人教版八年级下册生物课件_第一节_传染病及其预防(人教版) (共24张PPT)
【典例分析】
某人因为食用了带有蛔虫卵的蔬 菜，患上了蛔虫病。此传染病的 传染源是（ B ） A.带有蛔虫卵的蔬菜 Ｂ.产生蛔虫卵的猪 Ｃ.健康的人 Ｄ.蛔虫
【典例分析】
为了防止艾滋病传入我国，我国政府决 定停止进口一切外国血液制剂，这种预 防措施是（ B ） A 控制传染源 B 切断传播途径 C 保护易感人群 D 改善生活条件
传 播 途 径
病原体： 细菌、病毒、寄生虫等生物。
传 染 病
流行三环节
传染源 传播途径 易感人群
控制传染源 综合措施 预防三措施 切断传播途径 重点措施 保护易感人群 相结合.
【快速抢答】
1.下列疾病不属于传染病的是（ A ） A 心脏病、阑尾炎、龋齿 B 感冒、肺炎、肝炎、肺结核 C 麻疹、天花、脊髓灰质炎、乙型脑炎 D 百日咳、猩红热、白喉、破伤风 2.以下各项不属于病原体的是（ D ） A 痢疾杆菌 B 天花病毒 C 蛔虫 D 乙肝患者
1.学校劝患有手足口病的儿童回家治疗
控制传染源
2.对病人的衣物和饮食用具进行严格的消毒
切断传播途径
3.少带孩子去人群聚集，空气流通差的公共场所
保护易感人群
4.经常开窗通风换气，保持室内空气流通
切断传播途径
1 隔离病人 2 治疗病人
传 染 源
3 勤洗手，做好卫生
4 室内通风,消毒 易 5 锻炼身体 感 6 注射育苗，定时体检人 群
引发肺结核的元凶？
结核杆菌（细菌）
引发艾滋病和流感的元凶？
流感病毒
HIV病毒立体模式图
引发蛔虫病的元凶？
蛔虫卵
蛔虫
蛔虫（寄生虫）
结核杆菌 （细菌）
HIV病毒
寄生虫
病原体：
引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等 生物。
传染病：
由病原体（细菌、病毒和寄生虫） 引起的，能够在人与人之间或人 与动物之间传播的疾病。 （1）具有传染性
当堂检测
B
D
A
C
课后练习
根据上图回答下列问题：
病原体 １.引起甲肝的病毒是＿＿＿＿＿； 传播途径 ２.食用不洁毛蚶是甲肝流行的＿＿＿＿＿＿之一； 传染源 ３.甲肝病人是＿＿＿＿＿＿＿＿； 易感人群 传染源 ４.小明患病前是＿＿＿＿＿＿ 患病后是＿＿＿＿； ５.禁止健康人与病人接触，让病人服用预防药 保护易感人群 物，属于＿＿＿＿＿＿＿＿，对病人的粪便、用 切断传播途径 具进行消毒属于＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
主要特征
（2）具有流行性
啊……嚏！ 传染源：能够 散播病原体的 人或动物。 易感人群：对 某种传染病缺 乏免疫力而容 易感染该病的 人群
传染源 ？
传播途径
？
易感人群
？
注意：病原体是流感病毒
传染病的预防措施
三 个 传播途径 环 节
易感人群
传染源
控制 传染源 切断传播途径 保护 易感人群
快速判断：下列属于预防传染病的哪种措施？
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8.1.1传染病及其预防 课件(共28张PPT)人教版八年级生物下册
第八单元 健康地生活
第一章 传染病和免疫 第一节 传染病及其预防
目录
01 课前预习 02 重点难点突破 03 课堂演练 04 课外链接
课前预习
病原体与传染病(5年3考) 1．传染病： (1)概念：由 病原体 (如细菌、病毒、 寄生虫 等)引起的、能在 人与人之间或人与动物之间传播的疾病。 (2)特点：具有流行性和 传染 性。
病流播途径
B．传染源
C．易感人群
D．病原体
( B )6.流行性感冒(简称流感)是一种由流感病毒引起的传染
病，该病的主要传播途径是
A．水传播与饮食传播
B．空气传播与飞沫传播
C．饮食传播与接触传播 D．虫媒传播与接触传播
( D )7.流感、流感病人、流感病人的飞沫、流感病毒分别属
传染病流行的基本环节及预防措施(5年4考) 1．传染病流行的三大基本环节 (1)传染源：能够散播病原体的人或 动物 。 (2)传播途径：病原体离开传染源 到达人或动物所经过的途径。 如空气传播、饮食传播、生物媒介传播等。 (3)易感人群：对某种传染病缺乏 免疫力 而容易感染该病的人 群。
2．传染病的预防措施 (1) 控制传染源 ：如隔离病人、焚烧患病禽畜等。 (2) 切断传播途径 ：如清洁消毒场所、洗手、戴口罩，杀灭蚊 蝇媒介等。 (3) 保护易感人群 ：如注射疫苗、锻炼身体、增强体质、提 高免疫能力等。
( A )3.判断某种病是不是传染病的主要依据是看该病是否具
有
A．传染性和流行性
B．遗传性和暴发性
C．暴发性和流行性
D．流行性和遗传性
( C )4.下列传染病与其病原体的配对错误的是
A．肺结核与结核杆菌 B．蛔虫病与蛔虫
C．足癣与细菌
D．天花与天花病毒
第一章 传染病和免疫 第一节 传染病及其预防
目录
01 课前预习 02 重点难点突破 03 课堂演练 04 课外链接
课前预习
病原体与传染病(5年3考) 1．传染病： (1)概念：由 病原体 (如细菌、病毒、 寄生虫 等)引起的、能在 人与人之间或人与动物之间传播的疾病。 (2)特点：具有流行性和 传染 性。
病流播途径
B．传染源
C．易感人群
D．病原体
( B )6.流行性感冒(简称流感)是一种由流感病毒引起的传染
病，该病的主要传播途径是
A．水传播与饮食传播
B．空气传播与飞沫传播
C．饮食传播与接触传播 D．虫媒传播与接触传播
( D )7.流感、流感病人、流感病人的飞沫、流感病毒分别属
传染病流行的基本环节及预防措施(5年4考) 1．传染病流行的三大基本环节 (1)传染源：能够散播病原体的人或 动物 。 (2)传播途径：病原体离开传染源 到达人或动物所经过的途径。 如空气传播、饮食传播、生物媒介传播等。 (3)易感人群：对某种传染病缺乏 免疫力 而容易感染该病的人 群。
2．传染病的预防措施 (1) 控制传染源 ：如隔离病人、焚烧患病禽畜等。 (2) 切断传播途径 ：如清洁消毒场所、洗手、戴口罩，杀灭蚊 蝇媒介等。 (3) 保护易感人群 ：如注射疫苗、锻炼身体、增强体质、提 高免疫能力等。
( A )3.判断某种病是不是传染病的主要依据是看该病是否具
有
A．传染性和流行性
B．遗传性和暴发性
C．暴发性和流行性
D．流行性和遗传性
( C )4.下列传染病与其病原体的配对错误的是
A．肺结核与结核杆菌 B．蛔虫病与蛔虫
C．足癣与细菌
D．天花与天花病毒
人教版生物八年级下册8.1.1 传染病及预防(共27张PPT)
合☆作探学究习一 ☆什么是传染病？
传染病与非传染病有什么不同？
》近视眼：由于患者自身的眼部结构发生 变化引起的，不能传染。
》结膜炎：由于外来 的致病病毒引起的，具 有传染性。
什么叫传染病？
》什么叫病原体？ 能引起传染病的细菌、
病毒和寄生虫等生物 》什么叫传染病？
传染病是指由病原体引起的，能在人与 人之间或人与动物之间传播的疾病。
１.引起甲肝的病毒是＿病＿原＿体＿＿； ２.食用不洁毛蚶是甲肝流行的＿传＿播＿途＿径＿＿之一； ３.甲肝病人是＿＿传＿染＿源＿＿＿＿； ４.小明患病前是＿易＿感＿人＿群＿＿ 患病后是＿传＿染＿源＿；
５.禁止健康人与病人接触，让病人服用预防药 物，属于＿保＿护＿易＿感＿人＿群＿＿，对病人的粪便、用
具进行消毒属于＿切＿断＿传＿播＿途＿径＿＿＿。
2、资料2所说的做法有什么科学道理？谈谈 你的认识。
碗筷分开，将甲肝病毒与健康人隔开，避免感染甲肝； 餐具消毒，将餐具上细菌和病毒杀死，避免感染。
P74讨论3.
3、传染病在人群中流行要经过哪些环节？请你根 据上述资料和有关知识作出概括。
》》比较两种传染病传播的共同点?
流感传播环节：
肝炎传播环节：
1、流感患者 →散播病原体者← 1、甲肝患者
1、分析流行性感冒的传播途径， 飞沫、空气传播。 说一说为什么咳嗽或打喷嚏时要用手帕捂
住口鼻？ 当流感病人咳嗽、打喷嚏时，飞沫散布在
空气中，会吸入周围的人中就有可能患流感。 为什么老人和小孩更容易患流感？ 用的碗筷要同家 人的分开，否则容易使家人 染上甲肝。饭馆的餐具要严 格消毒，否则容易使顾客染 上甲肝、流感、细菌性痢疾 等传染病。
2、带病毒的空气 →途 径← 2、带病毒的餐具
人教版生物八年下8.1.1传染病及其预防 (共26张PPT)
• 一般可用抗生素软膏或点眼药治疗细菌性感 染。
怎样预防传染病
怎样预防传染病 要有效地预防传染病的发生与
流行，关键在于切断传染病流行的三个环节形成 的传播链。为此要切实做到:
1、养成良好的卫生习惯，提高自我防病能力。 2、 加强体育锻炼，增强对传染病的抵抗力。 3、 按规定进行预防接种，提高免疫力。 4、 搞好环境卫生，消灭传播疾病的蚊、蝇、 鼠、蟑螂等害虫。 5、 传染病人要早发现、早报告、早诊断、早 隔离、 早治疗、防止交叉感染。 6、 传染病人接触过的用品及居室均严格消 毒。
3、说说传染病在人群中流行时，从病原体到患 者要经过哪些环节？
传染病在人群中流行时，要经过哪 些环节？
流
感
空气
患
者
传染源：能够 散播病原体的 人或动物。
传染源
传播途径
注意：区分病原体和传染源
易感人群：对 某种传染病缺 乏免疫力而容 易感染该病的 人群
易感人群
传染病流行的三个环节
பைடு நூலகம்空气、飞沫
传 饮水、食物 易
通过飞沫、空气传播 •为什么咳嗽或打喷嚏时要用手帕捂住口鼻？
含有流感病毒的飞沫散布于空气中，周围 的人吸入可能患流感，影响健康。
•为什么老人和小孩更易患流感？
体质差，抵抗力弱
2、资料2所说的做法有什么科学道理？
使甲肝患者遗留在餐具上的甲肝病毒与健康 人隔离开；餐馆消毒可将餐具上的细菌和病 毒杀死，避免顾客染上传染病。
• 本病传染性强，患者必须早期隔离，直到全部皮疹 干燥结痂为止。
结膜炎（俗称为“红眼病” ）
• 就是覆盖眼白、围绕眼睑的透明薄膜发炎。
• 可由细菌、病毒、真菌、寄生虫、立克次氏 体等所引起 ；
怎样预防传染病
怎样预防传染病 要有效地预防传染病的发生与
流行，关键在于切断传染病流行的三个环节形成 的传播链。为此要切实做到:
1、养成良好的卫生习惯，提高自我防病能力。 2、 加强体育锻炼，增强对传染病的抵抗力。 3、 按规定进行预防接种，提高免疫力。 4、 搞好环境卫生，消灭传播疾病的蚊、蝇、 鼠、蟑螂等害虫。 5、 传染病人要早发现、早报告、早诊断、早 隔离、 早治疗、防止交叉感染。 6、 传染病人接触过的用品及居室均严格消 毒。
3、说说传染病在人群中流行时，从病原体到患 者要经过哪些环节？
传染病在人群中流行时，要经过哪 些环节？
流
感
空气
患
者
传染源：能够 散播病原体的 人或动物。
传染源
传播途径
注意：区分病原体和传染源
易感人群：对 某种传染病缺 乏免疫力而容 易感染该病的 人群
易感人群
传染病流行的三个环节
பைடு நூலகம்空气、飞沫
传 饮水、食物 易
通过飞沫、空气传播 •为什么咳嗽或打喷嚏时要用手帕捂住口鼻？
含有流感病毒的飞沫散布于空气中，周围 的人吸入可能患流感，影响健康。
•为什么老人和小孩更易患流感？
体质差，抵抗力弱
2、资料2所说的做法有什么科学道理？
使甲肝患者遗留在餐具上的甲肝病毒与健康 人隔离开；餐馆消毒可将餐具上的细菌和病 毒杀死，避免顾客染上传染病。
• 本病传染性强，患者必须早期隔离，直到全部皮疹 干燥结痂为止。
结膜炎（俗称为“红眼病” ）
• 就是覆盖眼白、围绕眼睑的透明薄膜发炎。
• 可由细菌、病毒、真菌、寄生虫、立克次氏 体等所引起 ；
人教版八年级生物下册课件：8.1.1传染病及预防 (共25张PPT)
请你指出这些措施各属哪一项？
A.控制传染源
B.切断传播径
C.保护易感人群 D.A和C
小结
1、传染病 ①定义 ②病原体 ③类型 ④特点
2、传染病流行的三个基.下列哪一项不属于传染病的传播途径（ D）
A．饮水和饮食 B．空气、飞沫 C．蚊子、苍蝇 D．患有狂犬病的狗
传染源： 病人和带菌的动物 传播途径： 通过吸血的节肢动物传播 原始寄生场所： 血液和淋巴 多发时间： 一年四季
接触传染病
指由于直接或间接与患病的人、动物接触，或者 与含有病原体的土壤、水接触，病原体经过皮肤 进入人体所引起的传染病。（也叫：接触传染病） 种类： 狂犬病、炭疽病、破伤风、血吸虫病、
指病原体侵入消化道黏膜后引起的传 染病 种类：细菌性痢疾、病毒性肝炎、伤寒、
脊髓灰质炎、蛔虫病、蛲虫病 传染源：病人和带菌的动物 传播途径：主要通过饮用水和食物
原始寄生部位：消化道及其附属器官
多发时间： 夏、秋两季
血液传染病
指以节肢动物（蚊、虱、蚤、蜱等） 为媒介所引起的传染病
种类：疟疾、流行性乙型脑炎、黑热病、丝虫 病和出血热等
艾滋病病毒的生活周期
艾滋病卡艾波滋氏病肉病瘤毒 艾滋电病镜病艾照毒滋片(病H艾病I滋V毒)病) 模皮式肤图病变
动的态感演染示过H程I显V病示毒 在T细胞表面有许多艾滋病病毒存在
艾滋病人的预防很简单
1、洁身自爱，不性乱； 2、不与他人共用剃须刀、牙刷等； 3、不用未消毒的器械穿耳、纹眉； 4、怀疑自己或对方受艾滋病病毒感染时坚持使用避孕套； 5、有毒瘾者暂未戒除前切勿与他人共用注射器； 6、医疗时使用经严格消毒的注射器及检查、治疗器械； 7、有必要输血时使用经艾滋病病毒抗体检验合格的血。
Alison Martha and Sarah
A.控制传染源
B.切断传播径
C.保护易感人群 D.A和C
小结
1、传染病 ①定义 ②病原体 ③类型 ④特点
2、传染病流行的三个基.下列哪一项不属于传染病的传播途径（ D）
A．饮水和饮食 B．空气、飞沫 C．蚊子、苍蝇 D．患有狂犬病的狗
传染源： 病人和带菌的动物 传播途径： 通过吸血的节肢动物传播 原始寄生场所： 血液和淋巴 多发时间： 一年四季
接触传染病
指由于直接或间接与患病的人、动物接触，或者 与含有病原体的土壤、水接触，病原体经过皮肤 进入人体所引起的传染病。（也叫：接触传染病） 种类： 狂犬病、炭疽病、破伤风、血吸虫病、
指病原体侵入消化道黏膜后引起的传 染病 种类：细菌性痢疾、病毒性肝炎、伤寒、
脊髓灰质炎、蛔虫病、蛲虫病 传染源：病人和带菌的动物 传播途径：主要通过饮用水和食物
原始寄生部位：消化道及其附属器官
多发时间： 夏、秋两季
血液传染病
指以节肢动物（蚊、虱、蚤、蜱等） 为媒介所引起的传染病
种类：疟疾、流行性乙型脑炎、黑热病、丝虫 病和出血热等
艾滋病病毒的生活周期
艾滋病卡艾波滋氏病肉病瘤毒 艾滋电病镜病艾照毒滋片(病H艾病I滋V毒)病) 模皮式肤图病变
动的态感演染示过H程I显V病示毒 在T细胞表面有许多艾滋病病毒存在
艾滋病人的预防很简单
1、洁身自爱，不性乱； 2、不与他人共用剃须刀、牙刷等； 3、不用未消毒的器械穿耳、纹眉； 4、怀疑自己或对方受艾滋病病毒感染时坚持使用避孕套； 5、有毒瘾者暂未戒除前切勿与他人共用注射器； 6、医疗时使用经严格消毒的注射器及检查、治疗器械； 7、有必要输血时使用经艾滋病病毒抗体检验合格的血。
Alison Martha and Sarah
新人教版八年级生物下册第一节传染病及其预防ppt课件
）
2.弟弟被传染前是（
易感）人群
3.流感传播途径主要是（
） 空气
4.蚊子在疟疾病的传播当中充当了（
哥哥 ） 传播途径
假如我们班有三名同学患了流感，为了防止流感扩散， 现在该怎么办呢？
◆让感冒患者吃药、住院、控制
戴口罩等
◆教室内煮醋、病人用过的 东西消毒等
切断
传染源 传播途径
预防 措施
◆没得病的人打疫苗、避
• A、隔离并彻底治疗病人 B、 对病人的餐具进行消毒
• C、不随地吐痰
D、 消灭吸血昆虫
√ • 3、进行预防接种，属于预防传染病措施中的（ ）
• A、控制传染源
B、保护易感人群
• C、切断传播途径
D、控制传播媒介
• 4、大量消灭“四害”，从防止传染病的措施分析，属于（ ）
√ • A、控制传染源
• C、切断传播途径
餐环具节要严格消毒，这样碗做筷可以或将餐餐具具上的细菌和病毒杀传死播，途避径免顾客感
染上传染病。
家人或顾客
易感人群
资料分析
讨论3、传染病在人群中流行时，从病原体到患者要经过哪些环节？
流感传播环节：
肝炎传播环节：
病原体离开传染源到达健康人 流感患者 的途径→散播病原体者←
肝炎患者
散带播病病毒原的体飞的沫人或动物
。
（２）生物个体都有
遗传和的变特异性，只有那些具有
的
个体，在 生存斗中争才容易生存下来，并将这些 遗传给下一变异
代，而具有 不利变的异个体则容易被淘汰。
生存斗争
有利变异
生物个体之间进行的相互斗争，以及生物与无机自然环境之间的斗争，赖以 维持个体生存并繁衍种族的自然现象。
人教版生物八年下8.1.1传染病及其预防课件(共42张PPT)
2、传染病的特点：
（1）传染性 （2）流行性
传染病是如何传播的？
A
B
E D C
F
讨论１
资料一（课本Ｐ73）分析流行性感冒的传播途 径，说一说为什么咳嗽或打喷嚏时要用手帕 捂住口鼻，为什么老人和小孩更易患流感？ 流行性感冒的传播途径主要是飞沫、 空气传播。因此咳嗽或打喷嚏的时候要用 手帕捂住口鼻，以免传染他人。老人和小 孩体质差，抵抗力弱，所以容易患感冒。
一、传染病的概念: 1、传染病是由病原体（细菌、病毒和寄生虫）引起 的能在人与人之间或人与动物之间、动物与动物之间传 播的疾病
2、传染病的特点： （1）传染性 （2）流行性 二、传染病流行的基本环节： 散播病原体的人或动物 1、传染源： 2、传播途径： 病原体离开传染源到达健康人所经 过的途径。 3、易感人群： 对某种传染病缺乏免疫力而容易感 染该病的人群。
那么怎样根据艾滋病流行的基 本环节找到预防艾滋病的方法呢？
不接触毒品，自尊自重，洁身自好。
假设在你的身边有人感染了艾 滋病，你应该如何与他相处呢？
不应歧视和躲避他们，与他们和谐相处。 给他们以精神和心理的支持和关心，帮助 他们树立起生活的信心和勇气。
思考与讨论： 在发生大的自然灾害（如地震、洪灾）后，为什么 要进行大面积消毒？
根据所学知识分析非典流行 的基本环节和预防非典的方法。
病原体：SARS病毒 传染源：非典患者和SARS病毒携带者。
传播途径： 主要通过空气飞沫和密切接 触传播。 易感人群：所有健康的人。
根据所学知识再来分析一 下艾滋病流行的三个环节
传染源： 艾滋病患者和HIV病毒携带者。 体液传播、血液、母婴传播。 传播途径： 所有有可能直接或间接接触 易感人群： 到传染源的人。
人教版生物八年级下8.1第一节《传染病及其预防》【课件】 (共28张PPT)
要经过传染源、传播途径和易感人群 三个环节。
啊……嚏！
传染源：能够 散播病原体的 人或动物。
传染？源
传播？途径
易感人群：对 某种传染病缺 乏免疫力而容 易感染该病的 人群
易？感人群
流行性感冒流行的三个基本环节示意图
流感患者
（携带流 感病毒）
讲话、咳嗽、 空气传播途径
病原体
飞沫悬 浮于空 气中
散播 病原体
保护易感人群 相结合.
要经过传染源、传播途径和易感人群 三个环节。
啊……嚏！
传染源：能够 散播病原体的 人或动物。
传染？源
传播？途径
易感人群：对 某种传染病缺 乏免疫力而容 易感染该病的 人群
易？感人群
流行性感冒流行的三个基本环节示意图
流感患者
（携带流 感病毒）
讲话、咳嗽、 空气传播途径
病原体
飞沫悬 浮于空 气中
散播 病原体
思考
(2)为什么老人和小孩更易患流感？ 老人和小孩体质差，抵抗传染病的能
力弱，所以更易患流感。
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/252021/8/25Wednesday, August 25, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/252021/8/252021/8/258/25/2021 2:11:32 AM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/252021/8/252021/8/25Aug-2125-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/252021/8/252021/8/25Wednesday, August 25, 2021
啊……嚏！
传染源：能够 散播病原体的 人或动物。
传染？源
传播？途径
易感人群：对 某种传染病缺 乏免疫力而容 易感染该病的 人群
易？感人群
流行性感冒流行的三个基本环节示意图
流感患者
（携带流 感病毒）
讲话、咳嗽、 空气传播途径
病原体
飞沫悬 浮于空 气中
散播 病原体
保护易感人群 相结合.
要经过传染源、传播途径和易感人群 三个环节。
啊……嚏！
传染源：能够 散播病原体的 人或动物。
传染？源
传播？途径
易感人群：对 某种传染病缺 乏免疫力而容 易感染该病的 人群
易？感人群
流行性感冒流行的三个基本环节示意图
流感患者
（携带流 感病毒）
讲话、咳嗽、 空气传播途径
病原体
飞沫悬 浮于空 气中
散播 病原体
思考
(2)为什么老人和小孩更易患流感？ 老人和小孩体质差，抵抗传染病的能
力弱，所以更易患流感。
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/252021/8/25Wednesday, August 25, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/252021/8/252021/8/258/25/2021 2:11:32 AM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/252021/8/252021/8/25Aug-2125-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/252021/8/252021/8/25Wednesday, August 25, 2021
八年级生物下册第八单元第一章第一节传染病及其预防课件(新版)新人教版[1]
第二页，共24页。
二、传染病流行的基本环节
1．传染源：能够散播___病__原__体_的人或____动__物__(。dòngwù)
2．传播途径(tújìng)：病原体传离染开源________到达健康人所经历的途径
(tújìng)叫传播途径(tújìng)，饮如食空(y气ǐns传hí播) 、________传播、生物媒介传
第二十四页，共24页。
15．对传染病流行的基本环节的正确叙述是( A．传染源就是传染病的病原体
)D
B．病原体都可以通过空气传播
C．易感人群(rénqún)就是已经感染了某种传染病的人
D．传染病要流行起来，三个环节缺一不可
第十七页，共24页。
16．2015年3月24日是第20个“世界防治结核病日”，今年(jīnnián)我
(2)①②属于预防传染病的______控___制__传__染___源_措施。
(3)③④属于预防传染病的_________________措施。 切断传播途径
(4)⑤⑥属于预防传染病的_________________措施。
保护易感人群
第二十二页，共24页。
20．(10分)某班一个同学出现高烧、咳嗽、咽喉痛等症状后，班里陆 续有多名同学出现类似症状。经医生诊断，他们都患上同一种传染病， 此病主要通过空气、飞沫在人群中传播。
3．(4分)引起传染病的病原体主要是细菌、病毒和寄生虫等。下列各
种疾病(jíbìng)中，由病毒引起的是( )
C
A．扁桃体炎
B．足癣
C．狂犬病
D．血吸虫病
第六页，共24页。
传染病流行的基本(jīběn)环节
4．(4分)中国中医研究院首席研究员屠呦呦因为发现青蒿素——
一种治疗疟疾的药物获得(huòdé)2015年诺贝尔生理学或医学奖，
二、传染病流行的基本环节
1．传染源：能够散播___病__原__体_的人或____动__物__(。dòngwù)
2．传播途径(tújìng)：病原体传离染开源________到达健康人所经历的途径
(tújìng)叫传播途径(tújìng)，饮如食空(y气ǐns传hí播) 、________传播、生物媒介传
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15．对传染病流行的基本环节的正确叙述是( A．传染源就是传染病的病原体
)D
B．病原体都可以通过空气传播
C．易感人群(rénqún)就是已经感染了某种传染病的人
D．传染病要流行起来，三个环节缺一不可
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16．2015年3月24日是第20个“世界防治结核病日”，今年(jīnnián)我
(2)①②属于预防传染病的______控___制__传__染___源_措施。
(3)③④属于预防传染病的_________________措施。 切断传播途径
(4)⑤⑥属于预防传染病的_________________措施。
保护易感人群
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20．(10分)某班一个同学出现高烧、咳嗽、咽喉痛等症状后，班里陆 续有多名同学出现类似症状。经医生诊断，他们都患上同一种传染病， 此病主要通过空气、飞沫在人群中传播。
3．(4分)引起传染病的病原体主要是细菌、病毒和寄生虫等。下列各
种疾病(jíbìng)中，由病毒引起的是( )
C
A．扁桃体炎
B．足癣
C．狂犬病
D．血吸虫病
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传染病流行的基本(jīběn)环节
4．(4分)中国中医研究院首席研究员屠呦呦因为发现青蒿素——
一种治疗疟疾的药物获得(huòdé)2015年诺贝尔生理学或医学奖，
人教版八年级生物课件：下册 第8单元 第1章 第1节 传染病及其预防(共45张PPT)
[点拨]这类题的解题方法是先判断属于哪个基本环 节，再判断对这个环节采取的措施。
1．H7N9 禽流感的病原体是( D ) A．携带 H7N9 禽流感病毒的家禽 B．H7N9 禽流感患者 C．患病的鸟类 D．H7N9 禽流感病毒
2．肺结核病患者，免疫学上称之为( B )
A．病原体
B．传染源
C．传播途径
7 ． (2018·北 京 ) 下 列 防 治 流 感 的 做 法 不 正 确 的 是 (A )
A．患流感后一定要大量服用抗生素 B．患流感后尽量少去公共场所 C．患者在打喷嚏时应掩住口鼻 D．注射流感疫苗有一定的预防作用
8．传染病流行期间，当地政府在必要时可以采取的 紧急措施不包括( D )
A．临时征用房屋、交通工具等作为应急设施 B．限制或停止集市、集会、影剧院演出以及其他人 群聚集的活动 C．封闭被传染源污染的公共饮用水 D．停止一切活动
17．(2017·江苏宿迁)一只蚊子在叮咬了甲后，又叮咬了 乙，若甲的血液中含有丝虫病的幼虫——微丝蚴，乙被蚊子
叮咬后也患上丝虫病。下列说法不正确的是( C )
A．甲是传染源 B．乙被叮咬前是易感人群，叮咬后是传染源 C．微丝蚴属于传播途径 D．消灭蚊子及其幼虫孑孓能有效降低丝虫病的发病率
18．人喝了含蛔虫卵的生水或者用沾了含蛔虫卵的 手去拿食物等都可能感染蛔虫病。下列预防蛔虫病的措 施不正确的是( D )
常锻炼外。还在大一学生中开展了“刷卡”锻炼的活动，
从免疫学的角度考虑，其作用是( C )
A．控制传染源
B．切断传播途径
C．保护易感人群 D．促进抗体产生
解析：锻炼的目的是增强易感人群的身体抵抗力，
避免传染病的感染。因此，从免疫学的角度考虑，其作
生物人教版八年级下册第八单元第一章第一节 传染病及其预防.1.1 传染病及其预防 课件 (共18张PPT)
1、扑杀疫点 周围3公里内 所有家禽共 50万只。
技能训练
切断传播途径
2、封锁两地疫点周围方圆5公里，禁止任
何禽类食品运出，对进出疫区的所有人和车
进行消毒等一系列防控措施。
技能训练
保护易感人群
8
种 流 脑 疫苗
岁 的 许 智
宏
接
预防传染病的一般措施：经诊生断立某即人采得取了了某如种下传措染施病：，医
• 1.传染源
• 控制
• 2.传播途径
• 切断
• 3.易感人群
• 保护
练习：
1．流行性感冒的传播途径是( c )
A．水传播
B．饮食传播
C．飞沫和空气传播
D．接触传播
2．下列四种疾病中，属于体表传染病的是( B)
A．蛔虫病
B．急性结膜炎
C．肺结核
D．病毒性肝炎
3．传染病的传染源是指( B ) A．病原体 B．散播病原体的人或动物 C．病人的分泌物或排泄物
2、资料2所说的做法有什么科学道 理？谈谈你的认识。
• 将甲肝患者用的碗筷和家人分开， 目的是将甲肝患者遗留在碗筷等餐 具上的甲肝病毒与健康人隔离开， 这样可以避免健康人感染甲肝。饭 店的餐具要严格消毒，这样做可以 将餐具上的细菌和病毒杀死，避免 顾客感染上传染病。
3、传染病在人群中流行时，从 病原体到患者要经过哪些环节？
第八单元 第一章 传染病和免疫 第一节 传染病及其预防
提问：
• 表格中哪些病是传染的？ • 哪些病是不传染的？ • 哪些病可以通过接种疫苗来预防？ • 为什么？ • 你还能提出其他问题吗？
从小到大你患过那些病？
疾病名称 流行性感冒
麻疹 水痘 肺结核 近视眼 结膜炎 贫血 龋齿 蛔虫病 流行性乙型脑炎