幼儿园中班语言《聪明的小兔》教案模板范文
《聪明的小兔子》教学教案
《聪明的小兔子》教学教案一、教学目标：1. 知识与技能：学生能够理解故事内容，把握角色特点。
学生能够通过观察和思考，解决故事中的问题。
2. 过程与方法：学生能够通过分组讨论，培养团队协作能力。
学生能够通过角色扮演，提高口语表达能力。
3. 情感态度与价值观：学生能够培养对动物的关爱之心，学会保护生态环境。
学生能够树立正确的价值观，学会勇敢、聪明和善良。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：学生能够理解并复述故事内容。
学生能够通过观察和思考，解决故事中的问题。
2. 教学难点：学生能够深入理解角色特点，体会角色情感。
学生能够运用聪明才智，解决实际问题。
三、教学准备：1. 教学材料：故事课件《聪明的小兔子》角色图片问题卡片2. 教学设备：投影仪音响设备四、教学过程：1. 导入：播放《小兔子乖乖》儿歌，引导学生进入学习状态。
向学生介绍故事主人公小兔子，激发学生兴趣。
2. 讲故事：用课件展示故事内容，引导学生跟随故事情节发展。
注意观察学生的反应，适时提问，引导学生思考。
3. 分组讨论：学生分组讨论故事中的问题，培养团队协作能力。
每组选代表回答问题，给予表扬和鼓励。
4. 角色扮演：学生分组扮演故事角色，进行情景表演。
鼓励学生发挥创意，注意表演的生动有趣。
五、作业布置：1. 学生复述故事，家长签字确认。
2. 学生根据故事内容，画一幅小兔子的画，下节课分享。
3. 家长协助学生总结故事中的道理，写在作业本上。
六、教学评价：1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性和团队合作能力。
2. 作业完成评价：检查学生作业的完成质量，关注学生对故事内容的理解和道理的领悟。
3. 情景表演评价：评价学生在角色扮演中的表现，注重学生的创意发挥和口语表达能力。
七、教学拓展：1. 组织学生进行故事接龙，培养学生的想象力和创造力。
2. 开展动物知识讲座，增加学生对动物的了解，提高关爱动物的意识。
3. 邀请家长参与课堂，共同见证学生的学习成果。
幼儿园教案《聪明的小白兔》
幼儿园教案《聪明的小白兔》幼儿园教案《聪明的小白兔》在教学工作者开展教学活动前，有必要进行细致的教案准备工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编精心整理的幼儿园教案《聪明的小白兔》，仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园教案《聪明的小白兔》1设计意图：《聪明的小白兔》是一个充满童趣的教学内容。
故事选择了幼儿喜爱的小白兔作为主角，以西瓜的各种用途作为线索，向幼儿展示了小白兔的机智，能够很好地激发幼儿的学习兴趣，图片中许多情节都是以帮助小兔子想办法为线，不仅让孩子们大胆想象，运用多种方法解决问题，而且鼓励孩子们充分表现自己敢于尝试用新办法解决问题，通过幼儿自身的意识和体验，培养幼儿大胆想象，吸引幼儿积极动脑，大胆表达，有利于幼儿思维能力及口语能力的发展。
活动中，教师应积极为幼儿创设想说、敢说、喜欢说的机会，吸引幼儿大胆讲述，积极表达。
活动目标：1、能结合教学课件大胆想象并表述故事情节，感受小白兔的机智。
2、理解、学习词语："满头大汗、四脚朝天"。
活动准备：课件。
活动过程：1、教师创设故事情景，导入活动。
有一天，小白兔去森林里采蘑菇。
夏天的太阳火辣辣的，小白兔被晒得满头大汗。
学习词语：满头大汗。
小白兔热得满头大汗，他怎么做呢？我们一起来看看小白兔是怎么做的？2、教师逐幅出示挂图，启发幼儿大胆想象并讲述故事情节。
（1）图一，提问：图上有什么？大太阳下，小白兔怎么样？（满头大汗）小白兔热得满头大汗，它是怎么做的？（2）图二，提问：吃完了西瓜，小白兔是怎么做的？（用西瓜皮当帽子。
）小白兔为什么要戴西瓜帽呢？（天气太热，戴上西瓜帽可以凉快些。
）教师总结：小白兔真会动脑筋，戴上西瓜帽真的凉快多了。
它继续往前走，咦，小白兔为什么停下了脚步呢？（有一条小河。
）小白兔不会游泳，这可怎么办呢？（3）图三，提问：小白兔想了什么办法呢？（小白兔坐在西瓜船上稳稳当当地过了河。
幼儿园中班语言教案《聪明的小兔子》附反思
幼儿园中班语言教案《聪明的小兔子》附反思【教学目标】1.通过故事《聪明的小兔子》，让幼儿理解故事内容，懂得遇到困难要动脑筋、勇敢面对。
2.培养幼儿的语言表达能力和团队合作意识。
3.引导幼儿学会关爱他人，懂得分享和帮助。
【教学重点】1.理解故事内容，感受小兔子的聪明勇敢。
2.学会关爱他人，懂得分享和帮助。
【教学难点】1.培养幼儿的语言表达能力和团队合作意识。
2.引导幼儿在现实生活中遇到困难时，学会动脑筋、勇敢面对。
【教学准备】1.故事课件《聪明的小兔子》2.小兔子手偶3.画纸、画笔4.糖果【教学过程】一、导入1.老师出示小兔子手偶，引导幼儿观察并说出小兔子的特征。
2.老师简要介绍故事《聪明的小兔子》的背景，引起幼儿兴趣。
二、故事讲述1.老师讲述故事《聪明的小兔子》，让幼儿感受小兔子的聪明勇敢。
2.讲述过程中，老师引导幼儿关注小兔子遇到困难时的表现，以及如何解决问题。
3.讲述结束后，老师提问幼儿，检验他们对故事内容的理解。
三、讨论与分享1.老师组织幼儿讨论：小兔子为什么能够战胜大灰狼？他们从中学到了什么？2.幼儿自由发言，分享自己的观点和感受。
四、实践活动1.老师组织幼儿进行“智斗大灰狼”的游戏，让幼儿在游戏中体验团队合作。
2.游戏过程中，老师引导幼儿运用故事中的方法，共同解决问题。
3.游戏结束后，老师组织幼儿分享游戏过程中的感受。
2.幼儿自由发言，分享自己的收获。
【教学反思】本次教学活动，幼儿对故事《聪明的小兔子》产生了浓厚的兴趣，能够积极参与讨论和分享。
在实践活动中，幼儿能够运用故事中的方法，共同解决问题，体现了团队合作精神。
通过本次活动，幼儿的语言表达能力得到了锻炼，同时也培养了他们关爱他人、懂得分享和帮助的品质。
然而，在教学过程中，也存在一些不足之处。
如部分幼儿在讨论时，表达能力较弱，需要老师更多地进行引导和鼓励。
实践活动中的游戏环节，部分幼儿过于兴奋，导致场面有些混乱。
在今后的教学中，我将针对这些问题进行调整，努力提高教学效果。
幼儿园中班语言教案《聪明的小兔子》含反思
幼儿园中班语言教案《聪明的小兔子》含反思背景概述幼儿时期是孩子语言发展的关键时期。
语言能力的培养是幼儿园中班最重要的任务之一。
在幼儿教育中，绘本教学被广泛应用。
通过绘本教学，幼儿可以更轻松地接触到外部世界，让他们学会思考、表达、理解，有助于促进幼儿语言的全面发展。
因此，我们选择了《聪明的小兔子》绘本来帮助孩子提高语言能力。
教学目标通过阅读《聪明的小兔子》这本绘本，教育幼儿：1.了解自己的优点和缺点，学会自信和勇敢。
2.开发幼儿的语言能力，增强对绘本故事的理解能力。
3.培养幼儿阅读的兴趣和习惯。
教学前的准备1.《聪明的小兔子》绘本。
2.各种绘本图画。
3.幼儿活动室。
教学步骤第一步：导入情景教师将《聪明的小兔子》绘本展示给孩子，先引导孩子在不看绘本的情况下想象故事的情境和内容，这有助于孩子建立自己的思维世界。
在这个过程中，教师可以问一些开放性的问题，例如：“你们想象中的小兔子是什么样子的？”第二步：阅读绘本教师带领孩子一起阅读《聪明的小兔子》绘本，注意要用朗读的方式亲身体验故事情景，这种方式可以引起孩子的好奇心和注意力，并有助于后续语言表达的提高。
读完绘本后，教师可以提问孩子：“你们觉得故事讲了什么？”第三步：讲解绘本内容根据绘本中的情节，教师向孩子们讲解绘画中表达的含义，让孩子理解故事背后的道理和意义，深化孩子语言表达的能力。
在这个过程中，教师还可以提出一些问题，例如：“你们认为小兔子为什么这么聪明呢？”第四步：创意活动为了促进幼儿语言的全面发展，教师可根据孩子的年龄水平，设计一些创意活动，例如：让孩子找一张自己喜欢的绘本图画，然后给这张绘本加上自己的创意和表达，或者设计一些有趣的小游戏，让他们在玩耍中逐渐学习到语言表达的技巧。
反思在本次教学中，我在导入情景和阅读绘本两个环节工作较顺利，孩子们表现得非常兴奋，并且很快就投入到故事情境中去。
然而，在讲解绘本内容的环节中，我发现孩子的注意力开始有所松弛，不太能理解课堂的主旨和要点。
《聪明的小兔》教案（通用13篇）
•••••••••••••••••《聪明的小兔》教案《聪明的小兔》教案（通用13篇）作为一名人民教师，就不得不需要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编为大家收集的《聪明的小兔》教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
《聪明的小兔》教案篇1一、谈话导入今天老师和小朋友们到故事乐园去游一游好吗？在出发之前，我们先欣赏一段音乐，不过老师是有要求的噢！小朋友们一边听音乐一边跟老师做动作。
（小朋友们起立，小板凳摆一摆。
）老师和小朋友互动。
师：小朋友们真聪明，做的真好，小板凳摆一摆。
现在我们开始出发了，小朋友们坐好了，嘀嘀嘀……汽！咦，故事乐园门口挂着一则谜语，小朋友们来猜一猜，猜对了，才可以进入故事乐园，小朋友们听好了。
耳朵长长的，尾巴短短的，红眼睛，三瓣嘴，爱吃萝卜，爱吃菜，蹦蹦真可爱！二、揭示课题师：小朋友们真棒，现在我们可以进入故事乐园了，今天的故事就是--聪明的小兔板书课题：聪明的小兔老师领读课题三、新授故事--聪明的小兔1、初步感知A、老师讲故事，边讲边贴头饰。
B、提问：（1）、这是谁？它的名字叫什么？它去干什么？（2）、突然，谁来了？2、深入学习师：小朋友们听的真认真，小朋友们最爱看动画片了，下面我们看动画片--聪明的小兔A、看课件B、手动点图逐图讲解图1、瞧，聪聪多么快乐呀，它唱着欢乐的歌去拨萝卜，你们也来做一只快乐的小兔子好吗？（唱歌，模仿小兔子的动作，表情。
）师：哟，好大的萝卜呀！图2、突然，谁来了？大灰狼的样子看起来怎么样？师：红红的大嘴，锋利的巨齿，多么凶恶，可怕啊。
（出示词卡--凶恶，老师领读）师：面对这样的大灰狼，假如你是小兔子，你会怎么做呢？图3、聪聪跑回家了，大灰狼又是怎样做的？（伸进爪子，掀翻凳子。
模仿狼的动作。
）图4、聪聪急中生智大声喊什么？师：伙伴们，快来呀！大灰狼来了，快拿刀砍它，接着又装出另一只兔子的声音：好呀，我来啦！（模仿小兔子的声音。
《聪明的小兔》教案
《聪明的小兔》教案一、教学目标1. 让学生理解故事内容，培养学生的阅读理解能力。
2. 培养学生复述故事、发挥想象力和创造力的能力。
3. 培养学生懂得聪明、勇敢、机智的品质。
二、教学重点1. 故事情节的理解和复述。
2. 培养学生发挥想象力和创造力。
三、教学难点1. 生僻词汇的理解和运用。
2. 故事情节的连贯性和逻辑性。
四、教学方法1. 讲授法：讲解故事背景、生僻词汇等。
2. 引导法：引导学生发挥想象力和创造力。
3. 讨论法：分组讨论，分享故事心得。
五、教学准备1. 故事课件或黑板。
2. 故事相关图片或挂图。
3. 学生分组名单。
一、第一章：故事导入1. 介绍故事背景，引起学生兴趣。
2. 讲解生僻词汇。
3. 引导学生发挥想象力，设想故事情节。
二、第二章：故事讲解1. 讲述故事，展示相关图片或挂图。
2. 讲解故事中的道理和知识点。
3. 引导学生积极参与讨论，分享心得。
三、第三章：故事复述1. 学生分组，每组选择一个角色进行故事复述。
2. 鼓励学生用自己的语言复述故事，发挥创造力。
3. 评价各组的复述效果，给予鼓励和指导。
四、第四章：角色扮演1. 学生分组，选择自己喜欢的角色进行扮演。
2. 鼓励学生发挥想象力，创意表演故事情节。
3. 评价各组的表演效果，给予鼓励和指导。
2. 让学生谈谈自己在学习过程中的收获和感受。
3. 对学生的表现给予肯定和鼓励，提出改进建议。
六、第六章：拓展活动1. 开展与故事相关的手工制作活动，如制作小兔子的剪纸、黏土等。
2. 引导学生通过动手操作，进一步发挥想象力和创造力。
3. 展示学生作品，互相评价，给予鼓励和指导。
七、第七章：故事续写1. 学生分组，每组根据故事情节进行续写。
2. 鼓励学生发挥想象力，创作富有创意的故事情节。
3. 评价各组的续写作品，给予鼓励和指导。
八、第八章：课堂小测1. 设计有关故事情节、知识点的小测验。
2. 学生进行书面测试，检验学习效果。
3. 及时批改试卷，给予学生反馈和指导。
《聪明的小兔子》教案
《聪明的小兔子》教案一、教学目标：1. 让学生通过故事了解小兔子的聪明才智，培养学生的想象力和创造力。
2. 培养学生善于思考、解决问题的能力。
3. 引导学生学会与人合作，培养团队精神。
4. 提高学生的语言表达能力和交际能力。
二、教学内容：1. 故事内容：讲述一只聪明的小兔子在森林中遇到各种问题时，如何运用智慧解决问题的过程。
2. 问题解决：引导学生思考小兔子在故事中遇到的问题，并一起探讨解决办法。
3. 团队协作：分组进行团队游戏，让学生学会与人合作，共同完成任务。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：引导学生通过故事理解小兔子的聪明才智，学会与人合作，共同解决问题。
2. 教学难点：培养学生善于思考、解决问题的能力。
四、教学方法：1. 故事导入：通过讲述小兔子的故事，激发学生的兴趣。
2. 问题讨论：引导学生思考故事中的问题，共同探讨解决办法。
3. 团队游戏：分组进行游戏，培养学生的团队协作能力。
五、教学准备：1. 教学PPT：制作与故事内容相关的PPT，辅助教学。
2. 故事课件：准备小兔子的故事课件，方便学生阅读和理解。
3. 团队游戏材料：准备相应的游戏材料，如道具、卡片等。
4. 教学音频：准备与故事内容相关的音频资料，增加学生的学习兴趣。
六、教学过程：1. 导入新课：通过讲述小兔子的故事，引导学生进入学习状态。
2. 探讨问题：提出与故事相关的问题，引导学生共同思考、讨论。
3. 解决问题：引导学生一起分析问题，找出解决办法。
4. 团队游戏：分组进行团队游戏，培养学生的团队协作能力。
七、教学评价：1. 学生参与度：观察学生在课堂上的参与情况，了解学生的学习兴趣。
2. 问题解决能力：评估学生在解决问题时的思考过程和结果。
3. 团队协作：评价学生在团队游戏中的表现，了解学生的团队协作能力。
八、教学拓展：1. 课后作业：布置与故事相关的问题，让学生回家后思考、解答。
2. 亲子活动：鼓励家长参与，共同探讨故事中的问题和解决办法。
中班语言教案及教学反思《聪明的小兔子》
中班语言教案及教学反思《聪明的小兔子》一、教学背景教学内容：绘本《聪明的小兔子》教学对象：中班小朋友，年龄4-5岁教学目标：1.学生能够听懂故事并找出故事中的关键词；2.学生能够用简短的语言说出故事中的主要内容；3.学生能够用自己的语言复述故事；4.学生能够通过绘本理解人与动物之间的关系。
二、教学内容1. 热身活动老师让小朋友闭上眼睛，然后给他们讲故事，在结束之后让小朋友说出他们听到的关键词，激发他们的听力和记忆提取能力。
2. 教学重点故事情节，主要角色及他们的形象。
3. 教学过程第一遍朗读老师用流畅的语言朗读这个故事，小朋友放松地听着，理解故事中人、兔之间的关系。
讨论重点角色重点介绍书中主人公小兔子，为什么它聪明，如何实现自己的愿望。
老师和小朋友就职场上需要的聪明思路做一些讨论并引导他们从自身的实际问题出发思考。
第二遍朗读老师再次朗读《聪明的小兔子》，在阅读过程中停顿，帮助小朋友理解一些生词或生疏的句子，加深理解。
讨论故事情节让小朋友回忆故事中的情节，如何帮助小兔子实现愿望的，过程中遇到了什么样的难以思考的问题，然后让小朋友一起发表自己的看法。
再次朗读让学生们自主阅读绘本，发现不一样的情节，用不同的语言谈论看法和叙述故事。
4. 作业布置要求学生画一幅自己的小兔子的画作，发挥他们的想象力和创造力。
三、教学反思此次教学从听懂故事、理解情节、到自主复述并进行创作，整个课程都有着清晰的思路和目标，让学生能够有个明确的学习目标。
在讲故事和讨论的过程中，老师充分发挥了小朋友的创造能力和想象能力，使他们能够自主地表达自己的想法和看法，让他们融入到故事中，增强了他们的参与感。
教师在整个教学过程中，提倡自由、愉悦的气氛，通过故事引导小朋友的思考，进一步激发了他们的好奇心和求知欲。
整个教学过程凝练简单而有意义，反映了学生发展需要，符合学习者的心理特点，很好地达到了预期目标。
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幼儿园中班语言《聪明的小兔》教案模板范文.docx
设计意图
儿童最喜欢看动画片,看动画片是儿童最感兴趣的一种阅读方式,但是有许
多儿童在看完之后就一了了之,不能说出故事的大致情节,更不能比较完整地讲
述出故事内容。
根据这一现象,我设计了本次活动,来培养他们自主阅读的能力。
活动目的
1、看动画,用自己的话讲述故事“聪明的小兔”。
2、理解聪明、快乐、凶恶、急中生智、惊惶失措的含义,并要求儿童运用
这些书面用语讲述故事“聪明的小兔”
活动准备
1、课件:动画“聪明的小兔”
2、字卡:聪明、快乐、凶恶、急中生智、惊惶失措
3、表演故事用品(头饰):兔、狼(实物):萝卜、小凳
活动过程
1、开始部分
播放无声动画:聪明的小兔,引起儿童的注意力,并要求儿童看完整个动画后,用自己的话给动画配故事。
(教师用无声课件,课件精美,情节生动,一目了然,深深地吸引了儿童的注意力,同时教师提出课题:给无声动画配故事,直截了当地提出本次活动的目的,一下子就调动起了儿童活动的积极性。
)
2、基本部分
(1)仔细阅读每一个片段,帮助儿童理解故事情节
片段1
师问:这是谁?(聪聪)学习短语:聪明,聪明的小兔,聪聪去干什么?
师:聪聪看起来心情怎么样?
幼:高兴,很高兴,开心,欢喜……
(此处儿童始终没有自己说出“快乐”二字。
教师应启发儿童多观察课件:小
兔脸上表情笑眯眯的。
课件上边还有一串音符,小兔正在唱歌。
提问:什么样的
心情时你又会笑又会唱歌?从而引导出“快乐”的词汇,这样处理更能体现儿童的
自主性。
)
片段2
师:突然,谁来了?
幼:狼
师:狼看起来样子怎么样?
幼:凶,凶狠,凶猛,凶恶……
师:小朋友学一学凶恶的样子是怎样的?请全体儿童一起来学习模仿狼凶恶
的样子。
(此环节处理很好,儿童不光学会了这一词汇,而且通过模仿动作,还理解了词汇,使整堂课静中有动,不会枯燥死板)
片段3-4
师:小兔子是怎么对付狼的呢?如果你是小兔,你会怎么样做?。