最新人教版小学美术画精选教案教学设计
人教版小学美术画教案教学设计
人教版小学美术画教案教学设计第一章：美术画的基本概念与技巧一、教学目标：1. 让学生了解美术画的基本概念，认识美术画的各种类型。
2. 培养学生掌握美术画的基本技巧，如线条、色彩、构图等。
二、教学内容：1. 美术画的定义与分类2. 美术画的基本技巧及其应用三、教学重点与难点：1. 美术画的基本概念与分类2. 美术画技巧的运用与实践四、教学方法：1. 讲授法：讲解美术画的基本概念与分类，演示基本技巧。
2. 实践法：学生动手实践，教师个别指导。
五、教学步骤：1. 导入：展示美术画作品，引导学生思考美术画的概念。
2. 讲解：讲解美术画的定义、分类及基本技巧。
3. 演示：教师现场演示美术画基本技巧。
4. 练习：学生动手实践，绘制简单美术画。
5. 总结：评价学生作品，总结本节课所学内容。
第二章：线条在美术画中的应用一、教学目标：1. 让学生了解线条在美术画中的重要作用。
2. 培养学生掌握线条的运用技巧，如直线、曲线、粗细线等。
二、教学内容：1. 线条在美术画中的作用2. 线条的种类及其应用三、教学重点与难点：1. 线条在美术画中的作用及运用2. 线条种类的识别与运用四、教学方法：1. 讲授法：讲解线条在美术画中的作用，介绍线条的种类。
2. 实践法：学生动手实践，教师个别指导。
五、教学步骤：1. 导入：展示线条在美术画中的应用实例，引导学生关注线条。
2. 讲解：讲解线条在美术画中的作用及线条的种类。
3. 演示：教师现场演示线条的运用技巧。
4. 练习：学生动手实践，绘制含有不同线条的美术画。
5. 总结：评价学生作品，总结本节课所学内容。
第三章：色彩在美术画中的应用一、教学目标：1. 让学生了解色彩在美术画中的重要作用。
2. 培养学生掌握色彩的运用技巧，如色彩搭配、色彩渐变等。
二、教学内容：1. 色彩在美术画中的作用2. 色彩的搭配与渐变技巧三、教学重点与难点：1. 色彩在美术画中的作用及运用2. 色彩搭配与渐变技巧的掌握四、教学方法：1. 讲授法：讲解色彩在美术画中的作用，介绍色彩搭配与渐变技巧。
人教版小学美术画教案教学设计
人教版小学美术画精选教案教学设计第一章：教学目标与内容一、教学目标：1. 让学生了解和欣赏美术画的基本元素，如线条、形状、色彩等。
2. 培养学生对美术画的兴趣和审美能力。
3. 引导学生通过绘画表达自己的情感和想象。
二、教学内容：1. 美术画的基本元素介绍。
2. 欣赏和分析经典美术画作品。
3. 引导学生进行绘画创作。
第二章：教学准备与过程三、教学准备：1. 准备相关的美术画作品图片或实物。
2. 准备绘画材料，如画纸、画笔、颜料等。
3. 准备教学课件或黑板。
四、教学过程：1. 引入新课：展示一幅美术画作品，引导学生观察和欣赏。
2. 讲解美术画的基本元素：线条、形状、色彩等。
3. 分析经典美术画作品：展示几幅经典美术画作品，引导学生欣赏和分析。
4. 绘画创作：引导学生进行绘画创作，鼓励学生表达自己的情感和想象。
5. 总结与展示：学生展示自己的绘画作品，进行互相评价和总结。
第三章：教学方法与技巧五、教学方法：1. 讲授法：讲解美术画的基本元素和分析经典作品。
2. 实践法：引导学生进行绘画创作。
3. 互动法：学生互相评价和总结。
六、教学技巧：1. 使用多媒体课件或实物展示，生动形象地讲解美术画的基本元素。
2. 通过分析经典作品，培养学生的审美能力。
3. 鼓励学生进行绘画创作，培养学生的创造力和表达能力。
第四章：教学评价与反馈七、教学评价：1. 学生绘画作品的质量：线条、形状、色彩等基本元素的运用。
2. 学生对美术画的欣赏和分析能力。
3. 学生的创造力和表达能力。
八、教学反馈：1. 学生自我评价：让学生对自己的绘画作品进行评价。
2. 学生互相评价：让学生互相评价彼此的绘画作品。
3. 教师评价：教师对学生的绘画作品进行评价和反馈。
第五章：教学拓展与延伸九、教学拓展：1. 组织学生参观美术展览或博物馆，增加对美术画的欣赏和实践机会。
2. 邀请美术家或专业画家进行讲座或示范，让学生更深入了解美术画。
十、教学延伸：1. 引导学生进行美术画的研究和创作，如学习不同流派和风格的美术画。
小学美术简笔画教案设计精选8篇
小学美术简笔画教案设计精选8篇一、教学内容本节课选自小学美术教材第三册第四章《简笔画创作与应用》，详细内容包括简笔画的基本概念、特点、分类及绘画技巧。
重点讲解动物、植物、人物等常见主题的简笔画创作方法。
二、教学目标1. 了解简笔画的基本概念、特点、分类，掌握简笔画的基本绘画技巧。
2. 能够运用所学知识，独立完成动物、植物、人物等主题的简笔画创作。
3. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高审美素养。
三、教学难点与重点教学难点：简笔画线条的流畅性和形象的表现力。
教学重点：简笔画的基本概念、特点、分类及绘画技巧。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、简笔画教材、多媒体设备。
学具：铅笔、橡皮、彩色铅笔、画纸。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组简笔画作品，引导学生关注并思考简笔画的特点和应用。
2. 讲解：讲解简笔画的基本概念、特点、分类及绘画技巧，分析教材中的实例。
3. 实践：a. 动物简笔画：引导学生观察动物的特点，示范绘制步骤，指导学生独立完成创作。
b. 植物简笔画：分析植物的生长规律，示范绘制步骤，指导学生独立完成创作。
c. 人物简笔画：讲解人物的比例关系，示范绘制步骤，指导学生独立完成创作。
4. 课堂互动：学生展示自己的作品，互相交流学习，教师点评并给予指导。
六、板书设计1. 简笔画基本概念、特点、分类。
2. 动物、植物、人物简笔画绘制步骤。
3. 课堂练习：简笔画创作。
七、作业设计1. 作业题目：以“我的家庭”为主题，创作一幅简笔画作品。
2. 答案：学生需在画纸上绘制出家庭成员，人物形象生动，画面内容丰富。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，能够积极完成课堂练习。
但在绘画技巧方面，部分学生还需加强练习。
2. 拓展延伸：鼓励学生利用课余时间，观察生活中的各种事物，尝试用简笔画的形式记录下来，提高绘画水平。
同时，开展简笔画比赛，激发学生的学习兴趣。
重点和难点解析：1. 教学难点：简笔画线条的流畅性和形象的表现力。
人教版小学美术画教案教学设计
人教版小学美术画精选教案教学设计第一章：教学目标与内容1.1 教学目标让学生了解和欣赏美术画的基本元素，如线条、形状、色彩等。
培养学生对美术画的兴趣和审美能力。
发展学生的创造力和表达能力。
1.2 教学内容介绍美术画的基本元素和术语。
欣赏和分析一些经典的美术画作品。
引导学生进行简单的美术画创作练习。
第二章：教学方法与步骤2.1 教学方法采用讲解、示范、练习、讨论等教学方法。
利用多媒体展示美术画作品，提供直观的学习资源。
组织学生进行小组合作和交流，促进互动和合作学习。
2.2 教学步骤导入：向学生介绍美术画的基本元素和术语。
讲解：讲解一些经典的美术画作品的特点和意义。
示范：示范一些简单的美术画技巧和方法。
练习：学生进行美术画创作练习，教师给予指导和反馈。
展示：学生展示自己的作品，进行交流和评价。
第三章：教学资源与材料3.1 教学资源美术画作品集：提供一些经典的美术画作品，供学生欣赏和分析。
美术画教材：提供一些美术画的技巧和方法，供学生学习和参考。
网络资源：利用互联网查找一些美术画作品和相关知识，丰富教学内容。
3.2 教学材料画纸、画笔、颜料等绘画材料。
剪刀、胶水等制作材料。
多媒体设备：用于展示美术画作品和教学课件。
第四章：教学评估与反馈4.1 教学评估观察学生的参与度和兴趣，评估学生对美术画的认知和理解程度。
评估学生的美术画作品的创意和技巧水平。
学生自评和互评：学生对自己的作品进行自我评价，进行同伴评价。
4.2 教学反馈给予学生积极的反馈和鼓励，提高学生的自信心和兴趣。
针对学生的不足之处，给予具体的改进建议和指导。
鼓励学生提出问题和建议，促进教学的互动和进步。
第五章：教学计划与时间安排5.1 教学计划制定详细的教学计划，包括每个教学内容的教学目标和教学步骤。
合理安排教学时间，确保每个教学内容都有足够的教学时间。
5.2 时间安排第一节课：介绍美术画的基本元素和术语（40分钟）第二节课：欣赏和分析经典的美术画作品（40分钟）第三节课：示范和讲解美术画技巧和方法（40分钟）第四节课：学生进行美术画创作练习（40分钟）第五节课：学生展示和评价自己的作品（40分钟）第六章：教学拓展与延伸6.1 教学拓展组织学生参观美术展览或博物馆，让学生更直观地感受美术画的艺术魅力。
人教版小学美术教案五篇(最新)
【#教案# 导语】美术泛指创作占有一定平面或空间，且具有可视性的艺术。
它的划分有多种，一般包括四大门类：绘画、雕塑、设计、建筑。
接下?无忧考网为大家准备了《人教版小学美术教案五篇》，供大家参考阅读。
1.人教版小学美术教案教学目标：1．了解物体在光照射下所产生的明与暗。
2．培养学生对客观世界存在的自然现象的研究兴趣。
教学重点：引导观察、分析和比较物体在光照射下的明暗变化的原理和规律。
教具准备：球体、立方体石膏模型数个、射灯、静物桌、衬布、范画两幅教学过程：一、欣赏导入出示素描范画，说说这些作品有什么特点？小结：这些作品都是用明暗造型方法表现的石膏体。
板书课题。
二、探究新知1．研究明暗怎样产生的。
①把一张白纸放在灯光下观察，它的表面上有没有明暗变化？②把纸卷一下，观察在光的照射下发生了什么变化？总结：有了从明到暗的渐渐过渡。
③把纸折一下，放到灯光下，有什么变化？总结：明和暗有了一条明显的分界线，对比非常强烈。
④把纸揉皱了，在灯光下又会发生怎样的变化？总结：纸上出现了丰富的明暗变化。
2．通过观察，你能总结出明暗是怎样产生的吗？总结：有体积的物体在光线的照射下，会呈现出一定的明暗变化。
三、观察体会1．把石膏球体摆在桌上，观察光线照射时，我们有什么发现？球体的亮部有没有明暗变化？暗部呢？（学生思考、讨论后回答）总结：光照后，球体表面出现了明、暗半球。
球体的明暗变化比较复杂，而且是逐渐转变的，可概括为：亮面（即直接受光面），灰面（即侧面受光面），暗面（即没有受光的`面），明暗交界线（区分明暗两部的界限），反光（侧面环境光影响），投影（物体挡住光源产生）。
2．出示石膏几何体观察，找找看。
四、课堂小结这节课你发现了什么？这节课我们学习了物体明暗变化的基本规律，希望同学们能将这些知识运用到绘画中，画出优秀的作品。
2.人教版小学美术教案教学目标：1、能按自己意愿涂绕出不同的形象，培养学生的发散性思维。
2、在涂绕中感受到绘画的乐趣，增强学生的自信心。
2024年小学美术教案一年级 小学美术教案人教版七篇(优质)
2024年小学美术教案一年级小学美术教案人教版七篇(优质)小学美术教案一年级小学美术教案人教版篇一小小手课时第 1 课时教学目的1、对平面手形变化的想像。
2、在平面的根底上对于立体手形的再创造。
3、通过学习美化再造小手，使学生们认识和创作生活之美，艺术之美，培养艺术想象力，鉴赏力和创新思维。
重点、难点学习设计、美化小手，使学生们认识和创作生活之美，艺术之美。
形象设计、情趣构思以及对绘制的理解和掌握。
课前准备学生作品假设干件、磁带一盒、彩笔。
教学过程 (内容、方法、手段)一、组织教学：检查学生用具，师生行礼、上课。
通过对自然常识的提问，情景绘画作品的展现与讲解激发学生对本课的兴趣〔播放与新课内容有关的儿童音乐〕。
进展手影游戏在游戏的根底上，进展平面手形的造型想像。
作为表现和造型课，可有局部学生利用立体手的造型直接在手上用树叶或笔绘。
猜猜它们是谁？你知道它们是用什么做的吗？在作品完成后可以进展有趣的手偶表演。
也可直接采用手印再添画二、通过图例启发学生，使同学们融入一种轻松、自由的艺术情景中，深化浅出地理解设计方法和一些简单的思维步骤。
通过讲一步欣赏优秀作品，调动学生的艺术想象力，培养他伞兵构思，启发他们设计绘制出形式多样的小手。
表现形式①色块；②单一形象化；③有趣的情景。
画、剪手形将自己的左手放在事先选好的纸片上用笔从手腕外侧顺着手的外缘画出手形，稍加修整。
设计、绘制：启发学生进展艺术想象，选择一种设计方法〔绘画或剪贴〕来进展。
内容不拘一格，如自己喜欢的花草、人物、动物、数学等各种图案。
三、作业要求〔1〕设计出自己所喜欢的，不同于课本和范画的美丽的图形。
〔2〕精心绘制，注意形象的设置和颜色的选择搭配。
四、学生绘制、教师辅导。
〔播放情景音乐〕五、课堂小结请局部学生展示自己的作品，选出优秀的作品贴在教学图上，师生一起评价，从而培养学生的艺术鉴赏力。
板书设计小学美术教案一年级小学美术教案人教版篇二学情分析：授课对象为小学四年级学生，美术根底也比较好，可以在教师的引导下认识和发现线条的曲直在视觉反响上产生的静止和流动的感觉，并且可以运用粗细不同的、不同颜色的线条来表达情感。
人教版小学美术画教案教学设计
人教版小学美术画教案教学设计一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解和掌握基本的绘画技巧，如线条、形状、色彩等，能够运用这些技巧创作出具有自己特色的美术作品。
2. 过程与方法：通过观察、实践、交流等方式，培养学生的审美能力和创新精神，提高他们的绘画技能。
3. 情感、态度和价值观：激发学生对美术的兴趣和爱好，培养他们积极向上的生活态度，增强他们的团队协作意识。
二、教学内容1. 第一课时：线条的运用学习基本的线条绘制技巧，如直线、曲线、波浪线等，并通过练习巩固所学知识。
2. 第二课时：形状的掌握学习基本的几何形状和动物形状的绘制方法，并进行实践练习。
3. 第三课时：色彩的搭配学习基本的色彩知识，如色彩的三原色、色彩的冷暖等，并通过练习掌握色彩搭配技巧。
4. 第四课时：构图的基本原则学习构图的基本原则，如对称、对比、平衡等，并进行实践练习。
5. 第五课时：创意绘画运用所学知识进行创意绘画，培养学生的创新精神和审美能力。
三、教学方法1. 示范法：教师在课堂上进行绘画示范，引导学生学习绘画技巧。
2. 实践法：学生通过实际操作，巩固所学知识。
3. 交流法：学生之间相互展示作品，进行评价和交流，提高审美能力。
四、教学评价1. 过程性评价：关注学生在绘画过程中的态度、兴趣和努力程度，给予积极的鼓励和指导。
2. 结果性评价：评价学生的绘画作品，从线条、形状、色彩、构图等方面进行综合评价。
五、教学资源1. 教材：人教版小学美术教材。
2. 教具：画纸、画笔、水彩颜料、彩笔等绘画工具。
3. 参考资料：相关的美术作品、绘画技巧书籍等。
六、教学步骤1. 引导：教师通过展示优秀的美术作品，引发学生对美术的兴趣，激发他们的创作欲望。
2. 讲解：教师讲解本节课的教学内容，包括绘画技巧、构图原则等。
3. 示范：教师进行绘画示范，展示如何运用所学技巧创作出美观的作品。
4. 练习：学生根据教师的要求，进行绘画练习，教师在过程中给予个别指导和鼓励。
人教版小学美术画教案教学设计
人教版小学美术画精选教案教学设计1.1 设计目的1.1.1 为了提高小学生对美术画的兴趣和欣赏能力。
1.1.2 为了培养学生的创新思维和审美观念。
1.1.3 为了提供一个有趣和富有创造性的学习体验。
二、知识点讲解2.1 美术画的定义和特点2.1.1 美术画是一种艺术形式，通过绘画表达情感、思想和美感。
2.1.2 美术画的特点包括线条、色彩、形状、空间和质感等元素的运用。
2.2 美术画的分类和技法2.2.1 美术画的分类包括素描、水彩画、油画、版画等。
2.2.2 美术画的技法包括线条描绘、色彩填充、涂抹、渲染等。
2.3 美术画的欣赏和评价2.3.1 欣赏美术画需要观察作品的整体和细节，理解作者的意图和表达。
2.3.2 评价美术画需要考虑作品的创意、技巧、色彩运用和整体美感。
三、教学内容3.1 教学主题：《春天的风景》3.1.1 引导学生观察春天的景色，感受春天的气息。
3.1.2 学生通过绘画表达自己对春天的理解和感受。
3.1.3 学生通过欣赏春天的美术作品，提高对美术画的欣赏能力。
四、教学目标4.1 知识目标4.1.1 学生了解美术画的定义和特点。
4.1.2 学生掌握美术画的分类和技法。
4.1.3 学生学会欣赏和评价美术画。
4.2 技能目标4.2.1 学生能够运用线条和色彩描绘春天的风景。
4.2.2 学生能够表达自己对春天的感受和想象。
4.2.3 学生能够通过绘画展示创新和审美能力。
4.3 情感目标4.3.1 学生培养对美术画的兴趣和热情。
4.3.2 学生培养对春天的热爱和欣赏之情。
4.3.3 学生培养团队合作和分享的积极态度。
五、教学难点与重点5.1 教学难点5.1.1 学生掌握美术画的技法和运用。
5.1.2 学生培养对美术画的创新思维和审美观念。
5.1.3 学生理解美术画的欣赏标准和评价方法。
5.2 教学重点5.2.1 学生能够通过绘画表达自己对春天的理解和感受。
5.2.2 学生能够欣赏和评价春天的美术作品。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
最新人教版小学美术画精选教案教学设计教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据课程标准,教学大纲和教科书要求及学生的实际情况,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书.下面是小编为大家准备好以下的内容,希望对你们有所帮助,人教版小学美术画精选教案教学设计一一、教学目标知识与能力:1.认识十一个生字,会写四个字.认识“辶、忄”两个偏旁.2.知道“远”和“近”、“有”和“无”、“来”和“去”是意思相反的词.3.正确、流利地朗读课文,背诵课文.过程与方法:1.通过自由读、同桌互读、分小组读等不同的朗读形式,能够流利地朗读、背诵古诗.2.利用学过的识字方法识记本课生字.3.找、读、了解反义词的意思,能够记住古诗中的反义词.情感态度与价值观:通过观察插图和学习课文,感受诗中所描绘的生机勃勃的景象,从而受到美的熏陶.二、教学重难点教学重点:1.认识十一个生字,会写四个字.2.正确、流利地朗读课文,背诵课文.教学难点:能用自己的话说出古诗的意思.三、教学策略本课主要采用朗读法、想象法、自主识字法等教学方法.通过想象画面并联系生活实际,使学生有滋有味地循图读文,激发学习的兴趣,让学生自由地学文识字.1.通过朗读、看图完成学生对课文内容的感知.2.自主识字,交流识记方法,重点字教师给予适时的点拨指导.3.在课文解读中鼓励学生展开想象,充分联系生活实际,以此获得情感体验,感受语言文字的优美.四、教学过程(一)猜谜导入1.教师请学生猜字谜:空山之中一亩田.(谜底是“画”字)2.教师再请学生猜谜语:远看山有色,近听水无声.春去花还在,人来鸟不惊.(谜底还是“画”)3.导语:刚才我们猜的谜语,就是一位古代诗人以画作为谜底写的一首诗.下面,就让我们来学习这首诗.【设计意图】以谜语导入,激发学生学习古诗的兴趣.(二)自学字词1.初读课文,读准字音.(1)学生借助拼音读课文,一边读一边在课文中圈出本课的会认字.(2)请学生对照课文中的拼音,给会认字表中的会认字标好拼音.(3)课件出示会认字,指名领读,开火车读.(4)教师范读,学生自由读课文.2.指导认字,交流方法.(1)课件出示:“远、近、还”,请学生说一说这三个字的共同点,认识“辶”.(2)课件出示:“惊”,认识“忄”.(3)请学生任意挑选会认字,试着组词语.3.记忆字形,了解字义.(1)课件出示:“人、火、文、六”的笔顺,请学生按照笔顺记忆字形.(2)全班学生跟教师书空“人、火、文、六”四个字.(3)学生分别用“人、火、文、六”组词语.【设计意图】鼓励学生用学过的识字方法认字、学词,引导学生主动识字.(三)看图读文1.看课文插图读古诗,想一想,每一行诗句主要说画了什么?2.全班交流,师总结:山、水、花、鸟.3.请学生在古诗中找到这四个字并圈起来.4.指导学生读古诗,注意把“山、水、花、鸟”这四个字读清楚.【设计意图】通过看图读文,指导学生抓住每行诗句中的重点词,了解古诗大意.(四)了解诗意1.想象画面,了解第一、二行诗句的意思.(1)一边看图想象画面,一边读第一、二行诗句.读后说一说山怎么样,水又怎么样?(2)学生交流“山”和“水”的样子.(3)导语:远远望去,一座座青山连绵起伏,一股清泉从山间流过.请同学们有感情地读一读这两行诗句.(4)请同学们把耳朵贴近书上的插图听一听,是否能听到流水的声音,感受画中的水像真的一样.2.联系生活,了解第三、四行诗句的意思.(1)自由读第三行诗句,联系生活实际说一说,春天的花是什么样的,课文里是怎么说的.感受画上的花不论春秋冬夏,始终盛开.(2)指名读第四行诗句,说一说生活中的小鸟在树枝上休息,要是有人来到它的面前,小鸟会怎样.感受画中的小鸟不怕人.3.朗读并且背诵古诗.(1)根据提示有感情地朗读古诗.远看∕山∕有色,近听∕水∕无声.春去∕花∕还在,人来∕鸟∕不惊.(2)按照“山、水、花、鸟”的顺序背诵古诗.4.找出诗中的反义词.(1)学生在古诗中找出三组反义词.(远、近;有、无;去、来)(2)课件出示“我会说”,学生练习说反义词.(3)男女生分成两组,开展“反义词擂台赛”,比比哪组说得多.【设计意图】1.通过想象画面和联系生活实际,把枯燥地讲解古诗意思形象化、生动化.2.借助划线法和重点词提示法,指导学生有感情朗读、背诵古诗.(五)指导书写1.课件出示:“人、火、文、六”,学生观察这四个字有什么共同的特点.2.学生观察交流.(1)四个字中都有“撇”:“人”字中的“撇”是“斜撇”;“火”和“文”字中的“撇”是“竖撇”;“六”字中的“撇”是“短撇”.(2)三个字中都有“点”:“火”、“文”和“六”的第一笔“点”都是“短点”;“六”的第四笔“点”是“长点”.(3)三个字中都有“捺”:“人”、“火”和“文”字中都有“捺”.3.教师范写“人、火、文、六”.4.学生描红、练习写“人、火、文、六”.【设计意图】通过观察汉字,比较相同笔画的不同之处,找准重点笔画,正确、规范地在田字格中书写好汉字.(六)课外延伸朗读、背诵谜语诗.《风》解落三秋叶,能开二月花.过江千尺浪,入竹万竿斜.《花影》重重叠叠上瑶台,几度呼童扫不开.刚被太阳收拾去,却叫明月送将来.《蜂》不论平地与山尖,无限风光尽被占.采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜.【设计意图】增加课外阅读篇目,实现课内外结合,拓宽学生积累渠道.以上就是人教社教师之家为大家整理的有关画教学设计的内容.如有更好的建议请加微信(志远网络)告之我们!人教版小学美术画精选教案教学设计二导学目标:★认识11个生字,会写4个字.认识“辶、忄”两个偏旁.(重点)★知道“远”和“近”、“有”和“无”、“来”和“去”是意思相反的词.★正确、流利地朗读课文,背诵课文.感受诗中描绘的景色,懂得这首诗讲的是一幅山水画.(难点)课前独学:★在文中画出本课要求掌握的生字宝宝,并把它们多读几遍.★看拼音,试着读读课文.导学过程:一、猜谜语导入.前面我们学过一首儿歌《猜一猜》,还记得吗?齐读儿歌《猜一猜》.你们喜欢谜语吗?那好,今天我们要学习的这篇课文也是一则谜语,你们可要认真学习哟.二、预习可检测:1、出示课题,带读课题,2、打开书,自己小声读读课文,看看还有哪些字不会认,拼一拼试着读一读.这篇课文是一首古诗,你看看共有几句,分为几行?3、指名读.三、识字我能行1、这首诗虽然只有4行,可藏着许多生字,昨天我布置你们预习,把横线上的生字画出来,你们画了吗?画了的请举手,不错.灯片出示,同位检查.2、下面请同学们把这些生字大声读几遍,组两个词.3、交流:这些生字中有没有你已经学会了的字? (顺势学写“人”字)请看大屏幕,仔细观察共有几笔,怎么写, 从什么地方起笔?……书空,练习写.四、合作我主动:1、学会了人字,其他的生字我们在小组里合作学习好吗?2、你现在有什么好办法来认识并记住这些字宝宝?五、展示我精彩:1.识记方法我知道在小组交流识字办法的过程中,引导认识“远”“近”“还”三个字中所带的偏旁.①偏旁归类.如,“远、近、还”都有“辶”.②换一换.用给熟字换笔画或偏旁的方法来记,如,“天”变成“无”,“入”变成“人”,“听”变成“近”.③编字谜.如,“春”:“三人日下去春游”,“来”:“米上加横竖出头”.2.生字新词我熟读用抽读、开火车读、齐读、男女生对读等多种方式检查生字掌握情况.(重点检查本课要求掌握的生字)六、检测我不怕摘苹果游戏:课件出示带有生字的苹果树,学生到大屏幕前点读并组词.七、朗读我能行1、课文我能读:这些生字回到课文中去了,你还能认识他们吗?请小声把课文读一遍.2、范读认真听:这是一首古诗,古诗有古诗的读法,,你们听听老师是怎么读的.教师范读并演示. 古诗的每一行中间都要有停顿,这一斜线表示在这里要停顿一下, 要读得停而不断,读得有韵味.哪第二行该在哪儿停呢?演示,再范读.3、带读我跟上:教师带读课文两遍.4、练习我认真:请同学们大声练习读课文.八、检测我不怕:1、指名读,分男女生读,小组展示读(一人一行),齐读.2、练习背诵.3、这首古诗是一则谜语,谜底是什么,你猜出来了吗?九、质疑我开心:1、读了这首古诗,你有什么问题想问?2、你想提什么问题考考大家?以上就是人教社教师之家为大家整理的有关画导学案的内容.如有更好的建议请加微信(志远网络)告之我们!人教版小学美术画精选教案教学设计三设计意图:丰富的想象力是孩子特有的魅力,他们可以在想象空间里驰骋,甚至天马行空.陶行知提出“创造教育”理论,旨在培养孩子的想象力和创造力.我在活动中把孩子们带到特定的情境下让孩子们自由想象,用简单的线条和图形,以他们的自己的方式表现出来,用油水分离的美术方法让他们的想象神秘的展现出来,既符合幼儿好奇,求知欲强的特点,又满足了幼儿游戏的兴趣需要,同时促使孩子自由想象,自我表达,寓教于乐,体现了活动的趣味性、知识性和目的性的统一.一、活动目标:1.感受大自然的奇景,了解油画棒和水粉颜料一起画画的新玩法.2.尝试用简单的线条、图形大胆的表现自己的想象,并用油水分离的方法展现出来.3.在想象、创作、展现过程中,体验美术的乐趣.二、活动准备:物质准备:PPT《旅行》,音乐《飞舞的芬多精》一段,已调好的各种颜色的水粉颜料,报纸若干,刷子、白色油画棒、素描纸人手一份已有的知识经验准备:幼儿国庆节去旅行的所见所闻三、活动过程1.回忆假期的旅行,引起幼儿的兴趣师:小朋友们,国庆节放假有没有去旅行啊!我请小朋友来说说你去哪里旅行了,看到了哪些美丽的景色,哪些好玩的的东西?(请个别幼儿举手回答)(评析:引导幼儿回忆已有了经验,感受旅行的乐趣,激发幼儿的兴趣.)2、欣赏PPT,感受眼睛旅行看到的美丽,奇特的景色师:今天,老师也要带你们去旅行,不过是带你们的眼睛去旅行,所以小朋友们的眼睛要准备好了,紧紧跟着我,好朋友机器猫带着我们一起去.老师和幼儿一起欣赏,并以“你看到了什么”让孩子边看边自由说说,亦可适当的提醒.(评析:课件中孩子们欣赏到了很多大自然的奇景,有太空,海洋,各种各样的奇异山水风景,梵高的《星月夜》,世界奇观等,从各个方面丰富了幼儿的科学知识,同时在一些事物的图形上也有一定的认识,如月亮的圆,海星的五角星形状,金字塔的三角形等.这在视觉感官上给了幼儿一些初步的印象,为下面的创作做铺垫.)3、引导和鼓励幼儿伴随音乐,大胆的想象师:刚才小朋友们的眼睛去了好多好玩的地方旅行,看到了各种各样奇妙的东西,开心吗?还想不想去旅行?师:这次我要请小朋友们的眼睛闭上了,我们要去好玩的想象旅行.那里可好玩了,小朋友可以自由的飞到空中旅行,可以像鱼儿一样在河里旅行……师:闭上眼睛,跟着音乐,我们一起去想象旅行啦!师:我们都有了翅膀,飞到了空中,看到了太阳和小鸟在一起游戏,看到了风筝和风儿在游戏;我们又飞到了小河里,看到了小鱼和河水在游戏,还看到了……又飞到了……看到了……(省略部分给幼儿自由想象的空间)师:我们想象旅行回来啦,谁来告诉我你去哪里旅行了,看到了什么?(请幼儿举手回答,可以鼓励幼儿用动作来表现)(评析:音乐和美术都是美的表现形式,我把两者结合起来,让孩子聆听《飞舞的芬多精》,在童话般意境的音乐声中大胆的想象旅行,给孩子充分感受美的意境,想象出一幅幅童话色彩的画面,并鼓励幼儿大胆的说出来.)4、老师示范操作油水分离,神秘展现想象内容,再次激发幼儿兴趣.师:刚才老师和小朋友们一起去想象旅行,你们想不想看看我看到了些什么好玩的?悄悄的告诉你们,其实好玩的都已经在这张白纸上,你们看的清楚吗?这支笔会让他们神奇的出来,看的更清楚,仔细看.(加儿歌:小刷子,手中拿,盘中转一转,跳个圆圈舞,扁扁舞,再去纸上走一走,向左走,向右走,到处都走遍.让孩子一边说一边也做动作)(评析:以儿歌的形式表现刷子的刷法,既清楚的表达操作的方式,又符合幼儿的兴趣,给活动增添乐趣,使之更完美).师:你们看到了什么?我到了哪里旅行(引导幼儿边看边说)师:神奇吗?想不想知道其中的秘密?其实我已经用白色的油画棒把我的旅行先在这张纸上画好了,然后用有颜色的颜料涂上去,它们就会出现.5、幼儿在音乐中,大胆想象、创作并展示,相互欣赏师:你们想不想玩?怎么玩,每个小朋友先用笔在白纸上画好你的想象旅行,再涂上你喜欢的颜料师:要求:1.你们各自的想象应该是不一样的;2.涂颜料的时候要把整张纸涂满,但是不能涂的太多,纸会破的;3.注意颜料不要弄到身上,衣服上;4.涂完后把作品放在旁边窗台上晾干,然后把手洗干净;5.可以互相欣赏别人的作品,但是保持安静,不能影响别人6、评价结束师:我们来一起看看小朋友的画,说说他们去哪旅行了,看到了什么.师:我们今天的旅行顺利完成,你们开心吗?下课后可以拿着自己的作品告诉你的好朋友你去哪里旅行了.总评析:整个活动过程突出的是:神秘、有趣、五彩斑斓.不需要画出多好的作品,只要你把自己的想象用简单的线条和图形表现出来,然后让他们神秘的展现出来,就是一个完美的过程.幼儿在活动中体验到了美术的神秘和有趣,看到了自己想象的精彩和五彩缤纷,调动了他们对美术的兴趣,激发他们大胆地感受美、创造美、表现美.没有一幅好与不好的作品,每个人都有自己的想象,每幅作品都是一个很好的表现.幼儿的美术教育中,孩子不须要求对色彩配置的考究,强调的是想像翅膀自由自在地飞翔;不须担心形象造型的可笑,强调的是心灵之窗毫无顾忌的敞开;不须要求构图形式的变化,强调的是随心所欲大胆任意的挥笔;不须害羞表现方法的稚拙,强调的是全心投入乐在其中的玩耍.解放孩子,让孩子想象飞起来,身体动起来,大胆说出来,在充足的空间时间里驰骋,让孩子们任意涂鸦,说出他们对现实世界的精彩理解,创造出五彩斑斓、个性十足、名副其实的儿童画. 人教版小学美术画精选教案教学设计相关文章:1.人教版现代文学和美术精选教案大全2.人教版一年级美术教学设计3.小学二年级美术课堂最新教学设计3篇4.小学三年级美术最新课堂教学设计3篇5.小学一年级上册美术优秀课堂教学设计3篇6.人教版七年级美术下册春天的畅想教案优秀范文7.人教版六年级上册美术多吃的风景教案优秀范文8.人教版初中美术剪纸教案优秀范文9.人教版小学语文美丽的贝壳教案优秀范文10.一年级语文《画》教学设计。