上海教育版英语四年级下册module 4 unit 10《my garden》教案
Module 4 Unit 10 My garden
教案
一、学习目标
1、听懂有关植物外形及其生长过程的介绍。
2、正确书写本单元的核心词汇。
3、读懂故事《两粒种子》，了解故事大意。
4、句型：It has small green leaves.
It is sunny and warm.
词汇：garden, plant, leaf, them, grow.
二、教学重难点
1、句型：It has small green leaves.
It is sunny and warm.
2、词汇：garden, plant, leaf, them, grow.
3、不同方式表示植物的生长过程。
三、教学过程
1、播放课文录音，学生模仿朗读。
2、学生两人一组，模仿课文的内容看图说话。
3、阅读Listen and say的课文时要求学生将生词圈出来。
教师引入新单词。
4、配对游戏。
把图片和单词打乱，让学生将单词和图片配对。
教师可以适当补充单词，如flower, bud, stalk, root等。
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5、学生两人一组，一个学生读单词，另一个拼单词。
6、提供单词图片，学生根据图片快速读出单词，教师可以适当补充几个单词，
如flower, tree, grass等。
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7、出示一幅植物图，旁边有表示植物不同部分的单词，让学生把单词贴在植物相应的部位，然后用It has…连词成句。
学生四人一组，每人选择一幅图片，在组内进行介绍。
8、播放故事录音，让学生听录音后回答问题。
9、让学生读故事，然后做True or False练习，检测学生对故事的理解程度。
10、学生分组表演故事。
11、Read and match.让学生独立完成练习，将句子与图片配对。
12、学生以小组的形式展示完成的练习，朗读句子。
13、单词拼读。
学生两人一组，根据单词卡片做拼读游戏。
S1:Leaf.
S2:L-E-A-F,leaf.
四、拓展：常见花卉
玫瑰花rose 郁金香tulip
百合花lily 康乃馨carnation
茉莉jasmine 向日葵sunflower
牵牛花morning glory
五、作业
用所学句型描述一种你喜欢的植物的外形，并简单介绍植物的生长过程。
人教版五年级下册数学《因数与倍数》单元测试
一、填空
1、有一个算式7×8＝56，那么可以说（）和（）是（）的因数，（）是（）和（）的倍数。
2、是2的倍数的数叫（）。
3、不是2的倍数的数叫（）。
[%&@^*]
4、凡是个位上是（）或（）的数，都是5的倍数。
一个数既是2的倍数，又是5的倍数，这个数的个位上的数字一定是（）。
5、一个数各个数位上的数字加起来的和是9的倍数，那么这个数也是
（）的倍数。
[#@%*~]
6、一个数只有（）两个因数，这个数叫作质数。
一个数除了（）以外还有（），这个数叫做合数。
合数最少有（）个因数，质数只有（）个因数。
7、最小的质数是（），最小的合数是（）。
8、写出1-20的所有质数是（），（）既不是质数，也不是合数。
9、有一个比14大，比19小的奇数，它同时是质数，这个数是（）。
[@#~^%]
10、有一个两位数，它是2的倍数，同时，它的各个数位上的数字的积是12，这个两位数可能是（）。
二、判断
1、大于2的所有的偶数都是合数。
（）
2、除2以外，所有的质数都是奇数。
（）
3、6的所有倍数都是合数。
（）
4、一个数是9的倍数，这个数一定也是3的倍数。
（）
5、连续的两个自然数相加的和一定是奇数。
（）
6、8是因数，12是倍数。
（）[~@#^*]
三、组成符合要求的数[*^%@#]
从0、5、6、7四个数中，选择两个数组成两位数。
2的倍数（）共5个。
3的倍数（）共3个5的倍数（）共5个同时是2和3的倍数（）同时是2和5的倍数（）同时是3和5的倍数（）同时是2、3和5的倍数（）[*~%^#]
四、写出因数与倍数[%#@~*]
1、写倍数
（1）写出100以内，所有9的倍数（）。
（2）50以内，所有4的倍数（）。
（3）写24的全部因数（）。
（4）100以内所有的8的倍数（）。
（5）既是24的因数又是8的倍数（）。
2、写出下列数的所有因数
16（）87（）
23（）45（）
81（）62（）14（）
五、分一分（把下列数填入合适的圆圈内）[~#@&^]
2、4、5、7、9、31、42、57、61、70、8
3、102、1317、9453、
奇数：（）偶数：（）
质数：（）合数：（）
六、综合应用
1、食品店运来75个面包，如果每2个装一袋，能正好装完吗？如果每5个装一袋，能正好装完吗？如果每3个装一袋，能正好装完吗？为什么？
2、早晨，五（1）班同学们排队做操，7人一排，8人一排都没有剩余。
五（1）班最少有多少人？
3、小红说：“一个数既是45的因数又是3的倍数，它一定是9”，你认为她说得对吗？还可能是几呢？
[~#&%*]
4、五年级学生参加植树活动，人数在30～50之间。
如果分成3人一组，4人一组，6人一组或8人一组，都恰好分完。
五年级参加植树活动的学生有多少人？
5、体育场是1路和13路汽车的起点站。
1路汽车每3分钟发车一次，13路汽车每5分钟发车一次。
这两路汽车同时发车以后，至少再过多少分钟后又同时发车？。
沪教版四年级下册英语Unit10 My garden 讲义
Unit 10 My garden一、基本知识点（一）词汇：garden 花园[ˈgɑ:dn]plant 植物[plɑ:nt]leaf（leaves）叶子[li:f]them 它们，他们，她们[ðəm]grow 使...成长[grəʊ]water 给...浇水[ˈwɔ:tə(r)]seed 种子[si:d]every day 每天[ˈevri] [deɪ]（二）短语：There is /are 有Like reading and listening to music like doing 喜欢做.....In my garden 在我的花园Look at .... 看（三）句型：1、描述植物：The plants have...... The plant has......课文例句：The plant has some big leaves.The plant has some flowers.2、They have......课文例句：They have small green leaves.They have flowers.3、There are......课文例句：There are many plants in my garden.There are two small leaves on our heads.（四）重难点、易错点：There be 表达某地有某物，there 为引导词没有词义，be是谓语动词，主语是be后面的名词，在一般现在时中，只有is 和are 两种。
将陈述句变为一般疑问句时，将be动词提前。
如果后面的be 动词是由and连接的两个或两个以上名词，be动词要遵循就近一致原则，也就是说be动词的形式是由与它最近的那个名词来确定。
二、典型例题例题: 1. What ________(do/does) your father ________(has/have)?He ___________(has/have) a basketball.解析: your father 为第三人称单数，所以第一空需要填 does,又因为does为助动词，所以之后的动词需要用原形，同理，答句中主语是He，也是第三人称单数，have需要改为第三人称单数形式has。
沪教版四年级下学期英语Unit10 My garden 上课课件
Look at this plant. It’s___ and_____. It has many _____ . It has some _____. It has some______. It has a long______. ....... I like this plant.
• Try to Copy the words:
plant, leaf, leaves, flower, root, stem, seed
• Describe a plant. Look at the plant. It’s … It has …
Thank you!
山西教育出版社
Do you know these flowers?
rose(玫瑰花)
lotus(荷花)
lily (百合花)
morning-glory(牵牛花)
flower
leaf leaves
plant
l_ea_ves r_oo_ts
flo_w_er s_e_eds st_em
a.
leaves
b.
c.
flower
stem
d.
roots
It has a … flower. b
IItthhaassa……floflwoweresr..
It has … leaves.
a.
leaves
b.
c.
flower
stem
d.
roots
It has a … flower. b
It has a … stem. c It has … leaves. a
I like this plant. It’s green. It has long leaves.
四年级下册英语Unit 10《My garden》(第一课时)牛津上海版(深圳用)1
A game to guess which plant !
I like this plant. It’s green. It has beautiful flowers.
Module 4 Unit 10
Lesson 1
Warming
What is this? It’s a leaf.
What is this? It’s a plant.
Do you like plants? If yes, Let’s go to Tom’s garden!
Presentation
I have a garden. There are many plants in my garden. They have small green leaves. I water them every day. The plants grow and grow.
Presentation One day
A game to guess which plant !
I like this plant. It’s green. It has long body.
Summary
本课重点句型： I like …. It’s …. It has ….
Homework. 用英语陈述你所喜欢的一样东西.
I like …. It’s …. It has ….
A game to guess which plant !
I like …. It’s …. It has ….
A game to guess which plant !
最新沪教版小学英语四年级下册Module4Unit10《Mygarden》公开课教学设计第一课时
最新沪教版小学英语四年级下册Module4Unit10《Mygarden》公开课教学设计第一课时Module4 Things we enjoyUnit 10《My garden》第一课时教案教材分析本节内容选自沪版英语教材四年级（下），本单元主要内容围绕“我的花园”展开，主要围绕着一个小男孩的花园展开，介绍了他的花园是什么样子的，花园内都种了些什么植物，在闲暇时他会在自己花园中看看书享受这美好的时光的同时又陶冶了自己的情操。
告诉我们健康的生活方式是永和的道理，人生也要培养一些兴趣爱好，让枯燥的生活时不时地充满生机活力。
并从内容上看，所涉及的人物、活动众多，教师应分层设计活动帮助学生理解，掌握课文内容。
首先，从视听入手，让学生整体感知课文内容。
然后指导学生阅读，通过问答的形式加强学生的口语练习。
于都后阶段是真实运用语篇的重要环节。
通过同学间的对话表演来训练他们的口语表达能力。
通过对后面的小故事使学生将所学的语言得到有效延伸。
根据课程标准对本节课的要求，针对小学生的心理特点和认知水平，结合教材，本着面向全体学生，基于学全面发展的原则，确定本节课的教学目标。
1、描述植物外形特征及其生长过程。
2、用已学句型来描述人和植物的关系。
3、能在语境中正确运用本单元的核心词汇。
4、培养细心观察事物的习惯。
5、掌握句型：There are many plants in my garden.They have small green leaves.It rains.教学重点：掌握句型：There are many plants in my garden.They have small green leaves.It rains.学生分析从学生年龄特点和认知特点，以及对英语学习的情感表现来看，本单元的教学对象是小学四年级的学生，他们学习英语的热情虽然没有低年级学生那么高、兴趣也没那么浓，但他们喜新好奇，求知欲强，富有想象力，并且具有较高的表现欲，且经过三年的英语学习，他们已有一定的词汇和语言基础。
上海教育版英语四年级下册Module 4 Unit 10《my garden》word教案
Module 4 Unit 10 My garden教案一、学习目标1、听懂有关植物外形及其生长过程的介绍。
2、正确书写本单元的核心词汇。
3、读懂故事《两粒种子》，了解故事大意。
4、句型：It has small green leaves.It is sunny and warm.词汇：garden, plant, leaf, them, grow.二、教学重难点1、句型：It has small green leaves.It is sunny and warm.2、词汇：garden, plant, leaf, them, grow.3、不同方式表示植物的生长过程。
三、教学过程1、播放课文录音，学生模仿朗读。
2、学生两人一组，模仿课文的内容看图说话。
3、阅读Listen and say的课文时要求学生将生词圈出来。
教师引入新单词。
4、配对游戏。
把图片和单词打乱，让学生将单词和图片配对。
教师可以适当补充单词，如flower, bud, stalk, root等。
5、学生两人一组，一个学生读单词，另一个拼单词。
6、提供单词图片，学生根据图片快速读出单词，教师可以适当补充几个单词，如flower, tree, grass等。
7、出示一幅植物图，旁边有表示植物不同部分的单词，让学生把单词贴在植物相应的部位，然后用It has…连词成句。
学生四人一组，每人选择一幅图片，在组内进行介绍。
8、播放故事录音，让学生听录音后回答问题。
9、让学生读故事，然后做True or False练习，检测学生对故事的理解程度。
10、学生分组表演故事。
11、Read and match.让学生独立完成练习，将句子与图片配对。
12、学生以小组的形式展示完成的练习，朗读句子。
13、单词拼读。
学生两人一组，根据单词卡片做拼读游戏。
S1:Leaf.S2:L-E-A-F,leaf.四、拓展：常见花卉玫瑰花rose 郁金香tulip百合花lily 康乃馨carnation茉莉jasmine 向日葵sunflower牵牛花morning glory五、作业用所学句型描述一种你喜欢的植物的外形，并简单介绍植物的生长过程。
Unit 10 My garden,四年级英语,下册,上海出版社,
We are seeds. We are small and brown. It rains. We are thirsty. We drink the rain water. It is sunny and warm. We like the sun. Look at us! There are two small leaves on our heads. We grow and grow. We have big leaves. Now we have yellow flowers.
Unit 10 My garden,四年级英语,下册,上海出版社,
[gɑ:rdn]
plant 英 [plɑ:nt] 美 [plæ nt]
植物
root
flower
[ru:t]根பைடு நூலகம்
[flaʊə(r)] 花
stem
[stem]茎
fruit
[fru:t] 果实
leaf
[li:f] 叶
seed
[si:d] 种子
I like reading and listening to music in my
We are seeds. We are small and brown.
It rains. [reinz] We are thirsty. We drink the rain water.
It is sunny and warm. We like the sun.
I have a garden. There are many plants in my garden. They have small green leaves. I water them every day. The plants grow and grow. [grəʊ] 成长
上海教育版四年级下册英语《My garden》PPT教学课件
上海教育出版社 四年级 | 下册
While－task procedures
Can you draw it, too? Please try!
上海教育出版社 四年级 | 下册
While－task procedures
T: So we know the seeds are little, but they have great power. Next, let’s meet a little seed, it has great power, too. Here ites! Say Hello to it.
It has … leaves. a
d
It has many roots.
Practice
I like this plant. It’s green. It has long leaves.
Presentation
water the plant
Presentation
grow and grow
>>PrParcactiticce
Amy: It’s windy and cool. It’s cool here in April and May. Jill: How’s the weather in December? Amy: It’s sunny and hot.
Presentation
Module 4 Unit 10
My garden
上海教育出版社 四年级 | 下册
上海教育出版社 四年级 | 下册
Pre-task preparation
Greetings T: Hello, boys and girls. Look outside, What’s the weather today?
沪教版小学四年级英语下册-Unit-10-My-garden教学设计
Unit 10 My garden 单元教学设计教学设计首页板书设计Unit 10 My gardenIt has small green leaves.教学设计续页教学流程个性化调控Pre-producerGreetingsT: Do you like flowers?Do you know the names of these flowers? While-producer1.Look and learnPlant It’s a plant.T: Look at this photo.What is it?flowerstemleafrootplantlea vesflowerstemleafplantlea vesT: Can you name the parts?S1: This is a flower.S2: This is a leaf.S3: These are leaves.S3: These are roots.lea f lea ves1.Describe some plants.2.Listen and sayAlice likes this plant.It’s green. It has long leaves.Ss work in pairs and choose their favourite plant and describe.5.T: This is a tree.Please put the words onto the different parts. Ss: (put the words onto the different parts)Look and read.After-producerWrite and sayLook at this plant.It’s___ and_____.It has many _____ .It has some _____.It has some______.It has a long______........I like this plant.当堂达标设计Describe the plant.root教学设计首页教学设计续页教学设计首页课题Unit 10 My garden课型新授课时第3课时授课时间年月日项目内容教学重点难点Teaching important aims1.Know the knowledge of how the plants grow.2.Review the sentences: It rains.We have big leaves.3.Inspire the students to love the nature. Difficult pointsAct out the story correctly板书设计Unit 10 My garden Two seeds。
牛津上海版(三起)英语四年级下册Module 4 Unit 10 My garden课件
遵循以下顺序： （1）评述性形容词，如： beautiful，lovely （2）描述大小形状的形容词，如：big，small （3）表示新旧的形容词，如：new，old （4）表示颜色的形容词，如：green， re材料的形容词， 如：glass， silk （7）表示功能、用途的形容词，如：a swimming pool中的swimming。
pens in the bag.
A. is
B. are
C. be
二、给下列句子选择正确的图片。
( B)1.It likes the sun and the rain water. ( C )2.There are some flowers.They're beautiful. ( A )3.It has three leaves.
A.
B.
C.
Summary
1.学习了下列单词： garden, plant, leaf, water, them, grow,
七彩课堂 every day
2.学习了下列句型：
伴你成长 （1）there be句型，表示某地有某物
There are many plants in my garden. 我的花园里有很多植物。
沪教牛津版英语四年级下册
Module 4 Things we enjoy
Unit 10 My garden
Warm up
第一课时
Look and say What are there in your garden?
Flowers.
Plants.
Leaves.
Presentation New words.
（2）形容某物性状的句型：
They have small green leaves.
Unit 10 My garden,四年级英语,下册,上海出版社,
a、The plant has some big leaveHale Waihona Puke . b、This is a seed.
c、The plant has some flowers. d、Now the plant has some small leaves.
We are seeds. We are small and brown. It rains. We are thirsty. We drink the rain water. It is sunny and warm. We like the sun. Look at us! There are two small leaves on our heads. We grow and grow. We have big leaves. Now we have yellow flowers.
[glɪtə(r)]
发光的未必就是金子.
[gɑ:rdn]
plant 英 [plɑ:nt] 美 [plæ nt]
植物
root
flower
[ru:t]根
[flaʊə(r)] 花
stem
[stem]茎
fruit
[fru:t] 果实
leaf
[li:f] 叶
seed
[si:d] 种子
I have a garden. There are many plants in my garden. They have small green leaves. I water them every day. The plants grow and grow. [grəʊ] 成长
We are seeds. We are small and brown.