小记者培训计划
小学小记者培训计划
小学小记者培训计划第一章培训目的小学小记者培训计划的目的是帮助学生掌握新闻报道的基本知识和技能，培养学生的观察力、表达能力和团队合作意识，提高他们的写作水平和新闻意识。
第二章培训内容1. 新闻常识通过讲解新闻的基本概念、特点、价值等，让学生了解新闻的基本原理和作用。
2. 采访技巧教授采访对象的选择、采访准备、问题提问和记录方式等基本技巧，培养学生的观察力和沟通能力。
3. 新闻写作介绍新闻报道的结构、写作技巧、标题设计等，通过实例分析和练习，提高学生的新闻写作能力。
4. 媒体素养介绍不同类型的新闻媒体和新闻传播方式，让学生了解媒体的特点和影响，提高他们的媒体素养。
5. 团队合作组织学生进行团队合作活动，培养学生的团队协作精神和组织能力。
第三章培训形式1. 课堂教学安排专业的老师进行新闻常识、采访技巧、新闻写作等方面的课堂教学，让学生系统地学习相关知识和技能。
2. 实践活动组织学生进行采访报道、新闻写作、编辑排版等实践活动，让他们在实际操作中掌握新闻报道的基本流程和技巧。
3. 比赛评选组织新闻写作比赛和新闻报道评选活动，激发学生的学习兴趣和写作热情。
第四章培训效果评估1. 考试测试定期进行新闻常识和写作技巧的考试测试，评估学生的学习成绩和掌握情况。
2. 作品展示组织学生撰写新闻报道作品，并进行评选展示，评估学生的写作水平和创作能力。
3. 情况反馈定期进行学生情况反馈调查，了解学生的学习兴趣和学习情况，及时调整和改进培训计划。
第五章培训时间安排小学小记者培训计划通常安排在每周一次的课外时间进行，每次培训时间为1-2小时，培训周期持续1年。
第六章培训师资力量小学小记者培训计划的师资力量需要包括教师、新闻记者、编辑等专业人士，他们要具备丰富的新闻写作经验和教学经验，能够给学生提供专业的指导和支持。
第七章培训经费支持小学小记者培训计划需要足够的经费支持，包括教材、教具、活动经费、奖金等，以确保培训计划的顺利开展和持续发展。
小记者基地培训计划
小记者基地培训计划第一节：小记者基地的介绍在今天这个信息爆炸的时代，新闻报道早已不再是传统媒体的专利，随着社交媒体的兴起，越来越多的普通人也可以成为新闻的传播者和创造者。
因此，我们开设了小记者基地，旨在培养未来的新闻工作者，让他们学习新闻的基本知识和报道技巧，成为优秀的新闻传播者。
第二节：小记者基地的目标通过本次基地培训，我们希望培养学员具备以下能力和素养：1. 具备独立采访和写作能力，能够进行简单的新闻报道；2. 具备一定的新闻素养和伦理道德意识，能够进行客观、公正的报道；3. 具备一定的摄影和视频拍摄能力，能够进行多媒体报道；4. 具备与他人沟通协调的能力，能够进行团队合作。
第三节：培训内容1. 新闻知识讲解：介绍新闻的基本概念、新闻的分类、新闻报道的基本原则等；2. 采访技巧培训：如何进行采访、提问的技巧、听力的技巧等；3. 写作训练：新闻报道的写作结构、新闻稿件的编辑、标题的编写等；4. 摄影和视频拍摄技巧：介绍基本的摄影、视频拍摄知识，训练学员进行新闻图片和视频的拍摄；5. 团队合作训练：进行团队合作游戏、任务分工等，培养学员的团队协作能力。
第四节：培训计划第一周：新闻基础知识学习- 第一天：新闻的定义和分类- 第二天：新闻报道的基本原则- 第三天：新闻报道的写作结构和要点- 第四天：新闻图片和视频的拍摄技巧- 第五天：新闻实践体验：采访和报道第二周：采访技巧和写作培训- 第一天：采访的基本技巧和注意事项- 第二天：提问的技巧和听力训练- 第三天：写作训练：新闻稿件的编辑和排版- 第四天：新闻实践体验：采访和报道- 第五天：新闻实践体验：团队协作报道第三周：实战演练和总结- 第一天：分组进行新闻实践演练- 第二天：总结和反思：新闻报道的优缺点- 第三天：团队合作游戏和任务分工- 第四天：小记者基地结业演出和总结- 第五天：结业颁奖和合影留念第五节：学员评估和反馈在整个培训过程中，我们会对学员进行实时的学习情况评估和反馈，以便及时调整培训内容和方式。
小记者培训班计划方案设计
一、方案背景随着新媒体时代的到来，新闻传播方式日益多样化，青少年对新闻传播的兴趣日益浓厚。
为了培养青少年新闻素养，提升他们的观察力、表达能力和写作技巧，我们特设计此小记者培训班计划。
二、培训目标1. 培养学员的新闻敏感度，提高他们对时事新闻的关注。
2. 锻炼学员的观察能力，学会从日常生活中挖掘新闻素材。
3. 培训学员的表达能力和写作技巧，提升他们的写作水平。
4. 增强学员的团队协作意识，培养他们的社会责任感。
三、培训对象1. 8-16岁热爱新闻传播的青少年。
2. 有一定写作基础，对新闻感兴趣的学生。
四、培训时间与地点1. 时间：每周六下午2:00-5:00，共12周。
2. 地点：XX市青少年活动中心多媒体教室。
五、培训内容1. 新闻基础知识：新闻的定义、特点、分类、写作技巧等。
2. 观察与采访技巧：如何观察、如何提问、如何记录等。
3. 写作与编辑：新闻稿件的撰写、编辑、排版等。
4. 摄影与视频制作：新闻摄影、视频拍摄与剪辑。
5. 实践与体验：参观新闻媒体机构、采访实践活动。
六、培训方式1. 讲座：邀请资深记者、编辑进行专题讲座。
2. 实践：组织学员参与采访、写作、摄影等实践活动。
3. 案例分析：通过分析经典新闻案例，提高学员的新闻素养。
4. 互动交流：学员之间、学员与讲师之间的互动交流。
七、培训师资1. 邀请具有丰富新闻工作经验的资深记者、编辑担任主讲。
2. 聘请有经验的教师进行摄影、视频制作等方面的指导。
八、培训成果评估1. 学员新闻稿件评选：根据学员的新闻稿件质量进行评选。
2. 采访实践活动：对学员的采访实践能力进行评估。
3. 期末考试：对学员的新闻基础知识进行考核。
九、培训费用1. 培训费用：每人1200元（含教材、场地、师资等费用）。
2. 报名方式：通过电话、网络等方式报名。
十、宣传推广1. 制作宣传海报、宣传册，在学校、社区等地张贴。
2. 通过网络平台、微信公众号等渠道进行宣传。
3. 邀请媒体进行报道，扩大培训班的影响力。
小记者培训工作计划方案
一、方案背景随着社会的发展和媒体行业的繁荣，小记者在新闻报道、校园活动、社会实践等方面的作用日益凸显。
为了提高小记者的综合素质和新闻报道能力，培养一批具有社会责任感、创新精神和实践能力的小记者，特制定本培训工作计划方案。
二、培训目标1. 提高小记者的新闻敏感度和观察力，培养其捕捉新闻线索的能力。
2. 增强小记者的写作、采访、摄影等技能，提高其新闻报道质量。
3. 培养小记者的团队合作精神和社会责任感，使其更好地服务于社会。
4. 帮助小记者树立正确的价值观，提高其思想道德素质。
三、培训对象1. 小学三年级至高中三年级学生。
2. 对新闻媒体、社会实践感兴趣的学生。
3. 学校社团、班级自愿报名的学生。
四、培训内容1. 新闻采访技巧：如何寻找新闻线索、采访对象的选择、提问技巧、录音录像等。
2. 新闻写作：新闻标题、导语、正文、结尾的写作方法，新闻稿件的排版与校对。
3. 摄影技巧：相机操作、构图、光线运用、后期处理等。
4. 媒体法规与伦理：新闻传播法律法规、媒体伦理道德、社会责任等。
5. 社会实践：组织参观新闻机构、采访社会人士、参与公益活动等。
五、培训方式1. 讲座：邀请资深记者、摄影师、编辑等专业人士进行专题讲座。
2. 实践：组织小记者参观新闻机构、采访活动、摄影比赛等。
3. 案例分析：分析优秀新闻报道，学习借鉴经验。
4. 小组讨论：培养小记者的团队合作精神和沟通能力。
六、培训时间1. 培训周期：每月一次，共12次。
2. 每次培训时间：2小时。
七、培训师资1. 邀请资深记者、摄影师、编辑等专业人士担任主讲。
2. 指定学校教师作为辅导老师，负责日常辅导和培训组织。
八、培训考核1. 考核方式：平时表现、作业完成情况、采访作品、摄影作品等。
2. 考核标准：根据培训内容，对小记者进行综合评价。
九、培训经费1. 培训经费由学校、家长和学生共同承担。
2. 学校提供场地、设备等支持。
十、预期效果1. 提高小记者的新闻报道能力和综合素质。
小记者培训教案模板范文
一、课程名称：小记者培训二、课程目标：1. 让学生了解新闻采访的基本知识和技巧。
2. 培养学生的观察力、倾听力和沟通能力。
3. 提高学生的写作能力和新闻敏感度。
4. 增强学生的团队协作能力和自信心。
三、课程对象：小学四年级至初中二年级学生四、课程时长： 8周，每周2课时五、课程内容：第一周：新闻采访基础知识1. 课时一：- 主题：什么是新闻？- 内容：讲解新闻的定义、特点、作用，引导学生认识新闻的重要性。
- 活动形式：观看新闻视频，讨论新闻内容。
2. 课时二：- 主题：新闻采访的基本原则- 内容：介绍新闻采访的基本原则，如真实性、客观性、准确性等。
- 活动形式：案例分析，讨论如何做到客观、公正的报道。
第二周：采访技巧与准备1. 课时一：- 主题：采访前的准备工作- 内容：讲解采访前的准备工作，如了解采访对象、准备采访问题等。
- 活动形式：分组讨论，模拟采访前的准备工作。
- 主题：采访技巧- 内容：介绍采访技巧，如提问技巧、倾听技巧、观察技巧等。
- 活动形式：角色扮演，模拟采访过程。
第三周：写作技巧与新闻稿撰写1. 课时一：- 主题：新闻稿的基本结构- 内容：讲解新闻稿的基本结构，如标题、导语、正文、结语等。
- 活动形式：写作练习，撰写简短新闻稿。
2. 课时二：- 主题：新闻写作技巧- 内容：介绍新闻写作技巧，如简洁明了、客观公正、生动形象等。
- 活动形式：修改练习，提升新闻稿质量。
第四周：实践采访与报道1. 课时一：- 主题：校园采访实践- 内容：组织学生进行校园采访，如采访老师、同学、学校活动等。
- 活动形式：实地采访，撰写新闻稿。
2. 课时二：- 主题：采访成果展示- 内容：展示学生采访成果，进行点评和反馈。
- 活动形式：新闻稿分享会，评选优秀新闻稿。
第五周：摄影与视频制作- 主题：摄影基础知识- 内容：讲解摄影基础知识，如相机操作、构图、光线等。
- 活动形式：摄影实践，拍摄校园风景。
小学小记者培训计划方案
一、培训目标1. 培养小学生对新闻事业的兴趣，提高他们的新闻素养。
2. 培训学生具备基本的采访、写作、摄影等新闻采编能力。
3. 培养学生的团队协作精神和沟通能力。
4. 提升学生的社会责任感和公民意识。
二、培训对象小学三至六年级学生，对新闻事业感兴趣，有一定写作基础的学生。
三、培训时间每周一次，每次2课时，共10周。
四、培训内容1. 新闻基础知识- 新闻的定义、特点、分类- 新闻采访的技巧与方法- 新闻写作的基本格式和技巧2. 采访技巧- 如何与被采访者建立良好的沟通- 采访前的准备工作- 采访过程中的提问技巧- 采访后的整理与总结3. 写作技巧- 新闻消息的写作方法- 特写、评论、通讯等体裁的写作- 新闻稿件的修改与润色4. 摄影技巧- 基本摄影知识- 摄影构图与光线运用- 摄影后期处理5. 团队协作与沟通- 小组讨论与协作- 活动策划与执行- 沟通技巧与团队建设五、培训方法1. 讲座法：邀请资深记者、编辑进行专题讲座，传授新闻采编经验。
2. 案例分析法：通过分析经典新闻案例，让学生了解新闻采编的实践过程。
3. 实践操作法：组织学生进行实地采访、摄影、写作等实践活动。
4. 小组讨论法：引导学生进行小组讨论，提高团队协作和沟通能力。
5. 互动教学：通过问答、游戏等形式，激发学生的学习兴趣。
六、培训评价1. 出勤率：要求学生按时参加培训，不得无故缺席。
2. 作业完成情况：学生需按时完成作业，并提交给老师批改。
3. 实践成果：组织学生进行采访、摄影、写作等实践活动，对成果进行展示和评价。
4. 学生自评与互评：鼓励学生进行自我评价和互相评价，提高学生的反思能力。
七、培训保障1. 选拔优秀的教师团队，确保教学质量。
2. 提供充足的培训场地和设备，保障实践活动顺利进行。
3. 建立完善的培训管理制度，确保培训计划的实施。
4. 与学校、家庭、社会共同关注学生成长，形成良好的培训氛围。
通过本培训计划，期望能够培养出一批具有新闻素养的小学生，为我国新闻事业的发展储备人才。
小记者培训工作计划
小记者培训工作计划第一部分：培训目标作为一名小记者，我们的培训目标是培养学生的新闻观念和写作能力，让他们成为具有新闻素养和批判思维的现代青少年。
通过培训，学生应具备以下几个方面的能力：1. 新闻意识：学生应该具备对新闻事件敏感的观察力和感知能力，能够发现身边的新闻故事，并将其整理成新闻稿件。
2. 新闻写作能力：学生应具备基本的新闻写作技巧，包括采访、写作、编辑和排版等方面的能力，能够撰写符合新闻规范和要求的新闻报道。
3. 批判思维：学生应具备对新闻事件进行深入分析和思考的能力，能够从多个角度看待新闻事件，并能够进行客观、全面的报道和评论。
第二部分：培训内容1. 新闻基础知识：从新闻的定义、分类到新闻的要素和规范，学生应该系统学习新闻的基础知识，掌握新闻写作的基本原则和技巧。
2. 新闻写作实践：通过新闻实践活动，引导学生深入采访、撰写和编辑新闻稿件，让他们通过实际操作来提升新闻写作能力。
3. 批判思维培养：通过对一系列新闻事件的分析和讨论，引导学生形成批判思维和分析能力，提高他们对新闻事件的理解和把握能力。
第三部分：培训方法1. 多媒体教学：利用多媒体教学手段，向学生介绍新闻知识和技能，让学生通过图文、音视频等多种形式学习新闻写作知识和技巧。
2. 案例分析：通过分析经典案例和真实新闻事件，引导学生了解新闻写作的实际操作和要求，提高他们对新闻事实的感知和理解能力。
3. 实践操作：组织学生参与新闻采访、写作和编辑等实践活动，让他们通过实际操作来提升新闻写作和批判思维能力。
第四部分：培训评估1. 考核评价：通过考试、作业、实习等多种方式对学生的新闻写作能力和批判思维能力进行定期考核和评价，及时发现问题并加以改进。
2. 学生反馈：定期向学生征求培训意见和建议，了解学生对培训内容和方式的满意程度，及时调整和改进培训计划。
3. 教师评估：教师对学生的学习情况进行评估，及时发现学生的学习问题并进行指导和帮助，确保培训目标的达成。
小记者培训计划（推荐五篇）
小记者培训计划（推荐五篇）第一篇：小记者培训计划篇一：小记者下学期培训计划小记者下学期培训计划为陶冶学生的情操，提高写作能力，培养敏锐的新闻触觉，及时捕捉、报道最新动态，宣传先进典型、身边事身边人等，为展示小记者们的才艺搭建舞台，特制定以下工作计划，3月份：小记者纪律培训4月份：小记者摄影培训5月份：小记者新闻采访培训6月份：小记者写作培训及评比小记者纪律培训一、活动目的:为了让小记者队伍更规范,为了以后活动更顺利地开展,对小记者提出纪律要求并进行分组和培训二、活动内容:对小记者队伍进行纪律培训三、活动地点:四楼会议室四、活动过程:1、第3周:对139名小记者按年级进行分组，确定各年级所坐的位置，并确定年级组长和班组长。
2、第4周：规范小记者言行，并进行上下楼及站队的训练。
小记者摄影培训一、活动目的：培养学生掌握摄影基本技巧，激发摄影兴趣，增强审美能力。
二、活动内容：邀请报社获家长摄影人员对学生进行摄影知识讲座，参加摄影实践，进行摄影作品展览。
三、统筹安排，确定课程4月份开始进行摄影培训（孩子自己对摄影有一定的兴趣。
必须得到家长的支持。
）1、第一周学习基础摄影知识。
选择摄影专家为同学们开设摄影专题讲座。
如构图、光影、人物、风景等。
要求学生在理论上基本掌握这些基础的摄影技巧。
为摄影打下一个扎实的基础。
2、第二周在理论的基础上，带领学生进行时间探索。
首先对校园的环境进行拍摄，根据学生的具体情况，制定相应的拍摄主题。
3、第三周对学生的作品进行指导评价。
摄影完成后与学生一起对照片进行具体的分析，肯定优秀，指出不足，力求学生的摄影水平能得到提高。
4、每一次在亚教网上对学生的摄影作品进行展评，对好的作品在校报和晚报上投稿。
小记者新闻采访培训一、活动目的：写作是作为一名合格小记者的基本功，为了能够提高学生的写作水平，更有质量地完成新闻稿件，在5月份进行小记者的写作培训。
二、活动地点：四楼会议室三、活动过程：第二周:了解新闻,知道新闻与写作的区别,如何写新闻,布置学生发现身边的新闻,并完成作业。
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篇一：小记者下学期培训计划
小记者下学期培训计划
为陶冶学生的情操，提高写作能力，培养敏锐的新闻触觉，及时捕捉、报道最新动态，宣传先进典型、身边事身边人等，为展示小记者们的才艺搭建舞台，特制定以下工作计划，
3月份：小记者纪律培训
4月份：小记者摄影培训
5月份：小记者新闻采访培训
6月份：小记者写作培训及评比
小记者纪律培训
一、活动目的:为了让小记者队伍更规范,为了以后活动更顺利地开展,对小记者提出纪律要求并进行分组和培训
二、活动内容:对小记者队伍进行纪律培训
三、活动地点:四楼会议室
四、活动过程:
1、第3周:对139名小记者按年级进行分组，确定各
年级所坐的位置，并确定年级组长和班组长。
2、第4周：规范小记者言行，并进行上下楼及站队
的训练。
小记者摄影培训
一、活动目的：
培养学生掌握摄影基本技巧，激发摄影兴趣，增强审美能力。
二、活动内容：
邀请报社获家长摄影人员对学生进行摄影知识讲座，参加摄影实践，进行摄影作品展览。
三、统筹安排，确定课程
4月份开始进行摄影培训（孩子自己对摄影有一定的兴趣。
必须得到家长的支持。
）
1、第一周学习基础摄影知识。
选择摄影专家为同学们开设摄影专题讲座。
如构图、光影、人物、风景等。
要求学生在理论上基本掌握这些基础的摄影技巧。
为摄影打下一个扎实的基础。
2、第二周在理论的基础上，带领学生进行时间探索。
首先对校园的环境进行拍摄，根据学生的具体情况，制定相应的拍摄主题。
3、第三周对学生的作品进行指导评价。
摄影完成后与学生一起对照片进行具体的分析，肯定优秀，指出不足，力求学生的摄影水平能得到提高。
4、每一次在亚教网上对学生的摄影作品进行展评，对好的作品在校报和晚报上投稿。
小记者新闻采访培训
一、活动目的：写作是作为一名合格小记者的基本功，为了能够提高学生的写作水平，更有质量地完成新闻稿件，在5月份进行小记者的写作培训。
二、活动地点：四楼会议室
三、活动过程：
第二周:了解新闻,知道新闻与写作的区别,如何写新闻,布
置学生发现身边的新闻,并完成作业。
第三周:了解采访,知道采访的步骤和准备.布置学生采访任务。
第四周:学生展示自己的新闻作品,和采访作品,教师进行指导与评价。
（将学生好的作品在亚教网上展示，投稿到校报和沧州晚报。
）
小记者写作培训1、小记者站结合晚报社的主题征文或自定主题征文进行
稿件征集活动，并结合学生的投稿，对学生进行写作方面的指导，提高学生的写作水平。
2、根据一学期的学期与活动，对小记者进行综合评价。
希望根据活动计划能够顺利地开展各项活动，提高小记者的各项能力，使小记者团成为一个充满活力的团体。
篇二：小记者团培训内容及课程安排
小记者团培训内容及课程安排
一、基本情况：
小学高年级学生，按照《全国少工委中国记协全国小记者培训活动指定教材(共
2册)》大纲，对小记者进行系统的培训，了解新闻的采访、写作、编辑、办报
及摄影的基本知识。
二、培训目标：
1、了解新闻的采访、写作、编辑、办报及摄影的基本知识；
2、培养孩子获取、处理信息的能力；
3、培养孩子的“团队精神”和合作能力、实践能力、社交能力；
4、培养孩子克服困难、应付挫折的能力；
5、培养孩子策划、组织能力和责任感；
6、培养孩子对科学技术、社会调查的兴趣与能力。
三、具体措施：
课堂教学；社会调查；模拟“新闻发布会”；结合塘下的地区文化，组织小记者
社会实践活动；采访企业家、政府官员名人等；征文、摄影、小记者等比赛。
课时计划
篇三：小主持人、小记者培训班方案
小主持人、小记者培训班方案
一、培训总体目标
通过学习让孩子勇于展示自己，学会主持、学会采访，学会dv拍摄，成为虚拟电视台的小主持、小记者！
二、培训特色与方向
1.、在语言基础，普通话发音、口语表达、朗诵、主持艺术、写作等方面进行专业培训，让
您的孩子接受系统正规的普通话培训，拥有清晰的口齿和良好的语言表达。
提高语言表达和与人交往的能力。
2 、学会报幕、主持、采访，让每一个孩子都有大量的练习机会，让每一个孩子都登上自信的舞台，敢于在众人面前展示最好的自己，成为班级和社会的小能人。
3、为学员提供上电视实践机会和参加各种比赛的机会。
三、教学课程实践目标
1、让学员在为期五个星期（十次课程、每次一个半小时）的学习中，了解电视，通过普通话、趣味绕口令、讲故事等训练，更加自信，更善于表达自己；
2、我们将教同学们模拟主持、现场采访、dv拍摄、新闻稿写作等；
3、通过小品练习、辩论比赛、文学欣赏、流利的绕口令、生动的寓言、优美的诗歌，等，让孩子们在快乐中学习到综合能力，全面提高孩子的想象力、应变力、创造力；
4、结合新颖的思维发散方法让您的孩子在语言游戏中得到思维的开发训练，拥有主持人应有的基本素质。
四、教师团队实力
1、学校特聘老师为名誉校长，定期不定期聘请一批从事于省、市电视台（报刊）、艺术院校从事播音主持工作的主持人、编辑记者与青少年播音主持培训工作的优秀教师。
将从理论和实践中更好的让学生学有所成、学有所用。
教学风格清新活泼、教学内容多样实用，教育方法寓教于乐、新颖科学。
2、定期举办教学成果公开课，邀请家长参加；为学员录制资料，让家长见证孩子的成长进步，留下珍贵的成长影像资料，并创立自己的模拟类电视栏目，给每个学生提供实践的机会，优秀学生还有机会参加电视台演出。
五、招生与授课
一、招生范围：
6-16岁喜欢播音主持摄像摄影的少年儿童
二、课程内容：
（一）、播音主持
1、语音基础：普通话、绕口令、口部操等
2、朗诵作品：寓言故事、诗歌、散文等
3、演讲与口才：辩论、演讲、语言表达等
4、思维发散：即兴口语表达、小栏目主持、思维拓展训练等
5、主持人形体：主持人台风训练、态势语等
（备注：可针对艺考生特别开设高中播音主持培训课程）（二）、小记者摄影摄像
1、
六、跟踪服务
1.为每位学员建立小档案。
2.定期发放教学质量调查表，以便老师最快了解到学员情况，做必要调整。
3、优秀学员有机会成为各类演出、实践活动的主持人。
4、学员完成所有课程并通过测试成绩合格，将获得相应媒体颁发的结业证书。
5、学员还有机会到电视台参与节目录制。
七、教学实战课程
*第一次课欢迎新学员、学员相互交流
（基础知识）设立“小记者训练营”项目
一个优秀记者所需的品质
媒体的责任和力量
新闻的道德感和记者的责任心
提问、相互交流的小游戏
回顾优秀记者所需的品质，采用提问方式以加深印象
新闻是怎样制作的？———各种媒体的区别
*第二次课什么是采访、采访前的准备、怎样列采访提纲（妙趣采访）怎样与人沟通
如何提问题、记录与整理*第三次课“新闻发布”现场会
邀请不同行业的劳动者（学员父母）接受小记者采访
（社会全接触）完成一篇新闻稿
*第四次课（活动课）如何编辑稿件、如何制作电视节目、自己动手和同伴们制作小记者报。
*第五次课认识摄像机照相机，如何拍摄影像和照片
普通视频、生活照和新闻视频照片的主要区别
怎么捕捉到好的新闻图像
怎样写新闻的说明词
*第六次课世界优秀新闻图片欣赏
如何深入新闻现场抓拍
培养孩子的审美观
*第七次课走进儿童福利院，和儿童福利院的孩子一起联欢进行相关采访，完成电视新闻、报刊作品
*第八次课说说绕口令，练练嘴皮子。