人教版三年级美术：《多彩的梦》课件.ppt
合集下载
人教版小学三年级美术下册多彩的梦21页PPT
人教版小学三年级美术下册多彩的梦
•
6、黄金时代是在我们的前面，而不在 我们的 后面。
•
7、心急吃不了热汤圆。
•
8、你可以很有个性，但某些时候请收 敛。
•
9、只为成功找方法，不为失败找借口 (蹩脚 的工人 总是说 工具不 好)。
•
பைடு நூலகம்
10、只要下定决心克服恐惧，便几乎 能克服 任何恐 惧。因 为，请 记住， 除了在 脑海中 ，恐惧 无处藏 身。-- 戴尔． 卡耐基 。
谢谢你的阅读
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
《多彩的梦》PPT教学课件
课堂作业：
选择自己喜欢的绘画工具来展现自 己的梦境，看看谁的梦境更有创意！
课后作业：
在以后的生活中拿起自己的画笔，及时 的留下自己美妙的梦境。
结束
说一说:
你印象深刻的梦
你知道为什么会做梦吗？
做梦是人体一种正常的、必不 可少的生理和心理现象。人入睡 后，一小部分脑细胞仍在活动， 这就是梦的基础。
赏一赏
《永恒的记忆》（油画）
达利
[西班牙]
Hale Waihona Puke 想一想：1、画面中主体形象采取了什么绘画方法？ 2、画面中使用了哪种绘画材料？
目录
1 LOREM IPSUM DOLOR 2 LOREM IPSUM DOLOR
新人教版三年级美术下册《多彩的梦》精品教学课件
桌说说你今天学习有什么收获？ 2、老师引导学生归纳本课知识重点。
同学们，这节课你们表现得都非常棒。在以后 的学习中，请相信你们是存在着巨大的潜力的，发 挥想象力让我们的生活更精彩吧。
上面爬满了黑色蚂蚁，
方台上一块软表上还
歇着一只苍蝇
达利以一种超越 正常情理的方式， 将普通物象加以 并列、扭曲或者 变形，同时又把 它们描绘得精细 入微，几乎达到 毫发不差的逼真 程度，从而创造 出一种能够引起 幻觉的真实感， 令观众看到一种 在现实生活中根 本看不到的离奇 而有趣的景象。
我和我的村庄赏析
画上有古怪的人 物、动物、 的房屋、树木和 人，时空被打乱， 正常透视比例被 放弃，一切事物 好象失去了重力 一般被任意安置 在空间。只有 “我”与那头大 牡牛在亲切地对 话。
背景有典型的俄国房 子，还有教堂与钟楼。 画家用 法，在牛 头中又添画了妇女挤 奶形象。前景正中， 画了一棵开花的树。 这一切，残留在记忆 中的杂乱形象叠现出 来，成了一幅梦的写 照，一个色彩的奇境
三年级下册人教版
多彩的梦
梦是什么样的呢？
奇怪的
梦是多彩的
梦是朦胧的
梦是思念
梦是愿望的表达
记忆的永恒赏析
以
的技法，描
绘了一个死寂般宁静
的旷野。平静如镜的
海、一马平川的沙滩、
荒凉的海岸，以及一
个不可能在这个环境
中出现的方形台座、
一块板、一棵树。面
面突出表现了像软饼
似的三块钟表和一块
没有变形的红色钟表，
三年级美术下册《多彩的梦》教学课件pptx
3
创意发挥 鼓励学生发挥想象力，创作出独具特色的梦境作 品，培养学生的创意思维和艺术表现力。
学生在本节课中收获分享
学生能够自主运用所 学色彩知识，表达梦 境中的情感和氛围。
学生学会了欣赏和评 价自己和同学的作品， 提高了审美水平。
通过绘画实践，学生 提高了绘画技巧和创 意发挥能力。
课后延伸活动安排
作品创作背景及寓意解读
邀请作品作者分享创作灵感来 源和过程，如梦境中的奇幻景 象、生活中的美好瞬间等。
分析作品中运用的绘画技巧和 表现手法，如色彩对比、线条 运用等。
探讨作品所表达的寓意和主题， 如梦想与希望、童年与欢乐等。
师生互动评价环节
教师点评学生作品，肯定其创意和表 现，提出改进建议。
鼓励学生以开放的心态接受他人的评 价和建议，不断提升自己的创作水平。
情感态度与价值观
激发学生对美术课程的兴 趣，培养他们对梦境世界 的好奇心和探索精神，提 升审美情趣。
学习重点与难点
重点
学习如何运用美术元素表现梦境， 掌握绘画和手工的基本技巧。
难点
如何通过美术作品准确地表达梦境 中的情感和意境，突破现实与梦境 的界限，创作出独具特色的作品。
02
梦境色彩基础知识
Chapter
运用对比色、互补色等手法，表 现出梦境中的强烈情感和氛围， 增强画面的视觉冲击力。
色彩心理
了解不同色彩的心理效应，如红 色代表热情、蓝色代表冷静等， 运用恰当色彩表现出梦境中的情 感倾向。
01 02 03 04
色彩和谐
注重色彩的和谐与统一，运用相 近色、同类色等手法，营造出梦 境中的宁静、舒适氛围。
理解等。
通过互相观摩和交流，增进学生 对美术创作的兴趣和热情，提高
2024年度人教版小学三年级美术《多彩的梦》课件
描边技巧
介绍实线、虚线、点线等描边方式 ，以及如何通过描边表现物体的轮 廓和细节。
色彩搭配
讲解色彩的冷暖、对比和调和等搭 配原则，以及如何运用色彩表达情 感和氛围。
2024/3/23
13
创作实践
创作构思
引导学生思考“多彩的梦”这一 主题的内涵和表现方式，激发他 们的创作灵感。
绘画步骤
讲解绘画的步骤和流程，包括构 图、起草、涂色、描边等环节， 帮助学生将创意转化为具体的画 面。
运用不同的形状进行组合和变化，创 造出丰富多彩的视觉效果。
2024/3/23
9
创意表现：想象力培养
激发想象力的方法
通过观察、联想、变换角 度等方式，激发学生的想 象力和创造力。
2024/3/23
创意表现的手法
运用夸张、变形、拟人等 手法，将想象中的形象表 现出来，形成独特的视觉 效果。
创意实践的活动
2024/3/23
26
THANKS
感谢观看
2024/3/23
27
教材背景及特点
教材背景
人教版小学三年级美术《多彩的梦》课件是基于国 家美术课程标准，结合小学生的认知特点和美术学 习规律而编写的一套美术教材。
教材特点
该教材注重培养学生的审美意识、创新精神和实践 能力，通过丰富多彩的教学内容，引导学生感受美 、表现美、创造美。
2024/3/23
4
教学目标与要求
教学目标
数字艺术
03
分析数字艺术的技术手段、审美特征及其对传统艺术形式的挑
战。
18
05
情感态度与价值观培养
Chapter
2024/3/23
19
感受美、表现美、创造美的情感体验过程
人教版小学三年级美术下册6《多彩的梦》课件(13张PPT)
术源于生活，生活又因美而更精彩，也希望我们同学靠自
己的双手实现美好的梦！
谢谢您的观赏
人民教育出版社三年级下册
《多彩的梦》
Colorful dream
梦的解说
梦是人的一生中正常的生理现象， 是睡眠中无意识的心理活动。人类每天晚 上都会做梦，做梦的时间大约占睡眠总量 的四分之一。
“
我与我的村庄（油画） 【现代】 夏加尔（俄罗斯）
记忆的永恒（油画） 【现代】达利（西班牙）
”
学生作品欣赏
“
《我是女巫》
刮画纸的底色丰富且明亮，适 合表现闪烁的梦境。
“《神奇的火柴》 水彩笔的色彩润泽，适合表现清新绘制一幅你印象深 刻的梦。
要求： 1. 用自己喜欢的绘画材料创作梦境精彩片段。 2. 合理构图，表达自己独特的感受。 （一个场景或者多个场景组合）
“
同学们！今天我们用手中的画笔描绘了多彩的梦，美
课文《彩色的梦》(共50张PPT)
在院子里用树叶儿玩飞镖游戏。
彩色的画。具体写“我” 都画
了些什么。 紫葡萄、小溪
第三部分(第4小节) 彩色梦境。
这里用了什么修辞手法？你从这里体会出了什么？
第三部分 第 ( ) 写用彩色铅笔画出的彩 4小节 彩色梦境。 一读：读课文，想一想文中“彩色的梦”指的是什么？
这是一个比喻句，把“彩色铅笔”比作“大森林的精灵”，赋予彩色铅笔生命。
结 jiē（结实） kōng（天空）
空
kòng（空地）
8
指名读课文，同学互评：字 音是否正确，句子是否通顺。
说一说课文主要写了什么？
这篇课文主要写“我”用五彩缤纷的铅笔 画出了一幅幅美丽、和谐的梦境。
理解词语
聊天：谈天。 造句：有空咱们聊聊天。
透明：物质透过光线的。 造句：通过透明的玻璃窗，我们能看到对面被遮挡的事物。
阵
一( 朵)野花
一( 片)天空 一( 支)铅笔
一( )只小鸟
5．课文学得怎么样，把空填上才算棒！
脚尖滑过的地方， 大块的草坪，_____绿_____了； 大朵的野花，_____红_____了； 大片的天空，_____蓝_____了； 蓝——得——透——明！
8 彩色的梦
第 二 课时
品读释疑 结构主旨 课堂拓展 当堂检测
葱郁：指葱茏。 造句：在葱郁的森林里，有许多可爱的动物。
精灵：机警、聪明、机灵。
造句：小蜜蜂是一种可爱的小精灵，非常勤劳。
反复地嘱咐。
叮咛： 造句：上学前，妈妈常常叮咛我要好好学习。
辨析词语
叮咛 嘱咐
相同点： 两个词都有“嘱咐”的意思。 不同点： 叮咛是反复地嘱咐。嘱咐是亲人好友对你的不放心而
一再提醒你。
长——(
彩色的画。具体写“我” 都画
了些什么。 紫葡萄、小溪
第三部分(第4小节) 彩色梦境。
这里用了什么修辞手法？你从这里体会出了什么？
第三部分 第 ( ) 写用彩色铅笔画出的彩 4小节 彩色梦境。 一读：读课文，想一想文中“彩色的梦”指的是什么？
这是一个比喻句，把“彩色铅笔”比作“大森林的精灵”，赋予彩色铅笔生命。
结 jiē（结实） kōng（天空）
空
kòng（空地）
8
指名读课文，同学互评：字 音是否正确，句子是否通顺。
说一说课文主要写了什么？
这篇课文主要写“我”用五彩缤纷的铅笔 画出了一幅幅美丽、和谐的梦境。
理解词语
聊天：谈天。 造句：有空咱们聊聊天。
透明：物质透过光线的。 造句：通过透明的玻璃窗，我们能看到对面被遮挡的事物。
阵
一( 朵)野花
一( 片)天空 一( 支)铅笔
一( )只小鸟
5．课文学得怎么样，把空填上才算棒！
脚尖滑过的地方， 大块的草坪，_____绿_____了； 大朵的野花，_____红_____了； 大片的天空，_____蓝_____了； 蓝——得——透——明！
8 彩色的梦
第 二 课时
品读释疑 结构主旨 课堂拓展 当堂检测
葱郁：指葱茏。 造句：在葱郁的森林里，有许多可爱的动物。
精灵：机警、聪明、机灵。
造句：小蜜蜂是一种可爱的小精灵，非常勤劳。
反复地嘱咐。
叮咛： 造句：上学前，妈妈常常叮咛我要好好学习。
辨析词语
叮咛 嘱咐
相同点： 两个词都有“嘱咐”的意思。 不同点： 叮咛是反复地嘱咐。嘱咐是亲人好友对你的不放心而
一再提醒你。
长——(
2024版年度三年级美术多彩的梦精品PPT课件
三年级美术多彩的梦精品PPT课件目录•课程引入•梦境色彩分析•梦境图案设计•绘画材料与技法介绍•创作过程指导•作品展示与评价01课程引入美术与梦的关系美术是表现梦境的重要手段通过色彩、线条、形状等艺术元素，美术可以生动地表现梦境中的奇幻世界。
梦境是美术创作的灵感来源梦境中的荒诞、神秘和超越现实的场景，为美术创作提供了无尽的灵感。
多彩的梦主题介绍主题内涵通过探讨梦境的多样性，引导学生感受梦境中的色彩、情感和意象，拓展学生的艺术视野和审美体验。
表现形式运用绘画、雕塑、摄影等艺术形式，展现梦境中的奇幻景象，培养学生的艺术表现力和创造力。
课程目标培养学生的艺术感知能力，学会欣赏和表现梦境中的美。
提高学生的艺术实践能力，掌握基本的绘画技巧和创作方法。
•激发学生的艺术创造力，鼓励学生发挥想象力，创作独特的梦境作品。
梦境的表现手法学习运用色彩、线条等艺术元素表现梦境的技巧。
梦境的创作过程了解从构思到完成的整个创作流程，培养学生的艺术创作能力。
梦境作品的欣赏与评价学习欣赏和评价梦境作品的方法，提高学生的艺术鉴赏能力。
02梦境色彩分析常见梦境色彩及其象征意义代表平静、安详，常出现在梦幻、宁静的梦境中。
象征热情、活力，常出现在充满激情或紧张的梦境中。
代表快乐、明亮，常出现在愉悦、轻松的梦境中。
象征自然、和谐，常出现在田园风光或宁静自然的梦境中。
蓝色红色黄色绿色通过运用冷暖色调的对比，增强梦境的氛围感和情感表达。
冷暖色调对比色彩饱和度调整色彩渐变与过渡调整色彩的饱和度，使梦境画面更加生动、立体。
运用色彩渐变和过渡技巧，使梦境画面更加自然、流畅。
030201不同色彩在梦境中的运用技巧在梦境画面中保持色彩的平衡，避免过于拥挤或单调。
色彩平衡运用色彩呼应技巧，增强梦境画面的整体感和协调性。
色彩呼应通过色彩对比和统一的处理，使梦境画面更加丰富、多样。
色彩对比与统一色彩搭配原理与实践03梦境图案设计简洁明了美观大方色彩搭配创意独特图案设计基本原则01020304图案设计应简洁而不复杂，能够迅速传达主题和信息。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
一种新的表现形式：蜡笔刮画
• 大胆想象，用独特的方式表 现多彩的梦。
• 要求：
• （1）构思巧妙 • （2）构图独特 • （3）体现意境
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/6/132020/6/13Saturday, June 13, 2020
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/6/132020/6/132020/6/136/13/2020 10:18:01 AM
• 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/6/132020/6/132020/6/13Jun-2013-Jun-20
• 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/6/132020/6/132020/6/13Saturday, June 13, 2020
多彩的梦
想一想？
大家曾经都做过什么样的梦？ 我们能不能用绘画或者其他形式把 我们美丽的梦境表现出来？
梦里去郊外放风筝。
梦见自己长出了美丽的翅膀，化身成了蝴蝶仙子。
梦里的城堡，还有奇特的星空。
梦见美丽可爱的美人鱼
其他作品欣赏
蜡笔刮画的步骤
1.构思 2.构图 3.画主体 4.调整完成
。2020年6月13日星期六2020/6/132020/6/132020/6/13
• •
THE END 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年6月2020/6/132020/6/132020/6/136/13/2020
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/6/132020/6/13June 13, 2020
• 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/6/132020/6/132020/6/132020/6/13
谢谢观看Biblioteka • 13、志不立，天下无可成之事。2020/6/132020/6/132020/6/132020/6/136/13/2020
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
• 大胆想象，用独特的方式表 现多彩的梦。
• 要求：
• （1）构思巧妙 • （2）构图独特 • （3）体现意境
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/6/132020/6/13Saturday, June 13, 2020
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/6/132020/6/132020/6/136/13/2020 10:18:01 AM
• 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/6/132020/6/132020/6/13Jun-2013-Jun-20
• 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/6/132020/6/132020/6/13Saturday, June 13, 2020
多彩的梦
想一想？
大家曾经都做过什么样的梦？ 我们能不能用绘画或者其他形式把 我们美丽的梦境表现出来？
梦里去郊外放风筝。
梦见自己长出了美丽的翅膀，化身成了蝴蝶仙子。
梦里的城堡，还有奇特的星空。
梦见美丽可爱的美人鱼
其他作品欣赏
蜡笔刮画的步骤
1.构思 2.构图 3.画主体 4.调整完成
。2020年6月13日星期六2020/6/132020/6/132020/6/13
• •
THE END 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年6月2020/6/132020/6/132020/6/136/13/2020
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/6/132020/6/13June 13, 2020
• 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/6/132020/6/132020/6/132020/6/13
谢谢观看Biblioteka • 13、志不立，天下无可成之事。2020/6/132020/6/132020/6/132020/6/136/13/2020
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.