教科版七年级下册《道德与法制》4单元复习课件
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七年级道德与法治下册第四单元复习
•9．为什么要树立法律信仰？ •①建设法治中国是中国人民的共同事业，人民既是 法治的践行者，又是法治的受益者。 •②法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰。当 法律真正成为我们的信仰时，才会充分体现自身的 价值，发挥其应有的功能。
•10．如何才能树立起法律信仰？
•树立法律信仰，就是发自内心地尊崇法律、信赖法
A.①②
B.①③
C.①②④ D.②③④
9.“38元大虾”让“好客山东”变成“宰客山 东”。面对宰客现象，仅靠法律的强制性是不 够的，还必须将道德建设作为一项紧迫工程来 抓。这是因为（ ）
A
A.道德水平的提高，有利于增强尊法守法的意 识和自觉性 B.道德比法律更有约束力 C.法律是道德建设的保障 D.道德更适用于小事情
•9．列举近年来我国推进法治建设的举 措： •①修改食品安全法，加大对食品安全违法 行为的处罚力度，依法维护消费者的合法 权益。 •②我国政府加强网络版权监管，打击侵权 盗版，保护知识产权。 •③多起重大刑事冤假错案根据疑罪从无原 则得到纠正，并依法给予国家赔偿，切实 维护了司法公正，保障了赔偿请求人的合 法权益。
•②青少年不仅是法治中国建设的受益者，更应该成为参 与者和推动者。
•③中国迈向法治时代，我们需要积极适应法治时代的要 求，学会依法办事，让法律保护我们健康成长。推进法 治中国建设是每个人的责任和义务，作为国家未来的建 设者，我们要努力为法治中国建设贡献自己的力量。
•8．为什么我们要学会依法办事？ •①法律保障人们的幸福生活：法律保障功能的实现
殊关爱和保护。
•3．什么是未成年人？
•在我国，未成年人是指未满十八周岁的公民。
•4．法律对于我们青少年健康成长作了特别规定 ， 我 们
青少年应如何实现自我保护？
思想品德：第四单元《我们的权益》复习课件(教科版七年级下)
12.作为学生，应履行的教育义务 ？P79
受教育既是公民的权利，同时也是公民应该履行的义务，我 们应该履行的教育义务有：①按时入学的义务；②接受规定年限的 义务教育的义务；③遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成规 定学习任务的义务。作为当代少年儿童，我们应该认真、自觉地履 行受教育的义务，珍惜受教育的权利。
第四单元 我们的权益知识结构
①家庭保护的含义、内容
家庭保护
②青春心锁—保护青少年的秘密 ③保护未成年人的受教育权
航第
④家庭保护中父母或监护人的职责
十
①学校保护的含义、内容
课 学校保护 ②上课的权利
③身心健康的权利
谁
④学校保护中学校的责任
为
①社会保护的含义、内容
我
②禁止使用童工
们
社会保护 ③青春的秘密—隐私权
第四单元 简答题
4、联合国儿童权利公约》是一个保护少年儿童权益的国际性公 约。1989年成为国际法。我国1990年加入这一公约。
5、保障未成年人各项合法权益的四条基本途径？
家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护。
6.什么是家庭保护？
家庭保护指父母或其他监护人对未成年人合法权益进行的保护。 这种保护包括生活上的关心照顾和思想上的教育和培养。
护
④通信自由
⑤我们的作品有出版权
司法保护
①司法保护的含义、内容 ②对违法犯罪未成年人遵循的方针、原则 ③未成年人的诉讼程序
第四单元 我们的权益知识结构
第
远离危险 ①维护自己的合法权益、保障自己健康和安全的
重要措施
十 拒绝侵害 ②面对侵害，敢于说“不”
一
课
①遇到危险的生存手段—求救和自救
自
学会求救
受教育既是公民的权利，同时也是公民应该履行的义务，我 们应该履行的教育义务有：①按时入学的义务；②接受规定年限的 义务教育的义务；③遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成规 定学习任务的义务。作为当代少年儿童，我们应该认真、自觉地履 行受教育的义务，珍惜受教育的权利。
第四单元 我们的权益知识结构
①家庭保护的含义、内容
家庭保护
②青春心锁—保护青少年的秘密 ③保护未成年人的受教育权
航第
④家庭保护中父母或监护人的职责
十
①学校保护的含义、内容
课 学校保护 ②上课的权利
③身心健康的权利
谁
④学校保护中学校的责任
为
①社会保护的含义、内容
我
②禁止使用童工
们
社会保护 ③青春的秘密—隐私权
第四单元 简答题
4、联合国儿童权利公约》是一个保护少年儿童权益的国际性公 约。1989年成为国际法。我国1990年加入这一公约。
5、保障未成年人各项合法权益的四条基本途径？
家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护。
6.什么是家庭保护？
家庭保护指父母或其他监护人对未成年人合法权益进行的保护。 这种保护包括生活上的关心照顾和思想上的教育和培养。
护
④通信自由
⑤我们的作品有出版权
司法保护
①司法保护的含义、内容 ②对违法犯罪未成年人遵循的方针、原则 ③未成年人的诉讼程序
第四单元 我们的权益知识结构
第
远离危险 ①维护自己的合法权益、保障自己健康和安全的
重要措施
十 拒绝侵害 ②面对侵害，敢于说“不”
一
课
①遇到危险的生存手段—求救和自救
自
学会求救
思想品德：第四单元《我们的权益》复习课件(教科版七年级下)
轻轻拿起一颗草莓，缓缓掀开草莓的绿帽，雪白雪白的果肉露了出来，先用舌尖舔一舔，一股淡淡的甜味，香气扑鼻，令人心旷神怡。轻轻咬一小口，果肉新鲜红嫩，细腻滑润，沁人心脾，有种相 见恨晚的感觉。肚子里的黑米粒像无数个小娃娃般发出“咯咯咯”的笑声。慢慢嚼，舌尖，清凉爽口，舌根，水分充足，喉咙里清香四溢，满嘴都是酸酸甜甜的，那香味一直流入心田。
五月，世间万木吐翠纳绿，纷纷绽放着最美的笑容，尽情的享受夏季的万种风情，芳草如茵，绿浪翻滚，满眼的绿意目不暇接，置身繁华热闹的街市，街头巷尾那一篮篮、一筐筐个大红润甘甜新采 摘的草莓，随着小商贩带有丝丝甜蜜味的叫卖声、吆喝声，悠扬得如同夏日一支短笛飘荡，忍不住引人驻足尝鲜。五月的草莓，红彤彤、甜丝丝、酸溜溜，尽情地炫耀艳艳的身姿，放肆地表达甜蜜的爱 意，释放着魔力和诱惑，总让人爱不释手，赞不绝口，给人不仅是味蕾的享受，还有盛夏时节的一份好心情。av女优
也有诗人曾说：“草莓是彩虹遗落在人间的天使，圆锥的外形像一颗颗跳动的心，满身的鲜红寓意着热情似火，千百个饱满的籽粒下却隐藏着内心的粉白与纯净”。
记得小时就，特别馋草莓，估计是吃不到，所以总觉得草莓好吃，越是吃不到，越是幻想草莓是世界上最美味的果蔬。妈妈在一亩五分地的苹果园里还未长大的苹果树下星星点点的栽植了好多草莓， 我和弟弟妹妹盼望着，盼望着，希望草莓
五月，世间万木吐翠纳绿，纷纷绽放着最美的笑容，尽情的享受夏季的万种风情，芳草如茵，绿浪翻滚，满眼的绿意目不暇接，置身繁华热闹的街市，街头巷尾那一篮篮、一筐筐个大红润甘甜新采 摘的草莓，随着小商贩带有丝丝甜蜜味的叫卖声、吆喝声，悠扬得如同夏日一支短笛飘荡，忍不住引人驻足尝鲜。五月的草莓，红彤彤、甜丝丝、酸溜溜，尽情地炫耀艳艳的身姿，放肆地表达甜蜜的爱 意，释放着魔力和诱惑，总让人爱不释手，赞不绝口，给人不仅是味蕾的享受，还有盛夏时节的一份好心情。av女优
也有诗人曾说：“草莓是彩虹遗落在人间的天使，圆锥的外形像一颗颗跳动的心，满身的鲜红寓意着热情似火，千百个饱满的籽粒下却隐藏着内心的粉白与纯净”。
记得小时就，特别馋草莓，估计是吃不到，所以总觉得草莓好吃，越是吃不到，越是幻想草莓是世界上最美味的果蔬。妈妈在一亩五分地的苹果园里还未长大的苹果树下星星点点的栽植了好多草莓， 我和弟弟妹妹盼望着，盼望着，希望草莓
思品七下册第四单元复习(共47张PPT)
对社会的 危害
扰乱公共 秩序 易导致犯 罪 易导致违 法犯罪发 生 败坏社会 风气,影响 社会安定
二、加强自我防范
我们应该怎样加强自我防范、预防自己 违法犯罪？
①自觉树立法律意识，维护法律的尊严，自 觉依法自律。 ②重视道德修养，加强修养，践行道德。 ③要从小事做起。“勿以善小而不为，勿以 恶小而为之。” ④认识到不良行为和严重不良行为的危害性。 防微杜渐，避免沾染不良习气，谨慎交友， 防患于未然。
本课小结 谁都不 能违法
违法行为的定义 违法行为的分类 刑法的定义、性质 犯罪的定义、特征 刑罚的定义、种类
法 不 可 违
犯罪必 受惩罚
法不可违
1 谁 都 不 能 违 法
违法行为的含义 不履行法律规定的义务 作出法律所禁止的行为 行政违法行为 一般违法行为 违法行为的种类 民事违法行为 刑事违法行为
衣 食
当你走在大街上时，不得衣不蔽体，穿戴 不求西服领带，但最起码要齐整洁净。 食不言、不敲碗等
住 行
中学生行 为守则 文体活动 公共场所
每天离家和回家的时候要向父母道别、问好， 家庭成员间相互尊重、关爱 乘公共汽车时主动为老弱病残礼让座位，不 往地上乱扔东西，自觉购车票，下车时主动 给售票员验票。
主刑的特点：只能独立适用，不能相互附加并用。 附加刑的特点：即可作为主刑的附加同时适用，也可独立 适用。
管制，是对犯罪分子不予关押，只限制其一定的 行动自由，在公安机关及群众的监督下工作生活， 进行改造。期限3个月以上，两年以下。 拘役，是对犯罪分子短期剥夺自由，就进实行劳 动改造。由公安机关执行，期限1个月以上，6个 月以下。 有期徒刑，是在一定期限内剥夺犯罪分子自由并 实行劳动改造。在监狱或劳改所执行，一般期限6 个月以上，15年以下。数罪并罚不超过20年。 无期徒刑，是剥夺犯罪分子终身自由，实行强迫 劳动改造的刑罚。 死刑，是剥夺犯罪分子生命的刑罚。包括立即执 行和死缓两种。死缓期间如没有故意犯罪行为可
统编人教部编版七年级下册道德与法治 第四单元复习课件
谢谢观看
部编版
（1）你怎样看待网友甲的观点？ （2）闫某的行为带给你哪些警示？
答疑解惑
（1）这是法治意识淡薄的表现。法律对全体社会成员具有普遍约束力。法 治社会里,任何人触犯国家法律,都必须承担相应的法律责任。
（2）①学会依法办事,遵守各种法律法规,养成学法尊法守法用法的习惯,逐 步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。②树立法 律信仰,增强法治意识,发自内心地尊崇法律、信赖法律、遵守法律和捍卫法 律等。
答疑解惑
（1）去博物馆参观‘珍惜生命，远离毒品’图片展”，这是社会有关部门提供 的社会保护；爸爸阻止了并承诺过两天跟他一起去游泳。”这是父亲对未成年人 提供的保护，属于家庭保护。
（2）①老板的做法是违法的，违反了未成年人保护法规定的社会保护的要求， 不利于未成年人的健康成长，应受法律制裁。②坚决拒绝网吧老板的邀请，并劝 阻同学也不要进去。寻求老师和家长的帮助，依法举报网吧老板的违法行为。
【解析】（1）本题考查国家对未成年人提供的特殊保护相关知识。仔细阅读材料，提炼关键语句，回归教材，运用
政治术语作答。“9：00小海去博物馆参观‘珍惜生命，远离毒品’图片展”，这是社会有关部门提供的保护，有利于 营造适宜未成年人健康成长的社会环境，所以属于社会保护。“他打电话约同学去游泳，爸爸阻止了并承诺过两天跟 他一起去。”这是父亲对未成年人提供的保护，所以属于家庭保护。（2）本题考查社会保护的含义、拒绝不良诱惑等 相关知识，考查学生基础知识的理解和掌握。老板的行为是错误的，也是违法的，理由围绕违反社会保护的规定，应 受法律制裁来阐述。遇到网吧老板的邀请，正确的做法是拒绝并劝阻同学不要进去，并与之做斗争。
必要性
走 进 法
法律为我 们护航
思想品德：第四单元《我们的权益》复习课件(教科版七年级下)
从我心里能的风物，早已融进每个人的生命里。在这曾经的互助协作生产中，风俗人事中，家长里短中，共同见 证了村庄赋予的美好。现在，最令人尴尬的一点，大家都是来去匆匆，在村庄停留不下来。上班的要工作，打工的要出工，陪读的要照顾小孩，真正让每个人体会到了身不由己。为了生活，为了明天的 希望，只能选择离开。我的村庄，再也体会不到农耕文明下的悠然自乐，把酒话桑麻的情景。8dice如何
最使我心里感到难受的一点，就是在我每一次回村庄的时候，见到同族长我两岁的一位小哥。他少年时是我县业余体校的健将，因遭遇车祸，成为残疾人。所以他的梦想因此破灭，留在村庄。有一 次，我回村去送一位老者的葬礼上，去时很是匆忙，没有顾得上去他家，碰巧的是在我就要离开村庄之时，遇见他拄着拐杖，对我说：“听说你回村里了，我泡好茶等你来，等不到你。你们都忙啊！” 一句话，说得我心里难受极了。就是这句话，让我在心里想了好久，难道自己真的那么忙吗？
在这一次次地回村中，遇见村上的同辈人或者发小，都是在红白喜事上，平时很难见到。本来大家见到了，就想痛饮一回，以表乡谊之情，可是却不能如愿。在席间，一部分人借着要开车之名，滴 酒不动；一部分人借身体有恙，滴酒不沾；一部分人借着有事，再三推脱。在这些林林总总地推脱中，让整个气氛陷入尴尬的境界。是啊！大家都忙，都有各自的情况，谁还能再说什么？
最使我心里感到难受的一点，就是在我每一次回村庄的时候，见到同族长我两岁的一位小哥。他少年时是我县业余体校的健将，因遭遇车祸，成为残疾人。所以他的梦想因此破灭，留在村庄。有一 次，我回村去送一位老者的葬礼上，去时很是匆忙，没有顾得上去他家，碰巧的是在我就要离开村庄之时，遇见他拄着拐杖，对我说：“听说你回村里了，我泡好茶等你来，等不到你。你们都忙啊！” 一句话，说得我心里难受极了。就是这句话，让我在心里想了好久，难道自己真的那么忙吗？
在这一次次地回村中，遇见村上的同辈人或者发小，都是在红白喜事上，平时很难见到。本来大家见到了，就想痛饮一回，以表乡谊之情，可是却不能如愿。在席间，一部分人借着要开车之名，滴 酒不动；一部分人借身体有恙，滴酒不沾；一部分人借着有事，再三推脱。在这些林林总总地推脱中，让整个气氛陷入尴尬的境界。是啊！大家都忙，都有各自的情况，谁还能再说什么？
【PPT课程】道德与法治初中7年级下册单元复习课第四单元
【思维点拨】 答案:B
【真题·精练】 1.(2020·陕西学业考)2019年,最高人民检察院与教育部等8部委共同建立了 未成年人被侵害强制报告制度,最高人民法院会同民政部等部门出台了加强对 事实无人抚养儿童保护的意见。这说明 ( C ) ①保护未成年人的身心健康需要社会各方共同努力 ②国家对未成年人的健康成长给予特殊关爱和保护 ③保护未成年人的合法权益是社会进步的应有之义 ④未成年人应增强自我保护意识,提高自我保护能力 A.②③④ B.①②④ C.①②③ D.①②③④
考点二 法律伴我们成长 【考情·解读】
热考 背景
命题 角度
生活中的情境、新闻材料、防火防疫情、未成年人保护法、预 防未成年人犯罪法的修改
未成年人需要特殊保护的原因、四大保护、学会依法办事、树 立法治意识的原因和要求等
【典例·精析】 (2020·陕西学业考)近年来,因学校安全事故引发的“校闹”事件时有发生, 个别人把“闹”当作与学校讨价还价、获取更大利益的手段。对此,小秦和同 学们一起探究解决方案。下列观点正确的是 ( ) ①国家应该完善法律法规,依法治理“校闹” ②社会应成立专门调解组织,化解双方矛盾 ③学校应健全安全管理制度,加强安全教育 ④学生应避免参加体育活动,防止意外发生 A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.①②③④
法律的特征、生活与法律之间的关系、法律的作用等 角度
【典例·精析】
(2020·新疆中考改编)2020年5月第十三届全国人民代表大会第三次会议审议
民法典草案。该草案物权编对无权占有情况下的损害赔偿责任等作了规定。
材料表明
()
①法治助推中国梦的实现
②法律由国家制定或认可
③每一部法律都是应生活的需要而制定和颁布的
少。这一行动 ( A )
《七年级下册思想品德总复习》PPT课件 图文
4、战胜挫折的有效方法： ★ ★ ★ ⑴树立正确的人生目标 ⑵正确认识挫折，采取恰当的解决方法 ⑶激发探索创新的热情 ⑷会自我疏导（如合理宣泄法、移情法、 目标升华法）。
5、意志坚强的人有哪些表现？ 意志坚强的人：⑴对自己的行动的动机和目的有清醒而深刻的 认识。 ⑵能在复杂的情境中冷静而迅速地判断发生的情况，毫 不迟疑地采取坚决的措施和行动。 ⑶在碰到挫折和失败的时候， 可以调节自己的消极情绪，控制自己的言行，不灰心、不气馁、 不焦躁。 ⑷能够以顽强的精神、百折不挠的毅力，战胜挫折和 困难，实现自己的目标。（即：自觉性、果断性、自制力、坚 韧性。）
第三单元 做意志坚强的人 （第5、6课）
1、挫折与人生相伴；挫折普遍存在，难以避免。 2、面对挫折和困难，大致有三种人： ⑴胆怯、懦弱的人，⑵意志不坚定或者容易满足的人， ⑶意志坚强、有坚定信念的人。 第三种人善于把前进道路上的 绊脚石变成垫脚石，实现生命的价值，享受真正的人生。 3、挫折的作用：⑴消极作用： 使人产生忧愁、焦虑、不安、 恐惧等消极心理。⑵积极作用 ：磨炼意志，增长才干和智慧。
18、家庭保护的含义：要求父母或者其他监护人依法履行对未成 年人的抚养、监护的职责，尊重未成年人受教育的权利。
19、学校保护的含义：要求学校等教育机构依照法律的规定，对 未成年人进行教育，并对他们的身心健康和合法权益实施保 护。 内容：学校保护涉及未成年人的教育和发展、人身权 利的维护、生命安全的保障等方面。
刑事违法行为，属于严重违法行为，是犯罪行为。 任何一类违法行为都有其法律后果，都要承担相应的法律责任。 9、什么是刑法？ 规定什么行为是犯罪和对犯罪分子处以何种刑罚的法律。
10、什么是犯罪？ ★ ★ ★ 指具有严重社会危害性、触犯刑法并依法应受刑法处罚的行为。 11、犯罪具有三个基本特征： ★ ★ ★ 第一，具有严重社会危害性的行为。严重危害性，是犯罪的最本 质特征。 第二，触犯了刑法。刑事违法性，是犯罪的法律标志。 第三，应当受到刑罚处罚的行为。刑罚的当罚性，是犯罪的严重 危害性及刑事违法的必然后果。 12、刑罚：又叫刑事处罚、刑事处分，指人民法院对犯罪分子实 行惩罚的一种强制方法。 13、我国刑罚的种类：主刑，包括管制、拘役、有期徒刑、无期 徒刑、死刑五种； 附加刑，包括罚金、剥夺政治权利、没收财产 三种。
思想品德：第四单元《我们的权益》复习课件(教科版七年级下)(PPT)5-2
3.未成年人享有的权利相当广泛？
除法律规定只能由成年公民才享有的某些权利外——如选举权 和被选举权，公民享有的一切权利未成年人都享有。且未成年人作 为一个特殊群体，法律还为未成年人规定了一些成年人不享有的特 殊权利，如，被扶养权、受教育权等。
第四单元 我们的权益知识结构
①立法保护
第 九
法律的规定
②《中华人民共和国未成年人保护法》 的保护
课
③刑法、民法、义务教育法等对未成年
人的保护
少
年
的
权 利
①联合国立法保障未成年人的权利
联合国的声音 ②《联合国儿童权利公约》是一个保
护少年儿童权益的国际性公约
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要求组成战斗单位。 【编发】动编辑发排；编辑发布：～诗稿｜～会议简报。 【编号】①（－∥－）动按顺序编号数：新书尚待～｜新买的图书编上号以后 才能上架出借。②名编定的号数：请把这本书的～填在借书单上。 【编绘】动编辑绘制：～连环画。 【编辑】①动对资料或现成的作品进行整理、加工：～ 部｜～工作。②名做编辑工作的人。 【编校】动； 淘宝省钱返利网站 淘宝省钱返利网站 ；编辑和校订：～古籍｜提高书刊的～质量。 【编结】动编?：～毛衣｜～渔网。 【编剧】①（－∥－）动编写剧本。②名编写剧本的人。 【编列】动①编排：他把文章辑在一起，～成书。②制定规程、 计划等，安排有关项目。 【编录】动摘录并编辑：～资料｜该书～严谨。 【编码】①（－∥－）动用预先规定的方法将文字、数字或其他对象编成代码，或 将信息、数据转换成规定的电脉冲信号。广泛使用在计算机、电视、遥控和通信等方面。②名用预先规定的方法编成的代码；由信息、数据转换成的规定的 电脉冲信号：邮政～。 【编目】①（－∥－）动编制目录：新购图书尚未～｜本馆编了目的图书已有十万种。②名编制成的目录：图书～。 【编内】形属性 词。（军队、机关、企业等）编制以内的：～职工。 【编年】动按史实发生或文章写作的年、月、日顺序编排：～史｜～文集。 【编年体】名我国传统史书 的一种体裁，按年、月、日编排史实。如《春秋》、《资治通鉴》等就是编年体史书。 【编排】动①按照一定的次序排列先后：课文的～应由浅入深。②编 写剧本并排演：～戏剧小品。 【编派】?ɑ〈方〉动夸大或捏造别人的缺点或过失；编造情节来取笑。 【编遣】动改编并遣散编余人员。 【编磬】名古代打 击乐器，在木架上悬挂一组音调高低不同的石制的磬，用小木槌敲打奏乐。 【编审】①动编辑和审定：～稿件。②名做编审工作的人。 【编外】形属性词。 （军队、机父、企业等）编制以外的：～人员。 【编写】动①就现成的材料加以整理，写成书或文章：～教科书。②创作：～剧本。 【编修】〈书〉①动编 纂（多指大型图书）：～国史｜～《四库全书》。②名古代官名，负责编纂国史等书籍。 【编选】动从资料或文章中选取一部分加以编辑：～教材｜～摄影 作品。 【编演】动创作和演出（戏曲、舞蹈等）：～文艺节目。 【编译】①动编辑和翻译。②名做编译工作的人。 【编余】形属性词。（军队、机关等） 整编后多余的：～人员。 【编造】动①把资料组织排列起来（多指报表等）：～名册｜～预算。②凭想象创造（故事）：《山海经》里有不少古人～的神话。 ③捏造：
除法律规定只能由成年公民才享有的某些权利外——如选举权 和被选举权，公民享有的一切权利未成年人都享有。且未成年人作 为一个特殊群体，法律还为未成年人规定了一些成年人不享有的特 殊权利，如，被扶养权、受教育权等。
第四单元 我们的权益知识结构
①立法保护
第 九
法律的规定
②《中华人民共和国未成年人保护法》 的保护
课
③刑法、民法、义务教育法等对未成年
人的保护
少
年
的
权 利
①联合国立法保障未成年人的权利
联合国的声音 ②《联合国儿童权利公约》是一个保
护少年儿童权益的国际性公约
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要求组成战斗单位。 【编发】动编辑发排；编辑发布：～诗稿｜～会议简报。 【编号】①（－∥－）动按顺序编号数：新书尚待～｜新买的图书编上号以后 才能上架出借。②名编定的号数：请把这本书的～填在借书单上。 【编绘】动编辑绘制：～连环画。 【编辑】①动对资料或现成的作品进行整理、加工：～ 部｜～工作。②名做编辑工作的人。 【编校】动； 淘宝省钱返利网站 淘宝省钱返利网站 ；编辑和校订：～古籍｜提高书刊的～质量。 【编结】动编?：～毛衣｜～渔网。 【编剧】①（－∥－）动编写剧本。②名编写剧本的人。 【编列】动①编排：他把文章辑在一起，～成书。②制定规程、 计划等，安排有关项目。 【编录】动摘录并编辑：～资料｜该书～严谨。 【编码】①（－∥－）动用预先规定的方法将文字、数字或其他对象编成代码，或 将信息、数据转换成规定的电脉冲信号。广泛使用在计算机、电视、遥控和通信等方面。②名用预先规定的方法编成的代码；由信息、数据转换成的规定的 电脉冲信号：邮政～。 【编目】①（－∥－）动编制目录：新购图书尚未～｜本馆编了目的图书已有十万种。②名编制成的目录：图书～。 【编内】形属性 词。（军队、机关、企业等）编制以内的：～职工。 【编年】动按史实发生或文章写作的年、月、日顺序编排：～史｜～文集。 【编年体】名我国传统史书 的一种体裁，按年、月、日编排史实。如《春秋》、《资治通鉴》等就是编年体史书。 【编排】动①按照一定的次序排列先后：课文的～应由浅入深。②编 写剧本并排演：～戏剧小品。 【编派】?ɑ〈方〉动夸大或捏造别人的缺点或过失；编造情节来取笑。 【编遣】动改编并遣散编余人员。 【编磬】名古代打 击乐器，在木架上悬挂一组音调高低不同的石制的磬，用小木槌敲打奏乐。 【编审】①动编辑和审定：～稿件。②名做编审工作的人。 【编外】形属性词。 （军队、机父、企业等）编制以外的：～人员。 【编写】动①就现成的材料加以整理，写成书或文章：～教科书。②创作：～剧本。 【编修】〈书〉①动编 纂（多指大型图书）：～国史｜～《四库全书》。②名古代官名，负责编纂国史等书籍。 【编选】动从资料或文章中选取一部分加以编辑：～教材｜～摄影 作品。 【编演】动创作和演出（戏曲、舞蹈等）：～文艺节目。 【编译】①动编辑和翻译。②名做编译工作的人。 【编余】形属性词。（军队、机关等） 整编后多余的：～人员。 【编造】动①把资料组织排列起来（多指报表等）：～名册｜～预算。②凭想象创造（故事）：《山海经》里有不少古人～的神话。 ③捏造：
部编版七年级下册道德与法治复习课件(4)
不在焉。对此理解正确的是
( A)
①小强缺乏家庭保护和社会保护
②宪法和法律赋予我们特殊保护的权利，小强应依法行使自己的权利
③小强父母和网吧老板的行为是违法行为
④任何违法行为都要承担刑事责任
A．①②③
B．②③④
C．①③④
D．①②④
2．(七下 P85 探究与分享)有人说：“只要不违法犯罪，不惹上官司， 法律就离自己的生活很远”。对此谈谈你的看法。
7．(2019 梧州第 1 题 2 分)2019 年 3 月 15 日，十三届全国人大二次会议
表决通过了《中华人民共和国外商投资法》。这体现了
年人实施专
障)
部门在内的广义上的司
格尊严，侵犯其合法
门保护
法机关)
权益……
5.未成年人应该如何对待自己享有的特殊权利？(P100) 珍惜自己的权利，依法行使自己的权利，同时要尊重和维护他人的权
利，自觉履行公民应尽的义务。
考点 2：我们与法律同行 1．为什么要学会依法办事？(P101)
(1)国无法不治，民无法不立，法律保障人们的幸福生活。 (2)法律保障功能的实现靠我们每个人对法律的尊崇和遵守。
(D) A．家庭保护 B．学校保护 C．司法保护 D．社会保护
4．(2020 柳州第 10 题 2 分)柳州市各级公立医院坚持公益属性，2010—
2019 年组织专家走进全市中小学开展爱眼公益讲座 579 场，惠及广大中
小学生。这体现对未成年人的
( D)
A．家庭保护
B．学校保护
C．司法保护
D．社会保护
范的最主要特征。 (3)法律对全体社会成员具有普遍约束力。
3．法律的作用有哪些？(P93～94) (1)规范作用：①法律规定我们应该享有的权利，应该履行的义务。
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抑制开放、竞争、开拓和进取的意识，阻碍独立性的 培养，窒息个性的发展，扼杀创新精神和创造力 等。)b、盲目从众不仅会阻碍个人的发展，也会影
响到集体的事业。c、违法犯罪行为大多是从 盲目从众开始的。
3、导致从众心理产生的原因是什么？
（1）缺乏独立思考和明辨是非的能力。
（2）社会群体的压力和影响。 （3）缺乏抵御非正式团体和外部不良影响的
5、小佳认为：“自己如果不和大家一样，别人就不愿意 和自己一起玩了。”她的说法（ D ） A. 强调了“盲从”的无可奈何 B. 强调了“盲从”的正确性 C. 说明了“盲从”的原因及后果 D. 没有正确认识“盲从”的危害及根本原因 6、原香港中文大学校长，“光纤之父”，诺贝尔物理学 奖获得者高锟说：“小学时代，我已经在玩很多科学实验， 拿他们作玩具，什么都拆开看，好奇心很强。我的父母和 科学没有关系，他们也没有给我任何压力要我读科学。” 这说明：（ D ） ①玩锤炼了他的素质 ②玩助他走向成功③玩培养了他科 学的兴趣 ④玩使他感觉科学研究没有任何压力 A. ②③④ B. ①②③ C. ①② D. ②④
3、打开QQ空间和微信朋友圈，各种信息应有尽有、纷繁 复杂、良莠不齐， 对此，我们青少年应该（ AC ） A. 明辨是非。理性对待各种信息 B. 将各种信息积极转发，与大家共享 C. 文明上网，不跟风，不盲从 D. 加大对传播不良信息者的打击力度 4、“中国式过马路”是网友对部分国人集体闯红灯现象 的调侃，即“凑够了一撮人就可以走了，和红绿灯无关”。 这种行为是( ABC ) A. 对自己的生命不负责任的表现 B. 缺乏规则意识、不文明的表现 C. 法不责众心里作祟的结果 D. 不道德的，但不违法
二、单项选择题。
１、爱斯说我没有特的天赋，我只有强烈的奇心。”表明 （ A ） A. 好奇心是创新的最初动力，是科技发明创造的起 B. 爱因斯坦完全是依靠强烈的好奇心取得巨大成功的 C. 有了好奇心就会在学习、科学上取得成就 D. 任何好奇心对我们的成长都有积极影响 ２、《最强大脑》节目第三季“全球脑王”荣誉获得者小 强，从小对记忆就好奇，并进行自我强化训练，即使遇 到困难，他也从未放弃．小强的经历启示我们 （C ） A. 拥有恒心定能战胜挫折 B. 自主学习比合作学习重要 C. 好奇心能激发探究兴趣 D. 对任何事情都要产生兴趣
闲话，说明这些同学自控能力差，组织纪律性不强， 对这种行为的危害认识不够。（1分）（危害）的确， 表面看来，它的性质不及吵嘴打架的行为严重，但实 际造成的影响更恶劣。因为它不仅影响自己的听课及 学习，还会影响周围乃至全班同学，对老师的讲课也 会造成干扰，破坏了正常的课堂秩序，是对老师劳动 的不尊重。而且，这种违纪行为也是不履行受教育义 务的表现，是对他人受教育权利的漠视甚至侵犯，更 是对自己和他人的不负责任。（3分）（定性）因此， 上课说话不是小问题，而是一种极其不良的习惯和违 纪行为，甚至是缺乏良好教养的表现。（ 1分）（做 法）希望这几位同学能认清它的危害和本质，尽快加 以改正。
3、对自己的行为负责集中体现的是（ C） A. 行为前预见与选择 B. 行为中自律与自控 C. 行为后自省与负责 D. 自我认识、自我接纳、自我调节、自我引导与调控的 过程 ４、小强看到“苹果6”手机的新功能介绍和网民排队疯 抢的报道后，立即准备加入抢购队伍。对此，你给小强 的正确建议是( A ) ①对从众心理和好奇心要坚决消除 ②要培养理性思考和 自我控制能力③好奇心和盲目从众是正常的心理现象 ④要克服盲目从众，理智把握自己的行为 A. ②④ B. ③④ C. ①②④ D. ②③④
某些场合或条件下，有些从众心理、从众行为有一定 的积极意义。 （1）从众行为的积极作用：a、有助于完成群体
的目标；b、有助于个体获得一种内心的安全 感和自信心； c、有助于学习他人的经验，扩 大视野，修正自己的思维方式，减少不必要的 烦恼和误会等。 （2）盲目从众的危害（消极影响）：a、阻碍个人 的发展(盲目从众会弱化自我意识，束缚独立思考，
能力。
4、如何克服消极的从众心理？★ （1）要避免盲目从众，就要努力学习知识、积累
经验、锻炼能力，特别要注意培养独立思考、自主 判断、明辨是非的能力。 （2）全面地发展自我，特别是增强自主做出合理 的、负责任的选择和行动的能力，是青少年避免盲 目从众的重要途径。 （3）增强抵挡团体不合理压力的能力，学会抵制 外部不良的诱惑，是青少年避免从众的重要措施。 （4）心中有原则。要根据自己的思考和意愿行动， 而不是轻信他人。
5、在北京的打工妹石芳丽骑电动车经过一个路口时，将 76岁老人韩健撞倒。石芳丽立即送老人就医，并辞去工作， 专心陪护老人。最终，老人不仅放弃了追责和索赔，还让 其家人帮助石芳丽找到了一份新工作。他们的行为启示我 们要 ( BC ) A. 热爱生活，学会知耻 B. 坚持正义，敢于负责 C. 崇尚美好，向上向善 D. 平等待人，学会分享 6、于2015年11月1日起施行的《刑法修正案（九）》将组 织作弊、买卖作弊设备、买卖考题、替考等作弊及帮助作 弊的行为纳入刑法范畴。考试作弊入刑说明了 （ABD） A. 诚实守信是中华民族的传统美德，是为人处世的基本 原则 B. 我国法律惩治不诚信行为，让失信者寸步难行 C. 考试作弊只是不道德或一般违法行为 D. 谁对自己不负责，谁就要对不负责所造成的后果负责
答：（1）我们要做一个对自己行为负责的人。（3分）
（2）①对自己的行为后果做出正确的判断。加强道 德修养和文化修养，努力提高自己的判断能力，在做 一件事之前预先对其可能产生的后果做出正确的判断， 尽量避免因做错事而给自己、他人和社会带来不必要 的损害。（4分） ②我做事我负责。增强责任意识，承担起自己的责任， 认真做好自己应该做的事；如果意识到自己的行为有 可能对他人、对社会带来损害，并对自己造成不利的 影响，就要控制自己，坚决不做。；如果是自己的错 误行为给他人或社会造成了损失，就要敢于承担责任， 并及时改正。即使是与同伴一起做了错事，也不要推 卸、逃避责任。 （9分）
7、以下格言、俗语中与“光环效应”不相符的是（ A ） A. 近朱者赤，近墨者黑 B. 爱屋及乌 C. 一人得道，鸡犬升天 D. 一俊遮百丑 8、“追星”在青少年中是普遍存在的现象，也有一定的 合理性。然而在崇拜明星的同时，我们首先要注意处理好 （ B ） A. 不同崇拜对象的关系 B. 偶像和自我的关系 C. 兴趣和爱好的关系 D. 幻想与现实的关系 9、关于追星原因的表述，正确的是( C ) ①不同的人追星的原因会有所不同 ②不同的人对同一明 星的崇拜原因相同 ③不同的人追星的原因是相同的 ④不同的人对同一明星的崇拜原因也不相同 A. ①③ B. ②④ C. ①④ D. ②③
第十课
偶像与自我
1、青少年崇拜明星的原因是什么？
（1）中学生我与现 实自我发生矛盾时，明星恰恰就寄托了自己 的一些希望和梦想，所以也就产生了对明星 的崇拜。 （2）青少年追星，既可能出于满足自我的精 神寄托和情感共鸣的需要，也可能是为了追 求刺激、追求时尚与流行、追求浪漫等。
分析：此题考查对自己的行为负责，做一个负责人的公民。 回答此题要依据材料内容，再结合课本所学知识仔细分析 思考。依据材料内容和课本所学知识可得，材料中小周的 做法给了我们如下启示：我们要做一个对自己行为负责的 人。①对自己的行为后果做出正确的判断。加强道德修养 和文化修养，努力提高自己的判断能力，在做一件事之前 预先对其可能产生的后果做出正确的判断，尽量避免因做 错事而给自己、他人和社会带来不必要的损害。②我做事 我负责。增强责任意识，承担起自己的责任，认真做好自 己应该做的事；如果意识到自己的行为有可能对他人、对 社会带来损害，并对自己造成不利的影响，就要控制自己， 坚决不做。；如果是自己的错误行为给他人或社会造成了 损失，就要敢于承担责任，并及时改正。即使是与同伴一 起做了错事，也不要推卸、逃避责任。
5、我们应以怎样的态度看待明星崇拜？（怎样超
越崇拜，成就自我？）★
（1）用理性的态度看待明星，用批判的眼光审
视偶像。 （2）要确立和追寻自己的理想，选择自己的道 路，相信我们自己，成为我们自己。 （3）要崇拜明星、偶像成功背后的奋斗精神和 优秀品质，让明星的奋斗精神成为我们前进的 动力，让他们的优秀品质成为我们学习的榜样， 超越崇拜，走向自我。
第四单元 走自己的路
第九课 从众与自主 第十课 偶像与自我
第九课
从众与自我
1、什么是从众现象？主要表现是什么？★
大家怎么认为，自己就怎么认为，大家怎么
做，自己就跟着怎么做，这就是从众现象。 从众现象的表现：心理从众和行为从众。
2、为什么说从众具有两重性？★ 从众具有两重性，既有积极作用，也有消极影响。在
2、如何认识青少年的追星现象？★
追星在青少年中是比较普遍存在的现象，也
属正常现象，也有一定的合理性。 崇拜分为表层性欣赏和实质性欣赏。表层性 欣赏其特点是重点欣赏偶像的形像特征（如 容貌、身材、发型、服饰、动作等）。实质 性欣赏其特点是重点欣赏偶像的人格特征 （如性格、为人、举止、风度）等
五、辨析题 某班有些同学上课爱说闲话，老师讲到关键地方时也 如此。班主任多次严厉批评，可还有几位同学不以为然， 说：“ 上课说几句闲话有啥呢？小题大做！”为此，班 主任决定召开班会，让大家充分讨论，帮助这几位同学尽 快改正。 如果你要在班会上发言，你如何评析这几位同学的看法？ （6分）
答：上述几位同学的说法错误。（原因）上课经常说
6、我们怎样让自己成为明日之星？
（1）学习明星的奋斗精神，让它成为我们前进的
动力。（2）学习明星的优秀品质，并以之为榜样。 （3）在日常生活中，做好点点滴滴，做学生中的 明星。（4）努力学习，争取成为学习上的明星。
习题
一、填空。 从众 心理是指个体在社会群体的无形 １、 压力下，不知不觉或不由自主与多数人 保持一致的社会心理现象。 行为从众 ２、从众现象主要表现为 ______ 和 心理从众 ______ 。
响到集体的事业。c、违法犯罪行为大多是从 盲目从众开始的。
3、导致从众心理产生的原因是什么？
（1）缺乏独立思考和明辨是非的能力。
（2）社会群体的压力和影响。 （3）缺乏抵御非正式团体和外部不良影响的
5、小佳认为：“自己如果不和大家一样，别人就不愿意 和自己一起玩了。”她的说法（ D ） A. 强调了“盲从”的无可奈何 B. 强调了“盲从”的正确性 C. 说明了“盲从”的原因及后果 D. 没有正确认识“盲从”的危害及根本原因 6、原香港中文大学校长，“光纤之父”，诺贝尔物理学 奖获得者高锟说：“小学时代，我已经在玩很多科学实验， 拿他们作玩具，什么都拆开看，好奇心很强。我的父母和 科学没有关系，他们也没有给我任何压力要我读科学。” 这说明：（ D ） ①玩锤炼了他的素质 ②玩助他走向成功③玩培养了他科 学的兴趣 ④玩使他感觉科学研究没有任何压力 A. ②③④ B. ①②③ C. ①② D. ②④
3、打开QQ空间和微信朋友圈，各种信息应有尽有、纷繁 复杂、良莠不齐， 对此，我们青少年应该（ AC ） A. 明辨是非。理性对待各种信息 B. 将各种信息积极转发，与大家共享 C. 文明上网，不跟风，不盲从 D. 加大对传播不良信息者的打击力度 4、“中国式过马路”是网友对部分国人集体闯红灯现象 的调侃，即“凑够了一撮人就可以走了，和红绿灯无关”。 这种行为是( ABC ) A. 对自己的生命不负责任的表现 B. 缺乏规则意识、不文明的表现 C. 法不责众心里作祟的结果 D. 不道德的，但不违法
二、单项选择题。
１、爱斯说我没有特的天赋，我只有强烈的奇心。”表明 （ A ） A. 好奇心是创新的最初动力，是科技发明创造的起 B. 爱因斯坦完全是依靠强烈的好奇心取得巨大成功的 C. 有了好奇心就会在学习、科学上取得成就 D. 任何好奇心对我们的成长都有积极影响 ２、《最强大脑》节目第三季“全球脑王”荣誉获得者小 强，从小对记忆就好奇，并进行自我强化训练，即使遇 到困难，他也从未放弃．小强的经历启示我们 （C ） A. 拥有恒心定能战胜挫折 B. 自主学习比合作学习重要 C. 好奇心能激发探究兴趣 D. 对任何事情都要产生兴趣
闲话，说明这些同学自控能力差，组织纪律性不强， 对这种行为的危害认识不够。（1分）（危害）的确， 表面看来，它的性质不及吵嘴打架的行为严重，但实 际造成的影响更恶劣。因为它不仅影响自己的听课及 学习，还会影响周围乃至全班同学，对老师的讲课也 会造成干扰，破坏了正常的课堂秩序，是对老师劳动 的不尊重。而且，这种违纪行为也是不履行受教育义 务的表现，是对他人受教育权利的漠视甚至侵犯，更 是对自己和他人的不负责任。（3分）（定性）因此， 上课说话不是小问题，而是一种极其不良的习惯和违 纪行为，甚至是缺乏良好教养的表现。（ 1分）（做 法）希望这几位同学能认清它的危害和本质，尽快加 以改正。
3、对自己的行为负责集中体现的是（ C） A. 行为前预见与选择 B. 行为中自律与自控 C. 行为后自省与负责 D. 自我认识、自我接纳、自我调节、自我引导与调控的 过程 ４、小强看到“苹果6”手机的新功能介绍和网民排队疯 抢的报道后，立即准备加入抢购队伍。对此，你给小强 的正确建议是( A ) ①对从众心理和好奇心要坚决消除 ②要培养理性思考和 自我控制能力③好奇心和盲目从众是正常的心理现象 ④要克服盲目从众，理智把握自己的行为 A. ②④ B. ③④ C. ①②④ D. ②③④
某些场合或条件下，有些从众心理、从众行为有一定 的积极意义。 （1）从众行为的积极作用：a、有助于完成群体
的目标；b、有助于个体获得一种内心的安全 感和自信心； c、有助于学习他人的经验，扩 大视野，修正自己的思维方式，减少不必要的 烦恼和误会等。 （2）盲目从众的危害（消极影响）：a、阻碍个人 的发展(盲目从众会弱化自我意识，束缚独立思考，
能力。
4、如何克服消极的从众心理？★ （1）要避免盲目从众，就要努力学习知识、积累
经验、锻炼能力，特别要注意培养独立思考、自主 判断、明辨是非的能力。 （2）全面地发展自我，特别是增强自主做出合理 的、负责任的选择和行动的能力，是青少年避免盲 目从众的重要途径。 （3）增强抵挡团体不合理压力的能力，学会抵制 外部不良的诱惑，是青少年避免从众的重要措施。 （4）心中有原则。要根据自己的思考和意愿行动， 而不是轻信他人。
5、在北京的打工妹石芳丽骑电动车经过一个路口时，将 76岁老人韩健撞倒。石芳丽立即送老人就医，并辞去工作， 专心陪护老人。最终，老人不仅放弃了追责和索赔，还让 其家人帮助石芳丽找到了一份新工作。他们的行为启示我 们要 ( BC ) A. 热爱生活，学会知耻 B. 坚持正义，敢于负责 C. 崇尚美好，向上向善 D. 平等待人，学会分享 6、于2015年11月1日起施行的《刑法修正案（九）》将组 织作弊、买卖作弊设备、买卖考题、替考等作弊及帮助作 弊的行为纳入刑法范畴。考试作弊入刑说明了 （ABD） A. 诚实守信是中华民族的传统美德，是为人处世的基本 原则 B. 我国法律惩治不诚信行为，让失信者寸步难行 C. 考试作弊只是不道德或一般违法行为 D. 谁对自己不负责，谁就要对不负责所造成的后果负责
答：（1）我们要做一个对自己行为负责的人。（3分）
（2）①对自己的行为后果做出正确的判断。加强道 德修养和文化修养，努力提高自己的判断能力，在做 一件事之前预先对其可能产生的后果做出正确的判断， 尽量避免因做错事而给自己、他人和社会带来不必要 的损害。（4分） ②我做事我负责。增强责任意识，承担起自己的责任， 认真做好自己应该做的事；如果意识到自己的行为有 可能对他人、对社会带来损害，并对自己造成不利的 影响，就要控制自己，坚决不做。；如果是自己的错 误行为给他人或社会造成了损失，就要敢于承担责任， 并及时改正。即使是与同伴一起做了错事，也不要推 卸、逃避责任。 （9分）
7、以下格言、俗语中与“光环效应”不相符的是（ A ） A. 近朱者赤，近墨者黑 B. 爱屋及乌 C. 一人得道，鸡犬升天 D. 一俊遮百丑 8、“追星”在青少年中是普遍存在的现象，也有一定的 合理性。然而在崇拜明星的同时，我们首先要注意处理好 （ B ） A. 不同崇拜对象的关系 B. 偶像和自我的关系 C. 兴趣和爱好的关系 D. 幻想与现实的关系 9、关于追星原因的表述，正确的是( C ) ①不同的人追星的原因会有所不同 ②不同的人对同一明 星的崇拜原因相同 ③不同的人追星的原因是相同的 ④不同的人对同一明星的崇拜原因也不相同 A. ①③ B. ②④ C. ①④ D. ②③
第十课
偶像与自我
1、青少年崇拜明星的原因是什么？
（1）中学生我与现 实自我发生矛盾时，明星恰恰就寄托了自己 的一些希望和梦想，所以也就产生了对明星 的崇拜。 （2）青少年追星，既可能出于满足自我的精 神寄托和情感共鸣的需要，也可能是为了追 求刺激、追求时尚与流行、追求浪漫等。
分析：此题考查对自己的行为负责，做一个负责人的公民。 回答此题要依据材料内容，再结合课本所学知识仔细分析 思考。依据材料内容和课本所学知识可得，材料中小周的 做法给了我们如下启示：我们要做一个对自己行为负责的 人。①对自己的行为后果做出正确的判断。加强道德修养 和文化修养，努力提高自己的判断能力，在做一件事之前 预先对其可能产生的后果做出正确的判断，尽量避免因做 错事而给自己、他人和社会带来不必要的损害。②我做事 我负责。增强责任意识，承担起自己的责任，认真做好自 己应该做的事；如果意识到自己的行为有可能对他人、对 社会带来损害，并对自己造成不利的影响，就要控制自己， 坚决不做。；如果是自己的错误行为给他人或社会造成了 损失，就要敢于承担责任，并及时改正。即使是与同伴一 起做了错事，也不要推卸、逃避责任。
5、我们应以怎样的态度看待明星崇拜？（怎样超
越崇拜，成就自我？）★
（1）用理性的态度看待明星，用批判的眼光审
视偶像。 （2）要确立和追寻自己的理想，选择自己的道 路，相信我们自己，成为我们自己。 （3）要崇拜明星、偶像成功背后的奋斗精神和 优秀品质，让明星的奋斗精神成为我们前进的 动力，让他们的优秀品质成为我们学习的榜样， 超越崇拜，走向自我。
第四单元 走自己的路
第九课 从众与自主 第十课 偶像与自我
第九课
从众与自我
1、什么是从众现象？主要表现是什么？★
大家怎么认为，自己就怎么认为，大家怎么
做，自己就跟着怎么做，这就是从众现象。 从众现象的表现：心理从众和行为从众。
2、为什么说从众具有两重性？★ 从众具有两重性，既有积极作用，也有消极影响。在
2、如何认识青少年的追星现象？★
追星在青少年中是比较普遍存在的现象，也
属正常现象，也有一定的合理性。 崇拜分为表层性欣赏和实质性欣赏。表层性 欣赏其特点是重点欣赏偶像的形像特征（如 容貌、身材、发型、服饰、动作等）。实质 性欣赏其特点是重点欣赏偶像的人格特征 （如性格、为人、举止、风度）等
五、辨析题 某班有些同学上课爱说闲话，老师讲到关键地方时也 如此。班主任多次严厉批评，可还有几位同学不以为然， 说：“ 上课说几句闲话有啥呢？小题大做！”为此，班 主任决定召开班会，让大家充分讨论，帮助这几位同学尽 快改正。 如果你要在班会上发言，你如何评析这几位同学的看法？ （6分）
答：上述几位同学的说法错误。（原因）上课经常说
6、我们怎样让自己成为明日之星？
（1）学习明星的奋斗精神，让它成为我们前进的
动力。（2）学习明星的优秀品质，并以之为榜样。 （3）在日常生活中，做好点点滴滴，做学生中的 明星。（4）努力学习，争取成为学习上的明星。
习题
一、填空。 从众 心理是指个体在社会群体的无形 １、 压力下，不知不觉或不由自主与多数人 保持一致的社会心理现象。 行为从众 ２、从众现象主要表现为 ______ 和 心理从众 ______ 。