最新药理学绪论及药效学教案
药理学绪论及药效学教案
3受体激动药：既有亲和力双有内在活性。
4受体拮抗药：有较强的亲和力，但缺乏内在活性。分竞争性和非竞争性。
5受体的调节
教后记
学生对这门课程很有兴趣，对今天的内容学的也很好
局部作用和吸收作用
直接作用和间接作用
选择作用
（5）药物临床效果：防治作用和不良反应
不良反应：
副作用
毒性反应
变态反应
后遗效应
继发反应
特异质反应
药物依赖性
（6）药物作用的受体机制
总结
回忆相关概念，药物基本作用，作用类型及7大不良反应
作业
1什么是药物、药理学、药效学及药动学？
2药物作用的临床效果有哪些？
3变态反应的防治措施？
（2）药物一般知识
（3） 药物的基本作用：调节作用杀灭作用 补充作用
（4）药物作用的主要类型：
局部作用和吸收作用
直接作用和间接作用
选择作用
（5）药物的不良反应：
1副作用：在治疗剂量时出现的与治疗无关的不适反应，可以预知但是难以 避免。
2、 毒性反应：药物剂量过大或蓄积过多时机体发生的危害性反应，比较严重, 可以预知避免。
4熟悉药物作用机制
教学重点
1药物、药理学、药动学、药代学的概念
2药物的治疗作用和不良反应。
3药物作用的受体机制。
教学难点
1药物的治疗#43;讲授+讨论
更新、补充、删
节的教学内容
1解离型药物极性大，脂溶性小，难以扩散；而非解离型药物极性 小，脂溶性大，易跨膜扩散。
2酸酸碱碱促吸收，酸碱碱酸促排泄
教学结构安排
教学环
节
教学内容
教学意图
药理学绪言、药物效应动力学教案教学设计
教案科目：药理学部系：基础医学部专业：药学药管专业班级：任课教师：教研室主任签字：医学高等专科学校教案（首页）医学高等专科学校教案（续页）③后遗效应后遗效应是指停药后,血药浓度降至有效血药浓度以下时残存的药理效应。
④继发反应(治疗矛盾) 是指直接由药物的治疗作用引起的不良后果。
二重感染是指长期应用广谱抗生素，导致敏感菌被抑制或杀灭，不敏感菌趁机大量繁殖而引起新的感染。
⑤停药反应指长期用药后突然停药，原有疾病症状迅速重现或加剧的现象，也称反跳现象。
⑥变态反应（过敏反应/超敏反应）指机体受药物刺激后发生的异常免疫反应，亦称为过敏反应(hypersensitive reaction)。
⑦特异质反应是指患者对某药产生遗传性异常反应。
⑧药源性疾病药源性疾病按病因学分为三型：甲型药源性疾病、乙型药源性疾病、丙型药源性疾病。
甲型药源性疾病：本型疾病主要是由药物本身或由其代谢产物引起，是药物固有药理作用的增强和延伸。
其特点是具有剂量依赖性和可预见性。
这类疾病发生率高，死亡率低。
可以通过调整剂量来预防。
乙型药源性疾病：本型疾病是与药物固有药理作用无关的异常反应，主要与药物变态反应或病人高敏体质有关。
其特点是与药物剂量无关，难于预测。
其发生率低，死亡率高。
丙型药源性疾病：是指药物引起的癌症、畸胎、染色体突变等。
四、量效关系“量”的概念包括两方面：作用强度的大小、作用时间的长短。
要使药物作用的量恰好符合治病需要，就必须熟悉药物作用量的规律。
（1）无效量：即药物剂量过小，在体内达不到有效浓度，不能产生明显药理效应的剂量。
（2）最小有效量（阈剂量）：刚引起药理效应的剂量。
（3）常用量：比最小有效量大一些比极量小一些、疗效显著而安全的剂量。
（4）最大治疗量：能引起最大效应而不至于中毒的剂量（极量：药典规定的用药最大剂量）。
（5）最小中毒量：刚引起轻度中毒的量。
（6）治疗指数: （TI）=LD50/ED50意义：值越大越安全。
药理学绪论及药效学教案
3受体激动药：既有亲和力双有内在活性。
4受体拮抗药：有较强的亲和力，但缺乏内在活性。分竞争性和非竞争性。
5受体的调节
教后记
学生对这门课程很有兴趣，对今天的内容学的也很好
2酸酸碱碱促吸收，酸碱碱酸促排泄
教学结构安排
教学环节
教学内容
教学意图
导入
药理学在医学中的地位，了解掌握药理知识可以服务于我们的日常生活
引起学生学习兴趣
新授
（1）概念：
药物：
药理学
药物代谢动力学
药效学
（2）药物一般知识：剂型、保管、管理，外观检查
（3）药物的基本作用：调节作用杀灭作用补充作用
（4）药物主要作用类型
（2）药物一般知识
（3）药物的基本作用：调节作用杀灭作用补充作用
（4）药物作用的主要类型：
局部作用和吸收作用
直接作用和间接作用
选择作用
（5）药物的不良反应：
1、副作用：在治疗剂量时出现的与治疗无关的不适反应，可以预知但是难以避免。
2、毒性反应：药物剂量过大或蓄积过多时机体发生的危害性反应，比较严重，可以预知避免。
灌南中专教案模板
（公共基础课程、专业基础课程）
学校灌南中等专业技术学校授课教师专业名称护理
课程名称药物应用护理学授课班级授课课时5课时
教材名称药物应用护理出版单位第四军医大版次2主编
授课章节（单元）
药理学绪论及药效学
教学目标
1了解药物的概念研究内容发展
2了解药物一般知识
3掌握药物的基本作用、主要作用类型、临床效果
4熟悉药物作用机制
教学重点
1药物、药理学、药动学、药代学的概念
《药学导论》教案 药理学
《药学导论》教案药理学一、教学目标：1. 了解药理学的基本概念、研究内容和研究方法。
2. 掌握药物的分类和作用机制。
3. 了解药物的吸收、分布、代谢和排泄过程。
4. 掌握药物的剂量和给药途径对药物效果的影响。
5. 了解药物的副作用、毒性作用和药物相互作用。
二、教学内容：1. 药理学的基本概念和研究对象：药理学是研究药物与生物体相互作用的学科，主要研究药物的药效、作用机制、剂量效应关系等。
2. 药物的分类和作用机制：根据药物的作用靶点和作用机制，将药物分为不同的类别，如作用于中枢神经系统的药物、作用于心血管系统的药物等。
3. 药物的吸收、分布、代谢和排泄：药物通过口服、注射等方式进入体内，经过吸收、分布、代谢和排泄过程，最终发挥药效。
4. 药物的剂量和给药途径：药物的剂量和给药途径会影响药物的吸收、分布和代谢，进而影响药物的效果和副作用。
5. 药物的副作用、毒性作用和药物相互作用：药物在发挥治疗作用的可能会产生副作用和毒性作用，与其他药物相互作用，影响药物的效果和安全性。
三、教学方法：1. 讲授法：通过讲解药理学的基本概念、药物的分类和作用机制、药物的吸收和排泄过程等内容，使学生掌握药理学的基本知识。
2. 案例分析法：通过分析典型的药物案例，使学生了解药物的副作用、毒性作用和药物相互作用。
3. 小组讨论法：引导学生分组讨论药物的剂量和给药途径对药物效果的影响，促进学生的思考和交流。
四、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和提问情况，评估学生对药理学基本概念和知识的掌握程度。
2. 小组讨论报告：评估学生在小组讨论中的表现和所提交的讨论报告质量。
3. 课后作业：通过布置相关的课后作业，评估学生对药物的分类、作用机制、吸收和排泄过程的理解和应用能力。
五、教学资源：1. 教材：《药学导论》教材或相关药理学教材。
2. 课件：制作精美的药理学课件，辅助讲解和展示药物的分类、作用机制等内容。
3. 案例资料：收集相关的药物案例资料，用于案例分析。
药理学精品教案
药理学教案第一章药理学总论-绪言【目的要求】1．掌握药理学、药物、药效动力学、药代动力学的概念。
熟悉药理学的学科任务。
2．了解药物与药理学的发展简史。
【教学内容】（一）药理学的性质与任务1．药理学（pharmacology）是研究药物与机体之间相互作用和规律及原理的一门学科。
2．药物（drug）是用以防治及诊断疾病的物质，在理论上指凡能影响机体器官生理功能及（或）细胞代谢活动的化学物质都属于药物的范畴。
3．药效动力学(药效学,pharmacodynamics) 研究药物对机体的作用、作用规律及作用原理。
4．药代动力学(药动学, pharmacokinetics)研究机体对药物的作用及作用规律。
5．药理学的学科任务（1）阐明药物作用机制；（2）提高药物疗效；（3）研究开发新药；（4）发现药物新用途；（5）探索细胞生理、生化及病理过程。
（二）药物与药理学的发展史1．药物学阶段中国的《神农本草经》、《本草纲目》为药物学的发展做出了重要的贡献。
2．药理学的发展德国化学家F.W. Serturner(1783-1841)分离吗啡；后来相继发现士的(1819)，咖啡因(1819)，奎宁(1820)，阿托品(1831)；德国微生物学家P. Ehrlich(1906)发现新胂凡纳明；德国R. Buchhneim(1820-1879)建立第一个药理学试验室；J N. Langley（1905）提出受体学说；20世纪药理学新领域及新药的发现：抗生素、抗精神病药、抗高血压药、镇痛药、基因药等。
我国药理学家在麻黄碱、吗啡镇痛作用部位及青蒿素的研究方面做了重要贡献。
3．药理学从实验药理学到器官药理学，进一步发展到分子药理学；并出现了许多药理学分支如临床药理学（Clinical pharmacology）、生化药理学（Biochemical pharmacology）、分子药理学（Molecular pharmacology）、免疫药理学（Immunopharmacology）、心血管药理学（Cardiovascular pharmacology）、神经药理学（Neuropharmacology）、遗传药理学（Pharmacogenetics）、化学治疗学（Chemotherapy）等。
药物药理学与药效学教学设计
培养学生独立思考和解决问题能力
1
通过案例分析，培养学生独立思考和解决问题的 能力
2
鼓励学生提出新问题、新观点，激发创新思维
3
培养学生团队协作和沟通能力，提高综合素质
02
教学内容与安排
药物药理学基础知识
药物的定义、分类及发展 历程
药物代谢动力学与药效动 力学基本概念
药物与机体的相互作用及 其基本规律
讲述医药领域创新创业的成功案例，激发学生的创新 创业热情。
邀请医药领域成功创业者分享经验，引导学生树立创 新创业意识，为成为未来医药领域领军人才打下基础 。
THANKS
感谢观看
鼓励学生以科学家为榜样，树 立远大理想，为国家的医药事 业贡献力量。
强化职业道德教育，树立良好医德医风
强调医药行业的职业道德规范， 包括诚实守信、尊重患者、保护
隐私等。
通过角色扮演、情境模拟等方式 ，让学生在实践中体会医德医风
的重要性。
邀请医药行业优秀从业者分享经 验，引导学生树立良好的职业道
德观念。
药物药理学与药效学教 学设计
汇报人：XX 2024-02-06
contents
目录
• 教学目标与要求 • 教学内容与安排 • 教学方法与手段 • 教学评价与反馈 • 教学资源与保障 • 课程思政元素融入
01
教学目标与要求
掌握药物药理学与药效学基本概念
理解药物药理学与药 效学的定义和研究内 容
熟悉药物在体内吸收 、分布、代谢和排泄 的过程
参考书目推荐
根据教学需要和学生水平，推荐 一系列药理学相关参考书目，包 括经典著作、最新研究成果和案 例解析等。
网络资源利用及在线课程建设
网络资源利用
药理学理论课教案
授课教师***
教学课题
第1章药理学总论--绪言
第2章药物效应动力学-药效学（一）
课型
理论课
对象
专
教学目的
1.掌握药理学概念、研究内容；药物的基专作用和效应半数有效量、半数致死量、治疗量、极量、中毒量及致死量及安全范围等概念，药物作用的两重性
2.熟悉药物的概念、药理学的学科地位；药物不良反应各种表现及防治措施
药效学：
一、药物作用的基专表现及药物作用的选择性
二、药物作用的临床效果
1.副作用、毒性作用、后遗效应、继发反应、变态反应(过敏反应)及三致作用
2.药物依赖性：躯体依赖性和精神依赖性
2、
三、药物剂量与效应关系
1.量反应与质反应的区别、概念
2.量反应与质反应的量效曲线
3.量反应与质反应的相关概念：效能、效价强度，半数致死量、半数有效量、
3.了解药理学分支学科、新药研究与药理学的关系
教学重点
1.药动学、药效学
2.药理学在医学中的地位与作用
3.各个相关的概念：如副作用、毒性作用、后遗效应、继发反应、变态反应(过敏反应)及三致作用，药物依赖性（躯体依赖及精神依赖）
4.效能、效价强度，半数致死量、半数有效量、治疗指数、安全范围
教学难点
1.药动学及药效学的区别
2.各个概念的区别：效能、效价强度的区别，半数致死量与半数有效量的区别，副作用与毒性作用的区别
3.治疗指数评价药物安全性的局限性及安全范围概念的引入
教学方法
讲授式＋启发式
课时安排
20分钟
10分钟
20分钟
45分钟
教学步骤、内容（详细内容见课件）
绪言
一、药理学的研究对象及学科任务
药理学药理学教案
药理学教案一、教学目标1. 了解药理学的基本概念和研究方法。
2. 掌握药物的吸收、分布、代谢和排泄的机制。
3. 了解药物的作用机制和药效学的基本原理。
4. 掌握常见药物的分类和作用特点。
5. 培养学生的药物应用能力和临床思维。
二、教学内容1. 药理学概述：药物的定义、分类和作用机制。
2. 药物的吸收与分布：口服吸收、生物膜透过机制、药物分布的规律。
3. 药物的代谢与排泄：肝脏代谢、肾脏排泄、药物代谢与排泄的影响因素。
4. 药效学的基本原理：剂量与效应关系、药物的作用机制、药物的时效曲线。
5. 常见药物分类及作用特点：抗生素、抗炎药、心血管药物、抗高血压药物等。
三、教学方法1. 讲授法：讲解药理学的基本概念、作用机制和药物分类。
2. 案例分析法：分析具体药物的作用特点和临床应用。
3. 小组讨论法：分组讨论药物的吸收、分布、代谢和排泄的机制。
4. 实践操作法：进行药物剂量的计算和药物治疗的案例设计。
四、教学评价1. 课堂提问：检查学生对药理学基本概念的理解。
2. 课后作业：评估学生对药物分类和作用特点的掌握。
3. 实践报告：评价学生对药物吸收、分布、代谢和排泄的理解与应用能力。
4. 期末考试：综合测试学生对药理学的整体掌握情况。
五、教学资源1. 教材：药理学教材或相关医学参考书籍。
2. 课件：制作精美的药理学课件。
3. 案例资料：提供相关药物的临床应用案例。
4. 实验材料：进行药物吸收、分布、代谢和排泄实验所需的材料。
六、教学计划1. 第六周：药理学概述与药物吸收药物的定义、分类和作用机制药物的口服吸收过程和影响因素生物膜透过机制的研究2. 第七周：药物分布与代谢药物在体内的分布规律肝脏代谢和肾脏排泄的基本过程药物代谢与排泄的临床意义3. 第八周：药效学原理与应用剂量与效应关系的研究药物的作用机制解析药物时效曲线的解读与应用4. 第九周：常见药物分类与作用特点抗生素的分类、作用特点及临床应用抗炎药的作用机制及代表性药物心血管药物和抗高血压药物的分类与作用5. 第十周：药理学实验与实践药物吸收、分布、代谢和排泄的实验操作药物剂量计算的实际案例药物治疗的临床案例设计讨论七、教学活动1. 第六周：药理学概述讲解、药物吸收的课堂讨论、药物吸收影响因素的案例分析。
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灌南中专教案模板
（公共基础课程、专业基础课程）
学校灌南中等专业技术学校 ______ 授课教师________ 专业名称护理______________ 课程名称药物应用护理学授课班级___________ 授课课时5课时
2药物作用的临床效果有哪些?
3变态反应的防治措施？ 概念：
1药物：用于预防、诊断、治疗疾病及计划生育的物质。
药理学：研究药物与机体相互作用规律及作用机制的一门科学。
2药物代谢动力学（药动学）：研究机体对药物的处置，即药物在体内的吸收、 分布、代谢、排泄。
3药物效应动力学（药效学）：是研究药物对机体的作用及作用机制 药物应用护理学：将药理学与现代护理学相结合，阐述药物应用所涉及的药 物作用、临床应用、不良反应和用药护理，从而保证药物治疗达到最佳效果 的一门应用学科。
（2） 药物一般知识
（3） 药物的基本作用：调节作用 杀灭作用 补充作用
（4） 药物作用的主要类型：
局部作用和吸收作用
直接作用和间接作用
选择作用
（5） 药物的不良反应：
1、 副作用：在治疗剂量时出现的与治疗无关的不适反应，可以预知但是难以 避免。
2、 毒性反应：药物剂量过大或蓄积过多时机体发生的危害性反应，
比较严重,
可以预知避免。
3、 后遗效应：停药后机体血药浓度已降至阈值以下量残存的药理效应。
4、 停药反应：突然停药后原有疾病的加剧现象，双称反跳反应。
5、 变态反应：机体接受药物刺激后发生的不正常的免疫反应， 又称过敏反应。
6、 特异性反应： 作业 板书设 计。