人教版八年级上册地理学科导学案010101
新拨中学地理学科导学案备课人/授课人：赵小东编号：010101
课型：展示引领课授课时间：2013年08月22日
课题：第一节疆域第一课时：优越的地理位置/海陆兼备的大国
学习目标：
1、运用地图说出我国的地理位置及其特点。
2、记住我国的领土面积，在地图上指出我国的邻国和濒临的海洋，说明我国
既是陆地大国，也是海洋大国。
知识目标：
1、通过学习掌握我国的半球位置、大洲大洋位置、纬度位置和海陆位置。
2、通过读图掌握我国的陆上邻国和海上邻国，熟记我国的领土面积。
3、通过对比掌握我国地理位置的优越性。
能力目标：
能更熟练的掌握地图的使用方法，能通过读图去获取更多我们所需要的信息。
情感、态度、价值观目标：
通过学习，更加熟悉了解我们的国家，培养学生们的爱国热情。
自学引导：
阅读课本2页至6页内容，完成下列要求：
优越的地理位置：
1、展开世界地图，从东西半球看，我国属于半球；从南北半球看，我国属于半球。
2、从纬度位置看，我国大部分位于带，少部分位于带，没有地区位于。
3、从海陆位置看，我国位于世界最大的大陆——的部、世界最大的大洋——洋的岸，是一个的国家。
我国西部深入亚欧大陆内部，与许多国家接壤；东部海域广阔，有众多的和。
海陆兼备的国家：
4、我国领土最南端为海南省南沙群岛中的，最北端在黑龙江省漠河县北端的，最西端在新疆维吾尔自治区的上，最东端位于黑龙江省与江主航道中心线的汇合处。
我国疆域辽阔，南北差异大，东西差异大。
5、我国陆地面积约为。
仅次于和
，居世界第三位，与整个洲的面积差不多。
6、陆上国界线长达万多千米，与个国家接壤。
7、大陆海岸线长达多千米，与个国家隔海相望。
8、我国的内海有和。
合作解疑及展示评价：
1、阅读课本图1.2，完成下列要求：
1）指出俄罗斯、加拿大和巴西在地球五带中所处的位置，并将它们与我国对比，说明我国纬度位置的优越性。
2）指出蒙古、日本的海陆位置，并将它们与我国相比较，说明我国海陆位置的优越性。
2.阅读课本4页图1.4，完成下列要求：
领土面积大，资源丰富。
疆界长，邻国多，有利于发展对外贸易。
达标检测：
1.有关我国地理位置的叙述，正确的是（）
A.位于东半球，跨南北半球
B.领土最北端在黑龙江与乌苏里江主航道中心线的相交处
C.大部分位于热带地区，纬度较低
D.西靠亚欧大陆，东临太平洋，是一个海陆兼备的国家
2.当黑龙江还是冰天雪地时，海南岛却是农忙时节，造成这种差异的原因是（）
A.我国所处纬度高
B.我国跨纬度大
C.离海远近不同
D.地形起伏大
3.与我国隔海相望的一组国家是（）
A.印度、文莱、菲律宾
B.马来西亚、朝鲜、韩国
C.日本、朝鲜、印度尼西亚
D.文莱、菲律宾、日本
4.下列海域属于我国内海的是（）
A.渤海、黄海
B.黄海、东海
C.南海、东海
D.渤海、琼州海峡
5.我国面积最大的岛屿是，我们伟大祖国的陆地领土面积约
是平方千米，在这片广阔的土地上，共同生活着个民族。
6. 探究园：我国疆域辽阔，自然景观各具特色，差异明显。
请对我国地理位置的特点进行探究。
探究课题：我国地理位置的优越性。
探究方法：查阅资料或登录网站，了解中国、俄罗斯、蒙古、日本等国位置的特点，分析原因。
探究结论：
1）我国与俄罗斯地理位置的差异是。
2）我国与蒙古、日本地理位置的差异是。
3）我国地理位置的优越性是。
课时回顾总结：
教师寄语：学问二字，须要拆开看，学是学，问是问；好学而不勤问者非真好学者！！。
人教版八(上)年级地理第一章导学案设计.docx
八年级（上）地理导学案第一章姓名 ____________2019年9月第一节疆域第一课时_、地理位置：(目标：从三个方面来了解我国的地理位置；)1. 读图1.1,从三个方面了解我国的地理位置： A 、 半球位置：(1) 南、北半球的分界线是,从图中看出我国位于赤道以 (南或北)，因此从南、北半成都。
昆明。
.中沙群岛西沙群岛 首都。
省级行政中心 国界 J —未定国界 省、自治区、直辖市界 香港特别行政区界 地区界•…军事分界线? 3§0千米球看，我国位于半球；(2)东、西半球的分界线是和组成的经线圈，图中东、西两个半球的相交点的经度是,从图中可以看出，我国位于东、西半球中的半球。
(3)小结：我国位于东、西半球中的半球，南、北半球中的半球。
B、纬度位置：(1)回忆：地球表面热带的范围是线与线之间，我国部分在这个范围之内；北温带的范围是线与圈之间，我国大部分在这个范围之内；北寒带的范围是圈以北，我国没有在这个范围之内。
(2)小结：我国大部分地区位于带，南部部分位于带，没有地区位于寒带。
C、海陆位置：(1)世界最大的大陆是大陆，我国位于这个大陆的部；世界最大的大洋是洋,我国位于这个大洋的岸；(2)小结：我国位于亚欧大陆的部，太平洋岸，海陆兼备。
二、活动：(目的：通过比较认识我国地理位置的优越性)1.读图1. 2,回答：纬度位置及其优越性：俄罗斯与加拿大主要位于哪些温度带？ ;我国大部分在带，小部分在—带，条件好，为我国发展多种农业经济提供了有利条件海陆位置及其优越性：日本是岛国，面积狭小，资源；蒙古是内陆国，远离海洋，降水。
我国东临洋，使我国东部广大地区在夏季风湿润气流的影响下，丰富，有利于农业生产;沿海地区也便于发展事业，同海外各国；西部深入大陆内部，使我国陆上交通能与中亚、西亚、欧洲直接往来。
三、海陆兼备的大国：(目标：用不同的数据说明我国国土辽阔)1. 读图1.3,对照P3课文，找出我国的四至点：最东端： ___________________________________________________________________________________ 最西端： ___________________________________________________________________________________ 最南端： ___________________________________________________________________________________ 最北端： ___________________________________________________________________________________2. 读图1.4：冬季西沙群岛与黑龙江沿岸景观差异很大，说明我国 同一时刻，乌苏里江与帕米尔高原景观不同，说明我国3. 读右下图，我国面积为,居世界 _______________________ 位。
人教版八年级上册地理导学案(全册)
导学案主备人：年级：八年级学科地理授课人授课班级：审核（组长）：同意印制领导签字：印数：．越南、文莱6. 我国东部濒临的海洋，从北向南依次是（）A.黄海，东海，渤海，南海B.渤海，东海，黄海，南海C.南海，东海，黄海，渤海D.渤海，黄海，东海，南海X:“展示点评”或“拓展延升”设计1. 中印边境问题（涉及领土争议12.5万km2）西段：争议面积约33,000km2当前为中国实际控制。
中段：争议面积约2,000km2，争议地区均为印方所占。
东段；争议面积约90,000km2,均为印度所控制。
2.中日钓鱼岛事件我们这一代缺少智慧，谈这个问题达不成一致意见，下一代比我们聪明，一定会找到彼此都能接受的方法——邓小平补充材料主备人：年级：八年级学科地理授课人授课班级：审核（组长）：同意印制领导签字：印数：主备人：年级：八年级学科地理授课人授课班级：审核（组长）：同意印制领导签字：印数：主备人：年级：八年级学科地理授课人授课班级：审核（组长）：同意印制领导签字：印数：主备人：年级：八年级学科地理授课人授课班级：审核（组长）：同意印制领导签字：印数：互动二：山区面积广大高原% 平原%丘陵 % 盆地%山地%总结：我国地形特征、。
互动三：山区发展经济的有利条件和不利条件，讨论填表：我国山区有利条件(优势) 不利条件(劣势)点：精要点拨五种地形及比例：山地33%、、、、。
四大高原：、、、四大盆地：、、、。
三大平原：、、。
发展优势：山区在发展、和农业的多种经营等优势较大。
发展劣势：山区不便，难度大，易发生自然灾害。
练：当堂训练设计1.下列和开发、保护山区不适应的做法是（）A.陡坡耕种B.植树造林C.修疆挡土坝D.退耕还林2.我国的各类地形中,面积比例最大的是( )A、高原B、山地C、平原D、盆地3.下列不属于山区发展优势的是（）A、交通B、林业C、旅游业D、采矿业4．下列山脉中属于东西走向的一组是( )A.大兴安岭、太行山、天山B.长白山、武夷山、昆仑山C.武夷山、喜马拉雅山、祁连山D.天山、秦岭、南岭地形复杂多样山区面积广大X:“展示点评”或“拓展延升”设计1.温馨提示在学习中国地势和地势时，以主要山脉为骨架，将平原、高原、盆地填于其中，这样可以更好的记忆效果！2.怒江溜索补充材料很久以前，傈傈族人受到彩虹的启发，拉起了怒江上的第一条溜索。
新课标人教版八年级地理上册全册导学案版本
新课标人教版八年级地理上册全册导学案版本3人教版初中地理八上全册导学案第一章从世界看中国第一节辽阔的疆域第1课时导学案时间: 年月日温馨寄语:无论推销什么东西,先推销自己。
【知识目标】能够运用地图说出我国的地理位置及其特点,会分析我国地理位置的优越性。
【学习重点】理解中国的地理位置及其重要性。
【学习难点】掌握其在地图上的空间位置是难点。
【学法指导】1.预习时,基础知识用蓝笔标记,有疑问的或不能解决的用红笔标记,在课堂上认真学习。
2.按要求积极互动,积极思考,展示规范,点评到位,大胆质疑。
【知识链接】北半球东半球纬度【学习过程】自主学习1、我们伟大的祖国是。
2、半球位置:从东西两半球看,中国位于半球;从南北两半球看,中国位于半球。
3、海陆位置:中国是洲东部、洋西岸的国家,是一个的国家。
4、纬度位置:我国领土南北跨纬度很广,大部分位于地区,属,南部少数地区位于北回归线以南的 ,没有。
5、我国陆地面积约_________万平方千米,与整个欧洲的面积差不多。
居世界第______位。
6、我国领土的最北端在__________________,最南端在南海的_________________,最东端在_________________。
合作探究(P3活动)讨论我国纬度位置的优越性:讨论我国海陆位置的优越性:结合P4表格讨论我国地理位置的优点:【知识结构】1、半球位置: 半球, 半球一、我们祖国?? 2、纬度位置:大部分位于纬度地区,属 (温度带)3、海陆位置:洲东部, 洋西岸 1、最北端二、我国的领土?? 平方千米2、最南端3、最东端4、最西端【当堂检测】1、我国在地球上位于( )A、北半球、西半球B、南半球、西半球C、北半球、东半球D、南半球、东半球2、下列有关中国疆域说法正确的是( )A、北回归线穿过中国的北部B、中国位于亚洲的西部,太平洋的东岸C、北极圈穿过中国的北部D、中国位于亚洲的东部,太平洋的西岸3、我国领土大部分地区属于( )A、南温带B、北温带C、热带D、北寒带4、与世界上许多国家相比,我国的地理位置有很多优越性,下列说法正确的是( )A、与俄罗斯、加拿大相比,我国气候更寒冷B、与巴西相比,我国气候更炎热C、与蒙古相比,我国有丰富的海洋资源和便利的海运条件D、与日本相比,我国气候海洋性更显著【课后反思】第一章从世界看中国一节辽阔的疆域第2课时导学案时间:年月日温馨寄语:每天告诉自己??自己最大的资产就是课堂上40分钟的交流与学习。
人教版八年级地理(上册)全套导学案
1.四个省中，有热带分布的是:__________、__________。
(2.四个省中，纬度最高的是___________。
(写省名)3.②南临___________海，流经③境内的河流为_________.A______族的______活动 B_____族的_______舞 C_____族的____舞D______族的________运动 E_______族的________运动5.下列山脉中，东西走向的是（）A.武夷山脉B.唐古拉山脉C.秦岭D.横断山脉6.我国第二、三级阶梯的分界线，是一组什么走向的山脉（）A.东西走向B.南北走向C.东北－西南走向D.东南－西北走向1. 岭2. 平原3.4. 山脉5. 高原6.7. 盆地 8. 平原§2.2气候多样季风显著（1）知道我国冬、夏气温分布特点，温度带的划分气温对人们的生活和生产的影响下列关于我国外流河的叙述,正确的是( )A.主要补给为高山冰雪融水B.主要补给为大气降水）黄河发源于青藏高原的_______________________山，流入）黄河上、中游的分界①是____________，中、下游的分界②是）黄河泥沙来自_______游的_______________高原。
）③是____________平原，④是______________平原。
）黄河进入下游平原后，就变成了“_______________”形态。
（1）此图为水系图，它是我国最大最长的河流。
（2）该河流发源于高原的山脉。
（3）用图上字母填空：三峡水利枢纽葛洲坝水利枢纽（4）写出下列数字和字母所表示的支流、湖泊的名称。
支流：①②③湖泊：C D（5）该河上、中游的分界线是（填字母），中、下游的分界线是）耕地占全国土地总面积的百分比是，林地占全国土地总面积的百分比。
难以利用的土地占全国土地总面积的百分比是）写出下列字母代表的铁路线名称：A 线B 线C 线D 线E 线F 线）写出从南京乘火车到乌鲁木齐旅游经过的铁路线名称：线、线和线图中经济作物中，主要分布于秦岭—淮河以南的有、于秦岭—淮河以北的有、。
人教版地理八年级上册导学案(全册)
人教版八年级上册地理导学案1.运用地图说出我国的纬度位置和海陆位置及其特点，分析我国的地理位置及其优越性。
2.知道我国的面积及其在世界上的地位，学会在亚洲地图上查阅我国陆疆和陆上邻国、海疆与濒临的海洋及海上邻国；重点难点重点：熟记我国的34个省级行政单位的名称、简称、省会。
难点：要求学生掌握我国省级行政单位的名称和空间分布学习过程一、学案自学1.从东、西半球看，我国位于____半球、从南、北半球看，我国位于____ 半球。
2.我国大部分位于五带中的____带，少部分位于___带，没有____带。
3.我国位于_____洲的东部，东部濒临______洋，有许多的海岛，是一个海陆兼备的国家。
4.我国的陆地领土面积____平方千米，仅次于____ 和____ ，居世界第____位。
5.自北向南我国频临的海有____海、____ 海、____ 海、____ 海。
二、小组合作1.阅读图1.4说出我国四至点“头上顶着黑龙江，脚踏曾母暗沙岛；嘴喝两江汇合水，帕米尔上摆摆尾。
”2.在图1.4中国疆域示意图找出陆上邻国、海上邻国，其中陆上邻国中世界上面积最大的国家是_______，海上邻国中亚州经济最发达的国家是__________。
3.我国共有____个省、___个自治区、___个直辖市、____个特别行政区，总计____个省级行政单位。
三、班级展示1.属于我国内海的是 ( )A.渤海、黄海B.黄海、东海C.南海、东海D.渤海、琼州海峡2.我国濒临( )A.太平洋B.大西洋C.印度洋D.北冰洋3.下列国家，与我国隔海相望的一组是( )A.马来西亚和越南B.朝鲜和韩国C.柬埔寨和文莱D.日本和菲律宾四、质疑探究我国的陆上邻国有几个？分别是？五、自悟自得六、测评反馈1.我国大部分领土位于 ( )A.寒温带B.南温带C.热带D.北温带2.当帕米尔高原还是满天星斗的黑夜时，乌苏里江已经洒满了阳光。
说明我国（）A.领海面积广大B.是一个海陆兼备的国家C.南北跨度广D.东西跨度广3.我国濒临的海洋，从北到南依次是( )A.渤海、东海、黄海、南海B.渤海、黄海、南海、东海C.渤海、黄海、东海、南海D.黄海、渤海、东海、南海七、课后反思1、知道我国是世界上人口最多的国家，学会阅读和绘制"我国人口的增长"折线图，并分析我国人口数量的变化和人口增长的特点。
人教版八年级上册地理学科导学案 (10)
新拨中学地理学科导学案备课人/授课人：赵小东编号：020301课型：展示引领课授课时间：2013年09月28日课题：第三节河流第一课时：以外流河为主知识目标：1、了解我国河流概况，认识我国的主要河流，掌握其水文特征。
2、掌握我国流入太平洋、印度洋、北冰洋的主要外流河。
能力目标：1、通过读图能掌握我国流入太平洋、印度洋、北冰洋的主要外流河。
2、能通过读图归纳我国外流河、内流河的分布特征。
情感、态度、价值观目标：通过本节课学习，各种河流的各种水文特征，为后边的学习做铺垫。
教学重难点：认识我国的主要河流，掌握其各自的水文特征。
自学引导：阅读课本43至44页内容，完成下列要求：1、我国是世界上众多的国家之一，有许多历史悠久的大江巨川。
这些河流提供了，塑造了，为，利于、、、和等。
2、何为外流河？何为内流河？根据所注入的海洋不同，我国的外流河总共有几种？3、河流在、、、、与、、等方面的特征，统称为河流的。
4、一般来说，我国降水集中，河流水位，流量，形成；冬季降水，河流水位，流量，形成期。
5、一线以北的河流，冬季普遍有现象；春季气温回升，冰雪消融，也会有短暂的。
6、读课本44页阅读材料“京杭运河”完成下列要求：1）京杭运河是世界贯通了哪些水系？2）京杭运河作用有哪些？合作解疑及展示评价：读课本42页图2.30，并结合以前学习的温度带、干湿地区内容，从水位、流量、含沙量、有无结冰期等几方面来分析我国外流河和内流河的水文特征，并完成下表：分类分布主要河流水量汛期及成因含沙量结冰期内流河西北内陆塔里木河水量较小（干旱、半干旱地区）高山冰雪融水夏季气温高大（植被少）有外流河东北地区黑龙江松花江融水降水春季升温夏季温高有且长秦岭淮河以北辽河、海河、黄河降水风的影响秦岭淮河以南长江、珠江无达标检测：1、外流河的水量约占全国河流总水量的（）A、50%B、60%C、80%D、95%以上2、我国大多数河流分布在东部地区，自西向东注入海洋，其影响因素主要是（）A、气候B、地形 D、地形、气候 D、自然资源3、下列河流具有“水量丰富、含沙量小、结冰期长”特征的是（）A、珠江B、长江C、黑龙江D、黄河4、下列有关我国河流的叙述，正确的是（）A、只要流向国外的河流就是外流河B、我国外流河分为太平洋水系和印度洋水系C、我国西北地区的河流都是内流河D、怒江、雅鲁藏布江均流向国外，终注入印度洋5、读我国主要河流的分布图，填出图中字母所代表的的河流名称：A、、B、、C、D、、E、、F、G、、H、、I、J、、K、、L、M、、课时回顾总结：教师寄语：三更灯火五更鸡,正是男儿发愤时。
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新课标人教版八年级地理上册全册导学案版本3人教版初中地理八上全册导学案第一章从世界看中国第一节辽阔的疆域第1课时导学案时间: 年月日温馨寄语:无论推销什么东西,先推销自己。
【知识目标】能够运用地图说出我国的地理位置及其特点,会分析我国地理位置的优越性。
【学习重点】理解中国的地理位置及其重要性。
【学习难点】掌握其在地图上的空间位置是难点。
【学法指导】1.预习时,基础知识用蓝笔标记,有疑问的或不能解决的用红笔标记,在课堂上认真学习。
2.按要求积极互动,积极思考,展示规范,点评到位,大胆质疑。
【知识链接】北半球东半球纬度【学习过程】自主学习1、我们伟大的祖国是。
2、半球位置:从东西两半球看,中国位于半球;从南北两半球看,中国位于半球。
3、海陆位置:中国是洲东部、洋西岸的国家,是一个的国家。
4、纬度位置:我国领土南北跨纬度很广,大部分位于地区,属,南部少数地区位于北回归线以南的 ,没有。
5、我国陆地面积约_________万平方千米,与整个欧洲的面积差不多。
居世界第______位。
6、我国领土的最北端在__________________,最南端在南海的_________________,最东端在_________________。
合作探究(P3活动)讨论我国纬度位置的优越性:讨论我国海陆位置的优越性:结合P4表格讨论我国地理位置的优点:【知识结构】1、半球位置: 半球, 半球一、我们祖国?? 2、纬度位置:大部分位于纬度地区,属 (温度带)3、海陆位置:洲东部, 洋西岸 1、最北端二、我国的领土?? 平方千米2、最南端3、最东端4、最西端【当堂检测】1、我国在地球上位于( )A、北半球、西半球B、南半球、西半球C、北半球、东半球D、南半球、东半球2、下列有关中国疆域说法正确的是( )A、北回归线穿过中国的北部B、中国位于亚洲的西部,太平洋的东岸C、北极圈穿过中国的北部D、中国位于亚洲的东部,太平洋的西岸3、我国领土大部分地区属于( )A、南温带B、北温带C、热带D、北寒带4、与世界上许多国家相比,我国的地理位置有很多优越性,下列说法正确的是( )A、与俄罗斯、加拿大相比,我国气候更寒冷B、与巴西相比,我国气候更炎热C、与蒙古相比,我国有丰富的海洋资源和便利的海运条件D、与日本相比,我国气候海洋性更显著【课后反思】第一章从世界看中国一节辽阔的疆域第2课时导学案时间:年月日温馨寄语:每天告诉自己??自己最大的资产就是课堂上40分钟的交流与学习。
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八年级地理上册导学案课型：新授备课人：审核人：第二章中国的自然环境第二节气候（第3课时）【学习目标】1、了解我国的气候特征。
2、学会分析气候特征的方法。
3、知道影响我国气候的主要因素。
【学习重点难点】学会根据气温曲线图和降水柱状图分析气候特征。
【学习难点】根据气温曲线图和降水柱状图分析气候特征。
【学习过程】【独立完成】认真阅读教材，你能独立解决下列问题！学法提示：采用读图与课本内容相结合的方法：阅读课本38页内容和图2.24完成：1、我国气候的两个主要特征。
2、能在图上指出我国主要气候类型的分布。
3、完成课本39页活动，认识我国主要气候类型的特点。
4、阅读课本40页，说出影响我国气候的主要因素。
5、纬度因素是如何影响我国气候的？6、读图2.28完成：（1）风向有什么不同？（2）冬季风和夏季风的源地分别是什么地方？（3）冬、夏季风各有什么特点？总结季风气候特点。
【交流展示】同桌或小组交流学习结果【合作探究】师生共同研讨解决：完成教材40页到41页活动题。
【我的收获】通过本节课的学习，你都有哪些收获，说出来与同学们交流双基训练一、选择题1、某山以北树木成林、桃李芬芳，以南稻田处处、橘园飘香，这条山脉是（）A.天山山脉B.昆仑山脉C.秦岭D.南岭2、影响我国的夏季风来自于（）A.北冰洋和太平洋B.大西洋和印度洋C.大西洋和太平洋D.太平洋和印度洋3、能给我国带来大量降水的季风是（）A.西北季风B.东北季风C.西南季风D.东南季风和西南季风4、新疆的葡萄干是在“晾房”中制成的，它所利用的气候条件是（）A、风大B、温度带C、温差大D、气候干燥5、我国气候复杂多样的标志是（）A.雨热同期B.季风气候显著C.多种多样温度带和干湿地区D.冬、夏气温的差异大进修附中八年级地理上册导学案课型：新授备课人：审核人：第二章中国的自然环境第三节河流（第1课时）【学习目标】1、学会运用地图与统计资料说明中国河湖的基本概况。
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新拨中学地理学科导学案备课人/授课人：赵小东编号：030101课型：展示引领课授课时间：2013年12月02日课题：第一节自然资源的基本特征知识目标：举例说明可再生资源和非可再生资源的区别。
能力目标：能根据自然资源的基本特征区分可再生资源和非可再生资源。
情感、态度、价值观目标：能正确认识我国的自然资源现状，树立节约和保护自然资源的行为意识。
教学重难点：区分自然资源和非可再生资源，掌握节约和保护自然资源的基本方式。
自学引导：阅读课本62页至66页内容，完成下列要求：1、什么是自然资源？2、什么是可再生资源？什么是非可再生资源？3、对于可再生资源和非可再生资源我们应该分别怎么去使用？1）对于可再生资源，我们应该；2）对于非可再生资源，我们应该只有这样，才能使自然资源都实现可持续利用。
4、我国自然资源的现状是：自然资源但自然资源的人均占有量。
合作解疑及展示评价：5、下列自然资源中哪些是可再生资源，哪些是非可再生资源，并说出理由。
温泉树木草地潮汐能藏羚羊风能海鱼核能天然气花岗岩可再生资源有：理由：非可再生资源有：理由：6、可再生资源是“取之不尽，用之不竭”的吗？结合课本64页的图文资料，谈谈你的看法。
达标检测：1、下列是四位同学的对话，其中错误的是（）A、我们学习用的书本和纸张，原料来自森林木材B、我们所吃的稻米和小麦等粮食，都是利用土地资源收货的农产品C、我们家的冰箱、电视机等用的电都是利用水资源生产的D、我们写字用的铅笔芯是用矿产资源石墨制作的2、我国自然资源总量和人均量在世界上的位次有明显的差别，产生这种差别的原因主要是（）A、我国的自然资源十分贫乏B、我国的人口众多C、我国的自然资源十分丰富D、我国人口的总量与自然资源的总量十分吻合2）怎样对待我国人均资源不足的问题？3）我国在报刊上经常读到有关我国自然资源存在危机的文章，这与我们“资源大国”似乎有矛盾，你对此有何认识？课时回顾总结：教师寄语：三更灯火五更鸡,正是男儿发愤时。
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3.广袤的海洋国土①大陆海岸线：长多千米②四海一洋：、、和（自北向南），它们与连成一片③岛屿：（最大岛屿）、（第二大岛）、（最大群岛）④三大半岛：、、。
⑤内海：和⑥台湾海峡：位于台湾岛与祖国大陆之间，属于海域。
4.我国的邻国我国陆上邻国：个与我国隔海相望的国家：个（注：结合地图记忆我国濒临海域、半岛、岛屿及邻国的位置）三、行政区划1.行政区的划分：我国实行、、三级行政区划2.我国34个省级行政区：个省、个自治区、个直辖市和个特别行政区3.特殊的省级行政区：跨经度最广的省区———跨纬度最广的省区———北回归线经过的省区：云、桂、粤、台邻国最多的省区-------- （注；要求熟悉34个省级行政区在我国政区图中的相对位置、简称和行政中心）第二节人口一、世界上人口最多的国家1.中国总人口数：亿（不含港澳台）约占世界总人口2.我国人口的突出特点：，。
3.我国的人口政策①计划生育———我国的一项基本国策；②计划生育的目的：；③计划生育的要求：，。
二、人口东多西少1.我国平均人口密度：人/平方千米（人口密度＝总人口/总面积，单位：人/平方千米）2.我国人口分布特点：。
3.我国人口地理分界线：以一线为界，我国东部人口稠密，西部人口稀疏。
4.我国东西人口分布不均的原因：①自然原因：。
②社会经济原因：。
第三节民族一、中华民族大家庭1．民族构成：我国56个民族中，汉族占全国总人口的 ,其他55个民族人口较少，称为少数民族，少数民族占全国总人口 .2.人口最多的少数民族：人口最少的少数民族：3.人口超过500万的少数民族：个分布在台湾省的少数民族：4.民族文化: 蒙古族---那达慕大会回族、维吾尔族----开斋节藏族---------雪顿节傣族--------------泼水节5.民族地位和民族政策①我国宪法规定，民族不论大小，一律平等；②中华民族的历史和灿烂文明，是我国各民族共同创造的；③我国在少数民族聚居地区实行制度。