部编版五年级语文上册习作例文：《鲸》《风向袋的制作》课件
我国捕获过一头四万公斤重的鲸，有十七米长，一 条舌头就有十几头大肥猪那么重。
人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭， 四个人围着桌子坐在它们的嘴里看书，还显得很 宽敞。
作者用 作比较 、 列数字 、 举例子 的方法告 诉我们鲸是很大很大的动物。
10
鲸与大象、人的比较
上 腭
进化
12
像 鱼 ， 不 是 鱼
27
生活习性
28
进食
齿
须
鲸
鲸
吃食 大鱼和海兽
小鱼和小虾
须鲸主要吃虾和小鱼。
须鲸主要吃虾和小鱼。它们在海洋里游的时候， 张着大嘴，把许多小鱼小虾连同海水一齐吸进嘴里， 然后闭上嘴，把海水从须板中间滤出来，把小鱼小虾 吞进肚子里，一顿就可以吃两千多公斤。
有一种号称“海中之虎”的虎鲸，常常好几十 头结成一群，围住一头三十多吨重的长须鲸，几个 小时就能把它吃光。
我国发现过一头近四万公斤重的鲸，约十 七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。 它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸 不到它的上腭，四个人围着桌子坐在它的嘴里 看书，还显得很宽敞。
举例子、列数字
从鲸的体重、身长、舌头及口腔的宽大 等四方面具体生动地说明鲸的确非常大。
第一段
比大象大得多。 最大的鲸有十六万公斤重，最小的也有二千公斤。
你会制作树叶书签吗 朋友，当你翻阅书籍，想在某页做上标记时，你一定 会使用到书签吧。书签的品类很多，常见的有绘着诸如花 鸟虫兽山水人物之类图案的硬纸书签和塑料书签。但是我 想：如果能亲手制作一枚叶片书签，你一定会既觉得别致 又饶有兴味的。 首先，是精选树叶。一般来说，树叶的种类是没有限 制的，各种树叶均可采用，只不过制作有所不同罢了。下 面我们以女贞树叶为例作介绍。挑选树叶时，得挑选那些 完整而且比较饱满的叶子。还得注意，在采摘的时候，最 好能保留叶梗1～1.5厘米左右，以便能代替一般书签上的 那根绸带子。 选摘好叶片后，先将它们用冷水洗净，除去叶片上的 污垢，然后再放入温水里浸泡二三分钟，以便剥离。接下
缝制口袋的时候，先说了口袋的直径与 长度，让我们知道了口袋制作的大小。
45
在写制作过程的时候，用 “第一”、“第二”等词 语有条理地写出了制作风
向袋的步骤。
46
课堂小结
在说明文的写作中，首先要选好说 明对象，然后运用一定的写作顺序，配 合适当的说明方法就能把说明文写好。
四、写一写
你一定喜欢小动物吧，或者你喜欢小制作 吧。请你结合本文中的《鲸》和《制作风向袋》 的写法，写一篇说明文吧。
睡觉
鲸 群 在 睡 觉
鲸每天都要睡觉，睡觉的时候， 总是几头聚在一起。
36
生长特点 胎生 哺乳
长须鲸刚生下来就有十多米长，七千 公斤重，一天能长三十公斤到五十公斤，两三 年就可以长成大鲸。鲸的寿命很长，一般可以 活几十年到一百年。
列数字：突出了幼鲸个头大，生长快的特点； 突出了鲸的寿命长的特点。
作比较：
将不熟悉的事物与熟悉的事物相比较， 由象“很大”到鲸“比象大得多”，以此来 说明鲸之庞大。这样写，给人留下了鲜明的 印象。
（1）不少人看到过象，都说象是很大 的动物。其实还有比象大得多的动物， 那就是鲸。
（2）目前已知最大的鲸约有十六万公斤重， 最小的也有两千公斤。
列数字: 突出鲸是很大的动物的特点。
们一起来制作一个风向袋吧。
40
默读课文，说 说风向袋的制
作过程。
41
准备材料和工具
42
制作过程
一、准备材料 二、缝制口袋 三、穿绳打结 四、绑上竹竿
43
说一说作者是如 何把制作过程交
代清楚的
44
我知道运用列数字 的说明方法能把过 程写得很清楚。
第二，缝制口袋。用尼龙纱巾缝一个圆锥 形口袋，袋口直径约10厘米，袋长40-50厘米。
你们听说过鲸鱼吗？你对它们了解多 少呢？它们是地球上最大的哺乳动物，今 天我们就走进鲸鱼的世界，来看看作者是 如何用说明性的文字描写鲸鱼的吧。
习作例文
《鲸》《风向带的制作》
复习回顾
常用的说明方法有哪些？
1、列数字 2、举例子 3、比较法 4、打比方
鲸
体型
5
（1）不少人看到过象，都说象是很大的动 物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。
鲜艳的色彩，那只须置于自己调置好的各种有色溶液中浸 泡，那液汁便会通过叶脉达到整张叶片。浸泡片刻，叶片 就着色了，如果在浸泡中放入香料，制出的书签就会飘出 丝丝缕缕的清香。
完成这一切后，你就会得到一张晶莹澄碧、玲珑剔透 的叶片书签了。如果你采用的叶子形状和色液各异，那你 得到的也将是奇形异色、充满情趣的书签。你可以让它伴 你读书，也可以精心保存，如果送给同学好友，也不失为 别致的礼物。
接下去，就是“善后”工作了。将书签的雏形放入稀 释的福尔马林溶液（如果没有，酒精可代替）浸泡，这是 为了防腐所采取的必要措施。泡后，取出晾干，一张树叶 书签就基本形成了。你如果喜欢淡雅莹洁，你就无须再上 色了。那叶片本身就已够朴素典雅了。如果你想让它具有
一连串的动 词生动地写 出了处理树 叶的步骤
“善后”工作
举例子：“海中之虎”列数字: 突出了鲸食量大， 吃得快的特点。同时可见虎鲸之凶猛，动作之迅速。
呼吸
鲸的鼻孔长在脑袋顶上。呼气的时候浮出海面， 从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷 泉一样。
打比方
把鲸喷出的气形成的水柱比作花园里的喷泉， 使说明的事物形象具体，给人以深刻的印象。
鲸隔一定的时间必须呼吸一次。
22
分类
23
学习课文第三段
须鲸
鲸的种类
齿鲸 判断依据：有无牙齿
24
须鲸
齿 鲸
资料袋：
鲸的种类很多，全世界有80余种，我 国海域有30多种。一般都将它们分为两 类。一类口中有须无齿，称须鲸，鼻孔 两个，如长须鲸、蓝鲸、座头鲸；另一 类口中有齿无须，鼻孔一个，叫齿鲸， 能发出超声波，如独角鲸，虎鲸。
须鲸和齿鲸在生活习性上有什么异同？
种类
吃食
呼吸
睡觉
须鲸
吞吃小鱼、 垂直、又 几头聚在小虾细又高 一起、头朝里，尾
齿鲸
吃大鱼、 海兽
倾斜又粗 巴向外围
又矮
成一圈。
繁养
胎生 寿命
39
我们了解完“鲸”是一种什么样的动 物之后，明白了作者运用说明这种表达当 时描写动物的方法。说明文不仅可以来写
动物，还可风以写向其袋他的的制内容作。下面，让我
你知道了什么？
前 肢 和 尾 巴 变 成 了 鳍
16
鲸的早期祖先
17
18
19
鳍
后肢完全退化，像鱼的尾巴。
“退化”——指在鲸在演化的过程中，后肢逐渐变小， 最后完全消失。
学习课文第二段
从 “ 很远的古代 ”、“ 很长很长的年代 ”、 “ 渐渐 ”等词语说明这个演化过程是漫长的。
我们人类由猿进化而来也是如此，这个 过程也是很长很长的。
点出制作对 象 挑选树叶
处理树叶
去就是制作成败的关键一步了——这就是剥离——将叶片 外罩的一层薄膜揭开分离出来，进行这项工作，真可以说 要比绣花儿还要细心呢！取张叶片，一手轻捏叶片一头， 另一只手轻轻挑开那紧附着叶网的叶衣，小心翼翼就剥离。 此时用力要适中，切不可过大，过大就会使叶子断破；若 揭到一半细膜断掉时，不要慌，可以重新挑头。这时，更 要小心以免戳伤叶脉，影响美感。分离好后的叶子，只剩 下那纤细的叶茎附着一层薄若蝉翼的叶脉，此时，整片树 叶仍然比较柔软，但书签已具雏形了。
13
哺乳动物——最高等的脊椎动物，基本特征 是用母体乳汁哺育初生幼儿。 哺乳动物的特点：
1、用肺呼吸，胎生，靠吃母乳长大。 2、大多数哺乳动物有毛皮。
14
在很远的古代，鲸的祖先跟牛羊一样，生 活在陆地上。后来环境发生了变化，鲸的祖先 生活在靠近陆地的浅海里；又经过了很长很长 的年代，它们的前肢和尾巴渐渐变成了鳍，后 肢完全退化了，整个身子变成了鱼的样子，适 应了海洋的生活。
朋友，你有兴趣吗？不妨亲自动手做一枚树叶书签！
制作叶片书签 的意义
人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭， 四个人围着桌子坐在它们的嘴里看书，还显得很 宽敞。
作者用 作比较 、 列数字 、 举例子 的方法告 诉我们鲸是很大很大的动物。
10
鲸与大象、人的比较
上 腭
进化
12
像 鱼 ， 不 是 鱼
27
生活习性
28
进食
齿
须
鲸
鲸
吃食 大鱼和海兽
小鱼和小虾
须鲸主要吃虾和小鱼。
须鲸主要吃虾和小鱼。它们在海洋里游的时候， 张着大嘴，把许多小鱼小虾连同海水一齐吸进嘴里， 然后闭上嘴，把海水从须板中间滤出来，把小鱼小虾 吞进肚子里，一顿就可以吃两千多公斤。
有一种号称“海中之虎”的虎鲸，常常好几十 头结成一群，围住一头三十多吨重的长须鲸，几个 小时就能把它吃光。
我国发现过一头近四万公斤重的鲸，约十 七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。 它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸 不到它的上腭，四个人围着桌子坐在它的嘴里 看书，还显得很宽敞。
举例子、列数字
从鲸的体重、身长、舌头及口腔的宽大 等四方面具体生动地说明鲸的确非常大。
第一段
比大象大得多。 最大的鲸有十六万公斤重，最小的也有二千公斤。
你会制作树叶书签吗 朋友，当你翻阅书籍，想在某页做上标记时，你一定 会使用到书签吧。书签的品类很多，常见的有绘着诸如花 鸟虫兽山水人物之类图案的硬纸书签和塑料书签。但是我 想：如果能亲手制作一枚叶片书签，你一定会既觉得别致 又饶有兴味的。 首先，是精选树叶。一般来说，树叶的种类是没有限 制的，各种树叶均可采用，只不过制作有所不同罢了。下 面我们以女贞树叶为例作介绍。挑选树叶时，得挑选那些 完整而且比较饱满的叶子。还得注意，在采摘的时候，最 好能保留叶梗1～1.5厘米左右，以便能代替一般书签上的 那根绸带子。 选摘好叶片后，先将它们用冷水洗净，除去叶片上的 污垢，然后再放入温水里浸泡二三分钟，以便剥离。接下
缝制口袋的时候，先说了口袋的直径与 长度，让我们知道了口袋制作的大小。
45
在写制作过程的时候，用 “第一”、“第二”等词 语有条理地写出了制作风
向袋的步骤。
46
课堂小结
在说明文的写作中，首先要选好说 明对象，然后运用一定的写作顺序，配 合适当的说明方法就能把说明文写好。
四、写一写
你一定喜欢小动物吧，或者你喜欢小制作 吧。请你结合本文中的《鲸》和《制作风向袋》 的写法，写一篇说明文吧。
睡觉
鲸 群 在 睡 觉
鲸每天都要睡觉，睡觉的时候， 总是几头聚在一起。
36
生长特点 胎生 哺乳
长须鲸刚生下来就有十多米长，七千 公斤重，一天能长三十公斤到五十公斤，两三 年就可以长成大鲸。鲸的寿命很长，一般可以 活几十年到一百年。
列数字：突出了幼鲸个头大，生长快的特点； 突出了鲸的寿命长的特点。
作比较：
将不熟悉的事物与熟悉的事物相比较， 由象“很大”到鲸“比象大得多”，以此来 说明鲸之庞大。这样写，给人留下了鲜明的 印象。
（1）不少人看到过象，都说象是很大 的动物。其实还有比象大得多的动物， 那就是鲸。
（2）目前已知最大的鲸约有十六万公斤重， 最小的也有两千公斤。
列数字: 突出鲸是很大的动物的特点。
们一起来制作一个风向袋吧。
40
默读课文，说 说风向袋的制
作过程。
41
准备材料和工具
42
制作过程
一、准备材料 二、缝制口袋 三、穿绳打结 四、绑上竹竿
43
说一说作者是如 何把制作过程交
代清楚的
44
我知道运用列数字 的说明方法能把过 程写得很清楚。
第二，缝制口袋。用尼龙纱巾缝一个圆锥 形口袋，袋口直径约10厘米，袋长40-50厘米。
你们听说过鲸鱼吗？你对它们了解多 少呢？它们是地球上最大的哺乳动物，今 天我们就走进鲸鱼的世界，来看看作者是 如何用说明性的文字描写鲸鱼的吧。
习作例文
《鲸》《风向带的制作》
复习回顾
常用的说明方法有哪些？
1、列数字 2、举例子 3、比较法 4、打比方
鲸
体型
5
（1）不少人看到过象，都说象是很大的动 物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。
鲜艳的色彩，那只须置于自己调置好的各种有色溶液中浸 泡，那液汁便会通过叶脉达到整张叶片。浸泡片刻，叶片 就着色了，如果在浸泡中放入香料，制出的书签就会飘出 丝丝缕缕的清香。
完成这一切后，你就会得到一张晶莹澄碧、玲珑剔透 的叶片书签了。如果你采用的叶子形状和色液各异，那你 得到的也将是奇形异色、充满情趣的书签。你可以让它伴 你读书，也可以精心保存，如果送给同学好友，也不失为 别致的礼物。
接下去，就是“善后”工作了。将书签的雏形放入稀 释的福尔马林溶液（如果没有，酒精可代替）浸泡，这是 为了防腐所采取的必要措施。泡后，取出晾干，一张树叶 书签就基本形成了。你如果喜欢淡雅莹洁，你就无须再上 色了。那叶片本身就已够朴素典雅了。如果你想让它具有
一连串的动 词生动地写 出了处理树 叶的步骤
“善后”工作
举例子：“海中之虎”列数字: 突出了鲸食量大， 吃得快的特点。同时可见虎鲸之凶猛，动作之迅速。
呼吸
鲸的鼻孔长在脑袋顶上。呼气的时候浮出海面， 从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷 泉一样。
打比方
把鲸喷出的气形成的水柱比作花园里的喷泉， 使说明的事物形象具体，给人以深刻的印象。
鲸隔一定的时间必须呼吸一次。
22
分类
23
学习课文第三段
须鲸
鲸的种类
齿鲸 判断依据：有无牙齿
24
须鲸
齿 鲸
资料袋：
鲸的种类很多，全世界有80余种，我 国海域有30多种。一般都将它们分为两 类。一类口中有须无齿，称须鲸，鼻孔 两个，如长须鲸、蓝鲸、座头鲸；另一 类口中有齿无须，鼻孔一个，叫齿鲸， 能发出超声波，如独角鲸，虎鲸。
须鲸和齿鲸在生活习性上有什么异同？
种类
吃食
呼吸
睡觉
须鲸
吞吃小鱼、 垂直、又 几头聚在小虾细又高 一起、头朝里，尾
齿鲸
吃大鱼、 海兽
倾斜又粗 巴向外围
又矮
成一圈。
繁养
胎生 寿命
39
我们了解完“鲸”是一种什么样的动 物之后，明白了作者运用说明这种表达当 时描写动物的方法。说明文不仅可以来写
动物，还可风以写向其袋他的的制内容作。下面，让我
你知道了什么？
前 肢 和 尾 巴 变 成 了 鳍
16
鲸的早期祖先
17
18
19
鳍
后肢完全退化，像鱼的尾巴。
“退化”——指在鲸在演化的过程中，后肢逐渐变小， 最后完全消失。
学习课文第二段
从 “ 很远的古代 ”、“ 很长很长的年代 ”、 “ 渐渐 ”等词语说明这个演化过程是漫长的。
我们人类由猿进化而来也是如此，这个 过程也是很长很长的。
点出制作对 象 挑选树叶
处理树叶
去就是制作成败的关键一步了——这就是剥离——将叶片 外罩的一层薄膜揭开分离出来，进行这项工作，真可以说 要比绣花儿还要细心呢！取张叶片，一手轻捏叶片一头， 另一只手轻轻挑开那紧附着叶网的叶衣，小心翼翼就剥离。 此时用力要适中，切不可过大，过大就会使叶子断破；若 揭到一半细膜断掉时，不要慌，可以重新挑头。这时，更 要小心以免戳伤叶脉，影响美感。分离好后的叶子，只剩 下那纤细的叶茎附着一层薄若蝉翼的叶脉，此时，整片树 叶仍然比较柔软，但书签已具雏形了。
13
哺乳动物——最高等的脊椎动物，基本特征 是用母体乳汁哺育初生幼儿。 哺乳动物的特点：
1、用肺呼吸，胎生，靠吃母乳长大。 2、大多数哺乳动物有毛皮。
14
在很远的古代，鲸的祖先跟牛羊一样，生 活在陆地上。后来环境发生了变化，鲸的祖先 生活在靠近陆地的浅海里；又经过了很长很长 的年代，它们的前肢和尾巴渐渐变成了鳍，后 肢完全退化了，整个身子变成了鱼的样子，适 应了海洋的生活。
朋友，你有兴趣吗？不妨亲自动手做一枚树叶书签！
制作叶片书签 的意义
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部编版五年级上册第五单元习作例文《鲸》《风向袋的制作》课件(共25张PPT)
• 须鲸主要吃虾和小鱼…… 齿鲸主要吃大鱼和海兽……
分类别的说明方法让文章条理清楚, 一目了然。
课文第3自然段
须鲸
鲸的种类
齿鲸
判断根据：有无牙齿
运用了分 类别的说 明方法
◎举例子
• 有一种号称“海中之虎”的虎鲸，常常好几 十头结成一群，围住一头三十多吨重的长须 鲸，几个小时就能把它吃光。
以虎鲸捕食为例，说明 了齿鲸捕食方式和须鲸捕食 方式的不同。
用具体的数字，让读 者直观地感受到鲸的体型 庞大的特点。
◎打比方
• 鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出 海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱， 就像花园里的喷泉一样。
把鲸喷出的气形成的水柱比作花园里 的喷泉，使说明的事物形象具体，给人以 深刻的印象。
◎分类别
• 鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类：一类 是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的牙齿。
• 我国发现过一头近四十吨重的鲸，约十八米长， 一条舌头就有十几头大肥猪那么重。
在人们印象中，象是很大的动物，把鲸 和象作比较，说鲸“比象大得多”，说明鲸 之庞大。这样写，给人留下了鲜明的印象。
◎列数字
用词非常准确。
• 目前已知最大的鲸约有一百六十吨重。
• 我国发现过一头近四十吨重的鲸，约 十八米长，一条舌头就有十几头大肥 猪那么重。
• 如果我们的习作是要介绍事物的制作过程或者 使用方法，就可以借鉴《风向袋的制作》，按 照顺序，一步一步介绍。
想一想：
你准备介绍什么？你的习作是要像 《鲸》那样从不同方面介绍事物特点，还 是要像《风向袋的制作》那样按步骤说明 事物的制作过程？
➢完成习作准备单。
题目：
我准备从哪些 我准备使用的说
分类别的说明方法让文章条理清楚, 一目了然。
课文第3自然段
须鲸
鲸的种类
齿鲸
判断根据：有无牙齿
运用了分 类别的说 明方法
◎举例子
• 有一种号称“海中之虎”的虎鲸，常常好几 十头结成一群，围住一头三十多吨重的长须 鲸，几个小时就能把它吃光。
以虎鲸捕食为例，说明 了齿鲸捕食方式和须鲸捕食 方式的不同。
用具体的数字，让读 者直观地感受到鲸的体型 庞大的特点。
◎打比方
• 鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出 海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱， 就像花园里的喷泉一样。
把鲸喷出的气形成的水柱比作花园里 的喷泉，使说明的事物形象具体，给人以 深刻的印象。
◎分类别
• 鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类：一类 是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的牙齿。
• 我国发现过一头近四十吨重的鲸，约十八米长， 一条舌头就有十几头大肥猪那么重。
在人们印象中，象是很大的动物，把鲸 和象作比较，说鲸“比象大得多”，说明鲸 之庞大。这样写，给人留下了鲜明的印象。
◎列数字
用词非常准确。
• 目前已知最大的鲸约有一百六十吨重。
• 我国发现过一头近四十吨重的鲸，约 十八米长，一条舌头就有十几头大肥 猪那么重。
• 如果我们的习作是要介绍事物的制作过程或者 使用方法，就可以借鉴《风向袋的制作》，按 照顺序，一步一步介绍。
想一想：
你准备介绍什么？你的习作是要像 《鲸》那样从不同方面介绍事物特点，还 是要像《风向袋的制作》那样按步骤说明 事物的制作过程？
➢完成习作准备单。
题目：
我准备从哪些 我准备使用的说
小学语文人教部编版五年级上册《习作例文：风向袋的制作》课件(共13张PPT)
《鲸》侧重于介绍事物的特点，让人了解这种事物； 《风向袋的制作》侧重于介绍事物的制作过程。通过学 习这两篇说明文，我们要明白，不同的说明对象要选择 不同的方式进行说明。
我们学习了这篇课文，了解了常用 的几种说明方法，请同学们仿照这篇 文章的写法，写一个小动物。
习作交流
请同学们介绍一下自己的文章， 看看运用了什么说明方法，突出了 动物什么特点。
为了让读者更好地了解风向袋的制作过程，作者 采用分条的方法进行介绍。这样条理更加分明， 能让读者很清楚地了解风向袋的制作过程。在介 绍过程中，作者主要运用了列数字的说明方法。
我们读了这两篇文章，也明白了每篇文章的侧 重点下面请同学们思考下列问题：
①这两篇文章的侧重点有什么不同？ ②从这两篇说明文中，你发现了什么？
1. 介绍一种事物，运用恰当的说明方 法， 突出事物的特点。
2.制作一个万花筒，并把制作过 程介绍给大家。
Байду номын сангаас
人教部编版 语文 五年级上
非常感谢收看
习作例文
下课！ 同学们再见！
授课老师： 时间：2023年9月1日
2023
下课！ 同学们再见！
授课老师： 时间：2023年9月15日
人教部编版 语文 五年级上
风向袋的制作
习作例文
《鲸》这篇文章主要运用了作比较、列数字的 说明方法，这些说明方法的使用，使被说明对象的 特点更清晰，让人了解得更清楚。
为了说明事物，还有很多种方式，现在我们就 学习《风向袋的制作》另一种。
小组合作
3.请同学们读《风向袋的制作》解决下列问题。
①作者是怎样介绍风向袋的制作的？ ②这样写有什么好处？ ③这篇文章主要运用了什么说明方法？
部编人教版五年级语文上册习作例文《鲸》《风向袋的制作》优秀课件(共33张PPT)
我们在说明某个事物或某种 事理时，为了使其更清楚、明白 地被人接受，就要运用一些说明 方法。常见的说明方法有举例子、 列数字、作比较 、打比方等。
其实，太阳离我们约有一亿五千万千 米远。到太阳上去，如果步行，日夜不停 地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞 机，也要飞二十几年。
列数字
太阳会发光，会发热，是个大火球。
事物说明文的说明对象是具体事物。通过对具 体事物的形状、构造、性质、特点、用途等作客观 而准确的说明，使读者了解、认识这个或这类事物。
事理说明文的说明对象是某个抽象事理。将抽 象事理的成因、关系、原理等说清楚，使读者既要 知其然也要知其所以然，明白这个事理“为什么是 这样”是其主要目的。
说明文的特点是“说”，而且具有一 定的知识性。这种知识，或者来自有关科 学研究资料，或者是亲身实践、调查、考 察的所得，都具有严格的科学性。为了把 事物说明白，就必须把握事物的特征，进 而揭示出事物的本质属性，即不仅要说明 “是什么”，还要说明“为什么”是这样。
例文2：《风向袋的制作》
（原文见教 材P73页）
课文主题
本文按顺序介绍 了风向袋的制作过程， 说明了根据风向袋判 断风向的方法。
说说课文是如何把制作风向袋的过程介 绍清楚的。
（1）按步骤介绍：准备材料和工具→ 缝制口袋→扎洞、绑绳、打绳结→在竹竿上 缠细铁丝，在细铁丝圈上下缠粗铁丝，把口 袋系在竹竿上。
指导：说明性文章具有很强的 客观性，不能随意夸张。散文的抒 情性较强，即使涉及说明类的文字 也是如此。如果将散文改写成说明 性文章，只是介绍事物的特征，那 么文章就少了文学意味，抒情色彩 也会大打折扣。
将《白鹭》第2～5自然段改写成一 段说明性文字，首先要查找关于白鹭的 资料，如白鹭的种类、体型、羽毛、颜 色、叫声、分布范围、生活习性等，结 合课文《白鹭》中的描写，按照说明文 的写作要求组织成文，写出白鹭的特征， 表达对白鹭的喜爱、赞美之情。
人教部编版五年级上册语文习作例文：《鲸》《风向袋的制作》53页PPT
33、如果惧怕前面跌宕的山岩，生命 就永远 只能是 死水一 潭。 34、当你眼泪忍不住要流出来的时候 ，睁大 眼睛， 千万别 眨眼!你会看到 世界由 清晰变 模糊的 全过程 ，心会 在你泪 水落下 的那一 刻变得 清澈明 晰。盐 。注定 要融化 的，也 许是用 眼泪的 方式。
35、不要以为自己成功一次就可以了 ，也不 要以为 过去的 光荣可 以被永 远肯定 。
31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克
人教部编版五年级上册语文 习作例文：《鲸》《风向袋
的制作》
31、别人笑我太疯癫，我笑他人 羊群中 的瘟疫 ，我不 能被它 传染。 我要尽 量避免 绝望， 辛勤耕 耘，忍 受苦楚 。我一 试再试 ，争取 每天的 成功， 避免以 失败收 常在别 人停滞 不前时 ，我继 续拼搏 。
五年级上册习作例文鲸风向袋的制作PPT课件【部编本】
鲸
习作例文
体型
习作例文
（1）不少人看到过象，都说象是很大的动 物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。
作比较：
将不熟悉的事物与熟悉的事物相比较， 由象“很大”到鲸“比象大得多”，以此来 说明鲸之庞大。这样写，给人留下了鲜明的 印象。
习作例文
（1）不少人看到过象，都说象是很大 的动物。其实还有比象大得多的动物， 那就是鲸。
请你结合本文中的《鲸》和《制作风向袋》的写法，写一篇说明文吧。
列数字：突出了幼鲸个头大，生长快的特点；
作者用 、 、
的方法告诉我们鲸是很大很大的动物。
“ 渐渐 ”等词语说明这个演化过程是漫长的。 鲸的种类很多，全世界有80余种，我国海域有30多种。
在写制作过程的时候，用“第一”、“第二”等词语有条理地写出了制作风向袋的步骤。
生活在靠近陆地的浅海里；又经过了很长很长 “退化”——指在鲸在演化的过程中，后肢逐渐变小，最后完全消失。
下面我们以女贞树叶为例作介绍。 请你结合本文中的《鲸》和《制作风向袋》的写法，写一篇说明文吧。
的年代，它们的前肢和尾巴渐渐变成了鳍，后 同时可见虎鲸之凶猛，动作之迅速。
完成这一切后，你就会得到一张晶莹澄碧、玲珑剔透的叶片书签了。 但是我想：如果能亲手制作一枚叶片书签，你一定会既觉得别致又饶有兴味的。 后肢完全退化，像鱼的尾巴。
1、用肺呼吸，胎生，靠吃母乳长大。 字描写鲸鱼的吧。
在说明文的写作中，首先要选好说明对象，然后运用一定的写作顺序，配合适当的说明方法就能把说明文写好。 默读课文，说说风向袋的制作过程。
2、大多数哺乳动物有毛皮。 浸泡片刻，叶片就着色了，如果在浸泡中放入香料，制出的书签就会飘出丝丝缕缕的清香。
它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭，四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。 在写制作过程的时候，用“第一”、“第二”等词语有条理地写出了制作风向袋的步骤。
习作例文
体型
习作例文
（1）不少人看到过象，都说象是很大的动 物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。
作比较：
将不熟悉的事物与熟悉的事物相比较， 由象“很大”到鲸“比象大得多”，以此来 说明鲸之庞大。这样写，给人留下了鲜明的 印象。
习作例文
（1）不少人看到过象，都说象是很大 的动物。其实还有比象大得多的动物， 那就是鲸。
请你结合本文中的《鲸》和《制作风向袋》的写法，写一篇说明文吧。
列数字：突出了幼鲸个头大，生长快的特点；
作者用 、 、
的方法告诉我们鲸是很大很大的动物。
“ 渐渐 ”等词语说明这个演化过程是漫长的。 鲸的种类很多，全世界有80余种，我国海域有30多种。
在写制作过程的时候，用“第一”、“第二”等词语有条理地写出了制作风向袋的步骤。
生活在靠近陆地的浅海里；又经过了很长很长 “退化”——指在鲸在演化的过程中，后肢逐渐变小，最后完全消失。
下面我们以女贞树叶为例作介绍。 请你结合本文中的《鲸》和《制作风向袋》的写法，写一篇说明文吧。
的年代，它们的前肢和尾巴渐渐变成了鳍，后 同时可见虎鲸之凶猛，动作之迅速。
完成这一切后，你就会得到一张晶莹澄碧、玲珑剔透的叶片书签了。 但是我想：如果能亲手制作一枚叶片书签，你一定会既觉得别致又饶有兴味的。 后肢完全退化，像鱼的尾巴。
1、用肺呼吸，胎生，靠吃母乳长大。 字描写鲸鱼的吧。
在说明文的写作中，首先要选好说明对象，然后运用一定的写作顺序，配合适当的说明方法就能把说明文写好。 默读课文，说说风向袋的制作过程。
2、大多数哺乳动物有毛皮。 浸泡片刻，叶片就着色了，如果在浸泡中放入香料，制出的书签就会飘出丝丝缕缕的清香。
它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭，四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。 在写制作过程的时候，用“第一”、“第二”等词语有条理地写出了制作风向袋的步骤。
部编人教版语文五年级上册：习作例文：《鲸》《风向袋的制作》课件ppt(新教材)精品资料1
找出这句话中的数量词。 “十六万吨、两千吨、四万吨、十七米、十几头。”
这里用了-----列数字的方法。
归纳总结
这篇文章主要运用了作比较、列数字的 说明方法，这些说明方法的使用，使被说明对 象的特点更清晰，让人了解得更清楚。
为了说明事物，还有很多种方式，现在我 们就学习另一种。
小组合作
3.请同学们读《风向袋的制作》解决下列问题。
扫地机器人
饼形机身，小巧圆润，通体白色，闪烁小灯一这就是“小圆”，我家的智能扫地机器人。 工作时，小圆靠两个轮子驱动，三个刷子飞速旋转，将扫到的灰尘吸进机身内的收纳盒里。小圆碰到障碍物会自 动调转方向，不过，有时候它也会有解决不了的问题。当它被一大堆障碍物包围而左冲右撞不能突围时，就只能静静 地等待我们救援了。 你可不要因此以为小圆是个麻烦，它虽然只是机器，但远比我们想象的要聪明。它会把自己经过的线路记在内存 里，根据房间的格局设计清扫路线。如果同样的地方多次出现它无法突围的情况，这个范围它就不会再去扫了。 小圆还有一个专用的遥控器，可以用来进行具体的工作设定。只要预约好了时间，到点后它就会开始自动清扫。 你还可以指定重点区域，只要到了这块地方，小圆就会进行重点清洁。更令人惊奇的是，来到墙边时，小圆会自动贴 着墙边扫。这岂不是很神奇？ 小圆只要开了机，工作指示灯就会亮起来。如果在充电，灯就是红的如果在扫地，灯就变蓝了。如果电量不足， 它会自动爬回专用坐垫去充电!充满了电，它会发出提示音，好像在叫主人让它投入新的工作中去呢！ 这就是小圆，虽然它只是机器，但俨然已经成了我们家必不可少的一员!
习作交流
请同学们介绍 一下自己的文章， 看看运用了什么 说明方法，突出 了动物什么特点。
布置作业
1. 介绍一种事物，运用恰当的说明方法， 突出事 物的特点。
这里用了-----列数字的方法。
归纳总结
这篇文章主要运用了作比较、列数字的 说明方法，这些说明方法的使用，使被说明对 象的特点更清晰，让人了解得更清楚。
为了说明事物，还有很多种方式，现在我 们就学习另一种。
小组合作
3.请同学们读《风向袋的制作》解决下列问题。
扫地机器人
饼形机身，小巧圆润，通体白色，闪烁小灯一这就是“小圆”，我家的智能扫地机器人。 工作时，小圆靠两个轮子驱动，三个刷子飞速旋转，将扫到的灰尘吸进机身内的收纳盒里。小圆碰到障碍物会自 动调转方向，不过，有时候它也会有解决不了的问题。当它被一大堆障碍物包围而左冲右撞不能突围时，就只能静静 地等待我们救援了。 你可不要因此以为小圆是个麻烦，它虽然只是机器，但远比我们想象的要聪明。它会把自己经过的线路记在内存 里，根据房间的格局设计清扫路线。如果同样的地方多次出现它无法突围的情况，这个范围它就不会再去扫了。 小圆还有一个专用的遥控器，可以用来进行具体的工作设定。只要预约好了时间，到点后它就会开始自动清扫。 你还可以指定重点区域，只要到了这块地方，小圆就会进行重点清洁。更令人惊奇的是，来到墙边时，小圆会自动贴 着墙边扫。这岂不是很神奇？ 小圆只要开了机，工作指示灯就会亮起来。如果在充电，灯就是红的如果在扫地，灯就变蓝了。如果电量不足， 它会自动爬回专用坐垫去充电!充满了电，它会发出提示音，好像在叫主人让它投入新的工作中去呢！ 这就是小圆，虽然它只是机器，但俨然已经成了我们家必不可少的一员!
习作交流
请同学们介绍 一下自己的文章， 看看运用了什么 说明方法，突出 了动物什么特点。
布置作业
1. 介绍一种事物，运用恰当的说明方法， 突出事 物的特点。
统编版语文五年级上册习作例文《鲸》《风向袋的制作》优秀课件(共64张PPT)
的，为了给读者以明确的认识，说明其特征时必须有一定的条 理和顺序。常见的说明顺序有时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。 这种说明顺序往往体现在文章的结构层次上，所以阅读说明文 时，理清结构层次与把握说明顺序是一致的。
第三，语言的准确性。说明文的实用性很强，语言表达
“失之毫厘”，其结果就会“谬以千里”，所以说明文语言 要求准确无误，给读者以科学的认识。在科技飞速发展的今 天，说明文的应用越来越广泛，各门学科的教科书、科普读 物、知识小品、解说词、说明书等都是说明文。可以说，说 明文与我们日常学习、生活、工作有着非常密切的联系。
➢人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭，四个 人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。
作者用 作比较 、 列数字 、 诉我们鲸是很大很大的动物。
举例子 的方法告
鲸与大象、人的比较
上 腭
鲸生活在海洋里，因为体型像鱼，许多人管它 叫鲸鱼。其实它不属于鱼类，而是哺乳动物。
资料袋：
哺乳动物——最高等的脊椎动物， 基本特征是用母体乳汁哺育初生幼儿。
你知道了什么？
进化
像 鱼 ， 不 是 鱼
前 肢 和 尾 巴 变 成 了 鳍
鳍
后肢完全退化
“退化”——指鲸在演化的过程中，后肢逐渐变 小，最后完全消失。
学习第二段
从 “ 很远的古代 ”“ 很长很长的时间” “ 渐渐 ”等词语说明这个演化过程是漫长的。 ➢我们人类由猿进化而来也是如此，这个过程也 是很长很长的。
别，一类一类地加以说明，这种说明方法叫分类别， 以帮助读者掌握特征，理清头绪。
10.列数字 为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数
字的方法，以便读者理解。需要注意的是：引用的数 字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即 使是估计的数字，也要有可靠的根据，并力求接近。
第三，语言的准确性。说明文的实用性很强，语言表达
“失之毫厘”，其结果就会“谬以千里”，所以说明文语言 要求准确无误，给读者以科学的认识。在科技飞速发展的今 天，说明文的应用越来越广泛，各门学科的教科书、科普读 物、知识小品、解说词、说明书等都是说明文。可以说，说 明文与我们日常学习、生活、工作有着非常密切的联系。
➢人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭，四个 人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。
作者用 作比较 、 列数字 、 诉我们鲸是很大很大的动物。
举例子 的方法告
鲸与大象、人的比较
上 腭
鲸生活在海洋里，因为体型像鱼，许多人管它 叫鲸鱼。其实它不属于鱼类，而是哺乳动物。
资料袋：
哺乳动物——最高等的脊椎动物， 基本特征是用母体乳汁哺育初生幼儿。
你知道了什么？
进化
像 鱼 ， 不 是 鱼
前 肢 和 尾 巴 变 成 了 鳍
鳍
后肢完全退化
“退化”——指鲸在演化的过程中，后肢逐渐变 小，最后完全消失。
学习第二段
从 “ 很远的古代 ”“ 很长很长的时间” “ 渐渐 ”等词语说明这个演化过程是漫长的。 ➢我们人类由猿进化而来也是如此，这个过程也 是很长很长的。
别，一类一类地加以说明，这种说明方法叫分类别， 以帮助读者掌握特征，理清头绪。
10.列数字 为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数
字的方法，以便读者理解。需要注意的是：引用的数 字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即 使是估计的数字，也要有可靠的根据，并力求接近。
部编版五年级语文上册习作例文《鲸》《风向袋的制作》精美课件(共45张PPT)
习作例文 鲸 风向袋的制作
习作例文
jīnɡ
例文1：《鲸》 （原文见教材P71-72页）
课文主题
本文运用多种说明方法，以生动而准确 的语言介绍了鲸的形体特点、进化过程、种 类、生活习性等方面的知识。既 展现了一幅幅关于鲸的生动 画面，也开启了一扇探索动 物世界的科学之门。
对照批注和课文内容，说说课文运用 了哪些说明方法来介绍鲸的特点。
事物说明文的说明对象是具体事物。通过对具 体事物的形状、构造、性质、特点、用途等作客观 而准确的说明，使读者了解、认识这个或这类事物。
事理说明文的说明对象是某个抽象事理。将抽 象事理的成因、关系、原理等说清楚，使读者既要 知其然也要知其所以然，明白这个事理“为什么是 这样”是其主要目的。
说明文的特点是“说”，而且具有一 定的知识性。这种知识，或者来自有关科 学研究资料，或者是亲身实践、调查、考 察的所得，都具有严格的科学性。为了把 事物说明白，仅要说明 “是什么”，还要说明“为什么”是这样。
指导：说明性文章具有很强的 客观性，不能随意夸张。散文的抒 情性较强，即使涉及说明类的文字 也是如此。如果将散文改写成说明 性文章，只是介绍事物的特征，那 么文章就少了文学意味，抒情色彩 也会大打折扣。
将《白鹭》第2～5自然段改写成一 段说明性文字，首先要查找关于白鹭的 资料，如白鹭的种类、体型、羽毛、颜 色、叫声、分布范围、生活习性等，结 合课文《白鹭》中的描写，按照说明文 的写作要求组织成文，写出白鹭的特征， 表达对白鹭的喜爱、赞美之情。
（2）用“第一”“第二”“第三”“第四” 等词语，条理清晰、步骤分明地写出了制作风 向袋的过程。
（3）运用列数字的说明方法，如“袋口 直径约10厘米”“袋长40～50厘米”“在离竹 竿顶端10厘米处缠2～3圈”等，准确、清楚地 交代了制作过程。
习作例文
jīnɡ
例文1：《鲸》 （原文见教材P71-72页）
课文主题
本文运用多种说明方法，以生动而准确 的语言介绍了鲸的形体特点、进化过程、种 类、生活习性等方面的知识。既 展现了一幅幅关于鲸的生动 画面，也开启了一扇探索动 物世界的科学之门。
对照批注和课文内容，说说课文运用 了哪些说明方法来介绍鲸的特点。
事物说明文的说明对象是具体事物。通过对具 体事物的形状、构造、性质、特点、用途等作客观 而准确的说明，使读者了解、认识这个或这类事物。
事理说明文的说明对象是某个抽象事理。将抽 象事理的成因、关系、原理等说清楚，使读者既要 知其然也要知其所以然，明白这个事理“为什么是 这样”是其主要目的。
说明文的特点是“说”，而且具有一 定的知识性。这种知识，或者来自有关科 学研究资料，或者是亲身实践、调查、考 察的所得，都具有严格的科学性。为了把 事物说明白，仅要说明 “是什么”，还要说明“为什么”是这样。
指导：说明性文章具有很强的 客观性，不能随意夸张。散文的抒 情性较强，即使涉及说明类的文字 也是如此。如果将散文改写成说明 性文章，只是介绍事物的特征，那 么文章就少了文学意味，抒情色彩 也会大打折扣。
将《白鹭》第2～5自然段改写成一 段说明性文字，首先要查找关于白鹭的 资料，如白鹭的种类、体型、羽毛、颜 色、叫声、分布范围、生活习性等，结 合课文《白鹭》中的描写，按照说明文 的写作要求组织成文，写出白鹭的特征， 表达对白鹭的喜爱、赞美之情。
（2）用“第一”“第二”“第三”“第四” 等词语，条理清晰、步骤分明地写出了制作风 向袋的过程。
（3）运用列数字的说明方法，如“袋口 直径约10厘米”“袋长40～50厘米”“在离竹 竿顶端10厘米处缠2～3圈”等，准确、清楚地 交代了制作过程。
2019部编版小学五年级语文上册：习作：例文《鲸》《风向袋的制作》 (共51张PPT)
鲸隔一定的时间必须呼吸一次。
习作例文
习作例文
睡觉
鲸 群 在 睡 觉
习作例文
鲸每天都要睡觉，睡觉的时候， 总是几头聚在一起。
习作例文
生长特点
胎生
哺乳
习作例文
长须鲸刚生下来就有十多米长，七千 公斤重，一天能长三十公斤到五十公斤，两三 年就可以长成大鲸。鲸的寿命很长，一般可以 活几十年到一百年。
习作例文
分类
习作例文
学习课文第三段
须鲸
鲸的种类
齿鲸 判断依据：有无牙齿
习作例文
须鲸
习作例文
齿 鲸
习作例文
资料袋：
鲸的种类很多，全世界有80余种，我 国海域有30多种。一般都将它们分为两 类。一类口中有须无齿，称须鲸，鼻孔 两个，如长须鲸、蓝鲸、座头鲸；另一 类口中有齿无须，鼻孔一个，叫齿鲸， 能发出超声波，如独角鲸，虎鲸。
举例子、列数字
从鲸的体重、身长、舌头及口腔的宽大 等四方面具体生动地说明鲸的确非常大。
习作例文
学习课文第一段
比大象大得多。 最大的鲸有十六万公斤重，最小的也有二千公斤。
我国捕获过一头四万公斤重的鲸，有十七米长，一 条舌头就有十几头大肥猪那么重。
人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭， 四个人围着桌子坐在它们的嘴里看书，还显得很 宽敞。
作者用 作比较 、 列数字 、 举例子 的方法告 诉我们鲸是很大很大的动物。
习作例文
鲸与大象、人的比较
上 腭
习作例文
进化
习作例文
像 鱼 ， 不 是 鱼
习作例文
哺乳动物——最高等的脊椎动物，基本特征 是用母体乳汁哺育初生幼儿。
哺乳动物的特点： 1、用肺呼吸，胎生，靠吃母乳长大。 2、大多数哺乳动物有毛皮。
习作例文
习作例文
睡觉
鲸 群 在 睡 觉
习作例文
鲸每天都要睡觉，睡觉的时候， 总是几头聚在一起。
习作例文
生长特点
胎生
哺乳
习作例文
长须鲸刚生下来就有十多米长，七千 公斤重，一天能长三十公斤到五十公斤，两三 年就可以长成大鲸。鲸的寿命很长，一般可以 活几十年到一百年。
习作例文
分类
习作例文
学习课文第三段
须鲸
鲸的种类
齿鲸 判断依据：有无牙齿
习作例文
须鲸
习作例文
齿 鲸
习作例文
资料袋：
鲸的种类很多，全世界有80余种，我 国海域有30多种。一般都将它们分为两 类。一类口中有须无齿，称须鲸，鼻孔 两个，如长须鲸、蓝鲸、座头鲸；另一 类口中有齿无须，鼻孔一个，叫齿鲸， 能发出超声波，如独角鲸，虎鲸。
举例子、列数字
从鲸的体重、身长、舌头及口腔的宽大 等四方面具体生动地说明鲸的确非常大。
习作例文
学习课文第一段
比大象大得多。 最大的鲸有十六万公斤重，最小的也有二千公斤。
我国捕获过一头四万公斤重的鲸，有十七米长，一 条舌头就有十几头大肥猪那么重。
人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭， 四个人围着桌子坐在它们的嘴里看书，还显得很 宽敞。
作者用 作比较 、 列数字 、 举例子 的方法告 诉我们鲸是很大很大的动物。
习作例文
鲸与大象、人的比较
上 腭
习作例文
进化
习作例文
像 鱼 ， 不 是 鱼
习作例文
哺乳动物——最高等的脊椎动物，基本特征 是用母体乳汁哺育初生幼儿。
哺乳动物的特点： 1、用肺呼吸，胎生，靠吃母乳长大。 2、大多数哺乳动物有毛皮。
《鲸》PPT课件《风向袋的制作》PPT课件人教部编版(共51张PPT)
哺乳动物的特点： 1、用肺呼吸，胎生，靠吃母乳长大。 2、大多数哺乳动物有毛皮。
习作例文
在很远的古代，鲸的祖先跟牛羊一样，生 活在陆地上。后来环境发生了变化，鲸的祖先 生活在靠近陆地的浅海里；又经过了很长很长 的年代，它们的前肢和尾巴渐渐变成了鳍，后 肢完全退化了，整个身子变成了鱼的样子，适 应了海洋的生活。
举例子：“海中之虎”列数字: 突出了鲸食量大， 吃得快的特点。同时可见虎鲸之凶猛，动作之迅速。
习作例文
呼吸
鲸的鼻孔长在脑袋顶上。呼气的时候浮出海面， 从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷 泉一样。
打比方
把鲸喷出的气形成的水柱比作花园里的喷泉， 使说明的事物形象具体，给人以深刻的印象。
习作例文
习作例文
（2）目前已知最大的鲸约有十六万公斤重， 最小的也有两千公斤。
鲸
列数字: 突出鲸是很大的动物的特点。
习作例文
我国发现过一头近四万公斤重的鲸，约十 七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。 它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸 不到它的上腭，四个人围着桌子坐在它的嘴里 看书，还显得很宽敞。
鲸
习作例文
体型
习作例文
（1）不少人看到过象，都说象是很大的动 物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。 （2）目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。
几头聚在一起、头朝里，尾巴向外围成一圈。
作比较： 说一说作者是如何把制作过程交代清楚的
（1）不少人看到过象，都说象是很大的动物。 有一种号称“海中之虎”的虎鲸，常常好几十头结成一群，围住一头三十多吨重的长须鲸，几个小时就能把它吃光。 选摘好叶片后，先将它们用冷水洗净，除去叶片上的污垢，然后再放入温水里浸泡二三分钟，以便剥离。
习作例文
在很远的古代，鲸的祖先跟牛羊一样，生 活在陆地上。后来环境发生了变化，鲸的祖先 生活在靠近陆地的浅海里；又经过了很长很长 的年代，它们的前肢和尾巴渐渐变成了鳍，后 肢完全退化了，整个身子变成了鱼的样子，适 应了海洋的生活。
举例子：“海中之虎”列数字: 突出了鲸食量大， 吃得快的特点。同时可见虎鲸之凶猛，动作之迅速。
习作例文
呼吸
鲸的鼻孔长在脑袋顶上。呼气的时候浮出海面， 从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷 泉一样。
打比方
把鲸喷出的气形成的水柱比作花园里的喷泉， 使说明的事物形象具体，给人以深刻的印象。
习作例文
习作例文
（2）目前已知最大的鲸约有十六万公斤重， 最小的也有两千公斤。
鲸
列数字: 突出鲸是很大的动物的特点。
习作例文
我国发现过一头近四万公斤重的鲸，约十 七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。 它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸 不到它的上腭，四个人围着桌子坐在它的嘴里 看书，还显得很宽敞。
鲸
习作例文
体型
习作例文
（1）不少人看到过象，都说象是很大的动 物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。 （2）目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。
几头聚在一起、头朝里，尾巴向外围成一圈。
作比较： 说一说作者是如何把制作过程交代清楚的
（1）不少人看到过象，都说象是很大的动物。 有一种号称“海中之虎”的虎鲸，常常好几十头结成一群，围住一头三十多吨重的长须鲸，几个小时就能把它吃光。 选摘好叶片后，先将它们用冷水洗净，除去叶片上的污垢，然后再放入温水里浸泡二三分钟，以便剥离。