华中师范大学体育学专业基础综合历年考研试题
华中师范大学体育学院历年真题01
华中师范大学体育学院2015年研究生入学考试试题一、名词解释竞技体育系统训练及周期安排原则焦虑结束姿势锻炼成瘾二、判断三、简答1．体育文化本质2．体育及健身的区别3．体育活动中目标设置的原则有哪些4．心理技能训练的作用5．竞技战术及战术能力的影响因素6．运动技术创新的意义四、论述1.运动项目分类2.如何培养与激发运动动机3.结合实例谈谈常规大周期训练安排的要求2016年体育人文社会学及体育教育训练学考试大纲（一）723体育学专业基础综合（体育学概论、体育心理学、运动训练学各占1/3）1. 体育学概论部分：绪论：体育学概论的研究对象及特点第一章体育概念：第一节体育概念的演变；第二节体育的基本概念；第三节体育的本质；第二章体育功能：第一节体育功能概述；第二节体育的自然质功能；第三节体育的结构质功能；第四节体育的系统质功能；第三章体育目的：第一节确定体育目的的依据；第二节我国体育目的及目标及其关系；第三节实现我国体育目的、目标的基本途径与要求；第四章体育手段：第一节体育手段概述；第二节身体运动及体育运动技术；第三节体育基本手段及体育运动项目；第五章体育科学：第一节体育科学的形成与发展；第二节体育科学的三维视角；第三节体育科学体系；第六章体育过程：第一节体育过程概述；第二节体育过程的要素；第三节体育过程的结构及控制；第四节体育过程及相关过程的关系第七章体育文化：第一节体育的文化属性及含义；第二节中西方体育文化的比较；第三节奥林匹克文化；第四节体育文化的继承及创新；第八章体育体制：第一节体育体制的概念及其构成；第二节体育体制的特点及作用；第三节中外体育体制的比较；第四节我国体育体制改革的趋势；第九章体育发展趋势：第一节从人发展的角度看体育发展趋势；第二节从社会发展的角度看体育发展趋势。
参考书：杨文轩（杨文轩杨霆）《体育学概论》，北京：高等教育出版社，2005年；2013年08月出版2. 体育心理学部分：第一章体育心理学概述：第一节体育心理学的定义与研究对象；第二节学习体育心理学的意义；第三节体育心理学的简史与发展方向；第二章运动中的目标定向与目标设置：第一节运动中的目标定向；第二节运动中的目标设置；第三节体育活动中团队目标的设置方法；第三章体育学习的动力培养：第一节体育学习动机；第二节体育学习兴趣；第三节体育学习态度；第四章唤醒、焦虑、心境状态及运动表现：第一节应激、唤醒与焦虑的定义；第二节唤醒、焦虑及运动表现的关系；第三节影响赛前状态焦虑的主要因素；第四节心境状态及运动表现；第五章运动技能学习心理：第一节运动技能的概述；第二节运动技能习得；第三节运动技能迁移；第六章体育教学中的心理技能训练：第一节心理技能训练概述；第二节行为干预方法；第三节认知干预方法；第七章体育教学法的心理学基础：第一节体育教学法的心理学分析；第二节影响体育教学法的心理学因素；第三节体育教学法的心理学依据；第八章运动中的团体凝聚力：第一节体育团体凝聚力概述；第二节影响体育团队凝聚力的因素；第三节团体凝聚力及运动表现；第四节团体凝聚力的发展；第九章运动中的攻击性行为：第一节运动中的道德形成与发展；第二节攻击性行为的定义与分类；第三节体育运动及攻击性行为；第四节降低运动中攻击性行为的有效方法；参考书：1. 季浏，殷恒婵，颜军《体育心理学》，北京：高等教育出版社，2010年7月（第2版）；2. 王斌. 《体育心理学》，武汉：华中师范大学出版社，2011年10月3. 运动训练学部分：第一章竞技体育及运动训练：第一节竞技体育引论；第二节运动训练学及其理论体系；第三节运动成绩及竞技能力；第二章运动训练的科学管理：第一节运动训练的管理体系；第二节高水平运动队的训练管理；第三节高等院校及职业俱乐部优秀运动员的管理；第四节竞技体育后备队伍的训练管理第三章运动员选材：第一节运动员选材概述；第二节运动员选材的生物学基础；第三节运动员科学选材的实施；第四章运动训练的基本原则：第一节竞技需要及定向发展原则；第二节系统训练及周期安排原则；第三节集群组训及区别对待原则；第四节适宜负荷及适时恢复原则；第五节导向激励及有效控制原则；第五章运动训练方法及手段：第一节运动训练方法及手段概述；第二节运动训练方法的演进；第三节运动训练方法体系及应用；第四节运动训练手段体系及应用；第六章运动员体能及其训练：第一节运动员体能训练概述；第二节身体形态及其训练；第三节力量素质及其训练；第四节速度素质及其训练；第五节耐力素质及其训练；第七章运动员技术能力及其训练：第一节运动技术及运动员技术能力；第二节协调能力是技术能力的重要基础；第三节技术训练常用方法；第四节运动技术训练的基本要求；第五节运动项群技术训练要点；第八章运动员战术能力及其训练：第一节竞技战术及运动员战术能力；第二节战术训练方法；第三节战术方案的制定；第四节战术训练的基本要求第九章运动员心理能力及运动智能及其训练：第一节运动员心理能力及其训练；第二节运动员智能及其训练；第三节运动员心理训练及智能训练的相关问题；第十章运动员多年训练计划及组织：第一节运动训练过程及运动训练计划；第二节运动员的多年训练过程；第三节全程性多年训练计划；第四节区间性多年训练计划第十一章运动员年度训练计划及组织：第一节年度训练中的周期安排；第二节大周期训练计划的基本构成模式；第三节年度训练过程中比赛系列及负荷的动态变化；第四节赛前中短期集训的训练安排；第十二章周、课训练计划及组织：第一节训练周的计划及组织；第二节训练课的计划的制定；第十三章参赛的准备、进行及总结：、第一节参赛准备；第二节教练员的赛场指挥；第三节运动员参赛行为的自我控制；第四节参赛总结第十四章项群训练理论：第一节项群训练理论总论；第二节各项群训练的基本特征。
华中师范大学2002年体育学院考研真题
华中师范大学体育学院2002年研究生入学考试试题
体育概论
一、填空
1、现代体育的三大基石是、、。
2、市场经济中，俱乐部作为体育市场的主体，必须具有、、、四性。
3、一个完整的动作过程，可把身体姿势分为、、三个阶段。
4、动作轨迹是包括轨迹的、、。
5、东方体育、西方体育。
6、一个完整动作的技术结构包括和两部分。
7、年正式将学校课程中的“体操科”改为。
二、名词解释
体育体育手段体育科学动作节奏
三、简答
1、确定我国体育的目的任务的依据有哪些？
2、综合评价动作质量和效果的一般标准有哪些？
3、怎样认识实现我国体育目的任务的四种基本途径的关系？
运动训练学
一、填空
1、运动训练的特点有、、、、。
2、竞技体育的特点有、、。
3、按照所属学科，可将恢复手段分为、、。
4、训练适应现象的特征有、、、。
5、“三从一大”的训练原则是指、、、。
二、名词解释
竞技体育一般训练竞技状态竞技能力身体训练
三、简答
1、技术训练的基本要求有哪些？
2、贯彻合理安排运动负荷原则的基本要求有那些？。
华中师范大学体育学院历年真题01-15年
3、运动员在长期专项训练和比赛中发展起来的精细的主体运动感知觉，表现为
对器械、场地、运动介质及时空特征等客体具有敏锐的和精细的识别和认知，如
“水感”、“球感”，称为
。
4、速度素质包括反应速度、
和
。
三、判断题 1、高原想象是专指在高原训练中，在专项提高阶段的训练中达到较高水平后， 出现竞技水平停滞不前，甚至略有下降的现象。 2、提高肌肉力量有效的途径之一是根据肌肉群的负荷能力给予不同负荷，使肌 肉在运动过程中任何一点都可以释放最大力量。 3、运动员一旦遇到“速度障碍”，则该运动员一般不宜继续从事短跑类项目训 练。 4、运动训练的理论体系由一般训练学、项群训练理论及专项训练学三个层次所 构成。 5、“俯卧撑起击掌”是一种等动收缩训练形式。 6、疲劳越深，训练效果越好。 7、跳水、艺术体操、柔道项目同属技能主导类表现难美性项群。 8、当训练水平被用于表达运动员的训练状态时，则比竞技能力这一概念更为具 体地表述所达到的程度。 9、比赛时期训练发展体能主要采用重复法，发展技能主要采用完整法，并较多 地采用比赛法。 10、儿少耐力训练必须以有氧耐力训练为主。
17、生产劳作是体育产生的源泉。 18、劳动动作的形式由劳动的特点所决定，因此它与运动动作是不会相像的。 19、在一系列技术动作中，各动作的技术基础中的技术环节顺序不可以调换。 20、中国奥委会是中国的一个有关体育的行政部门。 21、流畅体验是一种理想的内部体验状态。 22、实验操作者称为主试，研究者称为被试。 23、在通过目标设置来激发动机的过程中应重视长期的目标而非短期目标的设置。 24、教师在进行表象训练时要注意从动觉表象逐步过渡到视觉表象。 25、体育态度是由人的神经活动类型决定的，指向一定对象，具有相对稳定的内 在结构。 26、教学中学生可能产生消极的情绪体验，如焦虑、胆怯等。 27、开放性运动技能就是不断发展变化的运动技能。 28、工具性攻击行为是故意伤害他人造成痛苦和不快，使对方不幸为目的的。 29、体育态度包括认知、情感和意向三个方面。 30、ISSP 是国际运动心理学会的简称。
华中师范大学：学校体育学试卷试卷一答案
试卷一答案答案：一．选择题(12分)1.(A)2.(b)3.(c)4.(d)5.(b)6.(b)7.(a)8.(b)9.(b) 10.(b) 11.(b) 12.(c)二．填空题(21题―――37分)1．身体练习 2．(一)说明(二)大纲本文(三)附件3．(一)合编分注 (二)分别编写4．(1)质量(2)依据 5．(一)身体基本活动能力(二)身体素质6．(一)运动动作7．(1)割裂(2)破坏 8．(一)风沙(二)干扰9． (1)基本环节(2)普遍10．(一)课前常规(二)课中常规(三)课后常规11．(一)个人备课 (二)集体备课12．(1)两组一次轮换(2)三组两次轮换(3)先分(合)后合(分) 13．(一)教学目标14．(一)基本15．(1)家庭体育(2)社区体育 16．竞技状态17．(一)大些18．(一)专项训练19．基础 20．(一)单淘汰 (二)双淘汰21．(一)整体 (二)局部三．判断题(4题每题2分共8分)1．(X)2．(X)3．(X )4．(√ )四．名词解释(7题每题3分共21分)1．学校体育的功能是学校体育内部特性(1分)的反映，是学校体育过程中(1分)，学生所要获得体育教育的结果(1分)2。
是学生在教师有目的、有计划的指导下(1分)，积极主动地学习与掌握体育、卫生保健基础知识和基本的技术、技能，锻炼身体，增强体质，发展运动的能力(1分)，培养思想品德的一种有组织的教育过程(1分)3．(发展体能)间歇法是指根据对象、教材内容的特点(1分)和生理负荷的大小(1分)，调整与控制各练习之间的间歇时间(1分)，以提高发展体能效果的方法。
4．是教师(或指定学生)(1分)以具体的动作为范例(1分)，使学生了解所要学习的动作形象，结构、要领和方法(1分)5．体育课结构是指一节课教与学内容的合理顺序(1分)，各练习之间的有机联系(1分)及时间分配(1分)。
6．是在体育教学过程中，为了实现课的教学目标而确定的教师与学生(1分)，以及学生与学生之间关系(1分)的组织结构方式(1分)。
体育考研综合试题及答案
体育考研综合试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 运动生理学中，肌肉收缩的基本单位是什么？A. 肌纤维B. 肌原纤维C. 肌动蛋白D. 肌球蛋白答案：B2. 在运动训练中，哪种训练方法主要用于提高肌肉力量？A. 持续训练法B. 间歇训练法C. 循环训练法D. 重复训练法答案：D3. 运动心理学认为，运动员在比赛前出现的紧张和焦虑情绪可以通过以下哪种方法有效缓解？A. 深呼吸B. 听音乐C. 积极自我暗示D. 以上都是答案：D4. 根据运动生物力学原理，以下哪个因素对跑步速度影响最大？A. 步长B. 步频C. 身体倾斜角度D. 脚掌着地方式答案：A5. 运动营养学中，哪种营养素是肌肉收缩的直接能源？A. 碳水化合物B. 蛋白质C. 脂肪D. ATP（三磷酸腺苷）答案：D6. 在运动训练中，耐力训练的基本原则不包括以下哪项？A. 逐渐增加训练量B. 保持恒定的训练强度C. 适当的恢复时间D. 长期系统的训练答案：B7. 运动医学中，运动损伤的预防措施不包括以下哪项？A. 适当的热身活动B. 使用合适的运动装备C. 避免过度训练D. 忽视疼痛继续训练答案：D8. 根据运动心理学的研究，哪种类型的运动员更容易在比赛中取得好成绩？A. 内向型B. 外向型C. 情绪稳定型D. 情绪易变型答案：C9. 在运动训练中，以下哪种训练方法有助于提高运动员的反应速度？A. 长距离慢跑B. 短距离冲刺C. 长时间的静力练习D. 重复的耐力训练答案：B10. 运动营养学中，以下哪种食物含有的蛋白质最丰富？A. 米饭B. 蔬菜C. 鸡蛋D. 水果答案：C二、多项选择题（每题3分，共15分）11. 以下哪些因素会影响运动员的运动表现？A. 心理状态B. 训练水平C. 遗传因素D. 环境条件答案：A, B, C, D12. 运动训练中，以下哪些属于有氧训练？A. 长跑B. 游泳C. 自行车D. 举重答案：A, B, C13. 运动营养学中，以下哪些属于优质的蛋白质来源？A. 牛肉B. 鸡肉C. 豆类D. 全麦面包答案：A, B, C14. 在运动心理学中，以下哪些属于运动员常见的心理障碍？A. 焦虑B. 恐惧C. 自信心过剩D. 抑郁答案：A, B, D15. 运动医学中，以下哪些措施有助于预防运动损伤？A. 适当的热身和拉伸B. 使用保护性装备C. 避免在疲劳状态下训练D. 增加训练强度以提高耐受力答案：A, B, C三、简答题（每题10分，共20分）16. 简述运动生理学中，运动后肌肉酸痛的原因及其预防方法。
华师体育考研试题及答案
华师体育考研试题及答案一、选择题（每题2分，共10分）1. 体育教学中，通常采用的“示范-模仿-练习-反馈”教学模式属于以下哪种教学法？A. 探究式教学法B. 启发式教学法C. 情境教学法D. 任务驱动教学法答案：B2. 体育教学评价中，强调学生个体差异，注重学生自我评价和自我反思的评价方式是：A. 绝对评价B. 相对评价C. 形成性评价D. 终结性评价答案：C3. 在体育教学中，教师应如何对待学生的错误？A. 严厉批评B. 忽视不理C. 及时纠正D. 鼓励学生自己发现答案：D4. 体育教学中，教师应如何激发学生的学习兴趣？A. 增加课堂难度B. 减少课堂活动C. 创设情境D. 增加作业量答案：C5. 体育教学中，教师如何有效地促进学生间的合作学习？A. 让学生自由分组B. 教师指定分组C. 鼓励学生相互竞争D. 教师主导课堂答案：B二、填空题（每题2分，共10分）1. 体育教学中，教师应注重培养学生的________和________。
答案：团队精神、竞争意识2. 在体育教学评价中，________评价是评价学生学习过程和学习态度的重要方式。
答案：形成性3. 体育教学中，________是提高学生运动技能的有效方法。
答案：反复练习4. 体育教学评价中，________评价可以促进学生自我发展和自我完善。
答案：自我5. 体育教学中，教师应如何对待学生的错误？教师应________。
答案：及时纠正三、简答题（每题10分，共20分）1. 简述体育教学中如何培养学生的团队精神。
答案：在体育教学中培养学生的团队精神，教师可以采取以下措施：首先，设计团队合作的活动，让学生在合作中体验团队的重要性；其次，鼓励学生在活动中相互交流和沟通，增强团队协作能力；再次，通过团队竞赛等活动，让学生认识到团队合作的力量；最后，教师应给予团队合作成功的学生以正面的反馈和鼓励。
2. 体育教学中，如何有效地进行教学评价？答案：在体育教学中进行有效的教学评价，教师可以采取以下措施：首先，明确评价目标和评价标准，确保评价的客观性和公正性；其次，采用多元化的评价方式，包括学生自我评价、同伴评价和教师评价；再次，注重评价的及时性和反馈性，及时给予学生评价结果和改进建议；最后，关注学生个体差异，实施个性化评价。
华师体育考研试卷真题
华师体育考研试卷真题一、选择题（每题2分，共20分）1. 体育教学中，以下哪项不是体育教学的基本任务？A. 培养学生的体育兴趣B. 提高学生的体育技能C. 增强学生的身体素质D. 培养学生的数学能力2. 根据《国家学生体质健康标准》，学生的体质健康测试包括以下哪些项目？A. 身高、体重B. 肺活量C. 视力D. 所有选项3. 以下哪个不是体育教学中的常见教学方法？A. 讲解法B. 示范法C. 游戏法D. 问答法4. 体育课中，教师应该如何组织学生进行热身活动？A. 让学生自由活动B. 教师统一指挥C. 分组进行D. 以上都是5. 体育教学中，运动技能的形成通常分为哪几个阶段？A. 认知阶段、模仿阶段、熟练阶段B. 模仿阶段、熟练阶段、自动化阶段C. 认知阶段、熟练阶段、自动化阶段D. 认知阶段、模仿阶段、自动化阶段二、简答题（每题10分，共30分）1. 简述体育教学中如何培养学生的团队合作精神。
2. 阐述体育教学中安全教育的重要性及其实施策略。
3. 描述体育教学中如何运用现代信息技术提高教学效果。
三、论述题（每题25分，共50分）1. 论述体育教学在促进学生全面发展中的作用。
2. 分析当前学校体育教学中存在的问题，并提出改进建议。
四、案例分析题（共30分）某中学体育课上，一名学生在进行跳远训练时不慎摔倒，导致轻微骨折。
请分析此事件中可能存在的问题，并提出预防和应对措施。
结束语：本试卷旨在考察考生对体育教学理论的掌握程度，以及分析问题和解决问题的能力。
希望考生能够认真作答，展示自己的专业素养和综合能力。
请注意，以上内容为模拟试卷，实际考试内容和形式可能会有所不同。
考生应以官方发布的考试大纲和指南为准进行复习。
华中师范大学：学校体育学试卷试卷一题目
试卷一题目一、单项选择题题：(共12题，每题1分共12分)1．我国学校教育首次出现体育课程和体育活动是从哪开始的?a洋务运动 b五四运动c辛亥革命 d近代体育【】2．学校体育的功能取决于社会的需要和ａ体育教学的需要ｂ学校体育本身的特点ｃ学生的需要 d体育教学的特点【】3．实现我国学校体育目标的基本途径有体育课和a 体育课教学 b实践课c课外体育活动 d课余体育训练和竞赛【】4．体育教学特点的教学组织多变与复杂是因为体育实践课教学的a人多 b使用场地器材c教学方法复杂d教学环境开放【】5．体育教材内容分为基本教材和a精选教材 b选用教材c统一 d固定教材【】6．在学生动作技能形成初始，教学应注意抓动作的a细节 b关键c质量 d路线。
【】7．在学生动作技能形成的巩固与运用自如阶段，教学的讲解示范主要是a提示 b评价优劣c纠错 d明确细节【】8．体育教学中思想品德教育的途径可通过a集体教育 b课的组织教学c批平与自我批评 d爱国主义教育【】9．通常应将新的、较复杂或难度大的、发展速度和灵敏性的教材内容放在基本部分的a中间阶段 b开始阶段c后面 d过渡阶段【】10. 某项活动合理运用的时间与课的总时间的比例称为a运动密度 b专项密度c练习密度 d综合密度【】11．体育课密度的测定，测定对象的选择要以班里学生是a一般水平 b中等水平c中等身材 d一般身高【】12．综合评价体育课心里负荷的指标包括三个方面的心里活动，它们是注意、情绪和a兴趣 b品质c意志 d情感【】二、填空题：(共19题，每空1分共32分)1．学校体育是以( )为其主要内容来进行教学、锻炼、训练的。
2．体育教学大纲的结构是由( )( )( )三部分组成：3．男女生教材处理方法基本是( )( )：4．体育教学大纲是编写体育教材、实际教学以及考核、评价教学( )的直接( )：5．体能主要包括( )和( )两方面。
6．发展学生的体能是以( )实践为基础。