人教版九年级上册语文第四单元知识点汇总
人教版九年级上册语文第四单元知识点汇
总
字词考察：在线字典在线词典
◆◆◆《事物的正确答案不止一个》
1本文分为三个部分：
第一部分：从开头至“这一点非常重要”，提出“正确的答案不止一个”的论点
第二部分：从“然而，寻求第二种答案”至“从此开始了游戏机的革命”阐明创造性的思维有哪些必需的要素——原文阅读、练习题
◆◆◆《应有格物致知精神》
(1) 格物致知;穷究事物的原理和法则，而总结出理性的知识。
(2) 袖手旁观：比喻置身事外或不协助别人。
(3) 不知所措：不知道怎么办才好。
——原文阅读、练习题
◆◆◆《短文两篇》
烟囱cōng柚yamp;ou子树沉甸diamp;an甸
霎shamp;a时间剔tī透结实累
lamp;ei累
点拨:“累”是多音字，要结合语境正确渎音——原文阅读、练习题
◆◆◆《中国人失掉自信力了吗》
1、文章以“中国人失掉自信力了吗”这样一个疑问句作标题好吗？为什么？
答：首先这一标题聚焦当时的热点问题，——原文阅读、
亲爱的同学们，经过一段时间的第四单元的学习，相信你的收获肯定很大!让我们一起来通过九年级上册语文第四单元知识点总结一下吧!。
中考人教版九年级语文上册第四单元知识总结
记背手册（第四单元）15. 故乡一、知识梳理：文学常识鲁迅伟大的文学家、思想家、革命家。
字豫才，浙江省绍兴人。
著有小说集《呐喊》、《彷徨》和《故事新编》，回忆性散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》，杂文集《坟》《二心集》等多部著作。
字音字形【易错读音】祭祀．（sì）愕．然（è）装弶．（jiàng）恣睢．．（zìsuī）惘．然（wǎng）五行．（xíng）嗤．笑（chī）秕．谷（bǐ）鄙．夷（bǐ）潮汛．（xùn）瑟缩（sè）【易错字词】船舱苍黄寂静一幅画一副手套一轮圆月戴帽子伶俐惶恐规矩忙碌隔膜应酬萧索阴晦名句积累1. 希望是本无所谓有，无所谓无的。
这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
2. 我的脑里忽然闪出一幅神异的图画来：深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜……主题识记本文以“我”回故乡的见闻和感受为线索,通过描写闰土前后的变化，展现了辛亥革命后十年间中国农村的衰败萧条、农民生活的痛苦,抒发了作者对打破隔膜，改造旧社会，创造新生活的强烈愿望。
二、重点讲解课文重点句子赏析这时候，我的脑里忽然闪出一幅神异的图画来：深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢又。
向一匹猹尽力的刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。
月夜刺猹图：景物色彩明快、艳丽，人物年少、活泼，二者相映成趣，这是留在“我“心中的对儿时伙伴的美好回忆。
文章用这一描写，流露出“我”对少年闰土的景仰和对农村生活的热爱，也为后面写闰土的变化做铺垫。
三、素养提升文章采用对比手法，以少年闰土与中年闰土对比，反映了农民日益悲惨的命运；以“我”与闰土前后关系对比，反映封建等级观念及封建礼教对人们的毒害；以故乡前后境况对比，反映每况愈下的农村经济状况。
人教版九年级上册语文知识点总结
人教版九年级上册语文知识点总结人教版九年级上册语文知识1我爱这土地作者简介：艾青（1910～1996），原名蒋海澄，浙江金华人，现代著名诗人，只因一次在写自己姓时，刚写出草字头，便想起了蒋介石，顿生厌恶之情，便在底下划了叉号，从此更名为艾青可见其坚定的政治立场。
1932年，正在巴黎留学的作者因感民族危机日益严重便急速回国，投入到救亡运动中，却因从事革命文艺创作而被国民党逮捕判刑6年，但始终没间断创作，狱中创作了《大堰河——我的保姆》，接着创作了《芦笛》，《巴黎》，1937年写了《雪落在中国的土地上》，1938年初，又创作了《北方》等诗篇。
写作艺术这首诗的显著特点是篇幅短小，构思精巧。
土地是个博大的意象，诗人选择它作为寄情的对象、倾诉的对象，其境界极其广阔，意象极其丰富，诗人的情思是多角度、多层次的，诗人的想像和诗思的回旋天地也是无限自由、广阔的。
但他没有把诗的篇幅拉长，不让诗的情思散漫开去，而只把诗人对土地广阔而深厚的爱浓缩在10行诗中，并且取得了最佳的艺术效果。
写作手法诗人不是从实处落笔，而是从虚处落笔，通过想像把自己虚拟为“一只鸟”，借鸟儿与土地的关系来展开全诗的艺术境界，使诗的整体构架显得巧妙自然，使人浑然不觉。
诗以“假如”开头，显得新奇，富有独创性，便于化人为鸟，把诗境推向虚拟的艺术境界。
当然，诗中的“鸟”，仅是泛指，具有象征性，不像古诗词中那些实指(如杜鹃、鹤鸽等)。
“用嘶哑的喉咙歌唱”，是一句引人注目、令人心动、值得品味和沉思的诗句，也是全诗中深化诗人对土地感情的一个奇异的亮点。
这是当时悲壮的时代氛围(抗战初期)、诗人特殊的个性与气质(艾青自称是“悲哀的诗人”)以及诗人特殊的表达需要等等，共同作用于鸟儿形象而产生的审美意象。
它大大提升和强化了形象的审美表现力—从中我们不仅能感到时代的氛围、诗人的个性和气质，更能感到诗人对土地的爱是如此的执著、坚贞和顽强。
人教版九年级上册语文知识2乡愁创作背景：余光中的一生是在频繁的奔波和迁徙之中，多次与亲人的聚散离合。
九年级语文上册 第四单元课件 新人教版
③袁隆平甘于寂寞，风里来雨里去研究杂交水稻；不甘寂寞，时刻瞄准更高 的目标。，枯槁心灵；不甘寂寞，也 非好高骛远(hào gāo wù yuǎn)，四面出击，而是专攻与博取 同存，冷静与激情共聚，埋头与抬头互辅。对寂寞“耐得”和“不 甘”，是人生的清醒之为，境界之为。境界到了，功夫到了， “耐得”和“不甘”，便成了腾飞之两翼，左右相助，得心应手，获 得事业的成功和人生的辉煌。
举例论证(事实论证)；论证了不讲礼貌的恶习会流布全世界。
第十一页，共21页。
(二)阅读下文，回答问题。(7分) 细品寂寞
①人生在世，既不甘寂寞，又要耐得寂寞。既“不甘”又“耐得”，似乎冰炭不同 炉，实则辩证统一。耐得寂寞是专心求一，厚实的底蕴在寂寞中沉淀，深邃的思想在寂 寞中孕育，坚韧的意志在寂寞中磨炼；不甘寂寞是奋发向上，如火的激情在不甘中燃烧 (ránshāo)，惊人的创造在不甘中迸发，追求的目标在不甘中接近。“耐得”常务实，“不 甘”促飞跃。“不甘”须“耐得”垫底，“耐得”须“不甘”引领。“不甘”与“耐得”两相交织，两者 兼备，才能登得上乘境界。
第四页，共21页。
7．读下面一段话，写出你从中悟出的道理(至少两个)。(4分) 光滑的墙壁上，一只蚂蚁在艰难地往上爬，爬到一大半，忽然 滚落下来。这是它第七次失败的记录。然而过了一会儿，它又 向着(xiàng zhe)原来的目标，一步步地往上爬。
①朝着目标，坚持不懈就能成功；②在实现目标的过程 中，应及时(jíshí)改变方法。
多书都是新的。工作以后估计很难有大量的空闲时间看书了。”
人教版九年级上册语文：第四单元 第14课《故乡》
三、板书设计
四、拓展延伸 思乡诗句积累。
【交流】浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。——范 仲淹
乡书何处达？归雁洛阳边。——王湾 故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。——岑参 近乡情更怯，不敢问来人。——宋之问 共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。——白居易 烽火连三月，家书抵万金。——杜甫
举头望明月，低头思故乡。——李白 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。——王维 春风又绿江南岸，明月何时照我还。——王安石
热爱生活，知识 丰富。天真活泼，无 忧忧虑。
【交流点拨】小说通过外貌、动作、语言、神 态等多角度对比的手法成功地塑造了闰土这个典型 农民形象。少年闰土天真活泼、无忧无虑，懂得很 多生产知识，简直是个小英雄；中年闰土变得满脸 愁苦、麻木迟钝，但善良忠厚、勤劳朴实。
(2)小组讨论：闰土为什么发生了这么大的变化？(主 题研讨)
学习目标
1．理解小说中的景物描写及作用。 2．分析闰土、杨二嫂和“我”的人物形象，体会文 章对比的写法，并探讨人物发生变化的深层次原因。 3．理解小说中议论的作用，体会社会变更以及两千 多年的封建社会双重因素对人性所带来的影响及扭曲。
教学过程
第一课时
一、新课导入 “月是故乡明”，乡情已积淀为生命中的血肉、精魂。 饱经沧桑的鲁迅先生对故乡的体验又何尝不是如此？透过 生意盎然、趣味无穷的百草园，严肃古朴又不乏乐趣的三 味书屋，景色优美、人情淳厚的平桥乐土，我们能触摸到 的是先生流露其间的对故乡的喜爱、思念。1919年先生返 回故里，卖掉老屋，举家北上。这次诀别故乡给了他怎样 的体验呢？
一气： 声气相投，指朋友间思想一致，性情投合。 伶仃：形容瘦弱或细长。 愕然：吃惊的样子。愕，惊讶，发愣。 寒噤：因受凉或受惊而身体颤动。 松松爽爽：形容轻松畅快。
人教版九年级语文上册-单元知识点-九上语文知识提纲
人教版九年级语文上册-单元知识点-九上语文知识提纲第一单元：修辞手法与表达技巧- 说明修辞手法的定义和作用- 列举并解释修辞手法的常见种类- 分析修辞手法在文学作品中的运用和效果- 探讨修辞手法对表达技巧的影响第二单元：秦始皇与两汉文化- 追溯秦朝的历史背景和秦始皇的生平事迹- 解读《焚书坑儒》对两汉文化的影响- 探究两汉文化在历史上的地位和影响力- 分析两汉文化对当代社会的价值和意义第三单元：唐宋诗词与散文- 介绍唐宋时期的文学繁荣和诗词散文的兴盛- 分析唐宋诗词和散文的特点和风格- 探讨唐宋文学对后世文化的影响和传承- 分析唐宋文学对人们情感和审美的启迪第四单元：明清小说与戏曲- 解读明清时期小说的兴盛和戏曲的发展- 分析明清小说和戏曲的特点和题材- 探讨明清文学对社会生活的表现和批判- 分析明清文学对文学创作的影响和启示第五单元：现代文学与传媒- 介绍现代文学与传媒的关系和互动- 分析现代文学作品的特点和风格- 探讨传媒对现代文学的传播和推动作用- 分析现代文学与传媒对社会的影响和评价第六单元：语言与交际- 说明语言与交际的关系和重要性- 分析语言在交际中的作用和功能- 探讨语言在社交场景中的表达技巧和应用- 分析语言交际对人际关系和社会和谐的影响第七单元：修辞与鉴赏- 介绍修辞与鉴赏的定义和关系- 分析修辞在文学作品中的运用和效果- 探讨鉴赏文学作品的方法和技巧- 分析修辞与鉴赏对文学欣赏的提升和影响第八单元：古代文化与现代社会- 追溯古代文化的传承和发展- 分析古代文化对现代社会的影响和传统- 探讨古代文化的当代价值和意义- 分析古代文化在现代社会中的传承和创新第九单元：文学鉴赏与人生感悟- 解读文学鉴赏的概念和重要性- 分析文学作品对人生的启示和感悟- 探讨文学作品的评价标准和欣赏方法- 分析文学鉴赏对人生态度和价值观的影响第十单元：写作技巧与实践- 介绍写作技巧的分类和应用- 分析写作技巧对优秀作品的影响和作用- 探讨实践对写作技巧的提升和发展- 分析写作技巧在不同文体和领域的差异和应用第十一单元：古典诗词与韵律之美- 介绍古典诗词的历史背景和发展- 分析古典诗词的韵律和美学特点- 探究古典诗词在文学史上的地位和影响力- 分析古典诗词的审美价值和意义第十二单元：公众演讲与表达技巧- 说明公众演讲的定义和重要性- 分析公众演讲的要素和技巧- 探讨语言和声音在公众演讲中的作用- 分析公众演讲对个人能力和社会影响的价值以上为《人教版九年级语文上册-单元知识点-九上语文知识提纲》的大致内容和框架，希望对您有所帮助。
新人教版统编版语文九年级上册课件：第四单元
5. 随着时代的进步，社会应不 断发展变化进步，可为什么故 乡会越变越糟了呢？联系课文 背景思考。
时代背景：1911年，辛亥革命并没有改变中国的
半殖民半封建的社会性质，中国人民尤其是农民， 境况日益恶化，过着饥寒交迫的生活。1919年12月， 作者赴绍兴老家接母亲回北京，在那里耳闻目睹了 离别多年的家乡破败的景象，农民生活陷入困境、 人际关系冷漠、隔阂，于是以回乡见闻为题材，写 下了这篇《故乡》。
1. 请问鲁迅的故乡在哪？ 浙江绍兴。
2. 作者渗透在字里行间的是他对故乡 的什么情感？
留恋、喜爱、思念之情。
3. 对鲁迅的故乡你了解多少呢？
不仅景美，而且人淳朴、善良、友好。
4. 在这一篇《故乡》中，作者抒发的是这种留恋、 喜爱、思念之情吗？为什么？
不是，因为故乡发生了很大的变 化，变得很糟糕。
鲁迅，原名周树人，字豫才。 浙江绍兴人。我国现代伟大的文 学家、思想家、革命家。有小说 集 《 呐 喊 》《 彷 徨 》 ， 散 文 集 《朝花夕拾》，散文诗集《野 草 》 ， 杂 文 集 《 坟 》《 华 盖 集 》 等。1918年在发表他自己的第一 部白话小说《狂人日记》时开始 采用鲁迅这一笔名。我们学过他 的散文《从百草园到三味书屋》。 《故乡》写于1921年1月，收在 《呐喊》中。
带给我一包贝壳和……鸟毛
手捏一柄钢叉……用力刺去
↓
天真活泼 纯真善良 勇敢机灵
浑身瑟缩着，手提着一个纸包……
只是摇头……沉默……默默地吸烟
↓
因循守旧 淳朴善良 麻木迟钝
闰土 外貌
少年
中年
动作
语言
对“我”的 态度
“只不怕我”，送贝壳 和鸟毛，告诉许多新 奇的事（友好、纯真）
部编人教版九年级上册初中语文 第四单元知识点梳理
四单元知识梳理一、重点字音阴晦．（huì）祭祀．（sì）秕．谷（bǐ）鹁鸪．．（bóɡū）伶．仃（líng）瓦楞．（lénɡ）獾．猪（huān）愕．然（è）鄙．夷（bǐ）嗤．笑（chī）应．酬（yìng）惘．然（wǎng）寒噤．（jìn）瑟．索（sè）隔膜．（mó）恣睢．．（zì suī）拮．据（jié）不堪．（kān）恐怖．（bù）栈．桥（zhàn）糟蹋．（tà）流氓．（máng）无赖．（lài）牡蛎．（lì）狼狈．（bèi）煞．白（shà）别墅．（shù）撬．开（qiào）嘟囔．（nɑng）阔绰．（chuò）褴褛．．（lánlǚ）女婿．（xù）茬．（chá）抠．（kōu）觅．（mì）嬉．闹（xī）空旷．（kuàng）炊．烟（chuī）掺．杂（chān）驱．除（qū）镰．刀（lián）重叠．（dié）胆怯．（qiè）肥硕．（shuò）稠．密（chóu）戳．破（chuō）凹．地（āo）撅．断（juē）眺．望（tiào）歇．斯底里（xi ē）二、重点词语阴晦伶仃萧索伶俐鄙夷嗤笑愕然寒噤惘然隔膜恣睢拮据糟蹋褴褛端详阔绰煞白诧异觅食嬉闹撩逗掺杂驱除戳破逃窜栈桥端详应酬置之不理歇斯底里与日俱增三、重点释义（1）阴晦：阴沉，昏暗。
（2）萧索：缺乏生机，不热闹。
（3）伶仃：形容瘦弱或细长。
（4）鄙夷：轻视，看不起。
（5）瑟索：身体因寒冷、受惊等而蜷缩、抖动。
现在多写作“瑟缩”。
（6）寒噤：因受冷或受惊而身体颤动。
（7）惘然：失意的样子；心里好像失掉了什么东西的样子。
（8）隔膜：情意不相通，彼此不了解。
2019年秋部编新版人教版九年级上册语文九年级上册 第四单元复习(含答案)
2019年部编新版人教版语文九年级上册第四单元复习（含答案）一、给加点汉字注音14 故乡阴晦．萧．索祭祀．．．．嗤．笑应酬．．伶俐．．愕．然鄙夷世．面惘．然隔膜．恣睢．．15 我的叔叔于勒拮据．．别墅．褴褛．．女婿．端详．．．栈．桥糟蹋恭．维阔绰．煞．白与日俱增．十拿九稳．郑．重其事16 孤独之旅找茬．抠．家底．觅．食嬉．闹空旷．撩逗．．炊．烟乖．巧掺．杂驱．除镰．刀温顺．重．叠置．之不理歇．斯底里二、根据意思写出词语14 《故乡》1.阴沉，昏暗。
（）2.缺乏生机，不热闹。
（）3.旧俗备供品向神佛或祖先行礼，表示崇敬并求保佑。
（）4.形容人物机灵乖巧或是做事干脆利落。
（）5.惊讶的样子，形容吃惊。
（）6.轻视，看不起。
（）7.讥笑，嘲笑。
有讽刺之意。
（）8.交际往来，以礼相待。
也指私人间的宴会、聚会等。
（）9.社会上各方面的情况。
（）10.形容失意的样子。
（）11.隔阂，指情意不相通，彼此不了解。
（）12.放纵、骄横的样子。
（）15 《我的叔叔于勒》1.手头不宽裕，钱不够用。
（）2.火车站、港口、矿山或工厂的一种构筑物，形状略像桥，用于装卸货物，港口上的栈桥也用于上下旅客。
（）3.指不珍惜，浪费。
形容随便丢弃或毁坏，损坏。
（）4.多在郊区或风景区建造的供休养用的住宅。
（）5.指衣服破烂，不整洁，十分凌乱，不堪入目。
（）6.女儿的丈夫。
（）7.仔细地看。
（）8.为讨好而赞扬。
（）9.生活奢侈，讲究排场。
（）10.由于恐惧、愤怒或某些疾病等原因，面色极白，没有血色。
（）11.随着时间的推移，一天天地不断增长。
形容增长得很快。
（）12.比喻很有把握。
也说十拿九准。
（）13.形容对待事情非常严肃认真。
（）16 《孤独之旅》1.农作物收割后留在地里的茎和根，也指提到的事情或人家刚说完的话。
（）2.用手指或细小的东西从里面往外挖。
（）3.家里长期积累起来的财产。
（）4.指鸟兽到处搜寻食物吃。
（）5.嬉笑打闹。
人教版语文九年级上册第四单元课内字词音形义PPT课件
为了小利，造成巨大 13. 因小失大： 损失。 14. 开卷有益： 读书就有好 （多含贬义） 17、学究： 迂腐的读书人。 18、怡 yí情： 使心情愉快。 19、要诀 jué ：重要的诀窍。
十六 中国人失掉自信力了吗 1.玄 xuán 虚： 用使人迷惑的形式 来掩盖真相的欺骗手段。 2. 诓 kuāng 骗：说谎话骗人。 追念古代的事情，因 3. 怀古伤今： 现在的事而悲伤。 4.为民请命：为老百姓向上请求减轻 负担或解除困苦，保全性命。 5. 慨叹：有所感触而叹息。 土地广在，物产丰富。 6、地在物博：
15课： 藻（zǎo）饰 狡（ 黠）xiá （诘）jié难 （怡）yí 情 味同（ 嚼）jué蜡 要（ 诀）jué 吹毛求疵（cī） 滞（ zhì ）碍 不求甚（shèn）解 蒸（馏）liú （ 豁）huò然贯通 聪颖（yǐng） 睾肾（ gāo shèn ）
16课： （玄）xuán虚 诓（kuāng ）骗 （渺）miǎo茫 （ 笼）lǒng罩 前赴（ fù）后继 诬（ 蔑）miè 省（xǐng ）悟 脊（ jǐ ）梁 脂（zhī ）粉 （慨）kǎi叹 摧残（ cuī cán ） 求神拜佛（ fó ） 倘（tǎng）若 chá） 搽（ （ 宰）zǎi相
义务教育课程标准实验教科书语文 九年级上册课内字词音形义
江西省南昌市新建县第五中学· 张同平
为下列词语释义并为蓝色字注音
十三 事物的正确答案不止一个 1.根深蒂 dì 固： 比喻根基深厚牢固， 不可动摇。 2.2. 轻而易举：形容事情容易做。 3. 持之以恒 héng： 长久地坚持下去。 不用说就可以明白。 4、不言而喻： 5、孜zī孜不倦： 勤奋努力，不知疲 倦。
7、自欺欺人： 用自己都难以置信 的话或手法来欺骗别人；既欺骗自己 也欺骗别人。 8、渺 miǎo茫： 因遥远而模糊不清； 因没有把握而难以预期。 9、麻醉： 文中比喻用某种手段使人认 识模糊、意志消沉。 像笼子似地罩在上 10、笼 lǒng 罩： 面。 11、光濯：光辉；荣耀；光辉照耀。
秋九年级语文上册 第四单元总结与提升课后作业 新人教版-新人教版初中九年级上册语文试题
单元总结与提升 一、单元基础知识梳理 第四单元1．易错字音孜(zī)孜不倦 彷徨(páng __huáng ) 锲(qiè)而不舍中庸(yōng) 汲(jí)取 狡黠(xiá) 诘(jié)难慨(kǎi)叹 脊(jǐ)梁 诓(kuāng )骗2．易错字形轻而yì(易)举 根深dì(蒂)固 不知所cuò(措)蒸liú(馏) gāo(睾)肾 吹毛求cī(疵)劝jiè(诫) 诬miè(蔑)3．多音字埋⎩⎪⎨⎪⎧mái（埋头）mán（埋怨） 应⎩⎪⎨⎪⎧yīng（应该）yìng（应变） 嚼⎩⎪⎨⎪⎧jué（咀嚼）jiào（倒嚼）jiáo（味同嚼蜡） 抹⎩⎪⎨⎪⎧mǒ（抹杀）mò（拐弯抹角）mā（抹布）4．形近字⎩⎪⎨⎪⎧蒂（dì）瓜熟蒂落缔（dì）缔造谛（dì）谛听⎩⎪⎨⎪⎧盲（máng）盲目肓（huāng）病入膏肓 ⎩⎪⎨⎪⎧辩（biàn）辩论辨（biàn）辨别⎩⎪⎨⎪⎧蔑（miè）诬蔑篾（miè）竹篾根深蒂固 行之有效 孜孜不倦 持之以恒 不言而喻轻而易举 锲而不舍 袖手旁观 不知所措 一帆风顺高谈阔论 寻章摘句 味同嚼蜡 吹毛求疵 豁然贯通开卷有益怀古伤今前仆后继自欺欺人不足为据1．对比论证：如《事物的正确答案不止一个》一文中作者运用了正反对比论证的方法来阐述“事物的正确答案不止一个”的道理，先从反面说“如果你认为正确答案只有一个的话，当你找到某个答案以后，就会止步不前”；再从正面说“不满足于一个答案，不放弃探求，这一点非常重要”。
正反对比，使说理全面透彻，增强了说服力。
2．引用论证：《不求甚解》中引用陶渊明的《五柳先生传》中的话“好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食”属于引用论证。