(完整word)小学五年级数学下册教学工作计划
小学五年级数学下册教学计划【13篇】
小学五年级数学下册教学计划【13篇】小学五年级的数学下册教学计划篇一基本情况分析：本期教五年级，共有学生63人。
从去年的学习成绩看，该班学生大部分学生平时在数学学习上态度较好，上课能认真听讲，能自觉按时完成作业，但有个别学生数学基础较差，加上学习方法有待改进，导致与班级整体脱节。
针对本班的数学教学现状，本学期的工作重点是在抓好基础知识和基本技能教学的同时，采取以优带差促中等赶优等的办法，同时不忽视优生的培养，提高学生的学习兴趣和课堂效率，使学生养成自觉学习的好习惯。
一、指导思想：以《科学课程标准》为指导，培养小学生科学�二、教学目标：1、培养学生科学的思维方法；2、了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经历科学探究的全过程；3、学习建立解释模型，以验证自己的假设。
4、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感；5、亲近自然、珍爱生命，关心现代科技的发展。
三、学生情况分析：1、整体学习状况：学生整体学习比较认真，对科学实验比较感兴趣，不喜欢死记硬背的知识，理解不甚深刻，运用能力差。
2、已有知识、经验：独立探究能力和主动探究意识不强。
家长和学校偏重于语、数、英教学，使学生没能很好地在观察、实验、调查等实践活动中获取知识、发展能力、培养思想情感。
3、儿童心理分析：儿童对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望，而我们的科学课程内容贴近小学生的的生活，强调用符合小学生年龄特点的方式学习科学，学生必将对科学学科表现出浓厚的兴趣。
四、教材分析：本册教科书以主题单元的形式编排了“人的生长发育过程”、“生物的遗传和变异”、“地表的变化及保护”、“能量的表现形式及相互转换”、“宇宙天体的构成及探索”、“科学探索历程及科技未来展望”等研究内容，以学生发展为本，以相关主题及学生的生活经验为主要线索构建单元，做到了“生活经验”引领下的内容综合化，将“科学探究、科学知识和情感态度价值观”有机地整合，引领学生认识事物内部的变化特征及事物变化的相互联系，进行以“逻辑推理”为主的思维技能训练。
五年级下学期数学教学工作计划(5篇)
五年级下学期数学教学工作计划一、基本情况本班共学生____人，其中男生____人，女生____人。
本班学风较杂实，纪律较好，绝大部分学生能按时完成书面作业，成绩较好。
不足之处是个人表现能力不够强，回答问题不够积极，解决问题缺乏创意，对日常生活中的数学问题不够关心，理论联系实际的意识较差。
针对这一情况，本人将严谨治学，因材施教，重点培养他们的实践能力与创造能力，使他们各方面都得到生动活泼地发展。
二、教学工作目标及要求1、了解负数的意义，会用负数表示一些日常生活中的问题。
2、理解比例的意义和基本性质，会解比例，理解正比例和反比例的意义，会看比例尺，能利用方格纸等形式按一定的比例将简单图形放大或缩小。
3、认识圆柱、圆锥的特征，会计算圆柱的表面积和圆柱、圆锥的体积。
4、能从统计图表准确提取统计信息，正确解释统计结果，并能作出正确的判断或简单的预测；初步体会数据可能产生误导。
5、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
6、经历对“抽屉原理”的探究过程，初步了解“抽屉原理”，会用“抽屉原理”解决简单的实际问题，发展分析、推理的能力。
7、通过系统的整理和复习，加深对小学阶段所学的数学知识的理解和掌握，形成比较合理的、灵活的计算能力，发展思维能力和空间观念，提高综合运用所学数学知识解决问题的能力。
三、教材分析本册实验教材的教学内容主要有：负数、百分数（二）﹑圆柱与圆锥、比例、数学广角、整理和复习等。
圆柱与圆锥、比例和整理和复习是本册教材的重点教学内容。
本实验教材还具有下面几个明显的特点。
1、增加认识负数的教学，体现数学教学改革的新理念，加深学生对数概念知识的理解。
2、改进比例的编排，突出比例的概念，丰富联系实际的内容，培养实践能力。
3、提供丰富的空间与图形的教学内容，注重动手实践与自主探索，促进学生空间观念的发展。
4、安排对小学阶段数学学习的整理和复习，使学生所学的数学知识系统化，做好中小学数学教学的衔接。
五年级数学下册教学计划(8篇)
五年级数学下册教学计划(8篇)五年级数学下册教学计划五年级数学下册教学计划（一）：一、教材资料分析：本册教材整体资料分布：数与代数1.因数与倍数2.分数的好处和性质3.分数的加法和减法空间与图形1.图形的变换2.长方体和正方体统计与概率统计数学思想方法数学广角――找次品综合应用1.粉刷围墙2.打电话二、本班学生状况分析：五年级共有学生90人，这些学生两极分化较为严重，学优生和学困生均占较大比例，而学困生的转化是一大难题。
在本学期的数学教学活动中，既要重视学生学习习惯的培养，更重要的是要培养学生学习数学的兴趣，数学学习的方法与潜力的指导。
三、教学目标一单元：1.使学生进一步认识图形的轴对称，探索图构成轴对称的特征和性质，并能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形。
2.进一步认识图形的旋转，探索图形旋转的特征和性质，能在方格纸上把简单图形旋转90o。
3.使学生初步学会运用对称、平移和旋转的方法在方格纸上设计图案，进一步增强空间观念。
4.让学生在上述活动中，欣赏图形变换所创造出的美，进一步感受对称、平移和旋转在生活中的应用，体会数学的价值。
二单元：1.使学生掌握因数、倍数、质数、合数等概念，明白有关概念之间的联系和区别。
2.使学生透过自主探索，掌握2、5、3的倍数的特征。
3.逐步培养学生的数学抽象潜力。
三单元：1.透过观察和操作，认识长方体和正方体的特征以及它们的展开图。
2.透过实例，了解体积的好处及度量单位，会进行单位之间的换算，感受1m3、1dm3、1cm3以及1L、1ml的实际好处。
3.结合具体情境，探索并掌握长方体和正方体的体积和表面积的计算方法，并能运用所学知识解决一些简单的实际问题。
4.探索某些实物体积的测量方法。
四单元：1.明白分数是怎样产生的，理解分数的好处，明确分数与除法的关系。
2.认识真分数和假分数，明白带分数是一部分假分数的另一种书写形式，能把假分数化成带分数或整数。
3.理解和掌握分数的基本性质，会比较分数的大小。
2024年小学数学五年级下册教学计划(八篇)
2024年小学数学五年级下册教学计划教学计划：2024年小学数学五年级下册一、教学目标本学期的数学教学旨在通过系统性的学习，帮助学生进一步提高数学运算能力和解决问题的能力，培养学生的数学思维能力和创新意识。
具体目标如下：1. 知识与技能目标：a. 掌握小数的加减乘除运算法则，能够灵活运用。
b. 掌握分数的加减乘除运算法则，能够灵活运用。
c. 理解和灵活运用各种单位换算关系，如长度、时间、质量等。
d. 掌握图形的性质和分类，能够画出各种图形的简化图形。
e. 熟练掌握倍数和约数的概念，并能够进行相关计算。
2. 过程与方法目标：a. 培养学生良好的数学学习习惯，如认真听讲、勤于思考、持之以恒等。
b. 培养学生动手解决问题的能力，鼓励学生提出自己的解题思路和方法。
c. 引导学生在实际生活中应用数学知识，提高数学解决问题的综合能力。
3. 情感态度与价值观目标：a. 培养学生对数学的兴趣和热爱，提高对数学学习的自信心。
b. 培养学生良好的合作精神和团队合作意识，班级之间进行数学竞赛。
c. 培养学生良好的数学思维方式和解决问题的能力，培养学生的创新意识。
二、教学内容安排1. 小数的加减乘除运算a. 小数的加法及应用b. 小数的减法及应用c. 小数的乘法及应用d. 小数的除法及应用2. 分数的加减乘除运算a. 分数的加法及应用b. 分数的减法及应用c. 分数的乘法及应用d. 分数的除法及应用3. 单位换算a. 长度的换算：厘米、分米、米、千米b. 时间的换算：秒、分、时、天c. 质量的换算：克、千克、吨4. 图形的性质和分类a. 直线、线段、射线的区别和性质b. 角的概念及分类c. 平行四边形、矩形、正方形、三角形、圆的性质和区别5. 倍数和约数a. 倍数的概念及计算b. 约数的概念及计算三、教学方法和手段1. 教学方法a. 观察法：通过观察图形、实物等培养学生的观察能力和准确性。
b. 实践法：通过实际应用情境，让学生动手操作，培养学生的实际运用能力。
五数学下教学工作计划精选6篇
五数学下教学工作计划精选6篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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五年级数学下册工作计划3篇
五年级数学下册工作计划五年级数学下册工作计划精选3篇（一）五年级数学下册工作计划如下：1. 确认课程内容：仔细研究五年级数学下册的课程大纲，了解每个单元的重点和难点。
2. 制定学习计划：根据课程大纲和自身学习情况制定学习计划，明确每个单元的学习目标和计划完成时间。
3. 制作复习资料：整理课堂笔记，制作复习资料如总结性笔记、概念图、习题集等，方便复习和巩固知识。
4. 定期复习：每周安排固定时间进行课程复习，检查自己的学习进度，及时发现问题并及时解决。
5. 划重点练习：在复习中发现的重难点题目，针对性地进行训练和练习，加深对知识点的理解和掌握。
6. 跟踪进度：定期检查学习计划的进度，与同学、老师和家长沟通学习情况，及时调整计划。
7. 多角度练习：除了完成教材习题，还可以做一些拓展练习、应用练习，提高对数学知识的应用能力和理解深度。
希望以上工作计划能帮助您高效地学习五年级数学下册的内容。
祝您学习顺利！五年级数学下册工作计划精选3篇（二）工作计划范文：一、目标通过五年级数学课程的培优辅差工作，帮助学生提升数学学习能力，全面掌握数学知识，培养他们的数学思维和解题能力，实现数学成绩的提升。
二、工作内容：1. 梳理五年级数学知识点，制定详细的课程表，包括各个知识点的教学内容和练习题目。
2. 设计针对性的教学计划，根据学生的实际情况，采取不同的教学方法和策略，提高教学效果。
3. 组织课堂教学和课后辅导，通过讲解、练习和解题指导，巩固学生的数学基础，增强他们的数学思维能力。
4. 制定每周的学习任务和练习计划，定期进行学习成绩和进展的跟踪评估，及时调整教学方向。
5. 定期组织复习和测试，检测学生的学习效果，发现问题和巩固不足之处，及时进行补充和提升。
三、工作安排：1. 每周三晚上进行一次集中培优辅差课程，时间为2小时，内容为数学知识点讲解和练习。
2. 课后建立学生学习群，提供在线答疑和辅导，解决学生在学习过程中的问题。
五年级下册数学教学工作计划(5篇)
五年级下册数学教学工作计划（5篇）五年级下册数学教学工作计划（5篇）五年级下册数学教学工作计划篇1 一、教材情况简析本册教材共编排了七个单元的教学内容。
具体可分解如下：在数与代数领域教学因数与倍数，包括因数和倍数的意义，2、5、3的倍数的特征，质数和合数。
教材在三年级上册分数的初步认识的基础上教学分数的意义和性质以及分数的加法、减法，结合约分教学最大公因数，结合通分教学最小公倍数。
在空间与图形领域教学图形的变换和长方体和正方体。
在已有知识和经验的基础上，通过丰富的现实的数学活动，让学生获得探究学习的经历，认识图形的轴对称和旋转变换;探索并体会长方体和正方体的特征、图形之间的关系，及图形之间的转化，掌握长方体、正方体的体积及表面积公式，探索某些实物体积的测量方法，促进学生空间观念的进一步发展。
在统计与概率领域教学众数和复式折线统计图。
在学习平均数和中位数的基础上，本册教材教学众数。
平均数、中位数和众数都是反映一组数据集中趋势的特征数。
平均数作为一组数据的代表，比较稳定、可靠，但易受极端数据的影响;中位数作为一组数据的代表，可靠性比较差，但不受极端数据的影响;众数作为一组数据的代表，也不受极端数据的影响。
当一组数据中个别数据变动较大时，适宜选择众数或中位数来表示这组数据的集中趋势。
在用数学解决问题方面，教材一方面结合分数的加法和减法、长方体和正方体两个单元来教学，还安排了数学广角的教学内容，体会解决问题策略的多样性及运用优化的方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。
联系上述三个领域的教学内容编排3次实践活动，教学一些基本的数学思想和方法。
教材还编排了一些你知道吗，介绍数学背景知识。
编排一些思考题，作为弹性的教学内容。
教材编写时，考虑了高年级数学教学的知识量比中年级大，学生的学习能力和自我意识比中年级强。
教材适当调整了编写体例，设置了例题、试一试、练一练、练习、整理与练习等栏目与版块。
二、班级情况分析1班：2班：3班：五(3)班现共有57位学生，本学期插入了1位男生。
小学五年级数学下学期教学工作计划3篇
小学五年级数学下学期教学工作计划小学五年级数学下学期教学工作计划精选3篇（一）小学五年级数学下学期教学工作计划一、教学目标：1. 快乐学习数学，培养学生的数学兴趣和自信心；2. 提高学生的数学思维能力和解决问题的能力；3. 掌握本学期所学内容，为下学期知识的学习打下基础。
二、教学内容安排：1. 复习上学期所学内容，扎实基础；2. 学习和掌握本学期新增内容，包括分数、小数、百分数、图形的认识和计算等；3. 给学生提供丰富的练习题和实践机会，巩固所学知识；4. 每周安排一次小测验，提供学生自我评价和教师及时反馈。
三、教学方法：1. 注重启发式教学，引导学生自主发现和探索；2. 多样化的教学形式，包括课堂讲授、小组合作、游戏活动等；3. 鼓励学生表达自己的思维过程和解题思路，培养他们的逻辑思维能力；4. 教师要有耐心和爱心，激发学生学习兴趣，让他们享受学习的过程。
四、评价方法：1. 经常性的小测验，检测学生的学习情况；2. 课堂表现评价，包括作业完成情况、课堂参与度等；3. 经常性的个别辅导，帮助学生解决学习中的困难；4. 学期末期末考试，检验学生对本学期知识的掌握情况。
五、保障措施：1. 与家长保持良好的沟通，及时反馈学生学习情况和进展；2. 配备足够的教学材料和教学设备，提供良好的学习环境；3. 根据学生的不同特点和情况，制定个性化的学习计划；4. 培训教师专业技能，提高教学效果。
六、其他工作：1. 定期组织数学学习小组活动，促进学生之间的交流和合作；2. 每周评选“数学之星”，鼓励学生努力学习数学；3. 定期组织数学竞赛，激发学生学习的动力。
通过以上教学工作计划的实施，相信可以提高小学五年级学生的数学学习兴趣和能力，为他们的数学学习打下良好的基础。
希望学生们在欢乐学习中茁壮成长！小学五年级数学下学期教学工作计划精选3篇（二）小学五年级数学自主学习计划如下：1. 每天安排固定的学习时间，尽量每天保持学习数学的习惯。
五年级数学下学期教学计划5篇
五年级数学下学期教学计划5篇五年级数学下学期教学计划篇1一、指导思想本学期我们将遵照新课程标准,以新的教育理念为指导,让学生在适应新课标理念中真正成为学习的主人。
二、教学内容1、小数的乘法和除法。
2、整数、小数四则混合运算和应用题。
3、多边形面积的计算。
4、简易方程。
5、统计与可能性6、数学广角(数字与编码)7、总复习三、目的与要求1、使学生在理解小数的意义和性质的基础上,比较熟练地进行小数乘法、除法的笔算和验算。
2、使学生掌握应用题的一般步骤,会分析并会列综合算式,解答三步计算的应用题以及相遇的行程问题。
3、会用字母表示数,理解等式的性质。
4、探究平行四边形、三角形和梯形的面积。
5、辨认从不同角度看物体的形状和相对位置。
6、理解中位数的意义。
四、教学重点1、小数乘法和除法2、简易方程3、多边形的面积计算4、统计与可能性五、教学难点1、小数乘法和除法。
2、列方程解应用题六、主要措施1、加强解题方程的教学2、加强实际操作。
3、培养学生抽象思维能力。
4、培养学生应用题的意识和初步解决问题的能力。
5、注意培养学生学习数学的兴趣和学习习惯。
七、教学进度周次内容1 小数乘整法2 小数乘小数近似数3 小数乘法运用4 小数除法6 小数除法7 循环小数探规律8 解决问题整理及测试9 观察物体10 期中考试11 用字母表示数12 简易方程13 列方程解应用题14 整理测试找规律15 多边形面积16 多边形面积整理测试17 统计与可能性18 统计与可能性整理测试19 数学广角20 总复习五年级数学下学期教学计划篇2一、学情分析大部分学生学习态度端正，有着良好的学习习惯，上课都能积极思考，主动、创造性的进行学习，但从上学年的知识质量验收情况看，后进生的面还是很大，针对这种情况本学期要认真搞好教学工作，针对每一个学生，因材施教，进行全面的素质教育。
特制定本工作计划。
二、教材分析本册书包括五章内容：1、简单的统计本单元教材是学生在已经学过一些简单的数据整理方法、简单的统计表和条形统计图，以及求平均数的方法的基础上，进一步教学收集原始数据和分类整理的方法编制和分析各种统计表的方法。
小学五年级数学下学期教学工作计划3篇
小学五年级数学下学期教学工作方案小学五年级数学下学期教学工作方案精选3篇〔一〕教学工作方案随着时间的推移，小学五年级的学生们即将进入数学下学期的学习周期。
在这个学期，学生们将进一步掌握更深化的数学知识，老师们也需要开展更具挑战性的教学工作，以帮助学生们更好地应对即将到来的考试。
教学目的1. 向学生们介绍再加法和减法的概念、方法和应用。
2. 帮助学生们掌握形式上更困难的算数问题，例如分数、算术平均数、面积和体积。
3. 培养学生们分析和解决复杂问题的才能，为将来的学习打好根底。
教学方案第一单元：再加法和减法再加法和减法的概念，通过实际示范和举例子，为学生们带来详细感受。
然后逐渐引导他们规律性的掌握方法，并在预定的课程时间内给予一定程度的监视和支持。
第二单元：分数和大小关系关于如何在分数的算法中处理大小的问题，这个单元中将为学生们提供多种教材，以帮助他们明确分式的范围、大小和比拟，并视需要预备额外练习册。
这些教材和练习册将为老师提供指导，并帮助学生们独立并自信地在接下来的课程中进展学习和探究。
第三单元：平均数和中位数为了进一步帮助学生们在平均数和中位数的算法中表现得更加出色，老师将提供多项变化的刺激，这些鼓励将开掘学生的潜力，并帮助他们在这个课程中掌握更多的技能和知识。
第四单元：面积和周长在面积和周长的课程中，老师将为学生们提供各种形式的练习，让他们学会如何有效地计算面积和周长。
通过结合各种题型，学生们将更便捷地明确并进展计算。
第五单元：体积最后，老师将为学生们开展关于体积的专题训练，以让他们更加结实的掌握运用算法来计算体积。
通过多角度的练习，学生们将熟悉这种计算方式，并可以在将来的学习中进一步可以应用。
总结在小学五年级数学下学期的教学方案中，老师将为学生们提供各种形式的学习支持和指导，以帮助他们更轻松地掌握更困难的数学技能。
透过这样的教学形式，学生们将更加自信，并愿意探究变化和学习知识，为将来的学习奠定良好的根底。
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五（6）班数学（下）教学工作计划
一、教材分析
“数与代数”方面：教学因数与倍数，包括因数和倍数的意义，2、3、5的倍数的特征，质数和合数。
教材在三年级上册分数的初步认识的基础上教学分数的意义和性质以及分数的加法、减法，结合约分教学最大公因数，结合通分教学最小公倍数。
“空间与图形”方面：教学图形的变换和长方体和正方体。
在已有知识和经验的基础上，通过丰富的现实的数学活动，让学生获得探究学习的经历，认识图形的轴对称和旋转变换；探索并体会长方体和正方体的特征、图形之间的关系，及图形之间的转化，掌握长方体、正方体的体积及表面积公式，探索某些实物体积的测量方法，促进学生空间观念的进一步发展。
“统计与概率”方面：教学众数和复式折线统计图。
在学习平均数和中位数的基础上，本册教材教学众数。
平均数、中位数和众数都是反映一组数据集中趋势的特征数。
平均数作为一组数据的代表，比较稳定、可靠，但易受极端数据的影响；中位数作为一组数据的代表，可靠性比较差，但不受极端数据的影响；众数作为一组数据的代表，也不受极端数据的影响。
当一组数据中个别数据变动较大时，适宜选择众数或中位数来表示这组数据的集中趋势。
在用数学解决问题方面，教材一方面结合分数的加法和减法、长方体和正方体两个单元来教学，还安排了"数学广角"的教学内容，体会解决问题策略的多样性及运用优化的方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。
教材编写时，考虑了高年级数学教学的知识量比中年级大，学生的学习能力和自我意识比中年级强。
教材适当调整了编写体例，设置了例题、试一试、练一练、练习、整理与练习等栏目与版块。
二、本册教学任务和目标
1、基础知识和技能：
①理解分数的意义和基本性质，会比较分数的大小，会把假分数化成带分数或整数，会进行整数、小数的互化，能够比较熟练地进行约分和通分。
②掌握因数和倍数、质数和合数、奇数和偶数等概念，以及2、3、5的倍数的特征；会求100以内的两个数的最大公因数和最小公倍数。
③理解分数加、减法的意义，掌握分数加、减法的计算方法，比较熟练地计算简单的分数加、减法，会解决有关分数加、减法的简单实际问题。
④知道体积和容积的意义以及度量单位，会进行单位之间的换算，感受有关体积和容积单位的实际意义。
⑤结合具体情境，探索并掌握长方体和正方体的体积和表面积的计算方法，探索某些实物体积的测量方法。
⑥能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形，以及将简单图形旋转90度；欣赏生活中的图案，灵活运用平移、对称和旋转在方格纸上设计图案。
⑦通过丰富的实例，理解众数的意义，会求一组数据的众数，并解释结果的实际意义；根据具体的问题，能选择适当的统计量表示数据的不同特征。
⑧认识复式折线统计图，能根据需要选择合适的统计图表示数据。
2、过程与方法
①经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
②体会解决问题策略的多样性以及运用优化的数学思想方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。
形成发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。
3、情感态度和价值观
①积极主动参与获取知识的全过程，让他们认识到数学的价值，生活中离不开数学，使他们喜欢数学，乐学数学。
②形成对数学的浓厚兴趣，树立学生自尊心和自信心，提高学生的相互合作能力和人际交往能力。
③引导反思促进情感态度的发展。
教学时注意引导学生反思当堂、当天的学习活动，适时教育学生要积极参与学习活动、学习上要实事求是，并以肯定的方式强化学生良好的学习态度。
④创造让学生运用所学知识解决实际问题的机会，学以致用，体会数学就在身边，借以激发和保护学生对数学的好奇心和求知欲。
⑤养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
三、提高教学质量的措施：
（1）加强基础知识的教学，特别是计算能力的培养，切实掌握好这些基础知识。
（2）要求学生能预习教材，上课能更好接受新知。
（3）注重因材施教，进一步做好培优补差工作。
（4）加强课堂练习时间，及时反馈学生的学习掌握情况。
（5）加强单元检测，及时让学生及教师自己反馈教学情况，以便查漏补缺。
（6）培养学习数学的兴趣和自信心，使每位学生的能力有所提高。
（7）踏踏实实做好教学常规工作，以自己认真负责的工作态度，满腔热情的工作作风，虚心向同事学习，同时争取家长的配合，共同做好对学生的培养。
（8）加强自身学习，努力提升自己的专业文化知识水平，积极参与教科研活动，在实践中探索，在实践中积累经验。
深入钻研教材，充分利用40分钟，让课堂事半功倍。
（9）关注学生非智力因素，利用积分卡激励制度，激发学生的学习热情，努力培养学生良好的行为习惯和学习习惯。
四、课时安排
（一）图形的变换（4课时）
1、轴对称………………………………………1课时
2、旋转…………………………………………1课时
3、欣赏设计…………………………………1课时
4、设计镶嵌图案………………………………1课时
（二）因数与倍数（6课时）
1、因数和倍数……………………………… 2课时
2、2、
3、5的倍数的特征…………………… 3课时
3、质数和合数…………………………………1课时
（三）长方体和正方体（12课时）
1、长方体和正方体的认识…………………… 2课时
2、长方体和正方体的表面积………………… 2课时
3、长方体和正方体的体积…………………… 7课时
整理和复习…………………………………… 1课时
粉刷围墙……………………………………… 1课时
（四）分数的意义和性质（20课时）
1、分数的意义……………………………… 4课时
2、真分数和假分数………………………… 3课时
3、分数的基本性质……………………… 2课时
4、约分……………………………………… 4课时
5、通分……………………………………… 4课时
6、分数与小数的互化……………………… 2课时
整理和复习………………………………… 1课时
（五）分数的加法和减法（7课时）
1、同分母分数加、减法…………………… 2课时
2、异分母分数加、减法…………………… 3课时
3、分数加减混合运算……………………… 2课时
（六）统计（3课时）
打电话……………………………………… 1课时
（七）数学广角………………………………2课时
（八）总复习………………………………… 4课时。