一年级上册识字3ppt

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一年级上册语识字3 口耳目|(共36张PPT)【完美版课件】

一年级上册语识字3 口耳目|(共36张PPT)【完美版课件】
3 口耳目
第1课时
第2课时
新课导入
第1课时
嘴巴 眼睛 耳朵 手 脚
游戏升级
口 目耳 手 足
看图识字 你会用这些字说一句话吗?
口,耳,目,手,足
边指边说
shǒu
手 手掌
手指 手心
手腕 手背
理解生字
我们的口、 耳、目、手、 足能做哪些事?
口:嘴巴








耳:耳朵
听声音
目:眼睛
看 书
丿
撇:下笔由重到 轻,从粗到细。
弯钩:轻轻下笔,呈 弓背形,略带点弯。
每个人都有潜在的能量,只是很容易被习惯所掩盖,被时间所迷离,被惰性所消磨。把命运寄托在自己身上,这是这个世界上最美妙的心思。为此努力,拼搏,不舍昼夜。每个人的内心都充满了魔鬼,学会控制他。 如果你还认为自己还年轻,还可以蹉跎岁月的话,你终将一事无成,老来叹息。在实现理想的路途中,必须排除一切干扰,特别是要看清那些美丽的诱惑。忍一时之气,免百日之忧信心、毅力、勇气三者具备,则 天下没有做不成的事改变自己是自救,影响别人是救人。当你感到无助的时候,还有一种坚实的力量可以依靠,那就是你自己。想过去是杂念,想未来是妄想,最好把握当下时刻。幸福不在得到多,而在计较少。 改变别人,不如先改变自己。一个人能走多远,要看他有谁同行;一个人有多优秀,要看他有谁指点;一个人有多成功,要看他有谁相伴。同样的一瓶饮料,便利店里2块钱,五星饭店里60块,很多的时候,一个 人的价值取决于所在的位置。忙碌是一种幸福,让我们没时间体会痛苦;奔波是一种快乐,让我们真实地感受生活;疲惫是一种享受,让我们无暇空虚。10、我是世界上独一无二的,我一定会成功!成功者往往有 个计划,而失败者往往有个托辞。成功者会说:“我帮你做点什么吧!而失败者说:那不是我的事。成功三个条件:机会;自己渴望改变并非常努力;贵人相助亿万财富买不到一个好的观念;好的观念却能让你赚到 亿万财富。一个讯息从地球这一端到另一端只需要0.05秒,而一个观念从脑外传到脑里却需要一年,三年甚至十年。要改变命运,先改变观念。人生的成败往往就在于一念之差。鸟无翅膀不能飞,人无志气不成功。 成功99%是心志,1%是能力。一个人不成功是因为两个字——恐惧。一个会向别人学习的人就是一个要成功的人。人要是惧怕痛苦,惧怕种种疾病,惧怕不测的事情,惧怕生命的危险和死亡,他就什么也不能忍受 了,人格的完善是本,财富的确立是末。傲不可长,欲不可纵,乐不可极,志不可满。在人之上,要把人当人;在人之下,要把自己当人。锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。真者,精诚之至也,不精不 诚,不能动人。我觉得坦途在前,人又何必因为一点小障碍而不走路呢?对时间的慷慨,成功不是将来才有的,而是从决定去做的那一刻起,持续累积而成。天下之事常成于困约,而败于奢靡。企业家收获着梦想, 又在播种着希望;原来一切辉煌只代表过去,未来永远空白。一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人,只要还抱有希望,便无所怨惧。你生而有翼,为何一生匍匐前进,形如蝼蚁世界上只有想不通的人,没有 走不通的路。世上那有什么成功,那只是努力的另一个代名词罢了。所谓英雄,其实是指那些无论在什么环境下都能够生存下去的人。微笑不用本钱,但能创造财富。赞美不用花钱,但能产生气力。分享不用过度, 但能倍增快乐。微笑向阳,无畏悲伤。我们不知道的事情并不等于没发生,我们不了解的事情并不代表不存在。我们渴望成功,首先要志在成功。我要让未来的自己为现在的自己感动。想哭就哭,想笑就笑,不要 因为世界虚伪,你也变得虚伪了。小鸟眷恋春天,因为它懂得飞翔才是生命的价值。笑对人生,能穿透迷雾;笑对人生,能坚持到底;笑对人生,能化解危机;笑对人生,能照亮黑暗。学在苦中求,艺在勤中练。 不怕学问浅,就怕志气短。一个细节足以改变一生。一切成就都缘于一个梦想和毫无根据的自信。永远不要嘲笑你的教师无知或者单调,因为有一天当你发现你用瞌睡来嘲弄教师实际上很愚蠢时,你在社会上已经 碰了很多钉子了。幽默胜过直白,话少胜过多言;坦率胜过伪装,自然胜过狡辩;心静何来多梦,苦索不如随缘。有一种落差是,你配不上自己的野心,也辜负了所受的苦难。最可怕的不是有人比你优秀,而是比 你优秀的人还比你更努力。最有希望的成功者,并不是才干出众的人而是那些最善利用每一时机去发掘开拓的人。昨天如影——记住你昨天的挫折和失败的教训;今天如画快乐和幸福的人生要靠你自己去描绘;明 天如梦——珍惜今天,选择好自己的目标,努力地为自己的明天去寻求和拼搏。不曾扬帆,何以至远方。不论你在什么时候开始,重要的是开始之后就不要轻言放弃。不去耕耘,不去播种,再肥的沃土也长不出庄稼, 不去奋斗,不去创造,再美的青春也结不出硕果。不要盘算太多,要顺其自然。该是你的终会得到。成大事不在于力量多少,而在能坚持多久。成为一个成功者最重要的条件,就是每天精力充沛的努力工作,不虚 掷光阴。从未跌倒算不得光彩,每次跌倒后能再战起来才是最大的荣耀。脆弱的心灵创伤太多,追求才是愈合你伤口最好的良药。挫折经历的太少,所以总是把一些琐碎的小事看得很重。当你知道你不在是你的时 候,你才是真正的你!漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。人生多一份感恩,就多一份美化。所有的豪言都收起来,所有的呐喊都咽下去。成功六机握机当你握着两手沙子时,一定就拿不到地上那颗珍珠 了。快乐在满足中求,烦恼多从欲中来。人若有志,万事可为。为明天做准备的最好方法,就是要集中你所有的智慧,所有的热诚,把今天的事情做得尽善尽美。在茫茫沙漠,唯有前进时的脚步才是希望的象征。 在我们了解什么是生命之前,我们已将它消磨了一半。这个世界既不是有钱人的世界,也不是有权人的世界,它是有心人的世界。这个世界上任何奇迹的产生都是经过千辛万苦的努力而得的,首先承认自己的平凡, 然后用千百倍的努力来弥补平凡。真正的导者,其厉害之�

统编版语文一年级上册识字3《口耳目》精美课件

统编版语文一年级上册识字3《口耳目》精美课件

zǒu lù
走路
qí chē
骑车
tī qiú
踢球
我会写
书写指导:
写左右两个竖向笔画应该 稍稍往里斜,上略宽,下略窄。
笔 画:
认识笔画“横折”
横 折: 下笔由轻到重,转折处
略停顿,然后竖下,由重到 轻,略微偏左。
我会写
书写指导:
注意中间的两横不要碰到右 边的竖,横向笔画之间等距。
笔 画:
我会写
wǒ men zhàn zuò xínɡ wò
我们 站、坐、行、卧
de zhènɡ què zī shì
的 正 确 姿势。
看图说一说
口耳目 手 足站 坐
拓展延伸
什么大 天大,地大, 比不上我的手大。 我用手掌捂眼睛, 哈哈——天和地不见啦!
随堂练习
一、填空。
(1)“目”字共( 五 )画,第二画是( ┐)。 (2)“耳”字共( 六 )画,第三画是( 丨 )。 (3)“手”字共( 四 )画,第三画是( 一 )。
书写指导:
注意四个横的长短变化,第一笔 横要平且稳,最后的长横稍稍向上斜。
笔 画:
我会写
书写指导:
第一笔是平撇,中间一横短,第 二横长,弯钩要略带点弯。
笔 画:
认识笔画“撇”
撇: 书写时,下笔由重到轻,
从粗到细。
认识笔画“弯钩”
弯 钩: 书写时,要轻轻下笔,
笔画呈弓背形,略微带点弯。
讨论交流 除了“手、足、口、耳、目”,我们的身体里还
识字
3 口耳目
我说口令,大 家一起做动作。
张张嘴
踢踢脚 拍拍手
笑一笑 摸摸头 眨眨眼
字词学习
kǒu

我会认

人教版部编一年级语文上册 第1单元(教学课件)识字3 口耳目手足

人教版部编一年级语文上册 第1单元(教学课件)识字3 口耳目手足

在生活中,你还发现谁这样有精神地站、坐的吗?
行如风,卧如弓
学一学
写字姿势儿歌 学写字,要牢记,头正肩平脚着地。 三个“一”字要牢记, 眼离书本一尺远, 胸离桌边有一拳, 手离笔尖要一寸。 大指二指对齐捏,三指在下来托起, 四指五指往里卷,笔杆离开虎口处, 拳心要空腕用力,提笔就是来练字。
写一写
谜语导入
你知道右边
的谜语说的是身
说一说:
体的哪个部位吗?
图中的人物在干什么?
红门楼,白院墙, 里面坐个胖儿郎。 既会说,又会唱,
一日三餐用得上。
谜底:口
识字③ 口耳目手足
一年级语文·上册
第一课时
观察图片 足
目 两个小女孩(站)在花丛边
欣赏美说丽一的花说。,一图位中小女的孩小儿用
说(一说手: )指着一朵花说:“这朵花
书写指导:
注意四个横的长短变化,第一笔 横要平且稳,最后的长横稍稍向上斜。
笔 画: 组 词:耳目 耳朵
认识笔画

弯钩
书写时,下笔由
书写时,要轻轻下笔,
重 到 轻 , 从 粗 到 细 。 笔画呈弓背形,略微带点弯。
书写指导:
第一笔是平撇,中间一横短,第 二横长,弯钩要略带点弯。
笔 画: 组 词:水手 手心
图也中朋的要人友物开在干们放什么在了? !干”什么口?

一个小男孩听到声音,走过 来挥着手和她们打招呼。

认一认
口耳目手足
识记字形
仔细观察下面的“目”字和图 中画的眼睛,你有什么发现呢?

甲骨文
古代人写“目”就画一只眼睛,后来 字形逐渐演变,就变成现在的“目”字。
手口足耳
说一说

统编版一年级语文上册识字3口耳目手足随堂教学优质课件

统编版一年级语文上册识字3口耳目手足随堂教学优质课件
一、调查体育活动课或体育比赛中,哪些运动 项目主要靠手,哪些运动项目主要靠脚。
二、小动物,画一画。
小朋友们,你最喜爱的小动物是什么?在纸上 画一画小动物的脸,并向爸爸妈妈介绍小动物的口、 耳、目、鼻、眉。
语文 一年级 上册
3 口耳目手足
第一课时 第二课时
第一课时
听歌曲,做动作: 《小手拍拍》
观察图画
口、耳、目、手、足能 做哪些事?(课后题)





识记字形
观察眼睛图、甲骨文“目”和楷体 “目”字,你有什么发现?

相似
这五个生字与身体部位形状都 相似,你来连一连吧!
口耳 目手 足
联系生活,拓展运用

看物品,说词语
口罩
口红
口哨

耳环
耳机
耳罩

看图片,说词语
目录
目光
比目鱼

看部位,说词语
课堂演练
一、给下列生字组词。
目: 目光 目录 目的 口: 开口 人口 门口 手:手心 双手 手背
二、调查体育活动课或体育比赛中, 哪些运动项目主要靠手,哪些运动项目 主要靠脚。
字词听写
语文 一年级 上册
3 口耳目手足
预习卡
圈 一 圈



靠手的项目:打篮球、打排球
靠脚的项目:踢足球
听老师读生 字,你来把生字 圈出来。
学认字
口耳目手足
看物品,说词语

口罩
口红
口哨

耳环
耳机
耳罩

看图片,说词语
目录
目光
比目鱼

看动作,说词语
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