四年级下册语文试题-第四单元课外阅读专练卷1 人教部编版 (含答案)
第四单元课外阅读专练卷
姓名：_______________
（一）芦鸡(节选)
有一年春末，梅花溇(流过我们村子的河)涨大水，从上游漂下来一窠小芦鸡，一共三只。
长发看见了它们，跑来叫我们一起去捉。我们在岸上跟着它们，用长晾竿（ ），用石块（ ），一直跟到周家桥边，幸亏金奎叔划着船在那里捉鱼，才（ ）住了小芦鸡，用网把它们（ ）了上来。分配的结果，我一只，长发一只，灿金和王康合一只。
那小芦鸡的样子就跟普通的小鸡差不多，只是浑身是黑的，连嘴和脚爪也是黑的，而腿特别长，所以跑起来特别快。为了防止它逃跑，我用细绳缚住它的脚，把它绑在椅子脚上，喂米给它吃。①小芦鸡吃得很少，却时时刘刻想逃走，它总是向外面跑，可是绳子拉住了它的脚，它就绕着子脚转，跑着跑着，几圈以后，绳子绕在持子脚上了。它还是跑，直到一只脚被吊了起来，不能动弹时，才“叽呀叽呀”地叫了起来。我以为它是痛了，就去帮它松开绳，可是不一会儿，它又绕紧了绳子，吊起一只脚来，而且叫得更响了。我这才知道它不是因为痛在叫，而是因为不能逃跑，才张大了黑嘴叫唤的。②这样几次以后，小芦鸡完全发怒了，它根本不吃米，只一个劲地啄那椅子脚，好像要把这可恶的棍棒啄断才会安静下来似的。 那时候，燕子在我们的檐下筑了一个窠，飞进飞出地忙着。③只有当燕子在檐下“唧啾唧啾”地叫着的时候，小芦鸡才比较安静，它往往循着这叫声，侧着头，停住脚，行细听着。燕子叫过一阵飞出去了，小芦鸡却还呆呆地停在那儿好一会儿。它是在回想那河边广阔的芦苇丛，回想在浅滩草窠中的妈妈吗?
1.写出下列词语的近义词。
幸亏一( ) 回想一( )
广阔一( )
2.选择正确的答案，把序号填在括号里。
(1)依次填第2自然段括号里的字，正确的一项是(
)。
A.捞 裹 围 赶B.捞 赶 围 裹C.捞 围 裹 赶
(2)第4自然段中，“小芦鸡才比较安静”是因为( )。
A.燕子的叫声让小芦鸡开始想家，想妈妈。
B.燕子的叫声吓住了小芦鸡。
3.读文中画横线的句子，填空。
（1）句①中“时时刻刻”的意思是_ _,这个词告诉我们
_ ；“还是……直到……才……”则告诉我们，小芦鸡_ _ 。
（2）句②中“这样”指的是_ _。从“这样几次”中，我们看出小芦鸡具有 的特点。
（3）句③中“循着”“侧着”“停住”这几个词写出了小芦鸡_ 的样子，让人感受到小芦鸡对“家” _的情感。
4.看着文中被细绳住脚的小芦鸡和那飞进飞出的燕子，再联系本文最后一句话，你想对文中的“我”说些什么?
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（二）蜗牛的秘密
今天下午，我在院子的草坪里捉到了十只蜗牛。这十只蜗牛，外壳很薄，软软的身体在地上蠕动着，两只触角一伸一缩，一旦发现有“敌人”，就把身子缩进“屋子”里。总之，它给人的印象就是慢吞吞和反应迟钝。
我为它们准备了一个纸盒当房子，几片菜叶是它们的晚餐，我
（ ）地看着它们，期待它们毫不客气、（ ）地享受我的款待。可是，没想到它们只是碰了碰菜叶就把头掉转开来。我好失望，心想这些小东西怎么这么不领情。我生气地走开了。一会儿，我忍不住又回来看它们。咦！这回我发现，那菜叶边缺了一块儿。哈哈，小东西，原来刚才你们是怕羞，见我在旁边不好意思吃啊！
不久，菜叶全被蜗牛吃光了。饱餐一顿之后，它们开始悠闲地散步。就在它们走动的时候，我看到它们的身后留下了一条银带子。我好/奇地把几粒沙子撒在上面，发现沙子都被黏住了。这些黏糊糊的东西到底是什么呢？我赶紧查阅资料，原来这些黏糊糊的东西是蜗牛的排泄物，可以帮助蜗牛爬行。
为了知道蜗牛的眼睛和嘴巴在哪里，我把一片菜叶放在蜗牛的面前。只见蜗牛很快地伸出一对较长的触角碰了碰，慢条斯理地吃了起来。这下我才知道：蜗牛的大触角有眼睛的功能。
真没想到，小小的蜗牛也有那么多的秘密啊！ 1．分别填入文中括号里的词语，恰当的一项是（ ）。
A．狼吞虎咽 目不转睛 B．目不转睛 狼吞虎咽
C．聚精会神 心甘情愿 D．狼吞虎咽 聚精会神
2．结合文章内容，下列说法正确的一项是（ ）。
A．蜗牛的触角有嘴巴的功能。
B．蜗牛开始时不吃菜叶是因为它不爱吃。
C．蜗牛身后的黏糊糊的东西是它的排泄物。
D．蜗牛的眼睛有触角的功能。
3．下列对文章主要内容的概括，正确的一项是（ ）。
A．文章主要写关于蜗牛的秘密的往事。
B．文章主要写“我”观察蜗牛怎样吃东西的事。
C．文章主要写“我”通过认真观察发现蜗牛非常有趣。
D．文章主要写“我”通过认真观察发现了蜗牛的秘密。
4．从作者发现蜗牛的秘密的过程中，你得到了怎样的启发？
___________________________________________________________
（三）痴鸡（节选）
曹文轩
①那年春天，我家的一只黑母鸡正趴在鸡蛋上想孵小鸡。但母亲并不打算让它孵，给了我一根竹竿，让我把它吓醒。
②我跑过去将黑母鸡撵起来。它在前面跑，我挥着竹竿在后面追。从屋前追到屋后，从竹林追到菜园。我追赶的速度不断加快，黑母鸡的速度却越来越慢，翅膀也耷拉下来，还不时跌倒。见竹竿挥舞过来，它只好又挣扎着爬起，继续跑。
③我终于筋疲力尽地瘫坐在草垛底下。黑母鸡钻到了草丛里，一声不吭地将自己藏到傍晚。第二天，它“咯咯咯”地叫着，依旧寻觅着鸡蛋。但它一下子就瘦损下来，似乎只剩下了一只空壳。本来鲜红欲滴的鸡冠失了血色，一身漆黑的羽毛也失去了光泽。
④其他鸡趁机捉弄它，它们不是群起而追之，便是群起而啄之。它毫无反抗的念头，也无反抗的能力，在追赶与攻击中，只能仓皇逃窜，最后蜷缩在角落里。
⑤过不几天，大姨妈家送孵出的小鸡来了。
⑥黑母鸡一听到小鸡叫，立即直．起颈子，随即大步跑．过来，翅大身轻，简直像飞。它要做鸡妈妈。但那些小鸡一见了它，就像小孩见到疯子，吓得四处逃散。它四处去追．那些小鸡，追着了，就用大翅将它们罩．到了怀里。那被罩住的小鸡，就在黑暗里惊叫，然后用力地钻出来，往人腿下跑。它东追西撵，弄得四下里一片“叽叽叽”的惊叫。
⑦母亲专门将邻居家的毛头请来对付黑母鸡。毛头做了一面小旗，将这小旗縛在黑母鸡的尾巴上。毛头将它松开后，它误以为有什么东西向它飞来了，惊得大叫，发疯似的跑起来。
⑧黑母鸡钻进了竹林，那面小旗被竹枝勾住，终于从它的尾巴上被拽了下来。它跌倒在地上，很久未能爬起来，张着嘴巴光喘气。可是，黑母鸡依旧痴心不改。
⑨然而，过了两天，黑母鸡却不见了，无论你怎么四处去唤它，也未能将它唤出。一个星期过去了，也未见到它的踪影。一个多月后的一天，我和母亲正在菜园里种菜，忽然隐隐约约地听到不远处的竹林里有小鸡的叫声。再寻声望去，眼前的情景把我俩惊呆了。
⑩黑母鸡领着一群小鸡正走出竹林，来到一棵柳树下。当时，正是中午，阳光明亮照眼，微风中，柳丝轻轻飘扬。那些小鸡都已显出羽色了，在黑母鸡周围欢快地觅食与玩耍。再细看黑母鸡，只见它神态安详，再无一丝痴态，鸡冠也红了，毛也亮亮闪闪的，又紧密又有光泽。
1．读第①～⑧段，黑母鸡因“发痴”而吃了许多苦头，请抓住关键词概括，完成思维导图。
2．短文花了大量的笔墨描写黑母鸡因“发痴”而吃的苦头，这样写的目的是（ ）
A.告诉我们要想成为一位伟大的母亲，必须先吃苦头
B.表达了作者对伤害动物的行为的谴责，呼吁大家保护动物
C.表达了“我们”一家对黑母鸡的无比厌恶
D.表现出黑母鸡对做母亲的执着，赞颂母爱的伟大
3.读第⑥段两个画“______”的句子，注意加点字，从中你读出了什么？
___________________________________________________________
4.短文中前后两次写到黑母鸡的样子，请用“﹏﹏”画出来。这样前后对比，突出了黑母鸡____________________________ 5．说一说你对短文题目“痴鸡”的理解。
___________________________________________________________
参考答案：
（一）1.幸亏一(多亏)
回想一(回忆)
广阔一(辽阔)
2.(1)(B)
(2)(A)
3.（1）句①中“时时刻刻”的意思是_每时每刻_,这个词告诉我们小芦鸡一直想逃跑_；“还是……直到……才……”则告诉我们，小芦鸡_力量虽小，但想法很坚定，并为之不努力_。
（2）句②中“这样”指的是_小芦鸡绕着椅子脚转圈，直到一只脚被吊起来_。从“这样几次”中，我们看出小芦鸡具有不达目的绝不罢休的特点。
（3）句③中“循着”“侧着”“停住”这几个词写出了小芦鸡_安静聆听的样子，让人感受到小芦鸡对“家”无比思念_的情感。
4.示例:小芦鸡也有它自己的家，它想家了，你放了它吧!
（二）1．（ B ）2．（ C ）。3．（ D ）。
4．只要我们做生活的有心人，就会有所发现。
（三）1．被同伴捉弄； 被毛头对付
挣扎着爬起，继续跑； 发疯似的跑
2．D
3．句中加点字是对黑母鸡动作的描写，体现了黑母鸡想做鸡妈妈、想保护孩子的急切心情。 4．但它一下子就瘦损下来，似乎只剩下了一只空壳。本来鲜红欲滴的鸡冠失了血色，一身漆黑的羽毛也失去了光泽。 再细看黑母鸡，只见它神态安详，再无一丝痴态，鸡冠也红了，毛也亮亮闪闪的，又紧密又有光泽。 成为鸡妈妈后神态安详的样子，与之前的状态完全不同
5．示例：“痴”指痴迷，“痴鸡”这个题目体现了文中黑母鸡一心只想孵小鸡，为孵小鸡而不顾一切，也表达了作者对黑母鸡的欣赏和赞美。
人教部编版四年级语文试题课外阅读训练专项训练带答案解析
人教部编版四年级语文试题课外阅读训练专项训练带答案解析
一、部编版四年级下册语文课外阅读理解
1．课外阅读。
董遇读书有三余
董遇是古代弘农人。从小爱好学习，因此获得了丰富的知识。
别人见他很有学问，常常要他讲书，可是他却总是告诉人家：“你必须先自己读它几十遍，边读边思，书中的道理自会懂得，倘若还有不懂的地方，再讲也不晚。”请他讲书的人说：“你讲的很有道理。可是我们都苦于没有时间怎么办？”董遇回答说：“你们应当利用好‘三余’。”“哪‘三余’呢？”人们不解地问。
董遇看了看大家，一字一板地说：“所谓‘三余’，是指冬天乃是一年的业余时间。你想冰天雪地没有什么事，不是读书的大好时间吗？夜间是一天的业余时间，到处一片漆黑，没有事情，不也是读书的好时间吗？还有阴雨之天，到处一片泥泞，出门不得，更是在家读书的好时间啊！”
人们听了他的话，都有所悟，哪里是没有时间，分明是不会利用时间呀！
（1）联系上下文，理解词语。
倘若：________。
一字一板：________。
（2）你想冰天雪地没有什么事，不是读书的大好时间吗？改为陈述句。
（3）董遇所指的“三余”各是什么时间？
（4）从这则故事，你悟出什么道理?
解析： （1）如果，假如；形容说话从容清楚，吐字清晰，也指严肃认真，毫不苟且或正正经经，合乎规矩
（2）你想冰天雪地没有什么事，正是读书的大好时间。
（3）冬天乃是一年的业余时间。夜间是一天的业余时间。 阴雨之天。
（4）我们要珍惜时间多读书，读好书，而且把一本书读上百八十遍，边读边想，自会明白其中的道理。
【解析】【分析】（1）词语理解的考查。要结合语境，正确理解词义。
（2）反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如：“难道…吗？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。
（3）解答时要带问题读短文整体感知文章内容，再按要求找到答案。
【单元专项】四年级上册语文试题-第二单元课外阅读专练卷5 人教部编版 (含答案)
第二单元课外阅读专练卷
姓名：_______________
（一）蜜蜂与排雷
有些动物天赋的生理机制和特殊本领，可用来造福人类。
科学家发现，经过特殊训练的蜜蜂可以在污染控制和环境监测上大显身手。美国蒙大拿大学研究人员还发现，蜜蜂在寻找地雷以及其他爆炸物方面同样具有非凡的能力。与警犬相比，蜜蜂除了容易训练且工作起来更吃苦耐劳外，在寻找猎物”(各类爆炸物品)的准确性方面也显得高出一筹。
目前世界各地约有1.1亿颗地雷等待排除,每年约有2.6万人因触雷而死或致残。小小蜜蜂可以为搜寻这些重大隐患开辟新路并做出贡献。
为什么蜜蜂能有这种本领?因为蜜蜂在长期生存竞争中形成的嗅觉十分敏锐，可以识别出狗无法分辨的许多种细微气体。加之这种昆虫经常是群体出动，因此在搜索同样面积的情况下，它们的工作远远比狗更有效率。科学研究表明,这些“探雷蜜蜂”只需要接受短短几天训练，就可以适应搜索地雷的要求。
1. 关于文章内容的解析不正确的一项是( )
A.有些动物天赋的生理机制和特殊本领,可用来造福人类。
蜜蜂可以帮助控制污染和监测环境,寻找爆炸物品。
C.警犬在寻找“猎物”(各类爆炸物品)的准确性方面比蜜蜂高出一筹。 D.蜜蜂能帮助搜寻重大隐患是因为蜜蜂在长期生存竞争中形成的嗅觉十分敏锐。
2.这篇短文主要采用的说明方法是( )。
A.举例子、列数字B.作比较、列数字C.作比较、举例子D.下定义、列数字
3.第2自然段告诉我们，蜜蜂探雷比警犬探雷的准确性“高出一筹”,具体表现在哪些方面? ( )
A.容易训练、吃苦耐劳、准确性高B.容易训练、群体出动、嗅觉十分敏锐
C.容易训练、吃苦耐劳、群体出动D.吃苦耐劳、群体出动、嗅觉十分敏锐
4.“为什么蜜蜂能有这种本领?”中的“这种本领”是指什么?
__________________________________________________________
四年级下册语文试题-第五单元课外阅读测试卷 (含答案)部编版(1)
小学语文四年级下册课外阅读测试卷（统编版）
时间:90分钟 得分:_________
（一）黄山游记
黄山,多么令人心驰神往的地方!没想到,我居然有机会跟妈妈一起去游览,这多么令人兴奋啊！
一进黄山，我简直不知道看什么好了。最先映入眼帘的,就是那飞流直泻的瀑布，像一条银白色的绸带，,从半空中挂下来,夹带着哗哗的水声,急流奔腾,气势雄伟。瀑布顺着山沟蜿蜒曲折流到了我的脚边,成了温顺柔和的叮咚泉水。那泉水真清啊!就像一块透明的玻璃,一眼就可以望到水底的沙石。
爬上山坡,抬头一看,黄山陡峭的峰峦令人惊叹!黄山真高啊!高得望不到顶,一座座山峰直插云端,我们家乡的铁臂山和它相比,只能算是一个小土堆了!黄山真奇啊!奇峰罗列,形态万千。有的像仙人背篓,有的像猴子观海,有的像猪八成吃西瓜,还有的像武松打虎……黄山真险啊!上天都峰的山路几乎全是直上直下,与地面成九十度角,非得拉着铁索,用力才能爬上去。登天都峰的人,回头一望,都会不约而同地发出一声:“好险啊!“最危险的要算是“鲫鱼背”了,这是在两座山顶之间架起的一座天桥,它海拔高约1800米,两面悬空,低头向下一望,不禁叫人胆战心惊,稍不小心,就会摔下万丈深渊。
站在黄山上放眼望去,黄山的云海真美啊!近看云海,像一层浓雾,把那些奇峰异岭遮得无影无踪,大风一吹,雾气飘走,一个一个的奇妙景象又都展现在眼前;远看,朵朵白云又像对对白色蝴蝶,围绕着山峦,翩翩起舞;再远处,白云就像一片望不到边的海洋,把一座座崇山峻岭淹没在里面,只露出一个个山尖,仿佛是大海里的小岛,在云里时隐时现,使人感觉如入仙境。
黄山啊黄山,你美丽奇妙,雄伟壮观,难怪你闻名天下,我多么希望能再一次来欣赏你的风姿!
1.文中画“ ”的句子,把 比作 ，读到这里我想到了“ ”的诗句。
2.第二到第四自然段每一段写一景,依次描写了黄山的___和 。
四年级下册语文试题--第四单元检测卷(二) 人教部编版(含答案)
第四单元检测卷（二）
一、读拼音，写词语
xì shēng xì qì diē dǎo guāi qiǎo sì hòu fù jìn
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
jìn zhí gǎo zhǐ xīn shì yù bèi yǒng měng
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二、给下列加点的多音字注音。
折．腾（ ） 可恶．（ ） 解闷．（ ） 看．望（ ）
折．纸（ ） 恶．心（ ） 闷．热（ ） 看．守（ ）
折．本（ ） 恶．习（ ）
三、比一比，再组词
杆（ ） 捕（ ） 俏（ ） 抡（ ）
秆（ ） 哺（ ） 峭（ ） 沦（ ）
焕（ ） 俊（ ） 折（ ） 伺（ ）
涣（ ） 骏（ ） 拆（ ） 饲（ ）
四、选择题，选择真确的答案填在括号里。
1.下列各组词语中，加点字的读音全部正确的一项是（ ）
A.疙瘩．(de) 欺侮．(wǔ) B.抡．拳(lūn) 啄．食(zhuó)
C.侍．养(shì) 磨蹭．(céng) D.屏．息凝视(píng) 窥．伺(kuī)
2.下列各组词语中，字形完全正确的一项是（ ）
A.狂吠 附近 汤园 反抗 B.凄惨 警诫 贪顽 成绩
C.解闷 昂首 忠厚 预备 D.勇猛 叫嚣 饭管 满月
3.张华想把他们班在学校跳绳比赛中获得第一名的好消息，拟一则jié报发给少先队大队部，可是“jié”字不会写。他在字典里查到了下面四个字，正确的是（ ）
四年级下册语文试题-期中课外阅读专练卷 人教部编版 1 (含答案)
期中课外阅读专练卷
姓名：_______________
（一）珊珊
①那些天珊珊一直在跳舞。那是暑假的末尾，她说一开学就要表演这个节目。
②中午，院子里很静。各家各户上班的人都走了，不上班的人在屋里伴着自己鼾声。珊珊换上那件白色的连衣裙，“吱呀”一声推开她家屋门，走到老海棠树下，摆一个姿势，然后轻轻起舞。
③“吱呀”一声，我也从屋里溜出来。“干什么你？”珊珊下舞步。
④“不干什么。”我然有介事地在院子里看一圈，然后在南房的阴凉里坐下。
⑤海棠树下，西番莲开得正旺，草茉莉和夜来香无奈地等候着傍晚。蝉声很远，近处是“嗡嗡”的蜂鸣，是感夏的热浪，是珊珊的喘息。她一会儿跳进阳光，白色的衣裙灿烂耀眼；一会儿跳进树影，纷乱的图案在她身上漂移、游动；舞步轻盈，丝毫也不惊动海棠树上入睡的蜻蜓。我知道她高兴我看她跳，跳到满意时她瞥我一眼，说：“去！”——既高兴我看她，又说“去”，女孩子真是搞不清楚。
⑥我仰头去看树上的蜻蜓，一只又一只，翅膀微垂，睡态安详。其中一只通体乌黑，我正想着怎么去捉它，珊珊气喘吁吁地冲我喊：“嘿，快看哪你，就要到了。”
⑦她开始旋转，旋转得满身树影纷乱，闭上眼睛仿佛享受，或者期待，她知道接下来的动作会赢得喝彩。她转得越来越快，连衣裙像降落伞一样张开，飞旋飘舞，紧跟着一蹲，裙裾铺开在海棠树下，圆圆的一大片雪白，一大片闪烁的图案。
⑧“嘿，芭蕾舞！”我说。“笨死你，”她说，“这是芭蕾舞呀？”
⑨无论如何，我相信这就是芭蕾舞，而且我听得出珊珊其实喜欢我这样说。在一个九岁的男孩看来，芭蕾并非一个舞种，芭蕾就是这样一种动作——旋转，旋转，不停地旋转，让裙子飞起来。那年我可能九岁。如果我九岁，珊珊就是十岁。
（1）画“ ”的句子运用的修辞手法是___________，生动形象地描写出_____________________________。
（2）某同学对短文提出了几个问题，请给问题分分类。
四年级下册语文试题--第四单元测试卷 人教部编版(含答案)
人教部编版四年级语文下册单元测试卷
第四单元
[时间:90分钟 满分:100分]
题号 一 二 三 总分
得分
一、积累与运用。（40分）
1.看拼音，写词语。（8分）
zhōng hòu tǎo yàn jiě mèn jiè yān
pí qì mǐn jié chéng jì fù jìn
2. 为下列句子中的加点字选择正确的读音，打“√”。（3分）
(1)有人告诉我，鹅也能看．（kān kàn）守门户，后来我看．（kān kàn）到果然如此。
(3)一有人路过，狗就做出一副恶．（wù è）狠狠的表情，真是太可恶．（wù è）了。
(4)淘气的小猫把我最喜欢的那盆花折．（shé zhé）腾得枝折．（shé zhé）花落。
3.下列词语书写全都正确的一项是( )。(2分)
A. 忧虚 疙瘩 譬如 毒蛇 B. 饭馆 急促 待候 戏剧
C. 解闷 奢侈 昂首 窥伺 D. 狂吠 挖掘 孵蛋 属付
4.补充词语，再选词填空。（7分）
屏息（ ）（ ）
扬长（ ）（ ） 从容（ ）（ ） 左顾（ ）（ ）
（ ）（ ）多腔 （ ）（ ）不安 （ ）（ ）多端 如怨（ ）（ ）
（1）它伸长了头颈， ，我一看这姿态，想到：“好一个高傲的动物”。
（2）我家的猫会 的叫，长短不同，粗细各异，__________。
（3）他上课跟同桌说悄悄话被老师发现了，面对老师严厉的眼神，他显得有些________。
5.给下面加点字选择正确的解释，填序号。(2分)
深：①久，时间长。②颜色浓 。③距离大，跟“浅”相反。④不易理解，难懂。
（1）这是一潭深．绿的泉水。 ( )
新部编人教版四年级下册语文课外阅读练习题-精选含答案
新部编人教版四年级下册语文课外阅读练习题-精选含答案
1．阅读文章，回答问题。
食物链的故事
美国曾经有个地方草场繁茂，他们养了许多羊在那里放牧，可是总有一些虎狼常来这里吃他们的羊。当地人很生气，决心要把这些食肉动物猎杀完。后来这些虎狼终于被他们猎杀完了，他们都很高兴，他们的羊繁殖得也非常快，可是后来，草场慢慢地被越来越多的羊吃光了。羊没有了食物，也慢慢地都饿死了。
美国从这个教训中知道了生物链对自然界是多么的重要，每样物种的灭绝都可能影响到一系列的问题。
食物链，它形成了大自然中“一物降一物”的现象，维系着物种间天然的数量平衡。
上个世纪，有人将小小的麻雀列为“四害”之一，于是全民总动员，一个彻底消灭麻雀的运动轰轰烈烈地展开了。除了毒、抓、杀之外，人们还采取轰的办法。一见麻雀的影子，就猛敲锣鼓，齐声呐喊，惊得雀儿绝无停歇立锥之地，只好不停地躲呀，飞呀，最后累得从半空跌落摔成肉饼。因为失去麻雀这个天敌，庄稼地里害虫丛生，虫灾泛滥，结果造成粮食歉收，接着，饥饿紧跟而来，人类终于饱尝了破坏生物链的苦果。
（1）画线句子中“轰”的意思是（ ）
A. 形容打雷、放炮、爆炸等巨大的声音。
B. （雷）鸣；（炮）击；（火药）爆炸。
C. 赶；驱逐。
（2）文章列举了________和________两个事例，告诉我们灭绝一种生物保护另一种生物的做法是错误的，因为没有考虑到________。
（3）文章给我们的启示是什么？请用文章的话回答。
（4）对于人类这种干涉自然界生物链的行为，你想说些什么呢？
【答案】 （1）C
（2）美国人捕杀虎狼；中国人消灭麻雀；大自然中的生态平衡
（3）生物链对自然界是多么的重要，每样物种的灭绝都可能影响到一系列的问题。
（4）做事情的时候要考虑周全，要尊重地球上所有的生命。
【解析】【分析】（1）词语理解的考查。认真阅读短文，联系上下文，正确理解词义。
统编版部编版四年级下册语文试题-课外阅读专项训练 (含答案)
部编版语文精品资料
四年级语文下册课外阅读专项训练
（一）梦里雪乡
穿越了苍莽延绵的林海雪原，淹没在山坳中的雪乡渐隐渐现。虽然我家乡的冬天也不乏白雪，可雪乡的雪还是令我吃惊得有些恍惚。
走进雪乡，便走进了一个冰清玉洁的世界。漫天雪花彻夜不停地飞舞，这在雪乡是常有的事。雪乡雪后的清晨像一首清新的诗，又似一幅雅致的画。在诗与画之间，显现生命律动的是那担水的农家女，既朴实能干，又温柔体贴，落落大方。
微风过处，卷起的雪雾像一层白纱将整个雪乡罩住。而房檐上那不经意挂上去的红灯笼，虽是这银白色调中的另类，却给冬日的雪乡平添了些许暖意。
雪乡的雪从十月开始飘落，一直到第二年的初夏才会结束。因为雪大，很多人一辈子都没有出过大山；因为雪大，他们不甚了解外面的世界。可问起雪乡人，他们是否因此而感到不便甚至讨厌雪的时候，他们都笑着说，习惯了。之后便反问你，你不觉得我们这里很干净吗？那种神情和雪一样，纤尘不染。
雪乡人以一颗平常心，平和地看自己，看别人，也看这个世界。随着时代的更迭，雪乡正穿透历史的尘埃，穿过时空的交错，与外面的世界扑面相遇。越来越多的都市人来到雪乡，在休闲中领略这份似真似梦的朦胧与缥缈。
1. 用“______”画出文中的一处比喻句。 部编版语文精品资料
2.下列对文章题目的意思理解正确的一项是（ ）
A.雪下得很大的多雪的山乡。
B.一个在梦中出现的无法触及的虚幻多雪的乡村。
C.在梦中看到的多雪的山乡。
D.一个在尘世中难得见到的冰清玉洁的乡村。
3.画“ ”句子中的“罩”字能否换成“包”或者“漫”字？为什么？
______________________________________________________________________________________________________________________4.请从文中找到几个词语概述雪乡的特点。
四年级下册语文试题--第一单元阅读训练 人教部编版(含答案)
四年级下册语文第一单元阅读训练
1.课内阅读。
天空还是一片浅蓝,颜色很浅。转眼间天边出现了一道红霞,慢慢地在扩大它的范围,加强它的亮光。我知道太阳要从天边升起来了,便不转眼地望着那里。
果然,过了一会儿,在那个地方出现了太阳的小半边脸,红是真红,却没有亮光。太阳好像负着重荷似的一步一步,慢慢地努力上升,到了最后,终于冲破了云霞,完全跳出了海面,颜色红得非常可爱。一刹那间,这深红的圆东西,忽然发出夺目的亮光,射得人眼睛发痛,它旁边的云片也突然有了光彩。
（1）这两段选自《________》,作者是________,文章是按照________的顺序写的。
（2）找出文中表示颜色的词语。
（3）找出文中具体描写太阳升起的过程的句子,并说说从作者这样细致的描写中你可以体会到什么。
2.课内阅读。
乡下人家(节选)
鸡，乡下人家照_____(列 例)总要养几只的。从他们的房前屋后走过，肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食;或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。
他们的屋后_____(倘 淌)若有一条小河，那么在石桥旁边，在绿树荫下，会见到一群鸭子游戏水中，不时地把头扎到水下去觅食。________附近的石头上有妇女在捣衣，它们________从不吃惊。
若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿,都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一_____(幅 副)自然、和谐的田园风景画。
（1）从文中括号里选择正确的汉字。
（2）在文中横线上填上正确的关联词。
（3）“都是他们的好友”中“他们”指的是谁?“好友”又是指的谁?
（4）仔细体会文中画线的句子,说说这句话表达了作者什么样的思想感情。
人教部编版2020-2021学年四年级语文下册第四单元测试题(含答案)
人教版四年级语文下册第四单元测试卷
(时间:90分钟 满分:100分)
第一部分:积累运用
一、读句子，用“√”给加点字选择正确的读音。(5分)
1.这两批货物都打折．(zhē zhé shé)出售，严重折．(zhē zhé shé)本，他再也经不起这样的折．(zhē zhé shé)腾了。
2.看(kān kàn)守大门的保安很喜欢看．(kān kàn)小说。
3.这条凶恶．(ě è wù)的野狗很可恶．(ě è wù)，满身臭味，让人闻到就觉得恶．(ě è
wù)心。
4.当弟弟跑过来时，他屏．(píng bǐng)住气躲在屏．(píng bǐng)风后面不敢出来
二、读拼音，写字词。(6分)
1.母鸡的jǐng jiè( )性很高，只要听到一点声响它就会放声tí( )叫。
2.小猫们到院子里来了。院中的花草可就zāo yāng( )了，它们在huā pén( )里摔跤，抱着花枝打秋千，所到之处，枝折花落。
3.他一直为没有jiě( )决这个难题感到mèn mèn( )不乐。
4.人在jù( )烈运动后，会出现呼吸急cù( )、心跳加速的现象。
三、将下列词语补充完整，并选词填空。(9分)
引人( ) 从容不( ) 左顾( )
一丝( ) 无忧无( ) 慢条( ) 1.这只大白鹅走起路来( )，在整片河滩里游来游去，过着( )的生活。
2.刘老师对待工作( )，很受同学们的尊敬。
3.面对眼前的困难和挫折，他一直表现得( )，而且积极地应对着。