高中英语第一学期教学计划
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高中英语第一学期教学计划(5篇)
高中英语第一学期教学计划对高一英语的教学工作既有指导作用，又有推动作用，搞好教学计划，是建立正常教学秩序，提高教学质量的重要手段。以下是本店铺整理的高中英语第一学期教学计划，欢迎大家借鉴与参考！
高中英语第一学期教学计划（篇1）
高一下期是学生逐渐认识和适应高中外语学习的关键时期，我们计划在上期的基础上，继续拓宽学生的知识面，全面培养听、说、读、写四会能力，特别是理解、分析和阅读的能力，让学生尽快适应高中学习。
一、教育教学指导思想
树立新观念,钻研新大纲,探索新教法。
二、教学工作
1、必修课。
本期教学课时仍然紧,教材内容多，知识覆盖面大，在上好教本的同时，要特别考虑拓展学上的课外知识，人文知识，加强课外阅读的补充和指导，具体方法如下：
a) 狠抓单元教学,突出单元教学重点。把握好各个环节如：warming up-speaking; reading; explanation oflanguage points,
unit exercises，listening. 让学生不仅学习知识，而且得到能力的培养。
第 3 页 共 18 页 b)增强教改意识。要整体提高学生的思想认识和文化品味。要将“教法指导”转为“学法指导”,重视指导学生思维方法的学习,要引导并鼓励学生的创新意识。相对淡化知识系统,强调运用语言的能力和语感能力的培养,重视积累,感悟和熏陶。新教材中的“口语交际”要让学生充分活动,还要采用多种形式拓展学生的英语实践活动,努力提高学生学习英语的兴趣。
2、课内课外阅读。
a)教师指导阅读,教师除了课文中阅读材料，还要指导学生的课外阅读，备课时要对其内容,重难点,方式方法等都要作通盘考虑。另外还要注意“教本”和“课外阅读”的相关延伸,即“课外阅读”和“教本”具体课文的相关衔接。同时，教师还要对学生进行阅读策略方面的指导。
b) 学生单元小结 1.积累词语，对课文涉及的重要词语，要抄写、查字典解释重点记忆。2.阅读报刊文章写点评;3.每单元写一百字左右与课文内容相关的作文。
c) 课堂交流,课堂内除了individual activity, pair work,
group work, discussion,debate这些活动，还有课外的 team work ，duty report，这些材料都以书面形式和口头形式呈现，最后由教师收集作资料保存。
d) 英语学习小组活动,每个小组每学期都有机会在课堂展示对一篇文章或一个专题的理解，质疑,评析,欣赏.这是学生自主学习和“研究性阅读”的尝试。
第 4 页 共 18 页 3、写作。
a) 根据教材的编写体例,把教本上的"写作"内容与学生练笔结合。
b) 本期拟作作文每单元1次。
c)作文批改要讲实效,要调动学生参与,可先由学生自评或互评,再由老师点评,对其得失进行分析总结,并提倡学生写后记或重作,以期不断提高写作能力。
d) 对优秀的作文可进行交流。
4、充分利用电教手段。
即电脑,投影仪,磁带,录像,影碟机等电教手段,适当的时候使用多媒体教室,使英语课堂更加形象,生动活泼。
三、本学期学生情况分析：
7﹑8﹑9班均为普通班。通过近一周来的摸底，已基本知道了学生的大致情况：
1.基础知识欠帐太多,主要指初中基础词汇、短语及语法,但也有大部分成绩较好的学生对上学期的知识依然很陌生。
2.由于基础知识欠缺较多，他们大多数人缺乏学习积极性及主动性。对英语极为恐惧及厌恶。具体表现在：早晚自习不愿复习所学内容，尤其是早自习不愿开口读书。由于单词欠缺量大，绝大部分学生到了句句有生词的程度，其家庭作业只能乱做、乱抄甚至不做。
3.由于基础知识的缺乏，必然导致基本技能的缺乏，听、说、读、写能极差，这样必然会导致课堂教学进度慢，效果差。
第 5 页 共 18 页 4.大多数学生，由于听不懂课，所以课堂纪律就较差，必然导致学生学习效率低下。对于以上这些问题都必须认真对待及改正，应在上高中教材时，加强初中词汇、短语及基本语法的复习，基础相对较好，可以在上高中课文的时候顺便把课文中的涉及初中的相关知识拓展出来，要求学生记忆掌握。
高中英语第一学期教学计划（篇2）
一、指导思想：
本学期高一英语组根据学校工作要点，以教务处、教科室的工作计划为指导，全面配合学校的中心工作，力求将继续运用快乐教学的模式完成本学期人教新课标高一英语(必修1、2)的教学工作，努力增强课堂教学趣味性及有效性，引导学生快乐学习，从面全面提升教育教学质量。同时发扬团结拼搏的精神。发挥群体优势，促使教师(尤其新教师)个人业务素质的提高，让年轻教师脱而出颖。
二、本学期目标：
1.完成 必修1和必修2和教学工作。
2.在这一学期的教学工作中要尤其注重学生学习方法的形成和良好学习习惯的养成。
3.注重运用快乐的教学方式激发学生的学习兴趣，提高学习英语的积极性。
三、主要工作及措施
1、深化课堂教学改革，深挖快乐教学的理念，提高理论素养。组织本组教师认真学习快乐教学方法。同时向有快乐教学经验的老师
第 6 页 共 18 页 学习，力争将快乐教学方法运用到课堂教学中。
2、备好学生。根据高一新生和我校学生的特点去按排授课内容并组织课堂教学，做好学生从初中到高中的心理及知识上的过度，从而打好心理和知识上的基础，提高教学质量。
3、落实教学常规，加强学生学习规范引导，力争高标准完成各项教学任务。
(1)认真学习落实教学常规，按照教学常规的有关要求组织教学活动，并做好自查和互检工作。
(2)加强集体备课，抓好备课关。
备课时力求做到备教材、学生、教法、学法、手段、情感、过程、重难点等。各备课组要坚持每周二次集体备课, 精心设计“教学案”，“以学定教”，根据学生的学情确定教学内容及教学策略。要吃透新课标，明确教学的三维目标，吃透教材，精选习题，按不同层次的学生分类推进，实施因材施教。加强团队协作的能力，实施资源共享，提高教学效率和质量。
(3)重视教学情况的反馈与反思，即时调整教学策略。
通过教与学以及对不同层次学生的关注和了解，反思教学中的不足。向同行学习，向学生学习，要求每节课后均要写课后反思。
高中英语第一学期教学计划（篇3）
高一第一学期是初中向高中的重要转折点，学生能否在短期内快速适应高中英语学习是摆在我们面前的重要任务，特制定高一英语教学计划如下：
第 7 页 共 18 页 一、指导思想
以学校工作计划为指导思想，全面贯彻落实新课程改革和素质教育的精神，落实学科教学常规，营造良好的教研氛围，不断改革课堂教学，探究科学有效的教学形式。针对高一新生普遍英语底子差，基础薄的实际，打算在高一起始阶段的英语教学中，本着低起点，爬坡走，抓习惯的原则，长期不懈地抓好学生的学习英语的的兴趣和习惯养成。
在本学期的英语教学中，要坚持以下理念的应用：
1、坚定不移地突出学生主体，让学生成为学习的主人。
2、面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心。
3、尊重个体差异，让学生在老师的指导下构建知识，提高技能，磨练意志，活跃思维，展现个性，发展心智和拓展视野；
4、让学生在使用英语中学习英语，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐。
二、工作重点
全面做好初高中衔接工作
初中和高中在教学对象、教学内容、教学要求、教学方式和学习方式方面均存在着一定的差异，因此，帮助高一新生了解这些差异，引导他们尽快适应高中的学习与生活，是摆在新学期高一教师面前的迫在眉睫的任务。具体来说我们要做好以下工作：
知识衔接（词汇补充、语法回顾）。在开新课之前，拿出一周左
高中英语第一学期教学工作计划(通用3篇)
高中英语第一学期教学工作计划（通用3篇）
高中英语第一学期教学工作计划1
一、本学期的指导思想：
在本学期的英语教学中，要坚持以下理念的应用：
1、要面向全体学生，关注每个学生的.情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中发展综合语言运用能力，提高人文素养，增强实践能力，培养创新精神；
2、突出学生主体，尊重个体差异，让学生在老师的指导下构建知识，提高技能，磨练意志，活跃思维，展现个性，发展心智和拓展视野；
3、让学生在使用英语中学习英语，让学生成为GoodUser而不仅仅是Learner。让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐，而不是无尽的担忧和恐惧。
二、学生情况分析 我认教的是高一年级的英语课。由于都是高一新生，因此学生之间和老师之间都非常陌生。因此我要创造轻松愉悦的教学气氛，让学生尽快容入新班集体中。作为老师我要在开始两个星期掌握学生的名字、爱好和英语习惯等。这样，我不仅得到学生的信任而且会在了解学生学习英语特点的基础上很好地展开教学。
三、教学目标
1、使学生明确学习英语的目的性；
2、做好初高中的教学衔接工作，让学生了解和适应高中的英语学习；
3、在培养学生的语言知识、语言技能、情感态度、学习策略和文化意识等素养的基础上发展学生综合运用语言的能力；
4、优化学生的英语学习方法，使他们能通过观察、体验、探究等主动学习的方法，充分发挥自己的学习潜能，形成有效的学习策略，提高自主学习的能力。
四、课时安排
高一要学第一、二模块，共10个单元。每个单元我会安排6—7个课时。每三周完成两个单元的教学和一次测验及安排一次英语兴趣课，给学生补充一些与课文有关的知识性、趣味性较强的阅读__。增加学生学习外语的兴趣。并为11月初的期中考、模块考、期末考做好积极的准备。 五、教学具体措施
小学四年级英语第一学期教学计划
小学四年级英语第一学期教学计划
一、学生基本情况分析
四年级共有2个教学班，一班61人，二班62人。两个班级差异不算太大，大部分学生都有较高的学习兴趣。两班学生学习积极性较高，个别基础差的学生存在不喜欢学英语的现象。四年级的大部分学生对英语有着较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生由于遇到困难，学习兴趣会随之减弱。尤其从这学期开始，对学生又提出了新的要求：培养听、说、读、写的技能。所以教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯
二、教学内容分析
1.教材特点：本册教材就总体而言重视语言运用和能力培养；注重兴趣激发和师生间的双向交流；教材还结合学生的生活实际灵活扩展，和教材还有多媒体的配套材料供教学用。
2.知识结构：知识结构上本册教材衔接小学各阶段英语知识，从而保证小学英语各学段的顺利过渡，加强学生听、说并运用英语的能力的培养。
3.知识内在联系：以单词的听说读为基础，以常用句型的交流来巩固学生学习的效果，同时教材中还结合本段学生的实际促进学生对词句的运用掌握。
三、学期教学目标及重难点
1. 全册教学目标 (1) 能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流。
(2) 能听、说、认读66个单词和听、说、读、写26个字母并且能听、说、读、写36个单词（包括教室、书包、同学、家具、住宅结构、家庭成员、职业、数字、爱好、食品和饮料、餐具等几个话题），和进行简单地运用。
(3) 能听、做7个“TPR”活动。
(4) 能学会2个小制作。
(5) 能唱8首英语歌曲。
(6) 能听、说、吟唱8首歌谣。
(7) 能完成6个自我评价活动。
(8) 能听懂6个幽默小故事。
(9) 能了解6项简单的中西方文化知识。
2. 教学重难点
教学重点：听、说、读、写四会单词，教学任务为单元的教学重点，各课的语言点和词汇为重点语言知识。
英语第一学期教学工作计划
英语第一学期教学工作计划
本学期我担任七年级五、六班的英语教学工作，为了顺利完成教学任务，在教学中贯彻新目标教学的要求，特制定本计划。
一、指导思想：
1、认真学习、研究《课程标准》和教材，把双思三环六步教学模式落实到实处，根据教材和学生的实际，确定重点难点。
2、面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心。
3、突出学生主体，尊重个体差异，实行分层次教学。
4、引导学生在用中学英语，在做中学英语。改变学生的观念，“我要学”而非“要我学”！让学生在学习英语的过程中体会学习英语的乐趣和感受成功。
二、德育目标：
突出初一年级自成教育的主题－－－自信，成功。使学生的思想认识有一定的提高，能热爱自己的家，孝敬父母亲，在学校能尊敬老师，团结同学，着重培养热爱祖国的感情。
三、学情分析
本学期新接初一学生，部分学生曾经学过英语，自己认为水平较高，部分学生从为接触过英语，总之，水平参差不齐。针对这种情况，教学的时候需要注意在备课中多下功夫，课堂上要保证优生吃饱，没基础的学生不掉队。 1、切忌扼杀学生的学习积极性的一切行为，耐心辅导基础差的学生，因材施教，争取让学生少掉队。
2、及时查漏补缺。
3、注意发现学生的闪光点，引导学生树立自信心。
四、具体措施
1.根据学校安排积极参加集体备课，认真备课，不能无教案上课，做到有计划，有目标。
2.注意分层次教学，对不同层次的学生在作业的布置上体现出不同的要求，让他们在原来的基础上都有各自的提高。尤其要关心基础差的学生，学困生要多给予关爱和帮助，让他们在小进步，小转变中体味学习的快乐，树立学习的信心。注重课堂学生知识的反馈并及时调整教学进度。在稳中求发展。
3、在课堂上注重激励机制，鼓励学生学习，并让他们体验学习英语的成功感。不可忽视没基础的学生的学习和情感，不可盲目追求效率和进度，而忽视了中等生的学习。
2017级大学英语第一学期教学计划
2017级大学英语第一学期教学计划（B1班）
(2017.9—2018.1)
一．教学目的
根据《大学英语教学要求》，培养学生良好的学习方法和学习习惯。全面训练学生的听、说、读、写和译等基本技能，帮助学生打下扎实的语言基础，同时提高英语应用能力。矚慫润厲钐瘗睞枥。
二．教学任务
本学期B1班完成3本教材的第一册内容，分别为：《大学英语（全新版）》之《综合教程》和《一课一练》，《大学英语听说教程》。聞創沟燴鐺險爱氇。
学生每周学习时长平均为5个学时，完成综合课和自主学习两种课程的学习。其中综合课4个学时，一周2次课，每次2个学时，完成《综合教程》、《大学英语听说教程》和《一课一练》中规定的内容。机房自主学习为每两周一次，每次2个学时，按照规定统一到机房完成。关于自主学习，详见第三部分“教学要求”的详细介绍并通知学生注意查看课表按时上课。残骛楼諍锩瀨濟溆。
特别说明：
1. 2017级B1班综合课课时安排：每周2次课，共4个学时，每次课2个学时，完成《综合教程》、《大学英语听说教程》和《一课一练》这三本教材中的指定内容。两次课课程内容的安排和衔接由任课教师根据班级实际情况决定。酽锕极額閉镇桧猪。
2.《综合教程》本学期需完成第一册第1、4、5、6单元，课上只需讲解每个单元的Text A课文，Text B 不作要求，详见附表2：教学进度安排表（B1班）。彈贸摄尔霁毙攬砖。
《综合教程》课后练习需要完成：①Vocabulary：1. Fill in the gaps with words
or phrases given in the box; ②Cloze 1. Text-related; ③Translation 1. Sentence
translation。其它练习不作要求，也不纳入期末考试范围。謀荞抟箧飆鐸怼类。
写作训练由任课教师自主制定写作任务，以句子写作训练为主，本学期至少批改3次写作作业，具体要求见第三部分“教学要求”中第3点“写作”要求。厦礴恳蹒骈時盡继。
2018高中英语教研组第一学期教学计划25
xx中学20xx－20xx学年第一学期
高中英语教研组工作计划
一、指导思想
本学期高中英语学科教研工作，以教研室的教学计划和学校的要求作为指导思想，“比”字当头，开展年级间，级部间的良性竞争；以课程改革为中心，围绕课改完善和深化学科教学常规，组织教师参加课改理论学习和培训，组织课改研究课和专题研讨等系列活动，以促进教师转变教学观念，促进教师整体素质和学科教学质量的提高。
二、工作目标
（一）大目标
1、各备课组要为“上十分工程”添砖加瓦，多作贡献。
2、对高三年级,采取有效措施,加强毕业复习研究,做好月考、模考诊断分析工作,强化质量监控和教学指导；对于高一新生要严抓学生的学风，培养其学习英语的良好习惯，夯实基础；高二年级要在高一年级的基础不断培养其学习英语的能力，做好培优补差工作。
3、坚持科研先行,本组教师要积极参与课题研究和论文撰写,以教研来带动课堂教学管理。 4、积极参与汇报课、公开课、研究课等，不断发展自己。
5、努力做到教学六认真。
6、开展丰富多彩的选修课,创设浓郁的英语学习氛围,培养学生的学习兴趣。
（二）具体目标
高一：做好初高中英语的衔接工作，进一步强化学生的习惯养成教育，特别是书写习惯和阅读习惯；完成模块1，2的教学任务。
高二: 在稳固现有成绩的基础上,强化培优补差，强化阅读能力的培养，搞好必修与选修课程的衔接并且把握好教材的侧重点，进一步提升学生分析问题与解决问题的能力；完成模块5，6的教学任务。
高三: 认真总结反思,完成模块9，10的教学任务开始第一轮复习工作，复习的时候要帮助学生总结归纳，使知识形成系统，成为相互连接的链条；复习从句，使学生能很好地掌握并应用；训练学生的做题速度与缜密习惯；力争在书面表达上有较大的提高，最终能在高考中有所突破.
（三） 教研目标
组织教学研究活动，认真学习《新课标》，搞好科研课题研究，组织老师上汇报课、研究课、示范课，通过研讨等形式，做好课后总结反思,使本组教师在科研中提高教学质量。 提高本组教师的综合业务能力，加大教师的专业理论学习，使全组教师努力熟练掌握高中教材，力争达到人人过关。组织本教研组教师撰写论文，全体英语老师要通过理论学习，不断反思、探索并联系实际，积极撰写外语教育教学论文，搞好英语组课题的研究工作。加强高三毕业班工作的研究，提高毕业班教学效率。组织高三英语教师认真研究 《考纲》和《考试说明》，在基础知识到位的同时，扎扎实实地做好复习。培养学生的综合能力，特别要重视学生阅读写作能力的训练。
五年级第一学期英语教学计划
2012学年第一学期五年级英语教学计划
华益民办小学 许含
一、学情分析：
本学期我担任五年级（1）、（2）班的英语教学任务。两班共有学生97人，经过四年级一年上海牛津版英语的学习，发现学生的英语总体水平有了较大的提高，特别是掌握的词汇量有所增加，书写也有较大改善，但学生的语言运用能力还不够，有待于进一步的提高。有些学生学习态度不端正，上课不认真听讲，作业不及时完成，或者是沉默寡言，不善于开口回答教师提出的问题，更不用说主动开口提问了。在以后的教学中一定要注意五年级学生的生理和心理特点，考虑学生的基础差异，因材施教，面向全体学生，调整教学思路，争取全面提高。
二、教材分析：
本套教材由内容相对独立的四个模块组成，Module1 Getting to know you 、Module2 Me,my family and friends 、Module3 Places and activities 、Module4
The natural world，每个模块由相对独立三个单元组成。模块内的材料都围绕一个主题展开，每个单元则集中讨论该主题下的一个具体话题，单元内各部分都围绕该话题展开。这些话题从帮助学生认识自我、了解家庭出发，逐步发展到谈论与学生的学习和生活密切相关的方方面面，符合学生的生理特点和心理特点。话题的选择符合《新课程标准》中关于小学阶段学习内容的要求，符合小学生对周围世界的认知需求。
每个单元由若干学习栏目组成，并依据栏目功能的不同从各个角度呈现语言材料，以达到学习目的。这些栏目包括：Look and learn、Look and say 、Say
and act 、Look and read、Ask and answer、Read a story、Play a game 、Listen and enjoy、Do a survey 、Learn the sound(s)。
三、教学重难点：
初三英语第一学期教学计划
初三英语第一学期教学计划
初三英语第一学期教学计划
吴进光
一、
基本情况：
学生现况分析
本年级学生的基本情况是两级分化较严重，成绩较好的学生学习积极性较高，学习兴趣较浓。但成绩落后的学生学习态度不够端正，学习习惯有待进一步提高。
上学期班平均及格率为达到学校的要求，但总体情况不容乐观。学生在学习方法和能力方面还有待大力加强。培养学生的英语学习素质依然是本学期的一项重要任务。
教材分析
本学期主要的学习目标为以下内容：
1.500个左右生词及200多个短语。
2.学习下列话题：
①事务处理②运动③旅游④谈论发生过的事⑤事物描述
3.语法：
①现在完成时 ②宾主从句 ③动词不定式
④规则动词的过去分词与不规则动词的过去分词
⑤主动语态与被动语态 ⑥过去将来时⑦过去完成时
教学指导思想
以英语课程新标准为准则，研究教、学方法，继续利用多媒体教学手段，培养学生能力，提高教学效率。
主要任务和目标
1.500个左右生词。
2.学习下列话题： ①事务处理 ②运动 ③旅游 ④谈论发生过的事
⑤事物描述
3.语法： ①现在完成时 ②宾主从句 ③动词不定式④规则动词的过去分词与不规则动词的过去分词 ⑤主动语态与被动语态 ⑥过去将来时 ⑦过去完成时
4．进一步改进学生的学习方法，提高学习能力。 本期提高教学质量的措施
1．加强单词检测。
2. 培养学生听力。
3．注重课堂教学。
4．扩大学生阅读量。
5. 提高学生学习兴趣和信心。
教改科研
1．如何利用多媒体教学手段优化教学。
2．如何提高基础知识较差的学生的学习成绩。
课外活动
1．组织学生给有关英语报刊杂志撰稿。
2．培优补差。
3．排练英语短剧。
4.开展多项英语活动。
第一学期英语组的教学计划
第一学期英语组的教学计划
第一学期英语组的教学计划
一、指导思想
本学期，英语组工作的指导思想是：紧紧围绕教研中心、学校工作要点，全面实施素质教育，深入推进课程改革，以提高教育教学质量为核心，以加强毕业班教学为重点，以提高教师专业化水平为目标，以开展网上教研为突破口，深化校本教研，以新课程理念指导教研工作，寻找扎实有效的教学方式，努力开创我我校英语组教育教学的新局面。
二、工作目标
1、加强政治业务理论学习，认真学习十六届六中全会精神，深入落实新《义务教育法》，不断提高自身素质和业务能力。
2、针对首届课改毕业班，采取有效措施，加强毕业复习研究，，做月考、模考诊断分析工作，强化质量监控和教学指导，确保2008年英语中考成绩获教学进步奖，争取获教学优秀奖。
3、坚持科研先行，本学期英语组全体教师申报了校本教研课题，以课题来带动课堂教学管理。
4、结合学校优质课的评选，组织本组教师积极参与，以评促研。促教。
5、认真撰写教案，认真研究教案与学案的结合，使课堂教学效果更加有效，定点定时加强集体备课。定期交流个人教案，取长补短。 6、开展丰富多彩的课外活动，创设浓郁的英语学习氛围，培养学生的.学习兴趣。
三、工作措施
1。继续加强集体备课
备课组必须坚持集体备课，有中心发言人，有活动记录。活动内容包括：
钻研教材，明确教学目标及重、难点，确定教学任务，设计教学活动。
研究学情：分析教学情况，特别是学生的学习情况，研究教法和学法。重视培养学生形成良好的学习心理品质，改进教学方法。
精选例题和习题，合理控制作业量。加强考法研究，做好教学质量分析，及时进行教学反思。
在日常教学工作中，要坚持备好每一节课，上好第一堂课，批好每一本作业，辅导好每一位学生。
2、狠抓落实，提高教学质量
落实各阶段的质量分析：各备课组认真对上学期的统考成绩进行质量分析，并做好本学期每次月考的质量分析，找出提升空间，进一步细化各班目标。
第一学期高一英语教学计划
第一学期高一英语教学计划
高一英语上学期教学工作计划
一、指导思想
以学校工作计划为指导思想，全面贯彻落实新课程改革和素质教育的精神，全组成员将积极主动地开展教学研究工作，落实学科教学常规，营造良好的教研氛围，不断改革课堂教学，探究科学有效的教学形式。针对我校高一新生普遍英语底子差，基础薄的实际，打算在高一起始阶段的英语教学中，本着低起点，爬坡走，抓习惯的原则，长期不懈地抓好学生的学习英语的的兴趣和习惯养成。
二、学情分析
今年我校共有XXX个教学班，学生整体水平较差，并且类别较多，既有普通文化课生，又有美术特长生，音乐特长生和体育特长生。学生生源构成复杂，大部分来自农村，城区学生少，普遍英语底子差，基础薄。
三、教学内容
高一教材必修一和必修二，共十个单元。
具体安排： 对于XXX个模块，每一单元用6课时，课本的学习可以这样进行：
① 阅读两篇文章及处理语言点共需三课时;
② 听力(+检查训练)一课时;
③ 写作一课时;
④ 单元检测一课时。 四、主要工作
1、全面做好初高中衔接工作
高中学段和初中学段在教学对象、教学内容、教学要求、教学方式和学习方式方面均存在着一定的差异。因此，帮助高中学生了解这些差异，引导他们尽快适应高中的学习与生活，是摆在新学期高一教师面前的迫在眉睫的任务。为了使学生打牢基础不至于出现知识断层，在开新课之前，拿出一周左右的时间搞好高初中之间的衔接，为开新课做好准备。
时间安排：一周左右
课时安排：
第一课时：音标。目的是培养学生的拼读单词和自学单词的习惯和能力。
第二课时：词类与句子成分。例句必须经典、简练、上口，以学生易于熟悉记忆与再现为准。
第三课时：语法线索：在整体梳理初中所学语法现象的基础上，以一段“自我介绍”涵盖初中主要的语法内容。
第四课时：教材编排特点分析、学习要求和学习方法指导。
高一第一学期英语教学计划
2014-2015学年第一学期高一英语教学计划
刘艳 2014/8/28
高一第一学期是高中教育的起始阶段，教学就显得尤为重要，为了使学生圆满完成各项学习任务，尽快适应新的环境，在各方面能够健康发展，把英语学习兴趣提起来，必须有一个切实可行的教学计划。本学期的教学计划如下：
一、教学指导思想
认真钻研新课标，树立新观念，探索新教法，以落实教学常规，规范教学行为为重点，以大兴教科研之风，走科教兴校之路为抓手，以改革课堂教学模式，推行先学后教当堂训练为突破口，在学校教学计划指导下进行工作。特别注重提高学生用英语进行思维和表达的能力。继续拓宽学生的知识面，全面培养听、说、读、写四会能力，理解、分析和阅读的能力，让学生尽快适应高中学习。
二、教学目标
1、使学生明确学习英语的目的性, 发展自主学习的能力和合作精神；
2、做好初高中的教学衔接工作，让学生了解和适应高中的英语学习；
3、在培养学生的语言知识、语言技能、情感态度、学习策略和文化意识等素养的基础上发展学生综合运用语言的能力，培养学生在获取信息，处理信息，分析问题解决问题的能力，以及运用英语进行思维和表达的能力。
4、优化学生的英语学习方法，使他们能通过观察、体验、探究等主动学习的方法，充分发挥自己的学习潜能，形成有效的学习策略，提高自主学习的能力。
三、学情分析
学生英语整体水平还可以，上课基本能配合老师完成各项教学任务，学习氛围较浓，但也有一小部分学生基础偏差。因此在教学中根据不同的班级情况准备采用分层授课和分层布置作业使每一位学生得到提高。
四．教学内容
本学期主要学习英语必修一和必修二。要求学生重点掌握每个单元中的黑体词语以及出现的重要句型；语法主要为；定语从句（I）（II）和时态。
五、主要工作
1、全面做好初高中衔接工作。高中学段和初中学段在教学对象、教学内容、教学要求、教学方式和学习方式方面均存在着一定的差异。因此，帮助高中学生了解这些差异，引导他们尽快适应高中的学习与生活，是摆在新学期我们高一教师面前的迫在眉睫的任务。