太阳的话(1)PPT课件

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统编版五年级语文上册16《太阳》课件(共15张PPT)

胡夫金字塔
作业
1.写会本课生字词。 2.请同学们收集一些有关太阳的知识，相互分享。
大拿地球跟太阳作比较，突出地说明了太阳的体积之大这一特点。用人们熟知的地球与遥远的看似“只有一个盘子那么大” 的太阳相比较，能给人留下深刻的印象。
热 ①打比方：太阳会发光，会发热，是个大火球。 (用“大火球”作比，形象地说明太阳的状态。) ②列数字：太阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏度。 ③作比较：就是钢铁碰到它，也会变成气体。(钢铁是坚硬的金属，碰到太阳表面五千多度的温度，竟变成气。这就把太阳很热，形象具体地告知了我们。)
新课导入
同学们：我们来玩个猜字谜的游戏。
画时圆，写时方，冬天短，夏天长。 —— 打一字：日
初读课文学习生字
shè 摄摄取摄入
shì 氏姓氏摄氏度
zhí 殖养殖繁育
Liáng 粮食粮粗粮
Shā 杀厮杀杀敌
jūn 菌细菌病菌
tàn 炭煤炭炭火
qū 区区分地区
liáo 疗治疗疗伤
正面
反面
有了太阳，地球上的庄稼和树木才能发芽，长叶，开花，结果；鸟、兽、虫、鱼才能生存、繁育。……
如果没有太阳，地球上将到处是黑暗，到处是寒冷，没有风、雪、雨、露，没有草、木、鸟、兽，自然也没有人。
从正、反两方面写太阳和我们关系密切。
动植物人煤炭
云雨雪的行成
风的行成
再读文章，理清脉络
1.默读课文第1—3自然段，边读边思考： 2.作者使用了哪些说明方法？这样写有什么好处？
列数字说明“远”
列数字、作比较说明“大”
列数字、打比方说明“热”
远

部编版五年级语文上册第16课《太阳》精美PPT课件

这一自然段是从哪些方面说明太阳与人类关系密切的？植物的生长动物的生存人类的生活
有了太阳，地球上的庄稼和树木才能发芽、长叶、开花、结果；鸟、兽、虫、鱼才能生存、繁殖。
如果没有太阳，地球上就不会有植物，也不会有动物。
这两句话从正反两方面阐述了太阳与植物的生长、动物的生存和繁殖的密切关系。
◇ 到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。这句话运用了举例子和列数字的说明方
法，生动地说明了太阳“远”的特点。
课外练习
1.查找资料，进一步了解太阳对人类的作用。
2.背诵、积累关于太阳的古诗词名句。
15.太阳
第1课时
统编版语文五年级（上）
A.预防 B.寸草不生 C.繁殖 D.杀菌
整体感知
本文主要讲了哪两部分内容？（1）太阳的特点:远、大、热。（2）太阳与我们人类的关系。
快速读课文，给课文划分层次。第一部分（1～3）：写太阳离我们很远，它
很大，很热。第二部分（4～8）：写太阳和我们的关系非常密切。
课文品读
朗读第1-3自然段，说说太阳有哪些特点。
约一百三十万个地球一个盘子
列数字
太阳
作比较
太阳的特点之三：热
打比方太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏度，就是钢铁碰到它，也会成气体。
列数字
读第4自然段，思考下面这句话在文中的作用。
太阳虽然离我们很远很远，过渡句但是它和我们的关系非常密切。
这句话既起到承上启下的作用，又是第二部分的总括句，从总体上说明太阳和人类的关系密切。
这句话既是对前两句的总结，又是对全文的总结，再次强调了地球上万事万物的生存都有赖于太阳，太阳的存在造就了美丽的世界，说明太阳和人类关系密切。

【人教部编版】五年级上语文16《太阳》优秀课堂教学PPT课件

正面
如果没有太阳，地球上就不会反面有植物，也不会有动物。
从正反两方面阐述了太阳与植物生长及动物的生存、繁殖有着密切关系。
品读课文
我们吃的粮食、蔬菜、水果、肉类，穿的棉、麻、毛、丝，都和太阳有密切的关系。埋在地下的煤炭，看起来好像跟太阳没有关系，其实离开太阳也不能形成，因为煤炭是由远古时代的植物埋在地层底下变成的。
这句话在文中有什么作用？这句话是过渡句，起到承上启下的作用，同时也是本段的中心句。
品读课文
仔细阅读第4自然段，思考：作者是从哪些方面介绍太阳和人类有着密切关系的？
动植物人类生活人类的资源
品读课文
有了太阳，地球上的庄稼和树木才能发芽，长叶，开花，结果；鸟、兽、虫、鱼才能生存，繁殖。
品读课文
太阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体。
思考：上面这句话如果只保留“太阳的温度很高”，表达效果会有什么不同？
使用列数字、作比较的说明方法可以将太阳温度高的特点说清楚。
品读课文
小结：太阳有哪些特点？作者是怎样写出这些特点的？运用了哪些说明方法？
品读课文
拓展延伸
日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？
太阳刚出来的时候像车盖一样大，等到正午就小得像一个盘子，这不是远处的看着小而近处的看着大吗？
拓展延伸
日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？
太阳刚出来的时候有清凉的感觉，等到中午的时候像手伸进热水里一样热，这不是近的时候感觉热而远的时候感觉凉吗？
太阳的特点
远约有一亿五千万千米远、走三千五百年、飞二十几年。
大约一百三十万个地球才能抵得上一个太阳。

部编版五上《太阳》PPT课件完美1

字词学习
shè shì
摄氏度
shū
蔬菜
gāng
钢铁
tàn
木炭
gū
估计
qū
区别
zhí
繁殖
shā jūnபைடு நூலகம்
杀菌
liáng
粮食
liáo
治疗
qiè
切
qiē
密切切磋
mái 埋头
埋
mán 埋怨
这两人关系密切（qiè），经常互相切（qiē）磋厨艺。
妈妈总是埋（mán）怨爸爸只知道埋（mái）头工作，不顾家。
例如、比如、据说
来说明事物的性质、特点。
作比较
介绍某些抽象或大家比较陌
生的事物时，用具体的或大
像、如、好像、仿佛、犹如、宛若
家比较熟悉的事物和它比较。
说明方法
列数字分类别
下定义
定义
标志词
通过列出具体数字表明事物的数词、倍数、百
特征。
分数
将被说明的对象，按一定
的标准划分成不同的类别，一类一类地加以说明。
钢（钢笔）刚（刚强）蔬（蔬菜）疏（疏忽）
估（估计）姑（姑姑）炭（煤炭）碳（碳酸）
殖（繁殖）植（植物）菌（真菌）茵（绿草如茵）
【寸草不生】连一点草都不生长。形容灾害严重或土地贫瘠。造句：
几十年过去了，这里的土地仍然寸草不生。
【估计】根据某些情况，对事物的性质、数量、变化等做大概的
吸收—— 释放光明—— 黑暗
上升—— 下降温暖—— 寒冷
估计—— 估量密切—— 亲密繁殖—— 繁衍吸收—— 吸取
我们要善于从实践中（吸收吸√取）经验教训。木炭能（吸√收吸取）甲醛，可以净化空气。

部编版小学语文五年级上《太阳》公开课一等奖优秀课件

课文是怎样写太阳“大”的特点呢？
我们看太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，一百三十万个地球才能抵得上一个太阳。因为太阳离地球太远了，所以看上去只有一个盘子那么大。
这段话用了什么说明方法？有什么好处？
作比较
说明方法
找出课文中描写“热”的句子，说说用了哪种说明方法，作用是什么？
太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳温度很高，表面温度有六千摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成汽;中心温度估计是表面温度的三千倍。
第一部分（1—3）
介绍太阳远、大、热三方面的特点。
第二部分（4—8）
讲太阳和人类的关系。
整体感知
读第一部分，思考：这部分介绍了太阳哪些特点？
远大热
说明方法
作者先给我们讲了一个传说。你知道介绍传说的作用吗？
介绍神话传说，增加文章的神秘感，引起阅读兴趣。
说明方法
学习1---3自然段，品味说明方法。课文是用什么方法来介绍太阳的 “远”、“大”、“热”的特点呢？
谜语
有个老公公，天亮就出工。哪天不出工，准是下雨或刮风。
——太阳公公
部编版小学五年级
太阳
执教人：
带拼音读
shè
shì
zhí
liánɡ
摄氏殖粮
tàn qū shā jūn
liáo
炭区杀菌疗

去拼音读
摄氏粮炭区殖杀菌疗
组词读
摄氏度繁殖粮食煤炭地区杀菌治疗
概括段意
我们可以把课文分成几部分？请概括每部分的段意。
列数字
内容理解
默读5-7自然段，说说太阳和我们的关系密切在哪里。
部编版小学五年级
再见
执教人：

部编版语文五年级上册：《太阳》PPT课件

整体感知
自由阅读课文，课文围绕“太阳”，主要讲了两方面的内容？
一、太阳的特点。（1～3自然段）
二、太阳与人类的密切关系。（4～8自然段）
自测
1.生字： liáo
治疗
tàn 煤炭
2.词语：
liánɡ shi cùn cǎo bù shēnɡ shèshìdù fán zhí ( 粮食 ) ( 寸草不生 ) ( 摄氏度 ) ( 繁殖 )
形象）
◇到太阳上去，如果步行…… 也要飞二十几年。
作假设（举例子）、列数字，说明太阳距离地球远。（显得周到严密，说服力强）
常用说明方法的作用：
举例子：具体、真切。作引用：充实，有说服力。作比较：鲜明、突出。列数字：科学、准确。分类别：有条理，层次清晰。打比方：生动、形象。摹状貌：形象、具体。下定义：揭示本质。作诠释：通俗易懂。列图表：直观、明确。作假设：周到严密，说服力强。引资料：增强趣味性，内容更充实。
结构梳理
远引传说、列数字、作假设
丽就一
太
大列数字、作比较
可没句爱有话
阳
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
热打比方、列数字
动植物、矿藏
的我，世们没界这有
关系密切气候、温度
。个太
杀菌、光明、温暖
美阳，
家庭作业→
16
太阳只是宇宙中一颗十分普通的恒星，但它却是太阳系的中心天体。太阳系中，包含我们的地球在内的八大行星、一些矮行星、彗星和其它无数的太阳系小天体，都在太阳的强大引力作用下环绕太阳运行。
都说“万物生长靠太阳”，太阳有多远？有多大？有多热？它与地球上的人类又有什么关系呢？
人教版语文五年级上册

统编版五年级语文上册第16课《太阳》第二课时课件(共22张PPT)

总结：是啊，列数字的说明方法，使说明对象更具体，更准确，更容易理解，突出了“远”的特点。
品读感悟
我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。
（1）思考用什么说明方法。作比较（2）体会作比较的作用。
我们生活在地球上，所以对它的大小更有感触。但是太阳离我们太遥远了，这样与比较熟悉的事物对照，我对太阳的大小有了更清楚的概念。
品读感悟
学习第3自然太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体。作者在这里运用了什么说明方法来说明地球“热”的特点？体会这样写的好处。 ①打比方：太阳会发光，会发热，是个大火球。(用“大火球”作比，形象地说明太阳的状态。) ②列数字：太阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏度。 ③作比较：就是钢铁碰到它，也会变成气体。(钢铁是坚硬的金属，碰到太阳表面五千多度的温度，竟变成气。这就把太阳很热，形象具体地告知了我们。)
这句话从正反两方面阐述了什么？从正反两个方面阐述了太阳与植物生长和动物的生存、繁育的密切关系。正面阐述是详写，反面阐述是略写。反面阐述起总结说明的作用。
品读感悟
我们吃的食粮、蔬菜、水果、肉类，穿的棉、麻、毛、丝，都和太阳有密切的关系。埋在地下的煤炭，看起来好像跟太阳没有关系，其实离开太阳也不能形成，因为煤炭是由远古时代的植物埋在地层底下变成的。
品读感悟
集体讨论：最后一自然段是怎样来进行说明的？是从正反两方面来说明的。第一句“地球上的光明和温暖都是太阳送来的”。这是从正面说。第二句“如果没有太阳，地球上将到处是黑暗，到处是寒冷，没有风、雪、雨、露，没有草、木、鸟、兽，自然也不会有人。”这是从反面说。在从正反两个方面说的基础上，又把上面所有的内容归结为一句话：“没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。”

太阳的话白桦

唐诗 • 行路难李白 • 金樽清酒斗十千，玉 • 蜀相【唐】杜甫盘珍馐值万钱。停杯蜀相祠堂何处寻？锦官投箸不能食，拔剑四城外柏森森。映阶碧顾心茫然。欲渡黄河草自春色，隔叶黄鹂冰塞川，将登太行雪空好音。三顾频烦天满山。闲来垂钓碧溪下计，两朝开济老臣上，忽复乘舟梦日边。心。出师未捷身先死，行路难，行路难！多长使英雄泪满襟. 歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
• 郭沫若（1892年11月16日—1978年6月12日），清光绪十八年九月二十七日（1892年11月16日）出生于四川省乐山市观娥乡沙湾镇，汉族，原名郭开贞，字鼎堂，乳名文豹，号尚武。笔名沫若、麦克昂、郭鼎堂、石沱、高汝鸿、羊易之等。中国共产党优秀党员，致力于世界和平运动，是我国现代著名的无产阶级文学家、诗人、剧作家、考古学家、思想家、古文字学家、历史学家、书法家，学者和著名的革命家、社会活动家，蜚声海内外；他是我国新诗的奠基人，是继鲁迅之后革命文化界公认的领袖。 • 作品：诗集《女神》、剧本《屈原》等。 • 本诗写于1921年10月24日，收藏在他的第二个诗集《星空》。
白桦
现代诗和古诗的不同之处是什么？
现代诗：写法自由，句子长短不一，分若干小姐更适合抒发现代人的情感。古诗：语言凝练，内涵丰富。一般讲究字数、句数、平仄与用韵等。古诗词是中国古代文学中的一枝奇葩，是祖国极其珍贵的文化遗产。古诗词中蕴藏着大量的物理知识，在物理概念教学中有机的插入古诗词有时会起到画龙点睛、锦上添花的作用． “现代诗”名称，开始使用于1953年—纪弦创立“现代诗社”时确立。现代诗的含义： 1.形式是自由的 2.内涵是开放的 3.意象经营重于修辞。 “古典诗”与“现代诗”的比较：“诗”者皆为感于物而作，是心灵的映现。“古典诗”以“思无邪”的诗观，表达温柔敦厚、哀而不怨，强调在“可解与不可解之间”。 “现代诗”强调自由开放的精神，以直率的情境陈述，进行“可感与不可感之间”的沟通。

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让你们的心像
，
打开它们的
，
让我把，把，把，
把和，撒满你们。
学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
出来。
写作背景
1942年春，诗人写下了《太阳的话》。这一历史时期，中国处于大变革的较量中。
一面是以国民党反动派为代表的一切旧的势力，以及外国侵略者的势力，要把中国推入黑暗之中；一方是革命者们与劳苦大众，要打碎旧社会，建立一个光明自由的新世界。在这激烈的较量尚未明朗之际，诗人已感到希望要来临了。
诗人用拟人的手法，激发了人们用心去感受生活的点点滴滴，感受万事万物的美好！
自学要求： 1、轻声读课文，读准字音，读通课文。 2、学习生字。
读词语：
枕头睁开关闭空间花束温暖露水香气抬头满身睫毛撒满
轻声读课文，想想诗中的“我”、 “你们”指谁？
打开你们的窗子吧，打开你们的板门吧，让我进去，让我进去，进到你们的小屋里。
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的，所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
演讲人：XXXXXX 时间：XX年XX月XX日
听了太阳的话，你想对太阳说些什么呢？
写一写：
用“你”称呼太阳，把自己想说的话写在书上空白的地方。
补充句子，帮助记忆
打开你们的吧，
打开你们的吧，
让我进去，让我进去，
进到你们的小屋里。
我带着
，
我带着
，
我带着
，
我带着
。
快起来，快起来，
快从抬起头来，
你的被盖着的眼，
让你的眼看见我的到来。
猜谜语：圆又圆，像火球，一大早，准时到。花草树木有了它，生机勃勃又一天。
太阳的话
艾青
作者简介
一生追求光明的诗人
艾青（1910～1996）现当代诗人。原名蒋海澄，浙江金华人等。自幼由一位贫苦农妇养育到5岁回家。 1928年入杭州国立西湖艺术学院绘画系。1928年赴法国勤工俭学。1932年年初回国，在上海加入中国左翼美术家联盟，从事革命文艺活动，不久被捕，在狱中写了不少诗，其中的《大堰河——我的保姆》发表后引起轰动，一举成名。艾青说：“诗是人类向未来寄发的信息；诗给人类以朝向理想的勇气。”这是诗美的一种本质，诗美在历史车轮前进的滚动中闪现出来，在新的事物与旧的事物的搏斗中闪现
太阳在召唤我们，它的话语应该是怎样的语气？
（亲切、热情、急切）
合作读议
太阳带来了那些美好事物？
太阳对我们有那些希望？
学法指导：自由朗读，边读边想，把自己的感受标注在词句旁边，并在小组内交流以上问题。
太阳带着（（）、（了我们身边。
）、（ )和(
）、 )来到
我带着金黄的花束
快起来，快起来，快从枕头上抬起头来，睁开你的被睫毛盖住的眼，让你的眼看见我的到来。
太阳（）地召唤我们。打开你们的窗吧，打开你们的门吧，让我进去，让我进去，进到你们的小屋里。
快起来，快起来，
快从枕头上抬起头来，
睁开你的被睫毛盖住的眼，
让你的眼看见我的到来。
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让你们的心像小小的木板房，打开它们关闭了很久的窗子。让我把花束，把香气，把晨曦、温暖和露水，撒满你们心的空间。
我带着林间的香气
我带着亮光和温暖
我带着满身的露水
我带着金黄的花束，我带着林间的香气，我带着亮光和温暖，我带着满身的露水。
太阳带着__花__束___、__香__气_____、 __亮__光___ 、_温__暖__和__露__水___来到了我们身边。
太阳把花束，把香气，把亮光，把温暖和露水当做礼物送给我们，想一想，太阳还会给我们带来什么？仿照课文பைடு நூலகம்一说。