广西民族大学继续教育学院

合集下载

积极探索成人教育发展的新路子——广西民族大学赴西安四所院校成人继续教育情况的调研报告

积极探索成人教育发展的新路子——广西民族大学赴西安四所院校成人继续教育情况的调研报告
容。 关键 词 : 调研 ; 续教 育 ; 在 问题 ; 继 存 新路 子 中 图分 类 号 : 7 0 G 2 文献 标 识 码 : B
20 0 9年年 初 , 西 民族大 学成人 继续 教育 学 院 免 , 排 勤工俭 学 岗位 , 际上和 在校普 通本 科生一 广 安 实 调研小 组赴 西安 美术 学院 、 西师 范大学 、 陕 西北 大学 样待 遇 ; 六是教 师 、 生压 力大 。 师抓 的 比较 紧 , 学 教 学 和西 安交通 大学 “ 四所 高校 ” 进行 成人 继续 教育工 作 生对 教 师讲课 进行 评 价 ,根据学 生评 价对 教 师进行 学生 可 以选 择教 师上课 , 师 的压力 特别 大 ; 教 _ 调研。 在调研过程中, 调研小组成员以 解放思想、 调 整 , 实 七是 以展 览 、 比赛促 进学 生学 习 。 他们 的作 品经常进 一 事求是、 俱进、 与时 大胆创新、 虚心学习为指导思想, 每届毕 业生 的好 的作 品 , 出一 本 高质量 的 都 ● 突出“ 研、 思” 调、 学、 四个字。调, 就是要掌握各院校 行 展览 , 画册 , 学员动 手能 力特 别强 。 - 的 成人继续教育的发展的 真实情况,了 解第一手资 陕西 师 范 大 学 是 重 点 大 学 ,在 全 国影 响 比较 - 料; 就是和他们进行研究, 研, 针对成人继续教育存 在 的 问题 、 点和 发展前 景进行 研讨 ; , 难 学 就是 学 习 大 。成 人继续 教育 工作 , 一是 招生 人数 比较 多。现有 0 0多 函授生有 6 0 0 0多人 , 最多 时达 _ 他们好的经验和好的做法; 就是思考解决成人继 各 类学 生 9 0 人 , = 思, 续 教育 工作存 在 问题 的办法 ,大胆探 索成 人继 续教 到 1 0 0多人 ,多年来 在 陕西 省 大学成 人教 育招 生 20 人 数 中一直 是第一 位 ; 二是 全 国招 生 , 站点 比较 多 , ■ 育的新路子。 管 - 一、四 “ 所高校” 成人继续教育工作的基本情况 有各类 站点 几 十个 ;三是 以质量求 生存 , 理严 格 、 规 范 ,在社 会 上影 响 比较好 。 函授一 年进行 两次 面 - 在西安, 有几十所大专院校, 成人继续教育工作 学 到课 0 _ 竞争较大。 西安美术学院、 陕西师范大学、 西北大学 授 , 员大部 分都 是教 师 , 率 能达 到 9 % 。特 殊 专业 必须 回学校 进行 面授 ; 四是欠 费学员 少 , 费最 学 曩 和西安交通大学四 所院校的成人继续教育工作搞得 0 7年 零 比较好 , 各具特色 , 是西安各院校 中成人继续教育工 多能 欠一个 学期 ,当年 基本都 能交 清 。2 0 收入 作 的 典型代 表 。西安 美术 学 院是全 国八 大美 术学 院 2 0 4 0多万 ;五是 面授 教师 力量 比较强 ,主要是 本校 之一 , 在全国美术学院中有相当大的影响, 其他三所 教师 进行 面授 ;六 是进 行教 考分 离 ,有 自己 的试 题 院校都 是全 国重 点大 学 。在成 人继 续教 育工 作 中都 库 , 出题 、 考试 、 判卷都 非 常规范 。 西北 大学 也是 一所 重点 大学 。成 人继 续教 育工 有 自己的特 色 。 西安 美术 学 院成 人 继续 教育 ,一是 学 校统一 招 作 , 一是 一套 人马 , 两个 牌子 , 成人 继续 教育学 院 和 生, 成教 学 院进行 管理 ; 是教 师和管 理人 员少 。现 高 职教 育学 院 ;二是招 生人 数 略少 。现有 高 职学员 二 2 0人 , 生年 收费 6 5 每 0 0元 , 成人教 育 只有 2 0 7 0多 在编 人员 1 5人 , 共有 8名教 师 , 外聘几 十各 教师 ; 三 3 0 是招 脱产 生 , 生少 、 学 学费 高 。 现有学 生 5 0多人 ; 5 四 学 员 。前几 年对 成人 教育 重视 不够 ,一些 站 点都撤 现在要 对学 历教 育进行 重新 布局 , 合一 些 中等 联 是实 行封 闭式管 理 , 白天上课 时 间把大 门锁上 , 违 了 , 对 纪学 员进行 坚决 处理 , 年都有 十几 名学 员被处 理 ; 学 校进行 办学 。还有 夜 大 , 每 学员 不算 太多 ; 是教 师 三 五 是培养 的学员 质量 比较 高 , 社会 影 响大 , 学生来 源 少 , 学成本 高 , 重制 约成人 继续 教育 的发展 。 教 严 西 安 交 通 大 学 是 全 国著 名 的重 点 大 学 之 一 。 多 。脱产 生全 国招 生 ,对 困难 的学生 的学 费进行 减 20 0 0年 把六 个 处级 单位 合 在一 起形 成 现在 的学 院 , 收 稿 日期 :0 9—0 20 3—3 0 成 人继 续教育 学 院 、 职教 学 院 、 网络学 院三个 学 院合 作 者 简 介 :刘 国彬 (9 2一) 16 ,男,满 族 ,吉 林 辽 源人 , 在 一起 。 一是 一个 完全 独立 的学 院。 现有 教职工 10 0 18 94年 毕 业 于 延 边 大 学 ,现 任 广 西 民族 大 学 政 法 学 院教 多人 , 分在 三个校 区 。有 1 0 0多学 员 , 00 职教有 10 00 授 . 究方 向 为 毛 泽 东 思 想 、 的 制 度 建设 、 人 继 续教 育 ; 研 党 成 多学 员 。2 0 0 7年 总收 入 6 0 0 0多 万元 ;二 是 网络 学 王 晓 丽 (9 1 , , 林 辽 源人 , 9 2年毕 业 于 吉林 省 委 16 一) 女 吉 19 院, 下设 南洋 职业技 术学 院 ( 主要 进行 自考 和培训 ) , 党校 函授本科 , 现任 广西民族 大学图书馆馆 员, 主要从事读 对 外是 独立 的 , 于办学 , 内由学 院统一 领导 。 由 便 对 者服 务 研 究 。

广西民族大学少数民族干部班办学效果的调查

广西民族大学少数民族干部班办学效果的调查
维普资讯
第 0l 1月 2 0卷第 l 28年 期
Ju om ̄ o ge C 高等函授学报( ct nP i sp )adS c l c ne) f hr or p n ec d ai (hl o h n oi i cs Hi r s odneE 哲学社会科学版 y e u o o aS e
主要招收民族 自治县 、 乡或革 命 老 区及 边境 县 、 贫 困 乡、
县、 乡科 级 以上 的青 年 少 数 民族 优 秀干部 , 乡镇 干部 占
作者简介:. 1 覃殿益 (9 4 ) 男 , 15 一 , 广西民族大学继续教育学院院长 , , 教授 硕士生导师; 2覃志和(9O )男 , . 17一 , 广西民族大学继续教育学院培训教育科科长: 3 许海东(9 9 ) 男 , . 1 一 , 广西民族 大学 马克思主义理论与思想政治教育专业硕士研究 生. 7
新 办法 , 广西 民族大学继续教育学院与广西壮族 自治区党 委组织部干教处 、 自治区 民委人 事处联 合组成 调研小组 , 于 20 0 7年初开展了对少数民族 干部 班办学效 果的调研活
动。
2 少数 民族 干部班招生政策和培养 措施 , 合广 西少 . 符
数 民族干部 的实际情况 。座谈 、 采访中, 大家认为 , 民族干 部班 以面 向民族地区少数 民族 干部办学为宗 旨, 以提高少 数 民族干部 的学历层次 和素质水平为 目标 具有重要 的战 略意义 。在 调查 中, 9 .1 的干部学员对 民族干部 班 有 78 %
直承担着广西少数民族干部 培训教育 的任务。20 0 1年
以来 , 广西 民族 大学接受 广西壮族 自治 区党委组织 部 、 自 治 区民委和 自治教育厅联合 委托举 办少 数 民族 干部学 历 教育班 , 至今已经 七年 。7年 来 , 少数 民族 干部班 开设有 行政管理、 法学 、 经济学 三个专业 , 一共招收学员 10 。 16人 其 中本科层次 14 人 , 9 A % ; 0 5 占 4 8 脱产班学员 15人,占 4 1、1 ; 31% 函授班招收学员 9 1 6 人,占 8 . % ; 54 4 少数 民族学 员 占9 3 % , 0 3 学员中女生 3 5 , 21 5 人 占3 、%。截 止 20 0 7年 3月 , 已经毕业 的学 员 5 3人 , 4 . % 。学 员主要集 中 1 占 63 8 在老 、 、 、 、 地区的 6 少 边 山 穷 9个县 ( 、 , 中来 自革 市 区) 其 命老区有 6 个 县的学员 1 1 ; 自 1 民族 自治 县 3 00人 来 4个 学员 4 8人 , 3 .9 ; 自 8个边 境县学 员 20人 , 0 占 68 % 来 3 占 2 . % ; 自 4 贫困县学员 98人 , 8 . %。在 学 08 0 来 7个 7 占 83 4 员中, 基层 乡镇干部 72人 , 6 . %。为全面检查少数 2 占 52 8 民族干部班七年来 的办学效果 , 总结办学经验和分析办学

广西普通高校继续教育的调研报告

广西普通高校继续教育的调研报告

广西普通高校继续教育的调研报告★广西成人高等教育专业委员会调研组(广西大学继续教育学院广西南宁530004)[摘要】本报告基于对广西大学、广西师范大学、广西医科大学等全区十所普通本科院校的继续教育现状进行的调查研究数据,对广西普通高校继续教育现状、办学经验和存在的主要问题进行分析,从推动我国继续教育发展和区内高等教育和非学历培训发展的角度提出了具体建议。

[关键词】普通高校;继续教育;调研;建议【中图分类号]G728【文献标识码】B【文章编号】1008—7656(2008)04—0021—06,’nZ-,U08年8月,广西成人高等教育专业委员会调研组对广西大学、广西师范大学、广西医科大学、广西民族大学、桂林电子科技大学、广西工学院、桂林工学院、广西师范学院、玉林师范学院和桂林医学院等全区十所普通本科院校的继续教育现状进行了调查研究。

广西现有各类高等学校共7l所,有成高在校生13.66万人。

上述10所普高本科院校的成高在校生共有8.86万人,占广西成高在校生的65%,是广西高校继续教育办学的主要力量。

这些学校的办学状况、存在问题和发展思路,极具代表性地反映了广西高校继续教育的现状和改革发展要求。

我们通过网上查询、电话访谈和到部分学校实地调研相结合的方法,按课题研究要求基本完成了有关的调研任务。

1广西普通高校继续教育现状1.1具有大体完善的继续教育办学体系通过20多年的办学实践、改革发展,目前广西普通高校已经形成了多层次、多形式和多学科类的继续教育办学体系。

继续教育中的学历教育部分,按层次分为高中后专科教育、高中后本科教育、专科起点本科教育、在职研究生课程班等。

继续教育中的非学历教育部分,包含各种高研班、培训班、证书班等。

其学习形式主要有函授、业余、夜大学、脱产班、自考助学等。

在这些教育形式中,函授、业余是广西普通高校继续教育办学的主要方式。

同时,广西普通高校继续教育的学科类别不断丰富,专业涵盖了除军事类外的全部l1个学科门类;专业设置也更加合理、完善,更适应广西区域经济建设和社会发展的需要;共开设了文史、财经、法律、理工、外语、管理、美术、艺术等应用性和职业性较强的本、专科专业共240多个。

广西成人高考考区的设置及确认点的选择(2020年参考)

广西成人高考考区的设置及确认点的选择(2020年参考)
0225
融水县
融水县招生办
0226
三江县
三江县招生办
城市
县区代号
考区
确认点
城市
县区代号
考区
确认点
来宾
1301
市辖区
市招生考试院
贺州市
1101
市辖区
市招考院
1321
忻城县招生办
1121
昭平县
昭平县教育和科学技术局招生办
1322
象州县招生办
1122
钟山县
钟山县招生办
1323
金秀县招生办
1123
富川县
县招办
1324
武宣县招生办
1381
合山市招生办
城市
县区代号
考区
确认点
城市
县区代号
考区
确认点
河池市
1202
市辖区(金城江)
河池市招生考试院
百色市
1001
市辖区
百色市招生办
1221
南丹县教育局招生办
1021
田阳县招生办
1222
天峨县教育局招生办
1022
田林县招生办
1223
凤山县教育局招生办
1029
凌云县招生办
容县
容县招考办
1422
宁明县招生办
0922
陆川县
陆川县招生办公室
1423
龙州县招生办
0923
博白县
博白县招生办
1424
大新县招生办
0924
兴业县
兴业县招生办
1425
天等县招生办
0981
北流市
北流市招生办(北流市永顺路五
区67号四楼)

关于广西大学等三所院校继教教育办学情况的调研报告

关于广西大学等三所院校继教教育办学情况的调研报告

关于广西大学等三所院校继教教育办学情况的调研报告2020年9月,广西交通职业技术学院继续教育学院组队先后赴广西大学、广西南宁职业技术学院、广西建设职业技术学院这三所院校继续教育部门学习交流,笔者也参与其中。

这些学校的办学状况、办学思路和主要问题,极具代表性地反映了广西高校继续教育目前的现状和改革发展趋势,此次调研将为广西全区各职业院校继续教育事业提供前沿线的建议和意见。

一、三所院校继续教育基本情况(一)广西大学广西大学下设办公室、成人高等教育管理科、自学考试与社会考试管理科、远程教育管理科、培训科、学生科、招生工作管理科等7个科室组成,其中远程、招生、成高3个科室,现共有8名管理人员;培训科现有管理人员20人。

学历部分业务全由继续教育学院承办,培训部分业务与二级学院是并行关系,现行管理体制机制模式为“一级管理、分级办学”。

广西大学在校继续教育学员数量位居全区高校第一,年均创收纯利润4000万元以上。

一是学历教育方面。

除招录社会上的成人高考函授生外,与许多本科院校、高职院校开设多样化的自考衔接班,设立各类站点几十个。

二是非学历教育方面,培训种类多,业务量大。

截至目前,委托培训单位涵盖人大、政协、组织等30余个部门,每年开设有培训班200多期,培训人次年均达17000以上。

(二)广西南宁职业技术学院广西南宁职业技术学院承担继续教育的内设机构名称为高等职业技能培训学院,为学校继续教育办学职能部门,下设办公室及培训部,培训部现有管理人员5人,具体负责培训、学历、社区教育。

现行管理体制机制模式为“一级管理、统一办学”。

该校利用自身学校的优势,积极拓展培训项目,以居民需求为根本,开展瑜伽、摄影、插花等数十个项目的培训。

高等职业技能培训学院面临的困难与问题:收益自主性受限,学历和非学历教育的经费由学校统筹安排,缺乏激励机制,“大锅饭”,做多做少一个样,工作积极性不高。

(三)广西建设职业技术学院广西建设职业技术学院继续教育中心下设学历教育科和培训鉴定科,管理人员12人,其中学历科管理人员4人,培训鉴定科管理人员8人。

关于民汉双语人才培养的思考——以广西民族大学继续教育学院举办

关于民汉双语人才培养的思考——以广西民族大学继续教育学院举办
学 评估 体系 。 特别 聘请 新 疆 的民汉 双语
自2 0 1 3 年开 始 , 广 西 民族 大学着 手 开展 维 汉 双语 教学 工作 , 通 过短 期集 中 培训学习, 达到 “ 三会 ”, 即 “ 会听、 会
境在学 习语言 的过程 中有 不可忽视 的作 用 。学 习维吾 尔语 跟 其 他语 言一 样 , 有 其规 律性 和 特殊 性 , 只有合 适 的环 境和 良好 的方 法才 能进 行卓有成 效 的学 习。 由于在使 用少 数 民族 语言 以外 地 区学 习
民汉双 语教学 中出现的 问题 是发 展
中出现 的 问题 , 针对 上述 难 题 , 广 西 民 族 大学继 续教育学 院进 行了许 多有 益尝
教材 是培 训取得 成 功 的基 础 , 实用性
欠缺 , 只适用于一般 学习者的学习 目的,
伍, 创造 性地 完成了这 项艰 巨任务。本文
以广西 民族 大学继 续 教育学 院维吾 尔语 培训 班 为例 , 分析 广西 民族 大 学维 汉 双 语 教学工作 的现状 和 存在 的问题 , 探 索
前, 对 维吾尔 族 的了解少之 又少, 对 维吾 尔族 文化 、民族 生活 环境 缺少 相应 的认 识 。因此 , 环境 的缺 失使 得 学 生在 学 习 过程 中更易产生畏难和抵 触情绪 。 ( 四) 教 学形式 单一 , 教 学方 法亟待 优化 升级 。目前 我 国民汉 双语人 才 的培 养主 要依 托 地方 院 校举 办培 训班 , 内地 民汉 双语 人才 培 养可借鉴 的案例极 少。
在课 堂教 学中, 如果 教学形式 单一 , 学员
( 二) 编 印专 门教 材 , 多渠 道 延 伸 拓 展
学习内容 。 普 通 高校使 用 的维 吾 尔语 教

广西成人高考考区的设置及确认点的选择(2020年参考)

广西成人高考考区的设置及确认点的选择(2020年参考)
4、是考区的必定是确认点,是确认点的未必就是考区,请仔细核对并对照此表。
1031
隆林县
隆林县招生办
1030
西林县招生办
城市
县区代号
考区
确认点
城市
县区代号
考区
确认点
钦州市
0701
市辖区
钦州市招生考试院
北海市
0501
市辖区
北海市广东南路市教育局大门南侧
0721
灵山县
灵山县招生办
0521
合浦县
合浦县招办
0722
浦北县
浦北县招生办
城市
县区代号
考区
确认点
城市
县区代号
考区
确认点
防城港市
0103
广西职业师范学院
继续教育部
0304
桂林理工大学
桂林理工大学屏风校区
0105
广西民族大学
广西民族大学大礼堂
0305
广西师范大学
继续教育学院一楼招生大厅桂林市七星
区育才路15号
0107
广西大学
广西大学继续教育学院
0321
阳朔县
广西桂林市阳朔县阳朔镇龙岳路30号
(阳朔县教育局)
0108
南宁师范大学(明秀校区)
0601
市辖区
防城港市招生办
贵港市
0801
市辖区
贵港市招生考试院
0603
防城区招生办
0821
平南县
平南县招生办
0621
上思县招生办
0881
桂平市
桂平市招生办
0681东兴市招生办城市县区代号考区确认点
城市
县区代号
考区
确认点

广西民族大学函授继续教育2020年招生简章

广西民族大学函授继续教育2020年招生简章

广西民族大学成人继续教育2020年招生简章
一、招生对象及报名条件:
1、高起专:年满18周岁,高中毕业或同等学历(包括:中专、职校、技校等)均可报名
2、专升本:必须具备专科学历方可报名
二、报名材料:
1、身份证复印件(正反面)A4纸张 1份
2、毕业证复印件A4纸张 1份
三、报名缴纳费用:
1、成人高考费用:高起专100元,专升本100元
2、预订课本费:400元
四、报名流程
1、提交报名材料,填写报名表,缴纳成人高考费用及预订课本费
2、9月份进行现场确认
3、10月份进行成人高考考前辅导(免费)
4、10月份打印准考证,参加成人高考
5、11月份中下旬查询成绩
6、12月份中下旬发录取通知书,报到注册缴学费,3月份入学籍
五、考试科目:
考试需通过全国成人高考(需考完全部科目)并达到学校当年录取分数线,统一下发录取通知书
七、毕业待遇
学生一经录取,入学注册后,修完教学计划规定的全部课程,成绩合格者,由广西民族大学颁发成人教育教育本、专科毕业证书,电子注册,国家承认学历。

对符合条件的本科毕业生授予广西民族大学成人教育学士学位。

梁老师 DH:一五九七七四六二五九四(V信同号)
报名地址:南宁市青秀区民族大道49号民族宫B座23楼2306 函授教学点
广西民族大学函授专业
备注:广西民族大学学费分两年缴纳。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

广西民族大学继续教育学院
广西民族大学继续教育学院
广西民族大学继续教育学院的前身是成人教育学院。

1999年3 月,为了充分利用教育资源,整合办学力量,学校将原函授部、干训部、成人教育培训中心和自学考试办公室合并为成人教育学院。

2006年5月,根据广西区成人高等教育发展的形势需要,广西民族大学将成人教育学院改名为继续教育学院。

继续教育学院是学校开展成人高等学历教育、自学考试和各级各类培训等工作进行统一管理和服务机构。

学院设有办公室、学历科、培训科和社会考试科4个科室。

广西民族大学成人教育始于1952年。

学校在创建初期就以培训少数民族干部为基本任务,先后开办了各种专业的干部培训班。

函授教育始于1979年,广西的汉语言文学函授教育由学校承担。

1983年学校成立函授部,负责全校的函授教育。

60多年以来,学院结合广西经济社会发展需求,对民族院校如何发展成人教育进行了积极地探索,办学规模不断扩大,教育结构日趋丰富和完善,显现出自己的特色和优势。

目前,成人高等学历教育开设有41个本科专业,32个专科专业, 学习形式包括•函授、业余等,专业涵盖了文学、理学、工学、管理学、法学、教育学、经济学等七大学科门类,形成了多学科、多形式、多层次、多专业的办学体系。

在广西区内设有50多个函授站和教学点,现有各种形式成人高等学历教育在校生12000多人。

同时,学校是高等教育自学考试主考学校,主考专业有行政管理学、越语等本科,思想政治教育、机关管理与办公自动化、越语专科等专业。

为适应全国全区大规模培训干部,大幅度提升干部素质的要求。

近年来,学院以非学历教育为主攻方向,围绕服务新广西对各类人才的需求,深入实施少数民族干部培训工程、边境八县市和民族地区农村中小学教师素质提升培训工程、企业专业技术人员与管理人员培训工程、国际化人才培训工程、校企合作培训工程等五大培训工程,效果显著,并形成品牌。

2008年以来,先后举办了企业管理人员培训班、民委系统公务员培训班、少数民族干部培训班、政协委员培训班、中小学校长(教师)培训班、维语培训班、越共中央组织部165项目党政干部培训班以及各类资格考试培训、中国一东盟法律人才培训班、中国东盟旅游人才培训班、壮汉双语教师培训班等区内外各级各类培训班,培训各级各类人员25000多人次,为社会培训了大批党政领导干部和企业中高级管理人才及专业技术人才,贏得了较高的'社会声誉。

60多年来,学院不断创新成人教育的育人模式,己培养了6万多名各类成人教育毕业生。

他们分布在祖国的四面八方和世界各地, 己成为改革开放和现代化建设的建设者,其中不少人已成为专家、学者、将军、企业家、政治家,有的成为全国、全区劳模及先进工作者,为我国的民族团结、边疆稳定、推动社会主义现代化建设和改革开放事业作出了积极的贡献。

学院先后被教育部授了“高等学校自学工作先进集体”和广西教育厅授予“广西成人高等教育评估优秀学校”、“全区高等自学考试工作先进集体”、“全区成人高校招生工作先进集体”。

为更好地适应建设学习型社会和构建终身教育体系的需要,继续教育学院将以科学发展观为指导,坚持社会主义的办学方向不动摇, 坚持为民族地区培养少数民族干部和各类各级人才的宗旨不动摇,稳步发展成人高等学历教育,大力发展非学历教育,为把学院建设成为与学校办学定位相符合的高层次、高水平、高效益、国际化的目标而努力奋斗。

相关文档
最新文档