一年级科学下册教学工作总结
一年级下册科学教学工作总结(优选3篇)
一年级下册科学教学工作总结（优选３篇）一年级下册科学教学工作总结【第1篇】科学课程要面向全体学生。
这意味着要为每一个学生提供公平的学习科学的机会和有效的指导。
本学期我充分挖掘课程资源，创设轻松愉快的环境，和孩子们一起探究，实施真正意义上的科学探究性教学，有效地组织学生开展真正有深度的科学探究性活动，可谓“一份耕耘一份收获”。
现将工作总结如下：一、做好课前准备。
深入钻研教材，认真分析学生实际。
坚持理论和实际结合进行教学，使学生容易汲取，从而使教学任务能按计划完成。
同时创设良好的教学环境，采用多种形式，多种方法，引导学生学会学习，学生的合作意识和合作能力得到大大的增强。
二、关心学生参与的意识。
竭力发挥学生的自主性，让学生主动参与，乐意探究。
这样，学生在活动中把感受到的、观察到的、想象到的用自己的话归纳出来，然后在合作、协调、讨论及在教师的引导下，作出正确的判断。
三、注重培养学生科学的思维方法。
在课堂教学中开发学生的思维潜能，努力发展学生解决问题的能力，使得学生们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯。
四、保持和发展学生对周围世界的好奇心与求知欲。
让学生亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源和环境的保护，关心现代科技的发展。
以致形成大胆细心、注重证据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感。
“金无足赤，人无完人。
”在教学中难免存在一些问题，比如：课堂语言平缓，不够生动，没有激情；对后进生的态度比较急躁，缺乏一些辅差的经验与方法等等。
在今后的科学课教学中，发扬成绩，改正缺点，努力做到着眼于学生“基本科学素养”的提高。
加强学习，不断充实，以更新自我走在课程改革的前列，真正担负起培养下一代“基本科学素养”的重要任务。
一年级下册科学教学工作总结【第2篇】转眼间,一个学期的教学工作结束了,为能更好的提高教育教学质量,先将本学期的科学教学工作总结如下:一、实施科学新课程标准，除了用新的教学理念武装自己以外，最重要的是在科学的教学中参考和渗透“新课标”的要求。
一年级科学下册教学工作总结2篇
一年级科学下册教学工作总结一年级科学下册教学工作总结精选2篇（一）教学对象：一年级学生教学内容：科学下册知识教学目标：1. 了解科学的基本概念和科学研究的方法。
2. 掌握物体的特征、物质的性质和变化。
3. 学习生活中的常见物质和它们的用途。
4. 理解天气的变化和与之相关的现象。
5. 培养观察、实验和总结的能力。
教学方法：1. 情景教学法：通过创设情境，引发学生的兴趣和思考，激发他们学习科学的兴趣。
2. 实验教学法：通过进行简单的实验，让学生亲自动手操作、观察和总结，体验科学实验的乐趣，培养实验技能。
3. 问答教学法：通过提问的方式，激发学生的思维，培养其思考问题和解决问题的能力。
教学过程：1. 创设情境：通过图片、故事、实物等方式，引入学习内容，激发学生的兴趣和好奇心。
2. 知识讲解：以简洁明了的语言，向学生介绍科学的基本概念和科学研究的方法，让学生理解科学的本质。
3. 实验探究：选择一些简单实验，让学生亲自进行操作和观察，引导他们发现物体的特征、物质的性质和变化，培养他们的观察、实验和总结的能力。
4. 教材学习：根据教材内容，结合学生的实际生活，讲解常见物质的特点、用途和生活中的相关现象，让学生理解物质的重要性和应用价值。
5. 活动设计：设计一些小组活动或游戏，让学生合作、分享和交流，加深对所学知识的理解和记忆。
6. 总结复习：在课堂结束时，进行知识的总结，巩固学生的学习成果，让他们主动参与总结，加深对所学知识的记忆。
教学效果：1. 学生对科学的基本概念和科学研究的方法有一定的了解。
2. 学生能够辨别物体的特征、物质的性质和变化。
3. 学生熟悉常见的物质及其用途，并能将所学知识运用到实际生活中。
4. 学生培养了观察、实验和总结的能力，能够主动探索和解决问题。
5. 学生对科学学科的兴趣得到激发，积极主动地参与课堂活动。
教学反思：1. 在教学中，要注重培养学生的实践能力，增加实验环节的设计和操作。
关于小学一年级科学下册教学工作总结【六篇】
关于小学一年级科学下册教学工作总结【六篇】第一篇: 学校一班级科学下册教学工作总结时间过的真快，转瞬一学期的工作即将接近尾声，回顾一学期的工作，紧急、劳碌而收获多多，为了在以后的工作中更上一个台阶，特总结、汇报工作如下：一、老师个人素养方面1、去人之长，补己之短。
作为新老师，我知道自己有许多的不足，教学阅历也很不丰富，所以我要求自己多听老老师的课，我想学科虽然不同，但课堂的组织每科都是有共性的，从听课中，我感觉到了自己和其他老师的差距，从中也收益多多，感受颇深。
2、多看专业书籍，给自己准时充电。
专业学问是个人修养的重要表现，这个只通过听别人的课是学不到的，只有自己多看专业书，来提高自己的修养，特殊是科学老师，科学包括了物理、化学、生物、地理、历史的内容，学问含盖面特别的广，所以我常常会利用周末跑到书店，把有关科学教学方面的书籍买回来阅读。
3、参与活动，吸取精华。
学校科学的科学小制作、小创造也很重要，而我这个学期其中一个任务就是指导同学进行科技活动。
二、课堂常规教学1、备好课。
做好上课前的充分预备。
我觉得作为老师，最基本的就是上好课，而上好课的基础就是备好课，我每个星期只需要备两堂课，所以每次我都会提前两个星期备好课，比如《种子发芽》这部分的内容，需要同学回家带东西的，就必需提前一周告知同学带过来。
在备课的时候，我会充分的分析每课的重难点，力求吃透教材，找准重点、难点，不是教教材，而是用教材来教，所以每次我都要自己备好课之后，再去看教参，备课时，充分利用各种资源，同时乐观吸取别人的优秀阅历等等。
2、上好课。
上好课的前提是做好课前预备，不打无预备之仗。
上课时仔细讲课，力求抓住重点，突破难点。
运用多种教学方法，从同学的实际动身，留意调动同学学习的乐观性和制造性思维，使同学有举一反三的力量。
留意对同学进行面对面的辅导，当消失问题时，不慌不忙的解决，镇静冷静。
3、课堂的管理方面记得以前我就想，假如同学能对我又爱又恨，我想这并不冲突，而且应当是胜利的表现，所以我也尽量的学习，在课堂上，纪律是课堂之本，我会严格要求同学，以幽默的形式加以引导，如，我看到有同学上课很久了，还没有拿出书来，其实我很生气，也觉得他很不敬重我，但是我克制制了自己的“冲动”，我面带微笑的说，是不是今早上，学校早餐不行，所以一大早就把书吃了啊，那同学也知道我是笑里藏刀，乖乖的把书拿出来了，以后也都会做好课堂的预备。
一年级下册科学教学工作工作总结共4篇
一年级下册科学教学工作工作总结共4篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学科学一年级工作总结(推荐3篇)
小学科学一年级工作总结（推荐３篇）小学科学一年级工作总结【第1篇】本学期，我从各方面严格要求自己，结合本班学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展，圆满地完成了教学任务。
一、认真备课。
不但备学生，而且备教材、备教法。
根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录，认真写好教案。
每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣的教具，课后及时对该课用出总结。
二、增强上课技能，提高教学教学质量。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的能力。
三、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性。
对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
四、做好课后辅导工作，注意分层教学。
在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。
对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。
这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。
五、积极推进素质教育。
为此，我在教学工作中注意了能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。
让学生的各种素质都得到有较的发展和培养。
一份耕耘，一份收获。
良好的成绩将为我今后工作带来更大的动力。
不过也应该清醒地认识到工作中存在的不足之处。
教学工作苦乐相伴，我将一小学科学一年级工作总结【第2篇】本学期中我继续担任了语文课的教学工作，一年级是整个小学阶段的基础，这个基础打得好与坏将直接影响到学生整个小学阶段的语文学习兴趣及成绩，所以本学期的教学工作显得尤为重要。
新课标版一年级下册自然科学教学总结5篇
新课标版一年级下册自然科学教学总结5篇自然科学教学总结1：在本学期的自然科学教学中，我们以新课标版一年级下册教材为基础，全面、深入地开展了自然科学的教学工作。
通过本学期的学习，学生们在知识、能力、情感等方面取得了显著的进步。
一、教学内容本学期我们主要围绕以下几个方面进行了教学：1. 生物与环境：引导学生了解生物与环境的关系，认识不同环境中的生物特点，培养学生的观察、分析能力。
2. 生物的特征：让学生掌握生物的基本特征，如生活需要营养、能进行呼吸、能排出身体内产生的废物、能对外界刺激作出反应、能生长和繁殖、有遗传和变异的特性等。
3. 植物的生长：引导学生了解植物的生长过程，掌握植物的根、茎、叶、花、果实和种子等器官的特点，培养学生的实物观察和动手操作能力。
4. 动物的特征：让学生认识动物的形态结构特点，了解动物的生活习性，培养学生的分类和概括能力。
5. 人与自然：引导学生关注人与自然的关系，培养学生的环保意识和可持续发展观念。
二、教学方法本学期，我们采用了多种教学方法，如启发式教学、讨论式教学、实验教学、实地考察等，以激发学生的学习兴趣，提高学生的主动探究能力。
1. 启发式教学：通过提问、讨论等方式，引导学生主动思考、探究问题，激发学生的学习兴趣。
2. 讨论式教学：组织学生针对某一问题进行小组讨论，培养学生的合作意识和沟通能力。
3. 实验教学：组织学生进行实验操作，让学生亲身体验自然科学的奥秘，提高学生的实践能力。
4. 实地考察：组织学生进行户外实地考察，让学生直观地了解生物与环境的关系，培养学生的观察和分析能力。
三、教学成果1. 知识方面：学生们在掌握自然科学基本概念、基本原理的基础上，能够运用所学知识解释生活中的现象。
2. 能力方面：学生们在观察、实验、分析等实践活动中，提高了动手操作能力和问题解决能力。
3. 情感方面：学生们增强了环保意识，培养了热爱自然、保护自然的情感。
总之，本学期的自然科学教学取得了较好的成果。
2024年一年级下册科学教学工作总结3篇
一年级下册科学教学工作总结３篇〖一年级下册科学教学工作总结第【1】篇〗本学期我担任一年级（1）科学教学工作，作为刚接一年级的我，由此感受到自己肩上的担子之重。
由于低年级教学经验尚浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向其他教师学习。
立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。
现对科学学科的教学工作总结如下：一、认真学习课程标准，提高自身素质。
尽管我已经教过一个学期的科学课，面对新教材，我还是积极、认真学习课程标准，认真学习教育教学杂志，更新观念，努力提高理论水平和业务能力。
在教育教学过程中，努力把学习的主动权教给学生。
通过自主探究与交流合作来帮助学生学习新知，提高学生的各种各种能力。
二、认真制定教学计划，为工作指明方向。
有人觉得教学计划是花架子，是让学校领导看的，我还是不太同意。
如果随随便便写一个计划，肯定不会有太大的价值。
如果是悉心制定的计划，价值就太多了。
我刚执教科学才一年，有了切实可行的教学计划，我觉得有的放矢。
在教学工作进行之前己对全册教材有了一个整体的了解，对重、难点比较清楚，对学生上学期和现在存在的问题认识清晰，在教学中能把握先机，取得了比较好的教学效果。
三、在教育教学工作中，我注意教学形式多种多样。
有的课以老师讲授为主，介绍科技发展给社会和环境带来的变化和影响等；有的课以活动为主，老师起到组织者、指导者和参与者的作用；有的课要以学生搜集资料为主，在课上互相介绍自己的收获；能做实验让学生亲历学习过程的，要尽量让学生体验和感受。
在教学中，要适当引入竞争机制，调动学生的积极性和上进心。
四、教学评价多元化。
评价有过程性评价，也要有结果性评价。
既关注学生对知识的记忆情况，又要关注学生课上表现，如回答问题流利、简明，能用上自己生活中积累的科学知识解决生活的问题，课上听讲、做笔记情况等，特别关注学生自己生活的观察和思考，动手实验等。
关于小学一年级科学下册教学工作总结【三篇】
关于学校一班级科学下册教学工作总结【三篇】学校一班级科学下册教学工作总结1一班级的科学是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程，本册教材遵奉并听从《新课程标准》的要求，在内容的选编上贴近儿童的生活实际，顺应现代科学技术的发展，以基础性的、浅显的科学活动作为学生探究活动的主题，同时重视对科学探究、情感态度与价值观、科学知识的整合。
“研在课前、探在课中、思在课后”这几句精辟的话始终引导着我的教学思想，我尽力精心预设每一节课，创设轻松愉悦的情境进行教学，与学生共同学习共同沟通共同进步。
为让学生在新的教育理念下发展自身的科学探究本领，总结如下：一、基本情况：刚踏入学校一班级的孩子们，大部分学习、纪律还没有养成端正的态度，学习本领较弱。
在对基础知识的掌握以及听课的技巧相对欠缺。
课堂上看来很活跃、特别炎热闹，但是学生对问题的深入思考方面却特别缺乏。
参加活动时，常常是在为了玩而玩，而不是有计划有目的的去玩，想出方法了再玩，因此学生课堂上常常表现的是玩完后，一问三不知。
因此针对这种情况，本学期的科学课要对学生进行科学启蒙教育，要对学生自动探究科学知识的本领进行特地的训练，发展学生们的爱科学，学科学、用科学的志趣和本领，在本学期中从抓学生的综合实践本领入手，在小察看、小莳植、小活动、方面入手，结合科学课的新课程标准，合理的运用电教媒体，创造性培养学生的科学探究本领和创新精神。
二、实在措施：（1）针对一班级学的的实际情况，开学初，乐观做好学生思想教育工作，使其端正学习态度，树立科学意识，提高认得本领。
深入了解学生的个性特点，敬重学生的兴趣喜好，细心发掘学生的闪光点，予以评价确定，正确引导学生的行为，让其树立科学观念。
（2）抓好常规工作，培养学生自主学习的本领。
我依据儿童的年龄特点，结合新教材理论知识，课堂上设计新奇、愉快的教学方法，加强趣味性，创设丰富多彩的教学情境，让学生在轻松愉快的学习中掌握知识、技能。
发挥学生情感，激发学生求知欲望，减轻了学生的学习负担，培养了学生乐学的兴趣。
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一年级科学下册教学工作总结
全文结束》》年7月7日本学期我仍担任一（1）班科学教学工作，由于学生对科学知识了解甚少因此，我对教学工作不敢怠慢，只能认真学习，深入研究教材、教法，虚心向其他教师学习。
立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出如下总结：
一、认真学习课程标准，提高自身素质。
面对新教材，我只能积极、主动、认真地学习新课程标准，认真学习教育教法，更新观念，努力提高理论水平和业务能力。
在教育教学过程中，努力把学习的主动权教给学生。
通过自主探究与交流合作来帮助学生学习新知，提高学生的各种学习能力。
二、认真制定教学计划，为工作指明方向。
教学计划是搞好教学工作的前提，只有精心制定好教学计划，教学工作才能有的放矢。
如果随随便便写一个计划，肯定不会有太大的价值。
如果是悉心制定的计划，价值就太多了。
我刚开始学习上科学课，必须有切实可行的教学计划，我才有上课的勇气。
在教学工作进行之前我对全册教材有了一个整体的了解，对重、难点进行比较，对学生存在的问题进行分析，使自己在教学中能把握先机，这样才能取得比较好的教学效果。
三、在教育教学工作中，我注意教学形式的多样化。
有的课以老师讲授为主，介绍科技发展给社会和环境带来的变化和影响
等；有的课以活动为主，老师起到组织者、指导者和参与者的作用；有的课要以学生搜集资料为主，在课上互相介绍自己的收获；能做实验让学生亲历学习过程的，要尽量让学生动手实验，亲自体验和感受。
在教学中，要适当引入竞争机制，调动学生的积极性和上进心。
四、教学评价多元化。
评价有过程性评价，也有结果性评价。
既要关注学生对知识的记忆情况，又要关注学生的课上表现，如回答问题流利、简明，能用上自己生活中积累的科学知识解决生活的问题，课上听讲、动手动脑等情况，特别关注学生自己的生活观察和思考，动手实验等。
五、继续搞好实验工作，培养学生多方面的能力和良好习惯。
在实验前进行安全和方法上的指导，指导学生合作学习，共同提高。
再设计实验时，让学生自己提出方案，然后全班讨论，最终制定出可行的实验方案，让学生主动参与，自主探究，发现实验现象，得出实验结论，达到学生共同提高的目的。
同时，培养全体学生的动手操作能力。
总之，通过师生共同努力，本学期已经取得了一定的成绩，但也存在许多不足，特别是在实施新课程的过程中还存在很多困惑，都有待于在以后在教育教学过程中解决。