【精编】人教版九年级物理全册课件：14.3《能量的转化和守恒》 (共12张PPT)
12
电动机带动水泵把 地下水送到地面
钻木取火
机械能转化为内能
5
优教提示 机械能转化为电能 电能转化为机械能
打开工具栏，点击“课件素材”，选取“动画演示：能的转化”
新知探究
一、能量的转化
各种形式的能可以互相转化
植物吸收太阳光 进行光合作用
燃料燃烧时发热
光太阳能电池
光能转化为化学能 化学能转化为内能
光能转化为电能6
第十四章 内能的利用 第3节 能量的转化和守恒出下面物体都具有什么形式的能量吗？
拉长的橡皮筋
山巅的危石
运动的足球
西藏羊八井地热池
食物
2
太阳光
学习目标
学习目标
1、知道各种形式的能量是可以相互转化的； 2、知道在转化的过程中，能量的总量是保持 不变的； 3、能举出日常生活中能量守恒的实例； 4、有用能量守恒的观点分析物理现象的意识。
新知探究
二、能量守恒定律
能量守恒定律
大量事实表明，能量既不会凭空消灭， 也不会凭空产生，它只会从一种形式转化 为其他形式，或者从一个物体转移到其他 物体，而在转化和转移的过程中，能量的 总量保持不变。
能量守恒定律是自然界最普遍、最重要 的基本定律之一。
9
新知探究
二、能量守恒定律
讨论
1．滑冰滑梯的过程中，能量是怎样转化的？ 遵守能量守恒定律吗？
新知探究
一、能量的转化 尝试一下，按图中给出的实例，你能做些补充吗？
7
新知探究
二、能量守恒定律
想想议议
（1）拿一个弹力小球由手中释放，观察小球的 运动情况。 （2）结合小球在地面弹 跳的频闪照片，想一想， 为什么它的高度会逐渐 降低？是否丢失了能量？ 减少的机械能到哪去了？
8
优教提示
打开工具栏，点击“课件素材”，选取“新知讲解：能量守恒定律”
10
新知探究
二、能量守恒定律
讨论
2．有人曾设想制造一种 不需要动力就能源源不断 地对外做功的机器，人们 把这种机器叫永动机。
优教提示
一种设想中的永动机 11
打开工具栏，点击“课件素材”，选取“科学动画：失败的永动机”
本课小结
本课小结 通过本节课，你学到了什么？ 一、能量之间可以相互转化 二、转移和转化的过程中，能的总量是守恒的 三、依据能量守恒定律，永动机不可能实现
3
新知探究
一、能量的转化
想想做做 1．来回迅速摩擦双手。 2．用钢笔杆在头发或毛衣上摩擦后再靠近细 小的纸片。
观察实验发生的现象，讨论发生了哪些 能量转化？
你还能举出一些你认为发生了能量转化 的例子吗？请说出你认为发生的能量转化。 4
新知探究
一、能量的转化 各种形式的能可以互相转化
水电站里水轮机 带动发电机发电
电动机带动水泵把 地下水送到地面
钻木取火
机械能转化为内能
5
优教提示 机械能转化为电能 电能转化为机械能
打开工具栏，点击“课件素材”，选取“动画演示：能的转化”
新知探究
一、能量的转化
各种形式的能可以互相转化
植物吸收太阳光 进行光合作用
燃料燃烧时发热
光太阳能电池
光能转化为化学能 化学能转化为内能
光能转化为电能6
第十四章 内能的利用 第3节 能量的转化和守恒出下面物体都具有什么形式的能量吗？
拉长的橡皮筋
山巅的危石
运动的足球
西藏羊八井地热池
食物
2
太阳光
学习目标
学习目标
1、知道各种形式的能量是可以相互转化的； 2、知道在转化的过程中，能量的总量是保持 不变的； 3、能举出日常生活中能量守恒的实例； 4、有用能量守恒的观点分析物理现象的意识。
新知探究
二、能量守恒定律
能量守恒定律
大量事实表明，能量既不会凭空消灭， 也不会凭空产生，它只会从一种形式转化 为其他形式，或者从一个物体转移到其他 物体，而在转化和转移的过程中，能量的 总量保持不变。
能量守恒定律是自然界最普遍、最重要 的基本定律之一。
9
新知探究
二、能量守恒定律
讨论
1．滑冰滑梯的过程中，能量是怎样转化的？ 遵守能量守恒定律吗？
新知探究
一、能量的转化 尝试一下，按图中给出的实例，你能做些补充吗？
7
新知探究
二、能量守恒定律
想想议议
（1）拿一个弹力小球由手中释放，观察小球的 运动情况。 （2）结合小球在地面弹 跳的频闪照片，想一想， 为什么它的高度会逐渐 降低？是否丢失了能量？ 减少的机械能到哪去了？
8
优教提示
打开工具栏，点击“课件素材”，选取“新知讲解：能量守恒定律”
10
新知探究
二、能量守恒定律
讨论
2．有人曾设想制造一种 不需要动力就能源源不断 地对外做功的机器，人们 把这种机器叫永动机。
优教提示
一种设想中的永动机 11
打开工具栏，点击“课件素材”，选取“科学动画：失败的永动机”
本课小结
本课小结 通过本节课，你学到了什么？ 一、能量之间可以相互转化 二、转移和转化的过程中，能的总量是守恒的 三、依据能量守恒定律，永动机不可能实现
3
新知探究
一、能量的转化
想想做做 1．来回迅速摩擦双手。 2．用钢笔杆在头发或毛衣上摩擦后再靠近细 小的纸片。
观察实验发生的现象，讨论发生了哪些 能量转化？
你还能举出一些你认为发生了能量转化 的例子吗？请说出你认为发生的能量转化。 4
新知探究
一、能量的转化 各种形式的能可以互相转化
水电站里水轮机 带动发电机发电
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人教物理九年级全册第十四章第3节 能量的转化和守恒 课件(共32张PPT)
你都知道有哪些能量？
风能、水能、光能、化学能、电能、地热能、核能 ……
这些能量之间能相互转换吗？
能量的转换
能量的一个重要特点是:
它可以从一种形式 转换成另一种形式。
打开电视机， 电能就转换成了 光能和声能。
电能 转换 光能、声能
搓一搓手， 动能就转换 成了声能和 热能。
动能 转换 声能、热能
你把食物中的（ 化学能 ）
（ 动能 ）
思考与交流
• 应用你所掌握的关于能量转换的知识， 以卡通画的形式将你设计的能量转换过程 画出来，其中应至少包括两种能量转换。
有趣的卡通画
课后探究：
今天回去调查一下家里的用电器 具，分析它们的能量转换关系！
机械能 热能（电水
探究飞旋扣子的秘密，说说其中能量转换 的过程
• 1.找一颗Βιβλιοθήκη 扣子，按图穿入一根1米左右的 细绳。
• 2.把扣子放在线中央，甩动绳子15至20圈。 • 3.拉紧绳子，让扣子向相反方向旋转，再放
松绳子，让扣子按初始甩动的方向旋转。 • 4.不停地拉、松，使扣子有节律地旋转。 • 5.观察并说一说这个过程中能量的转换。
2、将石棉网放在三脚架上，然后将小烧杯放在石 棉网上。
3、用缝衣针将一粒花生米固定在软木塞上。
4、用打火机将花生米点燃，放在三脚架下，来加 热小烧杯里的水，燃烧时火苗不够高的话，可以用 钩码盒放在软木塞下来垫高。
5、等花生米完全燃烧结束（熄灭）后，再测一测 小烧杯里的水温，也要将这项数据记录在实验记录 表上。
点燃火柴和花生米，说说能量是如 何转换的。
• 1.用细铁丝或针将一粒花生米固定在软 木塞或橡皮泥上。
• 2.点燃花生米，加热适量的水。 • 3.花生米燃烧完后，测一测水温。
风能、水能、光能、化学能、电能、地热能、核能 ……
这些能量之间能相互转换吗？
能量的转换
能量的一个重要特点是:
它可以从一种形式 转换成另一种形式。
打开电视机， 电能就转换成了 光能和声能。
电能 转换 光能、声能
搓一搓手， 动能就转换 成了声能和 热能。
动能 转换 声能、热能
你把食物中的（ 化学能 ）
（ 动能 ）
思考与交流
• 应用你所掌握的关于能量转换的知识， 以卡通画的形式将你设计的能量转换过程 画出来，其中应至少包括两种能量转换。
有趣的卡通画
课后探究：
今天回去调查一下家里的用电器 具，分析它们的能量转换关系！
机械能 热能（电水
探究飞旋扣子的秘密，说说其中能量转换 的过程
• 1.找一颗Βιβλιοθήκη 扣子，按图穿入一根1米左右的 细绳。
• 2.把扣子放在线中央，甩动绳子15至20圈。 • 3.拉紧绳子，让扣子向相反方向旋转，再放
松绳子，让扣子按初始甩动的方向旋转。 • 4.不停地拉、松，使扣子有节律地旋转。 • 5.观察并说一说这个过程中能量的转换。
2、将石棉网放在三脚架上，然后将小烧杯放在石 棉网上。
3、用缝衣针将一粒花生米固定在软木塞上。
4、用打火机将花生米点燃，放在三脚架下，来加 热小烧杯里的水，燃烧时火苗不够高的话，可以用 钩码盒放在软木塞下来垫高。
5、等花生米完全燃烧结束（熄灭）后，再测一测 小烧杯里的水温，也要将这项数据记录在实验记录 表上。
点燃火柴和花生米，说说能量是如 何转换的。
• 1.用细铁丝或针将一粒花生米固定在软 木塞或橡皮泥上。
• 2.点燃花生米，加热适量的水。 • 3.花生米燃烧完后，测一测水温。
初中物理人教版九年级全册《能量的转化和守恒》课件
新能源开发与利用技术
探讨新能源开发与利用的关键技术，如太阳能电 池板、风力发电机、地源热泵等。
新能源应用前景
展望新能源在未来的应用前景，如智能电网、分 布式能源系统、新能源汽车等。
新能源与可持续发展
阐述新能源开发与利用在促进可持续发展方面的 重要作用。
THANK YOU
感谢聆听
能量的定义和分类
能量是物体做功的本领，包括动能、势能、内能、电能、化学能等各种
形式。
02
能量转化与守恒定律
能量既不会凭空产生，也不会凭空消失，它只会从一种形式转化为另一
种形式，或者从一个物体转移到其他物体，而能量的总量保持不变。
03
生活中常见的能量转化实例
如摩擦生热、水电站发电、光合作用等。
学生自我评价报告分享
电能转化
电流通过导体时，导体发热是电能转 。
能量转化实例分析
80%
火箭升空
火箭发射时，燃料燃烧产生的内 能转化为火箭的机械能，使火箭 升空。
100%
汽车行驶
汽车发动机工作时，燃料燃烧产 生的内能转化为汽车的机械能， 驱动汽车行驶。
80%
电灯发光
学习成果自我评价
学生能够自我评估在能量转化和 守恒方面的学习成果，如掌握程
度、理解深度等。
学习方法自我评价
学生能够反思自己的学习方法， 如是否有效、是否需要改进等。
学习态度自我评价
学生能够评价自己的学习态度， 如是否积极、是否认真等。
拓展延伸：新能源开发与利用前景展望
新能源种类与特点
介绍太阳能、风能、地热能、潮汐能等新能源的 种类及其特点。
热传递过程中，物体吸 热多少，内能就增大多 少；物体放热多少，内 能就减小多少。
九年级上册物理(人教版)教学课件PPT第14章第3节能量的转化和守恒
③电灯发光
（ 电能 → 光能 ）
④电饭锅做饭 （ 电能 → 内能 ）
能力提升题
委内瑞拉安赫尔瀑布是世界上最高的瀑布，也叫做丘伦梅鲁 瀑布，瀑布总落差可达到979m。如果水下落时重力做功的50% 转变为水的内能，则质量为m的水从该瀑布顶端下落到底端温度 升高了多少℃？（计算结果保留到小数点后一位）
解：水下落过程中重力做功：W=Gh=mgh， 转化成水的内能：Q=ηW=ηmgh， 由Q=cm△t可得水升高的温度：
夯实基础逐点练
【点拨】各种形式能量互相转化时总量一定守恒，单一的 某种形式的能或几种能不一定守恒。 【答案】C
整合方法提升练
10．【2019·广州】如图所示的摆设，正常运行时，小轮 在支架上来回摆动，每次到达的最大高度相同，小明 发现摆设上有一个电源，关掉电源后，小轮逐渐停下 来( )
整合方法提升练
探究培优拓展练
(1)为了完成此实验，除已提供测质量的电子天平外，还需 要的测量工具有__刻__度__尺__和__温__度__计__。 【点拨】计算容器中水增加的内能需要知道水的初温和 末温，所以还需要测量温度的温度计；计算重物的重力 做功需要知道重物沿重力方向移动的距离，所以需要测 量长度的刻度尺。
夯实基础逐点练
8．【中考·济南】伽利略认为，如果图示中的斜面是光 滑的，那么当小球从左侧某一高度向下运动时，无 论右侧斜面坡度如何，小球都会沿斜面上升到相同 的高度，这是因为小球在这一运动过程中，能的总 量是__守__恒____的。
夯实基础逐点练
9．在各种形式的能量相互转化过程中，下列说法正确的 是( ) A．动能一定守恒 B．内能一定守恒 C．各种形式能的总量一定守恒 D．各种形式的能量都守恒
提示 没有。违反了能量的转化和守恒定律。
人教版九年级物理上册教学课件第14章第3节 能量的转化和守恒 (共32张PPT)
在一定条件下,各种形式的能量都可以 相互转化。
1、能量从一个物体转移到另一个物体 2、能量从一种形式转化为另一种形式
自然界中 存在着各 种形式的 能量，它 们之间可 以都发生 转化或转 移
掉在地上的弹性小球为什么越跳越低?
二、能量守恒定律
想想议议
1、小球的高度逐渐降低说明了什么？ 说明了小球的机械能逐渐减少。
讨论
1．滑冰滑梯的过程中，能量是怎样转化的？遵
守能量守恒定律吗？
讨论 2．有人曾设想制造一种不需要动力就能源源不
断地对外做功的机器，人们把这种机器叫永动机。
这种机器有可能制成 吗？
一种设想中的永动机
练一练
1、在下列事例中，属于机械能转化为内能的是（ B）
A.铁棒在火上烤得很热 B.汽车紧急刹车，轮胎发热 C.燃烧木材取暖 D.给电炉通电，电炉发热
空气、土地的内能
4、判断题
1.煤的燃烧过程中，煤的化学能转化为内能，
但能量的总量不变。
（） √
2.在荡秋千时，停止用力，秋千越摆越低，能
量的总量也越来越少。 （ ） ×
认识能量
认识能量
认识能量
你能说出下面物体都具有什么形式的能量吗？
拉长的橡皮筋
山巅的危石
运动的足球
西藏羊八井地热池
食物
太阳光
一、能量的转化
想想做做
1．来回迅速摩擦双手。 2．用钢笔杆在头发或毛衣上摩擦后再靠近细小
的纸片。
观察实验发生的现象，讨论发生了哪些能量转 化？
你还能举出一些你认为发生了能量转化的例 子吗？请说出你认为发生的能量转化。
பைடு நூலகம்
灯 泡 发 光 电能转化为光能
机械能转化为电能
1、能量从一个物体转移到另一个物体 2、能量从一种形式转化为另一种形式
自然界中 存在着各 种形式的 能量，它 们之间可 以都发生 转化或转 移
掉在地上的弹性小球为什么越跳越低?
二、能量守恒定律
想想议议
1、小球的高度逐渐降低说明了什么？ 说明了小球的机械能逐渐减少。
讨论
1．滑冰滑梯的过程中，能量是怎样转化的？遵
守能量守恒定律吗？
讨论 2．有人曾设想制造一种不需要动力就能源源不
断地对外做功的机器，人们把这种机器叫永动机。
这种机器有可能制成 吗？
一种设想中的永动机
练一练
1、在下列事例中，属于机械能转化为内能的是（ B）
A.铁棒在火上烤得很热 B.汽车紧急刹车，轮胎发热 C.燃烧木材取暖 D.给电炉通电，电炉发热
空气、土地的内能
4、判断题
1.煤的燃烧过程中，煤的化学能转化为内能，
但能量的总量不变。
（） √
2.在荡秋千时，停止用力，秋千越摆越低，能
量的总量也越来越少。 （ ） ×
认识能量
认识能量
认识能量
你能说出下面物体都具有什么形式的能量吗？
拉长的橡皮筋
山巅的危石
运动的足球
西藏羊八井地热池
食物
太阳光
一、能量的转化
想想做做
1．来回迅速摩擦双手。 2．用钢笔杆在头发或毛衣上摩擦后再靠近细小
的纸片。
观察实验发生的现象，讨论发生了哪些能量转 化？
你还能举出一些你认为发生了能量转化的例 子吗？请说出你认为发生的能量转化。
பைடு நூலகம்
灯 泡 发 光 电能转化为光能
机械能转化为电能
人教版九年级全册物理课件：14.3《能量的转化和守恒》 (共20张PPT)
C．高速行驶的汽车爆胎是很危险的，从能量角度来看，
是机械能与内能的相互转化 D．滑冰时冰刀与冰之间相互摩擦，出现一道痕迹，是内 能转化为机械能
人民教育出版社 九年级 | 全一册
能量之间 可以相互 转化
转移和转 化的过程 中，能的 总量是守 恒的
依据能量守 恒定律，永 动机不可能 实现
人民教育出版社 九年级 | 全一册
二、能量的转化
太阳能热水器 摩擦生热
用电暖气取暖
太阳能转化为内能
机械能转化为内能
电能转化为内能
灯泡发光
机械能转化为电能
还有吗？
电能转化为光能
人民教育出版社 九年级 | 全一册
三、能量守恒定律
做做想想议议
（1）拿一个弹力小球由手中释 放，观察小球的运动情况。 （2）结合小球在地面弹跳的频 闪照片，想一想，为什么它的高度 会逐渐降低？是否丢失了能量？减 少的机械能到哪去了？
1. 动手动脑学物理
第1、3题
2. 课后完成P30 按第4题要求写一篇小文章
3. 复习本章内容，整理本章知识
谢谢观看！
三、能量守恒定律
1．滑冰滑 梯的过程中，能 量是怎样转化的 ？遵守能量守恒 定律吗？
方法点拨： 根据能量守恒定律，在分析自然现象时，如果发现某种形式的能量减少，一 定能找到另一种形式的能量增加；反之，当某种形式的能量增大时，也一定可以 找到另一种形式的能量减少。
人民教育出版社 九年级 | 全一册
2．有人曾设想制 造一种不需要动力就能 源源不断地对外做功的 机器，人们把这种机器 叫永动机。
人民教育出版社 九年级 | 全一册
3．能量守恒是自然界的基本规律之一，下列能量转化过 程中，属于内能的转移的是（ C ） A．用电灯照明 B．光合作用 C．用暖水袋取暖 D．天然气的燃烧
初中物理人教版九年级全册第十四章第三节能量的转化与守恒 （课件）
小结——能量的转化
1、摩擦生热：机械能
内能
2、发电机：机械能
电能
3、电动机: 电能
机械能
4、植物光合作用：光能 化学能
5、燃料燃烧：化学能
内能
6、电热器: 电能
内能
练习
自由运动的滚摆，每次上升的高度逐渐
减小，下列说法正确的是 A、机械能守恒
（D ）
B、能量正在消失
C、只存在动能和重力势能的相互转化
人类利用能量的过程，本质上就是能 量相互转化或转移的过程。
二、能量守恒定律 永动机的理想能实现吗？
小结
1、各种形式的能可以相互转化
2、能量守恒定律:
能量既不会____凭__空__消__灭___，也不会 ___凭__空__产__生__，它只会从一种形式___转__化__为___ 其他形式，或者从一个物体___转__移__到另一个 物体，而在__转__化__和__转__移__的过程中，能量的 总量保持___不__变__。
第十四章 内能的利用
三 能量的转化和守恒
一、能量的转化
我们知道能量的形式： 机械能、 内能、 电能、 光能、 化学能、 核能
一、能量的转化
太阳——光能
温泉——内能
一、能量的转化
机械能
电能
一、能量的转化
化学能
核能
一、能量的转化
内能
机械能
光能
电能
化学能
一、能量的转化
机械能转 化为电能
电能转化 为机械能
一、能量的转化
光能转化 为化学能
化学能转 化为电能
水果电池
一、能量的转化
化学能转 化为内能
机械能转 化为电能
一、能量的转化
202X人教版九年级物理教学课件第十四章第3节 能量的转化和守恒 (共12张PPT)
各种形式的能可以互相转化
水电站里水轮机 带动发电机发电
钻木取火
机械能转化为 内能
电动机带动水泵把 地下水送到地面
机械能转化为
电能
电能用
燃料燃烧时发热
光太阳能电池
光能转化为 化学能
化学能转化为 内能
光能转化为电能
结合图中给出的实例，你能做些补充吗？
能量守恒定律是自然界最普遍、最重要的基本 定律之一。
讨论 有人曾设想制造一种不需要动力就能源源不断 地对外做功的机器，人们把这种机器叫永动机。
这种机器有可能制成 吗？为什么？
一种设想中的永动机
练一练
1．一支向高空瞄准的步枪，扣动扳机后射出 一颗子弹，子弹没有击中目标，最后下落陷在土 地中。请你说出以上过程中发生了哪些能量转化。
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/3/122021/3/122021/3/123/12/2021 10:45:26 AM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/3/122021/3/122021/3/12Mar-2112-Mar-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/3/122021/3/122021/3/12Friday, March 12, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/3/122021/3/122021/3/122021/3/123/12/2021
C.节约能源只要提高节能意识就行，与科技进步无关 D.在能源的利用中，总会有一部分能源未被利用而损失 解析：人类是在能量的转化或转移中利用能量的，虽然在这
过程中总的能量守恒，但能量的转化和转移都是有方向性的，能 源的利用率不可能达到 100%，同样也是因为这种方向性，使得 我们的能源问题越来越紧张，A 和 B 选项都错；科技的先进性和 能源的利用率相关，越先进利用率越高，因此节约能源要求我们
人教版物理九年级全一册14.3能量的转化和守恒 课件(共19张PPT)
能量相互转化或转移的过程。
能量守恒定律的意义
• 意义： • （1）能量守恒定律普遍适用。 • （2）能量守恒定律是人类认识自然、利用自然的
重要武器。
在人类历史上不少人曾经设 想制造一种不需要动力就能 源源不断地对外做功的机器， 人们把这种机器叫做永动机。 然而，从来没有一种永动机 成功过。你能结合所学的知 识说说为什么吗？
一种能增加，总伴随着另一种形 式能减少或者另一物体转移而来。
观察乒乓球自由下落直到静止的过现象，分析现 象产生的原因，回答下列问题：
为什么乒乓球的高度会逐 渐降低？
是否丢失了能量？
减少的机械能到哪里去了？
能的转化和守恒定律：
能量既不会凭空消失，也不会凭空产生，它只会从 一种形式转化为另一种形式，或者从一个物体转移 到其他物体。而在转化和转移的过程中，能量的总量 保持不变。 “消耗能量”“利用能量”“获得能量”的实质是：
了一段新 的征程 。
大学,每个 学生心 的梦想 之地, 在这里 我们展 示自我, 飞扬激 情。如 今,我 已迈进 聊 大的校门, 而我便 要在这 里陶冶 自己, 锤炼自 己。在 这里我 们是主 人,是勇 士,是 继 往开来的 开拓者, 是品味 生活美 酒的幸 运儿, 更是虔 诚的梦 想的追 随者。 发掘智 慧, 积聚智慧, 寻找自 己的方 向,在 奋斗体 现于自 我价值 。纵然 我们一 生都未 能达到 心 目的高峰, 可只要 我们努 力过, 经历过, 思考过 ,感受 过,回忆 过,那 我们的 存在便 有 意义。作 为一名 大学生, 面对自 己的未 来,面 对前人 的希望 与后人 的责任, 我们更 要
做一个有 理想的 人,有责 任心的 人,能 够在苦 难不断 奋斗的 人。
大学生一 直被人 们称为 “天之 骄子”, 在同龄 人我们 是幸运 的,我 们拥有 更多的 就 业机会,更 大的发 展空间 。但是 我们好 象并没 有充分 利用这 得天独 厚的优 势,在 大 学我们学 习的少, 消磨时 间的多 ;上课 的时候, 听课的 少睡觉 得多; 走间大 学寝室, 电
能量守恒定律的意义
• 意义： • （1）能量守恒定律普遍适用。 • （2）能量守恒定律是人类认识自然、利用自然的
重要武器。
在人类历史上不少人曾经设 想制造一种不需要动力就能 源源不断地对外做功的机器， 人们把这种机器叫做永动机。 然而，从来没有一种永动机 成功过。你能结合所学的知 识说说为什么吗？
一种能增加，总伴随着另一种形 式能减少或者另一物体转移而来。
观察乒乓球自由下落直到静止的过现象，分析现 象产生的原因，回答下列问题：
为什么乒乓球的高度会逐 渐降低？
是否丢失了能量？
减少的机械能到哪里去了？
能的转化和守恒定律：
能量既不会凭空消失，也不会凭空产生，它只会从 一种形式转化为另一种形式，或者从一个物体转移 到其他物体。而在转化和转移的过程中，能量的总量 保持不变。 “消耗能量”“利用能量”“获得能量”的实质是：
了一段新 的征程 。
大学,每个 学生心 的梦想 之地, 在这里 我们展 示自我, 飞扬激 情。如 今,我 已迈进 聊 大的校门, 而我便 要在这 里陶冶 自己, 锤炼自 己。在 这里我 们是主 人,是勇 士,是 继 往开来的 开拓者, 是品味 生活美 酒的幸 运儿, 更是虔 诚的梦 想的追 随者。 发掘智 慧, 积聚智慧, 寻找自 己的方 向,在 奋斗体 现于自 我价值 。纵然 我们一 生都未 能达到 心 目的高峰, 可只要 我们努 力过, 经历过, 思考过 ,感受 过,回忆 过,那 我们的 存在便 有 意义。作 为一名 大学生, 面对自 己的未 来,面 对前人 的希望 与后人 的责任, 我们更 要
做一个有 理想的 人,有责 任心的 人,能 够在苦 难不断 奋斗的 人。
大学生一 直被人 们称为 “天之 骄子”, 在同龄 人我们 是幸运 的,我 们拥有 更多的 就 业机会,更 大的发 展空间 。但是 我们好 象并没 有充分 利用这 得天独 厚的优 势,在 大 学我们学 习的少, 消磨时 间的多 ;上课 的时候, 听课的 少睡觉 得多; 走间大 学寝室, 电
能量的转化和守恒 课件 物理人教版九年级全一册
能量的转化：能量可以从一种形式转化为另一种形式。
钻木取火
水电站里水轮机 带动发电机发电
电动机带动水泵把 地下水送到地面
机械能转化为内能
机械能转化为电能
电能转化为机械能
植物吸收太阳光 进行光合作用
燃料燃烧时发热
光能转化为化学能
化学能转化为内能
光太阳能电池 光能转化为电能
• 能量的转化
尝试一下，按图中 给出的实例，你能 做些补充吗？
能量的形式多种多样
能 量
能量的 转化和转移
能量的转化：能量可以从一种形式转化为另一种形式。 能量的转移：能量可以从一个物体转化为另一个物体。
的
内容：能量既不会 凭空消失 ，也不会 凭空产生 ，它只会从
转
一种形式 转化 为另一种形式，或者从一个物 转移
化
能量
体
到另一个物体，而在能的转化和移的过程中，
__电__能__转__化__为__机__械__能___。
5.有关能量守恒定律，下列说法中正确的是 (D ) A.能量守恒定律只适用于机械能与内能的相互转化 B.能量守恒定律不是普遍适用的 C.“摩擦生热”创造了热，它不符合能量守恒定律 D.根据能量守恒定律，宇宙中的能量的总和不变
是__化__学__能__。 (3)图丙中，水电站发电时，消耗的能量是__机__械__能____，得到的能量是
___电__能___。
(4)图丁中，灯泡发光时，消耗的能量是__电__能___，得到的能量是光__能__和__内__能____。 (5)四幅图中能量的转化情况说明不同形式的能量在一定条件下可以相互 __转__化____。
尝试一下，按图中 给出的实例，你能 做些补充吗？
？
纳米层次上实现将光能转化为机 械能
钻木取火
水电站里水轮机 带动发电机发电
电动机带动水泵把 地下水送到地面
机械能转化为内能
机械能转化为电能
电能转化为机械能
植物吸收太阳光 进行光合作用
燃料燃烧时发热
光能转化为化学能
化学能转化为内能
光太阳能电池 光能转化为电能
• 能量的转化
尝试一下，按图中 给出的实例，你能 做些补充吗？
能量的形式多种多样
能 量
能量的 转化和转移
能量的转化：能量可以从一种形式转化为另一种形式。 能量的转移：能量可以从一个物体转化为另一个物体。
的
内容：能量既不会 凭空消失 ，也不会 凭空产生 ，它只会从
转
一种形式 转化 为另一种形式，或者从一个物 转移
化
能量
体
到另一个物体，而在能的转化和移的过程中，
__电__能__转__化__为__机__械__能___。
5.有关能量守恒定律，下列说法中正确的是 (D ) A.能量守恒定律只适用于机械能与内能的相互转化 B.能量守恒定律不是普遍适用的 C.“摩擦生热”创造了热，它不符合能量守恒定律 D.根据能量守恒定律，宇宙中的能量的总和不变
是__化__学__能__。 (3)图丙中，水电站发电时，消耗的能量是__机__械__能____，得到的能量是
___电__能___。
(4)图丁中，灯泡发光时，消耗的能量是__电__能___，得到的能量是光__能__和__内__能____。 (5)四幅图中能量的转化情况说明不同形式的能量在一定条件下可以相互 __转__化____。
尝试一下，按图中 给出的实例，你能 做些补充吗？
？
纳米层次上实现将光能转化为机 械能
人教版初中物理14.3能量的转化和守恒课件
化学能转化为内能 (4)手摇发电机发电使灯泡发光； 机械能转化为电能，电能又转化为内能、光能 (5)风吹动帆船前进。 机械能的转移
17
2.牛顿第一运动定律是在_实__验___的基础上,经过_概__括__、__推__理 而得出的; 能的转化与守恒定律是在人们大量_事__实__证__明_ 的基础上得出归纳总结出来的一个普遍适用的规律。
能量既不会消灭，也不会创生，它只会从一种形式转化为 其他形式，或者从一个物体转移到另一个物体，而在转化和转 移的过程中，能量的总量保持不变。
➢一种能增加，总伴随着另一种形式能减少或者另一物体转移 而来。 ➢该定律是由大量实验事实得出，是人们对自然现象长期观察 和研究的科学总结。 ➢是自然界最普遍、最重要的基本定律之一，是人们认识 自然和改造自然的重要科学依据。
• 原子能发电
（核能 内能、电能）
• 压缩气体做功
（机械能
内能）
• 给蓄电池充电
（电能
化学能）
• 木材燃烧
（化学能
内能）
• 手摇发电机发电使灯泡发光 （机械能 电能、内能、光能）
9
2.能量可以从一个物体转移到另一个物体
①机械能从一个物体转移到另一个物体的实例。 ②电能从一个物体转移到另一个物体的实例。 ③内能从一个物体转移到另一个物体的实例
8
1.各种形式的能之间可以相互转化
• 锯木头，锯条发热 • 气体膨胀做功，温度降低 • 水轮机带动发电机发电 • 电动机带动水泵转动 • 电流通过灯丝使灯丝发光
（机械能 （内能 （机械能 （电能 （电能
内能） 机械能）
电能） 机械能） 内能、光能）
• 煤燃烧
（化学能
内能）
• 光合作用
（光能
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2.牛顿第一运动定律是在_实__验___的基础上,经过_概__括__、__推__理 而得出的; 能的转化与守恒定律是在人们大量_事__实__证__明_ 的基础上得出归纳总结出来的一个普遍适用的规律。
能量既不会消灭，也不会创生，它只会从一种形式转化为 其他形式，或者从一个物体转移到另一个物体，而在转化和转 移的过程中，能量的总量保持不变。
➢一种能增加，总伴随着另一种形式能减少或者另一物体转移 而来。 ➢该定律是由大量实验事实得出，是人们对自然现象长期观察 和研究的科学总结。 ➢是自然界最普遍、最重要的基本定律之一，是人们认识 自然和改造自然的重要科学依据。
• 原子能发电
（核能 内能、电能）
• 压缩气体做功
（机械能
内能）
• 给蓄电池充电
（电能
化学能）
• 木材燃烧
（化学能
内能）
• 手摇发电机发电使灯泡发光 （机械能 电能、内能、光能）
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2.能量可以从一个物体转移到另一个物体
①机械能从一个物体转移到另一个物体的实例。 ②电能从一个物体转移到另一个物体的实例。 ③内能从一个物体转移到另一个物体的实例
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1.各种形式的能之间可以相互转化
• 锯木头，锯条发热 • 气体膨胀做功，温度降低 • 水轮机带动发电机发电 • 电动机带动水泵转动 • 电流通过灯丝使灯丝发光
（机械能 （内能 （机械能 （电能 （电能
内能） 机械能）
电能） 机械能） 内能、光能）
• 煤燃烧
（化学能
内能）
• 光合作用
（光能