弟在教育教学方面取得了显著的进步。
首先，在教学技能方面，徒弟已经能够熟练掌握基本的教学技能，如教学设计、课堂组织等。
其次，在教学理念方面，徒弟逐渐形成了自己的教学风格，注重学生的主体性和实践性。
最后，在教学成果方面，徒弟所教班级的学生在学业成绩和综合素质方面均有明显提升。
本次导师带教徒弟工作的亮点在于注重实效性和创新性。
首先，我们紧密结合教育教学的实际情况，制定出切实可行的带教计划。
其次，我们注重创新教学方法和手段的运用，如引入多媒体教学资源、开展小组合作等多样化的教学方式激发学生的学习兴趣和积极性。
此外，我们还注重学生的实践性和主体性通过布置探究性作业、组织课堂讨论等方式培养学生的探究能力和合作精神。
带教工作总结（通用7篇）
带教工作总结（通用7篇）带教篇1受学校的指派由我负责指导20xx年8月份分入维新二小工作的周遵旭老师。
时间过得真快，转眼我便与周老师友好相处了两年，在这两年里，我感觉过得很充实，在指导对方的同时，自己也得到了锻炼，得到了提高。
现对两年来的指导工作进行如下的总结:一、工作方法指导:周老师还求上进，干劲足。
通过两年的工作方法的指导，周老师总结出了以下几点教育教学方法:1、教育学生以理解，尊重为基础，以爱心为出发点;2、抓住对学生教育的最好时机;3、激发学生的学习兴趣，努力做到使“要我学”转变为“我要学”。
二、听课、备课指导指导周老师把新课程的教学理念转换到课堂教学上，有效地提高教学的效益，同时能积极参加教研组的听课与评课研讨。
能利用运用信息技术与学科教学整合起来，激发学生的学习兴趣。
每学期定时听十节被指导教师的课，并进行详细讲评，指正不足之处，取得较好的效果;给被指导教师上好示范课，让其每周听一节课，并给指导老师的课做出评价，通过听课、评课，被指导教师写出了深刻的听课评课体会。
同时使被指导教师养成了先备课后上课的良好习惯。
认真备课，拟写教学反思。
三、与师和生融洽相处指导一位合格的教师，除了要备好课，上好课之外，更要处理好师生关系，使之学会与学科组和年级组的老师融洽相处。
通过两年的工作指导，周老师与学校的每一位老师都相处得十分的融洽，学会如何与家长沟通。
在工作中充分运用“三结合”网络的教育作用为教育教学工作服务。
借助各种资源提升教学效果，赢得学生的尊重和喜爱。
四、练习，出题及作业讲评指导:上课固然重要，但是教学的五个环节中作业及测验以及试题的准备都是必须掌握的基本功之一。
要在作业、出测验卷;测试后如何总结、归纳;如何讲评，更有效地利用好作业以及测试，使学生知识掌握得更加牢固等方面加以重点指导。
通过两年来的指导，周老师基本能把握好分层教学和分层布置作业的技巧，能使得教学和课后作业巩固有针对性，照顾到方方面面的学生，使学生在一节课中学有所获，学有所得。
带教工作总结范文8篇
带教工作总结范文8篇篇1一、引言在过去的一段时间里，我作为带教老师，负责指导多名新员工的各项工作。
通过这段时间的带教工作，我不仅帮助新员工适应了工作环境，也提升了他们的专业技能和综合素质。
现在，我将对这段时间的带教工作进行总结，以便更好地反思和改进。
二、带教工作内容1. 制定带教计划在带教工作开始前，我根据新员工的实际情况和工作环境，制定了详细的带教计划。
计划包括学习目标、学习内容、学习方式、评估方式等，确保每一步都有明确的方向和目标。
2. 专业知识培训在带教过程中，我注重对新员工进行专业知识培训。
通过讲解、演示、案例分析等方式，帮助新员工掌握相关技能和知识。
同时，我还鼓励新员工多提问、多思考，培养他们的问题解决能力和创新思维。
3. 实践操作指导除了专业知识培训外，我还注重对新员工进行实践操作指导。
通过亲自示范、指导操作、纠正错误等方式，帮助新员工提高实践操作能力和动手能力。
在这个过程中，我始终保持耐心和细心，确保每一步都做到位。
4. 团队协作培养在工作中，我注重培养新员工的团队协作精神。
通过组织团队讨论、分工合作、共同完成任务等方式，帮助新员工了解团队协作的重要性，并学会与他人共同完成任务。
5. 评估与反馈在带教过程中，我定期对新员工的学习成果进行评估，并根据评估结果及时调整带教计划。
同时，我还注重给予新员工及时的反馈和建议，帮助他们更好地了解自己的学习情况和改进方向。
三、带教工作成果与亮点1. 新员工技能提升明显通过这段时间的带教工作，新员工的技能水平有了明显的提升。
他们不仅掌握了相关技能和知识，还能够在实践中灵活运用这些技能解决问题。
2. 团队协作能力增强在带教过程中，我注重培养新员工的团队协作精神。
现在，他们已经能够更好地与团队成员合作完成任务，提高了整体工作效率。
3. 解决问题能力提高通过实践操作指导和团队协作培养，新员工的问题解决能力有了显著提高。
他们能够更加迅速地发现问题并找到有效的解决方案。
幼儿园带教工作小结8篇
幼儿园带教工作小结8篇篇1一、背景本学期，我负责幼儿园的带教工作，通过一学期的努力，取得了一系列成果。
在此对本期工作进行小结，以期为未来工作提供参考和借鉴。
二、工作内容1. 制定带教计划在学期初，根据幼儿园的工作安排和教育教学需求，制定了详细的带教计划。
明确了带教目标、内容、方法和评估标准，确保带教工作的有序进行。
2. 加强师资队伍建设提高教师的教育教学水平是带教工作的核心任务。
本期，我们组织了一系列培训活动，包括专题讲座、教学观摩、教学研讨等。
通过邀请专家授课、教师互相学习的方式，提高了教师的专业素养和教学能力。
3. 深化教育教学改革本学期，我们积极推进教育教学改革，不断优化教学方法和教学模式。
通过尝试多元化的教学方法，如游戏化教学、情境教学等，激发了幼儿的学习兴趣，提高了教学效果。
4. 加强幼儿心理健康教育心理健康教育是幼儿园教育的重要组成部分。
我们加强了幼儿心理健康教育的力度，通过开展心理健康课程、组织心理健康活动，帮助幼儿树立积极的心理态度，增强心理韧性。
5. 家园共育工作家园共育是幼儿园教育的重要一环。
我们加强与家长的沟通与合作，通过家长会、家长开放日、家园联系册等方式，向家长传递教育理念和方法，促进家园共育工作的顺利开展。
三、工作成果1. 教师队伍素质得到提高通过一学期的努力，教师的教育教学水平有了显著提高。
教师们能够熟练掌握多种教学方法和技巧，教学水平得到了家长和幼儿的认可。
2. 教育教学成果显著本学期，幼儿们在各方面取得了显著进步。
幼儿们的语言表达能力、逻辑思维能力、创造力等方面得到了提高。
同时，幼儿们的心理健康水平也得到了提升，表现出更加积极、乐观的心态。
3. 家园共育工作得到家长认可通过加强与家长的沟通与合作，家园共育工作得到了家长的认可和好评。
家长们更加了解幼儿园的教育理念和工作方式，更加支持幼儿园的工作。
四、存在问题及改进措施1. 教育教学资源不足目前，幼儿园的教学资源还存在不足，需要进一步加强教学设备的投入和更新。
带教总结11篇
带教总结11篇带教总结第1篇时间过得真快，转眼间一个学期过去了。
这学期初，我很荣幸成了孝老师的徒弟，她在职业道德、教学方法、管理学生方面都毫不保留地给了我许多的指导和帮助，真正发挥了传、帮、带的作用，使我在各方面有了较大的提高。
一、在指导下学习，更有效1、严格遵守师徒结队制度在开学初，在领导的安排下我们进行了结对仪式，也让我们明白了幼儿园进行教师师徒结对活动的意义，为青年教师搭设了三个平台即学习的平台、科研的平台、展示的平台。
是让我们青年教师在骨干教师的传帮带下，能在较短时间内适应教育岗位的基本要求，实现师德、教学艺术、教育管理能力和教科研能力的同步提高，做一名优秀的幼儿园教师。
所以我很高兴幼儿园为我们搭建这个平台，在这过去的一个学期中我根据幼儿园制定的方案严格要求自己，并认真执行。
2、利用一切机会学习作为一名青年教师，只有不断学习，才能使自己跟上课改的步伐，才能以全新的思想、观点指导自己的教育实践。
因此，在孝老师的要求、指导下，我坚持课课写教学反思，平时及时充电，不断更新自己的教育观念。
每天都生活在紧张与充实之中，通过这样长期地认真实践、及时总结，我的教学水平不断地进步。
在平时的教学中，我能做到认真备课，钻研教材，遇到教学中的难点、重点、疑点，主动向师傅请教，与师傅共同钻研教材和备课;主动让师傅检查教案，虚心接受师傅的建议，修改不足，更好的吃透教材。
同时，还经常请她面对面地帮我修改材料，收获直接，受益匪浅。
二、在指导中提高，更快捷互相听课、评课是师徒结对的一种基本活动形式，这也成为了徒弟们向师傅学习的过程中最为直接的一种方式，在这个过程中，我有以下几点感想：1、正确对待开课。
很多年轻老师都惧怕被听课，怕出丑。
其实听课可以帮助我们发现一些自己难以注意到的问题并能及时地改正。
因为要在开课前向师傅阐述备课的构思，所以备课时会特别仔细。
注意围绕教学目标安排教学活动，久而久之，使自己的备课水平有了提高。
带教的工作总结范文（通用7篇）
带教的工作总结带教的工作总结范文（通用7篇）光阴似箭，岁月无痕，一段时间的工作已经结束了，回顾这段时间以来的工作，收获颇丰，想必我们需要写好工作总结了。
怎样写工作总结才更能吸引眼球呢？以下是小编帮大家整理的带教的工作总结范文（通用7篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
很高兴也很荣幸，今天可以站在这里，和大家一起分享我们这一批的上海医高专实习生。
可以说，我们这一批上海医高专医生助理临床实习通过在我们院领导，各科主任和带教老师以及各位同学的共同努力下，取得了圆满的成果。
在这短短的一年时间里，我们用我们辛勤的汗水浇灌出了累累硕果。
首先，我要感谢我们的院领导，给我们的实习生创造了那么好的临床实习的平台，同时也为我们的带教老师的带教提供了教学上的各种硬件和软件的支持，使得我们可以科学，有效地开展我们的临床带教工作。
我们的临床实习分为两大部分，第一学年以教授基础理论课程为主。
主要是将教学大纲要求的必须掌握医学基础知识传授给每位同学。
我们精挑细选了我院最优秀的医生组成了讲师团，每一位讲师都非常认真的备课以求达到最好的授课效果。
通过讲师们耐心全面讲课，我们的学生们都收获了很多宝贵的知识。
通过了教学大纲要求的各项理论考核。
这些宝贵的临床知识都成为了他们第二年临床实践的扎实基础。
临床医学来源于临床实践，不断的临床实践是临床医学完善和发展的关键。
合格的临床医学生不仅需要扎实的理论基础，而且需要积累丰富的临床实践经验。
临床实习是医学教育的重要组成部分，是将系统的理论知识和基本技能应用到临床实际的一个转折过程，是一个再学习和提高的过程。
临床实习带教工作是确保医学教育质量，提高医学生综合素质的关键。
教老师是医学生临床工作的启蒙者和指导者，对学生起到言传身教、潜移默化的作用，我们的言行、举动对学生都是一种无声的教育。
医学生对老师的认可和信任，会成为他们认真实习的一种动力。
我院各个科室选拔的带教老师都是热爱本职工作，具有极强的责任心；仅有扎实的理论知识和丰富的临床经验，更应具备高尚的道德情操和完善的人格魅力。
2023年护理带教心得总结(实用8篇)
2023年护理带教心得总结(实用8篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2020带教工作总结文档8篇2020 teaching summary document汇报人：JinTai College2020带教工作总结文档8篇小泰温馨提示：工作总结是将一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析，并分析不足。
通过总结，可以把零散的、肤浅的感性认识上升为系统、深刻的理性认识，从而得出科学的结论，以便改正缺点，吸取经验教训，指引下一步工作顺利展开。
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本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：2020带教工作总结文档2、篇章2：护士妇科护理带教文档3、篇章3：教师带教活动工作总结文档4、篇章4：班主任带教文档5、篇章5：带教工作总结文档6、篇章6：教师带教活动工作总结文档7、篇章7：护士妇科护理带教文档8、篇章8：班主任带教文档篇章1:2020带教工作总结文档做好这项工作是每个带教老师义不容辞的责任。
要在临床实践中不断补充知识，培养实事求是的科学态度，养成严谨的科学作风和勇于开拓进取的素质，才能成为国家教育部所要求的护理人才。
培养学生的创新意识创新意识是创新素质培养的前提。
因为创新素质表现为善于发现问题，求新求变，积极探索的心理趋向。
创新意识包括强烈的创新激情、探索欲、求知欲、好奇心、进取心、自信心等心理品质，也包括具有远大的理想，不畏艰险的勇气，锲而不舍的意志等非智力因素。
在临床实践教学中，教师要善于激发学生对自己教学的兴趣，确立自己教学内容的吸引力。
在教学中注意根据所授内容设疑、提问和求新，激发学生向上进取的精神和创造力。
注意理论联系实际，培养学生综合能力必须从护理的实际工作出发，树立高的标准，并将该标准加以细化，以便执行。
此后，根据树立的标准落实具体的要求，以求实、严谨的态度，贯穿带教工作的始终。
在要求明确，讲解清晰，确认学生能胜任的情况下，鼓励、督促学生大胆操作，放开手脚，给她们独立锻炼的机会;同时，要注意对其操作进行评价与总结，对操作中出现的问题及时指出，及时加以解决。
护理临床教学最忌脱离临床实际照本宣科。
要结合临床实践典型病例，还要更新知识，掌握国内、外新的学术动态，介绍新技术、新疗法，继承和发扬并重，讲授每一堂课，都应把新概念交代清楚，深入浅出，有重点、有步骤地讲解，并着重讲解与其他几个疾病的鉴别。
这样，学生记忆起来比较深刻。
注重教学实践，选择适当的教学方法采取晨会交接班、护理查房、业务学习、操作训练等多种形式进行临床教学，随时提问和检查，如出现差错，带教老师及时进行分析和总结。
实习结束后，按各科室的特点，带教老师对护生进行操作及理论测试、签好实习生鉴定;护生将实习生鉴定和每月的实习情况写1篇心得体会或总结交护理部，同时按“优、良、中、差”对带教老师进行评价，护理部根据护生对带教老师的带教方法、反馈的意见，作为对科室和带教老师年终的考核内容之一;以便针对性地指导带教工作，建立真正的个性化、人性化的师生沟通。
在教学实践中，老师还要善于运用丰富有趣的逻辑性、系统性很强的教学内容和生动的教学方法激发学生的求知欲和兴趣，使学生热爱自己讲授的课程。
如在讲授总论部分时，对于病因病机，因为学生已在校对中医基础、中医内外妇儿的常见病、多发病系统学习过，所以对重要内容一带而过，重点讲解中医的辨证施护、病因病机，治则治法，在强调整体观念的同时突出专科特点。
这样，使学生加深理解和记忆，以免使学生感到重复内容，产生厌烦情绪。
注重学生实际能力的培养，从临床中，到临床中去，切忌“纸上谈兵”。
注重临床实践，带好临床实习生学生最后阶段的毕业学习，是一个学生到护士成长过程中的一个特殊阶段。
学生经过3年的基础理论学习,具有一定的理论积累，但尚未实践，还未从1名学生走向护士，而这1年的毕业实习，将完成从学生到护士的初步转变，是关键性的1年。
进入社会，使学生从理论知识的学习转向工作能力的锻炼、课堂教学转向临床工作，接触患者家属及老师，这就要求处理好上述之间的关系，这就要求老师要经常与实习学生沟通，包括沟通思想、心理活动、业务提高、对待病人的态度等诸多方面，并指导学生将课堂学到的知识与临床结合起来。
比如观测血压，血压突然上升要注意高血压脑病、脑出血，血压突然下降要警惕脑血栓形成、急性肾衰竭等。
要综合分析，不能只看表面，应从整体出发注意鉴别，以患者每一个细微变化，观察病人集体的整体情况是一个护士的基本功，这要从实习时开始培养。
从日常工作的每件事抓起，在指导学生过程中，教师本身也是自我提高的过程。
同时，护士的职业道德要求中最重要的就是关爱病人。
这方面言传在前，而身教尤胜言传。
对病人主动热情的态度，对病人的关心与理解，对病人各种各样的问题与要求的答复与处理，与病人的交流与沟通，都是职业道德的体现，而这一切都要靠日常带教工作潜移默化地影响教育学生，让她们认识理解并在其行为观念中扎根，成为行为准则。
注重实习护士的自我总结首先，看自己在实习中对中医辨证、病因病机、中医诊断、中医护理措施是否得当，护理结果成功与否，总结成功的护理病例，从成功中积累经验，从失败中吸取教训。
高尚的医德和高超的护理技术是护理质量的保证，医德教育与业务工作有机结合起来，在临床实习阶段，培养学生良好的医德医风，过硬的技术本领，是每个临床教师的责任。
出科前对护生综合考核考核包括2个方面，一方面是实习中的表现，包括组织纪律、服务态度、技术操作水平、理论知识水平、团结协作等方面;另一方面是出科考试，包括理论知识考试和技术操作考试，以此来检验护生在这一段时期的实习效果。
护生出科后，带教老师要认真总结带教经验及不足之处，进一步改进带教工作从而提高带教质量。
总之，临床教师在护理临床带教过程中带领学生努力将实践与理论结合起来，用严谨务实的科学态度，开拓创新的敬业精神、高风亮节的医德风尚、精益求精的护理技能，使学生在实习结束时在综合能力与思想品质等方面有一个升华。
带教工作在坚持高标准、严要求同时，还要加强整个过程的标准化实施与管理，使这一工作的每个步骤都有的放矢、有据可依。
篇章2:护士妇科护理带教文档【按住Ctrl键点此返回目录】临床实习是护生学习必不可少的重要环节。
一方面，随着人们维权意识的提高，患者的权利越来越受到重视，隐私权在护理实践中尤为明显，而妇科又是一个特殊的科室，各种检查、治疗，常常会出现患者生殖器暴露，护生在临床实习，经常受到拒绝，甚至发生投诉、纠纷；另一方面，传统带教模式下护生主观能动性差，主要以动手操作为主，相关法律意识差,与患者沟通少。
以上两方面原因，使患者对护生参与临床护理操作不认可，护生操作机会少，实习达不到目标。
针对以上现象，笔者从1月起对传统带教模式进行了探索与改进，使妇科护理带教质量得到提高，达到患者认同，护生、带教老师满意的良好效果。
现将工作体会总结如下：1．科室准备1.1带教计划修订：护士长、科室总带教老师根据院年度带教要求、护生文化程度及上届护生反馈意见进行分析讨论，修订新一年度带教计划。
1.2带教人员确定：采用自愿报名加民主评选产生。
首先科内发动，自愿报名。
其次，根据护士文化程度、护龄、带教经验、护生评分、临床工作能力等各方面综合评定，择优录取，确定带教人员。
1.3带教培训：科总带教老师对带教护士进行系统培训，主要包括：科室带教计划；具体实施方法、步骤；优秀带教护士介绍带教经验；带教常见问题及防范措施。
2．实习生入科教育2.1入科第一天由总带教老师负责集中教育。
讲解科室规章制度；科内人员；病区环境；仪器设备；主要收治病种；常用药物作用、副作用及注意事项；基本护理操作示教等。
并强调医疗安全、护患沟通的重要性。
2.2根据护生文化程度差异结合护理院校实习要求，告知其入科后须掌握的临床护理知识、技能；出科考试内容、形式。
2.3护生与总带教老师相互交换联系方式，如：手机号、qq号等，以方便在实习过程中沟通、交流。
通过上述步骤，消除了护生入科时陌生感，对实习科室有了初步了解，对实习目标做到心中有数，能帮助护生顺利开展护理实践工作，较好地完成护理目标。
3.实习过程中人文化带教3.1带教老师二“主动”。
一指主动与护生沟通，随时了解带教计划完成情况，个性化一对一带教。
二指主动关心护生生活、交友及情绪变化，予以照顾、帮助。
3.2护生二“主动”。
一指主动参与病房管理，积极与患者沟通，与患者建立互相信任、感情融洽的护患关系。
二指积极与老师交流，不断累积实际工作经验、提高理论联系实际能力。
3.3护理总带教、护士长对每位护生至少进行一次交流，随时发现问题，解决问题。
3.4鼓励护生参与科室活动，使护生能更好、更快融入新科室。
3.5严抓理论知识，结合实际工作经验对护生进行各种形式讲课：即兴提问、小讲课、业务学习、疾病查房，鼓励护生主持讲课等。
不断促使护生主动学习，强化理论知识。
4．规范出科考核4.1理论考试：由科室护理总带教命题，带教老师监考4.2护理操作考试、整体护理考试由总带教主持、把关。
考核结果予立即反馈，肯定优点，指明缺点，告知其改进要点。
护士长抽查。
5．带教效果反馈5.1对护生考核：护生完成出科小结后交给带教老师，带教老师根据护生自我评定、平时工作表现、理论考试、操作技能、整体护理考试结果结合实习目标给出总体评价。
5.2对带教老师考核：避免护生对带教老师评价失真，评价表由护士长发放、收集，并在表格发放前做好必要的解释工作，务求真是、可靠。
护生从带教老师带教态度、专业知识、讲课能力、操作技能、教学管理能力等几方面对带教老师作出评价。
5.3对科室带教工作考核：护生对科室带教工作重视程度、带教方法、带教人员安排几方面进行总体评价，同时征集带教意见、希望改进内容。
通过对带教工作改进，笔者深刻体会到，在整个带教过程中，护士长一定要认真参与带教管理工作，积极营造带教环境，充分发挥科内人员积极性，共同参与带教管理。
让护士交有所乐，让护生学有所得。
篇章3:教师带教活动工作总结文档【按住Ctrl键点此返回目录】为了提高新教师的教学能力，学校在要学期举行了带教活动，我不但有幸参加了此次活动，更欣慰的是赵文锋老师成为我的带教老师，赵老师是一位非常有经验、善于施教、思维开阔的好老师。
在他的细心帮助下，本人在语文教学上有了很深刻的体会，为提高我的教学能力奠定了扎实基础，主要收获体现在以下几个方面。
一、是在指导上课中得方法。
5月份我要上一堂公开课。
内容是《在马克思墓前的讲话》备课前，赵老师指导我该从哪几方面入手来解释，经两人再三斟酌后确定以恩格斯对马克思的赞美与悼念此线索展开讲解。