中班端午节活动方案4篇
中班端午节社会活动方案
中班端午节社会活动方案一、教学内容活动主题：中班端午节社会活动活动教材：无特定教材，活动内容基于端午节传统习俗和cultural 背景。
活动内容：1. 介绍端午节的由来和传统习俗，如赛龙舟、吃粽子、挂艾草等。
2. 探讨端午节对于中国人的意义和文化价值。
3. 进行端午节相关的手工艺活动，如制作艾草挂件、粽子等。
二、教学目标1. 让学生了解端午节的由来和传统习俗，提高对中国传统文化的认识。
2. 通过活动，培养学生的团队合作能力和创造力。
3. 增强学生对端午节的文化自豪感，提高学生的文化认同感。
三、教学难点与重点重点：了解端午节的由来和传统习俗。
难点：探讨端午节的文化价值和意义。
四、教具与学具准备教具：投影仪、端午节相关图片、视频资料。
学具：纸张、彩笔、剪刀、胶水、艾草、粽子材料等。
五、教学过程1. 引入：通过播放端午节相关视频资料，引发学生的兴趣，引导学生思考什么是端午节。
2. 讲解：教师简要讲解端午节的由来和传统习俗，如赛龙舟、吃粽子、挂艾草等，并探讨端午节对于中国人的意义和文化价值。
3. 实践：学生分组进行端午节相关的手工艺活动，如制作艾草挂件、粽子等。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
4. 展示：每组学生展示自己的作品，分享制作过程中的体验和感受。
六、板书设计板书内容：端午节的由来和传统习俗。
板书设计：将端午节的由来和传统习俗以图片、关键词的形式展示在黑板上，方便学生理解和记忆。
七、作业设计作业题目：请学生结合自己的生活经验，描述一下自己是如何庆祝端午节的。
作业答案：略。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：教师应反思本次活动的效果，针对学生的反馈进行调整，提高教学效果。
拓展延伸：教师可以引导学生进一步了解其他中国传统节日，如中秋节、春节等，并进行相关活动，提高学生对中国传统文化的认识和理解。
重点和难点解析一、教学内容1. 活动主题的选取：本活动中，教师选择了中班端午节社会活动作为教学内容，这是一个具有深厚文化底蕴的主题，符合新课程标准的要求，能够激发学生的学习兴趣和探究欲望。
幼儿园端午节活动方案15篇
幼儿园端午节活动方案15篇幼儿园端午节活动方案1一、活动：活动要求：老帅拿出道具，由小朋友说出端午节关于这个道具的用处及关于这个道具的故事。
活动意义：了解端午节的传说及人们在节日中的习俗。
培养幼儿的言语表达力。
活动道具：粽子、艾草、蒜头、鸭蛋网等。
二、活动：画出自己的“端午节”活动要求: 根据幼儿自己已有的经验，想象并表现端午节的'快乐。
活动意义: 发展幼儿的想象能力和绘画能力。
活动准备：准备画笔、画版等。
三、活动：端午节我要制作龙舟活动要求：1.让孩子们模拟制造龙舟。
2.让孩子们互相评价别人的龙舟作品，与同伴共同分享成功的喜悦。
活动准备：1.准备制作龙舟模型的各种材料。
2.组织幼儿参观别人制作的龙舟。
活动反馈：1、幼儿对制作龙舟活动有浓厚兴趣，他们喜欢各种结构材料。
在颜色搭配、牢固程度等方面还有待于进一步提高。
2、幼儿在制作龙舟时，特别是在制作龙舟龙头时比较难，所以在活动中要重点引导幼儿如何制作龙头或是引导幼儿用其它的办法来解决如：用纸张画出龙头来，然后贴在积塑上等等。
四、活动：制作粽子香袋活动目标：1、培养孩子的动手能力2、让孩子了解端午节为什么制作香袋，让孩子了解我国传统的端午节文化。
活动准备：香料、布袋、针、线等以上四个活动就是我们幼儿园为孩子们准备的端午节活动方案，希望我们园的小朋友过一个快乐有意义的端午节。
幼儿园端午节活动方案2端午节是中国的传统节日，在文化逐渐多元、信息日益丰富的今天，我们千万不要忘记中国的传统，正值节日来临之际，我们不妨带着孩子和家长朋友们，来组织一场“端午节民俗体验活动”吧!让幼儿用心体验我国传统节日中所蕴涵的意义，感受节日的喜悦。
活动形式：猜谜语、聚餐材料准备：粽叶(或芦苇叶)、用彩纸打印好的谜语和诗歌等句子、五彩线、气球若干、气球枪三把、奖品若干种(园方自行决定);服装准备：用绿色纸或粽叶折成的小粽子若干个，缝制或挂在自己的身上音乐准备：《爱乘以无限大》、《包粽子》、《步步高》参与人员：小、中、大班幼儿及家长活动一：粽叶大藏宝活动准备：1.谜语、诗词纸条——教师事先挑选一些谜语、诗词等，打印在彩纸上，并在每个谜语、诗词的下方详细地写上一个奖品所藏的地点(如：奖品在__教室__地方)，然后根据每个谜语、诗词内容的多少将彩纸剪裁成独立的纸条，最后把所有的纸条分别放入用粽叶折成的粽子里，用五彩线缠好即可。
端午节策划方案(精选15篇)
端午节策划方案(精选15篇)端午节策划方案1农历五月初五是中国的传统节日——端午节，自年开始，端午节正式列入国家法定节日。
在我国民间，端午节有很多习俗，要吃粽子、挂香袋、系长命五彩线、房前屋后挂上象征祝福的葫芦、艾蒿、柳枝等。
今年端午节，社区将开展一些列庆祝活动，具体方案如下：一、活动目的端午节是我国的传统节日，通过开展一些列既具有传统文化内涵又体现时代特色的富有创意的趣味活动来吸引社区居民积极参与，不但能达到活跃身心、联络邻里感情、增强社区凝聚力的作用，更能寓教于乐，增进大家对端午节传统文化的了解，深刻体验传统节日中蕴涵的历史意义，从而使民族精神得以传承。
二、活动主题“品味端午，传承文明”——端午节系列趣味大赛三、活动时间端午节前夕四、活动地点超市门口五、活动内容（一）“包粽子、献爱心”比赛在活动当天举办包粽子比赛，社区干部和居民齐参与，以拉近社区与居民之间的距离，增进邻里感情。
在活动结束后，将包好的棕子送给辖区孤寡、空巢及残疾家庭。
参与对象：社区干部和社区居民活动方式：1、在5分钟之内，看哪位参赛者的棕子包得又快又好。
2、由居民代表评出前三名及最上镜“棕子奖”。
3、向得奖者颁发相应“礼品”。
4、凡参加比赛者都送一份纪念品。
5、比赛结束后，将所完成的棕子送给辖区孤寡老人、高龄老人及残疾人。
（二）端午飘香、钓香粽比赛社区居民分小组参加比赛，按照游戏规则在规定的时间内钓粽子，每人限钓一次，奖品即所钓得的“粽子”。
参与对象：社区居民（三）蛋体彩绘参加活动的居民或小朋友每人持一个鸭蛋，自由发挥，在蛋壳上现场作画，一展身手，最终由居民评委评选出前六名，颁发奖品。
（四）趣味有奖知识竞赛设置有关端午节的来历、习俗方面的题目，邀请居民参与答题，答对者获得礼品一份。
端午节策划方案2活动目标：达到三高——高利润、高营业额、高知名度活动主题：情浓五月天，欢乐过端午。
活动内容：活动一：包粽子1、参加活动的消费者及负责人在超市前事先分好组2、人员、物品就位后，包粽子比赛正式开始。
幼儿园端午节的主题活动方案(优秀12篇)
幼儿园端午节的主题活动方案(优秀12篇)幼儿园端午节的主题活动方案篇1[活动设计意图]又到了一年一度的中国传统节日——端午节，为了体验中国民间节日特有的韵味，初步了解节日的习俗、了解端午节的风俗民情，感受中国的社会文化，我们商讨设计了本次活动。
[活动目标]1、会说“端午节”的名称，知道端午节是中国的传统节日。
2、乐于参加包粽子、制香包等活动，体验节日的快乐。
[活动准备]端午节的故事;做香包的材料：香料、布等;包粽子的糯米、苇叶;[活动过程]一、主持人出示图片，讲述端午节和来历的故事，让幼儿初步了解故事中的人物、事情和相关物品。
1、吃粽子。
用黍米(黄米)或糯米加枣用苇叶包成三棱角式的粽子，煮熟食用。
据说屈原投江后，人们为不让鱼类吃掉其尸体，故向江内投之以粽子。
习俗相沿，变成了人吃粽子，后又带上了时令色彩。
2、做香布袋。
用布做成小布袋，向药铺索要或买五味中药药面，装在小布袋里缝严。
戴在小孩或老年妇女身上，驱邪避瘟。
3、给孩子戴五丝。
“五丝”由红、黄、蓝、白、黑五色线配成，古代没有棉花而用五色丝，所以叫“五丝”。
后有了棉花，就以棉线代丝，而名称未改。
早晨，在未出太阳时，给孩子的手脖上、脚脖上和脖子上都戴上“五丝”。
要一直戴到下大雨。
下大雨时，解下来扔在水流里，使其顺水漂走。
传说这“五丝”能变成蚯蚓。
习俗认为戴“五丝”，能去灾、辟邪、保护儿童。
二、包粽子、吃粽子，共同分享端午节的食品三、亲子共制香包1、幼儿与家长一起制作香包2、幼儿相互赠送香包，大胆向同伴说一句祝福的话。
四、活动结束。
在此，仅代表幼儿园的全体教师祝各位家长及小朋友们节日快乐，合家幸福!幼儿园端午节的主题活动方案篇2设计意图大家都知道农历五月初五是端午节，端午节又称端阳节、午日节五月节等，虽然名称不同，但各地人民过节的习俗是相同的，端午节是我国二千多年的旧俗。
每到这一天，家家户户都悬挂钟馗像，挂艾叶菖蒲、塞龙舟、吃粽子等，其中端午节吃粽子，更是常见的传统习俗。
以端午节为主题的中班周计划
幼儿中班端午活动方案1 一、活动目标： 1、知道端午节是我国的传统节日，知道其来历及风俗习惯； 2、了解粽子的制作过程； 3、知道屈原是我国古代伟大的爱国诗人，激发爱国情感。
二、活动准备：课件 三、活动过程： （一）粽子图片导入，激发幼儿活动兴趣。
师：小朋友们，这是什么？你们吃过粽子吗？粽子是什么样子的'？是什么味道的？我们在什么时候吃粽子？端午节是什么节日？在端午节人们都要做些什么？ 过渡：端午节是我们国家的传统节日，是为了纪念屈原而产生的节日。
在端午节人们要吃粽子，赛龙舟，挂艾草。
现在我们就一起来了解端午节。
（二）欣赏课件，了解粽子制作过程。
师：你们知道粽子是怎么制作的吗？现在我们一起来看一看。
（三）欣赏课件，了解端午节的来历和风俗习惯。
提问：（1）端午节是怎么来的？ （2）你们知道端午节都有什么好玩的活动吗？ （3）端午节还有什么风俗习惯？ （四）自然结束幼儿中班端午活动方案2 活动目标： 1、了解端午节的风俗。
2、学习儿歌，并有节奏地朗诵儿歌。
3、尝试用简单的青花装饰鸡蛋。
活动准备： 幼儿自带的煮熟的鸡蛋，蓝色颜料，新鲜的艾蒿和菖蒲，《赛龙舟》视频，小黑板 活动过程： 一、认识艾蒿和菖蒲，引入主题： 1、谈话引入。
老师发现，这段时间好多小朋友身上长了小红疙瘩，怎么了？ 现在天气越来越热了，蚊子到处咬人，可讨厌了。
不过别怕，我妈妈告诉我，还有几天就是端午节了，在端午节，人们会在门上插上艾蒿和菖蒲，蚊子就不敢来啦。
我都在教室门边插了一把。
你知道蚊子为什么怕它们吗？ 2、每张桌子发一根艾蒿和菖蒲。
我们来看一看，摸一摸，闻一闻，研究一下蚊子为什么怕它们。
你发现了什么？ 3、小结： 艾蒿和菖蒲含有一种叫芳香油的东西，能发出强烈的气味，这种气味能赶走蚊子和小虫子。
到了端午节，人们会把艾蒿和菖蒲挂在大门边驱赶蚊虫。
（出示：门插艾，香满堂） 与幼儿读儿歌。
二、端午节的习俗： 1、说到端午节，小朋友们还记得是哪一天吗? （出示：五月五，是端午） 请幼儿读儿歌。
中班端午节主题活动方案
中班端午节主题活动方案一、活动主题“粽情端午，欢乐中班”二、活动背景端午节是我国的传统节日之一，有着丰富的文化内涵和独特的民俗风情。
为了让中班的孩子们更好地了解和感受端午节的文化魅力，特设计此主题活动。
三、活动目标1、让幼儿知道端午节的日期以及端午节是中华民族的传统节日。
2、了解端午节的由来和相关习俗，如吃粽子、赛龙舟、挂香囊等。
3、培养幼儿的动手能力和团队合作精神，通过制作粽子、绘制彩蛋等活动体验端午节的乐趣。
4、激发幼儿对传统文化的兴趣和热爱，增强民族自豪感。
四、活动时间具体活动时间五、活动地点中班教室及幼儿园操场六、活动准备1、教师准备（1）收集有关端午节的图片、故事、儿歌等资料，制作成 PPT 或视频。
（2）准备包粽子的材料，如糯米、粽叶、红枣、绳子等。
（3）准备制作香囊的材料，如布料、香料、丝线等。
（4）准备绘制彩蛋的颜料、画笔、鸡蛋等。
（5）准备赛龙舟的道具，如龙舟模型、船桨等。
2、幼儿准备（1）幼儿提前在家了解端午节的相关知识。
（2）幼儿穿着舒适的运动服装和鞋子，以便参加活动。
七、活动过程1、活动导入（1）教师通过播放端午节相关的儿歌或视频，引起幼儿的兴趣。
（2）提问幼儿：“小朋友们，你们知道这首歌（这个视频）讲的是什么节日吗？”引导幼儿回答端午节。
2、端午节的由来和习俗（1）教师结合 PPT 或视频，向幼儿讲述端午节的由来，如纪念屈原的故事。
（2）向幼儿介绍端午节的习俗，如吃粽子、赛龙舟、挂香囊、喝雄黄酒、挂菖蒲等，并展示相关的图片或实物。
3、包粽子活动（1）教师将准备好的糯米、粽叶、红枣等材料分发给幼儿。
（2）教师示范包粽子的步骤，如折粽叶、填糯米、放红枣、裹粽叶、系绳子等。
（3）幼儿分组进行包粽子活动，教师巡回指导，帮助幼儿完成包粽子的任务。
4、制作香囊（1）教师将准备好的布料、香料、丝线等材料分发给幼儿。
（2）教师示范制作香囊的步骤，如裁剪布料、缝制香囊、填充香料、系上丝线等。
以端午节为主题设计活动策划方案
以端五节为主题设计活动策划方案(通用 13 篇)为了传承我国的传统文化，让学生感受浓浓乡情和融融亲情，增强学生与中华民族历史与文化的亲和力，增强爱国主义情感。
在端五节文化的搜寻、思索和实践中，培养学生良好的人文素质与科学素质，感受端五文化的魅力熏陶。
并进一步培养学生创新精神，合作意识，锻炼阅读理解与表达交流等基本能力，以及运用现代技术搜集和处理信息的能力。
x 月 x 日下午第二节课一~六年级学生通过找一找、说一说、画一画、写一写、学一学、缝一缝等方式，走进端五节，感受端五文化。
1、“秀秀我的小巧手”：一二年级缝制香囊、做五丝等；2、“端五节知识知多少”：三年级学生做手抄报以“走近端五”为主题，重点反映端五的习俗，自己的心声、生活的体验。
3、走进屈原诗词：四年级学生通过诵背诗词来理解端五文化。
4、“我跟老师学一技”：五六年级学生重点学习粽子的名种包法，在学习的过程中，尝试用各种豆物作为佐料包粽子，并品尝不同地方、不同的风格、不同特色的粽子。
活动结束后，综合实践活动老师 x 月 x 日之前(一二年级班主任)将活动方案电子稿发送教务处邮箱，字体四号宋体。
活动期间，一、二、四、五年级进行拍照，每班选两张最佳照片，由大队辅导员采集后拷到教务处电脑。
三年级每班上交五份手抄报。
为了有效落实、推进“两纲”教育，进一步宏扬和培养以爱国主义为核心的民族精神，传承中华民族优秀文化传统让泛博中小学学生更好地了解、认同和爱慕传统节日，进而内化为对民族文化的认同感和自豪感。
我校决定在全校范围内开展“适应自然变化与其和谐相处”端五节主题教育活动。
端五节由来、古代端五节核心主题是人与自然的和谐、主要习俗、记念屈原、《离骚》，宏扬爱国精神。
20xx 年 x 月 x 日一 x 日。
1、普及传统节日知识。
学校利用专题黑板报、升旗仪式和班校会，大力普及端五节的节日知识，引导青少年进一步了解传统节日、认同传统节日、爱慕传统节日、过好传统节日。
庆祝端午节主题班会教案(5篇)
庆祝端午节主题班会教案（5篇）庆祝端午节主题班会教案（5篇）淡淡粽叶香，浓浓世间情，根根丝线连，切切情意牵。
每年的农历五月初五，是中国传统的节日“端午节”。
下面是小编为大家带来的庆祝端午节主题班会教案（5篇），希望大家能够喜欢!庆祝端午节主题班会教案精选篇1活动目标1、了解端午节的名称、来历和有关习俗，知道端午节是中国的传统节目之一。
2、体验中国民间节目的韵味。
活动准备1、幼儿已经初步了解中国农历记年的方法。
2、幼儿用书：《快乐端午节》。
活动过程1、幼儿相互交流，初步了解端午节。
教师：今天是什么日子幼儿和同伴交流。
请个别幼儿在全班面前表述，重点引导幼儿表述端午节的时间。
教师和幼儿共同小结：端午节是中国农历的五月五日。
2、引导幼儿了解端午节的来历。
教师：端午节是怎么来的，有没有小朋友知道它的传说故事幼儿相互交流。
教师请两名幼儿讲述，大家分享端午节的传说。
教师小结：古代楚国的诗人屈原非常热爱自己的.国家，在秦国攻破楚国京都时，屈原看到自己的祖国被侵略，心如刀割，但是始终不忍舍弃自己的祖国，于农历五月五日，在写下了诗歌《怀沙》之后，抱石投汩罗江而死。
屈原死后，楚国老百姓非常悲痛，纷纷涌到汩罗江边去凭吊屈原。
3、引导幼儿进一步了解端午节的风俗习惯。
教师：在端午节这天，人们都有哪些活动，为什么进行这样的活动幼儿分组交流。
每组选1名幼儿在集体面前发言。
教师小结：端午节人们会进行许多活动，如吃粽子、赛龙舟、挂菖蒲、配香囊等。
4、引导幼儿看幼儿用书，巩固对端午节的了解。
教师：书上有许多活动，请你找出端午节里人们的活动。
幼儿认读，并完成幼儿用书上的练习。
庆祝端午节主题班会教案精选篇2活动目标：1、了解端午的来历和习俗，如：吃粽子、插艾草、划龙舟。
2、了解粽子的各种口味。
3、乐于参与端午节的活动。
4、知道端午节是几月几号。
活动准备：插艾草、划龙舟的图片，各种粽子图片。
活动过程一、出示划龙舟的图片，引出活动主题。
1、出示图片：小朋友，你们知道图片上的人在干什么吗什么节日人们会举行划龙舟比赛呢(让幼儿知道是端午节。
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中班端午节活动方案4篇中产阶级端午节有4个活动计划2021一年一度的端午节又来了。
在这个传统节日里，最幸福的是天真活泼的孩子。
以下是由边肖第一模特网带给你的关于幼儿园中班端午节的活动计划。
欢迎阅读！中班端午节活动计划(一)活动背景：一年一度的端午节又来了。
在这个传统节日里，最幸福的是天真活泼的孩子。
他们的好奇心和求知欲随之而来。
比如端午节是怎么来的？我们为什么要过端午节？当地的风俗习惯是什么.为了回应孩子们强烈的好奇心，我们设计了“端午节饺子香”活动。
活动目标：1.知道端午节是中华民族的传统节日，我可以积极参加节日庆祝活动。
2.了解端午节的传说和节日期间人们的习俗。
3.愿意与同行分享，感受端午节的喜悦。
活动准备：1.展示区内父母孩子做的各种鸭蛋，愿与同行交流欣赏；放入关于端午节起源和习俗的书籍和图片，让孩子自主阅读和交流。
2.材料：ppt '端午节'，粽子，艾草，大蒜，鸭蛋网等。
活动流程：1.对话导入。
问题：‘你吃过粽子吗？“你吃过什么味道的粽子，”你喜欢吃哪种粽子？'为什么人在这段时间要包粽子吃粽子？'(讨论结束后，老师可以向孩子们介绍端午节的传说。
)2.讲一讲端午节的古老故事。
(1)老师讲端午节的由来。
(2)了解端午节的习俗。
问：关于端午节你还知道哪些习俗？(门前挂艾草蒜，胸前挂龙舟鸭蛋网……)。
(3)扩大谈话范围：端午节为什么要在家家户户面前挂艾草蒜？(儿童讨论)3.教师总结：从端午节开始，天气会越来越热，蚊子和昆虫会越来越多，所以疾病很容易传播。
灭蚊器不是古代发明的，但是中国古代人很聪明，用脑子把它挂在门框上，用艾草和大蒜的特殊气味来驱蚊。
4.孩子们品尝饺子，体验端午节的快乐(1)孩子们互相介绍自己的粽子：形状和味道(2)孩子分享粽子活动扩展：将彩色丝线和鸭蛋放在该区域的角落中班端午节活动计划(2)活动一：谈谈端午节的重点领域：(语言领域、社交领域)活动要求：了解端午节的传说和节日期间人们的习俗。
培养孩子的言语表达能力。
活动准备：粽子、艾草、大蒜、鸭蛋网等。
活动流程：1.对话导入。
问题：你吃过粽子吗？你吃过什么味道的粽子？(鲜肉粽子，咸肉粽子，红枣粽子，红豆粽子，花生粽子.你喜欢吃哪种粽子？为什么人在这段时间要包粽子吃粽子？(讨论结束后，老师可以向孩子们介绍端午节的传说。
)2.讲一讲端午节的古老故事。
问：关于端午节你还知道哪些习俗？(门前挂艾草蒜，龙舟，胸前挂鸭蛋网)。
老师们展示艾草和大蒜，了解它们的特性，并讨论它们可能的用途。
扩大谈话范围：端午节为什么要在家家户户面前挂艾草大蒜？(儿童讨论)老师总结：从端午节开始，天气会越来越热，蚊子和昆虫会越来越多，所以疾病很容易传播。
灭蚊器不是古代发明的，但是中国古代人很聪明，用脑子把它挂在门框上，用艾草和大蒜的特殊气味来驱蚊。
展示鸭蛋网，讨论鸭蛋网的用途和起源，欣赏其形状和结构的美。
活动延伸：请把你的鸭蛋网带到花园里，分组谈论你的鸭蛋网的形状和来源，并欣赏问题：你喜欢端午节吗？你认为端午节最有趣、印象最深刻的事情是什么？(孩子们讨论和讲述)鼓励孩子们大胆而仔细地想象。
要求：画出端午节最开心的事，注意选择合适的背景色来表达节日气氛。
孩子的操作，老师的观察指导。
鼓励孩子在端午期间画出印象最深刻或最开心的事。
作品的评价和展示。
引导孩子互相评价对方的作品，交流对假期的感受。
四、免费活动反馈：孩子对端午节还是有一些生活经验的，但是有的孩子经验丰富，有的孩子这方面的经验较少。
例如，在白塘镇的前两天，孩子们如刘和吴德鹏也参观了龙舟比赛，并请他们讲他们的故事。
他们滔滔不绝，其他孩子听得津津有味。
所以也是利用同伴资源进行教育的好方法。
他们经常谈论自己的经历，他们的语言很容易理解。
活动3:美丽的龙舟(a)活动要求：1.引导孩子模拟龙舟的建造，学习结构物的基本特征和一些细微部位的建造方法。
2.引导孩子欣赏和评价自己和他人的作品，与同龄人分享成功的喜悦。
(2)活动准备：1.准备鲜花，塑料制品，各种玩具。
2.组织孩子参观龙舟展览。
(3)活动流程：1.结合端午节的龙舟比赛，引导孩子在现有经验的基础上谈论龙舟的基本特点(孩子也可以自由讨论)。
2.引导孩子思考放什么玩具进龙舟。
老师重点指导孩子拼龙舟三角弓和龙的造型，特别是龙头的构造。
3.孩子们成群结队地做龙舟，用各种学来的技能拼插。
老师重点指导孩子拼龙头，指导个别能力弱的孩子拼龙舟龙头。
4.启发孩子大胆设计不同的龙舟，装饰其造型。
5.把孩子们做的龙舟放在活动室周围，让孩子们互相参观，互相交流，评价谁的龙舟最有特色和创新。
三.户外运动：见周计划。
活动反馈：1.孩子们对建筑活动有浓厚的兴趣。
他们喜欢各种结构材料，尤其是花和塑料制品。
在物体的造型上，配色和牢固度需要进一步提高。
2.当孩子们在拼龙舟，尤其是龙舟的时候龙头拼插的比较难，所以在活动中我重点引导幼儿如何拼插龙头或是引导幼儿用其它的办法来解决如：用纸张画出龙头来，然后贴在积塑上等等。
也有一部分幼儿拼插好龙舟后自己坐在龙舟上划龙舟玩的很开心。
中班端午节活动方案(三)活动目标：1、让幼儿初步了解端午节是我国的传统节日，并了解端午节的风俗和来历。
2、通过实践操作活动，感知粽子的形状和品种，鼓励幼儿与同伴进行交流和合作，培养幼儿创新意识。
活动准备：1、故事录音。
2、各种形状的粽子，粽叶若干、米、皮筋、点心盘、毛巾等。
活动过程：一、引出话题。
T：小朋友你们知道端午节吗?谁能告诉我端午节是什么时候?在这一天，我们会吃什么?(粽子)今天老师也为小朋友带来了很多的粽子，请你拿一个看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么?并用一句完整的话来说一说。
活动介绍：淡淡棕叶香，浓浓世间情，根根丝线连，切切情意牵，每年的农历五月初五，是中国传统的节日--"端午节"，又称端阳节、五月节、端五、等等。
虽然名称不同，但各地人民过节的习俗是相同的。
端午节是我国有二千多年的旧习俗，每到这一天，家家户户都悬钟馗像，挂艾叶菖蒲，赛龙舟，吃粽子，饮雄黄酒，佩香囊。
小结：粽子的形状真有趣!二、品尝粽子，并讲述。
1、认识粽叶。
T：粽子的形状真有趣，我们来闻一闻，香吗?你们知道这阵清香来自哪儿?是从粽子外面的这片叶子上散发出来的，它叫粽叶。
2、幼儿品尝。
T：你们吃过粽子吗?你吃过哪些粽子?今天老师也为你们准备了很多的粽子，我们来吃吃看，跟你吃过的一样吗?3、幼儿讲述粽子的馅及它的味道。
小结：原来粽子的品种这么丰富啊!三、请小宝宝们表演朗读端午节的儿歌。
小(1)：五月五，是端阳。
门插艾，香满堂。
吃粽子，洒白糖。
龙舟下水喜洋洋。
小(2)：五月五，是端午，背个竹篓入山谷;溪边百草香，最香是菖蒲。
小(3) "棕子香，香厨房。
艾叶香，香满堂。
桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄。
这儿端阳，那儿端阳，处处都端阳。
小(4)五月节，天气热，放下锄头歇一歇;山上清风爽，杨梅红出血。
中班端午节活动方案(四)一、背景材料：端午节是我国的一个传统节日，它有着独特的风俗，如：吃粽子、赛龙舟、挂香袋、系长命缕等庆祝活动。
这些活动都适合中班的幼儿来开展，既能锻炼和发展幼儿的动手能力，又能增进幼儿对中国传统文化的了解和兴趣。
同时，端午节又有着一个有名的来历，让幼儿了解“屈原”的故事，能激发他们初步的民族自豪感。
为此，我结合一年一度的端午佳节，开展相关的主题教学活动。
二、主题目标：1、知道端午节是中华民族的传统节日，乐于了解端午节的一些风俗和来历，乐于参与一些节日准备和庆祝活动。
2、对中国的传统文化感兴趣，产生初步的民族自豪感。
三、环境创设：1、科学区：投放艾草和菖蒲。
陈列不同造型的香袋。
2、美工区：放置制作长命缕和纸粽子的材料。
3、阅读区：张贴有关端午节的字条，让幼儿认读。
4、表演区：提供扎头的布条和纸棒，供幼儿表演赛龙舟。
四、家长工作：1、和孩子一起收集有关端午节风俗的图片、资料，向孩子讲述端午节的风俗。
2、带孩子购买艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鸭蛋等过节物品。
3、和孩子一起观看有关节日庆祝活动的报道。
4、参加班级的包粽子活动。
五、活动安排：活动一端午节的风俗和来历目标：1、知道端午节的日期，了解端午节的一些风俗和来历。
2、对中国的传统文化产生初步的兴趣，对屈原产生崇敬之情。
幼儿表现：当我在给孩子讲《屈原》的故事时，他们都听得非常的认真，睁着大眼睛满脸一副敬佩的样子。
当听到屈原投江的情景时，都不约而同地发出“啊”的惊叹声和遗憾声。
有的孩子还争着要把自己从家长处听到的关于端午节的来历和风俗说出来。
活动二艾草和菖蒲目标：观察艾草和菖蒲的外形，了解它们在端午节期间的特殊用途。
幼儿表现：班上有四个幼儿特地让家长去市场购买艾草和菖蒲，我把它挂在教室内外。
孩子们感到很新鲜，他们以前看到过，但是却叫不出名，更不知道它的实际含义是什么，所以都纷纷问我。
我向他们解释和介绍了艾草和菖蒲的名称和端午节用来辟邪的用意。
对于辟邪孩子们都不太懂，但他们知道这肯定是一种挺厉害的东西，就象一把剑一样。
关于名称，有一个幼儿问我：哪一样是艾草?哪一样是菖蒲?我当时一下子蒙住了，的确课前我没仔细去查过资料，于是我就请小朋友帮忙去问问爷爷奶奶或爸爸妈妈。
小朋友们乐意地接受了任务，下午当大人来接孩子时，他们都急着询问，但当时家长们也都被问住了。
活动三粽子香袋目标：1、感受粽子香袋的美。
2、在探索中学习叠制锥体技能。
3、养成做事细心的习惯。
幼儿表现：幼：“瞧!我包的粽子大吧。
”幼：“我包的粽子可结实了。
”幼：“我们的粽子五颜六色的真漂亮，啊呜!咬一口。
”……幼：“哇!老师把我们纸做的粽子串起来了，好漂亮啊!”。