鲁迅《社戏》优秀读后感（通用25篇）
鲁迅《社戏》优秀读后感（通⽤25篇）
认真读完⼀本名著后，⼤家⼼中⼀定有不少感悟，写⼀份读后感，记录收获与付出吧。可是读后感怎么写才合适呢？下⾯是店铺为⼤家整理的
鲁迅《社戏》优秀读后感，希望对⼤家有所帮助。
鲁迅《社戏》优秀读后感 篇1
鲁迅⼀向提倡的⽤“幼者本位”来取代“长者本位”的观点也在《社戏》中得到了充分的体现。⼩渔村的孩⼦们远离“名教”世俗，没有接受严格的
封建正统教化，他们⼉童的天性得到了充分的发展，保留着⼀颗⾃然纯洁的童⼼。他们热情好客，“⼀家的客⼏乎也就是公共的”；不讲⾏辈，即
使“打了太公，⼀村的⽼⽼⼩⼩，也决没有⼀个⼈会想到‘犯上’这两个字来”；他们⾃由活泼，对戏台上的⼈评头品⾜，或笑或骂；鄙视权贵，不和
乌篷船在⼀起，他们是这个世界的中⼼，⼀切事情都可以⾃⼰作主。
这使⾃幼接受封建教育的“我”深感好奇和羡慕。这⼀群孩⼦中的双喜是寄寓了作者感情、理想的可爱的少年形象，他机敏、能⼲、独⽴、有主
见。当外祖母和母亲不放⼼⼀群孩⼦去看戏时，他⼀⼝⽓说出了⼏条理由来“写包票”；偷罗汉⾖之前，他先上岸调查⼀番，偷⾖时考虑到阿发的娘
可能会发现，⼜主张到六⼀公公地⾥偷了些；当六⼀公公问起时，他回答说：“是的。我们请客。我们当初还不要你的那。”然后反⽽怪六⼀公公把
他的虾吓跑了。在这⾥，⼉童的地位⾝份得到了提⾼，与成⼈处于平等地位，可以平等地进⾏对话，再也不是“在未说之前早已错了”。
《社戏》绝不仅仅是⼀种怀旧、乡愁的简单抒情美⽂，充满了温情，隐藏着鲁迅先⽣对当时社会状况的深深担忧，对孩⼦们的真切希望，也正
再⼀次强调了“⽴⼈”是“⽴国”之本！
鲁迅《社戏》优秀读后感 篇2
《社戏》这篇⽂章只是单纯的记录了⼀个孩⼦的童年⽣活，每样事物都充满着属于⾃⼰的回忆，充满着喜怒哀乐。讲的是鲁迅⼩时候随母亲回
外祖母家，与那⾥的⼩朋友钓鱼、放⽜，⼀起玩耍，觉得这是⽚“乐⼟”。到了该看社戏的那天，由于叫不到船，所以他很伤⼼。但朋友们却想到了
⼋叔的航船，便⼀起划船去看社戏。鲁迅和朋友们看了⼀会⼉，虽然很有意思，但有些犯困。于是，他们坐着船回去。在途中，孩⼦们偷了阿发和
六⼀公公家的罗汉⾖吃。不料六⼀公公并没有责骂，反⽽夸奖迅哥，有见识，并送他⼀些⾖⼦吃。
⼩说写的是“我”⼩时候在外祖母家和⼩朋友们⼀起去邻村看社戏的情景，处处洋溢着夏天的温馨，⼀切让⼈觉得那么和谐，⾃然，充满⽣趣。
鲁迅先⽣的社戏，我看到⼀种天真烂漫的东西，作者通过对童趣事的回忆赞美农民的善良与⾼尚。
我也喜欢⽂章中所提到的⼩朋友们。如双喜是⼩搭档中“最聪慧的”，仿佛⼩搭档的⼩⾸领普通，他的性情也体现得最为凸起：⼆⼼细如发，⼟
头⼟脑，当“我”看不可戏，“急得要哭”时，双喜即刻能想出“好主见”，⽽且能举出让“外祖母和母亲也置信”的理由；铁头⽼⽣夜晚不翻⽄⽃，“我”很
绝望、双喜⼜⽤“谁肯显本事给⽩地看”来抚慰“我”，体现了⼤哥般的关爱；他能做决定，当⽼旦唱个没完没了，各⼈都曾经厌倦但⼜⽋好说归去的
时分，⼜是他发起回家；回程时去偷阿发家的⾖，双喜后⼜劝阻各⼈“再多偷，倘给阿发的娘晓得是要哭骂的”，阐明他长于为别⼈着想。孩⼦们之
间的友情最单纯，没有任何污点，只是⼀张透明的纸。那种童年的感觉，我们到底已经遗忘了多久？
我觉得这篇⽂章虽然对于景致的描写并不多，但是尽管少，分量却很重。在读了这篇⽂章关于景致的描写过后，才真的感受到“⾝临其境”的感
觉。“那声⾳⼤概是横笛，宛转，悠扬，使我的⼼也沉静，然⽽⼜⾃失起来，觉得要和他弥散在含着的⾖麦蕴藻之⾹的夜⽓⾥。”在整篇⽂章的景致
描写中，我最欣赏的就是这⼀句话。因为只有这句话能让我想象那沉静以及⾃失的⼼，并且让我也似乎“闻”到了⾖麦蕴藻之⾹，那种感觉实在很真
实。
我想我现在可能只能以⼀个读者的⾝份来叙述我的感受，我的看法。但是，经过学习了解再加上读完他的其他作品后，我更能感受到鲁迅深厚
的⽂学功底。在这篇⽂章中，鲁迅在⾊彩、⽓味和声响等⽅⾯，把优美的字句运⽤得淋漓尽致。他把划船时的情景，社戏的场⾯，偷⾖⼦的镜头，
描写得极具画⾯感。⽐如“这⼀次船头的激⽔声更其响亮了，那航船，就像⼀条⼤⽩鱼背着⼀群孩⼦在浪花⾥蹿，连夜渔的⼏个⽼渔⽗，也停了艇
⼦看着喝彩起来”这句，把航船形象地⽐喻为⼤⽩鱼，传神地给读者呈现孩⼦们划船的情形，具有深厚的⽂学魅⼒。
鲁迅《社戏》优秀读后感 篇3
《社戏》作为⼀篇反映农村⽣活的⽂章，却放在了《呐喊》这部⼩说集中，令⼈感到有些奇怪。不过这就揭⽰了⽂章的另外⼀个中⼼。鲁迅不
爱看剧场内的中国戏，⽽偏爱故乡的社戏；与鲁迅⼩时喜爱农村⽣活，都写出了农村真挚淳朴的民风。⽽鲁迅撰写这篇⽂章旨在呼吁⼈们：真实⽽
⾼尚的⽣活，源于⼤⾃然的本质。在车⽔马龙的城市，⼈们的⼼不断地变得浮躁，唯有停下脚步，寻像农村⽣活⼀样朴实纯真的⽣活，才能领悟⼈
⽣的真谛因为书上写得⼤多都是反映农村景物的，因此读起来就显得特别亲切。
作者在最后⼀段中写道：“真的，⼀直到现在，我实在没有吃到那夜似的好⾖，也不再看到那夜似的好戏了。”鲁迅为什么会发出这样的感慨
呢？原因就在于，鲁迅随着年龄的增长，进⼊到社会，感受到这种朴实，这种善良，渐渐化作乌有。取⽽代之的是军阀的压迫和⿊暗的社会，正义
和公正的得不到伸张。正如⼩说名为《社戏》并未直接写“我”⼩时所看的社戏，开头记述的却是“我”成年后在北京看戏的两次经历。那两次戏都没
看好，反射出了当时社会的混乱、沉闷、世故、污浊，这与“我”少时在平桥村的⾃然真率⽣活形成了鲜明对⽐。
鲁迅⼼中故乡实有两个，⼀是《故乡》中所描绘的现实中的故乡——描绘了现实中农村残破、凋敝的景象，⼀是《社戏》中所展现的理想中的
故乡——扑⾯⽽来的是浓郁的乡⼟⽓息，淳厚的⼈情。他常常以理想故乡中的完美来反衬现实中的残破。《社戏》没有正⾯描写农村的苦难，但对
理想中的故乡讴歌，也正是对现实的批判。
鲁迅《社戏》优秀读后感 篇4
再也没有像昨夜的⾖⼀样好的⾖了；再也没有似那夜的好戏了；再也没有那样开⼼的“旅途”……
他的⼀次次回望戏台，看它被红霞罩满，⼜如出来未到⼀般，⼀丝丝快乐夹杂着悲凉。还记得内⼼的期待吗？还记得⼀天的难受吗？还记得连
声称赞的戏吗？⼀定记忆犹新吧！它曾经是那样令⼈着迷，他⽤⼀天的忧郁换得了那样⼀场精彩的社戏呀！
我也向往那两岸的⾖麦和河底的⽔草所发散出来的清⾹，夹杂在⽔⽓中扑⾯的吹来，⽉⾊朦胧在这⽔⽓⾥。也曾憧憬⼀座座仙⼭楼阁，被红霞
罩着的希望！
念着“秩秩斯⼲幽幽南⼭”的他所么可爱，去掘蚯蚓，在河沿上去钓龙虾，⼀同去放⽜。多么简单却充满乐趣的⽣活。
谁说鲁迅先⽣就⼀定是严肃的呢？其实他也曾经天真，曾经幼稚。这真实的快乐怎是我们这些90后所能领略的呢？我不否认我羡慕他的童
年，他在⾃然中感受乐趣，感悟⼈⽣！
他爱看戏却唯怕⽼旦，和双喜他们径奔上船，骂着⽼旦，消失在隐约的⽉⾊下……
之后⼏个年长的慢慢摇船，⼏个到后舱去⽣⽕，年幼的⼏个剥⾖，就这样，他们在⼋公公的船上吃着⾖⼦，害怕被骂越有着⼀种奇妙的乐趣。
现在他离开了世界，留给我们的不仅是优秀的创作还有那张严肃的照⽚。说能听懂他内⼼的独⽩，恐怕世上已⽆⼏⼈吧！他不过曾经只是个孩
⼦，⼀个爱戏的孩⼦罢了……
鲁迅《社戏》优秀读后感 篇5
鲁迅是⽂学⼤家，他的深刻不是浏览所能体会的。《社戏》中的情趣以及道不尽的“⼈⽣经验通感”是它令我产⽣鉴赏教学的尝试。
这篇课⽂讲述了鲁迅童年时看戏的⼀次经历，写了鲁迅⼀开始认为平桥村是“我”的乐⼟，他每天的事情⼤概是挖蚯蚓、钓虾。但是所盼望的，
就是去赵庄看戏。看完戏之后，由于他们的肚⼦空空的，想去找点吃的，双喜很聪明也很机灵，为了不让阿发的母亲知道，因为如果阿发的母亲知
道的话，会骂他们的。于是，双喜想了⼀个歪主意，到六⼀公公的⽥⾥去偷罗汉⾖。但是事情真相始终会浮出⽔⾯的，六⼀公公最后知道了村⼦⾥
的⼩孩吃了他⽥⾥的罗汉⾖时，也并没有⽣⽓，⽽是把鲁迅请到了⾃⼰家⾥。六⼀公公问鲁迅⾖⼉中吃吗，鲁迅说很好。不料，六⼀公公竟⾮常感
激起来，将⼤拇指⼀翘，得意地说道：这真是⼤市镇⾥出来的⼈才识货，我的⾖种是粒粒挑选过的，乡下⼈不识好⽍，还说我的⾖⼦⽐不上别⼈的
呢。我今天送些给我姑奶奶尝尝去。他于是打着笈⼦回去了。
鲁迅最后⼜⽩吃了六⼀公公的罗汉⾖，但他认为这回吃的罗汉⾖，却没有他昨天看戏的时候吃的⾖那么好。
读者论坛这篇⽂章写出了鲁迅对美好童年⽣活的怀念，也使我学到了许多新的知识。原来，鲁迅的童年这么丰富⽽有意义呀!
鲁迅《社戏》优秀读后感 篇6
暮⾊⾥，⽉光透过⽵叶，如醉，轻盈铺衬安静的疏影于湖⾯上，泛着星光般的点点晶莹。⼏位孩童泛着蓬船，听草台唱那咿咿呀呀的⼩曲。江
南⽔乡，夜深星疏，溟溟蒙蒙，静谧美好。那个如诗如画之地唤平桥村，是鲁迅先⽣笔下《社戏》的场景。 鲁迅，早已家喻户晓的名字。那位经历了⼈⽣⾇错，⾝世浮沉却始终为⼈民守着⼀份善良的⼈；即使⾝处逆流之中，也要拼搏的⼈。他勇敢，
⽆畏，看起来⽆坚不摧。但在寂寥⽆声的⿊夜，也总会感到⼀丝疲惫。温柔的记忆便⼀点点拼凑，轻柔的拂去⼈⼼中的烦闷与疲倦。
我不相信鲁迅笔下的⼈物会没有⾃⼰的影⼦，⾃⼰的⼼愿，鲁迅塑造了他，相信，也成全了⾃⼰。
写到夏夜⾏船，鲁迅先⽣也定怀着急切的⼼情吧；笔落归航偷⾖，先⽣嘴⾓也定噙着⼏分笑意吧。那是迅哥⼉⼼中的美好，更是鲁迅先⽣⼼中
的依恋，⼼⾥的故乡！
迅哥⼉不是鲁迅，但⼀定是鲁迅的写照。记得开头说“倒数上去⼆⼗年”。那时的⼈民处于⽔深⽕热之中，灰蒙蒙的天空被云翳蒙盖，⼴袤的⼟
地上不知流淌过多少亲⼈的鲜⾎，每个⼈的眼⾥皆是⼀⽚死⽓沉沉，看不到⼀丝光亮。北京？也⽆什么区别。
迅哥⼉去看戏，却看透了社会风⽓。此番此景，他想起了平桥村，想起了那些虽不会读“秩秩斯⼲”却天真纯朴的伙伴，想起了那夜并不美味的
⾖⼦。他看厌了，看倦了如今的⼈⼼，他的⼼⼉早已回去，回到那⽅蓝天⽩云下的⽔乡。
鲁迅不也如此？
我们，⼤抵都如此，谁的⼼⼉不安于⼀处？夜深⼈静的时候，守着⼀份美好；孤独惘然之时，懂得⼀份初⼼。
流浪求学的⼈，⽆论⾝在何间，⼼总在故乡。所以，即使前路再艰难，路途再遥远，他们都不孤独。
“咿——呀！”
平桥村的社戏⼜开始了，少年还是少年。渺远的⿊夜上没有如沸的繁星，取⽽代之的是不喧闹的稀疏星⼉。少年轻摇橹，摇皱了这⼀汪清⽔。
他道，此⼼安处是吾乡。
鲁迅《社戏》优秀读后感 篇7
“真的，⼀直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好⾖，——也不再看到那夜似的好戏了。”
⼀捧普通到满⽥遍野的罗汉⾖，⼀场⽆趣到令⼈哈⽋连连的社戏，为何能令鲁迅先⽣惦念⼀辈⼦呢?
“在停船的匆忙中，看见台上⼀个⿊的长胡⼦的背上插上四张旗，捏着长枪，和⼀群⾚膊的⼈打仗。”
“我最愿意看的是⼀个⼈蒙了⽩布，两⼿在头上捧着⼀⽀棒似的蛇头的蛇精，其次是套了黄布⾐跳⽼虎。”
……
作者对社戏场⾯的这⼏处描写，⾮常质朴，近乎平淡，但却给我留下了深刻的印象，让我难以忘怀。
我⼀直在想，鲁迅先⽣为何对社戏如此怀恋？难道是社戏真的“好看”？纵观全⽂，我们会发现，鲁迅先⽣真正怀恋的绝不只是平桥村的社戏，
还有童年时期那群可爱的⼩伙伴⼉和那些淳朴善良的村民，更有乡下那种快乐⽆忧的⽣活与那⼀去不复返的童年！
伊索寓言读后感（通用25篇）
伊索寓言读后感（通用25篇）
当品味完一本著作后，相信大家都积累了属于自己的读书感悟，这时就有必须要写一篇读后感了！是不是无从下笔、没有头绪？以下是小编为大家整理的伊索寓言读后感（通用25篇），希望能够帮助到大家。
伊索寓言读后感1
在一个漫长的暑假里，我读了一本书——《伊索寓言》。这本书令我受益匪浅，因为它通过一个个十分简短的小故事，讲述了一个个大道理。
有一个故事给我的印象最深，那就是《金斧、银斧和铁斧》这个故事。这个故事呀，对我的触动很大。一个诚实而又善良的樵夫出门砍柴，当然这个樵夫不仅诚实而且还很穷，他累得坐在河边休息着。因为他非常口渴，所以他就弯下腰去喝水。突然，“扑通”的一声，插在腰间的铁斧掉进河里，樵夫急得大哭了起来。这时水中冒出许多的泡泡，水泡中走出了一个仙人。仙人和蔼地问道：“这位兄弟，你怎么了？”樵夫擦干眼泪，把事情的经过一清二楚地告诉了仙人。仙人笑着说：“你是好人。别哭了，我帮你找一找。”说完，就沉入河底不见了。不久，仙人拿着一把金斧、一把银斧，还有一把铁斧交给樵夫，说：“哪一把是你的斧头啊？”樵夫挑了一下，最终拿回属于自己的铁斧，但是仙人把金斧和银斧都送给了樵夫。樵夫感谢仙人，带着三把斧头回了家，他的兄弟们看了都眼红。其中一个兄弟动着坏脑筋，他也来到河边学着樵夫的模样。同样，也招来了仙人，仙人也拿了三把斧子。这位坏心眼的兄弟，看到仙人手里的金斧、银斧、铁斧，贪婪地说：“这三把都是我的！”仙人看到这种情形，失望地带着三把斧子离开了。这个贪心的家伙最后什么都没得到。
这个故事让我懂得了：贪得无厌的人必将受到应有的惩罚。
《伊索寓言》告诉了我很多很多的大道理，给我数不胜数的启示；能告诉我什么事情该做，什么事情不该做，我非常喜爱这本书！
伊索寓言读后感2 寓言是一颗魔豆，虽然小，却能长成参天大树。寓言是一根魔杖，虽然短，但能变出许多有趣的东西。
在《伊索寓言》这本书中，全是一个个短小故事。但是，每个故事里都讲着不同的深刻道理。其中，我印象最深的就是《龟兔赛跑》。
一次难忘的尝试优秀作文
一次难忘的尝试优秀作文
一次难忘的尝试优秀作文（通用37篇）
无论是在学校还是在社会中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是店铺为大家整理的一次难忘的尝试优秀作文，欢迎阅读与收藏。
一次难忘的尝试优秀作文 篇1
那是许多年前，我有一次难忘的尝试。我从小就听大人们说，飞机是可以飞到蓝天上，看见无边无际的云海和天空，那天，我去外婆家玩才发生许多的笑话。
到了外婆家，外婆说，哟，这不是我们的小胖子吗，怎么想起上我家来了，路上那么远。饿了吧，我去集上给你买点菜给你做好吃的；给你做辣子鸡，等外婆去买菜，你就在家帮我捉只鸡，我说好。
我跑到鸡圈里，看见大首领在带着士兵练习呢。我不管三七二十一扑向大公鸡。可是，大公鸡哗的一声飞上墙头上，害我摔了狗啃泥，但是，我摔得太高兴了，我发现飞机了。于是我学着外婆喂鸡的样子，将大公鸡引进了房子里。然后，我就把身子坐在鸡上，把鸡给压死了。外婆买菜回来发现大公鸡不见了就问我，航航，你看见咱家的大公鸡了吗，我就说，外婆你不是让我抓鸡吗，嘿嘿，鸡在我屁股下呢，然后我就跟外婆说，外婆我坐上了飞机了吧。
事情过了很多年，我还是忘不了这件事情，这真是一次难忘的尝试。
一次难忘的尝试优秀作文 篇2
我曾经经历了一些尝试，尝试独自在家，尝试自己睡觉，尝试骑自行车，尝试自行购物……这些尝试，都给我或多或少的收获，特别是第一除草。
我家楼下有个小花园，那里长满了杂草，我想把它们除掉种一些小花草。谁去除草呢？我自告奋勇。
妈妈问：“你会除草吗？”“虽然我没有除过草，但我可以尝试一下啊！”我自信满满地说。妈妈笑眯眯地说：“好呀，那你现在就去试试吧。”
我从柜子里拿出了铲子等除草工具，兴冲冲地来到楼下。我两只手握铲柄，一只脚用力一蹬，铲子往土里一铲，一块土带着许多的杂草被铲出来了！我很兴奋。这不是很简单吗？我继续铲着。可是，没过多久，我双腿乏力，双手几乎握不信铲子，手上好像起了个泡，可我心里想着：“不要放弃”。我忍着剧痛，继续除着。大约过了一个小时，草终于被我除完了，全部翻进了土里。妈妈看见了，喜滋滋地表扬我：“你真是一个坚强的孩子呀！”
钱学森读后感（通用25篇）
钱学森读后感
钱学森读后感（通用25篇）
读完一本名著以后，你有什么领悟呢？需要写一篇读后感好好地作记录了。想必许多人都在为如何写好读后感而烦恼吧，以下是小编帮大家整理的钱学森读后感，仅供参考，大家一起来看看吧。
文中说道，新中国成立时，钱学森已经是美国大学终身教授和实验中心主任，他拥有世界一流水平的实验室，享有非常优越的生活，但他的心却向着祖国，想为祖国报效的心愿像一团燃起的火焰般。1950年，他辞去了美国科学界的重要职务，打算绕道回国，来完成他一个身为中国人民应做的义务。美国政府百般阻挠，像一只只扰人的魔鬼，挥之不去。他们甚至制造借口拘禁了他，还说：“如果你坚决要回中国，我就让你死！”听到这儿，我不禁紧握双拳，牙齿咬得格格响......，一心为国的钱学森的心并没有被他们扣留。似一直离弦的箭，再也不回来了。
后来，在美国人民的帮助下，特别是在许多美国科学家的支持下，才被保释出来。1955年，在我国政府的帮助下，钱学森爷爷冲破了重重阻力，终于回到了祖国的怀抱。回国后，在他的组织指导下，我国创建了自己的火箭、导弹航天事业。我国第一颗人造地球卫星上天，第一枚州际导弹发射成功，“神州五号”飞天，“长征”火箭腾空......都倾注了他的心血。他被外国人誉为“中国的神父”，誉“钱学森是中国的骄傲”。
通过钱学森从事科学研究态度严谨，不懈地努力，终于担任了中国科学院力学所所长，中国如果没有钱学森，就不会有这样辉煌的成就；如果没有钱学森，就不能夺回香港、澳门这两个地；如果没有钱学森，中国就永远抬不起头；如果没有钱学森，中国的航天、导弹、火箭事业就不能独立，独占熬头。
我们新一代的小学生，踏着科技的新时代的道路，可曾回眸看看那些为祖国的兴盛建设作出卓越贡献的人？或许爱国对我们来说是人人都想的，我们虽不能像钱爷爷那样，但是我们要怀着一颗真诚没有半点污垢的心，去热爱我们的祖国，中华大地怎能任人践踏？
鲁迅《社戏》优秀读后感（通用25篇）
鲁迅《社戏》优秀读后感（通⽤25篇）
认真读完⼀本名著后，⼤家⼼中⼀定有不少感悟，写⼀份读后感，记录收获与付出吧。可是读后感怎么写才合适呢？下⾯是店铺为⼤家整理的
鲁迅《社戏》优秀读后感，希望对⼤家有所帮助。
鲁迅《社戏》优秀读后感 篇1
鲁迅⼀向提倡的⽤“幼者本位”来取代“长者本位”的观点也在《社戏》中得到了充分的体现。⼩渔村的孩⼦们远离“名教”世俗，没有接受严格的
封建正统教化，他们⼉童的天性得到了充分的发展，保留着⼀颗⾃然纯洁的童⼼。他们热情好客，“⼀家的客⼏乎也就是公共的”；不讲⾏辈，即
使“打了太公，⼀村的⽼⽼⼩⼩，也决没有⼀个⼈会想到‘犯上’这两个字来”；他们⾃由活泼，对戏台上的⼈评头品⾜，或笑或骂；鄙视权贵，不和
乌篷船在⼀起，他们是这个世界的中⼼，⼀切事情都可以⾃⼰作主。
这使⾃幼接受封建教育的“我”深感好奇和羡慕。这⼀群孩⼦中的双喜是寄寓了作者感情、理想的可爱的少年形象，他机敏、能⼲、独⽴、有主
见。当外祖母和母亲不放⼼⼀群孩⼦去看戏时，他⼀⼝⽓说出了⼏条理由来“写包票”；偷罗汉⾖之前，他先上岸调查⼀番，偷⾖时考虑到阿发的娘
可能会发现，⼜主张到六⼀公公地⾥偷了些；当六⼀公公问起时，他回答说：“是的。我们请客。我们当初还不要你的那。”然后反⽽怪六⼀公公把
他的虾吓跑了。在这⾥，⼉童的地位⾝份得到了提⾼，与成⼈处于平等地位，可以平等地进⾏对话，再也不是“在未说之前早已错了”。
《社戏》绝不仅仅是⼀种怀旧、乡愁的简单抒情美⽂，充满了温情，隐藏着鲁迅先⽣对当时社会状况的深深担忧，对孩⼦们的真切希望，也正
再⼀次强调了“⽴⼈”是“⽴国”之本！
鲁迅《社戏》优秀读后感 篇2
《社戏》这篇⽂章只是单纯的记录了⼀个孩⼦的童年⽣活，每样事物都充满着属于⾃⼰的回忆，充满着喜怒哀乐。讲的是鲁迅⼩时候随母亲回
外祖母家，与那⾥的⼩朋友钓鱼、放⽜，⼀起玩耍，觉得这是⽚“乐⼟”。到了该看社戏的那天，由于叫不到船，所以他很伤⼼。但朋友们却想到了
《长征》读后感（通用25篇）
《长征》读后感（通用25篇）
《长征》读后感心得体会优秀范文
读后感写作方法
(1)引——围绕感点，引述材料。简述原文有关内容。概括本文的主要内容，要简练，而且要把重点写出来。
(2)议——分析材料，提练感点。亮明基本观点。
在引出“读”的内容后，要对“读”进行一番评析。既可就事论事对所“引”的内容作一番分析；也可以由现象到本质，由个别到一般的作一番挖掘；对寓意深的材料更要作一番分析，然后水到渠成地“亮”出自己的感点。要选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。这样的句子可称为"观点句"。这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。"观点句"在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。
(3)联——联系实际，纵横拓展。围绕基本观点摆事实讲道理。
写读后感最忌的是就事论事和泛泛而谈。就事论事撒不开，感不[1]能深入，文章就过于肤浅。泛泛而谈，往往使读后感缺乏针对性，不能给人以震撼。联，就是要紧密联系实际，既可以由此及彼地联系现实生活中相类似的现象，也可以由古及今联系现实生活中的相反的种种问题。既可以从大处着眼，也可以从小处入手。当然在联系实际分析论证时，还要注意时时回扣或呼应“引”部，使“联”与“引”“藕”断而“丝”连这部分就是议论文的本论部分，是对基本观点(即中心论点)的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出，更有说服力。这个过程应注意的是，所摆事实，所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本的观点服务。
(4)结——总结全文，升华感点。“读”的内容不放松。
以上四点是写读后感的基本思路，但是这思路不是一成不变的，要善于灵活掌握。比如，"简述原文"一般在"亮明观点"的前面。
《长征》读后感（通用25篇） 看完一本名著后，你有什么领悟呢？需要写一篇读后感好好地作记录了。那么我们如何去写读后感呢？下面是小编为大家收集的《长征》读后感（通用25篇），欢迎阅读与收藏。
鲁迅《伤逝》读后感（精选25篇）
鲁迅《伤逝》读后感（精选25篇）
品味完一本名著后，大家心中一定有不少感悟，何不静下心来写写读后感呢？那么你真的会写读后感吗？以下是小编为大家收集的《伤逝》读后感（精选25篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
鲁迅《伤逝》读后感 篇1
《伤逝》是鲁迅先生的一部短篇小说，也可以说是唯一一部以爱情为主题的小说。它所讲述的是两个觉醒的知识分子涓生和子君的爱情故事。作为鲁迅的唯一爱情小说，却以涓生和子君他们爱情的破裂为结局，可以说是一个悲剧。
读着它，读出青春逝去的可伤，爱情逝去的可伤，恋人不再纯真的可伤。
有爱情的子君是勇敢的。期待浪漫，但无法面对艰苦和琐碎的生活，当她的目光仅仅局限于小家庭凝固的安宁与幸福，她成了折翅的飞鸟，面目逐渐庸俗，浪漫也终于难以为继，而且终于变成了涓生的包袱。
我很悲悯子君，爱她的天真痴情，纯洁无邪，但爱情不是人生的唯一，爱情可以输掉，但我们不能输了自己。
热切的爱和踏实的生活。珍爱自己，任何时候都不是错误。
鲁迅《伤逝》读后感 篇2
一篇文章的成功，细节描写异常重要。《伤逝》真实而细致的细节，给人以强烈的感染力，可见作者极高的文学造诣。
小说写得极其平常，即便在写其二人热恋到分手的过程也未发生什么重大事件，那些家常里短，那些“油鸡们”和“叭儿狗”，那些夫妻之间的眼神，姿态，动作，那些……这些微妙而闪光的细节，都很好的服务于人物的思想和感情。
“孩子似的眼里射出悲喜，但是夹着惊疑的光，虽然力避我的视线，张皇地似乎要破窗飞去。”当涓生向子君表达爱慕之时，子君的眼神被刻画得如此传神。进而，将子君这一整体形象活脱而出，娇人，可怜，淋漓尽致。 破屋，板床，半枯的槐树和紫藤，只是盐和干辣椒，面粉，半株白菜……数句白描，将涓生那丝异样的空虚和寂寞跃然纸上。这意味深长的细节给人以难以忘怀的铭记。
鲁迅《伤逝》读后感 篇3
独到的人物构建和新颖的开头，使小说陡增艺术魅力和思想效果。
小说人物性格内容极其生动复杂，无论是涓生还是子君，都有着剖析不尽的深度内容，其中一点本人认为尤其值得关注。涓生那种天马行空的畅想让人颇感疑惑，但在其面对失业的巨大打击后想法如何更应深度探析。
读社戏有感
读《社戏》有感
已经忘了是第几次读过这篇文，虽然它最初发表于一九二二年十二月上海《小说月报》，但我始终不愿意相信它是鲁迅写的小说，一直都认为这是鲁迅的关于童年美好的回忆的记叙。
第一次是在语文课本里读来的，那时候老师总是讲究各种写作手法，但我却在这里一次次地回忆起了自己的童年趣事。
这条搭载着迅哥儿和双喜，还有其他的伙伴们的船只，在夜里航行，为的是去看戏，但更多的是圆了迅哥儿的愿望，正是因为自己终于能了却心愿，才能那么认真地体会着路上的风景，也许当时就记录下那时的心情，恐怕语句也不会像今天一样添加修饰，或者如果今天我们不添加任何的修饰，那种心情恐怕读者也理解地不深。
读书是为了在字里行间读出自己生活的轨迹，我也曾像迅哥儿一样，在童年的时光经历过这些美好的事情。还是7，8岁的时候，和哥哥弟弟一起到老外婆家玩，老外婆住在很偏僻的山村里，家在半山坡上，每次爬上去都很费劲，但因为身处树林中，偶尔会看到小松鼠，耳边回响着蝉声，在打打闹闹中很快就到老外婆家了。大人们喜欢围坐在一起聊天、嗑瓜子，我们可待不住。在院子里，拿棍子赶走老母鸡，去牛房看看老黄牛，吓一吓刚刚出生的小猪，干的都是这些顽皮的事。但最好玩最难忘的还是和大伙一起上山，附近有一个水塘，四面环山，水面一年四季都是平静无澜的，但因为那时候还小，不敢靠得太近，总是害怕不小心就掉了下去。我们从别人的菜地里偷了一些土豆，在水塘边挖了一个小坑，生了火，把土豆埋起来。虽然只是一些小小的土豆，也没什么味道，有些还被烤糊了，但每个人都吃得津津有味。在这个幽静的水塘边，我们的笑声一直回旋在树林中，山坡上。
就如《社戏》中说的一样，“真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了”，那些天真烂漫、无忧无虑的童年过去太久了，那些一起玩耍过的小伙伴们也都远去了，迅哥儿的罗汉豆和我的土豆也不再重来，童年留给我们的总有一丝的迷恋和怅惘，虽然不会影响我们现在的生活，却总能在不经意间碰撞我们的心灵深处。
鲁迅-《社戏》原文插图赏析
社戏
———鲁迅
我们鲁镇的习惯，本来是凡有出嫁的女儿，倘自己还未当家，夏间便大抵回到母家去消夏。那时我的祖母虽然还康建，但母亲也已分担了些家务，所以夏期便不能多日的归省了，只得在扫墓完毕之后，抽空去住几天，这时我便每年跟了我的母亲住在外祖母的家里。那地方叫平桥村，是一个离海边不远，极偏僻的，临河的小村庄;住户不满三十家，都种田，打鱼，只有一家很小的杂货店。
但在我是乐土:因为我在这里不但得到优待，又可以免念“秩秩斯干幽幽南山”了。
和我一同玩的是许多小朋友，因为有了远客，他们也都从父母那里得了减少工作的许可，伴我来游戏。在小村里，一家的客，几乎也就是公共的。我们年纪都相仿，但论起行辈来，却至少是叔子，有几个还是太公，因为他们合村都同姓，是本家。然而我们是朋友，即使偶而吵闹起来，打了太公，一村的老老少少，也决没有一个会想出"犯上"这两个字来，而他们也百分之九十九不识字。
我们每天的事情大概是掘蚯蚓，掘来穿在铜丝做的小钩上，伏在河沿上去钓虾。虾是水世界里的呆子，决不惮用了自己的两个钳捧着钩尖送到嘴里去的，所以不半天便可以钓到一大碗。这虾照例是归我吃的。
其次便是一同去放牛，但或者因为高等动物了的缘故罢，黄牛水牛都欺生，敢于欺侮我，因此我也总不敢走近身，只好远远地跟着，站着。这时候，小朋友们便不再原谅我会读"秩秩斯干"，却全都嘲笑起来了。
至于我在那里所第一盼望的，却在到赵庄去看戏。赵庄是离平桥村五里的较大的村庄;平桥村太小，自己演不起戏，每年总付给赵庄多少钱，算作合做的。当时我并不想到他们为什么年年要演戏。现在想，那或者是春赛，是社戏⑹了。
就在我十一二岁时候的这一年，这日期也看看等到了。不料这一年真可惜，在早上就叫不到船。平桥村只有一只早出晚归的航船是大船，决没有留用的道理。其余的都是小船，不合用;央人到邻村去问，也没有，早都给别人定下了。外祖母很气恼，怪家里的人不早定，絮叨起来。
《社戏》读后感_读后感作文
《社戏》读后感
初读《社戏》，不禁有些惘然：鲁迅与他的伙伴去看戏。船是偷来的，戏，是无趣的，豆，也是偷采的。那为什么文章的结尾却写道“我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的 好戏了”？
多读几遍后，才发现，鲁迅写“去看戏”的意图并不是为了讲述看戏的过程，而是“去看戏”一路上有趣的经历，以那些经历突出了小伙伴与长辈们的性格。
我从“都回来了！那里会错。我原说过写包票的！”，“是的。我们请客。我们当初还不要你呢。你看，你把我的虾吓跑了！”“双喜终于熬不住了，说道，怕他会唱到天明还不完，还是我们走的好罢。”中看出了双喜机灵，胆大，急躁的性子。
从“近台没有什么空了，我们远远的看罢”，“偷我们的罢，我们的大得多呢”，我看出了阿发遇事沉稳，有主见，大方的性格。
从“双喜以为再多偷，倘给阿发的娘知道是要哭骂的，于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧”中，我体会到了鲁迅与他的小伙伴互相关心，团结互助的精神。
从六一公公的神态、动作与语言描写来看，他显然是一位朴实、勤劳的人。
正是有了这些团结的小伙伴和朴实勤劳的农民在鲁迅身边，鲁迅才得以有了如此难忘的一段童年回忆。童年永远是最难忘，最自由快乐的。儿时的故乡正是鲁迅理想中的一片纯净，无半分约束的一片乐土，一份珍贵的宝藏——脱离旧俗啊！
我们与那时的鲁迅年龄应是相仿的，可是，别说划船了，一只萤火虫都看不到。平日从没有哪次是畅快地与伙伴们出游的——没有大人。然而，就算出游了，又能去哪儿呢？被钢筋水泥盖的城市早已丧失了纯净的气息。
这时，我又开始羡慕起鲁迅了。
多美的乡村夜景啊。两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面而来，月色便朦胧在这水气里。
简直是一幅浓油墨彩的山水画。描绘了一片属于童真的天堂！
鲁迅的《社戏》，确实耐人寻味，令人难忘。
再读《社戏》
童年之趣，随处可寻，与小伙伴玩耍， 更是寻常之事。
向来觉得鲁迅选材，文笔相当精彩，怎忽的选如此平淡无奇的素材呢？
鲁迅社戏读后感
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鲁迅社戏的读后感1
再也没有像昨夜的豆一样好的豆了；再也没有似那夜的好戏了；再也没有那样开心的“旅途”……
他的一次次回望戏台，看它被红霞罩满，又如出来未到一般，一丝丝快乐夹杂着悲凉。还记得内心的期待吗？还记得一天的难受吗？还记得连声称赞的戏吗？一定记忆犹新吧！它曾经是那样令人着迷，他用一天的忧郁换得了那样一场精彩的社戏呀！
我也向往那两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来，月色朦胧在这水气里。也曾憧憬一座座仙山楼阁，被红霞罩着的希望！
念着“秩秩斯干幽幽南山”的他所么可爱，去掘蚯蚓，在河沿上去钓龙虾，一同去放牛。多么简单却充满乐趣的生活。
谁说鲁迅先生就一定是严肃的呢？其实他也曾经天真，曾经幼稚。这真实的快乐怎是我们这些90后所能领略的呢？我不否认我羡慕他的童年，他在自然中感受乐趣，感悟人生！
他爱看戏却唯怕老旦，和双喜他们径奔上船，骂着老旦，消失在隐约的月色下…… 第 2 页 共 5 页 之后几个年长的慢慢摇船，几个到后舱去生火，年幼的几个剥豆，就这样，他们在八公公的船上吃着豆子，害怕被骂越有着一种奇妙的乐趣。
现在他离开了世界，留给我们的不仅是优秀的创作还有那张严肃的照片。说能听懂他内心的独白，恐怕世上已无几人吧！他不过曾经只是个孩子，一个爱戏的孩子罢了……
鲁迅社戏的读后感2
今天看了鲁迅先生的《社戏》和王英崎的《看社戏》，感触满多的。
首先是鲁迅先生的社戏，我看到一种天真烂漫的东西，作者通过对童趣事的回忆赞美农民的善良与高尚。
看社戏是从社戏的背后入手的，作者身为一个女性，更是母亲，从女性的视角写出了“飘乡戏班子”辛酸苦辣。
两篇文章有一个很明显的相同点，就是对老旦的看法。我不知道老旦这一行是干什么的，到百度上查了一段话，但还是不知道具体有什么用。
老旦 是扮演老年妇女的角色， 老旦 的表演特点， 就是唱、念都用本嗓， 用真嗓， 但不能像老生那样平、直、刚劲， 而应该像青衣那样婉转迂回。从文章看来，老旦大概是属于那种一上台就扎根的那种不紧不慢。应该是老年人拿手好戏。但两个作者都是持反对的态度。特别是在一群孩子的眼第 3 页 共 5 页 中，从他们的漫骂中可以知道他们对老旦的看法。和鲁迅一样，王也不喜欢看老旦在场上。