半命题作文审题方法例说
半命题作文题目技巧和方法
半命题作文题目技巧和方法
一、关键词，点明主题。
半命题作文嘛，你得先找到那个关键词。
比如“我的_____生活”，你看，“我的”就是你的视角，“生活”就是你要聊的内容。
你可以填“多彩”、“简单”或者“忙碌”，这样一下子主题就清
晰了。
二、脑洞大开，联想起来。
有了关键词，接下来就得开动脑筋联想了。
比如“难忘的
_____”，你可以想到“难忘的旅行”、“难忘的比赛”，甚至是
“难忘的一堂课”。
这些联想都能让你的作文内容更丰富。
三、创新表达，让语言“活”起来。
作文嘛，就是要让人读起来觉得有意思。
你可以试着用口语化
的方式来表达，让语言更接地气。
比如，说“我的假期特别充实”，你可以写成“我那假期，简直忙得跟陀螺一样，但心里特满足！”
这样的表达是不是更有趣味性呢？
再比如，如果你写的是“我眼中的世界”，你可以用这样的口语化句子来开头，“我眼中的世界啊，就像个大型party，有时候热闹得不行，有时候又安静得让人心慌。
”这样写，是不是感觉更亲近、更真实呢？。
半命题作文审题法
半命题作文审题法第一篇：半命题作文审题法【作文1级】作文：半命题作文审题法记叙文的实质= 写人+写事+写景物+写感想、情感、道理百变题型秀——半命题作文长啥样半命题：初一的学习生活让我们学会了许多，我们感受到的初一生活真有趣、真丰富、真不一样，有收获，有体验，有喜悦，有失败……请以“初一生活真”为题，写一篇不少于600字的文章。
要求：请在横线上填上词语，将题目补充完整诗歌除外，文体不限作文中不要出现所在学校的校名和师生姓名例文一：《初一生活，真愉快》记叙事件法范文精讲：初一生活，真愉快光阴似箭，日月如梭，愉快而又难忘的初一生活很快过去了。
这段时间虽然短暂，却给我留下了难以磨灭的印象。
一个星期四的下午，饥肠辘辘的好友晏扬天正准备享用晚餐，却发现忘了带筷子。
她连忙奔向食堂，拿来了一双一次性筷子。
我立刻问道：“筷子，拿来了？”“嗯，快把我饿死了！”说着，晏扬天拆开了筷子包装。
“啪”，不知是她用力过猛，还是筷子质量太差，其中一根筷子竟然断成了两截，这可把晏扬天给急坏了。
看那样子，再去拿一双显然是不可能的。
1然而，晏扬天就是机灵，只过了两秒钟，她的眼中就闪现出“智慧之光”。
他从书包里拿出了订书机，转过身对我说：“李璐，你帮我拿一下筷子。
”我照着他的意思把断成两截的筷子对着缝重合在一起。
他拿着订书机，“喀嚓！喀嚓！”筷子的两面都订上了订书钉。
“你就拿这个吃饭呀？”我不由问道。
“嗯，不错。
”说着还拿着筷子好好“欣赏”了一阵，全然不顾旁边同学近乎晕倒的神情，然后悠闲自得地用修复的筷子开始吃饭。
更令人捧腹的事情是发生在学期快结束的时候。
那天，我正坐在座位上做作业，突然有同学叫了句：“啊！有小强。
”班上的男同学立刻变得积极起来了，连连地问道：“哪里？在哪里?”“就在那墙角那儿。
”众人朝她指的方向望去，果然有一只小强。
男同学立马围上去，想要打死它，女同学则躲到了一旁，连看都不也看一眼。
好几位男同学望准了小强，一齐抬脚向它踩去。
半命题作文写作指导（审题与补题技巧）
半命题作文写作指导(审题与补题技巧)推荐文章半命题作文写作点拨热度：初中生半命题作文指导热度：半命题作文写作技巧热度：中考半命题作文写作指导热度：半命题作文指导热度：半命题作文是命题人只给出题目的一部分，先由考生按照要求将题目补充完整，然后再进行写作，它兼具限制性和灵活性的特点，半命题作文比较突出地考查了考生的构题、审题、构思及语言表达等方面的能力。
以下店铺为大家整理了半命题作文写作指导(审题与补题技巧)相关资料，供大家参考!半命题作文写作指导(审题与补题技巧)【真题回放】题目：有一种叫(2009·北京燕山)四年时间，弹指一挥间。
初中生活即将成为你青春岁月永远的记忆。
回首走过的时光，有一种等待叫希望，有一种坚持叫执著，有一种感动叫分享，有一种感觉叫幸福……根据你的思考和认识，在横线上填加适当的词语将题目补充完整，完成一篇600字以上的文章。
【考题透视】半命题作文常常有两种形式，即“题目+要求”式和“题目+导语+要求”式。
上面的作文题目是一道十分典型的半命题作文考题，题面包括题目、提示性导语和要求三个部分。
半命题作文写作指导审题技巧对于上面这样的作文题目，我们在审题时要分三步进行：第一步审导语半命题作文的导语往往以精辟优美、蕴含深刻、情感浓郁的语句导入作文情境，或阐释，或举例，或提示，往往有着激发写作情思、界定选材范围的作用。
我们细心研读上面的导语，可以梳理出如下的一些重要的信息：①在作文内容方面，我们必须写有关“初中生活”的回忆;②列举的几种感悟，即“有一种等待叫希望，有一种坚持叫执著，有一种感动叫分享，有一种感觉叫幸福”，既可以顺手拈来作为现成的题目，也可以当作我们重新拟题的借鉴。
第二步审题目半命题作文的题目常常有以下几种结构：前空型，如《__________并没有结束》(2009·北京);后空型，如《尊重_______》(2009·福建厦门);中空型，如《像__那样生活》(2009·江苏宿迁);前后空型，如《的》(2009 ?四川达州);中后空型，如《我和_____一起________》。
命题半命题作文审题技巧
命题半命题作文审题技巧作文审题技巧——命题、半命题作文俗说“走好第一步”非常重要，写作文也是如此。
审清文意是写好作文的第一步。
如果审不清文题，一是无从下手，二是事倍功半，吃力不讨好，得不到基本分。
如果能审清文意，准确把握命题者的意图，抓住文题中透露出来的关键信息，了解常规要求再动笔就能写出符合文意的作文来。
今天我们就详细讲讲命题、半命题作文的审题技巧。
审题——四瞄四盯看分明如何解剖审题，首先看作文题目，总会呈现哪些信息呢？文体、字数、人称、范围、句式、情感、修饰词、关键词等等。
审查题目，分析这些信息，不是每处都仔细琢磨，得分个详略；有些，只需瞄一眼，知道了，心中有数就成，时间控制在数秒以内，有些，则需要盯几眼，要推敲，思忖，花上一刻钟也不为过。
一瞄，文体，中考作文命题已经好多年“文体不限”了“文体不限”其实也不是什么文体都可以写，有时题目本身的规定性就把某些文体排除在外了。
如“十六岁的我”最适合写什么文体呢？最方便写洋溢青春激情的抒情文，叙事文，而议论文、说明文就不好写。
有些地区出于突出初中基础文体训练的考虑，不再笼而统之地“文体不限”，而是特别要求“写记叙文或议论文”“写一篇记叙文”。
二瞄字数，字数是作文的一个重要指标，你少了50字，会被扣2分，少100字，基本上就会被划拨到最糟糕的作文里了。
一般是“不少于600字”或者“600字左右”，从写的角度，应该比题目规定的字数下限略多写几十字，这样不仅内容更显得富，也可见你行文的优裕。
三瞄人称，中考作文命题更关注学生的自我成长与心灵世界，所以题目里往往有“我”如“我眼中的色彩”“我依然——”。
再如“我最想依靠的人是你”“你误会了我”这样的命题对叙述的口吻就有特别要求，强调倾诉性。
若题目里不是“我”而是“我们”如“我们这帮人”“那一刻我们······”这类作文你就不能太个人英雄主义要突出“们”突出群体。
半命题作文如何审题
半命题作文如何审题语文是我们很熟悉的一门课程，我想每一位同学都应该明白作文写作的重要性。
下面是店铺为大家整理的关于半命题作文如何审题，欢迎大家前来观看!半命题作文如何审题篇1语文是我们很熟悉的一门课程，我想每一位同学都应该明白作文写作的重要性。
作文在我们的语文考试中占有很大的比重，写好作文对于我们大家学习的帮助是巨大的。
掌握一定的技巧十分的有必要，半命题作文审题技巧对于我们大家的半命题作文的写作会有很大的帮助。
有些半命题作文虽然没有提供备选内容，却限制了我们补题的范围。
如：生活是七色板，其中蕴涵着追梦的艰辛，成功的喜悦，挫折的苦痛，孤独的寂寞……此时，你需要看看周围甜蜜的微笑，听听身旁温馨的话语。
请以“生活需要”为题，写一篇文章。
看了以上文题，如果我们补题时填“追梦的艰辛”或“成功的喜悦”或“挫折的苦痛”等，那么就偏题了。
仔细阅读以上题目，我们可以发现文题提供的“追梦的艰辛，成功的喜悦，挫折的苦痛，孤独的寂寞……”只是生活的处境而非补题的备选内容，文题的重心是“你需要看看周围甜蜜的微笑，听听身旁温馨的话语”，我们补题的内容应从这方面去考虑。
文题补充完整后，我们对这一个完整的题目还得审视一下。
把它读读，看文题是否通顺，语意是否明确，语法是否正确，在通顺准确的基础上力争做到简明、生动。
最后我们再按命题作文的审题方法进行写作。
话题作文如何审题近几年的中考作文题，特别是话题作文题，文题之前多有一段导语，这些导语，或激发想象，或启迪思维，或优美精粹，或含蓄深刻，能撩拨学生的写作激情。
可别小觑这些导语，它们也是作文题的一个组成部分，考生理应对此引起重视。
1.看“导语”是否暗示了选材范围。
如“一个细微的动作或眼神，一句温馨的鼓励或劝告，一次意外的相遇或碰撞，甚至于一滴雨水、一缕春风、一行文字、一幅画面等，于不经意间怦然拨动我们年轻而敏感的心弦”，它其实为“怦然心动的感觉”这一话题指明了选材范围。
2.看“导语”是否点示了立意角度。
我读懂了半命题作文审题和例文
那是我们唯一的一次交集，从此之后，他又像一个不知名的
半命题作文“我读懂了
”审题和例文
审题：
关键词：“读懂”，由不懂到懂的过程，重 点要写出这个变化过程。
拟题注意事项：
1、以小见大，切入角度要小。 2、选材要有代表性，反应一种共性的东西。 3、拟题要从细节入手，பைடு நூலகம்好运用修辞。 4、所填词语最好三个或三个以上，或者是一 个句子。
我读懂了那颗黯淡的星语
夜晚，皎皎月影，透过重重高楼，探进窗台，将回忆映白； 微微星光，在窎远的天空默默守候。不经意间，那些点滴，在 记忆深处，一圈一圈，一点一点，漾开…… （点评：用景物开头和万能开头法引入，引文点题目关键词。）
他个子不高，淡淡的眉毛下眼神黯淡无光，他是人们眼中所 谓的“差生”。我和他本没有什么交集，我甚至对他不屑一顾， 但那一次偏偏和他扯上了关系。
（点评：暗示我不懂他，对人物描写突出“黯淡”的特点，指 出我跟他没有任何关联。）
夕阳已经落山，灿烂的余晖已经抹红了半边天，那 么宁静悠闲。教室里一场美术考试正在进行，而我忘 了带彩笔。 （点评：场景描写，我遇到困境。一波）
我怀着侥幸心理，在书包里翻来翻去，急得满头大汗。 时间已经过了许久，我久寻不得，只好厚着脸皮向周 围人借。他们有的轻轻的挥挥手，不借；有的瞪大眼 睛，猛地一拍桌子，骂了我一顿；还有的假装没看到， 直接不理我。我心灰意冷，已经做好了交白卷的准备。 时间一分一秒地流逝，夕阳已经暗淡。 （点评：正面描写和侧面描写相结合，渲染气氛，烘 托心情。一折）
半命题作文的审题方法
4.命首尾部分：如《＿＿＿＿，别再让我》，《＿＿＿＿阅读＿＿＿＿》。
三、易错点再现
1、拟题俗套，重复雷同。这种现象在半命题作文中十分突出，写出的作文“撞车机率”也相当高。比如，《当我面对的时候》这一半命题作文，大多数同学的题目拟为《当我面对挫折的时候》、《当我面对成功的时候》等，好像大家要“面对”的似乎不是“挫折”就是“成功”。又如，以《人生路上＿＿＿＿多》为题写作时，大家拟的题目不是《人生路上朋友多》，就是《人生路上坎坷多》。不难看出，由于思维闭塞、缺乏创新，学生都是按照同样的思路去命题，这岂能不出现“千人一面”、千“空”一“词”的雷同题目现象！
要求：①根据自己所写的内容，将题目补充完整；②文体不限（诗歌除外）；③文中不得出现真实的地名、校名、人名；④不少于600字。
一、题型特点
半命题作文就是命题人限定题目一部分的内容，学生根据要求将题目补充完整，然后再进行写作的作文命题形式。半命题作文的灵活度介于话题作文与全命题作文之间，对学生来说既有所限制又不失开放性，在立意、选材、构思等方面给考生适当的选择余地。半命题形式既有利于考生个性的张扬，又能较好地避免宿构和猜题押题，能较为真实地反映学生的写作水平。
四、2008年枣庄中考作文试题：
半命题作文：______在细微处
五、2008年山东德州中考作文题：
半命题作文：我依然_________”
六、请以“有时，我也想_________”为题，写一篇文章。
１．命前半题：如《＿＿＿我的梦想》；２．命后半题：如《告别＿＿＿》；３．命中间部分：如《给＿＿＿的一封信》；４．命首尾部分：如《＿＿＿，别再让我＿＿》。
半命题作文如何审题和补题
半命题作文如何审题和补题作者：彭淑娟来源：《中学生阅读·初中·中考》2020年第03期做好半命题作义的审题和补题，是写好半命题作文的关键。
半命题作文审题和补题可以按以下步骤进行。
1.审关键词题目中的关键词，包括名词、动词、副词、助词等不同词性的词。
（1）审名词。
要思考关键词的比喻义。
如“____，是我人生路上的一盏灯”（2019年湖北荆门市中考题），“灯”一词与“人生”搭配使用，显然要求深度解读“灯”的引申义、比喻义，写作时要由实人虚，写出人和事对“我”人生路的“照亮”“指引”作用。
又如“我在看太阳”（2019年江苏苏州市中考题），“太阳”固然可以实指，但如果就此引申出比喻义，就会水到渠成，把立意引向高处。
（2）审动词。
如“我为点赞”（2019年四川凉山州中考题），“点赞”一词是时代流行语，隐含了“赞美”“歌颂”的情感倾向。
选材时要选择彰显正能量的素材，或塑造典型形象，或书写感人事迹，或赞扬传统美德，或讴歌社会风尚。
（3）审副词。
副词往往是用来修饰核心动词、形容词的。
在中考题目中使用广泛的是程度副词。
这类词往往是学生的视觉肓点，很容易被忽视，从而导致行文时内容失之偏颇。
如让我更出彩”（2019年河南省中考题），如果审题时忽视“更“的意义，文章就可能会偏题甚至跑题。
从内涵上看，“更出彩”暗含本就出彩，而某种原因使出彩程度加深之意：从形式上看，宜采用递进式结构行文。
（4）审助词。
，时态助词决定了内容和选材的范围，是审题的关键。
如“我解决了这个问题”（2019年云南昆明市中考题），题目中“了”一词，暗示所遭遇的问题已经得到解决，作文应侧重于写解决问题的过程和方法，交代问题解决的结果，表达自己在此过程中独特的人生体验。
2.审结构有些半命题作文的题目用连词构成短语，写作时要关注这些题目的内部结构关系。
如“从到”（2019年四川成都市中考题），从内容上看，时间的推移、地点的转换、不同事物的关联等皆可人文，选材广泛，形式白由，鲁迅先生的名篇《从百草园到三味书屋》即是典范。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
半命题作文审题方法例说
半命题作文。
是一种补充式命题。
有时要我们补充的是定语，有时是状语，有时是补语，有时是宾语，有时是谓语，有时是主语。
也就是说，各种句子成分都可能要我们补充。
自恢复高考制度30多年来，高考一直没有用半命题的形式出过作文题。
2009年，湖北卷、福建卷首次使用了这种形式，引起全国广大考生的高度关注。
半命题作文，需要我们补上空缺的成分。
补的过程，实际上就是审题的过程。
应该怎样审题呢?我们结合湖北卷和福建说一说。
我们先看湖北卷
请以《站在——的门口》为题写一篇文章。
要求：①将题目补充完整，并写在答题卡上，然后作文。
②立意自定。
③文体不限。
可以记叙经历，抒发感情，发表议论，展开想象，等等。
④不少于800字。
题目需要我们补的是定语。
这是一个什么样的定语?如果将“门口”理解作一个比喻的喻体，那么我们补出的定语就是这个比喻的本体，如“希望”“理想”“成功”“机遇”“奋斗”“亲情”“友谊”“理解”“事业”等；如果将“门口”理解为现实生活中我们日日见到的“门口”，那么我们补出的定语可以是“我家”“教室”“宿舍”“餐厅”“礼堂”等。
需要指出的是，对“门口”的理解不同，写法也不相同。
将“门口”理解为一个比喻的喻体，那么我们在写时就应该注意点题，做到虚实结合；将“门口”理解为现实生活中我们日日见到的门口，那么我们编述的故事、抒发的感情、发表的议论等，就都应该和定语有关。
补什么样的定语，应该从我们的生活实际出发，从我们的思想实际出发，从我们的写作实际出发来决定。
一句话，补上的定语应该有利于我们水平的发挥。
比如我们擅长展开想象，而且平常做过一些训练，那么就不妨将补出的定语定为“童话”“神话”“天堂”“地狱”等。
再如我们对教材上的课文学得很熟，并且善于发挥，就不妨将补出的定语定为“项脊轩”“三味书屋”“百草园”“滕王阁”“岳阳楼”等。
我们再看福建卷：
这也是一种________
请先在横线上填上适当的词语，形成完整的题目，然后写一篇不少于800字的文章。
要求：立意自定，文体自选(诗歌除外)。
不得抄袭。
题目需要我们补的是宾语。
我们可以给题目补上什么样的宾语呢?宾语前有定语“一种”，我们所补的宾语必须能够接受“一种”的修饰，也就是说定语“一种”和我们所补的宾语要搭配。
如果不搭配，那么就不合适。
据此，我们可以补“爱”“永恒”“光荣”“力量”“危机”“考验”“懦弱”“智慧”“生活”“淡泊”“胜利”“失败”等。
在审题时，我们应该注意到题目中的“也”。
“电”暗示我们所补的“爱”“永恒”“光荣”等，是一种例外，和我们通常认识的不一样，也就是说，所补的“爱”是一种特殊的爱，“永恒”是一种特殊的永恒，“光荣”是一种特殊的永恒。
我们在作文的时候，要写出这种特殊性。
如果我们写不出来，题目中的“也”字电就得不到体现，我们的作文也就不扣题。
写出来了，我们的作文自然也就写出了与众不同的新意，会受到阅卷老师的喜欢。
从这里看，“也”可真是命题者暗藏在题目中的一个机关。
看来，补上的成分要和已经存在的成分相配，需要我们对_已经存在的成分作分析，且分析要到位，比如湖北卷中的“门口”，可以理解为是一个比喻，也可理解为现实生活中我们能够日之所及的事物，理解不同，所补的定语也就不同；再如福建卷，补上的宾语，除了要能够接受“一种”的修饰外，还要能够和前面的“也”字相呼应，相关联。
其次，要尽可能地多补一些。
不断地补的过程，也就是打开思路的过程。
待我们的思路完全打开，再对补出的成分进行筛选，自然能够选择出新颖、深刻且又能够切合我们的思想、生活实际的成分来。
有了新颖、深刻的立意，再有好的作文基本功，写出一篇能够获得高分的作文来，也就是在意料之中的事情了。
知道了半命题作文的审题方法，我们不妨再看下面的题目。
1、以“两点之间________最短”为标题，写一篇不少于800字的文章，文体自选，立意自定。
可以补上“直线”。
两点之间直线最短。
这是公理。
正因为这样，我们做事情，追求事业的成功的，才寻找捷径。
如此，我们才会赶在别人前头，早早取得成功。
可以补上“曲线”。
两点之间最短的距离并不一定是直线，而是曲线。
这似乎不成立，但事实说明这也是公理。
比如飞机飞行，如果前面有个大气流。
那么只能绕过那个大气流飞行。
我们做事情会碰到很多困难和障碍，有时候并不一定要硬挺、硬冲，可以选择绕过困难、绕过障碍的办法，这样也许会更加顺利。
2、墓志铭，一提这个词语，一些人可能感到陌生，因为我们像早晨八九点钟的太阳，朝气蓬勃，不管怎么想，也不会想到这个词语。
但这确实是一个很有趣的词语。
因为每个人都会死亡，死亡是不可回避的。
作为一个唯物主义者，我们应该承认这一点。
现在请以“写给______的墓志铭”为题目，写一篇不少于800字的文章，立意自定，文体自选。
给墓志铭补什么呢?可以是已经去世的人，比如诗人海子、顾城：可以是文学作品中的人物，比如葛朗台、别里科夫：可以是一个抽象的概念，比如青春、堕落；如果大胆一些，还可以是自己。
一旦确定了定语，接下来就该是确定我们所写文章的主旨，及如何布局谋篇了。
至于文体，不要受“墓志铭”一词的影响，一定写成正儿八经的应用文，思想一定要解放，可以写成散文，也可以写成记叙文，还可以写成诗歌，等等。