教育教学工作自评报告
教师个人自评报告范文(优秀模板5篇)
教师个人自评报告范文（优秀模板5篇）教师个人自评报告范文第1篇在本学年里，我勤勤恳恳，扎扎实实，脚踏实地地做好一个小学教师的本职工作，认真完成学校领导交给我的任务，虚心向各位老教师和优秀教师学习先进的教学经验，并注意不断阅读有关教育教学理念和实践的书籍，充实自我。
一、职业道德方面热爱教育事业;热爱教师工作;关爱学生。
遵纪守法，诚恳守信;具有健康的心态，乐于奉献;教书育人。
二、专业水平方面1、学历达到所任学科本科学历。
2、普通话达到国家标准，能用普通话进行教学;板书整齐、汉字规范;能制作简单教具和课件;会用电脑，能利用网络等现代信息技术获取教学资源进行学习和研究;有完成本学科知识教学、信息技术教育、实验教学等所需要的专业技能。
3、上课上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。
上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。
运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。
培养学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简单些的总是找学困生回答。
桌间巡视时，注意对学困生进行面对面的辅导，课后及时做课后记，找出不足。
4、作业根据减负的要求，我把每天的作业经过精心地挑选，适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。
决不布置重复的、无意义的机械作业。
作业能做到及时批改、认真纠错，发挥查漏补缺的作用。
5、任教学科期末、学年学生成绩考查高于校内平均水平。
三、专业发展1、我积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。
积极进行学历进修学习，。
我还利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件，为教学服务，同时也帮助其他同志制作课件，上网查找资料等等。
2、建立新的课程观，重视教材内容的整合、开发和利用，注重广泛联系社会生活，开发和利用课外资源;转变教学观，改变学生的学习方式，形成师生互动的课堂教学氛围;树立新的学生观，尊重学生的人格和差异，因材施教，用发展的眼光看待学生，关注学生的全面发展。
教师自查自评报告(推荐3篇)
教师自查自评报告（推荐3篇）教师自查自评报告（推荐3篇）教师自查自评报告篇1在过去的教学工作中，压力与动力并存、忙碌与收获同在。
作为一名老教师，我积极履行着自己的职责。
下面我将自己的工作做如下小结：一、职业道德作为一名有着近三十四年教学经验的老师，我热爱党，热爱党的教育事业，立志为教育事业奋斗终身。
同时，我也深知作为一名教师更应为人师表。
在向学生传授科学知识的同时更要通过教育教学活动以及自己的言教身传，对学生进行思想品德教育，从而促进学生的健康成长。
二、教育方面:一直以来我一直担任语文学科的教学工作，在工作中严格要求自己，刻苦钻研业务，不断提高业务水平，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法。
在教学中，深刻体会到要以学生为主个人工作总结，以学生的发展为主。
首先，必须尊重学生。
尊重学生的思考权，尊重学生的发言权，尊重学生探究精神个人工作总结，尊重学生的思维成果。
做到这些，才能够放手让学生去思考，让学生探究。
学生的层次不同，思考的效率不同，往往会造成一些学生怕于思考，懒于探索个人工作总结，依赖别人的思想。
教学中如果让好中差混成一个小组，这样好的学生永远成为领头人，成为代言人，而差生永远就在小组中得不到重视。
要解决这个问题必须实行分层分小组合作的方法，在课堂上，根据不同的情况给不同小组以不同层次的任务，学生在层次相同，能力相同的情况下有了思考问题的时间，这样就达到了分层次合作的目的，也使得不同层次的学生有不同的挑战性任务。
三、课堂教学1、注重培养优等生，同时，还在班级里开展“一帮一”的活动帮助学困生。
这当然离不开班里的小干部，对于背诵课文等基础作业，实行优帮差，小干部及时检查自己的帮扶对象，使其在复习期间能迎头赶上。
在课上注意激励学困生，帮助他们树立信心，多给他们创造表现机会，以此激起他们的学习兴趣。
同时做好家访工作，及时与家长联系，取得家长的支持，家校合力共同提高教学质量。
课上注重创设各种情境，发现身边的数学，激发学生思考，然后，放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑，针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进行比较、交流、讨论，从中掌握知识，培养能力，接着，让学生练习不同层次的题目，巩固知识，形成能力，发展思维，最后，尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。
教师工作自评报告
教师工作自评报告教师工作自评报告1这学年来，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培养学生主动发展为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，服从领导的分工，积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，广泛获取各种知识从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。
一、政治思想方面：认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。
积极参加校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。
新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。
所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。
二、教育教学方面：要提高教学质量，关键是上好课。
为了上好课，我做了下面的工作：1、课前准备：备好课。
2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
5、课堂上的'情况，组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。
教育教学质量评价自评报告
教育教学质量评价自评报告•相关推荐教育教学质量评价自评报告在现在社会，报告对我们来说并不陌生，要注意报告在写作时具有一定的格式。
那么一般报告是怎么写的呢？下面是小编为大家整理的教育教学质量评价自评报告，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
教育教学质量评价自评报告1本学年在市教育局的正确领导下，在进修学校的督促指导下，我校坚持以教学为中心，以质量求生存的原则，加强教师队伍建设，努力实施新课改，不断提高教育教学质量，使我校的教学工作又上一个新台阶，20xx——20xx学年度被市教育局评为教学管理先进单位。
一、认真履行好校长职责学校的中心工作是教学工作，校长的主要职责是领导好学校的教学工作，配齐各科教师，抓好制度建设，深入教学一线，督促指导好备、教、批、辅、考各环节的工作。
特别是根据《市“教研年”工作方案》要求，我们组织全校教师认真实施，基本上完成了各项工作任务，整体推进了我校教学工作的进程。
一年来由于认真履行了校长工作职责，使我校的教学工作取得了较好成绩，20xx年小升初质量抽测成绩突出。
由于在一年来的教学常规管理中，抓的比较到位，在市局和进修学校的检查评比中，受到好评，本人被评为教学管理先进个人。
二、抓好教学质量提高的几点做法（一）狠抓教学常规管理，全面提高教学质量1、建立健全各项规章制度，保证教学工作的顺利实施学校结合本校实际，出台了教学常规管理制度，如备课制度、课堂教学制度、批改制度、辅导制度、考试制度等。
同时结合市教研年活动，制定了学校达标课制度及评比标准。
结合这些制度化，规范化管理，学校坚持“以人为本”，从实际出发，充分调动了广大教师的教学积极性和创造性。
形成了“勤学、慎思、和谐、创新”的良好校风及“敬业、尽责、合作、创新”的良好教风，使学校的教学工作稳步发展。
同时涌现出一批优秀的年轻骨干教师，在20xx——20xx学年度中，杨丽杰老师被评为市优秀教师、韩文艳、张晓蕾被评为市优秀教师，张晓蕾老师被评为教学先进个人。
新舟中学教育教学质量自查自评报告
新舟中学教育教学质量自查自评报告第一篇：新舟中学教育教学质量自查自评报告新舟中学教育教学质量自查自评报告2011 —2012学年度遵义市新蒲新区新舟中学现有教学班个，教师人，学生人。
在市教育局、新区的领导及社会各界的关心和支持下，全体教职工艰苦创业，扎扎实实工作，不断加强自身队伍建设，全面贯彻落实素质教育，大力进行教育教学改革和创新，队伍不断强大，素质教育质量不断提高，各项教学常规工作取得显著的成绩，充分得到上级领导和社会各界的充分肯定和认可。
现对2011——2012学年度教育教学工作进行自查自评，自查自评情况报告如下：一、队伍建设：1、加强领导作风建设。
加强学校教育行政干部和学校领导的服务意识，做好服务基层、服务老师、服务学生的工作，做到自重、自律、自警、自省，以自己的行为带动作风建设。
全体教职工要用法制来约束自己的行为，用道德来衡量自己的作风，严格执行民主集中制，多吸收广大群众的意见，多满足老师及学生需求。
2、切实加强师德师风建设，建设师德师风过硬的教师队伍。
修改制定有关政策，在教师的聘任、职称的评定、工作的晋升、年度考核中把师德作为重要依据，使教师队伍建设得到加强。
为此，我处特制定了相关评优评先的具体方案。
3、加强党风建设。
切实加强党风廉政建设和反腐倡廉工作，从体制上、机制上，建立健全财务收支、财产产物管理等各项制度，建立健全教育行政部门依法行政，校长依法执行各项制度，努力推进学校健康发展。
二、学生综合素质培养：1、评价基本内容和标准a、综合素质评价体现了学生的个体差异和个性发展，评价内容多元化、方法多样化，促进学生养成教育的自我完善，民主、和谐、合作的意识的以加强，评价以形成性评价和终结性评价结合；共性评价和个性评价相结合的方式进行。
b、中学生评价结果包括两部分：⑴、综合性评语，对学生综合素质予以整体描述，尤其要突出学生特点、特长、潜能；⑵、等级，每个制度评价结果分为：A、B、C、D四个等级。
教师自查自评工作总结报告及改进方向（5篇）
教师自查自评工作总结报告及改进方向教师的道德是立身之本，人民教师就是要为人民服务，让人民满意。
师德建设决定着我国教育事业改革发展的成败。
所以，做为一名人民教师必须要不断学习和完善自我师德修养。
经过一段时间的学习，我认为自我目前还存在诸多不足：1、政治学习和专业知识学习没有计划，没有系统性，抓得不够紧。
2、初中语文工作觉得太繁重，有不想当之念头。
3、在工作中还不够细致，有时也存在应付。
4、在新课标中探究不够，教改方面动脑不够。
5、不能主动大胆为学校出谋划策，有明哲保身之想法。
6、安于现状，少思与时俱进，缺少拼搏精神。
针对以上存在的问题，我决心：1、进一步加强师德规范和教育科学理论的学习，着重加强加强在实践中的磨练。
教师的职业道德修养不是一蹴而就的，而是要在教育实践中不断认识、不断提高，不断完善。
仅有经过实践的反复磨练，道德认识才能日益明确和深刻，道德信念和道德意志才能日益坚定，道德情感才能日益丰富，道德理论才能日益完善，才能构成良好的师德品质，成为品德高尚的人。
2、时刻加强内省和慎独。
内省就是自觉进行思想约束，内心时时检查反省自我的言行。
孔子曾说：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”。
(《论语·里仁》)以师德规范为准则，以品德高尚的人为榜样，时时反省自我，就能少犯错误或不犯错误。
慎独就是在无人监督，有做坏事可能的时候，不做坏事。
“慎独”一词源于《礼记·中庸》，书中说：“道也者，不可须臾离也，可离非道也。
是故君子戒慎乎其所不睹，恐惧乎其所不闻，莫见乎隐，莫显乎微，故君子慎其独也。
”古人尚知内省和慎独，作为新时代的人民教师，更应当努力加强自修养，经过自我修养，强化自我的道德意识，磨练自我的道德意志，并在实践中把道德意志转化为道德行为，做一个品德高尚的人民教师。
总之，要想具备良好的职业道德，经受住社会和自身的各种考验，就必须明确师德规范要求，针对存在的问题，加强修养，经过修养，增加道德认识，丰富道德情感，树立道德梦想和道德信念，坚定道德意志，并在实践中进行道德行为选择，仅有这样才能不断提高师德素质，成为一个品德高尚的人民教师。
义务教育教育教学自评报告范文
义务教育教育教学自评报告范文第一篇：义务教育教育教学自评报告范文一一0社区学校义务教育教育教学办学自评报告根据《新疆生产建设兵团义务教育学校办学基本标准》，我校结合实际情况，认真进行自评自查活动，现将自评情况汇报如下：一、学校基本办学条件现状（一）、学校规模目前，110学校是一所民汉合校的九年一贯制学校，学校现有教职工58人（其中汉族43人，民族15人），专任教师53人，学历合格率为100%，15个教学班（汉族11个，民族4个），在校学生310人。
（二）、校园校舍110学校占地总面积拥有教学楼两幢，中学楼建筑面积为2469平方米、小学楼建筑面积为1214平方米，综合实验楼一幢，建筑面积为1894平方米，宿舍楼一幢，建筑面积1465平方米，篮球场3个，均已严重损坏、无法使用，田径运动场地1个、但不符合体育运动场地要求，没有其它球类、器械等运动场地。
总体上学校设置规划科学合理，设施建设基本卫生安全符合要求，消防、抗震等防灾避险措施到位。
（三）、装备条件学校现有装备基本满足教育教学的基本要求和学生学习、活动的实际需要。
配备有常规通用教学设备，多媒体教室4间，但没有实现“班班通”。
教学仪器设备配置基本满足实际需要。
学校设有图书阅览室、但藏书种类不全、新增图书少，工具书、教学参考资料、报刊杂志欠缺。
学校教室、课桌椅、黑板、教室采光、教室照明等均达到要求标准，没有相应的卫生保健室。
另，学校厕所条件严重不达标。
（四）、师资队伍根据学校实际需要，校内机构设置合理、健全。
目前未配齐配足各学科教师，也未配备实验员和实验室管理人员、专职心理健康教育教师、远程教育管理员等教学辅助人员。
在职教师具备国家规定的相应层次的教师资格证书。
（五）、学校管理学校在管理方面全面树立和落实科学发展观，面向全体学生，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，推进新课程改革；不断完善学校常规管理，制定符合学校工作实际、涵盖学校全面工作、符合教育教学需要的管理制度；按照国家规定的课程设置，落实课程标准，开展教育教学活动，不随意增减课程和课时；重视中小学生安全教育，组织师生开展多种形式的事故预防演练，增强师生的安全防范意识和自护自救能力。
幼儿园教育教学自评报告
幼儿园教育教学自评报告1. 引言幼儿园教育是培养幼儿全面发展的重要阶段，教育教学质量的提升是幼儿园的核心任务之一。
本文旨在对我校幼儿园教育教学进行自我评估，分析存在的问题，并提出改进方案，以期进一步提高教育教学质量，为幼儿的成长和发展提供更好的保障。
2. 教育教学情况总体评估2.1 教育目标我校幼儿园教育旨在全面培养幼儿的认知、情感、社交、运动和审美等方面的能力，注重培养幼儿的品德和审美情趣。
通过自主探究和社交合作，培养幼儿的创造性思维和实践能力。
教育目标符合幼儿成长的特点，能够促进幼儿的全面发展。
2.2 教学内容我校幼儿园教学内容包括语言、数学、科学、艺术、体育等多个方面。
在语言领域，注重培养幼儿的听说能力，提供丰富的口语交流和阅读环境。
在数学领域，注重培养幼儿的数操作能力和空间想象力。
在科学领域，注重培养幼儿的观察和实验能力。
在艺术和体育领域，注重培养幼儿的审美情趣和身体素质。
2.3 教学方法我校幼儿园教学采用游戏化教学方法，通过多种情景营造、角色扮演等方式，积极创造良好的学习氛围，激发幼儿的学习兴趣，促进幼儿的积极参与。
同时，注重个别化、差异化教学，根据幼儿的特点和兴趣，灵活调整教学策略。
3. 存在的问题3.1 教育目标未能完全达到虽然我校幼儿园教育目标符合幼儿成长的特点，但在认知和情感等方面的培养仍有改进空间。
需要进一步关注幼儿的自我认知和情绪管理能力的培养，提供更多的情感交流和身心健康指导。
3.2 教学内容过于碎片化我校幼儿园教学内容广泛涵盖了语言、数学、科学、艺术、体育等多个方面，但存在内容过于碎片化的问题。
需要更好地整合教学资源，形成科学、有机的教学体系，使幼儿能够从整体上融会贯通，提升知识的系统性和应用能力。
3.3 教学方法未能全面创新虽然我校幼儿园教学采用了游戏化教学方法，但在其他教学方法的运用上仍有不足之处。
需要进一步研究和推广优秀的教学方法，创新教学手段，提高教学的针对性和有效性。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
张格庄镇教办教育教学工作自评报告
张格庄镇地处福山西南偏远山区。
一年来，张格庄镇教办在上级领导的关心和支持下，按照区局的工作部署，以深化改革为动力，勇于创新，与时俱进。
紧密联系我镇小学工作实际，凭借高效的管理，先进的办学理念，创造性地开展工作，取得了可喜的成绩。
现将工作情况向领导汇报如下：
一、基本情况
1、张格庄镇教办通过合理、科学的布局调整，现有三处完小，三处教学点。
共有23个教学班，在校生548人。
“双基”成果进一步巩固，小学入学率100%，巩固率100%。
2、全镇小学现有教师72人，学历全部达标。
大专及以上学历34人，占专任教师总数的47%；中专学历38人，占专任教师总数的53%。
参与教师岗前培训达到100%，课程改革进一步深化，教育教学质量不断提高。
3、教育经费投入不断增长，2009年小学生均教育经费为3536.79元，比上年增长45.8%。
4、全镇教育教学工作不断创新发展。
张格庄完小、杜家崖完小获得“市级规范化学校”荣誉称号，教办被区授予“教学质量优胜单位”、“教学育人先进单位”等荣誉。
二、教育思想
一年来，张格庄教办以“巩固、深化、提高、发展”为目标，全面落实区教体局提出的各项工作任务，牢固树立“以人为本、和谐发展”的思想，坚持教育教学为经济建设与社会发展服务的宗旨，坚持
“五育”并举，因材施教，培养具有创新意识和创造精神的人。
严格落实制度，管理目标明确。
掌握新理念，课程改革深入发展。
1、强化义务教育宣传力度。
通过开展“四个一”活动，使每位学生家长明确自己的权利和义务，使每一位在校学生逐步确立了正确的人生理想。
2、深入开展师德建设活动。
进一步加大师德考核力度，建立健全师德考核与教师竞争上岗、职称评审、评先树优等挂钩机制。
深入开展“爱与责任——师德之魂”主题教育活动，“教师形象我来树”已蔚然成风，促进了教师队伍优化发展。
3、在学生中有计划、有针对性的广泛开展“五小”、“五心”等丰富多彩的德育活动，对学生的良好行为养成，进行了潜移默化的熏陶。
学生思想道德、法纪、文明、心理健康等水平逐步提高。
4、加强校本培训，创新发展，提高教师队伍业务素质。
工作中坚持“骨干引领，典型引路，案例引导，自学反思，课题研究”为培训主渠道，形成目标一致，互相学习，彼此支持，共同成长的优秀教师群体。
三、学校管理
教办管理制度齐全，措施得力。
1、以严格制度，加强管理为主线，完善一系列规章制度，使学校各项工作有章可循、有规可依。
2、教办对各完小、教学点实行1000分考核评价制度，其中教学占700分，其他占300分。
严格的管理给我镇教育工作带来了勃勃生机。
3、加强督导，透明管理。
专项检查和综合评估相结合，建立规范、
实用的长效管理机制，德、勤、绩、能透明管理，内部活力空前高涨。
四、安全保障
为保证学校师生人身和集体财产安全，确保教育教学工作稳定发展，我镇教办把安全工作作为教育工作重中之重的大事，抓紧抓好，抓出成效。
1、强化“安全第一、预防为主”的原则，增强“责任重于泰山”的意识，坚持一把手抓安全，学校各项规章制度健全，应急机制、应急处理预案、安全事故责任追究制完善。
层层签定安全工作责任状，认真落实安全工作责任，不断推动安全工作上档次、上水平。
2、以实施“安全文明校园”为总抓手，切实开展安全管理工作。
一是有针对性坚持不懈地向学生进行安全意识、交通、消防、治安、饮食、自然灾害、校内外安全等教育，使师生安全意识提高，基本掌握了在紧急状态下避险和自护的方法，具备了初步分辨安全与危险的能力。
二是切实抓好校舍安全。
学校无危房，校舍建筑、施工符合规范要求。
安排专人负责定期检查维修，确保长期安全使用。
三是与当地派出所签定联防责任状，警校、村校联防联动，有效的维护了学校治安和学校周遍环境的安全。
四是各校聘请了校外法制辅导员，采用国旗下讲话、报告会、案例分析等形式，定期对师生进行思想道德、法制教育，使师生法制观念日益增强。
五是严把饮食卫生观。
学校伙房严把“三关”，杜绝了“三无”食品流入校园。
六是交通安全保障有力。
学校门前有“禁止‘三无’车辆接送学生”的警示牌，并与家长签定了交通安全协议。
早晨学生集体站队上学，放学路队由教师轮流护送回家，系列措施的落实，保障了学生行路安全。
七是全面落实安全责任制，加大对消防、活动、外出、器械、防火、防盗等安全教育
和防范训练的力度，提高了师生防范意识和避险自救能力。
强化监督检查杜绝了各类安全责任事故的发生。
五、办学条件
张格庄镇小学占地总计16248平方米，校舍面积6228平方米。
在校改工作结束后，教办把工作重点转移到改善办学条件、校园绿化、硬化、美化工作上。
教办领导和各校校长积极筹划、协调，用小钱办大事，把有限的资金用在刀刃上。
能干的，自己动手；工程量大的村校协商解决。
在过去的一年中，上官完小硬化校园1100平方米，张格庄完小硬化进校路面、幼儿园活动场地800平方米，使校园环境更加靓丽。
两处完小大多教室，上官完小全部教室木制门窗更换为铝合金门窗，校容校貌焕然一新。
教办争取侨办、区电业局等单位赞助新进电脑12台，激光打印机一台，教育局统一调配电脑36台，完成了我镇第二批电脑的更新换代工作，最大限度地为教育教学创设了现代化的设施。
校园绿化、美化，因地制宜，见缝插针。
能树则树，宜花则花，立体种植。
校园四季常绿有景色，墙标、专栏、橱窗能育人。
营造出浓厚的校园育人环境。
在今后的工作中，我镇教办将坚持依法治教，依法治校，加强督导评估制度，强化措施，很抓落实。
努力完成上级布置的工作任务，在教育教学工作中，争取更显著的创新成果。