赏识学生 做学生的好老师.演讲稿doc
关于赏识教育的演讲稿(精编4篇)
关于赏识教育的演讲稿（一）尊敬的领导、老师，亲爱的同学们：大家好！今天我演讲的主题是关于赏识教育。
在我们的成长过程中，教育不仅仅是传递知识，更是培养我们的品格和价值观。
而赏识教育，则是一种积极主动的教育方式，它通过对学生的优点和努力给予肯定和赞赏，激发他们的潜力，提高他们的自信心和积极性。
下面我将从三个方面阐述赏识教育的重要性和作用。
首先，赏识教育有助于发现和发展学生的优点和潜能。
每个人都有自己的独特之处和特长，但有时候这些优点需要被发现和认可。
赏识教育鼓励教师关注学生的优点，并以积极的态度来评价和肯定他们的努力和进步。
当学生感受到他们所做的努力和付出得到肯定和赞扬时，他们的自尊和自信心会得到提升，潜能也会被激发出来。
赏识教育的目的不仅是发现学生的优点和潜能，更重要的是帮助他们发展和实现自己的价值。
其次，赏识教育有助于建立良好的师生关系。
在一个积极的赏识氛围中，学生会感受到老师的关怀和支持，而老师也会感受到学生的尊重和信任。
这种良好的师生关系对学生的全面发展和学习成绩有着积极的影响。
赏识教育不仅关注学生的学术表现，还关注他们的思维能力、创新意识、团队协作能力等。
通过赏识教育，学生和老师之间建立了一种互相尊重和欣赏的关系，促进了教育的有效实施。
最后，赏识教育有助于培养学生的积极性和成就感。
在日常学习和生活中，当学生通过努力获得成果和奖励时，他们会感受到成功的喜悦和成就感。
这种正向的反馈会增强学生的动力和参与度，进而促使他们更加努力地工作和学习。
赏识教育通过予以肯定和鼓励，帮助学生建立起自信心和积极的学习态度，使他们在追求卓越的道路上更加坚定自己的步伐。
同时，赏识教育也培养了学生的合作精神和团队意识，使他们在集体中感受到归属感和成就感。
为了营造一个积极向上的学习环境，我们每个人都可以从身边的小事做起，实施赏识教育。
作为同学，我们可以互相支持和赞美，鼓励彼此努力进取；作为学生，我们可以重视每一个学习和进步的机会，积极寻求老师的指导和帮助；作为老师，我们可以积极关注学生的进步和努力，并给予及时的赞赏和肯定。
师德演讲稿静待花开
师德演讲稿静待花开(总6页) --本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--静待花开疼爱自己的孩子是本能,而热爱别人的孩子是神圣。
关心、爱护学生是教师的天职，爱为师德之本，无爱则无教育。
教师必须真心诚意地去关爱每一个学生，在学习上严格要求学生，在生活上更要关心热爱学生，做学生的良师益友，只有这样，才能成为一个受到孩子们热爱的合格教师。
有人说：教育是农业，需要精耕细做。
唯有用心，教育才会变得鲜活；唯有用情，教育才会在师生间绽放美丽的花朵。
那么,作为教育工作者,尤其是与孩子们朝夕相处的班主任----我们就是辛勤哺育花朵的园丁,我们的态度,我们的方法,我们的责任都会决定着花儿的成长,今天想要与大家分享的是我当班主任的一点教育理念,我的主题是《关爱学生静待花开》，我认为对于每个孩子来说,无论成绩好坏，他们都像是一粒种子，只不过每个人的花期不同。
有的花，一开始就灿烂绽放；有的花，需要漫长的等待。
可能当我们看着别人的花儿怒放了，自己的花儿还没有动静就着急，但我们一定相信:是花都有自己的花期，只要我们细心地呵护，耐心的等待，终能静待花开。
如何静等花开？一、首先，要把握教育的起点,用满腔热情的爱唤醒学生。
爱是教育的基础，没有爱就没有教育。
爱也是师生进行心灵沟通的催化剂。
台湾教育家高振东先生说:“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神”如果老师能像爱自己的孩子一样爱学生,那么学生一旦体会到了这种情感，就会“亲其师，信其道”，这种力量是强大的，不仅能提高眼前的成绩，也会影响到学生的身心发展、个性的形成，甚至影响他们一生。
教师作为一种特殊的职业，所面对是一个特殊的群体，这一群体存在方方面面的差异，这就不可避免的要犯错误,当面对学生犯错时我们要给予不同的爱，要有温和的爱、关切的爱、严肃的爱、严厉的爱、爱的方式不同收效是不同，记忆最深的是我上届学生中有个叫马洪韬孩子，六年级时性格叛逆，不爱学习，迷恋游戏，在快过元旦时，同学告状，说他经常和班里同学索要钱财，慢慢追究下来数目已达200多元，面对这一事件，我又急又气，但我相信事情的背后肯定有原因，因为他的家庭条件优越，他的母亲对他管的还是比较严的，他的变化不是仅仅叛逆，也许有其他原因，我努力使自己平静下来，快速联系家长，了解情况，才知国庆节时他的父亲得了喉癌，他的母亲带他的父亲去上海治病走了半个月，回来他的父亲去世，办理丧事，一个多月，就没管过他，也没有给过零花钱，之后他的母亲处于丧夫之痛中，也疏于对孩子管理，才导致现在事情的发生，面对他的家庭变故我深深的自责，作为班主任的我，竟然没有及时发现问题，经过年级的协调，对方家长的谅解，这件事得到妥善的解决，之后我找他谈话，严肃的批评了他的行为，并动之以情，晓之以理，让他明白父母的不易，让他从内心知道所犯的错，从那时起我对他给予了无微不至的关心与爱护，学习上、生活上、处处关心、爱护他，之后他的学习特别努力，顺利升上初中，毕业后的寒假他来学校找我，来表达对我的感激之情。
我心中的好老师演讲稿_总有适合
我心中的好老师演讲稿：总有适合
大家好，我今天要与大家分享我心中的好老师是怎样的一个人。
不同的人有不同的标准，所以我想和大家说，总会有适合自己的好老师。
首先，我认为好老师应该是有敬业精神的。
敬业是其一，也是其首要的要求。
不论是在教学上还是日常管理上，好老师都应该以学生为重、认真负责。
他们应该不断学习，不断尝试新的教学方法，不断地完善自我，为学生的成长而奋斗。
其次，好老师应该是有爱心的。
他们应该有关心学生的心，把学生的需求放在首要来考虑。
好老师应该为学生着想，对学生认真负责，给学生一个温馨的家庭般的感觉。
一个好老师不应该只是教授我们知识，更应该知道我们的生活，了解我们的家庭情况，和我们做朋友。
他们应该时刻关注学生的身心健康状况，倾注心力关注学生的精神世界。
最后，我认为好老师应该是有智慧的。
智慧是一种稀缺资源，在当今社会，每一个人都需要智慧来指导自己的行为和发展。
而好老师则是能够传递这份智慧的人。
好老师具有较高的思想境界和丰富的阅历，他们能够很好的传递知识和经验。
好老师无时无刻不在关心学生、引导学生，在不断地壮大我们的智慧。
最后，我想对所有的老师说，您们辛苦了，感谢您们对我们的关心和帮助。
每一个人都有自己的优点和不足，每一个老师也是，完美的老师并不存在，但是总会有适合自己的好老师。
我会像在沙漠中寻找绿洲一样，在已经认知的信息中寻找优秀的老师，用积极的心态去接纳他们。
谢谢大家。
2024年我的好老师学生演讲稿
2024年我的好老师学生演讲稿尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！我是一名即将毕业的高中生，今天我很荣幸能够站在这里向大家分享我的学生生涯中遇到的一位好老师。
每个人在成长的过程中，都会遇到许多老师。
他们教会我们知识，引导我们正确的思考和行为。
而对我来说，2024年的这位好老师就是我的班主任——李老师。
李老师是一位非常负责任的班主任，在我眼中，她不仅是一位老师，更是一位可以信赖的朋友。
她总是关心我们班的每一个学生，不仅关心我们的学习进度，还关心我们的生活和成长。
她会主动和我们沟通，了解我们的困扰和问题，并给予我们耐心的帮助和建议。
无论是课堂内外，李老师都时刻关注着我们的学习和生活，用她的行动向我们展示了一个优秀的老师应该有的责任心和关爱之心。
除了关心我们的学习和生活，李老师还非常注重我们的综合素质的培养。
在她的指导下，我们班成立了各种兴趣小组和实践团队，如演讲小组、科技实践团队等。
我还记得有一次，全班同学参加了一场演讲比赛，李老师给予了我很大的鼓励和支持。
她帮助我制定了演讲的内容和思路，并亲自指导我演讲的技巧。
最终，我取得了很好的成绩。
不仅如此，李老师还鼓励我参加学校的科技创新大赛，并提供了必要的指导与帮助。
正是因为她的支持和鼓励，我在比赛中展示了自己的才华，也取得了骄人的成绩。
李老师还非常注重培养我们的团队意识和合作精神。
在她的带领下，我们班组织了很多集体活动，如班级聚餐、班级旅行等。
这些活动不仅加强了同学们之间的交流和沟通，还增强了班级的凝聚力和战斗力。
我们在这样一个积极向上、团结友爱的环境下成长，收获了很多宝贵的经验和感悟。
除了给予我们关心和指导，李老师还是一位非常有责任心的教育者。
她对待每一堂课都充满激情和耐心，以她丰富的知识和生动的教学方式，激发了我们对学习的兴趣和热情。
她总是积极引导我们思考，鼓励我们发表自己的观点，使我们在课堂上不仅学到知识，还提高了我们的思维能力和表达能力。
在李老师的陪伴下，我度过了愉快而充实的高中生活。
做一名学生喜欢的好教师
做一名学生喜欢的好教师我喜欢教师这个职业，以能成为一名让学生喜欢、让家长放心、让学校满意的好老师为最终目标，并一直以这个目标严格要求自己。
学生在很大程度上说还是一块未经雕琢好的玉，有其很大的可塑性，他们易受周围人的影响，特别是教师，想要让学生养成良好的道德品格，首先就要求教师自身必须具有高尚的师德，孩子的学习模仿能力已经很强，他们往往把教师作为自己的榜样，把老师的一些行为记在心里，而这些行为无论是对是错，由于他们的分辨能力有限，往往是全盘接收，然后立刻反馈到自己的身上，这样一种无形中的影响是学生人生观、世界观、价值观形成的重要因素。
所以教师这一职业非常重要，做一名学生喜欢的好老师，尤为重要。
作为好教师，首先要尽到一种“传道授业解惑”的责任。
其实对于好教师，华南师范大学刘良华教授在一次讲座上对好教师的定义非常贴切：他认为，好教师至少有三个标准：1.喜欢你；2.喜欢你所教授的那门课；3.能够在你所教授的那门课上有所建树。
我非常认同刘教授的标准，因为仔细分析，这三个标准其实存在内在的逻辑联系。
第一个标准学生喜欢你，它是你成为好教师的前提。
因为只有学生喜欢你，接受你，才有可能接受你所“传”的“道”和“授”的“业”。
第二个标准学生喜欢你所教授的那门课和第三个标准学生能够在你所教授的那门课上有所建树是教师追求的目标，前者是初级目标，后者是最高目标。
我觉得做一名好教师，最根本的是凡事都要以学生为本。
一、以学生为本，言传身教，注重培养学生的良好品德古今中外的教育家都把教书育人作为教师的基本职责。
《礼记》中说：“师也者，教之以事而喻诸德也。
”作为教师，既要向学生传授知识，也要让学生明白做人的道理。
大学生虽然思想品质和个性心理品质已经初步形成，具有一定的稳定性和行为判断能力，但他们的道德素质和心理品质仍然具有很强的可塑性。
因此，对大学生的教育不能按照教育低年龄段的学生那样告诉他们应该怎样，不应该怎样；而应当引导他们自己去向好的方向发展，注重对他们进行自我教育，从而养成良好的行为习惯和良好的道德品格。
做学生心目中的好老师演讲稿
做学生心目中的好老师大家好，我今天的演讲题目是“做学生心目中的好老师”。
我相信每个人都有自己的老师，这些老师在我们的成长路上起到了至关重要的作用。
因此，今天我想与大家分享一些，如何成为学生心目中的好老师的方法。
相互尊重和信任首先，作为老师，我们应该建立相互尊重和信任的关系。
无论是当面交流还是在课堂上，都应该尊重学生的意见和建议，并及时回应他们的提问。
如果学生有任何困难，我们应该给予关注和帮助，让他们感受到老师的关怀。
当然，老师也需要得到学生的信任。
我们需要遵循诚实、透明、一视同仁的原则，不偏袒、不护短、不说谎。
只要我们与学生建立了互信互良的基础，就能为学生提供更好的教育。
热爱学生，耐心教育其次，作为好老师，我们还应该热爱学生，耐心教育。
这不只是关注学生的学习，还应该关心他们的生活、思想和情感。
我们还应该在教育上注重个性化、细致化和差异化，为每个学生制定个性化的学习计划。
在处理学生问题时，我们应该有足够的耐心和包容心。
回答学生的问题时，不要急于解答，而要耐心引导学生找出解决问题的方法。
在面对学生的纠错时，也不要强制指导，而应该鼓励学生自己思考，从错误中得出结论。
精心设计课程，创造良好学习环境最后，作为好老师，我们还需要精心设计课程，创造良好的学习环境。
对于教学内容，我们应该注重实用性和现实性，让学生在课堂和实践中学到真正的知识和技能。
在课堂环境设计上，我们应该注意细节，营造轻松愉悦、开放自由的学习氛围。
课堂氛围浓厚的环境不仅可以激发学生的学习热情，还可以为学生创造积极向上的学习氛围。
好老师的力量不可估量，他们可以对学生产生深远的影响。
因此，我们每个人都应该尽力成为学生心目中的好老师，为学生创造更多的机会和成功。
谢谢大家！。
小学生心目中的好老师演讲稿
小学生心目中的好老师演讲稿尊敬的评委、老师、亲爱的同学们：大家好！我是一名小学生，我今天来和大家分享的主题是“小学生心目中的好老师”。
在我眼中，好老师应该具备以下几个方面的特点：1.认真负责好老师应该是非常认真负责的。
他们认真备课，耐心讲解，注重知识的传授与技能的培养，让我们能够更好地掌握知识，更有信心的面对学习和考试。
他们对学生的反应也是非常敏感的，知道如何去引导我们，了解每个学生的实际情况，更好地帮助我们做好学习。
一个好老师的课堂氛围一定也非常好，我们可以在愉悦而轻松的氛围中学习、探索新的知识和技能。
2.关心体贴好老师也应该是非常关心体贴的。
他们不仅仅只是讲授知识，更是精心地照顾我们的学习和生活。
当我们遇到困难时，他们会给我们勇气和力量，给我们支持和鼓励；当我们病了或者遇到了问题时，他们会关心和照顾我们，也给我们提供了一个安全的环境。
我记得有一次，我放学回家时，天开始下雨，但我却没有带伞。
刚好走到学校门口，我看到我的语文老师正在门口等她自己的孩子，她看到我后就把自己的雨伞给了我，让我顺利回家。
我当时真的很感激她。
3.有爱心好老师也有着无私的爱心。
他们会用他们的真心去感染我们，传递他们对生命和生活的热爱和激情。
他们会给我们带来快乐、温暖和希望，让我们在成长的道路上不再孤单。
我记得有一次，我考试里犯了错误，本来很难过，可是我的班主任却特别温柔地对我说了些好话，让我重新振作。
从那个时候起，我一直觉得他在我心中是最好的老师。
好老师不仅教会我们知识和方法，还会在我们懂事和成长的过程中，对我们加以指导和鼓励，让我们能更加认真负责地去学习、生活和成长。
好老师在我的心目中是这样的：他们有着认真负责、关心体贴、有爱心等优秀特质，让我们从小变成了自信而独立的人。
所以，我和我的同学们都会不停地向我们的老师学习，永远记住，在我们心中、生命中，他们永远是不可替代的。
谢谢大家！。
好教师在身边演讲稿
好教师在身边演讲稿
尊敬的主持人，各位听众：
大家好！今天我很荣幸能够在这里跟大家分享我对于“好教师”的理解。
在我看来，好教师并不是那些有口才、懂得拍马屁的人，而是那些把学生放在首位、用心教育的人。
首先，好教师需要有足够的专业知识和教育经验。
在教育这个领域，只有掌握了扎实的学科知识和足够的教学经验，才能够让他们把知识传递给学生。
其次，好教师还需要有敬业精神和奉献精神。
这意味着他们能够为了学生的成长而不懈努力，甘愿付出额外的时间和精力，以确保每位学生都能从他们的课堂中受益。
除此之外，好教师还需要有尊重学生的态度。
这意味着他们需要珍视每一位学生，尊重他们的想法和理念，并且注重学生的个性和潜力，设法为每一个学生提供最多的机会和最好的支持。
最后，好教师还需要有同理心。
他们应该能够站在学生的角度思考问题，理解和感受学生的需求。
只有这样，他们才能够真正地理解学生的想法和感受，为学生提供最适合他们的教学方法和实践指导。
总之，好教师的特点是多方面的，他们需要有一个广泛的素养和素质，与学生相互协作和建立关系。
他们应该能够理解每个学生的需求并为之提供帮助，从而在他们的学生中培养出为人类社会做出杰出贡献的有能力的领导者。
谢谢大家！。
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赏识学生做学生的好老师
通过几个学期的教学，让我深刻认识到做一个让学生喜欢的老师是如何的重要。
学生不喜欢你，那你的课堂便不是那么容易上的了，现在的教学，已不是光严厉就能教育好学生了。
那么，如何才能做到让学生喜欢的老师呢？我认为最重要的那就是赏识学生。
由于现在的学生有好学不好学，听话不听话之分，有独立不独立，娇惯不娇惯之分..... .....当然在教学中，这一切的一切老师也会遇到，针对这些问题，大多数老师的做法也是有所偏移的。
就如天平和磅秤一样，天平打不起一斤，稍微多加一点，它就会气喘呼呼的，而磅秤就不同了，放上几十斤、几百斤、几千斤还是那么慢悠悠的，好像没发生什么事。
在同样的东西面前，天平和磅秤为什么不一样？不用多想，仔细观察便一目了然，计量大小不一样，度量大一些，就装的多一些；度量小一些就装的小一些，这就如我们平常生活中一样，别人赞赏你一句，你立刻会心情愉悦，反之，别人说一句你不好，你的心情也会变糟的。
其实学生和我们一样，喜欢听赞美的话而不是批评！有位名人说过：“教育是一颗心撼动另一颗心的事业！”或许每一个学生都是天才，他们等着教师给他们爱的教育。
教育是相信奇迹的，而学生就是老师手中的奇迹，只要从老师赏识自己的学生开始。
识才的指挥家能在合唱队中听到最美的的音色，而去发倔他，成为音乐家。
识才的伯乐能从一匹病马中看出千里神驹。
还有陶行知先生以睿智的目光、博大的胸怀。
倡导并实践了爱的教育，他称学生为“爱人”。
说明他的教育思想，是他把教育视作天生的结缘，教师爱学生，就有教育，学生爱老师，于是教育产生效果。
而当今教育最缺少的就是赏识教育，只有学会运用赏识自己的学生才是最好的老师。
那该怎样赏识呢？从何赏识呢？这也是一项学问，当然不是盲目的赏识，是有针对性的赏识。
下面我就个人提出一些建议：
1，教师本身必须要放下各种心理包袱，尽量以平衡心对待学生，学生稍微有进步，便给予表扬。
2，了解学生的身心特征，经常与学生沟通，从而走进学生心中。
3，正所谓“亲其师而信其道！”你的一言一行都是学生的榜样，你的今天就是他心目中的明天，你不想威信，也不由你了，也就是说先有你的爱心，才会有学生的喜欢、学生的爱。