六年级数学下册总复习《数的运算》PPT课件(青岛版)
（3）在一个能容纳5万人的大型体育馆里，一场足球赛的上座率达到了
75%。大约有多少人现场观看了这场足球赛？
5×75%=3.75（万人） 答：大约有3.75万人现场观看了这场足球赛。 （4）据第五次全国人口普查统计，上海市有1673.77万人，其中65周岁以 上的占11.５％。65周岁以上的有多少人？ 1673.77×11.5%≈192.48（万人） 答：65周岁以上的有192.48万人。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
计算整数加、减法要把相同数位对齐，计算小 数加、减法要把小数点对齐、计算分数加、减法 要先通分化成同分母分数。你能说说这之间的联 系吗？
怎样进行整数、小数和分数四则运算？
3.估算得数大约是多少，在□里画 “√”。 √ 298+405 (600 □ 700 □ 800 □) √ 802-396 (400 □ 500 □ 600 □) √ 38 × 51 (1500 □ 2400 □ 2000 □)
（２）九月份的用电量比七月份节约了百分之几？比八月份呢？
（35 – 30）÷35 =5÷35 ≈0.143 =14.3% （42 – 30）÷42 =12÷42 ≈0.286 =28.6%
答：九月份的用电量比七月份节约了14.3%,比八月份节约了28.6%.
（１）三信小学九月份的水电费是480元，十月份的水电费是408元。 十月份比九月份节约百分之几？
５.（１）小芳每分钟走６０米。她从四季亭到月亮湖走了１６ 分钟，从月亮湖到盆景园走了１１分钟。从四季亭经过月亮 月亮湖 湖到盆景园，大约要走多少米？
60 ×（16 + 11） = 60 × 27
四季亭 = 1620（米） 答：四季亭经过月亮湖到盆景园大约要走1620米。 盆景园
（２）小军每分钟走７０米，他和小芳同时从盆景园和四季亭出发， 相向而行，９分钟后相遇。相遇时两人大致在什么位置？ 在图上画出来，再算出从四季亭到盆景园有多少米？
总结
1.说说本节课我们复习了那些内容,掌握了 那些知识？
2.还有那些疑惑的地方？
60 × 9 = 540（米） 70 ×9 = 630（米） 540 + 630 = 1170（米） 答：从四季亭到盆景园有1170米。
７.东湖小学某日各年级出勤情况如下表，算出每个年级的出勤率。
96.7%
97.6%
96.9%
99.2%
98%
100%
８.小华家七、八、九三个月的用电量
如下表。
（１）八月份的用电量比七月份增加了百分之几？ （42 - 35）÷35 =7÷35 =0.2 =20% 答：八月份的用电量比七月份增加了20%。
计算下面各题，并验算。
235+397 = 632
72.4 - 4.46 = 67.94
5．解答下面的问题，你选择口算、笔算，还是用计算器计算？ 哪些问题可以估算？想一想，再解答。
（1）阶梯教室有15排座位，每排20个。一共有多少个座位？ 15×20=300（个） 答：一共有300个座位。 （2）华光电影院楼下有座位732个，楼上有219个。能同时容纳1000 人看电影吗？ 732+219=951（人） 951<1000 答：不能同时容纳1000人看电影。
８.学校男子篮球队员的身高和助跑摸高的成绩如下表。
（１）怎样比较他们的成绩更合理？小组讨论后再计算。 用算出每人助跑摸高的厘米数相当于其身高的百分之几， 再比较所得的百分数，这样比较更合理。 250÷160 = 156.25% 265÷170≈155.9% 248÷165≈150.3% 264÷164≈161.0% 255÷158≈161.4% （２）一名篮球运动员身高１８８厘米，助跑摸高成绩是351 厘米。他助跑摸高的高度是身高的百分之几？ 351÷188≈186.7% 答：他助跑摸高的高度是身高的186.7%
６.（１）小军买《小学生字典》和 《成语词典》各一本，３０元够吗？
12.50+16.80 = 29.30(元) 29.30元 < 30元 答：30元够了。 （２）冬冬买１本《儿童百科知识读本》需付多少元？比原价便宜 多少元？ 22×75% = 16.5（元）
22-16.5 = 5.5（元）
答：冬冬买1本《儿童百科知识读本》需付16.5元， 比原价便宜5.5元。
说说整数、小数和分数四则混合算的运算顺序。 整理已经学过的运算律，并填写下表。
2.用简便方法计算。
2.用简便方法计算。
４.一篇文章原稿有１４页，每页２４行，每行２５个字。这篇
文章一共有多少个字？如果改排成每行２８个字，每页３０
行，那么这篇文章要排多少页？ 14×24×25=8400（个） 8400÷28÷30=10（页） 答：这篇文章要排10页。
解：设九月份的水电费是x元 x - 15%x=408 85%x=408 x=480 答：九月份的水电费是480元。
下面是2005年期间部分列车运行时刻表和票价。
（1）阅读上表，你了解到哪些信息？ （2）如果上午从南京出发，应乘哪车次？下午或晚上出发呢？ 答：如果上午从南京出发，应乘T729,下午出发应乘5053，晚上出发 应乘1311 （3）2005年春运期间，硬座票价上浮了15%，软座票价上浮20%。（农 历除夕至正月初二软、硬座票价都下浮10%）李叔叔在这一年春节 前三天乘坐火车从南京回上海，买一张票最少要花多少元？最多呢？ 农历除夕这一天乘5053次车： 不是农历除夕这一天乘T729次车： 24-24×10%=21.6（元） 72+72×205=86.4(元) 答：买一张票最少要花21.6元，最多86.4元。
（480 – 408）÷480 =72÷480 =0.15 =15% 答：十月份比九月份节约15%
（２）三信小学九月份的水电费是480元，十月份的水电费比九月节约 了15%。十月份的水电费是多少元？
480 – 408 × 15% =480 - 72 =408（元） 答：十月份的水电费是408元.
（３）三信小学十月份的水电费是４０８元，比九月份节约了15%。 九月份的水电费是多少元？
青岛版六年级数学下总复习
数的运算
范镇一中 王梅
教学目标
1．进一步认识整数四则运算的意义，正确掌握 整数、小数、分数四则运算的法则及整数计算 法则与小数计算法则之间的联系，能正确进行 计算。 2．在解题过程中依据具体算式灵活地选择计算 方式，体会不同计算方式的价值。 3．根据提议正确理解数量关系，合理选择和组 合信息。
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六年级数学下册总复习《数的运算》ppt课件
78+27=27+78
加法结合律 (53+79)+21=53+(79+21)
乘法交换律
1.5×3=3×1.5
乘法结合律
(71)57(15) 85 8 5
乘法分配律 (40+4)×2.5=40×2.5+4×2.5
减法性质 除法性质
163216(32) 9 55 9 55 37÷0.25÷4=37÷(0.25×4)
小时 行54千米，求这辆汽车往返的平
均速度。
解： 27 2 0(27 40 5 27 50 )4 41 9(千 /时 米）
11
答：这辆汽车往返的平均速度为 491 千米/时。
34
11
3、一项工程，甲独做需12天完成，乙 独做需15天完成。甲的工作效率比乙 的工作效率高百分之几？
解：（11） 1 25%
10
练习
9.546+2.33 8.48-4.77
11
小数乘法： 0.012×1.4=0.0168
先按照整数乘 法的计算法则算出 积，再看因数中共
0.012
×
1.4
有几位小数，就从 积的右边起数出几 位，点上小数点； 如果位数不够，就
用“0”补足。
48 12 0.0 1 6 8
12
3.21 ×3.5 2.69 ×6.2
= =
2
4 4
× ×
( 1
7
＋
5 7
)
乘法分配律
=4
34 ×0.25 ×4 = 34 × ( 0.25 ×4 )
乘法结合律
= 34 × 1
= 34
21
用简便方法计算，运用了那些运算定律？
青岛版数学六年级下册《数的认识》整理与复习PPT文档共31页
T心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
1、不要轻言放弃，否则对不起自己。
2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意 去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。-戴尔．卡耐基。
梦 境
3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有 久久不会退去的余香。
青岛版数学六年级下册《数的认识》整理 4、守业的最好办法就是不断的发展。 5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失 去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮 回里有你。 与复习
1、不要轻言放弃，否则对不起自己。
2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意 去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。-戴尔．卡耐基。
梦 境
3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有 久久不会退去的余香。
青岛版数学六年级下册《数的认识》整理 4、守业的最好办法就是不断的发展。 5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失 去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮 回里有你。 与复习
《数的运算》示范公开课教学课件【青岛版小学六年级数学下册】
C.0.01
D.10
（2）在除法算式m÷n＝a……b中，(n≠0)，下面式子正确的是( C )。
A.a＞n
B.n＞a
C.n＞b
（3）已知
7 15
÷b=
15 7
，则45×b= (
B
)。
A.45
B. 49
C. 49
5
225
三、易错练习
3.想一想，每个汉字或图形各表示什么数字。
854
－
○○
○○○
○=（ 7 ）
回顾整理 ——数与代数
数的运算法则
一、复习回顾
小学阶段我们都学了哪 乘法
除法
数的运算
一、复习回顾
它们的计算方法有什么不同呢？
加法
加法：把两个数合并成一个数的运算，叫作加法。 用算式表示为：加数＋加数＝和
和 － 其中一个加数＝另一个加数
减法 乘法 除法
减法：已知两个加数的和与其中的一个加数，求另一个
加数的运算。
用算式表示为：被减数－减数＝差 被减数－差＝减数
差＋减数＝被减数
乘法：求几个相同加数的和的简便运算叫作乘法。
用算式表示为：
因数×因数＝积
积÷其中一个因数＝另一个因数
除法：已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数
的运算，叫作除法。
用算式表示为：被除数÷除数＝商 被除数÷商＝除数
商×除数＝被除数
1.先把相同数位上 的数字对齐（也就 是把小数点对齐）。
2.再按照整数加减 法计算。
3.得数的小数点 要同加数、被减 数、减数对齐。
67.24 ＋ 108.9
1 76 .1 4
7 0 . 4 30 － 8.285
六年级数学下册总复习《数的运算》优质课公开课课件教学课件
8.5 (5.6 4.8) 1.3
(1 1) 45 35
2 3 13 1 1 15 15 3 3
17× 15
16
7 12.5 6 8
3
7
ห้องสมุดไป่ตู้
例2
(1) 1与 1 的和去除它们的差,商是多少? 23
(2)9.5减去0.2与5.5的积,所得的差被6 除,商是多少?
(3)5除1.5的商，加上4，再乘4，积是多 少？
小学数学总复习
数的运算
我们学过哪些运算?
加法、减法、乘法、除法-----
1、四则运算的定义
加法的含义：把两个（或几个）数合并成一个数 的运算，叫做加法。 减法的含义：已知两个加数的和与其中的一个加 数， 求另一个加数的运算叫做减法。 乘法的含义：求几个相同加数的和的简便运算叫 做乘法。 除法的含义：已知两个因数的积与其中一个因数， 求另一个因数的运算叫做除法。
四种运算叫做四则运算。
四则运算中各部分间的关系
加数+加数=和
一个加数=和 - 另一个加数
加、减、被减乘数、= 减数+差
被减数-减数=差除之间减的数关= 被减数 - 差
因数×因数=积
系一个因数=积÷另一个因数
被除数=商×除数
被除数÷除数=商
除数= 被除数÷商
加法和减法叫做( 第一级运算 ), 乘法和除法叫做( 第二级运算 ).
(4) 45与39的和除以62与58的差，商是 多少？
“除以”与 “除”的区别：
“除以”是正叙，前面的是被除数， 后面的是除数。 “除”是倒叙，前面的是除数，后面 的是被除数。
解答文字题的规律：
规律1：如果问题中有“和是多少？”、“差是多 少？”、“积是多少？”或“商是多少？”，那么题 目里一定有“加”、“减”、“乘”、“除以”、 规“律除2”：等题相目对里应有的“词和语”。、“差”、“积”、“商”的， 要先算出来。
(1 1) 45 35
2 3 13 1 1 15 15 3 3
17× 15
16
7 12.5 6 8
3
7
ห้องสมุดไป่ตู้
例2
(1) 1与 1 的和去除它们的差,商是多少? 23
(2)9.5减去0.2与5.5的积,所得的差被6 除,商是多少?
(3)5除1.5的商，加上4，再乘4，积是多 少？
小学数学总复习
数的运算
我们学过哪些运算?
加法、减法、乘法、除法-----
1、四则运算的定义
加法的含义：把两个（或几个）数合并成一个数 的运算，叫做加法。 减法的含义：已知两个加数的和与其中的一个加 数， 求另一个加数的运算叫做减法。 乘法的含义：求几个相同加数的和的简便运算叫 做乘法。 除法的含义：已知两个因数的积与其中一个因数， 求另一个因数的运算叫做除法。
四种运算叫做四则运算。
四则运算中各部分间的关系
加数+加数=和
一个加数=和 - 另一个加数
加、减、被减乘数、= 减数+差
被减数-减数=差除之间减的数关= 被减数 - 差
因数×因数=积
系一个因数=积÷另一个因数
被除数=商×除数
被除数÷除数=商
除数= 被除数÷商
加法和减法叫做( 第一级运算 ), 乘法和除法叫做( 第二级运算 ).
(4) 45与39的和除以62与58的差，商是 多少？
“除以”与 “除”的区别：
“除以”是正叙，前面的是被除数， 后面的是除数。 “除”是倒叙，前面的是除数，后面 的是被除数。
解答文字题的规律：
规律1：如果问题中有“和是多少？”、“差是多 少？”、“积是多少？”或“商是多少？”，那么题 目里一定有“加”、“减”、“乘”、“除以”、 规“律除2”：等题相目对里应有的“词和语”。、“差”、“积”、“商”的， 要先算出来。
六年级数学下册回顾整理数与代数_数的运算二课件青岛版六三制
ຫໍສະໝຸດ 要买190本 每本3.80元
722 ＜800
返回
答：带800元钱够了。
用简便方法口算解决这个问题。
3.80 ×190
= 722 (元)
要买190本 每本3.80元
3.80 × 190 ＝ 3.80 × 200－3.80 × 10 ＝ 760 － 38 ＝ 722
722 ＜800
答：带800元钱够了。
编后语
有的同学听课时容易走神，常常听着听着心思就不知道溜到哪里去了；有的学生，虽然留心听讲，却常常“跟不上步伐”，思维落后在老师的讲解后。这两种情况都 不能达到理想的听课效果。听课最重要的是紧跟老师的思路，否则，教师讲得再好，新知识也无法接受。如何跟上老师饭思路呢？以下的听课方法值得同学们学习：
回顾整理 ——总复习
数与代数——数的运算（二）
王老师要买190 本《数学小词 典》，单价是 3.80元/本。她带 了800元钱，够吗？ 应找回（或再付） 多少元？
从图中，你知道了哪些数学信息?
根据这些信息，你还能提出什么问题？
要买190本 单价是3.80元/本 带了800元钱，够吗？ 应找回（或再付）多少钱？
根据解决问题的需要，怎样选择合 理的计算方法？
根据解决问题的需要，怎样选择合理的计算方法？
要买190本 每本3.80元
想一想，怎样解决“带了800元钱，够吗？”这个问题。
笔算
口算 计算器 估算 继续
笔算可以解决这个问题。
3.80 ×190
=722 (元)
3. 8 0 ×1 9 0 342 38 1 7 2 2. 0 0
58×301 ≈ 18000 3659÷92 ≈ 40
5.超市苹果、土豆的价格如下： 苹果：2.95元/千克 土豆：1.38元/千克 李大妈用50元买了12千克苹果，剩下的钱还能买9千克土豆吗？ 请你估算一下。
722 ＜800
返回
答：带800元钱够了。
用简便方法口算解决这个问题。
3.80 ×190
= 722 (元)
要买190本 每本3.80元
3.80 × 190 ＝ 3.80 × 200－3.80 × 10 ＝ 760 － 38 ＝ 722
722 ＜800
答：带800元钱够了。
编后语
有的同学听课时容易走神，常常听着听着心思就不知道溜到哪里去了；有的学生，虽然留心听讲，却常常“跟不上步伐”，思维落后在老师的讲解后。这两种情况都 不能达到理想的听课效果。听课最重要的是紧跟老师的思路，否则，教师讲得再好，新知识也无法接受。如何跟上老师饭思路呢？以下的听课方法值得同学们学习：
回顾整理 ——总复习
数与代数——数的运算（二）
王老师要买190 本《数学小词 典》，单价是 3.80元/本。她带 了800元钱，够吗？ 应找回（或再付） 多少元？
从图中，你知道了哪些数学信息?
根据这些信息，你还能提出什么问题？
要买190本 单价是3.80元/本 带了800元钱，够吗？ 应找回（或再付）多少钱？
根据解决问题的需要，怎样选择合 理的计算方法？
根据解决问题的需要，怎样选择合理的计算方法？
要买190本 每本3.80元
想一想，怎样解决“带了800元钱，够吗？”这个问题。
笔算
口算 计算器 估算 继续
笔算可以解决这个问题。
3.80 ×190
=722 (元)
3. 8 0 ×1 9 0 342 38 1 7 2 2. 0 0
58×301 ≈ 18000 3659÷92 ≈ 40
5.超市苹果、土豆的价格如下： 苹果：2.95元/千克 土豆：1.38元/千克 李大妈用50元买了12千克苹果，剩下的钱还能买9千克土豆吗？ 请你估算一下。
六年级数学下册_回顾整理 数与代数—数的运算(二)课件 青岛版六三制
58×301 ≈ 18000 3659÷92 ≈ 40
5.超市苹果、土豆的价格如下： 苹果：2.95元/千克 土豆：1.38元/千克 李大妈用50元买了12千克苹果，剩下的钱还能买9千
克土豆吗？请你估算一下。
12×2.95≈36(元) 50－36＝14(元) 1.38×9≈13.8(元)<14元 答：可以买9千克土豆。
想一想，在选择计算方法解决问题的过程中，我们经历了怎样一个过程？
问题情境 王老师买词典
需要计算
带 了 800 元 应找回（或再付） 钱，够吗？ 多少元？
只需要近似值
需要精确值
估算 3.80≈4
190≈200 4×200≈800
口算 3.80×200-3.80×10
笔算 3.8 0
×1 9 0
用计算器算 3.80×190
(a＋b)＋c＝a＋(
b ＋ c)
（3）8.5×101＝8.5× 100＋8.5× 1，这是运用了
( 乘法分配 )律。
2.怎样简便怎样算。
36×( 1 ＋ 1 ＋ 1 )
12 9 4
16
7 9
÷
1 5 ＋3
×92
5 13
5 13
6.42×1.01－6.42 0.0642 39×10.1 393.9
回顾整理 ——总复习
数与代数——数的运算（二）
王老师要买190 本《数学小词 典》，单价是3.80 元/本。她带了800 元钱，够吗？应 找回（或再付） 多少元？
从图中，你知道了哪些数学信息?
要买190本
单价是3.80元/本
带了800元钱，够吗？ 应找回（或再付） 多少钱？ 根据解决问题的需要，怎 样选择合理的计算方法？
青岛版数学六年级下册《数的认识》整理与复习31页PPT
谢谢！
36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙
37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科
xiexie! 38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯
39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳
40、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
青岛版数学六年级下册《数的认识》 整理与复习
•
6、黄金时代是在我们的前面，而不在 我们的 后面。
•
7、心急吃不了热汤圆。
•
8、你可以很有个Байду номын сангаас，但某些时候请收 敛。
•
9、只为成功找方法，不为失败找借口 (蹩脚 的工人 总是说 工具不 好)。
•
10、只要下定决心克服恐惧，便几乎 能克服 任何恐 惧。因 为，请 记住， 除了在 脑海中 ，恐惧 无处藏 身。-- 戴尔． 卡耐基 。
六年级数学下册总复习《数的运算》PPT课件(青岛版)
计算整数加、减法要把相同数位对齐，计算小 数加、减法要把小数点对齐、计算分数加、减法 要先通分化成同分母分数。你能说说这之间的联 系吗估算得数大约是多少，在□里画 “√”。 √ 298+405 (600 □ 700 □ 800 □) √ 802-396 (400 □ 500 □ 600 □) √ ) 38 × 51 (1500 □ 2400 □ 2000 □
（480 – 408）÷480 =72÷480 =0.15 =15% 答：十月份比九月份节约15%
（２）三信小学九月份的水电费是480元，十月份的水电费比九月节约 了15%。十月份的水电费是多少元？
480 – 408 × 15% =480 - 72 =408（元） 答：十月份的水电费是408元.
（３）三信小学十月份的水电费是４０８元，比九月份节约了15%。 九月份的水电费是多少元？
总结
1.说说本节课我们复习了那些内容,掌握了 那些知识？
2.还有那些疑惑的地方？
60 × 9 = 540（米） 70 ×9 = 630（米） 540 + 630 = 1170（米） 答：从四季亭到盆景园有1170米。
７.东湖小学某日各年级出勤情况如下表，算出每个年级的出勤率。
96.7%
97.6%
96.9%
99.2%
98%
100%
８.小华家七、八、九三个月的用电量
如下表。
（１）八月份的用电量比七月份增加了百分之几？ （42 - 35）÷35 =7÷35 =0.2 =20% 答：八月份的用电量比七月份增加了20%。
解：设九月份的水电费是x元 x - 15%x=408 85%x=408 x=480 答：九月份的水电费是480元。
下面是2005年期间部分列车运行时刻表和票价。
六年级下册数学习题课件-总复习 1 第3课时数的运算(1) 青岛版(共9张PPT)
回顾整理——总复习
1．数与代数
第3课时 数的运算(1)
一、填一填。 1．(加法 )和( 减法 )叫第一级运算，( 乘法 )和( 除法 )叫第二级运算。 )进行计算，
2． 一个算式里没有括号， 如果只含有一级运算， 要按(从左往右 如果含有两级运算，要按(先算第二级再算第一级 ( 先算括号里面的 3．加法和( 减法 4． )。 )互为逆运算，乘法和( 除法 )互为逆运算。 )。
800
500－197＝ 303 10－0.75＝ 9.25 4.2÷ 0.7＝ 6 5 5 5 － ＝ 7 14 14 2 7 8 ÷ ＝ 5 20 7
824－296≈ 520 843÷ 21≈ 40
3．列竖式计算，并验算。 10．8－1.25＝ 9.55
4．25×2.5＝ 10.625
4．脱式计算。 3 9 1 × ÷ (1 ＋ 5 10 3) 27 4 ＝50÷ 3 81 ＝200 0.62×3＋1.4÷ 0.7 ＝1.86＋2 ＝3.86
b 9 7 五、已知 0.6a＝6＝c×10＝d÷ 6，且 a、b、c、d 均不为 0，请把 a、b、c、d 按从大到小的顺序排列。
b 9 7 因为 0.6a＝6＝c×10＝d÷ 6 3 1 9 6 所以5a＝6b＝10c＝7d 1 3 6 9 又因为6＜5＜7＜10 所以 b＞a＞d＞c
1÷ 10%＝ 10 1 42×7＝ 6 1．25×80＝ 100 5.86＋7.14＝13
6.77＋2.33＝9.1 1 1 1 10÷ 5＝ 2 0.72÷ 0.2＝3.6 3.6＋6.6＝10.2
三、在 5．2÷ 1.1
里填上“＞”“＜”或“＝”。
＜
5.2
4 1＞ 1 7＋2 6.9×9.8
1．数与代数
第3课时 数的运算(1)
一、填一填。 1．(加法 )和( 减法 )叫第一级运算，( 乘法 )和( 除法 )叫第二级运算。 )进行计算，
2． 一个算式里没有括号， 如果只含有一级运算， 要按(从左往右 如果含有两级运算，要按(先算第二级再算第一级 ( 先算括号里面的 3．加法和( 减法 4． )。 )互为逆运算，乘法和( 除法 )互为逆运算。 )。
800
500－197＝ 303 10－0.75＝ 9.25 4.2÷ 0.7＝ 6 5 5 5 － ＝ 7 14 14 2 7 8 ÷ ＝ 5 20 7
824－296≈ 520 843÷ 21≈ 40
3．列竖式计算，并验算。 10．8－1.25＝ 9.55
4．25×2.5＝ 10.625
4．脱式计算。 3 9 1 × ÷ (1 ＋ 5 10 3) 27 4 ＝50÷ 3 81 ＝200 0.62×3＋1.4÷ 0.7 ＝1.86＋2 ＝3.86
b 9 7 五、已知 0.6a＝6＝c×10＝d÷ 6，且 a、b、c、d 均不为 0，请把 a、b、c、d 按从大到小的顺序排列。
b 9 7 因为 0.6a＝6＝c×10＝d÷ 6 3 1 9 6 所以5a＝6b＝10c＝7d 1 3 6 9 又因为6＜5＜7＜10 所以 b＞a＞d＞c
1÷ 10%＝ 10 1 42×7＝ 6 1．25×80＝ 100 5.86＋7.14＝13
6.77＋2.33＝9.1 1 1 1 10÷ 5＝ 2 0.72÷ 0.2＝3.6 3.6＋6.6＝10.2
三、在 5．2÷ 1.1
里填上“＞”“＜”或“＝”。
＜
5.2
4 1＞ 1 7＋2 6.9×9.8
六年级数学下册回顾整理数与代数_数的运算一课件青岛版六三制
=
3×7
7 =
5
7
5
6
10
3÷1 =
3×6
9 =
4
6
4
1
2
分数除法
分数乘法转化小试来自刀1. 42+38 = 80 3.6 +1.4 = 5 10－0.06 =9.94 0.7×0.8= 0.56 764+236 =1000 3.25+6.75 =10 205 ×4 = 820 4.8÷24 = 0.2
乘法运算律
结合律：（a×b）×c=a×（b×c）
分配律：（a+b）×c=a×c+b×c
56+89+44 =（56+44）+89 =189
26×11+89×26 =（11+89）×26 =100×26
6.75+8.8+3.25 =（6.75+3.25）+8.8 =18.8
0.8×4.5－0.8×0.5 =（4.5－0.5）×0.8 =4×0.8
二、同步听课法
有些同学在听课的过程中常碰到这样的问题，比如老师讲到一道很难的题目时，同学们听课的思路就“卡壳“了，无法再跟上老师的思路。这时候该怎么办呢？
如果“卡壳”的内容是老师讲的某一句话或某一个具体问题，同学们应马上举手提问，争取让老师解释得在透彻些、明白些。
如果“卡壳”的内容是公式、定理、定律，而接下去就要用它去解决问题，这种情况下大家应当先承认老师给出的结论（公式或定律）并非继续听下去，先把问题 记下来，到课后再慢慢弄懂它。
10+ 10 ×
3 5
=
（2 + 5
3） 5
×