部编版五年级语文上册第一单元知识点总结梳理
第一单元知识点复习总结目录1-4课文中心思想 (2)第1课《白鹭》 (2)第2课《落花生》 (2)第3课《桂花雨》 (3)第4课《珍珠鸟》 (4)知识点 (5)一、字词盘点 (5)二、词语解释 (8)三、佳句积累 (12)四、考试热点 (13)1-4课文中心思想第1课《白鹭》1.《白鹭》作者郭沫若，代表作有诗集《女神》。
2.6—8 自然段描绘了三幅优美的图画分别是：水田钓鱼图、闲立枝头图、黄昏低飞图。
3.白鹭美，美得像一首诗，一首精巧的诗，一首韵在骨子里的散文诗。
（1）白鹭的外形美，美得自然，美得恰到好处。
（2）白鹭的美还体现在与水田的和谐美。
（3）白鹭的美还是一种“澄清的美”，为乡村生活增添了具有生命的清澄。
白鹭是一首歌，一首优美的歌，一首铿锵的歌。
全文描写了白鹭的形体、颜色和神态，赞颂了寻常事物中蕴含着的内在美，抒发了作者对平凡而高洁、朴素而美好的境界的追求和向往。
4.“清澄”一词一般形容水清澈透明，这里用来形容画面，含义为“清新、纯净”，突出了画面清纯美丽的特点。
5.描写白鹭的古诗句：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
（杜甫《绝句》）白鹭下秋水，孤飞如坠霜。
（李白《白鹭鸶》）西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。
（张志和《渔歌子》）第2课《落花生》1.作者课文围绕落花生写种花生、收花生、尝花生和议花生四部分内容。
2.文章借写花生告诉我们要学习花生不图虚名、默默无闻、无私奉献的特点。
做人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。
文章采用了借物喻人的写作方法。
3.竹子——虚心正直，梅花——高洁顽强，蜜蜂——勤劳奉献，路灯——默默坚守4.歌颂奉献的古诗句：采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？（罗隐《蜂》）春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
（李商隐《无题》）第3课《桂花雨》1.桂花带来的美好回忆：桂花盛开时桂花的香气，摇桂花、晒桂花、食桂花。
2.“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”这句话的含义：母亲家乡的生活离不开桂花，家乡院子里的那棵桂花树是母亲生活乃至生命的一部分。
桂花是没有区别的。
母亲并不是在用嗅觉区分桂花，而是用情感在体味它们，母亲的话表达了对家乡的热爱与怀念。
3.“桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。
”浸，泡，使渗透。
形象地写出了桂花香的浓郁，流露出作者内心的喜悦之情。
4.我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨呀！”从“抱”“摇”等动词我们可以体会作者的“摇花乐”。
将纷纷飘落的桂花说成是桂花雨，形象贴切，生动地描写了儿时的“我”摇桂花的情景，表现了“我”欢乐与兴奋的心情。
5.作者喜欢桂花，为什么却将桂花与梅花对比，说它笨笨的？这是运用了“欲扬先抑”的手法，先写它平淡无奇、不够灵秀，然后笔锋一转，交代“我”喜欢桂花的原因——香气迷人，表达了我对桂花的喜爱之情。
6.描写桂花的古诗句。
人闲桂花落，夜静春山空。
（王维《鸟鸣涧》）桂子月中落, 天香云外飘。
（宋之问《灵隐寺》）第4课《珍珠鸟》1.《珍珠鸟》作者冯骥才，当代作家，著有《俗世奇人》《神鞭》等多部作品。
2.本文叙述了“我”和珍珠鸟从相识、熟悉、亲近到信赖的关系变化过程。
小鸟由“怕”人到“信赖”人，谱写了一曲人与动物和谐相处的爱的颂歌，揭示出:“信赖，往往创造出美好的境界。
”的主题。
3.信赖是一盏灯，一盏明亮的灯，它使我们前进的道路更亮、更明；信赖是一杯茶，一杯浓浓的茶，它将温暖与爱传递给大家。
知识点一、字词盘点1.字(1)难读的字嫌(xián) 喙(huì) 嗜(shì) 澄(chénɡ)榨(zhà) 矮(ǎi) 蔓(màn) 睑(jiǎn) 眸(móu)(2)难写的字鹤:不要写得太宽,左边部分不要少横。
嫌:注意左右穿插,右部是“兼”。
浇:右边是“尧”,右上角没有点。
慕:下面不是“水”,不要忘记最后一点。
缠:右部较紧凑,起笔是点。
茶:下部中“”,是竖钩,不是竖。
(3)多音字澄空便鲜挨2.词(1)必须掌握的词精巧色素配合身段生硬寻常常见忘却流线型结构青色清晨安稳悠然黄昏恩惠美中不足散文诗播种浇水收获食品吩咐天色好处榨油爱慕成熟体面(2)近义词精巧~精致适宜~适合生硬~僵硬寻常~平常忘却~忘记设计~策划安稳~安详嗜好~爱好望哨~放哨可惜~惋惜开辟~开拓居然~竟然吩咐~嘱咐便宜~低廉爱慕~喜爱盛开~怒放姿态~姿势寻找~寻觅担心~担忧完整~完好尤其~特别温暖~暖和茂盛~繁茂熟悉~熟识索性~干脆淘气~调皮信赖~信任(3)反义词精巧→粗笨生硬→自然寻常→特殊安稳→危急或许→一定便宜→昂贵爱慕→厌恶希望→失望喜欢→讨厌盛开→凋谢提前→推迟完整→残缺成熟→稚嫩仔细→马虎舒适→难受温暖→寒冷自在→拘束淘气→乖巧熟悉→陌生伤害→爱护(4)词语归类①AABB式词语:指指点点类似的词语:拖拖拉拉吞吞吐吐哭哭啼啼②ABAC式词语:飞来飞去蹦来蹦去类似的词语:谢天谢地亦步亦趋又哭又闹③表示神情的成语:神气十足类似的词语:神采奕奕炯炯有神大惊失色④量词:一只白鹭一幅画面一首散文诗一种鸟一盆吊兰一团绿蔓⑤动词:站着钓鱼埋在地里挂在枝头上伸出脑袋盖在鸟笼上躲进丛林趴在肩头⑥修饰词:精巧的诗粉红的朱鹭鲜红嫩绿的果实桂花的香气舒适又温暖的巢跳动的小红爪子细腻的绒毛美好的境界⑦与鸟有关的四字词语鸟语花香笨鸟先飞惊弓之鸟鸟尽弓藏百鸟朝凤展翅高飞二、词语解释精巧:(技术、器物构造等)精细巧妙。
适宜:合适，相宜。
寻常:平常(古代八尺为“寻”，倍寻为“常”，寻和常都是平常的长度)忘却:忘记。
悠然:悠闲的样子。
嗜好:特殊的爱好(多指不良的)。
恩惠:给予的或受到的好处。
美中不足:虽然很好，但还有缺陷。
铿锵:形容声音响亮而有节奏。
散文诗:兼有散文和诗的特点的一种文学形式，不押韵，写法同散文一样，但注重语言的节奏，内容富有诗意。
开辟:开拓扩展。
翻地:用农具(犁、锨等)翻松土地。
居然:表示出乎意料:竟然。
收获:取得成熟的农作物:取得的成熟的农作物，比喻心得、战果等。
吩咐:口头指派或命令;嘱咐天色:天空的颜色，借指时间的早晚和天气变化。
便宜:价格低:不应得的利益;使得到便宜。
爱慕:由于喜欢或敬重而愿意接近。
分辨:辨别。
体面:好看，美丽;面子，身份，体统;光彩，光荣，面子上好看。
欣赏:享受美好的事物，领略其中的情趣:认为好，喜欢。
姿态:姿势;样儿。
至少:表示最小的限度。
浸:泡，使渗透。
完整:具有或保持着应有的各部分;没有损坏或残缺。
新鲜:(刚生产、宰杀或烹调的食物等)没有变质，也没有经过腌制、干制等。
尤其:表示更进一步。
纷纷:(言论、往下落的东西等)多而杂乱。
垂蔓:文中指吊兰垂下来的一条细长的茎。
不动声色:内心活动不从语气和神态上表现出来，形容态度镇静。
索性:表示直截了当;干脆细膩:细致光滑。
伏案:上身靠在桌子上(读书、写字)眼瞼:眼睛周围能开闭的皮，边缘长着睫毛。
眸子:本指瞳仁，泛指眼睛。
流泻:(液体、光线等)迅速地流出、射出、跑过。
信赖:信任并依靠。
三、佳句积累1.比喻句(1)在清水田里,时有一只两只白鹭站着钓鱼,整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。
这句话把白鹭站在水田里钓鱼比作是玻璃框里的画面,把清水比作玻璃,把田比作玻璃框,非常生动地描写出了当下的画面,让人感觉身临其境。
(2)瞧,多么像它的父母:红嘴红脚,灰蓝色的毛,只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点。
它好肥,整个身子好像一个蓬松的球儿。
这句话把珍珠鸟背上的白点比作珍珠,把它的身子比作蓬松的球儿,突出了珍珠鸟的体形特点。
(3)白鹭实在是一首诗,一首韵在骨子里的散文诗。
这里把白鹭比作诗、散文诗,突出了白鹭蕴含着的内在美。
2.拟人句(1)人们说它是在望哨,可它真是在望哨吗?这句话用拟人的修辞手法把白鹭站着时的样子说成是在望哨,写出了白鹭站着时的情景。
(2)我轻轻抬一抬肩,它没醒,睡得好熟!还咂咂嘴,难道在做梦?这句话用拟人的修辞手法生动地写出了珍珠鸟睡着时的情态。
3.夸张句杭州有一处小山,全是桂花树,花开时那才是香飘十里。
句话的“香飘十里”是夸张写法,写出了桂花的芳香。
4.含义深刻的句子(1)花生的好处很多,有一样最可贵:它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上,使人一见就生爱慕之心。
作者将花生与桃子、石榴、苹果进行比较,突出了花生的朴实无华。
(2)人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。
这句话揭示了文章主题,说明了做人要做对他人有益的人,不能做只讲外表,而对别人没有好处的人。
(3)信赖,往往创造出美好的境界。
这是文章的总结句,也是揭示文章主旨的句子,说明了相互信任才能创造出彼此和谐的美好世界。
四、考试热点1.《白鹭》是一篇文质兼美的文章,在考试中常考查对课文的背诵和对课文内容的理解。
2.《落花生》一课常考查对重点句子的理解,要求写出“花生”所蕴含的独特品质。
3.《桂花雨》一课一般从两个方面考查:(1)这篇课文中讲了带给作者美好回忆的哪几件事?(2)对“这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花”这句话的理解。
4.《珍珠鸟》一课常考查对全文中心思想的把握。
如:课文中哪句话表明了这篇文章的主旨?理解重点句子的含义是考试中的一个常考考点,常见的考查形式:(1)写出你对下面这句话的理解。
(2)选择对下面这句话的理解正确的一项。
人教(部编版)五年级上册语文第一单元知识点汇总
人教部编版五年级语文上册第一单元考点梳理一、易读错的字盛开（shèng）箩筐（luó kuāng）新鲜（xiān）缠着（chán）浸水（jìn）榨油（zhà）便宜（pián）嫩绿（nèn lǜ）爱慕（mù）石榴（liú）蓑毛（suō）嫌弃（xián）镜匣（xiá）嗜好（shì）玻璃框（kuàng）白鹭（lù）铿锵(kēng qiāng) 清澄(chéng) 音韵（yùn）散文（sǎn）垂蔓（màn）雏儿（chú）瞅瞅（chǒu chǒu）蓬松（péng）画框（kuàng）挨近（āi）嚓嚓（cā cā）细腻（nì）眼睑（jiǎn）眸子（móu）二、易写错的字箩筐糕饼浸在缠身犹如播种浇水榨油吩咐爱慕嫌弃蓑毛嵌上镜匣嗜好恩惠清澄铿锵音韵白鹭三、形近字箩—萝饼—拼浸—侵播—蕃浇—绕吩—份咐—附亭—高慕—幕矮—挨配—酒嫌—谦增—赠哨—稍四、近义词欣赏—鉴赏姿态—姿势寻找—搜寻完整—完好可惜—惋惜开辟—开发吩咐—叮嘱喜欢—喜爱便宜—廉价爱慕—仰慕分辨—辨别适宜—合适寻常—平常好像—似乎嗜好—爱好舒适—舒服温暖—暖和隐约—模糊茂盛—繁茂忽然—突然挨近—靠近立即—马上信赖—信任五、反义词完整—破损喜欢—讨厌便宜—昂贵寻常—特别温暖—寒冷隐约—清晰茂盛—稀疏信赖—怀疑美中不足—十全十美六、重点词语香飘十里指指点点美中不足神气十足蹦来蹦去不动声色七、词语搭配【形容词】（鲜红嫩绿的）果实（精巧的）诗（灰色的）苍鹭（雪白的）蓑毛（铁色的）长喙（青色的）脚（优美的）歌（茂盛的）吊兰（简易的）竹条（繁茂的）绿蔓（娇嫩的）鸣叫（可爱的）小嘴（亲近的）情谊（颤动的）笔尖（细腻的）绒毛（银灰色的）眼睑（长长的）绒毛（美好的）境界【动词】（仔细地）寻找（高高地）挂（不动声色地）写【量词】一（处）小山一（首）诗一（种）嗜好一（只）白鹭一（幅）画一（种）恩惠一（卷）干草一（盆）吊兰一（个）脑袋八、常考句型【夸张句】全年，整个村子都浸在桂花的香气里。
【新】部编人教版五年级上册语文第一单元知识点重点归纳总结
第一单元知识点一、字词盘点1.字(．1．)．难读的字．．．．嫌(xián ) 喙(huì) 嗜(shì) 澄(chénɡ)榨(zhà) 矮(ǎi ) 蔓(màn ) 睑(jiǎn ) 眸(móu )(．2．)．难写的字．．．．鹤:不要写得太宽,左边部分不要少横。
嫌:注意左右穿插,右部是“兼”。
浇:右边是“尧”,右上角没有点。
慕:下面不是“水”,不要忘记最后一点。
缠:右部较紧凑,起笔是点。
茶:下部中“”,是竖钩,不是竖。
(．3．)．多音字．．．澄{cℎéng(清澄)d èng(澄清)空{k òng(空地)k ōng(夜空) 便{pi án(便宜)bi àn(方便)鲜{xi ān(新鲜)xi ǎn(鲜见) 挨{āi(挨近)ái(挨打)2.词(．1．)．必须掌握的词．．．．．． 精巧 色素 配合 身段 生硬 寻常 常见忘却 流线型 结构 青色 清晨 安稳悠然 黄昏 恩惠 美中不足 散文诗 播种浇水 收获 食品 吩咐 天色 好处 榨油爱慕 成熟 体面(．2．)．近义词．．．精巧~精致 适宜~适合 生硬~僵硬寻常~平常 忘却~忘记 设计~策划安稳~安详 嗜好~爱好 望哨~放哨可惜~惋惜开辟~开拓居然~竟然吩咐~嘱咐便宜~低廉爱慕~喜爱盛开~怒放姿态~姿势寻找~寻觅担心~担忧完整~完好尤其~特别温暖~暖和茂盛~繁茂熟悉~熟识索性~干脆淘气~调皮信赖~信任(．3．)．反义词．．．精巧→粗笨生硬→自然寻常→特殊安稳→危急或许→一定便宜→昂贵爱慕→厌恶希望→失望喜欢→讨厌盛开→凋谢提前→推迟完整→残缺成熟→稚嫩仔细→马虎舒适→难受温暖→寒冷自在→拘束淘气→乖巧熟悉→陌生伤害→爱护(．4．)．词语归类．．．．①AABB式词语:指指点点类似的词语:拖拖拉拉吞吞吐吐哭哭啼啼②ABAC式词语:飞来飞去蹦来蹦去类似的词语:谢天谢地亦步亦趋又哭又闹③表示神情的成语:神气十足类似的词语:神采奕奕炯炯有神大惊失色④量词:一只白鹭一幅画面一首散文诗一种鸟一盆吊兰一团绿蔓⑤动词:站着钓鱼埋在地里挂在枝头上伸出脑袋盖在鸟笼上躲进丛林趴在肩头⑥修饰词:精巧的诗粉红的朱鹭鲜红嫩绿的果实桂花的香气舒适又温暖的巢跳动的小红爪子细腻的绒毛美好的境界⑦与鸟有关的四字词语鸟语花香笨鸟先飞惊弓之鸟鸟尽弓藏百鸟朝凤展翅高飞二、佳句积累1.比喻句(1)在清水田里,时有一只两只白鹭站着钓鱼,整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。
(完整版)部编版五年级上册语文知识点汇总
部编版五年级上册语文知识点汇总◆◆第一单元◆◆一、难读的字长喙(huì) 玻璃框(kuànɡ) 镜匣(xiá) 嗜好(shì) 榨油（zhà）半亩(mǔ) 茅亭(tínɡ) 爱慕(mù) 糕饼(bǐnɡ) 叶蔓(màn)眼睑(jiǎn) 眸子(móu)二、难写的字匣：被包部分是“甲”，不要写成“田”。
鹤：左边是“隺”，不要写成“隹”。
浇：右边是“尧”，上面不要多写一点。
慕：下面是“”，不要写成“小”。
缠：右边不是“厘”，不要少写一点。
三、形近字组词宜(适宜) 宣(宣传) 嫌(嫌弃) 谦(谦虚)框(画框) 眶(眼眶) 浇(浇水) 烧(发烧)吩(吩咐) 纷(纷乱) 慕(爱慕) 幕(银幕)浸(沉浸) 侵(侵犯) 捡(捡起) 检(检查)杭(杭州) 抗(反抗) 豪(文豪) 毫(丝毫)享(享受) 亨(亨通) 咂(咂嘴) 砸(砸碎)四、多音字组词散sǎn(散文诗)sàn(分散)便pián(便宜)biàn(方便)挨āi(挨近)ái(挨打)笼lónɡ(鸟笼)lǒnɡ(笼罩)五、重点词语精巧色素配合身段生硬寻常常见忘却结构青色清晨安稳悠然黄昏恩惠播种浇水收获食品吩咐天色好处榨油爱慕成熟体面桂花台风糕饼至少完整茶叶流线型散文诗木兰花美中不足六、近义词精巧——精美寻常——平常忘却——忘记恩惠——恩泽爱慕——羡慕完整——完好七、反义词忘却——牢记寻常——特别安稳——危急成熟——幼稚完整——残缺美中不足——十全十美八、词语搭配( 精巧 )的诗 ( 优美 )的歌 (细腻 )的绒毛 ( 美好 )的境界( 使劲)地摇 ( 仔细 )地寻找 (开辟)空地睡得(好熟 )( 摇落 )桂花 ( 放开 )胆子九、课文重点理解：1.《白鹭》通过对白鹭的描写，突出了白鹭的平凡而美好、朴素而高洁的特点，赞颂了白鹭的美。
部编本五年级上册语文第一单元知识点归纳
统编版语文五年级上册第一单元知识梳理一、多音字挨澄便鲜二、近义词精巧~精致适宜~适合生硬~僵硬寻常~平常设计~策划安稳~安详嗜好~爱好望哨~放哨可惜~惋惜开辟~开拓居然~竟然吩咐~嘱咐盛开~怒放姿态~姿势寻找~寻觅尤其~特别茂盛~繁茂熟悉~熟识索性~干脆三、反义词精巧→粗笨生硬→自然淘气→乖巧安稳→危急便宜→昂贵爱慕→厌恶盛开→凋谢提前→推迟自在→拘束成熟→稚嫩舒适→难受完整→残缺四、词语归类1.表示神情的成语:神气十足神采奕奕炯炯有神大惊失色2.与鸟有关的四字词语鸟语花香笨鸟先飞惊弓之鸟鸟尽弓藏百鸟朝凤展翅高飞五、佳句积累1.比喻句(1)在清水田里,时有一只两只白鹭站着钓鱼,整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。
这句话把白鹭站在水田里钓鱼比作是玻璃框里的画面,把清水比作玻璃,把田比作玻璃框,非常生动地描写出了当下的画面,让人感觉身临其境。
(2)瞧,多么像它的父母:红嘴红脚,灰蓝色的毛,只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点。
它好肥,整个身子好像一个蓬松的球儿。
这句话把珍珠鸟背上的白点比作珍珠,把它的身子比作蓬松的球儿,突出了珍珠鸟的体形特点。
(3)白鹭实在是一首诗,一首韵在骨子里的散文诗。
这里把白鹭比作诗、散文诗,突出了白鹭蕴含着的内在美。
2.拟人句(1)人们说它是在望哨,可它真是在望哨吗?这句话用拟人的修辞手法把白鹭站着时的样子说成是在望哨,写出了白鹭站着时的情景。
(2)我轻轻抬一抬肩,它没醒,睡得好熟!还咂咂嘴,难道在做梦?这句话用拟人的修辞手法生动地写出了珍珠鸟睡着时的情态。
3.夸张句杭州有一处小山,全是桂花树,花开时那才是香飘十里。
句话的“香飘十里”是夸张写法,写出了桂花的芳香。
4.含义深刻的句子(1)花生的好处很多,有一样最可贵:它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上,使人一见就生爱慕之心。
作者将花生与桃子、石榴、苹果进行比较,突出了花生的朴实无华。
【小学语文】部编五年级语文上册第一单元知识点归纳
【小学语文】部编五年级语文上册第一单元知识点归纳【小学语文】部编五年级语文上册第一单元知识点归纳第一单元：植物的分类1. 植物的基本特征①大部分植物具有根、茎、叶等器官；②植物能够光合作用，自制营养物质，产生氧气；2. 植物的分类①有花植物和无花植物两大类；②有花植物又分为单子叶植物和双子叶植物两类；③无花植物又分为裸子植物和蕨类植物两类。
3. 单子叶植物和双子叶植物①单子叶植物的种子只有一个子叶，叶脉平行，茎直立；②双子叶植物的种子有两个子叶，叶脉呈网状，茎伸展。
4. 花的结构及作用①有花植物的茎上会开出花朵；②花朵通常由雄蕊、雌蕊、花托、花瓣、花萼等部分组成；③花的结构不同，作用也不同。
例如：长有花梗的植物，其花朵可以通过花梗跟植物体连接在一起，可以更好地吸收阳光；在一些需要传播种子的植物中，花朵会吸引昆虫、小鸟等来帮助传播种子。
5. 植物的生态意义①渐新世以来，“绿色行星”的重要性日益凸显；②植物为我们提供了食物、建材、纤维等重要的物质资源；③植物在固定土壤、防止水土流失等方面具有重要作用；④植物的存在对整个生态系统都有着重要意义。
小学语文部编五年级语文上册第一单元涵盖了植物的基本特征、分类、花的结构及作用、植物的生态意义等方面的知识点，能够让孩子们更好地了解和认识植物，认识它们的重要性和意义，培养他们的探究精神和保护环境的意识，是一单相当有价值的学科内容。
6. 植物的基本特征植物是生命之源，在地球上存在了数百万年，他们有着比我们更高级的免疫力和生存能力。
植物是地球上最基本的生物，他们的生长和繁殖是自然生态系统的重要组成部分。
①具有根、茎、叶等器官植物有其生长的历程，在不断地适应环境的同时，不断地进化和改变。
根、茎、叶是植物的基本器官。
根是植物生长的第一步，根能从土壤里吸收水分和营养物质以供植物繁荣生长。
茎是植物的生命支撑，在叶子和根部之间承载着所有的生命体征，也是植物的营养储存部分。
叶子是植物进行光合作用的重要部位，能够制造糖分，为植物提供生命活动所需的能量和营养。
部编版小学语文五年级上册第一单元知识梳理
部编版小学语文五年级上册第一单元知识梳理第一单元知识梳理一、同音字、形近字：jiǎnfùmù墓(扫墓)付（托付）嫌xián（嫌弃）捡（捡起来）幕（开幕）歉qiàn（道歉）暮（暮色降临）咐（吩咐）赚zhuàn（赚钱）拣（挑挑拣拣）慕（羡慕）谦qiān（谦虚）二、多音字：便待空kòng(空地)kōng(夜空)澄chéng(清澄)dèng(澄清)三、词语积累：1.表示气味很香的四字词语：香飘十里香气扑鼻芳香四溢香气袭人2.与鸟有关的四字词语鸟语花香笨鸟先飞惊弓之鸟百鸟朝凤草长莺飞3.描写白鹭的诗句：①西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。
——《渔歌子》唐▪张志和②两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
——《绝句》唐▪杜甫③何故水边双白鹭，无愁头上亦垂丝。
——《白鹭》唐▪白居易四、句子积累：1.含义深刻的句子(1)花生的好处很多,有一样最可贵。
它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。
(2)人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。
这句话揭示了文章主题，做人就要对社会有所贡献，不能做徒有外表而无德无能的人。
(3)信赖,往往创造出美好的境界。
这是文章的总结句,也是揭示文章主旨的句子,说明了相互信任才能创造出彼此和谐的美好世界。
4.《珍珠鸟》主要写了小珍珠鸟在“我”的悉心照料、静心呵护下，由害怕人到亲近人的变化过程，告诉我们：信赖，往往创造出美好的境界。
六、写法总结：1.《白鹭》运用了：（1）对比的写作手法。
示例：白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。
（2）首尾呼应的写法。
示例：白鹭是一首精巧的诗。
（开头）白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。
（结尾）2.《落花生》用借物喻人的写作方法来表达情感。
示例：父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。
部编版五年级语文上册第一单元小结梳理
部编版五年级语文上册第一单元小结梳 理
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一、字词盘点 1. 字 (1 )难读的字 嫌( xi á)ｎ 喙(hu ì) 嗜 (sh ì) 澄 (ch éｎɡ) 榨( zh à) 矮(ǎｉ) 蔓(màｎ) 睑 (ji ǎ)ｎ 眸( móｕ) (2 )难写的字 鹤:不要写得太宽 , 左边部分不要少横。 嫌:注意左右穿插 , 右部是“兼”。 浇:右边是“尧” , 右上角没有点。 慕:下面不是“水” ,不要忘记最后一点。 缠:右部较紧凑 ,起笔是点。 茶:下部中“ ” ,是竖钩 ,不是竖。 (3 )多音字
精巧 →粗笨 安稳 →危急 爱慕 →厌恶 盛开 →凋谢
生硬 →自然 或许 →一定 希望 →失望 提前 →推迟
寻常 →特殊 便宜 →昂贵 喜欢 →讨厌 完整 →残缺
成熟 →稚嫩 温暖 →寒冷 熟悉 →陌生
仔细 →马虎 自在 →拘束 伤害 →爱护
舒适 →难受 淘气 →乖巧
(4 )词语归类 ①AABB 式词语 :指指点点
澄
空
便
鲜
挨
ǎ
2. 词 (1 )必须掌握的词
精巧 色素 配合 身段 生硬 寻常 常见
忘却 流线型 结构 青色 清晨 安稳
悠然 黄昏 恩惠 美中不足 散文诗 播种 浇水 收获 食品 吩咐 天色 好处 榨油
爱慕 成熟 体面
(2 )近义词
精巧 ~ 精致 寻常 ~ 平常 安稳 ~ 安详 可惜 ~ 惋惜
适宜 ~ 适合 忘却 ~ 忘记 嗜好 ~ 爱好 开辟 ~ 开拓
生硬 ~ 僵硬 设计 ~ 策划 望哨 ~ 放哨 居然 ~ 竟然
吩咐 ~ 嘱咐 盛开 ~ 怒放 担心 ~ 担忧 温暖 ~ 暖和
部编语文五年级上册语文部编版五年级上册第一单元知识梳理
部编语文五年级上册语文部编版五年级上册第一单元知识梳理第一单元复要点一、复课文1.《白鹭》描写了白鹭的形态、颜色和神态，赞美了平凡的白鹭所蕴含的内在美，表达了对朴素而美好的境界的向往和追求。
2.《落花生》通过一家人种植、收获、品尝和商议花生，展示了花生不求虚名、默默奉献的品质，说明做人要做有用的人，不要只讲求体面，而对别人没有好处。
3.《桂花雨》通过描述小时候摇桂花的经历，表达了“我”对童年生活的怀念，也表达了“我”和母亲对家乡、对家乡桂花的深厚感情。
4.《珍珠鸟》生动地描绘了珍珠鸟在“我”的细心照料和精心呵护下，从害怕人到亲近人的过程，表现了作者对小生灵真诚而无微不至的爱。
我们从中感悟到：无论是人与鸟，还是人与人之间，都需要真诚的信任，信任是创造美好境界的基础。
二、背诵、默写1.背诵：《白鹭》。
2.默写：《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。
三、词语听写适合、白鹤、嫌弃、放哨、清韵、播种、浇灌、吩咐、凉亭、榨油、羡慕、兰花、外婆、糕点、油饼、沉浸、缠绕、安稳、泡茶。
四、形近字组词无五、多音字组词澄清、便利、盛开。
六、近义词适宜——适合，生硬——生疏，寻常——平常，美中不足——白璧微瑕，开辟——开拓，可惜——惋惜，便宜——低廉，爱慕——喜爱，成熟——老练，姿态——姿势，寻找——寻觅，新鲜——鲜嫩，亲近——亲密，信赖——信任，索性——干脆，淘气——调皮，繁茂——茂盛。
七、反义词精巧——粗笨，安稳——动荡，配合——干扰，优美——丑陋，可贵——可耻，便宜——昂贵，爱慕——嫌弃，喜欢——讨厌，成熟——幼稚，盛开——凋谢，信赖——怀疑，美好——丑恶，伤害——爱护，淘气——乖巧。
八、成语美中不足、阴云密布、不动声色。
九、在括号里填入合适的词语精巧)的诗、(雪白)的蓑衣、(青色)的脚印、(优美)的歌曲、(有用)的人才、(鲜红嫩绿)的果实、(迷人)的香气、(新鲜)的桂花、(简易)的笼子、(茂盛)的吊兰、(深幽)的丛林、(舒适温暖)的巢穴、(鲜红)的小嘴、(繁茂)的绿蔓、(蓬松)的球状、(又细又亮)的叫声、(圆圆)的白点、(细腻)的绒毛、(滚圆)的身子、(银灰色)的眼睑、(美好)的境界、(轻易)地钻出、(使劲)地摇、(默默)地享受、(神气十足)地站立、(淘气)地陪伴、(不动声色)地写作。
部编版五年级语文上册第一单元复习资料
部编版五年级语文上册第一单元复习资料五年级语文上册第一单元知识点梳理一、易读错写错的字容易错读或错写的字包括：箩筐、缠着、浸水、榨油、爱慕、蓑毛、嫌弃、镜匣、嗜好、铿锵、清澄、音韵、垂蔓、雏儿、瞅瞅、蓬松、画框、挨近、细腻、嚓嚓、眼睑、眸子。
二、近义词常用的近义词包括：欣赏/鉴赏、姿态/姿势、寻找/搜寻、完整/完好、可惜/惋惜、信赖/信任、开辟/开发、吩咐/叮嘱、喜欢/喜爱、便宜/廉价、爱慕/仰慕、立即/马上、分辨/辨别、适宜/合适、寻常/平常、好像/似乎、嗜好/爱好、挨近/靠近、舒适/舒服、温暖/暖和、隐约/模糊、茂盛/繁茂、忽然/突然。
三、反义词常用的反义词包括：完整/破损、喜欢/讨厌、便宜/昂贵、寻常/特别、温暖/寒冷、隐约/清晰、茂盛/稀疏、信赖/怀疑、美中不足/十全十美。
四、重点词语常用的重点词语包括：香飘十里、指指点点、美中不足、神气十足、蹦来蹦去、不动声色。
五、词语搭配常用的形容词、动词和量词搭配包括：（鲜红嫩绿的）果实、（精巧的）诗、（灰色的）苍鹭、（美好的）境界、（雪白的）蓑毛、（铁色的）长喙、（青色的）脚、（长长的）绒毛、（优美的）歌、（茂盛的）吊兰、（简易的）竹条、（银灰色的）眼睑、（繁茂的）绿蔓、（娇嫩的）鸣叫、（可爱的）小嘴、（细腻的）绒毛、（亲近的）情谊、（颤动的）笔尖、（仔细地）寻找、（高高地）挂、（不动声色地）写、一（处）小山、一（种）嗜好、一（种）恩惠、一（卷）干草、一（盆）吊兰。
六、常考句型常考的句型包括：夸张句、比喻句、反问句、拟人句、排比句。
七、课文重点梳理白鹭》是XXX的散文作品，生动地描写了白鹭的颜色、身段的精巧以及觅食、栖息、飞行时的韵味，给人以美的享受，表达了作者对白鹭的喜爱之情。
2.《落花生》这篇文章讲述了作者XXX一家人在花生收获节时谈论花生的好处。
通过借物喻人，揭示了花生不图虚名、默默奉献的品格。
文章表达了人应该做有用的人，而不是只讲体面而没有好处的人。
统编版语文五年级(上)1-8单元知识点汇总
部编版语文五年级（上册）知识点汇总（32页）第一单元单元知识小结一、易读错的字白鹭(lù) 色素(sù) 嗜(shì)好清澄(chéng)朱(zhū)鹭望哨(shào) 玻璃框(kuàng) 镜匣(xiá)韵(yùn)母播(bō)种榨(zhà)油吩咐(fù)浇(jiāo)水食品(pǐn) 茅亭(tíng) 矮(ǎi)矮的箩(luó)筐木兰(lán)花缠(chán)着浸(jìn)泡茶(chá)叶糕饼(bǐng) 眸(móu)子享(xiǎng)受眼睑(jiǎn) 垂蔓(màn) 咂(zā)嘴二、易写错的字框：右边笔顺是：横、王、竖折。
匣：笔顺是：横、甲、竖折。
慕：写时注意底下是“”。
矮：左边最后一笔是点。
糕：米字旁的最后一笔是点。
婆：下面是“女”。
三、重点词语配合适宜白鹤嫌弃姓朱嵌入玻璃框镜匣望哨韵母精巧身段 生硬 寻常 忘却 流线型 清晨 孤独 安稳 悠然 黄昏 恩惠 形象化 美中不足 半亩 播种 浇水 吩咐 茅亭 爱慕 矮矮地 体面 深夜 懂得 木兰花 箩筐 婆婆 糕饼 浸没 纠缠 桂花 台风 至少 完整 茶叶 捡柴 四、多音字觉⎩⎪⎨⎪⎧ji ào(睡觉)ju é(觉醒) 更⎩⎪⎨⎪⎧g èng(更加)g ēng(三更) 便⎩⎪⎨⎪⎧pi án(便宜)bi àn(方便) 空⎩⎪⎨⎪⎧k òng(空地)k ōng(天空)盛⎩⎪⎨⎪⎧ch éng(盛饭)sh èng(茂盛) 别⎩⎪⎨⎪⎧bi é(别人)bi è(别扭)落⎩⎪⎨⎪⎧l ào(落枕)lu ò(摇落)l à(丢三落四)待⎩⎪⎨⎪⎧d āi(待一会儿)d ài(等待) 蔓⎩⎪⎨⎪⎧m àn(垂蔓)w àn(瓜蔓儿)m án(蔓菁)应⎩⎪⎨⎪⎧y īng(应该)y ìng(应答)五、形近字⎩⎪⎨⎪⎧框(门框)眶(眼眶) ⎩⎪⎨⎪⎧恩(恩惠)思(思想) ⎩⎪⎨⎪⎧慕(爱慕)幕(夜幕) ⎩⎪⎨⎪⎧糕(糕饼)羔(羊羔) ⎩⎪⎨⎪⎧饼(肉饼)并(并且) ⎩⎪⎨⎪⎧箩(箩筐)萝(萝卜) ⎩⎪⎨⎪⎧茶(茶叶)荣(光荣) ⎩⎪⎨⎪⎧陪(陪伴)赔(赔钱) ⎩⎪⎨⎪⎧待(等待)侍(服侍)六、近义词精巧—精致配合—匹配生硬—僵硬悠然—悠闲适宜—恰当寻常—平常孤独—孤单嗜好—爱好清澄—清澈可惜—遗憾居然—竟然爱慕—羡慕吩咐—嘱咐答应—回答便宜—低廉盛开—开放(怒放) 姿态—姿势浸—泡尤其—特别赶紧—赶快舒适—舒服享受—享用陪伴—陪同挨近—靠近七、反义词精巧—粗糙生硬—柔和寻常—特别孤独—热闹悠然—忙乱清澄—污浊美中不足—十全十美安稳—动摇难得—轻易爱慕—厌恶体面—寒碜盛开—凋落成熟—青涩完整—残缺香飘十里—臭气熏天信赖—怀疑八、词语搭配(精巧)的诗(粉红)的朱鹭(雪白)的蓑毛(铁色)的长喙(青色)的脚(优美)的歌(迷人)的香气(新鲜)的桂花(简易)的笼子(茂盛)的吊兰(好奇)的眼睛(滚圆)的身子(美好)的境界(深幽)的丛林(蓬松)的球儿(颤动)的笔尖(细腻)的绒毛(高高)地挂在枝头(矮矮)地长在地上(深深)地印在心上(指指点点)地告诉(仔细)地寻找(使劲)地摇(生气)地叫(淘气)地陪伴(神气十足)地站(不动声色)地写(友好)地啄九、词语归类1. 表示颜色的词语：雪白粉红青色草绿2. 数量词语：一(首)诗一(只)白鹭一(幅)画一(种)嗜好一(首)歌一(对)珍珠鸟一(个)笼子一(卷)干草一(种)鸟一(盆)吊兰一(团)绿蔓3.“AA 地”式词语：高高地矮矮地深深地美美地渐渐地4. AABB 式词语：指指点点来来往往骂骂咧咧踉踉跄跄5. 表示气味很香的四字词语：香飘十里香气扑鼻芳香四溢香气袭人6.“××又××”式词语：舒适又温暖尖细又娇嫩新鲜又爽口漂亮又大方7.“又×又×”式词语：又细又亮又白又胖又高又大十、句子积累1. 排比句：那雪白的蓑毛, 那全身的流线型结构, 那铁色的长喙, 那青色的脚, 增之一分则嫌长, 减之一分则嫌短, 素之一忽则嫌白,黛之一忽则嫌黑。