小学音乐作业答案
昆明小学音乐试题及答案
昆明小学音乐试题及答案试题一: 音乐基础知识1. 请简要解释以下音乐术语：a) 调性b) 节奏c) 音高d) 音色答案:a) 调性是音乐作品所基于的调音系统，包括主音、它的音程关系和调内各个音的作用；b) 节奏是音乐中音符的排列和强弱的分布方式，能够给音乐作品带来有序的节奏感；c) 音高指音乐中音符的高低，用乐谱上的音符位置表示；d) 音色是乐器发声的质感，描述不同乐器之间声音的区别。
试题二: 乐曲分析请听以下乐曲，然后回答问题：（播放乐曲）1. 这首乐曲的速度是什么？2. 乐曲采用了哪些乐器？3. 乐曲的调性是什么？4. 乐曲的情感表达是什么？答案:1. 这首乐曲的速度是中等速度，轻快而明快。
2. 乐曲采用了小提琴、钢琴和鼓的演奏。
3. 乐曲的调性是大调。
4. 乐曲的情感表达是欢快、愉悦、充满活力。
试题三: 乐理知识1. 请解释以下乐理符号的含义：a) 4/4b) ppc) staccatod) crescendo答案:a) 4/4是常见的拍子记号，每小节有四拍；b) pp是柔弱的音量标记，表示需要以极低的音量演奏；c) staccato是一种演奏技巧，指以短促、分离的方式演奏音符；d) crescendo是逐渐增强音量的标记，表示需要逐渐提高音量演奏。
试题四: 音乐历史请回答以下问题：1. 巴赫是哪个时期的作曲家？2. 莫扎特是哪个时期的作曲家？3. 贝多芬是哪个时期的作曲家？4. 肖邦是哪个时期的作曲家？答案:1. 巴赫是巴洛克时期的作曲家。
2. 莫扎特是古典时期的作曲家。
3. 贝多芬是古典时期的作曲家。
4. 肖邦是浪漫时期的作曲家。
试题五: 乐器知识请解释以下乐器的特点和演奏方式：1. 小提琴2. 钢琴3. 长笛4. 尤克里里答案:1. 小提琴是弦乐器，擅长演奏旋律和和声，演奏时放在肩上，使用琴弓拉弦发声。
2. 钢琴是键盘乐器，可以同时演奏和弦和旋律，演奏时用手指弹奏键盘上的琴键。
3. 长笛是管乐器，通常由金属制成，通过吹气和控制指孔的方式演奏。
小学音乐作业及答案完整版
小学音乐作业及答案 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】*****小学四年级音乐第1次作业班级：姓名：一、选择题。
1.歌曲《北京童谣》，表示歌曲的演唱形式是（）A、童声独唱B、男声独唱C、童声合唱2、音乐《草原连着北京》，表示歌曲的伴奏形式是（）A、马头琴独奏B、无伴奏合唱C、民乐伴奏3. 音乐《白鹤啊，请借一借你的翅膀》，歌曲的音乐风格是：（）A、藏族民歌B、新疆维吾尔族风格C、蒙古族4. 歌曲《北京的路》，歌曲的曲作者是：（）A、云剑B、继范C、高山5. 音乐《军队进行曲》，选择正确序号表示歌曲的文字。
（）A、进行曲B、圆舞曲C、摇篮曲二、填空题。
1、歌曲《采金秋》的词作者是：曲作者是：，演唱本歌曲时，要求用情绪来演唱。
2、歌曲《丰收之歌》是一首民歌，本歌属于调，唱歌时的速度要求是。
3、民族打击乐器有、、。
4、我们学习了许多拍号，其中2/4的含义是“以 _________ 为一拍，每小节有 ___ 拍。
”4/4的含义是“以 ________ 为一拍，每小节有 ___ 拍。
”三、判断题。
（对的打“√”，错的打“×”。
）1. <是波音记号。
（）2.小提琴属于西洋乐器。
（）3.歌曲《手拉手，地球村》是一首二声部合唱歌曲。
（）4.《北京童谣》是一首童声合唱事歌曲，它是一首赞美北京，诉说对北京的热爱之情的歌曲。
（）5.《草原连着北京》是一首内蒙古东部地区的民歌改编而成的歌曲，用笛子来完成独奏。
（）*****小学四年级音乐第2次作业班级：姓名：一、填空。
1、歌曲《小螺号》的词曲者是：演唱本歌曲时，要求用情绪来演唱，本歌曲的拍号是：。
2、歌曲《大海啊，故乡》是电影的主题歌，演唱形式是，速度要求是。
3、音乐的曲谱中“0”是，表示声音。
4、强音记号是：，标有强音记号的音要唱得。
二、选择题。
1.歌曲《剪羊毛》是一首哪个国家的民歌（）A、奥地利B、澳大利亚C、俄罗斯2. 音乐《渔歌》，表示歌曲的演奏形式是（）A、巴乌独奏B、笛子伴奏C、民乐伴奏3. 音乐《小白船》，歌曲的音乐风格是：（）A、藏族民歌B、新疆维吾尔族风格C、朝鲜族民歌4.歌曲《红领巾之歌》的节拍是：（）A、二四拍B、四二拍C、四三拍5. 歌曲《少年，少年，祖国的春天》在演唱是用（）情绪来演唱。
小学音乐四年级上册作业答案
小学音乐四年级上册作业答案音乐是一门让人们心灵愉悦，充满节奏感和美妙旋律的艺术。
对于小学生来说，学习音乐不仅可以陶冶情操，促进身心健康，还可以培养他们的音乐素养和文化修养。
四年级上册的音乐学习内容丰富多彩，让孩子们在欣赏音乐的同时，也能够锻炼音乐感知和表达能力。
以下是小学音乐四年级上册作业答案。
一、听音识答1、听一段《三支小猪的故事》表现的是小猪们幸福甜蜜的日子，问孩子们听后可以描述一下“小猪欢乐的日子”是怎样的？答案：小猪欢乐的日子是在蓝天下撒欢，玩泥巴，捉迷藏，还有谈天说地。
2、听一段《时钟》快歌，记录下听到的节拍声数。
答案：8个节拍声。
3、听一段《小公鸡的故事》表现的是小公鸡刚出生的场景，问孩子们听后可以描述一下小公鸡出生时的情景吗？答案：小公鸡出生时，头上长着一缕黑毛，瘦小的身体爬来爬去，跌跌撞撞的样子十分可爱。
二、听唱1、听一首《红河谷》进行归纳和分类，这首歌曲表现了哪些声音和场景？答案：这首歌曲表现了河流的声音，山林的声音，田间的声音，以及人们的工作与欢乐的场景。
2、听一首《论筝》，重听片段并记录下片段中出现过的乐器名称。
答案：筝，笛。
三、动手填空1、《一闪一闪小星星》中缺失的单词填空。
一闪一闪 _______ _______ ，满天都是 _______。
答案：一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星。
2、《乖乖牛》中缺失的部分填空。
乖乖牛 _______ 快快地打，它天天 _______，夜夜 _______。
答案：乖乖牛乖乖的打，它天天努力干，夜夜安闲睡。
四、听写1、听一段《八音盒》进行听写，注意大写字母和标点符号的使用。
答案：天真美好的童年，母亲手中的八音盒，弹奏出温馨而悠扬的旋律。
2、听一段《星星之歌》进行听写，注意大写字母和标点符号的使用。
答案：远方的星星闪烁着光芒，月亮守护着夜晚，星空下唱起了星星之歌，让我们陶醉在美好的音乐中。
五、旋律辨认1、听一段《三兄弟的故事》中缺失的部分。
答案：童年的记忆，三兄弟的故事，一起走过的日子，欢乐时光不再。
2023新人教版三年级音乐下册期中试题及答案
2023新人教版三年级音乐下册期中试题
及答案
第一部分：选择题
1. 音乐中的“音调”是指（）。
A. 声音的高低
B. 声音的强弱
C. 声音的长短
D. 声音的快慢
答案：A
2. 下列说唱形式中，哪种能够传播更多的信息？
A. 朗诵
B. 歌唱
C. 念诗
D. 领读
答案：B
3. 音乐泛指人类聚会时的自然声音和人工声音的总和。
答对（）题，就是听（）种声音。
答案：6, 3
第二部分：填空题
1. 已知简谱中1 2 3 4 5分别表示do re mi fa sol，那么简谱中6表示（）。
答案：la
2. 我们可以根据节拍摆动的快慢来分辨风格的不同，这就是（）。
答案：节奏
3. 节拍器上的“ ”代表每分钟的节拍数。
答案：BPM
第三部分：简答题
1. 什么是合奏？
答案：合奏是指多个不同乐器或声音同时演奏的音乐形式。
2. 你为什么喜欢音乐？
答案：音乐可以调节情绪、增加乐趣，还可以让我表达自己的情感和思考。
3. 请简要介绍一下你喜欢的音乐人或乐队。
答案：我喜欢的音乐人是Jay Chou。
他是一位非常有才华的音乐创作人，他的歌曲旋律优美、歌词深入人心，让人很容易产生共鸣。
苏教版四年级下《音乐鉴赏》期末复习资料(含答案)
苏教版四年级下《音乐鉴赏》期末复习资料(含答案)第一章：音乐的基本元素1.1 音高音高是音乐的基本元素之一，它决定了音乐的旋律。
问题1：请简述音高的基本概念。
{答案1}1.2 音长音长是指音符的持续时间，它是音乐节奏的基础。
问题2：请简述音长的基本概念。
{答案2}1.3 音量音量是指音符的响度，它决定了音乐的强度。
问题3：请简述音量的基本概念。
{答案3}第二章：音乐的表现手法2.1 旋律旋律是音乐的核心，它由一系列音高组成。
问题4：请简述旋律的基本概念。
{答案4}2.2 和声和声是指多个音符同时响起，形成和谐的效果。
问题5：请简述和声的基本概念。
{答案5}2.3 节奏节奏是音乐的基础，它决定了音乐的速度和韵律。
问题6：请简述节奏的基本概念。
{答案6}第三章：音乐的风格与流派3.1 古典音乐古典音乐是指18世纪至20世纪的音乐作品，包括交响乐、室内乐等。
问题7：请简述古典音乐的基本概念。
{答案7}3.2 爵士乐爵士乐起源于20世纪初的美国，它以即兴演奏为特点。
问题8：请简述爵士乐的基本概念。
{答案8}3.3 流行音乐流行音乐是指广受欢迎的音乐作品，它通常具有简单的旋律和节奏。
问题9：请简述流行音乐的基本概念。
{答案9}第四章：音乐鉴赏的方法与技巧4.1 聆听聆听是音乐鉴赏的基础，它要求专注地听音乐作品。
问题10：请简述聆听的基本方法。
{答案10}4.2 分析分析是对音乐作品进行深入研究，理解其结构和表现手法。
问题11：请简述分析的基本方法。
{答案11}4.3 欣赏欣赏是对音乐作品进行感受和体验，领略其美感和情感。
问题12：请简述欣赏的基本方法。
{答案12}以上就是《音乐鉴赏》的期末复习资料，希望对您的学习有所帮助。
如有疑问，请随时提问。
北师大版六年级音乐下册单元测试题及答案1
北师大版六年级音乐下册单元测试题及答案1第一部分：选择题1.音高是音符的属性之一，指的是（）。
A. 音符的长短程度B. 音符发出的声音高低C. 音符的粗细程度2.在下列选项中，不属于拍子元素的是（）。
A. 小节线B. 拍子记号C. 声音符号3.下列说法错误的是（）。
A. 中音、高音、低音是音高的表现形式B. 音乐可以产生某些情感的表达和反映C. 音乐中可以有歌词，也可以没有4.以下哪项不是五线谱的五条线呢？（）A. 号线B. 大三度线C. 大二度线5.头脑风暴法是指（）。
A. 无中生有，想象不限B. 集思广益，共同开拓C. 灵感迸发，思维急转第二部分：填空题1. 下面这张图片中的音符是（）拍。
答：四2. 在拍子中，每个小节的第一个拍子最强，这个拍子叫做（）拍。
答：重3. 五线谱的第三线上面的音符叫做（）音。
答：小米4. 旋律是音乐的主要内容之一，它是由（）组成的。
答：音符5. 大调的八度之间相差（）个音。
答：7第三部分：简答题1. 音乐分为哪些要素？答：节奏、旋律、和声、音色和形式。
2. 请列举两个常见的拍子。
答：2/4拍和3/4拍。
3. 五线谱中高、低音区分明显，请问如何判断它们？答：在五线谱上，中央C的位置是在第三个小线上，高音区域在C的位置以上，低音区域在C的位置以下。
4. 音符和休止符的作用分别是什么？答：音符用来表示乐曲中各音的高低、长短、强弱和演奏方式，而休止符则表示乐曲中的间歇、停顿和休息。
5. 音乐的语言有哪些？答：乐理符号、五线谱符号和简谱符号。
第四部分：实际操作题请模仿音偶小程序中的练唱功能，为给定的降调旋律编写唱名，并口唱旋律原曲。
降调旋律：7 6 5 6 4 5 3 43 2 1 2 1 5 3 4唱名：嗦大嘴排子低钓小蚯排子低钓小蚯嗦大嘴洞房花排子低口唱旋律原曲：。
珠海音乐小学测试题及答案
珠海音乐小学测试题及答案一、音乐理论题1. 请简要解释以下音乐术语：a) 节奏：指音乐中音符的时值和强度的组织方式。
b) 音符：用来标示音乐中音高和时值的符号。
c) 调性：指音乐作品中以某个音为中心的音阶和和弦的组织方式。
2. 请列举出以下乐器中的弦乐器和打击乐器：弦乐器：小提琴、大提琴、吉他打击乐器：鼓、钹、木琴3. 简要说明以下节拍的意义：a) 4/4节拍：四分音符为一个拍子，每小节有四拍，常被用于流行音乐。
b) 3/4节拍：四分音符为一个拍子，每小节有三拍，常被用于华尔兹。
4. 请解释以下音乐动态记号的含义：a) f：强音，表示演奏时应较大声。
b) p：弱音，表示演奏时应较小声。
5. 请列举出三个常见的音乐家并介绍他们的主要作品：a) 贝多芬：德国作曲家，代表作品有《第九交响曲》和《命运交响曲》。
b) 莫扎特：奥地利作曲家，代表作品有《交响曲第四十号》和《魔笛》。
c) 巴赫：德国作曲家，代表作品有《平均律钢琴曲集》和《无伴奏大提琴组曲》。
二、音乐欣赏题请听以下音乐片段，并回答问题：[音乐播放]1. 请问这首音乐属于哪个音乐时期？答案：巴洛克音乐时期2. 这首音乐中使用了哪种乐器的独奏？答案：小提琴3. 请问这首音乐的名字是什么？答案：《冬天》（Winter）4. 这首音乐是哪位作曲家创作的？答案：维瓦尔第（Antonio Vivaldi）三、音乐创作题请你编写一小段简单的旋律，包括4个小节，每小节包含4个音符。
可以使用以下音符：C、D、E、F、G、A、B。
答案：(示范旋律)第一小节：C D E F第二小节：G A B C第三小节：C B A G第四小节：F E D C以上是关于珠海音乐小学测试题的内容及答案。
希望这些题目能够帮助学生们巩固音乐理论知识，提升音乐欣赏和创作的能力。
祝愿大家在音乐学习中取得优秀的成绩！。
小学音乐教案人教版答案
小学音乐教案人教版答案年级：一年级学科：音乐课时：2课时教材版本：人教版教学目标：1. 让学生掌握歌曲《小星星》的歌词和旋律。
2. 培养学生的音乐审美能力，提高音乐素养。
3. 引导学生体验音乐带来的快乐，激发对音乐的热爱。
教学重点：1. 学会歌曲《小星星》的歌词和旋律。
2. 培养学生的音乐节奏感。
教学难点：1. 歌曲中高音部分的演唱。
2. 音乐节奏的掌握。
教学准备：1. 录音机、音响设备。
2. 乐谱。
3. 教学挂图。
教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师带领学生唱一首简单的歌曲，激发学生的学习兴趣。
2. 引导学生谈论对星星的喜爱，引出本节课的主题《小星星》。
二、教学歌曲（15分钟）1. 教师播放歌曲《小星星》，让学生初步感受歌曲的美感。
2. 教师引导学生跟唱歌曲，注意纠正发音和音准。
3. 分句教唱歌曲，重点讲解高音部分的演唱技巧。
三、练习与展示（10分钟）1. 学生分组练习，教师巡回指导。
2. 每组选出一名代表进行展示，其他学生评价。
四、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生谈谈本节课的收获。
2. 学生分享学习心得，教师给予鼓励和表扬。
第二课时：一、复习歌曲（5分钟）1. 教师播放歌曲《小星星》，让学生跟唱。
2. 针对上一节课的学习内容，进行歌曲演唱的巩固。
二、音乐游戏（10分钟）1. 教师设计一个与音乐相关的游戏，让学生在游戏中体验音乐的魅力。
2. 学生参与游戏，培养音乐节奏感。
三、创作与表演（10分钟）1. 教师引导学生发挥想象力，创作一首关于星星的小歌曲。
2. 学生展示自己的创作成果，并进行表演。
四、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生谈谈本节课的收获。
2. 学生分享学习心得，教师给予鼓励和表扬。
教学评价：1. 学生对歌曲《小星星》的歌词和旋律掌握程度。
2. 学生在音乐游戏和创作表演中的表现。
3. 学生对音乐的热爱和兴趣。