通用经典二年级数学上册PPT(130)

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数学二年级上册：第6单元表内乘法(二)(共63张PPT)

2. 8×3= 24 4×8= 32 8×6=48 7×8= 56
三八二十四四八三十二六八四十八七八五十六
5×8= 40 8×2=16 3×8= 24 8×8= 64
五八四十
二八十六
三八二十四
八八六十四
说一说计算每一题用的是哪句口诀。
四、课堂小结
8的乘法口诀有8句，每相邻两句口诀的积相差8。 8的乘法口诀，除了最后一句，每一句口诀都可以列出两个乘法算式。
7的乘法口诀有7句，每相邻两句的积相差7。个位数字有规律：七四一来八五二，最后是九要牢记。 7的乘法口诀和前面所学的乘法口诀一样，除了最后一句，每一句口诀可以列出两个乘法算式。
四、课后练习
一、根据口诀写算式。
二七十四
（ 2 ）×（ 7 ）＝（ 14 ）（ 7）×（ 2 ）＝（ 14 ）
三七二十一
二年级数学上册（RJ）教学课件
第 6 单元表内乘法（二）
第 4 课时练习课
一、复习引入
1.口算。 8×2= 16
7×3= 21 8×6= 48
2×8= 16
6×7= 42 4×6= 24 5×7= 35 5×8= 40 8×3= 24 8×8= 64
4×7= 28 8×5= 40
7×4=28 5×6=30
二、提出问题，解决问题
3
2元
3元
4元
8元
买3个，一共多少钱？
知道了什么？
知道了一些文具的价钱。
要求3个文具盒一共多少钱。
怎样解答？
解决这个问题，
需要哪些信息？
8元
8元ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
8元
1个文具盒8元， 3个文具盒就是3个8元。

部编人教版二年级数学上册《100以内的加法和减法全章》PPT教学课件

谢谢大家！
再见！
二年级数学上册（RJ）课件
教学
第 2 单元 100以内的加法和减法（二）
第 5 课时不退位减
一、创设情景
绿色圃中小学教育网
36－23＝ 36－16＝ 51－36＝ 51－23＝
二、自主探究
1
美国比俄罗斯多多少枚金牌？
理解题意求美国比俄罗斯多多少枚金牌，就是求36比23多多少，
五、课后练习
一、我会填( )里的数。
17+(43 )=60 45
29=31
904-8( )=42 60 ( )-
70
47
( )+37=82 ( )-54=16 26+( )=73
二、列竖式计算。 57-28=29 60-35= 25 71-42= 29 90-18= 72
57
60
- 28
ห้องสมุดไป่ตู้
- 35
21-14=7(页）
答：第二天比第一天多看7 页。
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
课堂感想
1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？请你说出来大家一起交流！
谢谢大家！
再见！
二年级数学上册（RJ）件
教学课
第 2 单元 100以内的加法和减法（二）
第 7 课时练习课
三、课堂小结
两位数加两位数（进位加）的计算方法：①相同数位对齐；②从个位加起；③个位相加满10向十位进 1。
四、课后练习
一、用竖式计算。
65+18 = 83
26+35= 61 27+37= 64
65
26

二年级上册数学课件-3.2 认识直角人教新课标 (共19张PPT) 课件

直角标志
返回
所画直角展示：
返回
巧学妙记：
小直角，不一般，三角尺上有一个。正方形上有四个，长方形上有四个。角的分类以它分，它的作用非常大。
返回
课堂练习
1.用三角尺量一量，下面是直角的在括号里画 “√”，不是的画“×”。
（× ）（ √ ）（ ×）（ √ ）（× ）
返回
2.选一选。
（1）三角尺上的三个角（ C ）。 A.都是直角 B.有两个直角 C.有一个直角
（2）直角的大小（ A ）。 A.相等 B.不相等 C.可能相等页可能不相等
（3）把一张纸对折，再对折，可能得到（ A ）。 A.一个直角 B.两个直角 C.四个直角
返回
3.选一选，填一填。
上面的图形中：（1）四个角都是直角的有（ 4 ）个。（2）两个角是直角的有（ 1 ）个。（3）一个角是直角的有（ 1 ）个。（4）一个直角都没有的有（ 2 ）个。
人教版数学二年级上册
3 角的初步认识
认识直角
复习导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
复习导入
你还记得角的各部分名称吗？
（边）
（顶点）（边）
返回
探究新知
例 3 什么样的角是直角呢？
返回
这些角有什么特点？
这些角都是直角。
返回
这个是直角。
每个三角尺上都有一个直角。
三角尺可以帮助我们判断一个角是不是直角。
人生如逆水行舟，不进则退。
•
优胜劣汰的世界里，你必须不断提升自己的价值。一、放下大概就是这样，即使我们没在一起，我也会好好的，谢谢时间惊艳了那段有你的记忆，也谢谢现在更努力变好的自己。

北京版小学二年级数学上册全册PPT课件

表内乘法和除法（一）
返回目录
学习目标：
使同学们知道什么是平均分，知道把一个数平均分成若干份时用除法计算。
返回目录
返回目录
每份分得同样多，叫做平均分。
返回目录
下面图中表示平均分的在（）里打√ ，不是平均分的在（）里打×。
1
(√ )
返回目录
下面图中表示平均分的在（）里打√, 不是平均分的在（）里打×。
北京版小学二年级数学上册全套PPT课件
返回目录
目
录
课
题
001北京版小学二年级数学上册PPT课件：认识厘米和米
002北京版小学二年级数学上册PPT课件：表内乘法和除法(一)
003北京版小学二年级数学上册PPT课件：观察物体
004北京版小学二年级数学上册PPT课件：平移与旋转
005北京版小学二年级数学上册PPT课件：表内乘法和除法（二）
2
(× )
返回目录
下面图中表示平均分的在（）里打√ ，不是平均分的在（）里打×。
3
(√ )
返回目录
下面图中表示平均分的在（）里打√, 不是平均分的在（）打×。
4
(× )
返回目录
下面图中表示平均分的在（）里打√ ，不是平均分的在（）打×。
5
(× )
返回目录
下面图中表示平均分的在（）里打√, 不是平均分的在（）打×。
√
5厘米（）
8厘米（）
返回目录
总结
要知道东西的准确长度，要用尺量。
量比较短的东西，可以用厘米（cm）作单位。
量比较长的东西或距离，通常用米(m) 作单位。
1m=100cm
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【精品】二年级上册数学课件-2.1.2 100以内两位数加两位数进位加法︳人教新课标(2014秋)(共18张PPT)

需要什么信息？
6
二、探究新知
怎样笔算？
7
二、探究新知
怎样笔算？
35＋37＝十个 35
＋3 7
8
35+37= 72 想:先加什么?
35
35
+3 7
+3 7
2 72 1向.个十位位上进51加,个7得位1写2,2。26.再十加位进上位3加的31得得67,,
7 在十位上写( )9
46 +2 4
10
70
36 ＋219
65
笔算加法要注意什么？
53 3 7 ＋3 5 ＋4 1 8 8
78
笔算加法
相同数位对齐；从个位加起；个位相加满十，向十位进1。
14
知识应用
下面藏着几？
26＋48＝7 4 39＋14＝5 3 60＋39＝9 9 37＋12＝4 9 54＋16＝7 0 45＋8＝5 3
15
46 +2 4
（７０）
想:个位上6加
4得( 10),向十位进( 1 ),个 0 位写( ).
11
(进位加法)
12
想一想: 笔算加法要注意什么? 笔算两位数加法,要记作三条：
1,相同数位对齐; 2,从个位加起; 3,个位满十,向十位进一。
13
知识应用
1. 算一算。
28
＋615
93
23 ＋417
数学医院
相同数位要对齐。
下面的计算对吗？把不对的改正过来。
49 ＋4 4
83
49 ＋ 41 4
93
21 ＋3 9
6
21 ＋ 31 9
60
27 ＋4
67
27

人教版数学二年级上册第7单元(认识时间)认识时间(课件)(共19张PPT)

早上 8时30分 8时半
早上 8：30
30
吃完早饭
早上 9时9
早上 9：00
60
一大格
60
1时ห้องสมุดไป่ตู้60分
课堂练习
（1）钟面上有( 12 )个大格，有( 60 )
个小格。
（2）分针走一小格的时间是( 1 )分，走一大格的时间是( 5 )分。
课堂练习
小马虎也是一位二年级的同学，他每天回到家都会看电视，一直到晚上（ 10：00）才开始写作业
时间是一个魔法师，它使勤奋的人越来越聪明，使懒惰的人越来越愚蠢。时间对于我们来说是非常宝贵的，我们一定要珍惜时间呦！
1小格
分针走一小格就是1分
走一大格就是5分
5分 1分 2分3分4分
10分
自主探究
小组合作: 1、和组员一起填写数学书90页的钟面； 2、与组员交流你是怎样记住这些数字对应的分钟数的。
5 50 5
45
60 5 10
15
40
20
35 30 25
5分
一刻 15分
30分半小时
晨读结束
7 认识时间
创设情境，激趣导入这是某位同学早上起床的时间，大家会认读这个时间吗？
自主探究
早上起床
晨读结束
吃完早饭
这是这位同学早上的时间安排，我们一起来认读一下这些时间吧！
自主探究早上8时
分针指着12，时针指着几就是几时
自主探究
1、钟面上有（ 12）个数。 2、每相邻的两个数之间有1个大格，钟面上有（ 1 ）个大格。 3、钟面上有2（时）针和（分）针。

数学二年级上册长度单位(课堂PPT)

以脚掌的长度作为长度单位。
简介古代的长度单位
4
一块石头很大，人们用“庹”去量石头
的宽度，石头宽约□2 庹；用“柞”去量布的
长度，布长□5 拃；用脚长去量竹竿的长度，
竹竿长约□4 个脚长。
5
用拃作为长度单位量课桌的长度
（1）同学和老师一起用拃量课桌的长度。
发现：师生量的结果不同。
12
归纳总结
1、厘米是较小的长度单位，在厘米尺上，每相邻两个数之间是1厘米。 2、用厘米作单位测量物体的长度时，要把尺子的刻度对准物体的左端，再看物体的右端对着几，就是几厘米、
13
拓展
7—2=5，该物体的长度是5厘米。
14
认识米及米与厘米量的关系
你知道1米有多长吗？
1、认识米
量比较长的物体，通常用“米”作单位。“米”可
➢解答：5+5 －1=9（米） ➢总结：求两个物体接在一起的长度，就是用两个物体的长度和减去重叠部分的长度。
25
26
线段
27
线段的特征及测量
线段有哪些特征？
1、直观感知线段
拿一根线，用手捏住线的两端，用力拉紧，这时这根线就可以看做一条线段。
2、列举实物感知线段
黑板边、桌子边、书边都可以看成线段。28
➢解答：他可以直接量出3种长度，分别是3厘米、5厘米和2厘米。
➢总结：测量物体的长度时，通常以尺子的刻度0为起点，物体的末端对准尺子的哪个刻度就是几；也可以以其他刻度为起点，再找到终点对应的刻度，起点和终点对应的两个刻度差就是物体的长度。
24
运用图示法解决重叠在一起的物体长度问题
17
归纳总结

部编人教版二年级数学上册《(全册)》PPT教学课件

21
24 +7
31
2021/10/25
三、
我拔了28个萝卜。我拔了16个萝卜。
两只小兔一共拔了多少个萝卜？
28+16=44（个）答：两只小兔一共拔了44个萝卜。
2021/10/25
二年级数学上册（RJ）教学课件
第 2 单元 100以内的加法和减法（二）
第 4 课时练习课
2021/10/25
(√ )
2、一块橡皮擦厚10厘米。
( ×)
3、一支自动水笔的长是16厘米。
(√ )
4、小红爸爸的身高有17米。
( ×)
5、长1米的木棒要比长100厘米的铁丝短一些。
( ×)
2021/10/25
二年级数学上册（RJ）教学课件
第 2 单元 100以内的加法和减法（二）
第 1 课时不进位加（1）
2.小刀长5(厘米)
7. 图钉的长是1（厘米）
3.电视屏幕宽29(厘米) 8. 语文书长21（厘米）
4.电视塔高120(米)
9.红领巾最长的边长50（厘米）
5.课桌的长大约是80（厘米） 10. 筷子长15（厘米）
2021/10/25
二、辨一辨（对的在括号里打“√”，错的打 “×”）。
1、一张单人床长2米。
四、巩固练习
一、量一个物体时，米尺的（ 0 ）刻度要对准物体的左端。
2021/10/25
四、巩固练习
二、在（）里填上适当的单位。
1．一支粉笔的长是7(厘米 )
7.手掌宽7厘(米 )
2. 铅笔盒长是23(厘米 )
)
米
3. 教室宽6( 米)
10( )
厘米
4. 一棵树高3米( )

人教版数学二年级上册第7单元(认识时间)认识时间(课件1) (共19张PPT)

11 12 10
9 8
76
1 2 3
4 5
时针（2和3之间）分针（6）
认一认
11 12 10
9 8
76
1 2 3
4 5
7时
认一认
11 12 10
1 2
9
3
8 76
4 5
8时半
认一认
11 12 10
9 8
76
1 2 3
4 5
12时
认一认Leabharlann 11 12 109 876
1 2 3
4 5
3时半
认一认
11 12 10
9 8
76
1 2 3
4 5
9时半
11 12 10
1 2
9
3
8 76
4 5
11 12 10
1 2
9
3
8 76
4 5
11 12 10
1 2
9
3
8 76
4 5
11 12 10
1 2
9
3
8 76
4 5
6：00
10：30
9：00
3：30
谢谢观看
11 12 10
9 8
76
1 2 3
4 5
分针（比较长）
分针指向12，时针指着5，就是5点。
11 12 10
9 8
76
1 2 3
4 5
分针（指向12）时针（指向5）
分针指在6，时针走过几，就是几时半
11 12 10
9 8
76
1 2 3
4 5
分针（比较长）
时针指在2和3中间，分针指在数字6，就是2点半，又叫2点30分。

二年级上册数学课件-5 我们身体上的“尺”丨苏教版 (共16张PPT)

要得到准确的结果，还要用尺测量。
dú yi dú
读一读。
如果你一拃的长度为7厘米，你可以量一量你课桌的长和宽，如果你课桌的长为 8拃，课桌长就为7×8=56（厘米）。如果你每步长60厘米，你上学时，数一数你走了多少步，就能算出从你家到学校有多远。走一走，学校的操场走一圈要几步，可以算出操场有多长，如果再测出操场的长和宽，那么操场有多大你也可以计算出来了吧。
dú yi dú
读一读。
同样我们的身高也是一把不错的尺子。如果你的身高是150厘米，把两只手伸直的长度差不多也就是150厘米。因为每个人两臂平伸，两手指尖之间的长度和身高大约是一样的。那么你抱住一棵大树，两手正好合拢，说明这棵树的一周的长度大约是150厘米。几个同学合作，还可以量出教室有多长，多宽呢。快来试一试吧。
yì tuǒ
一庹
yì jiǎo
一脚
两臂左右平伸，掌心向前，两手指尖之间的距离，通常叫做“一庹”。
穿上鞋后，从脚后跟到脚尖之间的距离，就是 “一脚”的长度。
liánɡ yi liánɡ shēn tǐ chǐ de chánɡ
量一量“身体尺”的长。
一拃（zhǎ）长7厘米。
一步长 50厘米。
用 “ 身体尺” 量。
yònɡ shēn tǐ chǐ liánɡ
用 “ 身体尺” 量。
yì yi yì
议一议。
用拃、步、庹 …… 作尺子测量物体的长度很方便。
测量长度要选择合适的“身体尺” 做单位。
yì yi yì
议一议。
“身体尺”能帮助我们记住长度单位和解决实际问题。
我们身体上的“尺”
rèn shi shēn tǐ chǐ

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新课引入
总结
(1)我们发现5的乘法口诀共9句，每句口诀都是四个字或五个字，仔细观察每一句口诀都由两部分组成，前一部分是相乘的两个数，即乘数，后一部分是相乘所得的积。
(2)口诀中相乘的两个数应注意前面的数小，后面的数大，即从6个5开始就把五放前面，五六、五七……
新课引入
总结
(3)相邻两句口诀的得数相差五，需要注意的是，得数是十以内的就在得数前加个“得”字。小发现：从口诀中可以看出1个5、3个5、5个5、7个5、 9个5的得数个位上都是5，2个5、4个5、6个5、8个5的得数都是整十数，由此可以知道，5乘单数时，口诀的最后一个字是五，5乘双数时，口诀的最后一个字是十。
新课引入
说你用到哪句乘法口诀。