民族的脊梁张伯苓
张伯苓的名人事迹故事
张伯苓的名人事迹故事张伯苓一生致力于教育救国，为中华民族的振兴作出了巨大贡献。
是奥运会在东方的最早倡导者，被誉为“中国奥运第一人”。
下面我们就来看看张伯苓的名人事迹故事吧!张伯苓的理想南开中学的创办者张伯苓16岁时以优异的成绩考入北洋水师学堂，学习驾驶。
毕业后，他参加了“甲午海战”，但军舰一出海就被击沉，这对他触动很大。
1899年英国强租我国威海卫军港，张伯苓亲眼看见，第一天在港口升起的清朝国旗第二天就降下来了。
强烈的爱国心促使他毅然退出海军，回到天津筹办学校。
他四处奔走，筹集资金，最后在1907年办起了南开学校。
张伯苓一生全力办教学为国家培养了大批的人才。
人物简介张伯苓(1876年(丙子年)～1951年)，名寿春，字伯苓，以字行。
直隶省天津府天津县人。
清朝及中华民国教育家、体育活动家、政治家，南开大学创建人、校长。
上海圣约翰大学、美国哥伦比亚大学名誉博士。
他一生致力于教育救国，为中华民族的振兴作出了巨大贡献。
是奥运会在东方的最早倡导者，被誉为“中国奥运第一人”。
人物评价在半个世纪的岁月中，张伯苓历尽艰辛，先后创办了南开中学、南开大学、南开女子中学、南开小学和重庆南开中学，并接办四川自贡蜀光中学，以伟大的爱国主义精神兴学育人，为国家和民族培养了大批优秀人才，周恩来同志是其中杰出的代表。
张伯苓的办学方针注重理工科教育，提倡教育救国，反对学生介入社会政治活动，但他却实实在在保护过进步师生。
张伯苓是我国著名的爱国教育家。
他在青年时期，目睹清政府腐败无能和帝国主义列强对中国的欺凌，立志兴办教育，用爱国精神和科学知识教育青年，以达到抵御外侮，振兴中华的目的。
他在近半个世纪的岁月里，历尽艰辛，刻苦奋斗，颠扑躅蹶，矢志不渝。
他从传授“新学”的家馆开始，一步一步办起了南开中学、南开大学、南开女中、南开小学和重庆南开中学，为国家培育了众多杰出的人才。
学生榜样张伯苓
学生榜样张伯苓作者：杨兴文来源：《老友》2018年第11期我国著名教育家张伯苓，1919年之后相继创办南开中学、南开大学、南开女中、南开小学。
他十分注重对学生进行文明礼貌教育，并且身体力行，为人师表。
一次修身课下课后，张伯苓与学生闲谈，无意中看见学生李赫茯的手指焦黄，估计是经常吸烟导致的，当即严肃地问道：“你的手指焦黄，根据我的猜测，是吸烟熏黄的吧？”李赫茯说：“我的手指焦黄，的确是我经常吸烟造成的，我吸烟的时间，到现在已经有两年。
”张伯苓立刻劝告：“吸烟有害健康，你必须戒掉烟瘾。
”李赫茯居然针锋相对：“你是南开中学的校长，也是给我们上修身课的老师，我的话是否准确无误？”张伯苓作出肯定的回答后，李赫茯赶快追问：“老师是学生的榜样，学生应该向老师学习，你认为我的观点是否正确？”张伯苓的语气相当肯定：“正确。
”李赫茯趁热打铁：“你手里拿着的烟杆，是做什么用的？”张伯苓只能承认：“当然是用来吸烟的。
”李赫茯趁机盯着烟杆质问：“既然你经常吸烟，你就应该允许我吸烟，怎么能够要求我戒掉烟瘾？”张伯苓顿时语塞，沉默片刻后开始和李赫茯交流，问假如自己不再吸烟，他是否也不抽烟。
看到李赫茯点头，张伯苓当场把陪伴自己多年的烟杆用力折成两截投入垃圾桶，还将袋子中的吕宋烟全部取出，在学生面前销毁，并当众发誓永远不再吸烟。
看见老师坚决的做法，李赫茯既感动又内疚，立刻上前表明态度，即使张伯苓继续抽烟，他也愿意戒掉烟瘾。
张伯苓的态度坚定不移，如果自己继续吸烟，就不能体现他的决心。
随后两人坚守承诺，真的没有再抽烟。
“倘若老师没有健康的人格，就难以给学生带来良好的示范，只有教育好自己，才能教育好學生。
”张伯苓实践的教育理念，让他成为中国著名的教育家，他是名副其实的教师楷模。
南渡北归中关于张伯苓的描述
南渡北归中关于张伯苓的描述摘要：一、张伯苓的生平简介二、张伯苓的教育理念与贡献三、张伯苓在中国教育史上的地位四、张伯苓的影响和启示正文：南渡北归是一部描绘中国近现代史的重要著作，其中关于张伯苓的描述，展现了一位杰出的教育家的风采。
张伯苓（1876-1951），原名张寿龄，字伯苓，祖籍江苏兴化，生于天津。
他是中国近现代教育史上具有重要地位的人物，被誉为“北方教育的领袖”。
张伯苓一生致力于教育事业，先后创办了南开中学、南开大学、南开女中、南开小学等系列南开学校。
他的教育理念深受杜威教育思想的影响，强调“实用主义”和“全人教育”，注重培养学生的创新能力、实践能力和道德品质。
在南开学校的发展过程中，张伯苓积极探索，为学生提供丰富的课程资源和先进的教育设施，使南开学校成为中国北方教育的一面旗帜。
张伯苓的教育贡献不仅体现在创办系列南开学校，还在于他推动了中国教育的改革。
在南开学校中，他倡导男女平等，废除跪拜礼，实行鞠躬礼，提倡国语教学，引进西方教育制度，为中国教育现代化做出了杰出贡献。
此外，张伯苓还关心社会进步，积极参与政治、文化、慈善等事业，展现了教育家的社会责任感。
在中国教育史上，张伯苓的地位举足轻重。
他是中国近代教育改革的先驱，南开系列的创办人，被誉为“北方教育的一颗巨星”。
他的教育理念和实践，对后世产生了深远的影响。
张伯苓的一生，为我国教育事业树立了一座不朽的丰碑。
张伯苓的影响和启示在于，他让我们看到了一个教育家是如何在国家民族危难之际，挺身而出，为民族培养一代又一代的杰出人才。
他的事迹激励着我们，让我们明白教育事业的伟大和崇高。
在新时代背景下，我们应该传承张伯苓的教育精神，为实现中华民族伟大复兴的中国梦，为培养更多优秀人才而努力奋斗。
总之，张伯苓是一位伟大的教育家，他的事迹为我们树立了典范。
“体育校长”张伯苓
“体育校长”张伯苓作者：刘楠楠来源：《中国档案》发表时间：2021-04-08张伯苓，原名寿春，中国近代教育先驱，南开大学创办人及首任校长。
他一生实践教育救国，先后创办了天津南开中学、南开大学、南开女中、南开小学和重庆南开中学，接办四川自贡蜀光中学，形成了著名的南开教育体系，培养了大批栋梁之材。
张伯苓先生不仅是爱国教育家，还是中国奥林匹克运动的首倡者之一，他为推动中国体育运动事业的发展竭诚努力了一生，被誉为“中国注重体育第一人”。
张伯苓一张伯苓，1876年出生于天津，早年考入北洋水师学堂，受到了比较正规的新式教育训练，毕业后被派往北洋海军舰艇上服役。
1898年，他在奉命到刘公岛执行威海卫租借权交接任务时，中、英两国水兵的差异让他印象深刻，他回忆道：“那英兵身体魁伟，穿戴很庄严，面上露着轻中国人的样儿，但是吾们中国兵则大不然。
他穿的衣服还不是现在的灰色军衣，乃是一件很破的衣服，胸前有一个'勇’字，面色憔悴，两肩高耸。
”这让他觉得“羞耻和痛心”。
在他的思想深处萌发了强国必先强种、强种必先强身的意识。
与此同时，他对清政府面对西方列强瓜分中国狂潮时的懦弱无能和军队官员克扣军饷的贪婪狠毒深感愤懑。
在参加威海卫交还一事时，他目睹了日本太阳旗在威海卫降下，中国龙旗升起，隔一天又改升英国米字旗。
“国帜三易”让他深感耻辱。
他后来在回忆这段经历时说：“念国家积弱至此，苟不自强，奚以图存，而自强之道，端在教育。
创办新教育，造就新人才，及苓将终身从事教育之救国志愿，即肇始此时。
”1898年，张伯苓脱离海军，回到天津开始从事教育工作。
张伯苓的教育生涯是从受聘于天津教育家严修的家馆开始的。
具有民主思想的严修，其家馆远不同于一般私塾，学生除读四书五经等国学之外，还学数理化和英语等课程。
张伯苓从教之初，就非常重视体育活动的开展。
当时西方体育传入我国，主要是在军队和军事学堂实行，而传统塾馆是鄙夷体育的。
张伯苓不仅大胆地把体育列为私塾的必备课程，还积极以课外活动方式开展新式体育，如踢足球、骑自行车、练哑铃等。
张伯苓先生
张伯苓先生——中国教育最光辉的楷模张伯苓先生是我国著名的爱国教育家。
上世纪初，他亲眼目睹了清政府的腐败无能和列强的侵略野蛮、烧杀抢掠，至使国破山河碎、民不聊生，因此，他立志兴办教育，用爱国精神和科学知识造就一代新人，以实现民族复兴的伟大目标。
为此，他与严修东渡日本考察教育，从私人家馆开始，艰难创业，历经艰辛，至后来兴办了南开中学、南开大学、南开女中、南开小学和重庆南开中学等，形成了一系列教育基石和力量，创造了中国教育史上的奇迹。
张伯苓正确的办学方向，先进的教育理念，经历数十年的艰苦奋斗，培养和锻炼了一大批有学识、有抱负，立志为中华民族复兴崛起而奉献的优秀的教师队伍。
南开大学更是集中了如：凌冰、杨石先、李济、刘晋年、张洪元等，各学科的先驱者和领军人士。
南开大学以优宜的学术环境、严谨科学的治学态度，及崇高务实的精神，为国家培养了大批栋梁之材，成为国家重点之大学。
张伯苓创造的南开系列学校造就了中国教育史上仅有的丰硕成果。
开国总理周恩来，现任总理温家宝、副总理邹家华，人大副委员长林枫、吴阶平、周先启，全国政协副主席朱光亚、万国权、王昆仑、屈武，党和国家卓越的领导人。
在中科院、工程院院士近60人来自南开。
以著名学家陈省身为代表一批旅居海外的校友成为世界学者。
还有一大批著名文学家，艺术家如：曹禺、金焰、黄宗江、周汝昌，沈湘，以及著名哲学家张申府、熊十力，著名教育家杨石县、武大任、吴贻琦，著名医学家吴阶平、吴蔚然、方圻，著名外交家汤铭钊、张伟超、申健，这些精英人才数量之多、层次之高、涉及面之广堪称全国首位。
张伯苓先生办学，饱经沧桑、始终矢志不渝地投入到教育兴国、教育强国，如明灯一盏借鉴他国教育之经验，以科学严、务实求真与中华历史文化之块基石相融合，开拓创新之精神，使这只在半殖民地半封建下的睡狮逐渐醒来。
中华之复兴、民族之复兴。
在历史转折的关键时刻，他以国家和民族智之利益为重，毅然辞去政府职务，用毕生心血投身南开教育，此举体现了一个伟大教育家的高风亮节。
张伯苓的事迹作文素材
张伯苓的事迹作文素材《张伯苓的爱国事迹》作文一小朋友们，今天我要给你们讲一个非常了不起的人的故事，他叫张伯苓。
张伯苓爷爷呀，特别特别爱国。
在他年轻的时候，看到咱们国家被外国欺负，心里特别难受。
他就想，一定要让中国人强大起来。
有一次，张伯苓爷爷去参加运动会。
当时，咱们国家的运动员很少，而且比赛成绩也不太好。
但是，那些外国运动员却很得意，还嘲笑咱们中国人。
张伯苓爷爷看到这一幕，心里又生气又难过。
在学校里，他告诉同学们，要好好学习，长大了为国家做贡献，让咱们国家不再被别人欺负。
小朋友们，我们也要像张伯苓爷爷一样，热爱我们的国家，努力学习，将来让我们的国家变得更强大！作文二小朋友们，你们知道张伯苓爷爷吗？他可是一位超级爱国的大英雄！张伯苓爷爷生活的那个时候，咱们国家还很弱小。
有一回，他坐船去外国，看到外国的船上挂着的旗子都是他们自己国家的，可就是没有咱们中国的旗子。
张伯苓爷爷心里特别不是滋味。
还有一次，他看到在租界里，中国人被外国人欺负，却没办法反抗。
这让他下定决心，一定要改变这种状况。
于是，张伯苓爷爷就拼命地工作，办了好多学校，教大家知识和本领。
他希望通过教育，让咱们中国人变得越来越厉害。
小朋友们，我们也要向张伯苓爷爷学习，热爱自己的祖国，为祖国争光！《张伯苓的教育理念》作文一小朋友们，今天我要给你们讲讲张伯苓爷爷的教育故事。
张伯苓爷爷觉得，学习可不仅仅是在教室里读书、写字。
他说，咱们要全面发展，不光学习好，身体也要棒棒的。
就像他办的学校里，有很多体育课。
同学们可以踢足球、跑步、做各种运动。
因为张伯苓爷爷知道，只有身体好，才能更好地学习，长大了为国家做事。
而且呀，张伯苓爷爷还特别注重品德教育。
他告诉同学们要诚实、善良，要帮助别人。
比如说，有个同学捡到了钱，主动交给老师，张伯苓爷爷就会表扬他，让其他同学都向他学习。
小朋友们，咱们也要像张伯苓爷爷说的那样，做个德智体美全面发展的好孩子！作文二小朋友们，你们想知道张伯苓爷爷是怎么教学生的吗？张伯苓爷爷认为，学习不能死记硬背，要学会思考。
张伯苓的事迹作文素材
张伯苓的事迹作文素材Zhang Boling, also known as Zhang Boliang, was a prominent educator during the late Qing Dynasty and the early Republic of China. 张伯苓，字伯苓，清末民初著名教育家。
Born in Jiangsu province in 1876, he was known for his dedication to modernizing Chinese education and his tireless efforts to promote physical education. 他于1876年出生在江苏省，以致力于现代化中国教育和不懈推动体育教育而闻名。
Throughout his life, Zhang Boling worked tirelessly to improve the quality of education in China, advocating for a more holistic approach that included both mental and physical development. 张伯苓一生致力于提高中国教育质量，倡导更全面的教育方法，包括心理与体育的双重发展。
One of Zhang Boling's most significant contributions was the establishment of Nankai University in Tianjin in 1919. 张伯苓最重要的贡献之一是于1919年在天津创立南开大学。
He believed that education should not only focus on academic knowledge but also on practical skills and physical fitness. 他认为教育不仅应注重学术知识，还应关注实用技能和身体健康。
张伯苓，南开的“巍巍大校长”
张伯苓，南开的“巍巍大校长”作者：郑心仪来源：《领导文萃》2020年第18期“合抱之木，生于毫末”。
1898年11月，赋闲在家的张伯苓迎来了一位重要的客人——被后世誉为“南开校父”的天津名绅严修。
严修想在严氏家馆里推行新式教育。
他听说张伯苓曾在北洋水师学堂学习，便想聘请其为家馆老师，教授英文、数学等“洋书”。
两人一见如故，张伯苓正式开始了自己的从教之路。
未来闻名于世的南开学校便滥觞于这个仅有6个学生的家馆。
在严氏家馆，学生除了要读半日经书和半日“洋书”，还接触了当时罕见的近代体育。
当士大夫、读书人还是宽袍博带、迈着方步时，张伯苓已经带着学生跳远、踢球、赛跑。
新式教育方法和教学内容，开一时风气之先，很快让他声名鹊起。
随着他声誉日隆，想求教于他的学生逐年增加，他感到力不从心。
其时，日本教育正蓬勃发展，吸引众多国内教育人士去取经。
于是，严修和他两次东渡日本。
1904年从日本回来后，他们就以家馆为基础，成立了“私立中学堂”，面向社会招生，张伯苓担任监督（即校长）。
私立中学堂起初仍设在严宅。
1907年学校迁至天津“南开洼”，改名为“私立南开中学堂”，后又按照南京临时政府的规定于1912年改名为“南开学校”。
民国的成立，让张伯苓备受鼓舞，更坚定了他教育救国的信念。
他连年增添经费，修建校园，学生从几十人增加到数百人。
1919年，严修和张伯苓共同开办了南开大学。
此后，二人分别在1923年、1928年又开办了南开女中、南开小学。
“南开，难开，越难越开。
”张伯苓常用这句话鼓舞师生知难而进。
因时局动荡，国立的北京大学等都因資金不足而拖欠老师工资，创办一所经费主要来源于社会捐款的私立大学更不容易。
南开大学建校后，钱的难题始终困扰着张伯苓。
他的三子张锡祚曾在为父亲所作的传略中写道：“历年来在各个政权的交替统治下，先生都要想尽办法找他们给拨助些经费，但是一经政局变迁，就要重新打鼓另开张，另找门路。
他经常出入北京各个政权的教育部大门，人们都在背后指着他说，这个化缘的老和尚又来了。
作文素材一 南开之父张伯苓
南开之父张伯苓 ——永远的南开魂 永远的南开魂
张伯苓是个热忱的爱国主义者
甲午之战是中国大失败的开始。 甲午之战是中国大失败的开始。海军军 舰全军覆没，这次大失败的教训， 舰全军覆没，这次大失败的教训，激励了张 伯苓的志气，坚定了他一生的爱国热忱。 伯苓的志气，坚定了他一生的爱国热忱。当 时科举虽还未废，而要求变法维新以求富强， 时科举虽还未废，而要求变法维新以求富强， 已成为一般有志青年的愿望。 已成为一般有志青年的愿望。张伯苓决心创 办新式教育。适值天津名绅严修倡办新学， 办新式教育。适值天津名绅严修倡办新学， 1898年乃延聘张伯苓主持严氏家塾。张伯苓 年乃延聘张伯苓主持严氏家塾。 年乃延聘张伯苓主持严氏家塾 结识严修， 结识严修，对其后来南开一系列事业的创立 与发展影响很大。 与发展影响很大。
宽容、 宽容、纳谏
1924年，张伯苓办南开已整整20年，社会 年 张伯苓办南开已整整 年 各界颂扬之声不断， 各界颂扬之声不断，但这时却发生了一件张伯 苓没有想到的事情。一个叫宁恩臣的南开大学 苓没有想到的事情。 学生，在校刊上发表了一篇题为《轮回教育》 学生，在校刊上发表了一篇题为《轮回教育》 的文章，说学校教育是全盘西化。 的文章，说学校教育是全盘西化。学生的批评 几乎否定了张伯苓20年来千辛万苦的努力 年来千辛万苦的努力， 几乎否定了张伯苓 年来千辛万苦的努力，也 激怒了南开留洋归来的教员。 激怒了南开留洋归来的教员。这样的批评很少 有人受得了， 有人受得了，可是张伯苓很赏识这个批评他的 学生，后来还把他举荐给张学良重用。 学生，后来还把他举荐给张学良重用。当宁恩 臣在代理东北大学校长陷入困境， 臣在代理东北大学校长陷入困境，心急火燎地 从沈阳赶到天津向他求助时， 从沈阳赶到天津向他求助时，张伯苓又派出得 力干将帮他度过了难关。 力干将帮他度过了难关。
爱国教育家张伯苓的故事
三一文库（）〔爱国教育家张伯苓的故事〕张伯苓先生是我国著名的爱国教育家，也是我十分佩服的校长。
张伯苓先生在青年时期，目睹清政府腐败无能和帝国主义列强对中国的欺凌，立志兴办教育，用爱国精神和科学知识教育青年，以达到抵御外侮，振兴中华的目的。
下面，就由yuwenmi小编给大家分享爱国教育家张伯苓的故事，希望各位童鞋喜欢!▲爱国教育家张伯苓的故事▲立志教育救国张伯苓生于1876年4月5日。
那时中华民族处于日益寇深祸亟的灾难之中，自鸦片战争以来，屡战屡败，赔银割地，丧权辱国。
1889年，13岁的张伯苓报考北洋水师学堂，希图强国。
在水师学堂，张伯苓不仅学到了近代科学文化知识，而且受到了近代思想解放的先驱者严复的思想影响。
可是，当张伯苓即将毕业要上舰实习时，北洋水师在中日甲午海战中几乎全军覆没。
后来他到残存的通济轮上实习，亲睹了“国帜三易”——即1898年日本将威海卫交还中国，降日旗升龙旗，然而转天清廷又转交英国，再降龙旗升英旗，致使张伯苓“悲愤填胸，深受刺戟!念国家积弱至此，苟不自强，奚以图存，而自强之道，端在教育。
创办新教育，造就新人才，及苓将终身从事教育之救国志愿，即肇始于此时”。
(张伯苓《四十年南开学校之回顾》1944年10月17日)自那时起，张伯苓历经劫难、矢志不渝地将毕生心血倾注于南开教育，义无反顾地践行教育救国之宏志。
从1904年开始，经过30多年的努力，构建起一个包括大、中、小学在内的完整的南开系列学校教育体系：1904年创办私立中学堂(1912年始称南开学校)，1919年开办南开大学，1922年成立南开女中，1928年成立南开小学，1931年建立经济研究所，1932年建立应用化学研究所，1936年成立南渝中学，1937年接办蜀光中学。
张伯苓以南开系列学校为依托，开创并践行公能教育，在近代中国教育史上独树一帜;周恩来等一大批民族英彦辈出南开，书就了爱国育才的光辉篇章。
爱国，是张伯苓为人与办学最为鲜明且一以贯之的特点。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
民族的脊梁张伯苓
--字数：张伯苓、南开这是两个血肉相连的名字。
他的六十八岁寿辰，是后年月日，当时国共两党的军委会政治部副部长周恩来和张劢生都是他的学生，一起为他抬滑竿绕场一周。
他笑了，作为一所学校的校长，他能培养出在国共两双方担任高级官员的弟子，且能走到一起来，劲往一处使。
年月，被幽禁年的张学良在台北首次接受日本广播协会采访，还不止一次地提起张伯苓和南开大学。
当采访记者问他年轻时受谁的影响最大时，他马上回答是张伯苓先生。
温家宝任新一届国务院总理的消息传到天津，他的母校——天津南开中学师生无不为之喜悦和自豪。
语文老师韩文霜激动地写下一副对联：百年南开两总理，十秩春秋万栋梁。
而南开这样的名校，竟是一所私立学校，一切办学费用，皆须办学者自己筹措，张伯苓在他仅只岁时从五个学生的一个私塾办起，到年他岁时，他的中学已经有一千个学生。
年他岁，南开学校（包括男中、女中、小学部、大学及研究所）一共有三千学生。
以一已之力创造出如此的天地，不能不感叹张伯苓的伟大。
民族的脊梁，人们是这样称为鲁迅先生的，这样的称谓，对张伯
苓是一点也不为过的。
而且，相似的是，鲁迅先生弃医从文的经历，而他，一个年轻的海军军官，见到了刘公岛上驻守的英国士兵的精神与中国士兵是天差地别，一个是身材魁梧，衣着整齐，一个面色憔悴，萎靡不振，见到了威海三易其帜，认准教育救国是自己应该为之奋斗的事业，于是，就有了天津城西南面洼地上的一所学校，南开。
无论从哪一方面来说，张伯苓不输与中国历代的任何人。
关键词一：精神年月日，日军向天津进攻日下午，南开大学的被毁，张伯苓几十年的努力毁于一旦，他却发表谈话：敌人此次轰炸南开，被毁者为南开之物质，而南开之精神，将因此挫折，而愈益奋励。
中国的优秀知识分子都有天下兴亡，匹夫有责的气概，一方面是国难当头，一方面是自己三十三年的心血，这是他含辛茹苦，一点一滴的累积而成的，作为一所私立学校，一切都要自己去奔走，可以说，他是看着南开这个孩子慢慢长大，正到了成人的时候，却遭此横祸，人生有几个三十年？他这样的举动，正是表明了中国人的声音：中国人是打不垮的！关键词二：操守在抗战前余年发展中，张伯苓为南开系列学校募集了数百万资金，在这期间，南开教授的工薪一涨再涨，最高的已达月元，但他的工资却一直定格在元的水平上。
教授们甚至有些学生已包起了人力车，但他却经常步行上班。
教授们都已住进了南开院内绿树环绕、宁静幽雅的百树村，但他一直住在一条陋巷的三间平房中，一次，张学良走访津门名人，司机
几经寻找才在南市一条喧闹的陋巷中找到了张伯苓的家，看到如此简陋的居室与居住环境，张学良发出由衷的感慨。
他不缺少飞黄腾达的机会，无论是大总统黎元洪请他出任教育总长，还是奉系军阀主政时让他担任天津市长，他均极力辞却，不为所动。
从拒不出山的介子推到不为五斗米折腰的陶渊明，都为后人留下了宝贵的精神财富，在这一点上，他和陶行知有共通之处，对名利的淡薄，对理想的执着，对事业的虔诚，在中国近代史上，他留下了一位圣者的形象。
人是要有一点精神的，是的，在这一点，他是富翁，因为他找到了自己的人生的基点，并为之奋斗了一辈子。
关键词三：目光陶行知先生有言人生为一大事来，做一大事去，而张伯苓先生则正是这样的人物。
在二十年代初战乱纷起、思想纷争的年代，他能认准教育兴国这一条路，而且一走就是四十多年，不能不佩服他目光的深远。
少年周恩来胸怀大志，却家境贫寒，慧眼识才的张伯苓就免除了周恩来的学费、书费、住宿费。
有时，一校之长的张伯苓还请周恩来上家里来长谈，夫人下厨。
后来，周恩来回忆说：我小时候，校长给我熬鱼吃。
在周恩来法国勤工俭学期间，也是得到南开的奖学金资助。
如果没有张伯苓，就没有后来的一国总理。
这样的识人，何止周恩来一人！南开有着独特的教育理念，这是张伯苓的教育思想的体现。
注重仪表。
他信奉这样的理念：一衣不整，何以拯天下？南开有四十字镜箴面必净，发必理，衣必整，纽必结；头容正，肩容平，胸容宽，背容直。
气象勿傲勿暴勿怠，颜色宜和宜静宜庄。
一个人的精神决定了他的成就，试想一个衣冠不整的人何以能将事情做得清清爽爽？注重身体。
张伯苓办学的原因之一就是因为中国的士兵身体孱弱，没有战斗力。
在南开，四点以后是体育活动时间，在南开，不仅有大操场、足球场、排球场、网球场、棒球场，甚至还有冰球场，要知道，这不是在现在，而是二三十年代。
他还一手促成了华北运动会、中华全国体育协进会，后者还被国际奥委会承认为中国的奥林匹克委员会。
注重文艺。
他是中国新剧第一人。
他以堂堂校长身份登台表演话剧，要知道，在那时，戏子是低人一等的，而他却意识到其中重要的教化功能，鼓励学生参与其中，直至培养出了曹禺――中国二十世纪优秀的剧作家。
这样的事情，在目前看来，仍是非常主流的，而在当时凭一已之力付诸行动，这样的人可称为先行者。
关键词四：合作提到南开，不能不提到严修严范孙，正是他的鼎力相助，才有了张伯苓初试身手的严氏家馆，才有了后来的南开。
在与之相知互助的三十多年里，严范孙一直给予张伯苓无私的帮助，张伯苓才有了一心办学的劲，他俩人可以说是中华民族近代教育事业共同奋斗的知己。
而在南开前行的四十多年里，有被称为四大金钢的四位助手，有了他们在各自的岗位上兢兢业业，南开的发展才是一日千里的。
在南开，也有宁愿低薪，也要为之呕心沥血的教授们。
一个人本事再大，也是有限的，可无论是校董（东家），还是学校骨干，亦或普通教授，都与他真心相知，张伯苓的人格魅力可见一斑。
试想，如果他只要有一丝一毫的骄傲，颐指气使，这些人还会如此支持他吗？关键词五耿直晚年的张伯苓十分凄凉，建国后一年多，他就两次中风，年月日，与世长辞。
这固然与他年老力衰有关，但更与他的精神状态有关，因为这时的南开已不能接纳他们的老校长了，年月，当他回到故乡，当时进步的南开师生对归来的老校长并不欢迎，态度冷淡，许多同学认为他是战犯，没按反革命分子去政府登记就已宽大他了。
因为他曾任国民党国民参政会副议长、考试院院长。
而这一切，只因为在南开被日军所毁后，当时蒋介石对他的一句
承诺：有中国就有南开。
士为知己者死，为报知遇之恩，虽然南开的师生都苦苦挽留，但他明知是火炕也要往下跳。